3.6 直线和圆的位置关系(七大题型)2025-2026学年北师大版数学九年级下册

| 2份
| 33页
| 190人阅读
| 8人下载

内容正文:

3.6 直线和圆的位置关系 题型一 直角三角形周长、面积与内切圆半径的关系 1.如图,在中,,,与三边分别相切于点,,,且,则的面积是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】此题考查了三角形的内切圆与内心、切线的性质、正方形的判定与性质、三角形的面积公式等知识,正确地添加辅助线是解题的关键. 连接、、、,由与三边分别相切于点,得,,,,,,,则,推导出,可证明四边形是正方形,则,求得,于是得到问题的答案. 【详解】解:连接、、、, ∵与三边分别相切于点,且,,, ∴,,,,,,, ∴, ∴, ∵, ∴四边形是矩形, ∵, ∴四边形是正方形, ∴, ∴, 故选:. 2.如图,在中,,是的内切圆,则的半径为 . 【答案】2 【分析】本题考查直角三角形内切圆半径的计算,掌握利用勾股定理求出斜边,结合直角三角形内切圆半径公式求解是解题的关键. 先利用勾股定理求出斜边长度,再根据直角三角形内切圆半径公式计算半径. 【详解】解:在中,, 由勾股定理得. 直角三角形内切圆半径公式为, 所以, 故答案为:2. 3.已知直角三角形,,,,在边上有一点,使三角形与三角形的内切圆半径相等,求的值. 【答案】 【分析】本题考查了三角形的内切圆与内心:三角形的内心到三角形三边的距离相等,也考查了勾股定理的应用. 【详解】解:在直角三角形中, ,,, 根据勾股定理可得:. 设,则, 在直角三角形中,同理可得. 设的内切圆半径为​,根据直角三角形内切圆半径公式(其中为直角边,为斜边),可得:. 设的内切圆半径为​,其周长为, 在中,, 可得其周长. , 由三角形内切圆公式可得,. , . 设,则方程化简为:, 交叉相乘得,, 展开左侧并化简,结合,解得. 将代入得:,解得(负值舍去). 题型二 圆外切四边形模型 4.如图,内切于正方形,边、分别与切于点、,点、分别在线段 、上,且与相切.若的面积为,则的半径为(    )    A. B. C. D. 【答案】D 【分析】本题考查正方形内切圆的性质,正方形的性质、勾股定理切线长定理等知识,设与相切于点K,设正方形的边长为.因为是切线,可得,,设,在中,以为,则,推出,根据,构建方程求出a即可解决问题; 【详解】解:如图所示,设与相切于点K,    由题意得,, 由切线长定理可知,   设正方形边长为,,则, ∴, 由勾股定理得, ∴, ∴, ∴, ∵, ∴, ∴, ∴, ∴(负值舍去), ∴, ∴的半径为, 故选:D. 5.如图,的外切四边形中相邻的三条边,周长为32,则 . 【答案】8 【分析】本题主要考查了四边形的内切圆的性质、比例的应用等知识点,掌握圆的外切四边形的对边之和相等是解题的关键. 利用圆的外切四边形的性质得到,设、、,则,即,接着利用四边形的周长为32列方程求解即可. 【详解】解:如图, ∵的外切四边形, ∴, ∴, ∵, ∴设、、,则,即, ∵四边形的周长为32, ∴,解得:, ∴. 故答案为:8. 6.如图1,四边形的边均与相切,切点分别为E,F,G,且,连接平分. (1)求证:与相切; (2)如图2,记与的公共点为点H,连接交于点I,若,求证:四边形对角互补; (3)如图3,的半径为,连接与交于点M,N,与交于点P,Q,,连接,令,,求关于的函数解析式.(不考虑自变量的取值范围) 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3) 【分析】此题考查切线的判定定理,圆周角定理,圆外切四边形的性质,切线长定理,勾股定理等, (1)连接,过点作于点,由角平分线的性质证得,即可得到与相切. (2)连接,得到,同理可证,.