6.第四单元 大单元群文阅读(课堂本)-【阅盟学堂】2024-2025学年新教材七年级下册语文分层导学案（统编版2024）

130 语文·七年级下册 阅盟学堂 大单元群文阅读 忆与二月河先生二三事 高贤信 ①初识二月河先生是在20世纪90年代中期。 ②那时，我正奋战在省内外交通公路建设第一线。当时的高速公路建设指挥长曾在方城县 做下乡知识青年多年，对南阳有着深厚的感情。我从项目一线回南阳之际，他特意嘱托我去看 望二月河先生，并向他讨要新作签名。因此我与二月河先生约定到家面叙。那是一个傍晚时分， 刚一走进大门，就看到在一个表面锈迹斑斑的煤炉上，架着一个没有盖锅盖的铝锅，锅内几节 羊骨头随着沸腾的汤水起起伏伏，蒸腾的热气在这凹凸不平的沧桑老锅中逸散开来。二月河先 生迎我进屋后，我匆匆浏览了这位著名作家的斗室。方寸之地，陈设甚是简单，一张不大的书 桌上随意摆放着一些作品手稿。我与二月河先生就在书房内促膝而谈。当我提起“南唐北凌” 之说时，二月河先生很是高兴，却谦虚地说自己是没法与唐浩明先生相比的。还有一个印象较 深的话题是二月河先生参评“茅盾文学奖”未获选一事，在他的脸上，我看不到一丝芥蒂。 ③与二月河先生结识后，我不时受朋友之托，找先生讨取签名。但由于工作繁忙，深谈不 多。适逢2004年初夏，田永清将军回南阳，卧龙区档案馆的吕琦女士热心地邀请我参加了田永 清将军与二月河先生的餐叙。当时我们谈到美丽的白河，二月河先生朗声道：“我们的白河水 面是好几个西湖！”他为母亲河的烟波浩渺、格局之大而感到自豪。出于对西湖千百年来所形 成的文化积淀的浅显认知，我就不恭地与先生争论了起来。我说：“名山名水因名人而名，名山 名水应该有它的文化支撑，但是，南阳的历史文化没有与古老的白河很好地融合展示，如果拿 白河与西湖相比，无异于乞丐与龙王比宝。”我接着说道：“我们白河可有苏小小的传说？可有 梁祝的故事？可有许仙与白素贞的爱情？”二月河先生听后思付良久，对我的说法未置可否。而 后，二月河先生在散文《初记白河》中就提到，要把白河的“学历”弄清楚，刘秀“粜米渡 口”应该就在白河这片方寸之地，刘秀的妻子阴皇后也应随丈夫来了南阳，在白河边“浣衣梳 洗”；张衡、张仲景等南阳名人，也应在白河边读过书，在白河边游玩过。同时，二月河先生多 次在一些场合谈到白河，提出“没有文化的白河是苍白的”，主张使南阳的历史文化从“线装 书”、博物馆走向群众。 ④二月河先生一生淡泊名利。当500多万字的“落霞三部曲”问世后，好评如潮，凡是有 华人的地方都知道二月河，而面对鲜花和掌声，他称这是人生的“佐料”。随着作品被改编为 电视剧，二月河先生越发声名鹊起，但他依旧朴素如初。二月河先生热心公益事业，无私奉献 社会，把书稿收入捐赠给工会用来帮助下岗职工，捐赠给希望工程用来培养青少年，捐赠给农 村用来助推美丽乡村建设，他是一位鲜为人知的慈善家。作为中国共产党党员和全国人民代表 大会代表，他积极参政议政，提出“以‘文’化天下，释放道德的‘治理能量”，积极宣传推动 反腐倡廉工作，他的拳拳报国之心，令人敬佩。 ⑤二月河先生晚年曾回到山西昔阳老家，重温故土，游览了“三晋”的河山，特地去了晋 城的皇城相府。关注到二月河先生的行踪，我忽然想到皇城相府内康熙写给老师陈廷敬的一副 楹联，可以用来归结二月河先生暮年的追求和情怀，那就是“春归乔木浓荫茂，秋到黄花晚 节香”。 ⑥在二月河先生离开我们一周年之际，聊记二三事，以慰先生。 (有删改) 阅盟学堂 第四单元 131 1.下列对选文的分析理解，不正确的一项是()(2分) A.第②段中的“南唐北凌”，“唐”指的是唐浩明，“凌”指的则是二月河。 B.从文章内容来看，二月河先生是一位专职作家。 C.二月河先生声名鹊起，主要是因为他是一个慈善家。 D.“我”是怀着崇敬的心情写这篇文章的，当时正值二月河先生去世一周年。 2.选文写了与二月河先生有关的哪些事？请根据提示概括。(4分) 在家中：二月河先生接待初次见面的“我”，愉快交谈。 餐叙时：(1) 成名后：(2) 晚年：二月河先生回到山西老家，游览“三晋”河山。 3.选文写道：“随着作品被改编为电视剧，二月河先生越发声名鹊起，但他依旧朴素如初。” 请说说二月河先生“朴素”的具体表现。（用文中原句回答）(4分) 4.选文表达了“我”对二月河先生怎样的思想感情？请从不同角度加以概括。(5分) 那一朵朵美丽的格桑花 冯文超 ①在那曲铁路公寓的正前方是广袤辽阔的羌塘草原。现在是冬天，枯草苍黄，寒风扬起积 雪，一派萧索气息。这里一年中大多数时候和风雪相伴，天暖的时节很短暂，到了七八月，草 滩上才会出现绿色。 ②她，叫丹增卓嘎，是那曲铁路公寓的服务员。她个子不高，面目清秀，胸前佩戴一个小 小的证章，上边写着铁路单位的名称，还有一朵花瓣粉红、金蕊灿灿的花，很是醒目。“这是什 么花？”见我诧异，她笑意盈盈地解释道：“这是格桑花标志，我们公寓正在打造高水准的‘格 桑花服务’。” ③哦，格桑花，那是吉祥、美丽、幸福的象征。 ④那曲铁路公寓的主要工作之一是给这条“天路”上来往的火车司机送饭。这个活儿可不 一般，因为公寓离火车站远，时常还要在深夜里送。公寓的服务员都是女的，她们乘皮卡车顺 着109国道去火车站，途中有个大坡经常积满冰雪，滑溜溜的，像玻璃一样。汽车开不上去， 两个女服务员就提着保温箱往上爬，一不小心就会哧溜一下滑下来。火车在那曲站只停留短短 几分钟，她们决不能误点，否则火车司机就吃不上热饭莱。