第四部分 非连续性文本阅读-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦非连续性文本阅读核心考点，严格对接新课标“领会文本意思、得出有意义结论”的要求，通过分析2024-2025年河北真题及全国考情，梳理出内容理解与概括、文意选择辨析、拓展表达等高频考点，归纳纯文字、文字+图表两类材料类型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题精析+方法指导”模式，如以2025河北真题“2则文字+1表格”为例，示范“整体阅读→抓关键信息→迁移运用”的解题步骤，培养学生思维能力和语言运用能力。提供图文转递、拓展表达等题型的答题技巧，帮助学生高效掌握得分方法，教师可依此制定精准复习计划，助力学生中考冲刺。

语文 1 2 第四部分 非连续性文本阅读 3 ［近两年连考，3题8分］ 4 课程目 标之学 段要求 第四学段（7～9年级） 【阅读与鉴赏】（P15） 5.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文 本的意思，得出有意义的结论。 5 课程内 容之发 展型学 习任务 群 实用性阅读与交流（P23） 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾 听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情 境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生 活、学校生活、社会生活交流沟通需要。 第四学段（7~9年级）（P25） （1）阅读叙事性和说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭 生活、学校生活、社会生活和大自然的美好，热爱生活，感恩 生活。 续表 6 课程内 容之发 展型学 习任务 群 （2）阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科技创 新和社会主义建设成就，交流自己的发现与体会；学习为创造 人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹，激发创造精 神。 （3）学习跨媒介阅读与交流。通过多种媒介关注国内外政治、 经济、社会、科技、文化等方面的新鲜事，比较不同媒介的表 达效果，尝试探究不同媒介的表达特点；阅读新闻报道、时事 评论等作品，关注社会主义建设新成果，就感兴趣的话题与同 学进行线上线下讨论，根据目的与对象选择合适的媒介进行交 流沟通。 续表 7 课程内 容之拓 展型学 习任务 群 跨学科学习（P34） 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂 内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、 社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活 动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的 过程中，提高语言文字运用能力。 续表 8 课程内 容之拓 展型学 习任务 群 第四学段（7～9年级）（P35～36） （1）结合数学、物理、化学、生物学等学科学习，或者自己参 与的科技活动，学习撰写并分享观察、实验研究报告。 （2）在心理健康、身体素质等方面，选择师生共同关心的问 题，组织小课题组，开展校园调查，学习设计问卷、访谈、统 计、分析，撰写并发布调查报告。 （3）在环境、安全、人口、资源、公共卫生等方面，选择感兴 趣的社会热点问题，查找和阅读相关资料，记录重要内容，列 出发言提纲，参加班级讨论。 续表 9 课程内 容之拓 展型学 习任务 群 （4）围绕仁爱诚信、天下为公、和谐包容、精忠报国、英勇奋 斗、自强不息、明礼守法，以及科学理性、艺术精神等，选择 专题，组建小组，开展学习与研究，运用多种形式分享学习与 研究成果。 （5）组建文学艺术社团，开展相关文化活动，参与社区文化活 动与文化建设；在参与过程中写出策划方案，制作海报，记录 活动过程，运用多种媒介发布学习成果。 续表 10 学业质 量之学 业质量 描述 第四学段（7～9年级）（P42） 阅读新闻报道、说明性文字以及非连续性文本，能区分事 实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联 系，得出有意义的结论；能利用掌握的多种证据判断信息的真 实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题。 续表 11 （一）近两年河北选材分析表（前8年议论文与说明文多轮换考 查，2024年起开始考查非连续性文本） 年份 主题 材料类型 出处 字数 题量 分值 2025 百科 知识 2则文字材 料+1个表格 《身体与思维的亲密对话》 《运动滋养心理能量》《儿 童青少年科学健身二十条》 627 3题8 分 2024 百科 知识 3则文字材 料 《辞海》《玉米的一生》 《中国教育报》 711 3题8 分 12 （二）2025年全国非连续性文本阅读考情总结（部分试卷未收集 到，此处未统计） 从2011年浙江绍兴卷首先出现非连续性文本阅读以来，全国考查非连 续性文本阅读的省市呈逐年递增的趋势，2025年非连续性文本阅读在北京、 广西、河北、福建、浙江、重庆、陕西、江西等多个省市中均有考查。在 日常教学中，要教会学生先整体阅读，再抓重点信息、关键信息，逐个击 破，并在此基础上学会迁移运用，对接现实生活问题，提高解决问题的能 力。