精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市武平县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年第一学期四年级语文期中随堂练习 第一部分 积累与运用 一、看拼音在田字格里工整、规范地书写词语。（8分） 1. 看拼音在田字格里工整、规范地书写词语。 二、选择填空，将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共20分） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 麦穗（shuì） 全神贯注（guàn） B. 风俗（shú） 跳跃（yuè） C. 弯曲（qǔ） 睡眠（mián） D. 霸占（bà） 屹立（yì） 3. 下列词语中书写完全对的一项是（ ） A. 纪念 联系 澳秘 B. 呼涣 既使 横竖 C. 研究 驾驶 苍蝇 D. 碗豆 玻离 愉快 4. “篁”（huáng）字的意思最有可能的是哪一项？（ ） A. 皇帝 B. 竹林 C. 皇宫 D. 没有水的城堡 5. 诗句“只缘身在此山中”的“缘”正确的解释是（ ） A. 边缘 B. 因为 C. 缘分 D. 关系 6. 下列文化名人与其作品搭配错误的一项是（ ） A. 安徒生——《一个豆荚里的五粒豆》 B. 白居易——《题西林壁》 C. 叶圣陶——《爬山虎的脚》 D. 法布尔——《蟋蟀的住宅》 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 他经常关心国家大事。 B. 她的家乡是湖北武汉市人。 C. 我们要尽快改正，及时发现作业中的错误。 D. 全班同学和少先队员都参加了这次活动。 8. 根据中外神话故事，下列说法错误的是（ ） A. 古希腊神话故事中用音乐征服草木万物的是俄耳甫斯。 B. 《普罗米修斯》这个故事赞扬了精卫不屈不挠、勇于奉献的精神品质。 C. 神农试尝各种植物，并总结经验写出了《本草经》，因此被称为医药之神。 D. 《女娲补天》《夸父逐日》都是中国古代神话故事。 9. 下面词语与人物或故事对应不正确的一项是（ ） A. 各显神通—八仙过海 B. 神机妙算—诸葛亮 C. 腾云驾雾—孙悟空 D. 三头六臂—吕洞宾 10. 与“难道武平今年春天的雨水还不多吗？”意思相同的一项是（ ） A. 武平今年春天的雨水不多。 B. 武平今年春天的雨水很多。 C. 武平今年春天的雨水很多吗？ D. 武平今年春天的雨水是不是不多？ 11. 将下面句子插入语段中的哪个位置最恰当（ ） 起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在秧上， ①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④⑤之间 三、按要求填空。（12分） 12. 按要求填空。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，________________地飞奔而来——《观潮》 （2）________的溪水，流着________的香味，流着________。________的鹅卵石布满河床。 （3）一道残阳铺水中，________________。（《暮江吟》） （4）女娃游于东海，________________，故为精卫，________________，以堙于东海。——《精卫填海》 （5）在我们平时的学习生活中总会遇到问题，我们要做到不懂就要问。《尚书》中说道：“好问则裕，________________。” （6）十月以来秋雨一场接着一场，天气越来越冷，奶奶用谚语“________________、________________”来提醒小明要多穿衣服。 四、将下列词语补充完整。（4分） 13. 将下列词语补充完整。 风平浪（ ） 低声细（ ） 窃窃（ ）语 精卫（ ）海 未（ ）先知 刀（ ）不入 随（ ）而安 精疲力（ ） 第二部分 阅读与欣赏 五、阅读与欣赏。（11+15=26分） 阅读说明性文本。 ①法国昆虫学家法布尔有一次在森林中得到了一个很大的蛹（yǒng），带回家没多久，蛹孵（fū）化成了一只雌蛾。当天夜里，雄蛾们就从很远的森林里飞来，撞在窗玻璃上，嗡嗡作响。法布尔想，雄蛾从几千米外的森林里飞来，一定是受到雌蛾的某种引诱。他很想知道雌蛾是用什么办法传递自己的信息的，雄蛾又是怎么找到雌蛾的。于是，法布尔开始了多角度的观察。 ②他先用纸把雌蛾挡了起来，雄蛾虽然看不到雌蛾，但还是很快找到它。这说明雄蛾不是靠眼睛发现雌蛾的。接着，法布尔又把雌蛾用玻璃罩（zhào）罩起来，雄蛾看得见雌蛾，但是闻不到雌蛾的气味。