人是铁，饭是钢，跑了几百里路的 火车司机，需要增加热量。 ⑤羌塘草原的夜晚真是冷，天寒地冻，常常狂风飞雪。但是这么多年来，她们没有迟到过 一次。这里靠近唐古拉山，海拔4500米，空气缺氧使人走路多了都气喘吁吁的，何况是跑。随 着西藏的经济发展，来往火车增多了，她们一天要送30多次。这是个很辛苦的工作，这些女孩 子送饭走出的路，连在一起，恐怕比这条青藏铁路还长吧？ 132 语文·七年级下册 阅盟学堂 ⑥公寓还有个任务，是接待住宿的铁路乘务员。由于海拔高，气候差，乘务员身体消耗大， 有时也会胃口不好，心情急躁。要想把服务做到位，还得花不少心思。短暂的夏季总算来到羌 塘草原了，小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。一场雨后，草里钻出许多 可爱的蘑菇。几个服务员去几千米外的草滩上采蘑菇，这里的黄蘑菇圆圆的，厚实好吃，采回 来洗净，加肉馅，给乘务员包饺子，香气诱人，大家给起了个名，叫“一口香”。来公寓的乘 务员，进公寓餐厅就喊：“有一口香吗？”服务员笑着说：“上次你们吃完了，等下雨再去采， 再给你们包。” ⑦这里缺氧，乘务员来到公寓，还要安排他们吸氧。虽然每个房间里都放有氧气瓶，但最 好的还是天然绿色氧吧，对身体更有益。服务员学习其他地区的经验，建天然绿色氧吧。但是 这里的土质不行，属于高原冻土层，长不了树木，种花更不行。她们竟从拉萨拉来了几汽车黑 土，居然把天然绿色氧吧建了起来。这儿冬天很长，空荡单调得久了，到这里坐坐，可以望见 绿色，呼吸呼吸这清新的空气，比在房间里心情要好很多。乘务员都喜欢到这里午睡，他们躺 在摇摇椅上，那一大片绿色慢慢覆盖他们的梦境… ⑧他们一定梦见那一朵朵美丽的格桑花了吧？ (有删改) 5.那曲铁路公寓正在打造“高水准的‘格桑花服务’”。请依据全文，概括“高水准”的表现， 完成填空。(3分) (1)为了使铁路上的火车司机吃上热饭菜，她们 (2)为接待住宿的铁路乘务员，她们 (3)为建天然绿色氧吧，她们 6.请简要分析第①段在文中的作用。(3分) 7.请赏析下列句子的表达效果。（4分) (1)小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。（从修辞手法的角度) (2)她们竟从拉萨拉来了几汽车黑土，居然把天然绿色氧吧建了起来。（从加点词语的角度) 8.【创新考法·比较探究】本文和《驿路梨花》都写到花，请简要分析它们在作用上的相似之 处。(5分) 【链接材料】一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山 间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿 着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱… 00。t4044.4。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花 处处开。” (节选自彭荆风《驿路梨花》) 阅盟学堂 第四单元 一个人的村庄 大海 ①祖母常在傍晚守候在曙光三村村口，凝望面前的曙光湖，守成一棵弯脖老树。 ②狭长的湖泊如同拉扁的凹字，包围着小小的村庄。从对岸高地望过来，曙光三村如同一 枚灰色橄榄，嵌进一面巨大的镜子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光镇辖、曙光行政村属 的三个自然村之一，而且只有一座由我们家族房屋围成的院落：中间是曾祖父母的老屋，旁边 是祖父母的房屋，左右两侧是大伯、二伯、三伯、四伯、五伯和我父母的房屋。我们家族枝繁 叶茂，祖屋却唱起了“空城计”。除了祖母外，我们家族先后举家搬离。大伯的儿子在县城建 有别墅。其他伯父的子女在城里买了商品房。我和姐姐读完大学在县城工作，也将父母接去 同住。 ③曙光三村实际上是一个人的村庄。祖母成了曙光湖唯一的常客。一棵长须坠地的榕树正 对湖畔，树上鹭鸶早已熟悉祖母。我小的时候，祖母每天划着小船，送我和堂哥堂姐去对面的 曙光小学读书。小船是祖父在世时打造的，也是我们家族越湖通达对岸的交通工具。如果沿着 湖岸绕行，大概五里路远。生性顽劣的我，有次藏了石头，待船离岸，突然起身将石头扔向榕 树，惊起鹭鸶冲天而飞。小船打个趔趄，差点儿将堂姐晃到湖里，祖母劈了我一掌。 ④祖屋左后是老旧的池塘、倾倒的围屋，昭示着客家祖先从远处迁徙而来，在此筑围而居。 祖屋右后是宗祠、连片菜地，一条小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十几棵龙眼树在此安 营扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的树林，宛若天然的森林氧吧。山风吹过，高低 起伏的树如同波涛呼啸。小的时候，我和堂哥堂姐们经常爬上坡地采摘龙眼，攀上后山采摘野 果，看五彩尾翼的野鸡掠过丛林。如今，坡地杂草齐腰，长长的藤蔓包围龙眼，登山的路径更 是难觅，曾经的家园愈显荒芜。 ⑤后辈屡屡动员祖母搬出去住。祖母抚摸着斑驳门槛，次次拒绝。祖母从祖屋出发，沿着 碎石小路，孤独地行至村口湖畔。夕阳西下，将祖母的身影长长地按在路上、映在湖上。我问 鹤发鸡皮的祖母：“为什么不搬出去和我们一起住？”