5.第一单元 第5课 隋唐时期的民族交往与交融(作业本)-【阅盟学堂】2024-2025学年新教材七年级下册历史分层导学案（统编版2024）

第5课隋唐时期的民族交往与交融 A组·基础过关 1.下图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》（局部）。与该图有关的历史事件是 A.玄类前往天竺求取佛经 B.金城公主嫁给尺带珠丹 C.文成公主嫁给松赞干布 D.册封大祚荣为渤海郡王 2.唐朝时期，和亲成为民族交融的重要表现，颂扬这一历史佳话的诗句有：“西去和亲戈壁沙，香车泪 洒故乡霞。边关大漠呈新月，雪域高原视旧家。”诗句中“西去和亲”的人是 A.文成公主 B.王昭君 C.张骞 D.杜如晦 3.641年，文成公主人藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术 等方面的书籍。该历史事件 ( A.显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B.加速了青藏高原各部落的统一 C.促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D.促进了吐蕃经济和社会的发展 4.唐朝与突厥“甲兵休息，互市交通”“彼此丰足，皆有便宜”。经济的交流又推动很多突厥人进入中原， 并逐渐定居下来。唐太宗时，在唐朝担任将军、中郎将等官职的突厥人很多，五品以上者就有一百 多人，“殆与朝士相半”。这些现象反映了唐朝 ( A.藩镇割据 B.中外交往 C.文化发展 D.民族交融 5.王建在《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡 乐。”这体现了唐朝 ( A.开明的民族政策 B.开放的对外政策 C.丰富的文化生活 D.繁荣的商品经济 6.博物馆见证历史风华。某博物馆计划推出唐代专题展览，下面展出的三幅图片反映的历史信息是 文成公主塑像 《步辇图》（局部） 唐蕃会盟碑 A.经济繁盛 B.对外交流 C.民族交融 D.多彩艺术 B组·能力提升 7.7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿酒以及打制碾磨、制造纸墨。文成公主入藏时从唐朝带 去各种匠人，传授这些先进技艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据材料可知，文成公主入藏促进 当地 () A.经济和社会发展 B.文化的高度繁荣C.中央集权的加强 D.各个部落的统一 阅盟学堂历史七下9课后分层作业本 8.下面的两则材料可以用于研究 材料一松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加冕、封作王后。 摘自《贤者喜宴》 材料二于是效法松赞干布之先例，请婚中宗之女金城公主。 摘自《西藏王统记》 A.唐蕃民族关系和谐 B.和亲促进吐蕃发展 C.唐朝民族交往频繁 D.吐蕃主动学习唐朝 9.陈寅恪先生认为，“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既 除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”。据此可知，“新机重启”得益于 A.民族交融 B.文化发展 C.疆域扩大 D.制度创新 10.据下表两则考古发现可以推测出 在吐鲁番等地发现了少数民族12岁 考古工作者在吉林省敦化近郊发现 学童卜天寿于景龙四年（710年)抄写的 的少数民族政权渤海国的《贞惠公主墓 《论语郑氏注》，以及《史记》《汉书》《神 碑》，从碑制形式到碑文文体，完全与中 农本草》等书的残纸。 原地区相同。 A.唐朝对边疆地区的管辖加强 B.唐朝实行比较开明的民族政策 C.少数民族社会风俗完全汉化 D.唐文化对周边各族富有吸引力 11.唐朝前期，社会呈现一派高度繁荣景象。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 序号 唐朝具体史事 ① 发明和推广了曲辕犁和筒车 ② 很多重要的官职由少数民族人士担任 ③ 文成公主入藏 ④ 妇女喜好骑马、射箭等活动 ⑤ 很多少数民族首领被唐统治者册封 ⑥ 丝织工艺、陶瓷生产水平等高超 ⑦ 唐都长安分为东市和西市，是当时的国际性大都市 ⑧ 妇女“女着男装”成为时尚潮流 ⑨ 中亚胡旋舞十分流行 (1)请从以上表格中找出至少两个能够体现唐朝经济繁荣的具体史事。（填序号）(2分) (2)请选择材料中互相关联的事件，结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。 (10分，要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 阅盟学堂历史七下10课后分层作业本课后分月 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 题号1234 6 10 答案DA D D B A D D B 11.(1)历史价值：大运河的开凿和贯通，带动了沿 河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经 济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交 融。(4分)》 (2)意义：坚持唯物史观，用发展的、辩证的眼 光看待史事。(2分) 第2课唐朝建立与“贞观之治” 题号12345 678 9 10 答案CCC D C D BB A B 11.(1)基本主张：施行仁政（或省刑罚，薄赋敛）。 (2分) 具体措施：提倡节俭；轻徭薄赋（或减轻人民负 担)；发展农业生产。(4分，任答两点即可) (2)积极作用：扩大了科举的生源；传承了儒学 文化；推动了大众教育的发展；促进了文学艺术 的繁荣；为唐代的兴盛提供了人才基础。 （4分，任答两点即可) 第3课“开元盛世” 题号12 34 5 6 1 9 10 答案DD CD ADA D D C 11.（1)图1：农业方面；图2：手工业方面。（4分) (2)特点：社会风气开放。(2分) (3)表现：人口众多；粮食产量大，公家、私人的 粮食储备多；社会安定。(6分) 第4课安史之乱与唐朝衰亡 题号123456 78 9 10 答案DC C BCB DB D D 11.(1)变化趋势：人口迅速下降。(2分) 事件：安史之乱。（2分) (2)事件：黄巢起义。(2分) 影响：给唐朝统治以致命的打击。(2分) (3)启示：居安思危、善用人才；得民心者得天下； 成由勤俭败由奢。