结果，雄蛾显得茫然而无动于衷，不知道雌蛾在哪里。法布尔又把一些干净的棉花在雌蛾身上擦了一下，雄蛾们马上会聚到棉花上，好像棉花就是雌蛾一样。 ③通过这些观察，法布尔得出结论：雄蛾是靠雌蛾发出的气味而找到它的踪迹的。 ④现在，科学家已经能合成一些雌性昆虫的信息素，利用这种信息素，可以诱杀雄虫；也可以用信息素冒充雌虫，使雄虫不再去找真正的雌虫，从而起到减少虫害的作用。但是，由昆虫信息素引发的这一系列用途，归根到底，源于法布尔不同于常人的敏锐观察。 选自《善于观察的法布尔》（有删改） 14. 雄蛾是靠什么找到雌蛾的？（ ） A. 眼睛 B. 气味 C. 棉花 D. 翅膀 15. 第1自然段划“________”处，法布尔的观察方法与本单元学习的哪句诗相符合？（ ） A. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 16. 法布尔一共做了几次观察？（ ） A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 四次 17. 科学家合成了一些雌性昆虫的信息素，这种信息素有什么作用？ ________________________________ 18. 读了短文，你想到了哪些值得思考的问题？选择一个问题写下来，并尝试解决。 我的问题：_____________________ 我的回答：____________________ 阅读。 我爱福州的榕树 ①福州是众所周知的榕城，榕树在这里到处可见。在马路旁，在广场上，在院落里，一棵榕树就是一片绿荫，一个绿色世界。 ②我是今年五月才从武汉迁到福州来的，过去我从未见过榕树。第一次在福州见到榕树，就被这巨大的热带植物所吸引。 ③在我居住的院子里，就有一棵巨大的榕树。我可以经常仔细地欣赏她：粗壮的主干，好似一根擎天巨柱，把天都撑了起来，主干上长满了树枝，椭圆形的绿叶在风中摇曳着，将榕树那筋脉突兀的树干完全笼罩住了，从远处望去，她仿佛是一把遮天蔽日的巨伞。她的树枝上长出一条条门帘似的寄生根，这些寄生根会慢慢生长，最后钻进泥土里、渐渐长粗，把以前的主干包裹住，成为新的枝干，看上去，好像是这棵树上缠满了青藤。 ④榕树不仅能为人们遮风挡雨，带来一片清凉，她还能美化环境，为城市增添一道道绿色景观。福州的旅游观光线路中，还有去观赏榕树的项目咧！ ⑤大家非常呵护榕树，采取了许多措施来保护她。许多马路中间矗立着榕树，汽车看见她也绕道而行，不会轻易挪动她。即使偶尔特殊，政府部门也会十分重视，总是小心翼翼地把榕树移植到别处，决不会把她砍掉。正是因为人们都来保护这些榕树，所以福州才有那么多百岁以上的古老榕树伴随着我们。 ⑥我爱榕树，不仅爱她的美丽，她的壮观，更爱她那种不怕狂风暴雨的气魄：刮起台风来，有些大树被连根拔起，甚至有的房子被风掀倒，唯独榕树稳如泰山，这种巨大的力量来自她发达的根系。 ⑦我爱福州的榕树，更爱榕树那种不屈不挠的精神。 19. 福州是福建省的省会，它被称为（ ） A. 花城 B. 春城 C. 榕城 D. 水城 20. 在作者眼中，从远处看，榕树仿佛是（ ） A. 一只巨型的手臂 B. 一把劈开大山的斧头 C. 一束插满鲜花的花瓶 D. 一把遮天蔽日的巨伞 21. 榕树给人们带来了哪些好处？不包含的一项是（ ） A. 为人们遮风挡雨 B. 为人们带来一片清凉 C. 美化环境 D. 美容养颜 22. 福州有很多百岁以上的老榕树，是因为（ ） A. 当地人非常呵护榕树，采取了许多措施来保护它。 B. 榕树的生存能力顽强，能适应各种环境。 C. 榕树的寿命长，存活时间长。 D. 榕树有自我保护功能，不怕砍伐。 23. 榕树能抵抗台风的侵袭，是因为（ ） A. 榕树长得低矮，台风危害不到她。 B. 榕树的枝干粗壮，有韧性，不会轻易被刮倒。 C. 榕树有人们的呵护。 D. 榕树有发达的根系，牢牢地抓住脚下的土地。 24. “她的树枝上长出一条条门帘似的寄生根，这些寄生根会慢慢生长，最后钻进泥土里、渐渐长粗，把以前的主干包裹住，成为新的枝干，看上去，好像是这棵树上缠满了青藤。”文中的“慢慢”“渐渐”可以删掉吗？为什么？ _____________________________ 25. 作者喜爱榕树的原因是什么？ ____________________________ 26. 请你为福州的榕树设计一句标语，让更多的人认知它。 ____________________________ 第三部分 表达与交流（27分） 27. 习作。 家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写，题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期四年级语文期中随堂练习 第一部分 积累与运用 一、看拼音在田字格里工整、规范地书写词语。