8.2 敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”主题，系统梳理礼的含义、重要性及实践路径，通过自学导航设问、图片行为对比、视频观看和名言引用导入，以情境案例和辨析活动为支架，帮助学生构建知识逻辑。 其亮点在于融合传统礼仪文化与现实场景，如“典籍里的中国”视频、小男孩鞠躬致谢案例等，培养道德修养中的文明礼貌和政治认同中的文化自信，采用案例分析、小组讨论等方法，助力学生内化礼仪规范，也为教师提供丰富教学资源。

目 录 1.礼的含义及表现 2.为什么要做到文明有礼 3.如何做一个文明有礼的人 5.1 文明有礼 第五课 社会生活讲道德 1 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 自学导航 1.什么是文明有礼？ 2.为什么要做到文明有礼？ 3.如何做一个文明有礼的人？ 2 01 待人礼为先 3 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 观察两组图片中人们的行为有何区别？ 乱扔垃圾 随地吐痰 随意插队 礼让行人 帮助弱小 尊师敬长 辨一辨 观看视频，谈谈你还知道哪些“中国礼”？ 礼仪概述 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 人无礼则不生 事无礼则不成 国无礼则不宁 思考：结合以上名言，说说什么是文明有礼？ 点拨：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个 人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 礼仪概述 1.什么是文明有礼？（P35） 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 坐如钟 礼仪概述 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 视频：文明礼仪的重要性 少年问路 古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出：“无礼 。”结果，少年便沿着老翁指的方向足足走了五里…… 小兵应聘 小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。 思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义？ 点拨：文明有礼体现一个人的基本素质，是一个人立身处世的前提。 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 2、文明有礼的重要性（P35） 　 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间需要以礼相待。 思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 点拨：文明有礼能促进社区人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，提升社区人们的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的想和氛围。 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 ①文明有礼促进社会和谐发展。（社会） 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 2. 文明有礼的重要性（P36） 中方为外方举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？ 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情。礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。 欢迎外国元首访华 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式 以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 礼仪概述 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 2024年5月16日，伴随着清晨第一缕曙光亮起，普京总统的专机也缓缓落地北京机场。正所谓，“有朋自远方来，不亦乐乎”。对于普京总统的到访，中方高度重视，予以最高规格接待。在接机现场，中方不仅提前铺设了大红毯，还专门安排了三军仪仗队迎接。值得一提的还有，由21辆摩托车组成的国宾护卫队，全程护送着普京的专车前往了接待地点。 中方为普京举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？ 礼仪概述 ②文明有礼塑造良好国家形象。（国家） 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 2. 文明有礼的重要性（P35） 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） ②文明有礼促进社会和谐发展。（社会） ③文明有礼塑造良好国家形象。（国家） 2. 文明有礼的重要性（P35-36） 02 做文明有礼的人 17 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式，成人仪式，入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传 播主流价值，增强人们的认同感和归属感，一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 思考：习近平总书记的讲话有什么启示？ 点拨：在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 【情境体验】 具体情形 怎么说 怎么做 1.向同学请教问题 2.和朋友意见不同 3.老师颁奖给你 4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上 5.同学不小心踩了你的脚 点拨：①做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。（P37） 思考：以上情境启示我们如何做一个文明有礼的人？ 考考你，谦辞敬语知多少？ 称自己的父亲为（ ）；称别人的父亲为（ ） 称自己的母亲为（ ）；称别人的母亲为（ ） 称自己的儿子为（ ）；称别人的儿子为（ ） 称自己的女儿为（ ）；称别人的女儿为（ ） 麻烦别人，要说（ ）；请人帮助，要说（ ） 起身作别，要说 ( ) ；中途先走，要说（ ） 未及迎接，要说 ( ) ；请人指点，要说（ ） 家父 令尊 家母 令堂 犬子 令郎 小女 令爱 打扰 劳驾 告辞 失陪 失迎 赐教 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时的学校教学楼一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠。 颜色：宜和、宜静、宜庄”。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 周恩来 23 要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。 在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。 思考：小男孩的行为给我们什么启示？ 点拨：②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。（P38） 小组讨论： 说说在生活中我们可以怎样做到文明有礼？（家庭、学校、社会） ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 3.怎样做一个文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。（P37） （2）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。（P38） 3.如何做一个文明有礼的人？ 文明有礼 认识文明有礼 做文明有礼的人 课 堂 小 结 什么是文明有礼 文明有礼的重要性 言谈文明、举止端庄 学习、观察、思考和践行 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 随堂练习 1.全国文明典范城市是最有价值的城市品牌。我市大力推进“好人之城”“志愿之城”“慈善之城”建设，力争2023年创成全国文明典范城市。作为市民，我们应做到（　　） ①文明礼貌，尊重他人 ②志愿服务，亲近社会 ③童叟无欺，诚实守信 ④承担责任，只求回报 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 随堂练习 2.中国自古就是礼仪之邦 ，对于炎黄子孙来说，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已在我们心灵的历练中深入骨髓、浸入血液，成为民族秉性。下列能体现文明有礼这一秉性的句子是( ) ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心③礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。 随堂练习 3.对于漫画中司机“礼让行人”的行为 ， 下列说法正确的有 ( ) ①文明有礼是一个人立身处世的前提②礼让与我无关，我的行为与他人无关③文明有礼能够促进社会的和谐发展④做大事者不拘小节，小的不文明行为不必在意 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 下节课再见！ 31 Lavf58.20.100 $