2026年广东省中考历史一轮复习：第四单元资本主义制度的扩展 课件

该初中历史课件聚焦“资本主义制度的扩展”单元中考核心考点，涵盖俄国1861年农奴制改革、美国南北战争、日本明治维新等关键史事，对接课标“认识资本主义世界体系形成”的考查要求。通过时间轴构建时空框架，按“改革-革命”分类梳理措施与影响，结合五年中考真题分析考点权重，归纳材料分析、论述题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养导向”，精选2021-2025年广东中考真题，以“美国铁路发展小史”材料题为例，运用时空观念梳理历程，借助史料实证引用具体数据，示范“背景-措施-影响”答题逻辑。设置明治维新局限性等易错点分析，培养历史解释能力，帮助学生掌握规范答题技巧。为教师提供系统考点清单与题型突破方法，助力高效复习教学，推动学生中考冲刺能力提升。

第五部分 世界近代史 第四单元 资本主义制度的扩展 通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史 事，初步认识资本主义世界体系的形成。 1． 彼得一世改革 (1)主要内容：政治上，建立中央集权的行政体制；军事上，创建 新式常备军；经济上，鼓励兴办手工工场；文化上，推行文化教育，派 遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；生活上，提倡学习西方 的礼节与生活方式。 (2)影响：①积极性：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为 欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。②消极性：农奴制进一步强 化，后来成为俄国社会发展的障碍。 2． 俄国1861年农奴制改革 (1)根本原因：农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展。 (2)内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农 奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的 价钱高出当时的地价。 (3)影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改 革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上 了发展资本主义的道路。 3． 美国南北战争（1861—1865年） (1)根本原因：北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植园经济 之间的矛盾日益加剧，奴隶制的存废问题是矛盾的焦点。 (2)进程 (3)性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。 (4)影响：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展 的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 4． 日本明治维新（1868年开始） (1)主要措施：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行 征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口 号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式。 (2)评价：①进步性：日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现 了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。②局限性：保留了大量旧制 度的残余，军国主义色彩浓厚；日本强大起来后，很快走上了对外侵略 扩张的道路。 纵横学史 【大概念】资本主义世界体系的形成 认识：资本主义世界体系的形成有利于世界各地经济和文化的交 流与发展，使世界成为一个不 可分割的整体；使先进的生产方式扩展 到世界各地，推动人类社会现代化的进程。但同时，在资 本主义世界 体系形成的过程中充满着残酷的殖民掠夺和对落后国家的奴役，给殖民 地半殖民地 国家和地区的人民带来了深重的灾难。 （2025云南）材料 近代美国铁路发展小史 1828年美国开始铺设第一条铁路，第二年将蒸汽机车用于铁路运 输，美国最早的机车是由英国引进的，这种机车非常笨重，加上美国地 形崎岖不平，转弯角度大，美国工程师将火车头设计成封闭式的驾驶 室，车轮上装转向器，机车下安装平衡杆，这样机车重量的分布就更均 匀了。机车的研制和改进推动了铁路运输迅猛发展。 联邦政府制定包括赠予土地、财政补贴等十分优惠的政策，刺激铁 路公司多建铁路。到1850年时，美国的铁路总长度已跃居世界首位。 1862年，为了开发西部，对付叛乱的南部各州，林肯总统批准修建太平 洋铁路，1869年该铁路完工。从中国招募来的华工，为该铁路修筑难度 最大的西段工程作出了重大贡献，很多华工死在工地上。 1870年美国铁路总长5万多英里，可以绕地球两周，1890年增加到 15万英里，铁路运输逐步成为主要的运输手段。20世纪初，美国铁路支 线遍布全国并形成网络，一个统一的国内市场也最终形成。铁路业成为 美国经济发展的火车头，带动了机器制造业、钢铁业、煤炭业、建筑业 等的大发展。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》、顾宁《美国铁路与经济现 代化》 （1）根据材料并结合所学，简要分析美国铁路发展的原因。 （4分） 技术创新；政策支持；开发西部与内战需求；劳动力支持；经济 发展驱动。（任答2点即可，4分） （2）通过《近代美国铁路发展小史》一文并结合所学，概括写作 “小史”的方法。（6分） 时间线索清晰，按时间顺序（1828年、1850年、1869年等）梳理发 展历程，体现阶段性；重点事件突出，如里程跃居世界首位、太平洋铁 路修建、华工贡献等关键事件；注重因果关系，分析技术、政策、经济 等因素对铁路发展的影响，体现历史逻辑；多角度切入，涉及技术改 进、政府政策、社会影响（如市场形成、产业带动）等方面；史料支 撑，引用具体数据（里程数、时间节点）和实例（华工参与），增强可 信度。（任答3点即可，6分） 1． （2025广东）1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠 兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有 之理”。该言论反映出当时日本（　A　） A． 军国主义色彩浓厚 B． 幕府势力依然强大 C 地方割据势力削弱 D． 大化改新成效显著 A 【难题1解析】福泽谕吉强调“兵力强弱”决定国际交往，并主张以 武力“创造未有之理”，这直接反映了明治维新后日本推崇军事扩张，军 国主义色彩浓厚，A项正确。 2． (2023广东)明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种， 如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入 城市。这些措施客观上（　C　） A． 阻碍了经济结构调整 B． 推动废藩置县实施 C． 为工业化提供劳动力 D． 刺激日本海外扩张 C 【难题4解析】根据题干可知，俄国渴望拥有自己的“温水港”，通 向世界其他地方，这说明，俄国对外扩张首先需要夺取一个出海口，A 项正确。 3． (2022广东)俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的 事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方 法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（　A　） A． 积极向西方学习 B． 迫切希望国家统一 C． 决心废除农奴制 D． 鼓励兴办现代工厂 A 4． (2021广东)长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥 有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋， 但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（　A　） A． 夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤 B． 俄国是个封闭自守的国家 C． 英国的海上霸主地位受到俄国的挑战 D． 农奴制阻碍俄国海洋战略 A 5． (2021广东)托马斯·杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影 响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放 奴隶做好准备。这反映出杰斐逊（　A　） A． 在奴隶制问题上的保守与妥协 B． 宣扬人人生而平等的思想 C． 主张用革命方式解放黑人奴隶 D． 对奴隶制的危害认识不足 A 【难题5解析】根据题干可知，杰斐逊希望通过和平方式解决奴隶 制问题。但19世纪中期，围绕奴隶制的废存问题，北方和南方的矛盾再 也无法调和，不可能通过和平方式解决这一问题。因此，题干反映了杰 斐逊在奴隶制问题上的保守与妥协，A项正确。 6． (2021广东)下表为日本政府颁布的部分法规及内容。可见，这 一时期日本（　C　） 颁布时间 法规名称 内容 1872年 《学制》 男女平等接受初等教育 1884年 《町村会法》 规定选举权只限男性 1890年 《集会及政治结社法》 禁止女性从事政治活动 1898年 《民法》 妻子嫁入夫家，法律视为“无能力者” C A． 天皇制度发生动摇 B． 选举权的范围扩大 C． 女性权利受到限制 D． 社会生活文明开化 1． 马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界 普遍认为彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。彼得一世改革的 “现代”色彩主要体现在（　A　） A． 学习西方科学技术 B． 为工商业发展提供自由劳动力 C． 维护农奴主阶级的利益 D． 使俄国走上发展资本主义的道路 A 2． 到1725年，俄国已建立起240多个近代工场，如莫斯科的官营 造帆工场拥有工人1 162名，谢郭林制呢工场的工人为730名。这反映了 彼得一世改革（　D　） A． 实现了国家工业化目标 B． 有助于现代工厂的建立 C． 解放农奴以提供劳动力 D． 开启了俄国近代化进程 D 3． （2025合肥模拟）“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型 的改革者，他像是两面神，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。” 这说明俄国农奴制改革（　C　） A． 导致各种社会矛盾的激化 B． 开辟了俄国历史的新纪元 C． 具有进步和保守的两面性 D． 开启了俄国近代化的进程 C 4． （2025烟台）作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改 革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供 了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（　B　） A． 鼓励兴办手工工场 B． 改革废除了农奴制 C． 以种植园经济为主 D． 黑人奴隶获得解放 B 5． （2025贵州）下列材料可用于研究（　C　） 林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维 持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌， 但我的确希望它停止分裂。” A． 彼得一世改革 B． 法国大革命 C． 美国南北战争 D． 日本明治维新 C 6． （2025河南）1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规 定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶 制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（　A　） A． 维护国家统一 B． 推进西进运动 C． 完善法律制度 D． 促进工业发展 A 7． （2025合肥模拟）美国南北战争后，北方的资本、技术与理念 开始大规模涌入南方；南方大面积的种植园转型为资本主义大农场；南 方开始为北方工业提供原材料，北方的产品也大量销往南方。据此可 知，美国南北战争（　C　） A． 消除了南北方之间的经济差异 B． 使美国确立了资本主义制度 C． 促进了美国资本主义经济发展 D． 推动美国率先开始工业革命 C 8． （2025盐城模拟）19世纪80年代，日本政府将官办的长崎造船 厂、兵库造船厂等以极低价格转让给私人企业，三井、三菱等财阀集团 借此迅速崛起。这一现象反映明治维新（　D　） A． 通过“地税改革”积累工业资本 B． 实施“文明开化”推动社会转型 C． 实行“富国强兵”强化军事力量 D． 推行“殖产兴业”扶持民间资本 D 9． （2025厦门模拟）明治时期，举国上下纷纷留西式短发分头， 戴金色有章绶带，牛肉、牛奶、葡萄酒、咖啡等食品从西式饭店渗入普 通家庭。这一现象的出现主要得益于明治政府（　B　） A． 实行废藩置县 B． 提倡“文明开化” C． 进行地税改革 D． 实施“殖产兴业” B 10． （2025广州模拟）下表为19世纪中后期日本、美国、俄国的 部分措施对比。其共同作用是（　D　） 国家 措施 日本 废除封建身份制度，允许平民自由择业；取消武士特权，推动 阶层流动 美国 颁布解放宣言，解放叛乱州奴隶；允许黑人参军，削弱南方经 济基础 俄国 宣布农奴在法律上获得自由，允许赎买土地，农奴可进城务工 D A． 废除了贵族特权 B． 实现了自由平等 C． 建立了民主政体 D． 打破了人身依附 11． 下面是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。表中数字 增长主要因为俄国（　A　） 时间(年份) 企业数 工人数(人) 产值(千卢布) 1860 99 11 600 7 954 1879 187 42 000 51 937 A A． 解放农奴增加了资金和劳动力 B． 结束内战完成了国内市场统一 C． 废藩置县加强了中央政府权力 D． 学习西方科技实现了富国强兵 【难题11解析】根据题干可知，1879年，俄国企业数、工人数、产 值均有明显增长。这是因为1861年俄国农奴制改革，解放农奴增加了资 金和劳动力，促进了俄国资本主义的发展，A项正确。 12． （2025佛山模拟）1861—1865年，美国穿便服成了一种时尚 和美德，大部分北方人过着清贫的日子，剧院很少开放，歌剧只能偶尔 演出。由此可见，当时美国（　A　） A． 内战冲击了人民生活 B． 北方经济落后于南方 C． 消遣娱乐业逐步消失 D． 存在政治分裂的隐患 A 【难题12解析】1861—1865年是美国南北战争时期，北方为应对战 争消耗，实行物资节约政策，民众生活趋于简朴，娱乐活动大幅减少。 这反映了内战对北方人民生活的冲击，A项正确。 13． （2025泉州模拟）1890年以后，日本规定每当节日庆典全国 学校都需集体宣读“造就忠孝良民”的《教育敕语》，播放歌颂天皇统治 的歌曲。这可用来印证明治维新（　B　） A． 丰富节日活动 B． 保留封建残余 C． 缺乏群众基础 D． 重视国民教育 B 【难题13解析】题干所述行为的目的是，把军国主义思想渗透到学 生的意识里。这说明日本明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主 义色彩浓厚，B项正确。 14． （2025陕西）下面为秦汉同学整理的历史知识小卡片。他整 理的主题可能是（　B　） 主题：  关键词：亚历山大二世、废除农奴制； 林肯、《解放黑人奴隶宣言》； 明治维新、“殖产兴业” B A． 资本主义制度的初步确立 B． 资本主义制度的扩展 C． 经济大危机和第二次世界大战 D． 二战后的世界变化 【难题14解析】结合所学知识可知，这些关键词涉及俄国农奴制改 革、美国内战和日本明治维新。它们都推动了本国资本主义发展，因此 这些关键词反映的主题是资本主义制度的扩展，B项正确。 15． “以史为鉴，可以知兴替。”学习如表史实能够得到的共同启 示是（　B　） 商鞅变法使秦国富强，为统一奠定基础 明治天皇实行维新变法，实现国家转型 彼得一世改革，开启了俄国近代化进程 亚历山大二世改革，实现俄国历史转折 B A． 阶级斗争是推动历史发展的动力 B． 改革是推动社会进步的重要方式 C． 英雄人物是历史发展的决定性力量 D． 人民群众是物质生产和历史创造者 【难题15解析】结合所学知识可知，这四场改革均由统治者推动， 通过制度创新、技术引进或生产关系调整实现国家转型，印证了改革对 社会进步的促进作用，B项正确。 $