（8分） 1. 看拼音在田字格里工整、规范地书写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“僵”“硬”“稼”“善”“痕”“滋”“润”“著”“柄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择填空，将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共20分） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 麦穗（shuì） 全神贯注（guàn） B. 风俗（shú） 跳跃（yuè） C. 弯曲（qǔ） 睡眠（mián） D. 霸占（bà） 屹立（yì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．麦穗（shuì）——suì； B．风俗（shú） ——sú； C．弯曲（qǔ）——qū。 故选D。 3. 下列词语中书写完全对的一项是（ ） A. 纪念 联系 澳秘 B. 呼涣 既使 横竖 C. 研究 驾驶 苍蝇 D. 碗豆 玻离 愉快 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．澳秘——奥秘； B．呼涣——呼唤；既使——即使； D．碗豆——豌豆；玻离——玻璃； 故选C。 4. “篁”（huáng）字的意思最有可能的是哪一项？（ ） A. 皇帝 B. 竹林 C. 皇宫 D. 没有水的城堡 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的字义。 “篁”字的部首是竹字头，竹字头的字大多和竹子相关。 故选B。 5. 诗句“只缘身在此山中”的“缘”正确的解释是（ ） A. 边缘 B. 因为 C. 缘分 D. 关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “只缘身在此山中。”出自苏轼《题西林壁》意思：是因为我人身处在庐山之中。缘：因为。 故选B。 6. 下列文化名人与其作品搭配错误的一项是（ ） A. 安徒生——《一个豆荚里的五粒豆》 B. 白居易——《题西林壁》 C. 叶圣陶——《爬山虎的脚》 D. 法布尔——《蟋蟀的住宅》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 B．《题西林壁》的作者是苏轼（北宋诗人），这首诗描写庐山景色，蕴含“当局者迷，旁观者清”的哲理。 故选B。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 他经常关心国家大事。 B. 她的家乡是湖北武汉市人。 C. 我们要尽快改正，及时发现作业中的错误。 D. 全班同学和少先队员都参加了这次活动。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．搭配不当，“家乡”指地点，“人”指身份，不能说“家乡是人”； C．语序颠倒，应先“发现”错误，再“改正”错误，符合做事的先后逻辑； D．语句重复，“少先队员”属于“全班同学”的一部分，二者不能并列使用。 故选A。 8. 根据中外神话故事，下列说法错误的是（ ） A. 古希腊神话故事中用音乐征服草木万物的是俄耳甫斯。 B. 《普罗米修斯》这个故事赞扬了精卫不屈不挠、勇于奉献的精神品质。 C. 神农试尝各种植物，并总结经验写出了《本草经》，因此被称为医药之神。 D. 《女娲补天》《夸父逐日》都是中国古代神话故事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 B．《普罗米修斯》的主人公是普罗米修斯，他为人类盗取天火，遭受宙斯的残酷惩罚却始终不屈，赞扬的是勇敢反抗、无私奉献的精神；而“不屈不挠”是《精卫填海》中精卫的品质，精卫衔石填海，从不放弃，二者人物与故事完全对应错误。 故选B。 9. 下面词语与人物或故事对应不正确的一项是（ ） A. 各显神通—八仙过海 B. 神机妙算—诸葛亮 C. 腾云驾雾—孙悟空 D. 三头六臂—吕洞宾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 三头六臂，是中国古代神话人物“哪吒三太子”的主要神通法术，变成三个脑袋和六条手臂的法身，手持六件武器攻击敌人，并以一敌六。 故选D。 10. 与“难道武平今年春天的雨水还不多吗？”意思相同的一项是（ ） A. 武平今年春天的雨水不多。 B. 武平今年春天的雨水很多。 C. 武平今年春天的雨水很多吗？ D. 武平今年春天的雨水是不是不多？