7 第3单元 第2章 植物体内的物质与能量变化 阶段复习方案-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册生物同步练习课件（人教版·新教材）

该初中生物学单元复习课件聚焦植物体内物质与能量变化，系统梳理光合作用、呼吸作用、蒸腾作用及物质运输等核心知识，通过易错题解析、叶片结构概念图和实验分析，构建“结构-功能-生理过程”的知识网络，体现知识点间的内在逻辑。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，如通过“人造生物圈”“谷堆发热”等实例分析植物生理作用，结合光合作用实验步骤培养探究实践能力。分层设计从基础判断到综合应用，满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生知识运用与问题解决能力。

《学海风暴》七年级生物RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.所有的植物细胞都能进行光合作用。（　　） 2.“树不怕空心，就怕剥皮”的原因是剥皮会破坏韧皮部的筛管。（　　） 3.酒精脱色时将叶片放入盛有酒精的烧杯中，直接加热。（　　） 4.蒸腾作用的拉力是植物运输水和无机盐的主要动力。（　　） 5.蔬菜、水果的低温保鲜和保鲜袋保鲜的原理是抑制植物的蒸腾作用。（　　） 6.只要是活细胞，就能进行呼吸作用。（　　） × √ × √ × √ 一、单项选择题 1.植物体吸收水的主要器官及水散失的“门户”依次是（　　） A.叶、导管 B.根、导管 C.叶、气孔 D.根、气孔 2.（2024湘潭模拟）绿色植物不仅能美化环境，还能净化空气、降低环境温度。绿色植物实现这些功能的途径是（　　） A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用 D B 　　我国航天员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”，其中包括乘员舱和植物培养舱，植物在“人造生物圈”中至关重要。请完成3～4题。 3.植物在“人造生物圈”中至关重要，是因为植物可通过光合作用为人类提供赖以生存的（　　） A.水、二氧化碳 B.无机盐、氧气 C.有机物、二氧化碳 D.有机物、氧气 4.植物体内营养物质的运输对植物的生长非常重要。下列相关描述错误的是 （　　） A.植物制造的有机物来自土壤 B.光合作用制造的有机物通过筛管运输 C.树怕剥皮，剥去的是韧皮部 D.运输水分的动力主要来自蒸腾作用 D A 5.下图是叶片结构概念图。下列说法正确的是（　　） A.表皮是由一层细胞组成的 B.成对的保卫细胞在甲处围成气孔 C.乙中的筛管能运输水和无机盐 D.能进行光合作用的只有甲 A 6.（2024眉山，有改动）夏季末，农民从田间刚收获了新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积在屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（　　） A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用 7.（2024临沂）下列农业生产中的做法和目的不相符的是（　　） A.对庄稼及时进行排涝、松土——促进植物根的呼吸作用 B.合理密植——使植物充分接受光照，提高光能利用率 C.晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 D.阴天或傍晚移栽植物——减弱植物的蒸腾作用 B C 8.下图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象。实验步骤是先将装置放在黑暗处一昼夜，再放在光下照射几小时，接着脱去叶片中的叶绿素，然后用清水漂洗叶片后滴加碘液，最后用清水冲掉碘液后观察实验现象。实验现象如下图所示（叶片深色部分表示变蓝，浅色部分表示不变蓝）。有关叙述错误的是（　　） A.脱去叶片中的叶绿素的操作是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热 B.甲和乙对照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲中的液体是清水，乙中的液体是氢氧化钠溶液 C.丙的实验现象说明叶片见光部分产生了淀粉，实验证明光是绿色植物进行光合作用的条件 D.丁装置中天竺葵的银边不含叶绿素，实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉 B 9.（2024乐山，有改动）图1是绿色植物叶片中部分生理过程的示意图，图2是气孔的两种状态示意图。下列相关叙述错误的是（　　） A.若图1表示光合作用，则②代表的是氧气 B.若图1表示呼吸作用，则①代表二氧化碳 C.气孔处于图2中的甲状态时可能促进①②的进出 D.气孔处于图2中的乙状态时可能阻碍③④的运输 B （1）图1中，能为生物的各项生命活动提供能量的生理过程是[ ]　　 　。 二、综合题 10.绿色植物决定着生物圈的存在和发展。图1中的A、B、C表示植物的生理过程，图2表示植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。请据图分析回答： A 呼吸作用 （2）图2中，光合作用强度等于呼吸作用强度的点是　　 　　，有机物积累量最多的点是　　　　。（填字母） （3）图2中的cd段下降的主要原因是叶片的部分　　 　　，导致二氧化碳吸收量减少。 b、f f 气孔关闭 根据上表可以看出，最佳的灌溉方式是　　 　　。其实被农作物吸收的水主要用于　　 　　（填生理过程）。该生理过程对自然界的影响是　　 　　。 （4）地面沉降威胁主要由过度用水引起。研究发现，农田用水约占我国用水总量的80％，但真正被农作物利用的水不到30％。因此，发展节水农业、改进灌溉方式势在必行。相同面积的农田使用不同灌溉方式的耗水量相对值如下表： 滴灌 灌溉方式 畦灌 喷灌 滴灌 耗水量相对值 10 5 3 蒸腾作用 增加大气湿度（或增加降水，合理即可） 11. 植物叶片横切面及部分细胞模式图如下图所示。请据图回答问题。 （1）图1为植物细胞模式图，能让叶片变红的花青素主要位于图中的结构[ ]内，但让叶片呈现绿色的叶绿素主要位于[ ]内。 （2）图2中的[4]与图3中的[ ]表示的是同一结构，也就是由图2中成对的[5]围成的　　　　。 （3）图3中的[6]和[10]均为无色、透明的　　　　；透明能保证[8]有足够的光进行光合作用，光合作用所需的水主要由[7]　　　　中的导管输送。 2 3 9 气孔 表皮 叶脉 $