（阅读方法及具体步骤见本书P92～P93）#1 13 表一：2025年全国非连续性文本阅读主题分类#1.1 主题 命题单位 百科知识 2025河北、2025江西、2025广西、2025广州、2025长沙、2025 德阳、2025浙江 热点话题 2025安徽、2025成都、2025连云港、2025齐齐哈尔、2025兰 州、2025广元、2025陕西、2025重庆、2025扬州、2025常州、 2025辽宁 传统文化 2025福建、2025贵州、2025内蒙古、2025绥化、2025烟台、 2025雅安、2025眉山 14 主题 命题单位 先进科技 2025大庆、2025吉林省卷、2025宁夏、2025宿迁、2025资阳、 2025泸州、2025达州 读书学习 2025北京、2025长春、2025潍坊、2025新疆、2025乐山 成长教育 2025凉山州、2025长春、2025无锡 其他 文学鉴赏：2025广东省卷、2025苏州 人物传记：2025青海 社会主义先进文化：2025徐州 续表 15 分析2025年全国非连续性文本阅读主题可知，主要以前四类 （百科知识、热点话题、传统文化、先进科技）主题为主，其中热点话题 是考查最多的主题。#1.1.2 16 表二：2025年全国非连续性文本阅读材料类型分析#1.2 材料 类型 数量 命题单位 纯文 字材 料 2则 2025成都、2025广东省卷、2025绥化、2025资阳、2025青 海、2025潍坊、2025泸州、 2025苏州 3则 2025安徽、2025连云港、2025江西、2025北京、2025长春、 2025烟台、2025乐山、 2025新疆、2025重庆 4则 2025大庆、2025兰州、2025凉山州 17 材料 类型 数量 命题单位 文字 +图 表 2则 2025德阳 3则 2025河北、2025福建、2025贵州、2025广西、2025齐齐哈 尔、2025徐州、2025宁夏、2025长沙、2025宿迁、2025达 州、2025广元、2025眉山、2025扬州、2025浙江、2025无锡 4则 2025吉林省卷、2025辽宁、2025广州、2025内蒙古、2025陕 西、2025雅安、2025常州 续表 18 分析2025年全国非连续性文本阅读材料类型可知，主要分为两大类： 纯文字材料、文字+图表。其中文字+图表占比较多，共有23个地市考查， 包括河北、广西、福建等地市；纯文字材料共有20个地市考查，包括北京、 安徽等地市。2则、4则材料较少，主要以3则材料为主。如果是文字+图表 的材料类型，3则材料的比重会更高一些。#1.2.2 19 表三：2025年全国非连续性文本阅读考点分析#1.3 考点 （考频） 命题单位 内容理解 与概括 （37） 2025河北、2025安徽、2025成都、2025福建、2025广东省卷、 2025大庆、2025吉林省卷、2025连云港、2025辽宁、2025苏 州、2025江西、2025广西、2025齐齐哈尔、2025北京、2025兰 州、2025广州、2025徐州、2025内蒙古、2025宁夏、2025长 沙、2025长春、2025宿迁、2025烟台、2025广元、2025凉山 州、2025资阳、2025陕西、2025青海、2025潍坊、2025泸州、 2025德阳、2025眉山、2025新疆、2025扬州、2025达州、2025 浙江、2025无锡 20 考点 （考频） 命题单位 文意选择 辨析 （31） 2025河北、2025安徽、2025福建、2025广东省卷、2025大庆、 2025吉林省卷、2025连云港、2025辽宁、2025江西、2025广 西、2025齐齐哈尔、2025北京、2025兰州、2025广州、2025绥 化、2025长沙、2025长春、2025烟台、2025广元、2025凉山 州、2025资阳、2025陕西、2025潍坊、2025泸州、2025德阳、 2025乐山、2025眉山、2025新疆、2025常州、2025重庆、2025 无锡 续表 21 考点 （考频） 命题单位 拓展表达 （26） 提建 议、说 理由、 谈看 法、启 示类 2025成都（提建议）、2025广西（说理由）、2025 齐齐哈尔（谈看法）、2025长沙（说原因）、2025 长春（提建议）、2025乐山（提建议）、2025眉山 （说理由）、2025新疆（谈看法）、2025重庆 （提建议，写采访问题）、2025连云港（启示）、 2025达州（提建议）、2025烟台（说原因）、2025 潍坊（提建议） 续表 22 考点 （考频） 命题单位 拓展表达 （26） 口语交 际类 2025福建（介绍）、2025绥化（介绍）、2025德阳 （反驳）、2025贵州（结束语）、2025常州 （介绍）、2025扬州（辩论）、2025无锡 （表达观点，说理由） 其他 2025江西（说明性文字）、2025徐州、2025宁夏 （描述科幻场景）、2025宿迁（列倡议书要点）、 2025雅安（介绍民俗）、2025青海（勾连名著） 材料互证与 比较（7） 2025成都、2025广东省卷（链接材料）、2025贵州、2025兰 州、2025宿迁、2025浙江、2025常州 续表 23 考点 （考频） 命题单位 图文转述 （6） 2025河北、2025贵州、2025辽宁、2025徐州、2025内蒙古、 2025广元 行文思路 （4） 2025广东省卷、2025常州、2025宿迁、2025吉林省卷 词句赏析 （4） 2025苏州、2025内蒙古、2025青海、2025雅安 补写（2） 2025吉林省卷、2025北京 续表 24 考点 （考频） 命题单位 标题（3） 2025贵州、2025宁夏、2025扬州 修辞手法 （1） 2025苏州 续表 考点 （考频） 命题单位 议论文文体知识 论据及作用 （3） 2025宿迁、2025凉山州、2025潍坊 说明文文体知识 说明顺序 （2） 2025绥化、2025烟台 说明对象 （1） 2025绥化 续表 26 考点 （考频） 命题单位 说明方法及 作用（10） 2025河北、2025大庆、2025辽宁、2025徐州、2025绥化、 2025兰州、2025烟台、2025泸州、2025德阳、2025雅安 说明文语言 （2） 2025河北、2025烟台 其他文体知识 新闻写作 （1） 2025重庆 续表 27 分析2025年全国非连续性文本阅读考查的考点可知，大部分地市考查 非连续性文本阅读，都不会涉及文体知识类考点。有3个地市考查涉及议 论性考点，有10个地市考查涉及说明性考点，还有的地市，如重庆，涉及 新闻类文体。#1.3.2 28 $