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查反问句理解。 原句“难道武平今年春天的雨水还不多吗？”是反问句，反问句的核心特点是用疑问的语气表达肯定的观点，因此这句话实际表达的意思是：“武平今年春天的雨水很多”。 A．“武平今年春天的雨水不多。”这是一个陈述句，直接表示“雨水不多”，与原句的隐含意思相反。 B．“武平今年春天的雨水很多。”这是一个陈述句，直接表示“雨水很多”，与原句的隐含意思相同。 C．“武平今年春天的雨水很多吗？”这是一个疑问句，表示询问“雨水是否很多”，没有强调肯定，与原句的修辞方式不同。 D．“武平今年春天的雨水是不是不多？”这是一个选择疑问句，表示询问“雨水是否不多”，与原句的强调肯定意思不符。 故选B。 11. 将下面句子插入语段中的哪个位置最恰当（ ） 起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在秧上， ①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④⑤之间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 结合第①句“一场雨过后，土豆花儿开了。”可知，描述了土豆花儿在雨后开放的情况。 结合第②句“没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。”可知，紧接着描述了土豆花儿迅速开满田地的景象，并强调了其香气。 结合第③句“在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。”可知，表达了作者对紫色土豆花儿的偏爱。 结合第④句“蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。”可知，具体描述了作者蹲在一朵紫色花儿前嗅闻的情景。 结合第⑤句“这花儿除了香还有些甜。”可知，是对紫色花儿香气的进一步评价，指出其除了香还有些甜。 “起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。”这句话描述的是土豆花儿刚开始开放时的情景，花儿们星星点点地分布在土豆秧上。①句是说土豆花儿开了，插入的句子“起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上”进一步具体地描写了土豆花刚开时的状态，为②句“没几天，土豆花儿就开满了田地”做了铺垫，使从土豆花刚开的状态到开满田地的过渡更加自然流畅。如果放在其他位置，在逻辑和衔接上都不如放在①②之间合适。 故选A。 三、按要求填空。（12分） 12. 按要求填空。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，________________地飞奔而来——《观潮》 （2）________的溪水，流着________的香味，流着________。________的鹅卵石布满河床。 （3）一道残阳铺水中，________________。（《暮江吟》） （4）女娃游于东海，________________，故为精卫，________________，以堙于东海。——《精卫填海》 （5）在我们平时的学习生活中总会遇到问题，我们要做到不懂就要问。《尚书》中说道：“好问则裕，________________。” （6）十月以来秋雨一场接着一场，天气越来越冷，奶奶用谚语“________________、________________”来提醒小明要多穿衣服。 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 浩浩荡荡 ③. 细细 ④. 山草和野花 ⑤. 月光 ⑥. 灰白色 ⑦. 半江瑟瑟半江红 ⑧. 溺而不返 ⑨. 常衔西山之木石 ⑩. 自用则小 ⑪. 一场秋雨一场寒 ⑫. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写语理解。 （1）书写时注意“进、浩、荡”的正确写法。 （2）书写时注意“细、草、野”的正确写法； （3）书写时注意“瑟”的正确写法。 （4）书写时注意“溺、返、衔”的正确写法。 （5）书写时注意“则”的正确写法。 （6）结合“十月以来秋雨一场接着一场，天气越来越冷”可知，此处填“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是：秋季每下一场雨气温就会降低一些，多次秋雨后天气会冷到需要穿棉衣，提醒人们注意添衣保暖。 书写时注意“寒、穿、棉”的正确写法。 四、将下列词语补充完整。（4分） 13. 将下列词语补充完整。 