精品解析：吉林省长春市农安县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

农安县2025—2026学年第一学期期末学情调研 化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A. 牛奶变酸 木已成舟 B. 工业制氧 钢铁生锈 C. 酒精挥发 石蜡熔化 D. 光合作用 木炭燃烧 2. 下列气体中约占空气总体积的4/5的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是 A. 稀有气体发光 B. 干冰制冷 C. 风力发电 D. 火箭发射 4. 下列“错误操作”的图示中与相对应选项“可能产生的后果”不一致的是 A. 标签受损 B. 试管破裂 C. 量取的液体体积偏大 D. 烧杯炸裂 5. 用水壶烧水，水开时壶盖被顶开。对这一现象的解释正确的是 A. 水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 B. 水受热时分子间间隔变大，所占体积变大 C. 水分解成氢气和氧气 D. 水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了 6. 如图是物质在氧气中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A. 装置①和②中硫燃烧生成的产物不同 B. 装置①和②中的实验现象不同 C. 装置③中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 D. 能将底部的水换成细沙的是装置③ 7. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则木炭的燃烧属于氧化反应 C. 将带火星的小木条伸入集气瓶中未复燃，则瓶内不含氧气 D. 分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 8. 华为MateX5是一款折叠屏手机，化学物质吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2。下列有关吡唑啉的说法正确的是 A. 吡唑啉中碳元素质量分数最大 B. 吡唑啉分子由三种元素组成 C. 吡唑啉分子中含有氮分子 D. 吡唑啉中碳、氢、氮元素质量比为3:6:2 9. 鉴别下列各组物质的方法不正确的是 选项 鉴别的物质 鉴别的方法 A 冰和干冰 取少量样品置于烧杯中，过一段时间观察是否有液体残留 B 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰，观察是否有气泡 C 纯水和矿泉水 观察是否澄清 D 二氧化碳和氢气 点燃，观察是否能燃烧 A. A B. B C. C D. D 10. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验改进后的装置如图，（部分夹持装置已略）实验前弹簧夹已夹紧，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列说法不正确的是 A. 红磷燃烧的化学方程式可以表示为：4P+5O22P2O5 B. 红磷熄灭装置冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞先向右移动再向左移动 C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 二、非选择题：本题共9小题，共40分。15（2）2分、（3）2分，18（2）2分、（5）b2分，19（3）5分，化学方程式2分，其它每空1分。 11. 用正确的数字和化学符号填空。 （1）保持氮气化学性质的微粒：________。 （2）氧化铁：________。 （3）标出H2CO3中碳元素的化合价：________。 12. 下图为氧元素在元素周期表中的部分信息，请回答下列问题。 （1）元素符号“O”可以表示氧元素，还可以表示________。 （2）“15.999”表示________。 （3）氧元素的核外电子数为________。 （4）从元素分类角度，氧元素属于________元素。 13. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图微观示意图中，能表示化合物的是______（填序号，下同），能表示3个分子的有______。 14. 化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题。 （1）水是生命之源，应爱护水资源，溶有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做________。 （2）化石能源日益枯竭，世界各国都大力开发和利用新能源，请写出一种新能源的名称________。 （3）做饭时，燃气灶的火焰呈现橙色或黄色，锅底出现黑色固体，则需将灶具的进风口________（填“调大”或“调小”）。 （4）生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，其中含碳量较高的是________。 （5）保护金属资源的途径：________、有计划合理地开采矿物以及寻找金属的代用品。（填写一条即可） （6）自来水厂欲将河水转化为生活用水，处理过程的先后顺序为____________。（仅填序号：①消毒②过滤③沉降④吸附） 15. 用如图所示实验验证金属的性质。 （1）实验1，观察到灯泡发光，说明铁具有的性质是______。 （2）实验2中反应的化学方程式为______。 （3）实验3能证明铁的金属活动性比铜的强，现象是______。 16. 根据图示回答问题。 （1）如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要________，实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要________。 （2）如图实验三验证可燃物燃烧还需要满足温度达到着火点，证明这个条件的现象是________。 