期末物理专项训练 专题01 实验探究题 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

专题01 实验探究题（期末专项训练）

1．做“测定电阻阻值”的实验。

(1)小明根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接：

①请你在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确      ；

③如果不改接这根导线，电压表测得的电压值是电路中      的电压；

(2)小明将电路改接正确后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指针如图丙所示，则电压表的示数是      V，电流表的示数是      A，被测电阻的阻值是      Ω；

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验。但是为了减少实验误差，他们还应该通过      求平均值。

2．在“连接并联电路”实验中，某同学连接的电路如图所示。

(1)连接电路时，开关应该处于      状态；

(2)若直接闭合开关，将出现      现象，造成这种故障的原因是      ；

(3)对于这个电路，只需拆除导线      （选填“a”“b”“c”“d”或“e”），就能成为一个正确的串联电路；

(4)请在原图中错误的导线上打“×”，并画出正确的接线使它成为一个并联电路。

3．某学习小组采用“伏安法”探究某热敏电阻（阻值约为几十欧姆）的阻值随温度变化的规律，并利用其制作成一个简易的高温报警装置。主要实验器材如下：学生电源（电压为6V），热敏电阻、滑动变阻器、电阻箱、温控装置、警报器、电压表、电流表、开

关、导线若干。测量热敏电阻阻值的实验电路图如图甲所示。主要实验步骤如下：

(1)按照如图甲所示的电路连接实物。请用笔画线代替导线，在相应位置将实物图正确连接；

(2)设定温控装置内的温度为20℃，闭合开关后发现电压表的示数过小；应将图乙中滑动变阻器的滑片向      移动，移动后电压表的指针位置如图丙所示，则电压表的示数为      V，根据电压表和电流表的示数计算出此温度下热敏电阻的阻值；

(3)依次升高温控装置内的温度，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，根据电流表和电压表的示数，依次计算出热敏电阻的阻值，作出热敏电阻的阻值随温度变化的图像如图丁所示，由图像可知，该热敏电阻的阻值随温度变化的规律是      ；

(4)学习小组利用热敏电阻，设计的高温报警装置的电路图如图戊所示，已知图中电源电压为6V，警报器两端的电压超过4V就发出声音报警。要想让该高温报警装置在温度超过30℃时报警，须将警报器并联到图戊中      （选填“”“”或“”）两端，并设置电阻箱接入电路的阻值为      。

4．覃所在的兴趣小组利用图甲电路探究并联电路中电流的规律。

(1)图乙是某次测量时的电路，此时电流表测量        （选填“A”“B”或“C”）处的电流；

(2)连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为        A；

(3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：

IA/A	IB/A	IC/A
0.2	0.2	0.4

①并联电路干路中的电流等于        ；

②各支路电流相等。

(4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具有普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该进行的操作是                   。

5．小明同学设计如图所示的电路探究“串联电路电压的规律”，电源由两节新干电池组成。

1.1	1.9	3.0

(1)连接好电路，闭合开关后小明发现电压表指针如图所示，原因是       。

(2)排除故障后，在测完AB间的电压后，小明为了方便操作，直接将电压表接A点的导线改接到C点，这样的操作是       （选填“可行”或“不可行”）的。

(3)在正确测完BC间的电压后，小明连接好电路准备测量AC间的电压，闭合开关后，发现只有灯泡发光，若电压表正常，则此时电压表的示数为       V。

(4)经过一系列的操作后，小明最终正确测量并将得到的数据记录在表格中，根据表格中的数据，小明发现了串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和的特点，于是直接得出结论，而同组的同学告诉他实验还没有结束，接下来他们要做的是       。

6．探究导体和绝缘体有无绝对界限：