1 第3单元 第1章 第1节 种子的萌发-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册生物同步练习课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“种子的萌发”核心知识点，涵盖环境条件、自身条件及萌发过程。课堂导入结合《天工开物》记载、惊蛰诗句等生活与农业实例，引导学生从现象到本质，搭建“生活实例-实验探究-理论总结”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过百香果种植松土、早春覆盖薄膜等农业实例，以及绿豆种子萌发对照实验（甲丙组探究光照影响）、小麦发芽率图表分析等设计，培养学生基于证据的逻辑推理能力。丰富的练习题与综合题助力知识巩固，教师可直接用于课堂检测与实验教学，提升教学效率。

《学海风暴》七年级生物RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 1. 《天工开物》记载：“江西吉郡种法甚妙：其刈稻田竟不耕垦，每禾稿头中拈豆三四粒，以指扌及之，其稿凝露水以滋豆，豆性充发，复浸烂稿根以滋。”“露”指的是种子萌发的必要条件中的（　　） A.空气 B.土壤 C.水 D.温度 2.（2024广东，有改动）同学们参加百香果种植活动，播种前松土的目的是满足种子萌发的（　　） A.空气条件 B.温度条件 C.水分条件 D.光照条件 知识点 种子萌发的环境条件 C A 3.在农业生产中，早春播种后常常需要覆盖一层塑料薄膜。这是为了给种子提供（　　） A.适宜的温度 B.适量的水 C.充足的空气 D.足够的二氧化碳 4.（2024岳阳模拟）从一棵植物上摘取两粒大小相似、自身具备萌发条件的种子甲和种子乙，把它们分别种到肥沃和贫瘠的土壤中，其他环境条件相同且适宜。种子的萌发情况是（　　） A.甲种子先萌发 B.乙种子先萌发 C.同时萌发 D.无法判断 A C 知识点 种子萌发的自身条件 5.（2024上饶弋阳期末）春天，播下的稻种可以正常萌发，但是经过加工处理后的大米播种后却不能萌发，主要原因是（　　） A.水分不足 B.温度太低 C.胚被破坏 D.没有胚乳 6.俗话说：“好种出好苗。”“好种”的“好”主要强调种子必须具备完整的 （　　） A.胚 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 C A 7.（2024长沙湘江新区模拟）湘莲是湖南省的特色农产品，其种子中间的莲心是一味重要的中药材。完整的莲心（如右图）将来能发育成（　　） A.根 B.叶 C.茎和叶 D.幼苗 知识点 种子萌发的过程 D 8.菜豆种子萌发形成幼苗的正确顺序是（　　） ①胚芽发育成茎和叶　②胚根伸长，突破种皮，发育成根　③种子吸水，营养物质运输到胚　④胚轴伸长，子叶出土 A.④②①③ B.④①②③ C.③②④① D.②④③① 9.在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是（　　） A.种子的胚根伸长并突破种皮 B.种子的体积变大，重量增加 C.子叶或胚乳里的营养物质会转运给胚根、胚轴和胚芽 D.种子内有机物的总质量明显增加 C D 一、单项选择题 　　“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”到了惊蛰，我国大部分地区进入春耕农忙季节。请完成10～11题。 10.惊蛰过后，连续下了几天的春雨，土壤被水浸泡，造成小林家播种的大豆出苗很少。导致这种状况的主要原因是（　　） A.土壤温度过低 B.土壤养分流失 C.土壤空气不足 D.土壤水分不足 C 11.春天来临，大地复苏时，一粒玉米种子就开始萌发。玉米种子萌发首先进行的生命活动是（　　） A.从土壤中吸收无机盐 B.从土壤中吸收水分 C.胚根发育突破种皮 D.胚芽发育成茎和叶 12.下图所示的4粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示损伤部位），其中肯定不会萌发的种子是（　　） B B 13.（2024赣州大余期末）某同学用绿豆种子作为材料，进行发豆芽的生物实践活动。下列叙述错误的是（　　） A.容器中需要放入适量的水 B.绿豆芽的食用部分主要由胚轴发育而来 C.绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮 D.被虫咬坏胚的绿豆种子一定能萌发 D 14.下图表示大豆种子萌发长成植株的过程。下列有关叙述错误的是（　　） A.胚根最先突破种皮 B.丙由种子的胚发育而成 C.甲萌发所需的营养物质来自胚乳 D.甲萌发的自身条件是有完整且度过休眠期的、活的胚 C 15.某种子销售中心新进了一批小麦种子。工作人员在测定这批种子的发芽率时，取了500粒小麦种子进行实验，有30粒没有发芽。这批种子的发芽率是 （　　） A.30％ B.94％ C.70％ D.96％ 16.（2024安徽）某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中。此后的正确操作是（　　） A.定期洒水，保持湿度 B.装置始终充满水，保证水分供应 C.定时光照，保持温度 D.装置始终密封，防止微生物侵入 B A 17.学习了“种子萌发的环境条件”相关知识后，小影同学设计了“探究小麦种子萌发的环境条件”的实验。据下表推测，三天后种子萌发数量最多的一组是（　　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 C 组别 甲 乙 丙 丁 种子数 30粒 30粒 30粒 30粒 温度 25℃ 5℃ 25℃ 25℃ 水分 干燥 适量的水 适量的水 过量的水 二、综合题 18.（2024青海，有改动）豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长……”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了下图所示的三组实验进行探究。 请分析回答： （1）若要探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择　　 　　两组实验进行对照。同学们在实验过程中观察到乙组的种子未萌发。请你改变乙组条件让绿豆种子萌发：　　 　　　　　　　　　。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组实验中的种子的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与　　　　无关。少量种子未萌发的自身原因可能是　　 　　（写出一种即可）。 （3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是　　 　　。 （4）除以上因素外，你认为还可以探究哪些环境条件对绿豆种子萌发的影响？试举一例：　　 　　 。 甲、乙 将干棉絮换成湿棉絮（或补充水分） 光照 存储时间过长，胚已经死亡（或种子处于 休眠期或胚不完整） 避免偶然性，减小 实验误差 温度（或空气，合理即可） 19.核心素养·科学思维 小麦作为主要的粮食作物之一，其产量关乎我国粮食安全。某学校生物学兴趣小组提供了影响小麦产量的探究实验数据。请据以下图表回答下列问题。 小麦发育期的时间和需水量 发育期 时间/天 需水量/（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 （1）由表可知，小麦的需水量会随发育期的推移而　　 　　。经计算可知，小麦在　　 　　期日均需水量最大。 （2）据图可知，小麦种子萌发的最适温度为　　　　℃。 （3）依据小麦种子发芽率与温度的关系图，你可以得出的结论是　　 　　。 （4）发芽实验中，有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发，可能的原因是　　 　　 （写出一种即可）。 增加 抽穗 25 种子的萌发需要适宜的温度 种子的胚不完整（或种子正处于休眠期，合理即可） 小麦发育期的时间和需水量 发育期 时间/天 需水量/（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 $