17. 某无色气体中只含有碳、氧两种元素，一组同学用下图所示的实验来探究该气体的成分，实验中观察到黑色固体逐渐变成红色，澄清的石灰水变浑浊。 推测：小明同学推测气体可能是①CO，②CO2，③CO和CO2。 （1）判断推测：根据____________现象，判断推测②不合理。 （2）改进实验：要确定推测①和③哪一个成立，需改进上述实验，方法是________________。 18. 气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据如图装置回答问题。 （1）写出标号a的仪器名称________。 （2）用装置A制氧气，反应的化学方程式为________________。 （3）后续探究需要较纯净的氧气，收集装置最好选择________（填序号）。 （4）B装置中，长颈漏斗的下端要插入液面以下，目的是________________。 （5）用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 a.图像中P点所对应的操作步骤是________（填序号）； b.该探究实验能说明氧气的性质是________。 19. 如图为电解水的实验示意图。 （1）在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为________。 （2）切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到______（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 （3）某新能源汽车以氢气为燃料，使用1 kg氢气平均可行驶150 km。若通过电解水产生氢气，54 kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶________km。（利用方程式计算，请书写解题步骤） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 农安县2025—2026学年第一学期期末学情调研 化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A. 牛奶变酸 木已成舟 B. 工业制氧 钢铁生锈 C. 酒精挥发 石蜡熔化 D. 光合作用 木炭燃烧 【答案】B 【解析】 【分析】没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析。 【详解】A、牛奶变酸是食物反应后生成了其他物质属于化学变化； 木已成舟没有新物质生成属于物理变化，故选项不符合题意； B、工业制氧是利用各种气体的沸点不同，没有新物质生成属于物理变化；钢铁生锈有铁锈新物质生成属于化学变化，故选项符合题意； C、酒精挥发、石蜡熔化是物态变化，没有新物质生成，属于物理变化；故选项不符合题意； D、光合作用是植物吸收二氧化碳释放氧气，有新物质生成，属于化学变化；木炭燃烧有二氧化碳新物质生成，属于化学变化，故选项不符合题意； 故选：B 2. 下列气体中约占空气总体积的4/5的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】空气中成分的体积分数：氮气(N2)约占78%，氧气(O2)约占21%，所以占空气总体积的4/5的是氮气，故选A。 3. 下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是 A. 稀有气体发光 B. 干冰制冷 C. 风力发电 D. 火箭发射 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、干冰制冷是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，无化学反应发生，故错误； C、风力发电是利用风力使轮子转动做功发电，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，无化学反应发生，故错误； D、火箭发射中伴随着燃烧，燃烧时都有新物质生成，属于化学变化，因此是化学反应产生的热能，故正确。 故选D。 4. 下列“错误操作”的图示中与相对应选项“可能产生的后果”不一致的是 A. 标签受损 B. 试管破裂 C. 量取的液体体积偏大 D. 烧杯炸裂 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心，图中标签未朝向手心处，残留的液体流下会腐蚀标签，不符合题意； B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，直接加入锌粒，容易导致试管破裂，不符合题意； C、用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，读取数值大于实际数值，会导致量取的液体体积偏小，符合题意； D、烧杯不能直接加热，应垫上陶土网加热，图中未垫陶土网，会导致受热不均，烧杯炸裂，不符合题意。 故选C。 5. 用水壶烧水，水开时壶盖被顶开。对这一现象的解释正确的是 A. 水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 B. 水受热时分子间间隔变大，所占体积变大 C. 水分解成氢气和氧气 D. 水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：A、水沸腾时掀起壶盖，是因为温度升高，分子间的间隔增大，而不是分子大小随温度升高而增大，故选项解释错误。B、水沸腾时掀起壶盖，是因为温度升高，分子间的间隔增大，所占体积变大，故选项解释正确。C、水沸腾时掀起壶盖，没有新物质生成，属于物理变化，故选项解释错误。D、水沸腾时掀起壶盖，是因为温度升高，分子间的间隔增大，而不是水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多，故选项解释错误。故选B。 考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题 6. 如图是物质在氧气中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A. 装置①和②中硫燃烧生成的产物不同 B. 装置①和②中的实验现象不同 C. 装置③中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 D. 能将底部的水换成细沙的是装置③ 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧和硫在空气中燃烧的产物相同，均是二氧化硫，故A符合题意； B、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，则装置①和②中的实验现象不同，故B不符合题意； C、装置③中是铁丝在氧气中燃烧，可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热，故C不符合题意； D、装置①和②集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，则不能将底部的水换成细沙；装置③集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，因此可以换成细沙，故D不符合题意。 故选A。 7. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则木炭的燃烧属于氧化反应 C. 将带火星的小木条伸入集气瓶中未复燃，则瓶内不含氧气 D. 分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，则在化学反应前后质量不变的不一定是催化剂，该选项推理不正确； B、物质与氧气的反应属于氧化反应，则木炭燃烧属于氧化反应，该选项推理正确； C、氧气能使带火星的木条复燃，但氧气含量较低时，带火星的木条也不会复燃，该选项推理不正确； D、分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，则生成两种或两种以上物质的反应不一定是分解反应，该选项推理不正确。 故选B。 8. 华为MateX5是一款折叠屏手机，化学物质吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2。下列有关吡唑啉的说法正确的是 A. 吡唑啉中碳元素质量分数最大 B. 吡唑啉分子由三种元素组成 C. 吡唑啉分子中含有氮分子 D. 吡唑啉中碳、氢、氮元素质量比为3:6:2 【答案】A 【解析】 【详解】A、吡唑啉中元素的质量比为：，故碳元素的质量分数最大，符合题意； B、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，吡唑啉分子由碳原子、氢原子、氮原子三种原子构成，不符合题意； C、吡唑啉分子中含有碳原子、氢原子、氮原子三种原子，不含氮分子，不符合题意； D、吡唑啉中元素的质量比为：，不符合题意。 故选A。 9. 鉴别下列各组物质的方法不正确的是 选项 鉴别的物质 鉴别的方法 A 冰和干冰 取少量样品置于烧杯中，过一段时间观察是否有液体残留 B 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰，观察是否有气泡 C 纯水和矿泉水 观察是否澄清 D 二氧化碳和氢气 点燃，观察是否能燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，将冰和干冰分别取少量样品置于烧杯中，过一段时间观察是否有液体残留，有液体残留的是冰，反之是干冰，故选项说法正确； B.向水和过氧化氢溶液中加二氧化锰，观察是否有气泡，有气泡的为过氧化氢，反之为水，故选项说法正确； C.纯水和矿泉水均是澄清液体，故选项说法错误； D.分别将二氧化碳和氢气点燃，观察是否能燃烧，能点燃的是氢气，反之为二氧化碳，故选项说法正确； 故选：C。 10. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验改进后的装置如图，（部分夹持装置已略）实验前弹簧夹已夹紧，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列说法不正确的是 A. 红磷燃烧的化学方程式可以表示为：4P+5O22P2O5 B. 红磷熄灭装置冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞先向右移动再向左移动 C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5，故选项说法正确； B、待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器内压强变小，所以注射器活塞向左移动，故选项说法错误； C、氧气与红磷反应被消耗，所以实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，故选项说法正确； D、改进后的装置能药品用量小，避免了在装置外点燃红磷，减少测量误差，且对环境更友好，故选项说法正确； 故选：B。 二、非选择题：本题共9小题，共40分。15（2）2分、（3）2分，18（2）2分、（5）b2分，19（3）5分，化学方程式2分，其它每空1分。 11. 用正确的数字和化学符号填空。 （1）保持氮气化学性质的微粒：________。 （2）氧化铁：________。 （3）标出H2CO3中碳元素的化合价：________。 【答案】（1） N2 （2） Fe2O3 （3） 【解析】 【小问1详解】 氮气是由氮分子构成，则保持氮气化学性质的最小微粒为氮分子，而化学式可表示该物质的一个分子，则符号为N2。 【小问2详解】 氧化铁中，铁元素化合价为+3价、氧元素化合价为-2价，则化学式为Fe2O3。 【小问3详解】 H2CO3中氢元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设碳元素的化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，故标出H2CO3中碳元素的化合价为：。 12. 