根据,,,推出,进而推出,由此得到结论四边形对角互补. (3)由是四边形的内切圆,得①,由,得②,由①②可得,设,,得和都是方程的两根,进而推出为直径,连接,由勾股定理求出,,由,可得. 【详解】(1)证明:如图1,连接,过点作于点, ∵与相切, ∴,又平分, ∴, ∴与相切. (2)如图2,连接, ∵是四边形的内切圆, ∴,,,, ∴, 在四边形中,, 同理可证,. ∵, ∴, ∵,, ∴, ∴, ∴四边形对角互补. (3)∵是四边形的内切圆, ∴,① 记与的交点为点, ∵, ∴,② 由①②可得, 设,, ∴和都是方程的两根, 又,∴,, 又,∴平分, ∴为直径, 连接,则, ∴, ∴, ∵为直径,, ∴, ∴. 题型三 三角形内心有关应用 7.如图,点是的内心,若,则的度数是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】本题主要考查三角形内角和、三角形的内心、角平分线的定义等知识点,熟练掌握三角形内角和定理是解题的关键.由题意易得,分别是,的角平分线,然后可得,进而根据三角形内角和定理求解即可. 【详解】解:∵点O是的内心, ∴,分别是,的角平分线, ∴,, ∴, ∴, ∴. 故选:B. 8.如图,点为的内心,,则的度数是 . 【答案】/120度 【分析】此题主要考查了三角形内心的性质以及三角形内角和定理,正确得出是解题关键. 首先求出,然后利用内心的性质得出,,进而利用三角形内角和定理得出,进而求出答案. 【详解】解:∵, ∴, ∵O是的内心, ∴,, ∴, ∴. 故答案为:. 9.如图, 点E是的内心,的延长线和的外接圆相交于D, 过D作直线. (1)求证:是的切线; (2)若, 求的半径. 【答案】(1)证明见解析 (2)的半径为 【分析】本题主要考查了三角形的内心性质,切线的判定与性质,勾股定理,三角形的外接圆与外心,圆周角定理. (1)连接交于点H,由的内心得到,再由得到,即可证明; (2)连接,证出,得到,在中,求出,在中,设,则,根据勾股定理求出结论. 【详解】(1)证明:连接交于点H, ∵点E是的内心, ∴平分,即, ∴ ∴, ∵, ∴, 又∵为的半径, ∴是的切线; (2)解:连接, ∵点E是的内心, ∴, ∵, ∴, ∴, ∵, 在中,, 设,则, 在中, , 解得, ∴的半径为. 题型四 一般三角形周长、面积与内切圆半径的关系 10.是的内切圆,与,,分别相切于点D,E,F.若的半径为2,的周长为26,则的面积为(   ) A. B.24 C.26 D.52 【答案】C 【分析】本题考查了三角形内切圆与三角形三边的关系,熟练掌握三角形三边与内切圆的关系是解答此题的关键. 如图所示,连接, , ,,,,由三角形内切圆性质得到,,,,然后求出,然后根据列式求解即可. 【详解】解:如图所示,连接,,,,, ∵是的内切圆且半径为2, ∴,,, ∵的周长为26, ∴ . 故选:C. 11.如图,等边三角形ABC的外接圆的半径OA的长为3,则其内切圆半径的长为 . 【答案】1.5 【分析】因为三角形为等边三角形,所以外接圆和内切圆共圆心,均为,过点作于点,利用直角三角形中对应边为斜边一半,求得长即为内切圆半径. 【详解】解:过点作于点,如图: ∵是等边三角形, ∴, ∵, ∴, 即其内切圆半径的长为, 故答案为: . 12.如图,在中,,是它的内切圆,与,,分别切于点,,. (1)若,则  ; (2)若,,求的半径. 【答案】(1) (2)1 【分析】本题主要考查了三角形内切圆与内心、切线的性质、三角形的性质、勾股定理等知识点,灵活运用这些性质是解题的关键. (1)由切线的性质可得,由四边形内角和定理和直角三角形的性质可求解; (2)由三角形面积的和差关系列出等式计算即可解答. 【详解】(1)解:,是的切线, , 又, , , , 故答案为:; (2)解:如图,连接,,,, ,,是的切线, ,,, ,,, , , , . , 的半径为1. 题型五 三角形内切圆与外接圆综合 13.