6.2.5 生物的变异 同步练习-2025-2026学年人教版生物八年级下册

第六单元 生命的延续和发展

第二章 生物的遗传与变异

第五节生物的变异

知识要点分类练 夯实基础

知识点1 探究一种变异现象

1. “一花独放不是春，百花齐放春满园。”北京市平谷区植被丰富，繁花似锦，即使同一品种的花也有多种颜色，这种现象是 (   )

A.遗传 B.变异 C.繁殖 D.应激性

2.在“探究花生果实大小的变异”实验中，第一组同学设计的实验步骤如下：①在小花生(甲)和大花生(乙)中分别挑选个头较匀称的10枚进行测量；②测量花生果实长轴的长度，以毫米计，四舍五入取整，如11.5毫米记作12毫米；③将所测结果填入表格中并计算平均值。

(1)第二组的同学在研究了第一组的设计方案后，认为有不足，请你找出并更正：                        (写出一点即可)。

(2)下表是第三组同学对测量结果的记录，请根据表中平均值数据补全柱状图。

花生品种	小花生(甲)				大花生(乙)
长轴长度/毫米	11	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	15毫米				24毫米

 

 

         

 

(3)大花生的长轴长度的平均值大于小花生的长轴长度平均值，长短性状受                 控制。

(4)把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，其果实有的会变小，这种变异能否遗传?      。

请简要说明理由：                                                                 。

3.(2024吉林)下列属于可遗传变异的是(   )

A.修剪后的树冠呈球状

B.暗处培养的韭菜叶片发黄

C.染色体加倍的甜菜含糖量高

D.某人单眼皮手术后变成双眼皮

4.赣南脐橙味道鲜甜，深受大家的喜爱。有人将其引进到外地种植，果实甜度大大降低。这种变异是 (   )

A.由遗传物质的变化引起的

B.由环境改变引起的

C.可遗传的变异

D.有利变异

知识点2 人类应用遗传和变异原理培育新品种

5.在生产实践中，人们根据自身的需要，通过选育、          、       、基因工程等方法获得生物新品种。

(1)高产奶牛是通过        而来的，原理是从每一代中选择        奶牛进行繁育，这样数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。

(2)被尊称为“杂交水稻之父”的袁隆平院士培育的水稻新品种已创造了亩产超过1000千克的世界纪录。他运用的育种方法是        育种，即通过生物体的         生殖，使控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种。

(3)普通甜椒种子经过太空漫游，利用太空中特殊的辐射、失重等环境因素诱发         ，再经过选择、培育成太空椒，属于太空育种。

(4)科研人员将特定基因转入某种农作物的遗传物质中，或者将某种农作物的不良基因去除，从而培育出具有特定性状的优良新品种。这种育种方法属于        育种。