下图为氧元素在元素周期表中的部分信息，请回答下列问题。 （1）元素符号“O”可以表示氧元素，还可以表示________。 （2）“15.999”表示________。 （3）氧元素的核外电子数为________。 （4）从元素分类角度，氧元素属于________元素。 【答案】（1）一个氧原子 （2）氧元素的相对原子质量 （3）8 （4）非金属 【解析】 【小问1详解】 元素符号通常有两层含义，宏观上表示对应元素，微观上表示该元素的一个原子，因此 “O” 还可以表示一个氧原子； 【小问2详解】 元素周期表单元格中，下方的数字表示该元素的相对原子质量，因此 “15.999” 是氧元素的相对原子质量； 【小问3详解】 在原子中，核外电子数=原子序数=质子数，氧元素的原子序数为8，因此其核外电子数为8； 【小问4详解】 元素分为金属元素、非金属元素等，氧元素的名称不带 “钅” 字旁，且其化学性质符合非金属元素的特征，因此属于非金属元素。 13. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图微观示意图中，能表示化合物的是______（填序号，下同），能表示3个分子的有______。 【答案】 ①. B ②. AB 【解析】 【详解】A、该物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，即该物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质，该图可以表示3个分子； B、该物质由同种分子构成，该分子由两种原子构成，即该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，该图可以表示3个分子； C、该物质由两种分子构成，即该物质由两种物质混合而成，属于混合物，该图不能表示3个分子； D、该物质由同种原子构成，即该物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质，该图可以表示3个原子，不能表示3个分子。 故能表示化合物的是B；能表示3个分子的是AB。 14. 化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题。 （1）水是生命之源，应爱护水资源，溶有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做________。 （2）化石能源日益枯竭，世界各国都大力开发和利用新能源，请写出一种新能源的名称________。 （3）做饭时，燃气灶的火焰呈现橙色或黄色，锅底出现黑色固体，则需将灶具的进风口________（填“调大”或“调小”）。 （4）生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，其中含碳量较高的是________。 （5）保护金属资源的途径：________、有计划合理地开采矿物以及寻找金属的代用品。（填写一条即可） （6）自来水厂欲将河水转化为生活用水，处理过程的先后顺序为____________。（仅填序号：①消毒②过滤③沉降④吸附） 【答案】（1） 硬水 （2） 太阳能、风能（合理即可） （3） 调大 （4） 生铁 （5） 防止金属锈蚀 （6） ③②④① 【解析】 【小问1详解】 水中溶有较多可溶性钙、镁化合物（如碳酸氢钙、硫酸镁等）时称为硬水； 【小问2详解】 新能源指传统化石能源（煤、石油、天然气）之外的清洁能源，太阳能、风能等可再生且污染小，符合可持续发展要求，故填：太阳能、风能（合理即可）； 【小问3详解】 火焰呈黄色或锅底有黑色炭黑，说明燃气燃烧不充分（氧气不足），调大进风口可增加空气（氧气）量，使燃烧更完全，火焰恢复蓝色； 【小问4详解】 生铁含碳量（2%～4.3%）高于钢（0.03%～2%），含碳量越高，材料硬度越大但韧性越差，生铁比钢更脆硬，故含碳量较高的是生铁； 【小问5详解】 保护金属资源的核心是减少损耗，防止锈蚀（如涂油、刷漆）可延长金属制品寿命，回收利用能减少新矿开采，（填写一条即可）； 【小问6详解】 自来水厂的处理顺序为：③沉降：静置使泥沙沉淀（物理分离大颗粒）；②过滤：除去沉降后残留的细小悬浮物；④吸附：用活性炭吸附色素、异味（物理吸附）；①消毒：投加氯气等杀灭细菌（化学处理）。 15. 用如图所示实验验证金属的性质。 （1）实验1，观察到灯泡发光，说明铁具有的性质是______。 （2）实验2中反应的化学方程式为______。 （3）实验3能证明铁的金属活动性比铜的强，现象是______。 【答案】（1）具有导电性 （2）Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑ （3）铁片表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 【解析】 【小问1详解】 实验 1，观察到灯泡发光，说明铁具有导电性； 【小问2详解】 在金属活动顺序中，铁排在氢之前，能置换出酸中的氢，铜排在氢之后，不能置换出酸中的氢，实验 2 中发生的反应是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑； 【小问3详解】 在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来； 实验 3 中，将铁丝放入硫酸铜溶液中，若能证明铁的金属活动性比铜的强，现象是铁片表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。 16. 根据图示回答问题。 （1）如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要________，实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要________。 （2）如图实验三验证可燃物燃烧还需要满足温度达到着火点，证明这个条件的现象是________。 【答案】（1） ①. 可燃物 ②. 