风平浪（ ） 低声细（ ） 窃窃（ ）语 精卫（ ）海 未（ ）先知 刀（ ）不入 随（ ）而安 精疲力（ ） 【答案】 ①. 静 ②. 语 ③. 私 ④. 填 ⑤. 卜 ⑥. 枪 ⑦. 遇 ⑧. 尽 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 风平浪静：指没有风浪，比喻平静无事。 低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：背地里小声说话。 精卫填海：旧时比喻仇恨极深，立志报复；后比喻意志坚决，不畏艰难，是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事。 未卜先知：没有占卜就知道事情发展的结果，形容有预见。 刀枪不入：原义是刀杀不进枪刺不死，比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用。 随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。 精疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。 第二部分 阅读与欣赏 五、阅读与欣赏。（11+15=26分） 阅读说明性文本。 ①法国昆虫学家法布尔有一次在森林中得到了一个很大的蛹（yǒng），带回家没多久，蛹孵（fū）化成了一只雌蛾。当天夜里，雄蛾们就从很远的森林里飞来，撞在窗玻璃上，嗡嗡作响。法布尔想，雄蛾从几千米外的森林里飞来，一定是受到雌蛾的某种引诱。他很想知道雌蛾是用什么办法传递自己的信息的，雄蛾又是怎么找到雌蛾的。于是，法布尔开始了多角度的观察。 ②他先用纸把雌蛾挡了起来，雄蛾虽然看不到雌蛾，但还是很快找到它。这说明雄蛾不是靠眼睛发现雌蛾的。接着，法布尔又把雌蛾用玻璃罩（zhào）罩起来，雄蛾看得见雌蛾，但是闻不到雌蛾的气味。结果，雄蛾显得茫然而无动于衷，不知道雌蛾在哪里。法布尔又把一些干净的棉花在雌蛾身上擦了一下，雄蛾们马上会聚到棉花上，好像棉花就是雌蛾一样。 ③通过这些观察，法布尔得出结论：雄蛾是靠雌蛾发出的气味而找到它的踪迹的。 ④现在，科学家已经能合成一些雌性昆虫的信息素，利用这种信息素，可以诱杀雄虫；也可以用信息素冒充雌虫，使雄虫不再去找真正的雌虫，从而起到减少虫害的作用。但是，由昆虫信息素引发的这一系列用途，归根到底，源于法布尔不同于常人的敏锐观察。 选自《善于观察的法布尔》（有删改） 14. 雄蛾是靠什么找到雌蛾的？（ ） A. 眼睛 B. 气味 C. 棉花 D. 翅膀 15. 第1自然段划“________”处，法布尔的观察方法与本单元学习的哪句诗相符合？（ ） A. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 16. 法布尔一共做了几次观察？（ ） A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 四次 17. 科学家合成了一些雌性昆虫的信息素，这种信息素有什么作用？ ________________________________ 18. 读了短文，你想到了哪些值得思考的问题？选择一个问题写下来，并尝试解决。 我的问题：_____________________ 我的回答：____________________ 【答案】14. B 15. B 16. C 17. 一是可以诱杀雄虫；二是可以冒充雌虫，使雄虫不再去找真正的雌虫，从而减少虫害。 18. ①. 昆虫信息素除了减少虫害，还可能有其他用途吗？ ②. 可能还有其他用途。比如可以用来监测害虫的数量，通过放置含有信息素的诱捕器，根据捕捉到的雄虫数量，判断当地害虫的泛滥程度，为防治虫害提供参考。 【解析】 【导语】这篇说明性文本通过法布尔观察蛾类行为的经典案例，生动展现了科学探究的过程。文章以“观察-实验-结论-应用”为逻辑主线：先描述现象引发疑问（第①段），再通过排除法实验（第②段）验证雄蛾依靠气味追踪的假说（第③段），最后延伸至现代信息素应用（第④段）。文本体现了科学研究的实证精神，既展示了观察方法的重要性（多角度、控制变量），又揭示了基础研究对实际应用的深远影响。语言平实但逻辑严密，适合培养学生科学思维。 【14题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第③段“通过这些观察，法布尔得出结论：雄蛾是靠雌蛾发出的气味而找到它的踪迹的。”可知答案， 故选B。 【15题详解】 本题考查古诗词理解。 A．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”的意思是傍晚时分，快要落山的夕阳柔和地铺洒在江面上。受夕阳照射多的地方，江水呈现出艳丽的红色；而光照少的地方，江水则是一片深邃的碧绿色，两种颜色交织在江面上，景色十分绚烂。无观察方法体现； B．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”意思是从不同角度看庐山，呈现的样子不同，精准对应法布尔从多个角度探究雌蛾传信方式的观察方法； C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”强调身处其中难以全面认识事物，侧重观察视角的局限性，与题意不符； D．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”对比梅花和雪的特点，突出各有优劣，属于对比手法，不涉及观察角度。 故选B。 【16题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第②段“他先用纸把雌蛾挡了起来，雄蛾虽然看不到雌蛾，但还是很快找到它……法布尔又把一些干净的棉花在雌蛾身上擦了一下，雄蛾们马上会聚到棉花上，好像棉花就是雌蛾一样。”可知，第②段依次记录了三次观察：①用纸挡住雌蛾，验证视觉是否起作用；②用玻璃罩罩住雌蛾，验证气味是否起作用；③用擦过雌蛾的棉花做实验，进一步验证气味的作用，因此是三次观察。 故选C。 【17题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第④段“现在，科学家已经能合成一些雌性昆虫的信息素，利用这种信息素，可以诱杀雄虫；也可以用信息素冒充雌虫，使雄虫不再去找真正的雌虫，从而起到减少虫害的作用。”可知，利用这种信息素，可以诱杀雄虫；也可以用信息素冒充雌虫，使雄虫不再去找真正的雌虫，从而起到减少虫害的作用。 【18题详解】 本题考查阅读方法及策略。 解答本题，问题需围绕短文内容，具备一定的探究性，不能是简单的事实提问；回答要结合文本内容、实验逻辑或生活常识，保证合理且有依据。 示例： 我的问题：为什么法布尔先用纸挡雌蛾，再用玻璃罩罩雌蛾？ 我的回答：因为法布尔想一步步排除错误猜想。用纸挡雌蛾，是为了验证雄蛾是不是靠眼睛找雌蛾；用玻璃罩罩雌蛾，是为了验证雄蛾是不是靠气味找雌蛾，这样的观察步骤清晰，能准确得出结论。 阅读。 我爱福州的榕树 ①福州是众所周知的榕城，榕树在这里到处可见。在马路旁，在广场上，在院落里，一棵榕树就是一片绿荫，一个绿色世界。 ②我是今年五月才从武汉迁到福州来的，过去我从未见过榕树。第一次在福州见到榕树，就被这巨大的热带植物所吸引。 ③在我居住的院子里，就有一棵巨大的榕树。我可以经常仔细地欣赏她：粗壮的主干，好似一根擎天巨柱，把天都撑了起来，主干上长满了树枝，椭圆形的绿叶在风中摇曳着，将榕树那筋脉突兀的树干完全笼罩住了，从远处望去，她仿佛是一把遮天蔽日的巨伞。她的树枝上长出一条条门帘似的寄生根，这些寄生根会慢慢生长，最后钻进泥土里、渐渐长粗，把以前的主干包裹住，成为新的枝干，看上去，好像是这棵树上缠满了青藤。 ④榕树不仅能为人们遮风挡雨，带来一片清凉，她还能美化环境，为城市增添一道道绿色景观。福州的旅游观光线路中，还有去观赏榕树的项目咧！ ⑤大家非常呵护榕树，采取了许多措施来保护她。许多马路中间矗立着榕树，汽车看见她也绕道而行，不会轻易挪动她。即使偶尔特殊，政府部门也会十分重视，总是小心翼翼地把榕树移植到别处，决不会把她砍掉。正是因为人们都来保护这些榕树，所以福州才有那么多百岁以上的古老榕树伴随着我们。 ⑥我爱榕树，不仅爱她的美丽，她的壮观，更爱她那种不怕狂风暴雨的气魄：刮起台风来，有些大树被连根拔起，甚至有的房子被风掀倒，唯独榕树稳如泰山，这种巨大的力量来自她发达的根系。 ⑦我爱福州的榕树，更爱榕树那种不屈不挠的精神。 19. 福州是福建省的省会，它被称为（ ） A. 花城 B. 春城 C. 榕城 D. 水城 20. 在作者眼中，从远处看，榕树仿佛是（ ） A. 一只巨型的手臂 B. 一把劈开大山的斧头 C. 一束插满鲜花的花瓶 D. 一把遮天蔽日的巨伞 21. 榕树给人们带来了哪些好处？不包含的一项是（ ） A. 为人们遮风挡雨 B. 为人们带来一片清凉 C. 美化环境 D. 美容养颜 22. 福州有很多百岁以上的老榕树，是因为（ ） A. 当地人非常呵护榕树，采取了许多措施来保护它。 B. 榕树的生存能力顽强，能适应各种环境。 C. 榕树的寿命长，存活时间长。 D. 榕树有自我保护功能，不怕砍伐。 23. 榕树能抵抗台风的侵袭，是因为（ ） A. 榕树长得低矮，台风危害不到她。 B. 榕树的枝干粗壮，有韧性，不会轻易被刮倒。 C. 榕树有人们的呵护。 D. 榕树有发达的根系，牢牢地抓住脚下的土地。 