(2分，言之有理即可) 阅盟学堂七下历史 层作业本 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 题号123456789 10 答案CADDAC AA A D 11.(1)史事：①⑥⑦。(2分，至少写出两个) (2)【示例】选史事：很多重要的官职由少数民 族人士担任、很多少数民族首领被唐统治者册 封。(2分) 观点：唐实行开明的民族政策，促进了民族交 融。(2分) 论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各 族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同 的君主。唐朝时期，汉族和一些北方民族杂居 通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中， 有很多重要的官职由少数民族人士担任。东 北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权 与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封大祚荣为渤 海郡王，封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，封南 诏首领皮逻阁为云南王。（4分) 结论：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交 融。(2分) 第6课隋唐时期的中外文化交流 题号1 2 3 4 5 67 8 9 10 B 11.(1)称呼：遣唐使。(2分) (2)名字：鉴真。(2分) (3)影响：新罗和日本都学习中国的先进文化，日 本效仿唐朝制度进行一系列改革。(4分) (4)因素：唐朝实行开放包容的对外政策，国家统 一，社会稳定，经济繁荣，文化昌盛，生产力的发展 和国家的重视，等等。(4分，任答两点即可) 第7课隋唐时期的科技与文化 题号1 2 5 6 1 8 9 10 答案D B D A A 11.(1)⑤③②④ (2)解释：②：唐太宗实行开明的民族政策，得 到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，民族 关系和睦；③：唐朝实行比较开放的对外政策， 促进了中外经济文化交流。鉴真东渡，在日本 传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建 筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献； 3 参考答案课后分层作业本 ④：唐朝完善科举制，促进了人才选拔和社会阶 认同（信仰孔子）。（4分，任答两点即可) 层的流动，也推动了文化教育的发展；⑤：唐玄 (3)特征一：政权并立（政权对峙）。 宗在位前期，唐朝国力进入鼎盛时期，史称“开 理由：前期有辽、北宋、西夏、大理、吐蕃等政权 元盛世”。（4分，任选一个即可) 并存（并立、对峙）；后期有金、南宋、西夏、大 第二单元辽宋夏金元时期： 理、吐蕃等政权并存（并立、对峙）。 民族关系发展和社会变化 特征二：民族交融（政权间的战与和交织）。 第8课北宋的政治 理由：在战争交往、贸易交流、民族迁徙中，中华 民族进一步交融。 题号123 4 56 7 8 9 10 特征三：中原文化是主流（文化认同）。 答案ADACDD B D D 理由：各族以中原文化为主的文化认同趋向 11.(1)“内患”：武将专权，政局动荡。(2分)》 加强。 (2)原因：为了在军事方面加强中央集权，防止 特征四：聚合向心（身份认同）。 武将专权、政局动荡的局面出现。(2分) 理由：各民族自称是“炎黄子孙”，认为自己是 (3)原因：宋朝统治者注重发展文教事业，改革 “中国”的一员。每个政权强大起来后，都向中 和发展了科举制。(2分) 原发展，都强调自己是天下正主。(4分，任答 (4)方针：崇文抑武。(2分) 两点即可) 积极影响：宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重 第11课元朝的建立与统一 用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了 贡号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的 稳固和社会的安定。(2分) 答案 A A C C (5)目的：摆脱统治危机，实现富国强兵。(2分) 11.（1)政治：都以华夏正统自居。(2分) 第9课辽、西夏与北宋并立 思想：少数民族政权尊孔崇儒，学习汉族文化。(2分) 制度：少数民族政权学习汉族制度，也保留了较 题号1 3 5 6 7 0 显著的民族特色。(2分) 答案C B B D D D D B (2)表现：是北方游牧民族在中原建立的第 11.(1)民族：契丹、党项。（2分) 个多民族融合的大一统中央集权王朝；把大一 建立者：耶律阿保机、元吴。(2分)》 统国家治理模式推向了前所未有的新高峰；实现 (2)政策：崇文抑武。(2分) 了对西藏、西域等边疆地区的直接管辖。(4分) 局面：藩镇割据。（2分) 措施：地方上，实行行省制。边疆地区方面，在西 (3)和议：澶渊之盟。(2分) 藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统 (4)影响：结束了边境的战乱，保持了和平状 辖；设立澎湖巡检司管辖台湾地区；设立北庭都元 态；促进了边境贸易的发展；加速了民族交融； 帅府管辖西域地区。(2分，任举一列即可) 增加了宋朝的财政负担；等等。(2分，言之有 (3)方式：因地制宜，建立不同的行政机构；对少数 理即可) 民族地区恩威并用，维护国家统一。(2分) 第10课金与南宋对峙 (4)认识：各民族不断交融推动了统一多民族 国家的发展。(2分) 题号 1 3 5 6 7 8 10 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 答案D BBAB A 题号 2 3 5 6 7 8 9 10 11.（1)变化：金势力不断发展壮大，灭亡辽和北 答案 A D D D D AA A 宋，成为较为强盛的政权。辽被金灭亡，辽的残 D 余势力西进，占领西州回鹘，建立西辽。北宋被 11.(1)①⑥②④③⑤ 金灭亡。南宋偏安江南一隅，势力更加弱小 (2)影响：为少数民族地区带去了丰富的劳动 (控制范围更小)。(4分) 力和先进的生产技术，大大推动了民族地区经 (2)认同：中国认同（国家认同）；民族认同，祖宗 济的发展，促进了民族交融，促进了交通贸易的 认同（认祖归宗）；文化认同（认同汉文化）；信仰 繁荣发展。（4分) 阅盟学堂七下历史14参考答案课后分层作业本