祖母没有回答，却描绘着往昔美景：龙眼 开花漫山飘香，果实成熟压弯枝头；吃草长大的湖里鱼虾，撒网捕来，鲜美无比。 ⑥城里人艳羡的瓜果飘香，在偏僻山村毫无价值。父辈抛弃家园上城，就是例证。在脱贫 攻坚期间，如果不是外出务工，我们家族也有贫困家庭。曙光镇乡村振兴办干部一同时也是 我的高中同学—骄傲地告诉过我：我镇建档立卡贫困户261户698人全部退出贫困行列啦！ 我给他发去信息：乡村振兴还在后头呢！ ⑦牧民的归宿在马背，那里有风雨阳光。农民的归宿在乡村，农具是武器，田园就是江湖。 曙光湖周边遍生绵密的竹子，也催生编织的篾匠。父亲说，祖父年轻时会一手好篾活，请他做 工的人家很多。农闲时分，祖父每天晨出做工、傍晚返家；祖母每天送至村口、湖边迎回。湖 畔榕树就是祖父早年栽下的，说长大了为祖母遮阴。令人痛心的是，祖父在一次晚归时，醉酒 溺亡。祖母从此不食湖中鱼，不准晚辈吓鹭鸶。她还经常到村口湖边，送迎看不见的祖父，直 到步履蹒跚。 134 语文·七年级下册 阅盟学堂 ⑧父亲的讲述，让我对祖母的执着似懂非懂。当父辈叨咕叶落归根，孙辈开始怀念家乡， 只有扎根村庄一生的老人，无论脚下土地是贪瘠还是富有，始终守望如斯。只是，村庄老了， 祖屋老了，脱贫攻坚胜利后的曙光镇和曙光三村，等到老人逝去，难道归于荒野？ ⑨2021年6月，珠三角来的驻镇帮镇扶镇工作队进驻曙光镇，深入村庄调研，谋划发展文 化、农业与旅游产业。同学告诉我，这些人是省里安排结对帮扶粤东西北乡村振兴的。 ⑩夏雨如豆的某天傍晚，我回到曙光三村，告诉祖母：“国家有新政策啦，村里会有大变化 呢！”祖母颤巍巍地问：“要…要我搬走吗？”我说：“不搬，等村里越变越好，我们也要搬回 来住呢！”祖母的眼里盛满希望：“真的？”我握紧祖母枯萎的手，啄米般点头：“真的！” ①急雨骤停，彩虹悄然出现，一头连着后山，一头插进湖泊。雨雾散去，夕阳的尽头，炊 烟袅袅升起。我置身于如诗如画的村庄，轻轻搂着祖母，再次问：“奶奶您一直不愿搬走，是舍 不得这里的山山水水？”祖母眼眶湿润：“还有你爷爷在这里啊…” (选自《红棉》，有删改) 9.小广在阅读文章时做了以下点评，其中不恰当的一项是()(2分) A.题目中的“一个人”说明村庄是一座由家族房屋围成的院落，是属于祖母一个人的。 B.第③段首句“曙光三村实际上是一个人的村庄”照应了文章题目，结构严谨。 C.文章多处使用四字词，如“鹤发鸡皮”“守望如斯”“夏雨如豆”，语言凝练、典雅。 D.文中的祖父是个勤劳能干、关爱妻子的农民形象，可惜醉酒早逝，给后人留下遗憾。 10.文章第①段有什么作用？请简要回答。(4分) 11. 在第⑥段中，“我”给同学发的信息“乡村振兴还在后头呢”一句有何深刻含义？请结合 文章简要回答。(4分) 12. 【创新考法·读书笔记】不动笔墨不读书。读完文章后，小广做了一则读书笔记，请你仿 照她的示例，也写一则有关文章主题的读书笔记。(5分) 【小广的读书笔记】我从文中抓到的关键词是“脱贫攻坚”。文章讲述在国家脱贫攻 坚的政策下，村人从举家外出务工、脱离农村贫困生活到要返回农村谋发展的故事，表达 了作者对国家政策的讴歌，对农村焕发生机的期待。 【我的读书笔记】我从文中抓到的关键词是第四单元 14驿路梨花 结构导图 (1)瑶族老人述说主人 (2)梨花之妹讲小屋来历 基础预习 1.(1)迷茫(2)陡峭(3)露宿(4)竹篾(5)简陋 (6)悠闲(7)修茸(8)晶莹(9)折损(10)驿路 2.D【解析】白手起家：比喻原来没有基础或条件很差 而创立起一番事业 3.D【解析】应把“虽然”改为“不仅” 4.(1)示例：花枝招展、花团锦簇、百花齐放、闭月 羞花 (2)①清白、纯洁②高贵、端庄秀雅、仪态万千 5.(1)①人物事迹：示例：万佐成和熊庚香夫妇在江西 省肿瘤医院附近开了一间1元“共享”厨房，给住院患 者的家属提供方便，这个厨房被大家称为“抗癌厨 房”。万佐成和熊庚香夫妇的“抗癌厨房”于万家灯火 之中送去人间真情，他们无私的爱，温暖了众多求医 者的心。 ②颁奖词：微弱的灯，照亮寒夜的路人；火红的灶， 氤氲出亲情的味道。这陋巷中的厨房，烹煮焦虑和苦 涩，端出温暖和芬芳。看惯了悲欢离合，你们总是默 默准备好炭火。 (2)示例：雷锋精神的精髓是“助人为乐，无私奉献”。 “助人为乐，无私奉献”也是中华民族的传统美德，这 种传统美德，千百年来为人们所推崇。否定这种美 德，就是否定优良传统，必将被人们唾弃。如果一个 社会中每个人都唯利是图，处处拿金钱来衡量，事事 讲报酬，没有善举，那么人与人之间将变得冷漠，甚 至残酷。 (3)示例一：幸福是你的善举，使孤寡老人安享晚年。 示例二：幸福是你的温情，让失意者重拾生活的信心 课堂导学 6.B【解析】这里描写的是老人的动作 7.(1)“我”和老余认为叫“梨花”的小姑娘是主人。 (2)使故事情节一波三折，推动故事情节向纵深发展， 激发了读者的阅读兴趣。 8.他们向雷锋同志学习，为方便过路人，建造了小茅 屋；也正是他们的精神和行为影响了梨花，梨花才将 雷锋精神发扬光大。 9.含义：表层含义是指驿路上的梨花，深层含义是指梨 花其人及其精神，即雷锋精神。 作用：①“驿路梨花”是选文的线索，选文围绕“驿路 梨花”展开，叙事集中。②“驿路梨花”语出陆游的诗， 为选文增添了文化韵味。③歌颂了在边境地区军民中 被发扬光大的雷锋精神。 迁移导练 10.