24. “她的树枝上长出一条条门帘似的寄生根，这些寄生根会慢慢生长，最后钻进泥土里、渐渐长粗，把以前的主干包裹住，成为新的枝干，看上去，好像是这棵树上缠满了青藤。”文中的“慢慢”“渐渐”可以删掉吗？为什么？ _____________________________ 25. 作者喜爱榕树的原因是什么？ ____________________________ 26. 请你为福州的榕树设计一句标语，让更多的人认知它。 ____________________________ 【答案】19. C 20. D 21. D 22. A 23. D 24. 不可以删掉。“慢慢”“渐渐”都表示程度或数量逐步缓慢增减，在文中生动形象地写出了寄生根生长、变粗是一个缓慢的过程，如果删掉，就无法体现出这种过程的渐进性，语言会显得生硬、缺乏表现力。 25. 作者喜爱榕树不仅因为她的美丽、壮观，更因为她不怕狂风暴雨的气魄，以及那种不屈不挠的精神。 26. 榕城有榕，绿意浓浓；福州榕树，坚韧出众。 【解析】 【导语】这篇文章以榕树为载体，通过细腻地观察和真挚的情感，展现了福州的城市特色与人文情怀。作者从初遇榕树的惊艳，到对其形态的工笔描摹，再到挖掘其精神象征，层层递进。文中“巨伞”“青藤”等比喻生动，“绕道而行”“小心翼翼”等细节体现了人树和谐。最可贵的是将榕树的物理特性（发达的根系）升华为精神品格（不屈不挠），使自然景物承载了城市文化记忆。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第①自然段“福州是众所周知的榕城，榕树在这里到处可见” 可知，福州因为榕树众多，所以被称为榕城。 故选C。 【20题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第③自然段“从远处望去，她仿佛是一把遮天蔽日的巨伞”可知，在作者眼中，从远处看，榕树仿佛是一把遮天蔽日的巨伞。 故选D。 【21题详解】 本题考查理解文章内容。 D．结合文章第④自然段“榕树不仅能为人们遮风挡雨，带来一片清凉，她还能美化环境，为城市增添一道道绿色景观”可知，榕树能为人们遮风挡雨、带来清凉、美化环境，文章中并没有任何关于榕树有美容养颜作用的表述，故该选项错误。 故选D。 【22题详解】 本题考查理解文章内容。 A．结合文章第⑤自然段“大家非常呵护榕树，采取了许多措施来保护她。许多马路中间矗立着榕树，汽车看见她也绕道而行，不会轻易挪动她。即使偶尔特殊，政府部门也会十分重视，总是小心翼翼地把榕树移植到别处，决不会把她砍掉。正是因为人们都来保护这些榕树，所以福州才有那么多百岁以上的古老榕树伴随着我们”。 可知，福州有很多百岁以上的老榕树，关键因素在于当地人对榕树极为呵护，并且采取了一系列保护措施，故该选项说法正确。 B．“榕树的生存能力顽强，能适应各种环境”，文章中并没有相关内容表明福州有众多百岁老榕树是因为榕树自身生存能力强、能适应各种环境，故该选项说法错误。 C．“榕树的寿命长，存活时间长”，文章没有提及榕树寿命长是福州有众多百岁老榕树的原因，重点强调的是人们的保护，故该选项说法错误。 D．“榕树有自我保护功能，不怕砍伐”，文章里没有关于榕树有自我保护功能且不怕砍伐，进而导致福州有很多百岁老榕树的表述，故该选项说法错误。 故选A。 【23题详解】 本题考查理解文章内容。 A．文章中并没有提及榕树长得低矮以及这是其抵抗台风的原因，故该选项说法错误。 B．虽然榕树枝干粗壮有韧性，但文章指出榕树能抵抗台风的关键力量来自发达的根系，并非单纯因为枝干，故该选项说法错误。 C．人们呵护榕树主要体现在保护它不被砍伐、挪动等，这与榕树抵抗台风侵袭并无直接关联，故该选项说法错误。 D．结合文章第⑥自然段“刮起台风来，有些大树被连根拔起，甚至有的房子被风掀倒，唯独榕树稳如泰山，这种巨大的力量来自她发达的根系”可知，直接说明榕树能抵抗台风侵袭的原因是发达的根系，与题干表述一致，故该选项说法正确。 故选D。 【24题详解】 本题考查词语赏析。 结合文章第③自然段“她的树枝上长出一条条门帘似的寄生根，这些寄生根会慢慢生长，最后钻进泥土里、渐渐长粗，把以前的主干包裹住，成为新的枝干，看上去，好像是这棵树上缠满了青藤”可知，“慢慢”生动地描绘出寄生根生长速度的缓慢状态，让读者能真切感受到其生长不是一蹴而就的；“渐渐”同样强调了寄生根钻进泥土以及长粗这一过程是逐步推进的。这两个词使整个描写细腻且富有动态感，仿佛能让读者亲眼看到寄生根一点一点生长、延伸，钻进泥土后慢慢变粗，最终包裹主干变成新枝干的奇妙过程，增强了画面感和生动性。若删掉这两个词，句子会变得平淡直白，无法如此生动形象地展现榕树寄生根生长的渐进过程，也不能很好地突出榕树生长的独特性和韧性，所以不能删去。 【25题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第⑥自然段“我爱榕树，不仅爱她的美丽，她的壮观，更爱她那种不怕狂风暴雨的气魄：刮起台风来，有些大树被连根拔起，甚至有的房子被风掀倒，唯独榕树稳如泰山，这种巨大的力量来自她发达的根系”可知，台风肆虐时“有些大树被连根拔起，房子被掀倒，唯独榕树稳如泰山”，以周围事物的脆弱不堪与榕树的沉稳坚毅形成鲜明对比，凸显出榕树在狂风中的从容不迫。“这种巨大的力量来自她发达的根系”一句，进一步点明榕树能傲立狂风的关键，其发达根系如强大支撑，赋予它无畏风暴的底气，尽显不怕狂风暴雨的非凡气魄，让作者心生赞叹。第⑦自然段“我爱福州的榕树，更爱榕树那种不屈不挠的精神”可知，作者直抒胸臆，情感层层深入。“我爱福州的榕树，更爱她不屈不挠的精神”，将喜爱之情升华至对榕树精神品质的赞美，这种精神象征着面对困境永不言败、顽强抗争，深深触动了作者，成为作者喜爱榕树更为深沉且核心的缘由。故作者喜爱榕树的原因是榕树不仅因为她的美丽、壮观，更因为她不怕狂风暴雨的气魄，以及那种不屈不挠的精神。 【26题详解】 本题考查标语设计。 为福州的榕树设计标语，首先要抓住榕树最突出的特点，福州榕树数量众多且历史悠久，像有很多百岁以上的老榕树，它们扎根城市各处，见证着福州的发展变迁，这是榕树区别于其他树木的重要特征，也是能引发人们情感共鸣的点。接着要考虑标语的目的，是要让更多人认知榕树，所以语言要简洁明了、朗朗上口，便于记忆和传播。然后从表达情感和营造氛围方面入手，榕树对于福州人来说，不仅是自然景观，更是一种情感寄托，标语要能传递出这种温暖、亲切的感觉，让人们感受到榕树与城市的紧密联系以及它所承载的文化内涵。比如“榕韵千年，情满榕城”，既体现了榕树悠久的历史韵味，又表达了榕树与福州城深厚的情感羁绊，能让人们在看到标语时，快速对福州榕树产生兴趣和认知。 示例：千年榕荫护福州，绿色古韵满榕城！ 第三部分 表达与交流（27分） 27. 习作。 家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写，题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 我的“超人”爸爸 在我的心中，爸爸就像一个无所不能的超人。爸爸的外貌就透着一种坚毅。他身材魁梧，有着宽阔的肩膀和厚实的胸膛，仿佛能扛起世间所有的重担。他的脸庞线条分明，浓眉下那双深邃的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻梁下，那张总是带着微笑的嘴，给人一种温暖而可靠的感觉。         爸爸是个勤劳能干的人。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮房间，他就已经起床为我们准备早餐。厨房里总是传来他忙碌的声音，不一会儿，香喷喷的早餐就摆在了餐桌上。他还精通各种家务，无论是修理家具、电器，还是打扫卫生，他都做得井井有条。有一次，家里的洗衣机坏了，维修师傅说要等几天才能来修。可爸爸却不慌不忙，他拿出工具，趴在洗衣机旁仔细检查，不一会儿就找到了问题所在。经过一番捣鼓，洗衣机居然又能正常运转了，我在一旁看得目瞪口呆，对爸爸的敬佩又多了几分。         爸爸的智慧更是让我钦佩不已。在我学习遇到难题时，他总是能巧妙地为我讲解，那些复杂的数学题、晦涩的语文阅读理解，在他的分析下都变得简单易懂。他还会给我讲很多有趣的历史故事和科学知识，让我在知识的海洋中畅游。记得有一次，我参加一个科技小制作比赛，毫无头绪的我向爸爸求助。爸爸和我一起查阅资料、设计方案，在制作过程中，他手把手地教我使用工具，如何让各个部件组合得更牢固。在爸爸的帮助下，我的小制作获得了不错的成绩。         爸爸还是个充满爱心和耐心的人。他对待家人总是关怀备至，无论我和妈妈遇到什么问题，他都会耐心地倾听，然后给予我们温暖的安慰和实用的建议。他对待朋友也是如此，朋友们都很敬重他。         我的爸爸，就是这样一个勤劳能干、充满智慧、富有爱心和耐心的超人。他用自己的行动为我树立了榜样，让我懂得了如何面对生活中的困难和挑战，我爱我的爸爸。 【解析】 【详解】一、审题。本题是话题作文。主题：写家人，可以写一个或多个家人，突出他们的特点。要求：题目自拟。不少于400字。内容围绕家人的特点展开，体现熟悉、亲近、信赖的情感。 二、立意。通过具体事例或细节描写，展现家人的独特特点（如性格、爱好、品质等），并表达对家人的深厚感情（如爱、感激、敬佩等）。 三、写作思路。 开头：开门见山用简洁的语言引出要写的家人。 中间：选择一两个最能体现这个特点的真实、具体的小事例来详细写。 结尾：总结家人的特点，再次强调对家人的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $