主题6 遗传与进化 专题3 生命起源和生物进化-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件聚焦“生命起源和生物进化”核心考点，覆盖原始生命形成、化石证据、进化趋势、人类起源及自然选择学说等中考高频内容。通过复习学案单系统梳理考点，结合研学活动场景化问题分析考点权重，归纳选择、简答等常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“情境探究+真题变式”备考模式，如通过化石长廊地层化石排列实例，运用科学思维分析进化趋势，结合自然选择学说解释蟑螂抗药性问题培养进化与适应观。设计新课标素材题训练，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此强化考点突破，提升复习效率。

生物 1 2 主题六 遗传与进化 专题3 生命起源和生物进化 3 班级：___ 姓名：____ 日期：____ 1.地球上现存的生物具有共同祖先，生命最有可能是在__________中形成的。 2.自然界中的生物是不断进化的，多种多样的生物是经过__________长期 进化的结果。 3.______记录是生物进化的直接证据。 原始海洋 自然选择 化石 4 4.生物进化的总体趋势是由____________、由____________。 5.人类和现代类人猿都是由______进化而来的，__________是人猿分界的 重要标志。 简单到复杂 低等到高等 古猿 直立行走 5 初一（2）班开展研学活动，参观市自然博物馆“生命进化展厅”，依 次游览“原始生命诞生区”“生物进化化石长廊”“人类起源互动区”，观展后 讲解员组织问答互动。 【原始生命诞生区——探索生命起源】 展区模拟原始地球场景：火山模型喷发，玻璃罩内充满“原始大气”， 旁边屏幕播放“原始海洋中逐渐形成有机小分子”的模拟实验动画。 1.展区模拟的“原始大气”与现在的大气相比，最主要的区别是什么？ 【答案】原始大气中缺少氧气。 6 【生物进化化石长廊——解读进化证据】 化石长廊按地层年代陈列化石：底层是距今5亿年的三叶虫 （水生无脊椎动物）化石，中层是距今3.5亿年的总鳍鱼（水生脊椎动物） 化石，顶层是距今2亿年的恐龙（陆生爬行动物）化石；角落展柜陈列始 祖鸟化石，标签写“兼具爬行动物和鸟类的特征”。 7 2.上述化石按“底层 中层 顶层”的顺序陈列，体现了生物进化的趋势 是什么？这与地层形成时间有什么关系？ 【答案】从水生到陆生，从简单到复杂。地层形成时间越久远，化石生物 生活的年代越早，结构越简单；地层形成时间越晚近，化石生物生活的年 代越近，结构越复杂，化石排列顺序与地层形成时间基本一致。 8 【人类起源互动区——追溯人类祖先】 互动区展示古猿复原模型、“露西”化石复制品，播放动画：“非洲气候 变冷，森林减少，部分古猿下到地面，逐渐学会直立行走，用石块砸坚果”。 3.动画中“古猿下地生活”后，最先出现的关键进化特征是什么？这一特征 对人类后续进化有什么重要意义？ 【答案】最先出现的关键进化特征是直立行走。意义：①直立行走解放了 双手，使人类能逐渐学会使用和制造工具；②直立行走改变了身体结构 （如脊柱弯曲、下肢粗壮），为后续大脑发达、语言产生奠定基础。 9 【观展后互动——应用自然选择学说】 讲解员说：“生活中，我们发现家里的蟑螂越来越难被杀虫剂杀死， 最初喷洒杀虫剂能杀死的蟑螂，连续使用3个月后，只能杀死 的 蟑螂。” 4.蟑螂从“易被杀死”到“难被杀死”，请尝试用自然选择学说进行解释。 【答案】蟑螂群体中存在抗药性强和抗药性弱的个体，且抗药性可遗传； 喷洒杀虫剂后，抗药性弱的蟑螂被杀死，抗药性强的蟑螂存活下来且大量 繁殖，后代中抗药性强的个体比例越来越高，导致杀虫剂效果越来越差。 10 1.[人教八下P51“导言”]1984年，我国古生物学家在云南省澄江县帽天山发 现了保存软躯体化石纳罗虫的澄江生物化石群，纳罗虫是澄江生物群中最 常见的一种节肢动物，是三叶虫的亲戚。下列描述错误的是（ ） A. 纳罗虫化石是研究节肢动物进化的重要证据 B. 纳罗虫的形态是适应环境而产生的 C. 生物的进化一般呈现从简单到复杂的趋势 D. 纳罗虫的性状是由基因和环境共同决定的 √ 11 2.[人教八下P75“拓展应用”2题变式]曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫 害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。”人猿同祖， 人类应当怎样对待濒危的现代类人猿（ ） A. 赶尽杀绝，避免其与人类争夺资源 B. 圈养起来，供人们观赏 C. 和平共处，保护其赖以生存的环境 D. 漠不关心，任其自生自灭 √ 12 $