若等边内接于等边的内切圆,则的值为(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】本题主要考查了等边三角形的性质,三角形的内切圆与内心的性质,由于、都是等边三角形,因此它们的外心与内心重合;可过内切圆的圆心O分别作、的垂线,连接、;在构建的含特殊角的直角三角形中,用的半径分别表示出、的长,进而可求出它们的比值. 【详解】解:∵和都是等边三角形, ∴它们的内心与外心重合. 如图,过点O作的垂线,交于E,连接、. 设圆O的半径为R. 中,∵, ∴,即. 中,∵, ∴,即. ∴. 故答案为:. 14.如图,为的外接圆,其中,点I为的内心,连接并延长交于点D,连接,则 . 【答案】65 【分析】本题考查三角形内切圆与外接圆的综合,涉及三角形的内心的性质、圆周角定理、三角形内角和定理、三角形外角的性质,熟练掌握相关性质和定理是解题的关键.由I是的内心,得到,,根据三角形内角和定理得到,又根据圆周角定理,可知,最后由三角形外角的性质即可求出. 【详解】解:∵I是的内心, ∴分别平分, ∴,; ∵, ∴, ∴; ∵, ∴. 故答案为:65. 15.如图,内接于,是的直径,点D是的中点,连接交于点E. (1)求证:; (2)若,求的半径. 【答案】(1)见解析 (2)5 【分析】(1)证出,则可得出结论; (2)设,则,由可得出答案. 【详解】(1)证明:∵是的直径, ∴, ∵点D是的中点, ∴, ∴, ∴, ∴; (2)解:∵,点D是的中点, ∴, 设,则, ∵, ∴, ∴, ∴, 即的半径为5. 题型六 圆与三角形的综合(圆的综合问题) 16.如图,中,,,,点、分别是、的中点,以为直径的交于点、,则的长度为( ) A. B.1 C. D. 【答案】D 【分析】本题考查勾股定理、三角形中位线定理、垂径定理及相似三角形的性质,解题思路是先求斜边和中位线的长度,再求点到的距离,最后利用勾股定理和垂径定理求;考查的知识点有勾股定理、三角形中位线定理、垂径定理,用到的思想是转化思想,方法是几何图形中的长度计算方法,技巧是利用垂径定理将的长度转化为,解题关键是求出点到的距离,易错点是忽略垂径定理的应用导致无法将与建立联系. 【详解】解:∵中,,,, ∴, ∵点、分别是、的中点, ∴是的中位线, ∴,, ∴的直径为5,半径, 过点作于,连接, ∵, ∴, ∵是的中位线, ∴, ∵在中,,, ∴, ∴, 故选D. 17.如图,扇形的圆心角,点C在上,将沿折叠得到,交弧于点E,连接,恰有,若,则的半径长是 . 【答案】 【分析】本题考查了翻折变换(折叠问题),等腰三角形的性质,等边三角形的判定与性质,根据题目的已知条件并结合图形添加适当的辅助线是解题的关键. 连接,作于点F,利用折叠的性质可得:,,,证明是等边三角形,可得,利用四边形内角和可得,进而可得,,从而可得,再在和中,利用勾股定理求出的长,即可解答. 【详解】解:连接,作于点F,如图, 则,, 将沿折叠得到,交弧于点E, ,,, , ,,, 是等边三角形,, , , , , , , , , , , , , 的半径长是, 故答案为: 18.如图,在中,,为上一点,作,与交于点,经过点、、的与相切于点,连接. (1)求证:平分; (2)若,,求和的长. 【答案】(1)证明见解析 (2), 【分析】本题主要考查平行线的性质,垂径定理,同弧或等弧所对的圆周角相等,相似三角形的判定及性质,熟练掌握相关知识点是解题的关键. (1)连接,与相切于点,推出,已知,得到,推出,进而得到,得证平分; (2)连接,已知,得到,结合,得到,已知,得到,可求得,得到,进一步证明,得到,即,已知,即可求得的长,进而可得的长. 【详解】(1)证明:连接, 与相切于点, , , , , , 平分; (2)解:连接, , , 又, , 又, , , , ∵,, ∴, , , , , 又, , , , , , , , . 题型七 圆与四边形的综合(圆的综合问题) 19.如图,是平行四边形,是的直径,点在上,,则图中阴影部分的面积为(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】本题考查圆的性质、等边三角形的判定与性质,平行四边形的性质,角的正弦值等知识,连接,作于点,由图可知,阴影部分的面积的面积,根据题目的条件和图形,可以求得的面积,从而可以解答本题. 【详解】解:连接,作于点, ∵是的直径,点在上,, , 是等边三角形, , 是平行四边形, ∴,,, ∴, ∴是等边三角形, ∴, ∴, ∴是等边三角形, ∴, ∴是四个全等的等边三角形,边长均为2, ∵, ∴, ∵ ∴弓形的面积弓形的面积, 图中阴影部分的面积为等边三角形的面积, 即图中阴影部分的面积为, 故选:A. 20.如图,正方形内接于,线段在对角线上运动,若的面积为,,则的周长的最小值是 . 【答案】6 【分析】本题考查了圆的性质、点的对称性、平行四边形的性质等,确定点M、N的位置是本题解题的关键. 由正方形的性质,知点C是点A关于的对称点,过点C作,且使,连接交于点N,取,连接,则点M、N为所求点,进而求解. 【详解】解:连接, 的面积为,则圆的半径为,则, 由正方形的性质,知点C是点A关于的对称点,, 过点C作,且使, ∴, 连接交于点N,取,连接,则点M、N为所求点, ∵,且,则四边形为平行四边形, 则, 故的周长为最小, 则, 则的周长的最小值为5+1=6, 故答案为:6. 21.如图,的半径为1,A,P,B,C是上的四个点,. (1)请判断的形状?说明理由; (2)当点P位于的什么位置时,四边形的面积最大?求出最大面积. 【答案】(1)是等边三角形,理由见解析 (2)当点P为的中点时,四边形的面积最大,最大面积为 【分析】本题考查了圆周角定理、等边三角形的判定及圆内接四边形面积的最值问题,解题的关键是利用圆周角定理判定三角形形状,通过拆分四边形面积并结合圆的直径性质求面积最大值. (1)由同弧所对的圆周角相等,结合,得,判定为等边三角形; (2)将四边形面积拆分为与的面积和,转化为,当P为中点时,取最大值(等于直径),结合等边三角形边长计算最大面积. 【详解】(1)解:是等边三角形.理由如下: 在中,∵与是所对的圆周角,与是所对的圆周角, ∴, 又∵, ∴, ∴为等边三角形; (2)解:当点P为的中点时,四边形的面积最大.理由如下: 如图,过点P作,垂足为E.过点C作,垂足为F. ∵••, ∴•, 当点P为的中点时,为的直径, ∴此时四边形的面积最大. 又∵的半径为1, ∴其内接正三角形的边长, ∴. 1 学科网(北京)股份有限公司 $3.6直线和圆的位置关系 题型一直角三角形周长、面积与内切圆半径的关系 1.如图,在ABC中,∠ACB=90°,AB=17,⊙0与ABC三边分别相切于点D, E,F,且OD=3,则ABC的面积是() A.30 B.40 C.50 D.60 2.如图,在RIAABC中,LB=90,°AB=6,BC=8,⊙0是ABC的内切圆,则QO 的半径为 B 3.已知直角三角形ABC,∠ABC=90°,AB=5,BC=12,在BC边上有一点H, 使三角形AHB与三角形AHC的内切圆半径相等,求BH的值. 题型二圆外切四边形模型 4.如图,⊙0内切于正方形ABCD,边AD、CD分别与O0切于点E、F,点M、 N分别在线段DE、DF上,且MN与⊙O相切.若△MBN的面积为6,则⊙O的 半径为() A E 6 M NF A.25 B.V10 C.22 D.√6 5.如图,⊙0的外切四边形ABCD中相邻的三条边AB:BC:CD=3:4:5,周长为32, 则AD= 6.如图1,四边形ABCD的边AB,BC,CD均与⊙O相切,切点分别为E,F,G,且 AB≠AD,连接OD,OD平分∠ADC. E D B 图1 图2 图3 (1)求证:AD与⊙O相切; (2)如图2,记AD与⊙O的公共点为点H,连接EG,FH交于点I,若EG⊥FH,求 证:四边形ABCD对角互补; (3)如图3,⊙O的半径为r,连接AC,BD,AC与⊙O交于点M,N,BD与⊙O交于点 P,Q,AC⊥BD,连接PM,令PM=x,MN=y,求y关于x的函数解析式.(不 考虑自变量x的取值范围) 题型三三角形内心有关应用 7.如图,点0是ABC的内心,若LA=80°,则∠B0C的度数是() A.120° B.130° C.140° D.150° 8.如图,点0为ABC的内心,∠A=60°,则∠B0C的度数是 2 9.如图,点E是ABC的内心,AE的延长线和ABC的外接圆OO相交于D,过 D作直线DG∥BC. D G (1)求证:DG是o0的切线: (2)若DE=5,BC=8,求⊙0的半径. 题型四一般三角形周长、面积与内切圆半径的关系 10.⊙0是ABC的内切圆,与AB,BC,AC分别相切于点D,E,F.若O0的半 径为2, ABC的周长为26,则ABC的面积为() A.12V5 B.24 C.26 D.52 11.如图,等边三角形ABC的外接圆o0的半径OA的长为3,则其内切圆半径的 长为 B 12.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,⊙0是它的内切圆,与AB,BC,CA分别 切于点D,E,F. (1)若∠D0E=130°,则∠ACB=一; 3 (2)若AB=3,AC=4,求⊙0的半径. 题型五三角形内切圆与外接圆综合 13.若等边△4B,C内接于等边4BC的内切圆,则4g的值为() AB A.2 号 c.3 D. 3 14.如图,⊙0为ABC的外接圆,其中LB=50°,点I为ABC的内心,连接AⅡ并 延长交o0于点D,连接IC,CD,则LICD=°. 6 D 15.如图,ABC内接于o0,AB是o0的直径,点D是AC的中点,连接0D交 AC于点E. D B (1)求证:△A0En△ABC; (2)若AC=8,DE=2,求O0的半径. 题型六圆与三角形的综合(圆的综合问题) 16.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,点D、E分别是AC、BC的 中点,以DE为直径的OO交AB于点F、G,则FG的长度为() B 7 A. 10 B.1 c.9 D. 17.如图,扇形A0B的圆心角∠A0B>60°,点C在OB上,将△A0C沿AC折叠得 到△ADC,CD交弧AB于点E,连接AE,恰有AE=AD,若CE=DE=2,则OO的 半径长是 18.如图,在ABC中,CA=CB,E为AB上一点,作EF∥BC,与AC交于点F, 经过点A、E、F的OO与BC相切于点D,连接AD, 0 E B D (1)求证:AD平分∠BAC; (2)若AE=10,BE=8,求BD和AC的长. 题型七圆与四边形的综合(圆的综合问题) 19.如图,ABCD是平行四边形,AB是⊙0的直径,点D在O0上,AD=OA=2, 则图中阴影部分的面积为() 5 D 0 A.3 B.5+ C.5π D.3 44 26 20.如图,正方形ABCD内接于O0,线段MN在对角线BD上运动,若O0的面积 为6m,MN=1,则△AMN的周长的最小值是 D N 0 M B 21.如图,⊙0的半径为1,A,P,B,C是00上的四个点,LAPC=LCPB=60°. 0 B 备用图 (1)请判断ABC的形状?说明理由; (2)当点P位于AB的什么位置时,四边形APBC的面积最大?求出最大面积.

资源预览图

3.6 直线和圆的位置关系(七大题型)2025-2026学年北师大版数学九年级下册-第1页
1
3.6 直线和圆的位置关系(七大题型)2025-2026学年北师大版数学九年级下册-第2页
2
3.6 直线和圆的位置关系(七大题型)2025-2026学年北师大版数学九年级下册-第3页
3

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。