（1)心疼，决定过几天就回去 (2)心里不放心，不想走 (3)在激战中，丈夫和道班工人在公路填弹坑 (4)一颗炮弹在道班房附近爆炸，把房子震塌了 语文·七年级下册1 11.①“她”是一个朴实、温顺、勤劳、善良的农家妇女。 例如，“她”很心疼从早忙到黑的丈夫；“她”为丈夫 和其他道班工人准备早饭；“她”拿出自己带来的小 腌鱼给道班工人吃等。②“她”为祖国的安危甘愿奉 献出一切。例如，“她”冒着纷飞的炮火为战士们烧 茶送水；听说要打仗，义无反顾地坚决要求留下； 忘记了自己的安危和劳累，和丈夫及其他道班工人 在炮火中推土填弹坑。 12.示例一：晚上丈夫告诉“她”风雨中低沉的吼声是部 队汽车发出来的，“她”奇怪为什么这么晚还来车。 作用：①激发读者的阅读兴趣。②引出军车在风雨 夜中出现的原因及“她”看见丈夫不顾大风大雨在军 车前面引路的情节。 示例二：为躲避敌人炮弹袭击，“她”被参谋推进洞 里后想：丈夫在哪里呢？他平安吗？作用：①激发读 者的阅读兴趣。②引出“她”送茶水给丈夫和道班工 人并帮助他们一起填弹坑的情节。 13.①营造了优美的意境，使选文富有韵味。②有一语 双关的作用，“今夜月色好”一方面指自然界月色的 美好，另一方面赞美了道班工人及其家属与军人们 为保卫国家、维护和平而勇于牺性、无私奉献的爱 国精神。 15 青春之光 结构导图 (1)忠于职守 (2)黄文秀在驻村期间走访所有贫困户 (3)执着坚忍 (4)村民深情怀念黄文秀生前点滴 基础预习 1.(1)瓢泼(2)心急如焚(3)直言不讳(4)熟络 (5)心扉(6)围追堵截(7)执拗(8)崎岖 (9)噩耗（10)毛坯 2.C【解析】第一空：“价值连城”形容物品价值特别 高，与后文的“美玉”相呼应，而“无价之宝”虽然也表 示极为珍贵，但更侧重于无法用金钱衡量。第二空： “提供”表示供给、给予，与“营养”搭配恰当，而“供 需”则指供给和需求，与后文的“营养”不搭配。第三 空：“浇灌”指浇水灌溉，与“奋斗的汗水”相呼应，而 “灌溉”虽然也表示浇水，但更多用于农田等场景，与 “青春之花”的语境不相符。第四空：“绚丽”形容色彩 华丽、灿烂夺目，与“人生…的花朵相呼应，而“鲜 艳”虽然也表示颜色鲜明、亮眼，但更多用于形容具 体的颜色或花朵 3.A【解析】A有误，语义重复，应改为：面对民族危 亡的紧急时刻，鲁迅毅然决然弃医从文以救国 4.(1)示例：我们生活在繁荣富强的新时代，应该用青 春的激情去努力拼搏，用自己的聪明才智去推动时代 发展，创造一个繁荣富强的中国。 (2)示例：高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进 心)是青年成才的主要因素。 5.(1)奥斯特洛夫斯基 (2)懵懂少年成长为忠于革命的布尔什维克战士的励 志故事。 阅盟学堂参考答案 (3)B(4)B (5)示例：《钢铁是怎样炼成的》是一部经典的文学作 品，它是一部关于人性、理想、信仰和奋斗的小说。 对于青少年来说，这部小说有着很多的教育和思考价 值。小说通过生动的剧情设定、丰富的人物性格、多 样的修辞手法以及深入的人物情感分析，成功地展现 了一个无产阶级战士的成长历程，也反映出了那个时 代人民的英勇奋斗和信念。这本书让我们明白，只有 在困难和挫折中坚持下去，才能实现我们的梦想和 理想。 课堂导学 6.黄文秀扎根百坭村，全力脱贫攻坚，显著改善村庄面 貌、村民生活，带领村民走向富裕，决心打赢扶贫战。 7.示例一：开头运用倒叙，设置了悬念：黄文秀被困洪 水中，到底发生了什么？结局怎么样？由此营造紧张 的氛围，激发读者的阅读兴趣，增强选文的感染力， 进而引出下文对黄文秀事迹的描写。 示例二：文中引用的日记内容不仅展现了黄文秀作为 扶贫干部的责任担当，还揭示了她作为一个普通人的 情感世界和心灵成长，让读者能够更加直观地感受到 黄文秀的性格特点、价值观念和人生追求，从而更加 深入地了解她的人物形象。 8.黄文秀的品格主要来自三个方面：①个人努力：黄文 秀选择回到家乡百坭村担任驻村第一书记，这一决定 本身就体现了她坚定的信念和对家乡人民的深厚感 情。在扶贫工作中，她始终保持对事业的热爱和执 着，不断努力学习新知识、新技能，以更好地服务群 众。她不畏艰难，敢于面对挑战，始终站在扶贫工作 的第一线。她的勇于担当和无私奉献精神，是她个人 品格的重要组成部分。②党组织在黄文秀的成长过程 中起到了重要的培养与引导作用。通过系统的培训和 实践锻炼，党组织帮助黄文秀提升了政治素质和工作 能力，使她能够更好地适应和胜任扶贫工作。③良好 的家庭教育：黄文秀出身于一个普通的农民家庭，她 的父亲是一位老党员，对她的成长产生了深远的影 响。在家庭教育中，她学会了尊重他人、关心他人、 乐于助人的品质，这些品质在她后来的扶贫工作中得 到了充分体现。 迁移导练 9.C【解析】根据“杨宁想起村民吕素明因患病造成家中 生活极其艰难，她设法为他筹集一笔临时救助金，解 了他家的燃眉之急”可知，杨宁是帮村民吕素明筹集 临时救助金 10.运用比喻的修辞手法，把成熟的稻子比作乌金，将 稻子乌黑发亮的情状形象地呈现出来，洋溢着丰收 喜悦之情。 11.①还原杨宁的创业细节，真切展示杨宁的高大形象， 增强文章的真实性。②变换文章的叙述节奏，使行 文更生动。 12.(1)①要深人调查研究，因地制宜开发产品。②要不 畏困难，一路向前。③成功离不开方法和拼劲。（答 出一点即可) (2)①建设富裕新农村，实现共同富裕。②关爱困难 群体，建设幸福新农村。 语文·七年级下册1 (3)①指迎来江门村脱贫攻坚的美好前景。②指牢记 使命，实现自己的人生价值。③指要有为国为民做 贡献的大爱之心。（答出两点即可） 16*有为有不为 结构导图 (1)每个人都能有为有不为，一旦“为”错了，就毅然回头 (2)“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” (3)“千里之堤，遗于蚁穴”(4)有为(5)有不为 基础预习 1.(1)诉诸(2)大逆不道(3)闭目养神 (4)屈膝贰臣(5)笼统(6)轮廓(7)迷途知返 (8)毅然(9)得逞制裁 2.C【解析】A.可歌可泣：指悲壮的事迹使人非常感 动；B.慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满 正气；C.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽 地说出来；D.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形 容人的名声很大。句中形容民间小调、劳动号子有许 多都是人们十分熟悉、能够详细说出来的，用“耳熟 能详”恰当 3.洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地保护并传承 下去。 4.(1)B【解析】A.“字形端正，笔画平直”形容的是楷 书；C.图3应为隶书；D.图4应为行书 (2)海报主体图案中红色的“×”盖在拐杖上，搭配图 片下方的文字，表达了关爱老人就是要让我们自己成 为老人的依靠，让老人不依靠拐杖的意旨，主题突出。 5.(1)老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已 (2)这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地 表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人 生命不息、奋斗不止的壮志豪情。 (3)①省吃俭用买车②无私奉献、保家卫国 (4)示例一：选祥子。造成祥子悲剧的原因：一是社 会的黑暗腐败，不让好人有出路；二是祥子自身意志 力的不坚定；三是虎妞、孙侦探等人的影响，促使他 进一步堕落。 示例二：选保尔。虽然保尔在革命的道路上经历了许 多艰难困苦，但他始终坚贞不屈，勇往直前。即使在 全身瘫痪、双目失明的情况下，他也没有放弃理想， 用文学继续为党和人民工作，他坚强不屈的品质是他 能最终成长为革命英雄的重要原因。 课堂导学 6.每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然 回头。 7.举例论证，举文天祥从容就义，留下英名万古传的例 子，具体有力地论证了“大善大恶在历史上看得更清 楚”的观点。 8.常行小善修为大善，小恶不改终成大恶。正如链接材 料中的刘志军，弄权徇私，小贪变大贪，给国家和人 民造成重大损失，最终受到了法律的严办。（答案须 涉及原文、链接材料。) 迁移导练 9.C【解析】A.文章运用总分总的结构论述了“青年修 身当如玉”中心论点；B.应该是“并列论证”，并非 “层层递进”；D.第②段主要运用道理论证的方法 阅盟学堂参考答案 10.C【解析】第③段观，点是“修好‘义’德，处理好义与 利的关系”，C项只体现了“利”，没有体现“义” 11.示例：①要学会思考、正确抉择，做到从容自信、坚 定自励。②要正确对待一时的成败得失，克服浮躁 之气，做到处优而不养尊，受挫而不短志。③在生 活中，我们面对成绩的进步或退步时都应正确看待， 理性分析，自信坚持，努力奋斗。 17短文两篇 结构导图 (1)环境(2)社交(3)生活(4)心情(5)正衬 (6)出淤泥而不染(7)濯清涟而不妖(8)形态 (一)陋室铭 基础预习 1. 山不在高，有仙则名（出名，有名）。水不在深， 有龙则灵（神异）。斯（这）是陋室，惟吾德馨（能散布 很远的香气，这里指德行美好)。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿（大）儒，往来无白丁（平民，指没 有功名的人)。可以调（调弄，弹奏）素琴（不加装饰的 琴)，阅金经。无丝（指弦乐器）竹（指管乐器）之乱耳， 无案牍（指官府文书）之劳形（形体、躯体）。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 2.一词多义：取消句子独立性宾语前置的标志 词类活用：(1)出名，有名(2)蔓延（3)变绿 (4)染上青色(5)使…劳累 古今异义：(1)神异(2)指弦乐器(3)指管乐器 (4)形体、躯体 3.(1)B【解析】A.出名，有名/名声；B.判断动词， 是；C.蔓延/上面；D.不加装饰的/平素 (2)A【解析】A.大；B.宾语前置的标志/取消句子 独立性；C.耳朵/相当于“罢了”；D.具有/同“又”， 用于整数和零数之间 (3)D【解析】A.可以，能够/值得；B.映入/滴入； C.使…扰乱/混乱；D.说 4.(1)山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定 要深，有龙（居住）就会神异。 (2)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好 (就不感到简陋了)。 (3)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹 帘，使室内染上青色。 (4)说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有平民。 (5)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 伤身。 (6)(它好比)诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西 蜀的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢？” 5.(1)斯是陋室惟吾德馨 (2)苔痕上阶绿草色入帘青 (3)谈笑有鸿儒往来无白丁 (4)南阳诸葛庐西蜀子云亭 (5)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 课堂导学 6.(1)《陋室铭》的主旨是从孔子“君子居之，何陋之有” 这句话生发而来的，作者以此结束全文，既巧妙地照 应了开头“惟吾德馨”，又显得立意高远。“惟吾德馨” 语文·七年级下册 是古人淡泊名利、修身养性的高境界，是古人对道德 情操的高追求。在物质生活日益丰富的今天，我们不 应该忽略美好的品行，要努力提高自身的道德修养， 追求高尚的精神生活。 (2)不矛盾。“可以调素琴，阅金经”是写个人生活情 趣的高雅。而“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”则是写 不被官府公文、政务所劳累，写摆脱官场生活的轻松 淡泊。二者并不矛盾。 (3)运用类比的手法，用古代名贤的屋舍类比自己的 “陋室”，突出陋室之所以不“陋”是因为主人品德高 尚，同时作者以古代名贤自况，表明自己也有古代名 贤的志趣和抱负。 7.(1)B【解析】应该是表明只要自己品德好，陋室就 不“陋” (2)B【解析】“苔痕上阶绿，草色入帘青”说明居住 环境的幽雅 迁移导练 8.(1)无，没有(2)同“嗜”，嗜好(3)侍奉 9.自身有博大的气度，不是圣贤的书不喜欢。 10.雄少而好学/不为章句/训诂通而已/博览无所不见 11.因为扬雄博学多才、安贫乐道、情趣高雅，不愿与 世俗同流合污。 【类文参考译文】扬雄，字子云，是蜀郡成都人。扬 雄小时候喜欢学习，不做文章，只是理解字句含义罢了， 博览群书，没有什么不知道的。他为人简朴，超脱自在， 清静很少作为，没有什么欲望，不急切追求富贵，不为 贫贱而忧愁，不培养端方的品行来求取好的名声。家产 不超过十金，贫困得没有什么储粮，但他安然自若。自 身有博大的气度，不是圣贤的书不喜欢；不符合自己心 意，即使是富贵人家也不去侍奉。 12.(1)神异（2)不加装饰的(3)严重 13.D【解析】A.使…劳累/劳动；B.说/云朵； C.委托/丢下；D.刚，才 14.(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹 帘，使室内染上青色。 (2)虽然洪水退去，但是逃荒的人还很多。 15.臣前月到任/奉宣圣旨/阖境老幼/无不涕零(“幼”和 “无”之间可断可不断) 16.①闲居陋室，安贫乐道，生活情趣高雅。如在甲文 中，他调素琴，阅金经，与鸿儒谈笑，乐在其中。 ②从政为官，勤政爱民。如在乙文中，刘禹锡在任 地方官时，知百姓遭受严重水灾，他奏报朝廷，要 救黎民于危难。 【乙文参考译文】微臣说：敬谨承奉去年二月十五日 皇上的命令，宣布赐给苏州十二万石赈灾大米，委托刺 史按户平均分发给饥民。皇恩浩荡，从天而降，恩德流 传万民。我在去年来苏州当官时，自然灾害尤其严重。 虽然洪水退去，但是逃荒的人还很多。我上个月到任后， 宣布皇上的圣旨，全苏州老老少少的百姓，没有不感激 涕零的。我深入民间，慰问乡邻，备感民生衰败。刚掌 握事实情况，就想要上表奏请。皇上慈悲为怀，心忧百 姓，光照千里。朝廷特地准备赈灾救护的钱物，救济百 姓于饥荒之中。百姓承受再生之恩，荒年也和丰年一样 值得庆幸，我有愧于为官一方，（得到皇上的肯定，）感激 之情非同寻常，令我欢欣鼓舞之至。 阅盟学堂参考答案 (二)爱莲说 基础预习 1. 水陆草木之花，可爱者甚蕃（多）。晋陶渊明独 (只)爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染（沾染（污秽）)，濯（洗）清涟（水波）而不 妖（艳丽），中通外直，不蔓（横生藤蔓）不枝（旁生枝 茎)，香远益清，亭亭（耸立的样子）净植（竖立），可 远观而不可亵（亲近而不庄重）玩焉（语气词）。 予谓菊，花之隐逸（隐居避世。这里是说菊花不 与别的花争奇斗艳)者也；牡丹，花之富贵者也；莲， 花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（少）有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜（应当）乎众矣。 2.一词多义：(1)远闻在远处(2)清澈清芬 词类活用：横生藤蔓旁生枝茎 古今异义：(1)竖立(2)应当 3.(1)C【解析】A.很，非常/过分；B.只/单独的； C.从；D.远闻/远大目标 (2)B【解析】A.内部/命中；B.表示转折，却； C.认为/对…说；D.少/鲜艳 4.(1)我只喜爱莲从污泥里生长出来，却不沾染（污秽）： 经过清水洗涤但不显得艳丽。 (2)(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不 旁生枝茎。 (3)香气远闻更加清芬，洁净地挺立，只可以从远处 观赏，却不能靠近赏玩。 (4)我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者， 莲是花中的君子。 (5)唉！对于菊的喜爱，陶渊明以后很少听到了。 (6)对于牡丹的喜爱，应当人很多了。 5.(1)出淤泥而不染灌清涟而不妖 (2)中通外直不蔓不枝香远益清 (3)亭亭净植可远观而不可亵玩焉 (4)中通外直不蔓不枝 课堂导学 6.(1)示例：君子品质：庄重、质朴、洁身自好、不慕 名利。“出淤泥而不染”寓意从污浊的环境中走出来， 却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。在物质生活日 益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使身 处污浊的环境，也依然能保持自己的高洁。 (2)用陶渊明的“独爱菊”和世人的“甚爱牡丹”衬托作 者的“独爱莲”，表现了作者高洁的品质。（意思相近 即可) (3)示例：对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹） 以及对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判， 嘲讽)。 (4)表达了洁身自好，不与世俗同流合污的人生志趣。 现实意义：在现实生活中，我们经常会面对是不是要 随波逐流的选择，学习作者的君子之风，保持自身的 高洁和庄重，可让我们在人生之路上多一些高尚 之举。 7.(1)D【解析】菊花是正衬 (2)C【解析】“中通外直，不蔓不枝”象征君子卓然 自立，正直不苟的品质 迁移导练 8.(1)超过(2)崇尚，重视 语文·七年级下册1 9.A【解析】A.很，非常；B.因为/替；C.年/岁数； D.叫作/对…说 10.并不是等到屈原（赞扬兰花）之后，人们才崇尚它的。 11.兰虽含香体洁/平居与萧艾不殊/清风过之/其香蔼然 12.君子在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击时不 改操守。 【类文参考译文】如果一个士人的才能和品德超过一 国中其他的士人，那么就称之为国士；如果一个女子的 姿色超过一国中其他的女子，那么就称之为国色；兰花 的香味胜过一国中其他所有的花，那么就称之为国香。 自古人们就崇尚兰花，并不是等到屈原（赞杨兰花）之后， 人们才崇尚它的。兰花和君子很相似：生长在深山贫瘠 的丛林里，不因为没有人就不发出香味；在遭受霜雪残 酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。这就是人们所 说的“避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷”。兰花 虽然含着香味、形状美好，但平时与艾蒿没有什么两样。 一阵清风吹来，它的香气芬芳，远近皆知，放在室内满 室都香，放在厅堂满堂都香，这就叫作藏善以待时机施 展自己。 13.B【解析】A.从/自己；B.等到；C.距离/离开； D.这/判断动词，是 14.(1)水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有 很多。 (2)选择最好的牡丹和最好的芍药来一决雌雄。 15.正面宜向阳/此种花通义也/然他种犹能委曲/独牡丹 不肯通融 16.(1)乙文中的牡丹形象的特点是坚持真理、不畏强 权、坚强不屈、刚直不阿。甲文中的牡丹是追求富 贵的象征，莲象征着洁身自好、不与世俗同流合污、 庄重正直的君子。 (2)①为下文“大悟”做铺垫（答“先抑后扬”也可）。 ②使文势跌宕起伏，更能吸引读者。 【乙文参考译文】牡丹能够在群花中称王，开始时我 并不认同这一观点，要说牡丹的颜色和香味，比芍药能 强多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来一决雌雄，还 不知鹿死谁手呢。直到我看了《事物纪原》一书，说武则 天冬天游后花园，（看到)所有的花都竞相开放，只有牡 丹迟迟未开，于是把牡丹贬到洛阳，我这才恍然大悟说： “牡丹这样刚强不屈，被贬谪本来就是应该的，如果不给 它以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱 呢？”植物的生长有一定的时令季节，如果违反时令季节， 那么就算有十个像尧那样的圣贤也不能让庄稼在冬天长 出穗来；武则天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打 鸣吗？ 正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的 花还能受点儿委屈，只有牡丹绝不肯通融。使它朝南就 会生长，使它朝其他方向就会死，这是牡丹不屈不厄、 不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使 它屈服呢？ 阅读综合实践 一、(1)公民 (2)略。（心得体会自圆其说即可，但要按照梳理原 文、联系生活、议论总结三个部分展开表达) (3)勇于担当，甘于奉献(4)略 阅盟学堂参考答案 (5)议论(6)略 (7)修身(8)略 (9)不慕名利，洁身自爱（10)略 二、1，（1)“驿路梨花处处开。” (2)日记等资料 (3)增强了论点的说服力，同时丰富了内容，增加了 文采。 (4)“何陋之有”是对全文的总结，巧妙地回应了开头 的“惟吾德馨”，再次强调了“陋室不陋”的主题，增 强了文章的说服力，还使文章更加具有文化底蕴。 2.略。（摘录的名言在使用时要符合语境） 三、（1)快速浏览文章的标题(2)首段和尾段 (3)显示时间的词(4)你的需求 大单元群文阅读 1.C【解析】由第④段可知，二月河先生声名鹊起的原 因是“落霞三部曲”问世和作品被改编为电视刷 2.(1)“我”与二月河先生围绕白河争论。 (2)二月河先生不忘初心，为国为民，贡献良多。 3.①方寸之地，陈设甚是简单，一张不大的书桌上随意 摆放着一些作品手稿。②面对鲜花和掌声，他称这是 人生的“佐料”。③他是一位鲜为人知的慈善家。 4.①“我”对二月河先生谦虚、大度风范的敬仰之情。 ②“我”对二月河先生不忘初心、无私奉献的赞美之 情。③“我”对已经去世的二月河先生的怀念之情。 5.(1)克服困难，送饭没迟到过一次 (2)花心思照顾他们的胃口和心情 (3)从拉萨拉来几汽车黑土 6.运用环境描写，交代了故事发生的地点，渲染了一种 寒冷萧索的气氛，为下文描写公寓服务员遇到的困难 做铺垫，烘托了公寓服务员坚定、热情、顽强的形象。 7.(1)运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，简 练地写出了夏季到来时羌塘草原的勃勃生机，表现了 人们对夏季到来的期待与喜悦。 (2)“竟”和“居然”都有出乎意料的意思，体现出公寓 服务员建起天然绿色氧吧的艰难和不易，表达了对公 寓服务员所做努力的赞赏之情。 8.相似之处：①都是文章的线索，推动了情节的发展。 ②都运用托物言志的手法，借花抒发了对奉献、助人 为乐精神的赞美之情。③两种花都有象征意义，象征 美好的品质。 9.A【解析】根据第②段中的“祖屋却唱起了‘空城计’。 除了祖母外，我们家族先后举家搬离”可知，题目中 的“一个人”说明村庄里现在只有祖母一个人居住。本 项“是属于祖母一个人的”有误 10.采用倒叙开头，祖母在村口湖边守望谁呢？设置悬 念，激发读者阅读兴趣。（用比喻的修辞手法，描绘 祖母虽然衰老却仍坚守的形象；引起下文，为下文 写村庄的故事做铺垫) 11.脱贫攻坚是让贫困户退出贫困行列，而乡村振兴更 重要的是通过重塑乡村来吸引更多的人回到乡村创 业致富，从而让乡村“活”起来。 12.示例：“坚守”。祖母拒绝儿孙搬离农村去城里的建 议，孤身一人，坚守农村；祖父死后，她仍经常去到 语文·七年级下册 村口湖边，送迎看不见的祖父。这坚守，有对爱情 的忠贞，有守望土地、叶落归根的家园情怀，值得 年轻一辈深思。 第五单元 18井冈翠竹 结构导图 (1)重重叠叠(2)修直挺拔(3)密密麻麻 (4)亭亭玉立 (5)挺拔、坚韧(6)无私奉献 (7)勇敢顽强 基础预习 1.(1)摇撼(2)魂飞魄散(3)功勋 2.B【解析】“闪耀”指光彩耀眼，“闪烁”指光亮忽明忽 暗或说话吞吞吐吐，这里应选更为积极、明亮的“闪 耀”。“可悲可叹”指令人感到悲哀和惋惜，“可歌可 泣”指悲壮的事迹使人非常感动，赞扬英雄的光辉事 迹应选“可歌可泣”。“鼓舞”指使人增强信心或勇气， “鼓动”指用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行 动起来，这里描述英雄事迹对中国人民的激励，应选 “鼓舞” 3.D【解析】成分残缺，应在句子后面加“的精神品质” 4.(1)示例一：广绣的艺术特色闻名遐迩，寄托着人们 的美好向往。 示例二：广绣既富艺术特色，又寄托着人们对美好生 活的向往。 (2)示例：绣工精密，针法多变，色彩浓艳一广绣 是中国民间艺术中的一颗璀璨明珠。 5.(1)体育的目的、内容及含义都变得更丰富。 (2)上联：十米高台酬壮志下联：一池碧水映英姿 (3)示例一：我会投给祥子。祥子既年轻又有力气， 曾经通过不懈的努力攒足了一百块钱，然后买了自己 的第一辆新车。即使在兵荒马乱中，他依然在拉车赚 钱，可见他既有适合劳动、体育的身体素质，又有坚 持的毅力。 示例二：我会投给保尔。保尔是一位拥有钢铁意志的 斗士，他四次死里逃生，与病魔做斗争，在全身瘫 痪、双目失明的情况下，通过文学创作重回战斗行 列，可见他身体素质和意志力的强大。 课堂导学 6.①红军用井冈翠竹制成武器和各种生活用品，为他们 提供了方便，帮助他们打败了敌人。②老一辈革命家 们用井冈翠竹做的扁担，挑起了关系中国人民命运的 重担。 7.“魂飞魄散”“鬼哭狼嗥”形容非常害怕、惊恐，吓得大 叫，写出了敌人溃不成军、狼狈逃跑的样子，突出了 红军战士们的英勇、机智。 8.井冈翠竹见证了井冈山会师的伟大时刻，挑起了中国 无产阶级革命的重担。同时，井冈翠竹象征坚贞不屈 的井冈山人以及以井冈山人为代表的中国人民的革命 气节和革命精神。 9.示例：学生的第一要务是好好学习，我们青少年应明 确自己的兴趣和前进的方向，努力增长才干，为国家 的繁荣富强添砖加瓦。 阅盟学堂参考答案