氧气## （2）实验三中铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷不燃烧 【解析】 【小问1详解】 小石头不能燃烧，小木块可以燃烧，所以探究的是燃烧需要可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷达到了着火点，没有燃烧是因为没有氧气，通入氧气后燃烧了，说明燃烧需要氧气； 【小问2详解】 实验三中铜片上的白磷和氧气接触、温度达到了着火点，所以燃烧，铜片上的红磷虽然和氧气接触，但是温度没有达到着火点，没有燃烧，说明了燃烧要满足温度达到着火点，故填：实验三中铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷不燃烧。 17. 某无色气体中只含有碳、氧两种元素，一组同学用下图所示的实验来探究该气体的成分，实验中观察到黑色固体逐渐变成红色，澄清的石灰水变浑浊。 推测：小明同学推测气体可能是①CO，②CO2，③CO和CO2。 （1）判断推测：根据____________现象，判断推测②不合理。 （2）改进实验：要确定推测①和③哪一个成立，需改进上述实验，方法是________________。 【答案】（1）黑色固体逐渐变成红色 （2）在气体通入硬质玻璃管前，连接一个盛有澄清石灰水的装置 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳不具有还原性，在加热条件下无法与氧化铜发生反应，不能使黑色的氧化铜固体变成红色的铜单质，一氧化碳具有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会出现黑色固体变红的现象，实验中观察到黑色固体逐渐变成红色，澄清的石灰水变浑浊，因此只含二氧化碳的推测②不成立，故根据黑色固体逐渐变成红色的现象，判断推测②不合理； 【小问2详解】 推测①气体只含一氧化碳，推测③气体含一氧化碳和二氧化碳的混合物，一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在气体进入硬质玻璃管前先通入澄清石灰水，若澄清石灰水不变浑浊，说明气体中没有二氧化碳，只有一氧化碳（推测①成立），若澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，结合后续氧化铜变红、石灰水变浑浊的现象，可证明气体是一氧化碳和二氧化碳的混合物（推测③成立）故要确定推测①和③哪一个成立，在气体通入硬质玻璃管前，连接一个盛有澄清石灰水的装置。 18. 气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据如图装置回答问题。 （1）写出标号a的仪器名称________。 （2）用装置A制氧气，反应的化学方程式为________________。 （3）后续探究需要较纯净的氧气，收集装置最好选择________（填序号）。 （4）B装置中，长颈漏斗的下端要插入液面以下，目的是________________。 （5）用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。 a.图像中P点所对应的操作步骤是________（填序号）； b.该探究实验能说明氧气的性质是________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）E （4）形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 （5） ①. ③ ②. 密度比空气大，具有助燃性 【解析】 【小问1详解】 a的仪器名称是锥形瓶； 【小问2详解】 装置A是固体加热型发生装置，且试管口有棉花团，适用于加热高锰酸钾制取氧气的反应，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：； 【小问3详解】 氧气不易溶于水，收集较纯净的氧气常用排水法（装置E），因为排水法收集的气体不会混入空气，而排空气法（装置C）收集的气体易混有少量空气，纯度较低，故选：E； 【小问4详解】 长颈漏斗未插入液面以下时，装置内部与外界连通，反应生成的气体会从长颈漏斗口逸出，无法在装置内聚集并导出，因此需插入液面以下形成液封，故填：形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出； 【小问5详解】 a、由图可知，P点后，氧气浓度下降，则图像中P点所对应的操作步骤是③，提起隔板后，氧气进入燃烧室中； b、将氧气缓慢倒入倾倒室后，倾倒室中氧气浓度增大，说明氧气的密度比空气大，倾倒室中的氧气进入燃烧室后，蜡烛燃烧的更旺，说明氧气具有助燃性，故填：密度比空气大，具有助燃性。 19. 如图为电解水的实验示意图。 （1）在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为________。 （2）切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到______（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 （3）某新能源汽车以氢气为燃料，使用1 kg氢气平均可行驶150 km。若通过电解水产生氢气，54 kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶________km。（利用方程式计算，请书写解题步骤） 【答案】（1）2:1 （2）b （3）解：设54kg水分解生成氢气的质量为x，根据化学方程式：使用1kg氢气平均可行驶150km，则使用6kg氢气理论上可供这辆汽车行驶的距离为： 答：54kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶900km 【解析】 【小问1详解】 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故一段时间后，a、b管内气体体积比约为：2:1； 【小问2详解】 由上述分析可知，b管中收集的是氧气，氧气具有助燃性，故b中气体使木条燃烧更旺； 【小问3详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $