山西省大同市左云县部分学校2024-2025学年上学期期末七年级道德与法治、历史试卷

2024~2025学年第一学期七年级期末质量监测 历史 参考答案与评分标准 第I卷选择题（共30分） 题号 1 2 8 10 11 12 13 14 15 答案 B D C D D 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 16.问题1： ②：河南南阳医圣祠为张仲景的墓址所在地，张仲景是东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》 一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候，提出在诊断上要 辨证分析病情；他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病；张仲景是中医临床理论体系的 开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献；他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”；等 等。（答出任意一点得1分，共2分） ④：北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书；书中总结了农、林、 牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富；主张农业生产要遵循自然规律；凸显了以民生 为本的精神，在世界农学史上占有重要地位；等等。（答出任意一点得1分，共2分） 问题2： →⑤(1分)→ →③(1分) 示例： ③：旱滩坡带字纸展现了我国造纸技术的改进，是蔡伦改进造纸术的见证；造纸术的改进，提 高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代简帛而成为广泛使用的书写材料开辟了道路；便利 了典籍的流传，是中国对世界文明的伟大贡献之一；等等。 ⑤：何尊为研究西周的历史提供了实物史料；其铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见 “中国”一词最早的实物见证；体现了当时高超的青铜俦造工艺；等等。 评分说明：任选其一答出任意一点得1分，共2分。 17.(1)趋势：春秋战国时期，中原地区周边的民族产生了华夏认同观念，逐渐融入华夏族。（言 之有理即可得1分)原因：铁犁牛耕的使用，生产力的进步（或农业的发展）；周边民族向中 原移民；周边民族与华夏族频繁接触，主动学习中原文化；华夏文明自身的吸引力与影响力； 等等。（答出任意一点得1分，共2分） (2)举措：设置驿站；设置西域都护府等管理机构；实行屯田；等等。（答出任意一点得1分， 共2分)影响：大大促进了西域与中原的政治、经济、文化交往与联系；促进了西域地区经济 的发展和社会的稳定；有利于统一多民族国家的巩固；等等。（答出任意一点得1分，共2分） (3)特点：交往的方式多种多样；汉族和少数民族相互学习借鉴，双向交流；等等。（答出任 意一点得1分)意义：促进了民族大交融；促进了北魏的经济发展与社会繁荣；为南北统一奠 定了基础：等等。（答出任意一点得1分，共2分) 18.(1)措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；等 等。（答出符合题意的任意一点得1分，共2分）影响：使秦国综合国力大为增强，提高了军 队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(1分) 七年级历史答案第1页（共2页） (2)图一：铁犁铧是一种开垦工具，铁制农具的出现，使农业上的深耕细作、山林的开发、耕 地的扩大都具备了条件，促进了粮食产量的增长；(1分)图二：耧车是播种工具，可将开沟、 播种、掩土三道工序一次完成，大大加快了播种速度；(1分)图三：翻车是灌溉工具，节省了 人力，提高了灌溉效率。（1分) (3)《史记》：描述了西汉前期江南地区还处于火耕水耨的农业阶段（或生产力水平落后）、百 姓多贫穷的状况。（1分》 原因：秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡，江南地区地广人稀，经济相对落后。（1分) 《宋书》：描述了刘宋时期江南地区农作物产量提高、丝帛等手工业产品丰富（或物产丰盛）、 百姓生活富足的状况。(1分) 原因：北人南迁，输送了大量的劳动力，农业生产技术及手工业有很大改进，江南地区经济迅 速发展。(1分) (4)生产力水平的提高；先进生产工具的创造和使用；生产技术的推广；人口迁徙、劳动力的 增加；优越的自然环境；统治者的重视；等等。（答出任意一点得1分，共2分） 19.(1)图一：分封制；(1分)图二：郡县制。（1分) 同：都有利于巩固统治；都对后世影响深远；等等。（答出任意一点得1分) 异：分封制以血缘关系为基础进行分封管理，郡县制是按地域划分的行政制度；分封制下地 方拥有较强的独立性，郡县制下地方完全听命于中央；分封制下诸侯权力和地位可以世袭， 郡县制下官员都由皇帝直接任免，官位不世袭；等等。（答出任意一点得1分） (2)联系：①，秦始皇统一六国建立秦朝后，向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征 调民力服徭役和兵役，民众陷入无法生活的境地，陈胜、吴广揭竿而起，爆发了大规模的反秦 斗争。（1分)②，由项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大，公元前207年，秦朝灭亡，后 经历四年的楚汉战争，刘邦建立汉朝。(1分)③，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会 生产遭到严重破坏，汉初统治者为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝速亡的教训，主张 清静无为，采取休养生息政策，最终出现了文景之治的治世局面。(1分) 历史规律：得民心者得天下，失民心者失天下；人民群众是历史的创造者；等等。（答出符合 题意的任意一点得1分) (3)示例： 观点1：汉武帝开创了西汉王朝繁荣昌盛的局面。 选择的事件：②③④ 论述：汉武帝继位后，接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想 成为大一统政权的精神支柱；推行儒学教育，举办太学；实现了思想上的大一统，也为国家选 拔了一批优秀人才。汉武帝接受主父偃的建议，实行“推恩令”，削弱了王国势力，加强了对 地方的控制。此外，汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁 的官营、专卖，加强了中央对经济的掌控，国家财政状况得到改善。总之，汉武帝从思想、政 治、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 观点2：汉武帝在位时期推动了西汉版图的拓展。 选择的事件：⑤⑦⑧ 论述：略。 评分说明：观点正确得1分，选择三个史事紧扣观点进行有理有据的阐述得6分，共7分。 观点不正确或没有作答不得分，阐述不足依次酌情赋分。 七年级历史答案第2页（共2页）姓名 准考证号 2024~2025学年第一学期七年级期末质量监测 道德与法治试卷 注意事项： 1.全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将 该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1.下面是中学生小峰在道德与法治课上的发言。 升入初中，学校设置了很多富有挑战的课程和学习任务，老师带领我探索新的知识领 域；通过参加各种各样的社团活动和社会实践活动，我的生活更加丰富多彩，与此同时，我 的人际交往能力也有所提升。 这体现了初中阶段 A.为我们的发展提供了新的机会 B.对我们的成长提出了新的要求 C.对我们的人生具有独特的价值 D.和小学阶段的区别可以忽略不计 2.以下对几位同学发言的点评中，正确的是 小金：“我这么努力，可还是达不到自己所定的目标！” 一凡事预则立，不预则废 小黄：“同学们说我热情开朗，父母却说我聒噪好动。” —要客观分析、理性地对待他人的评价 七年级道德与法治第1页（共8页） 小莲：“我的个子没有其他同学高，但我跑步比她们快。” 要学会接纳、欣赏自己 小莉：“我的梦想是成为一名科学家，研发出世界顶级芯片。” 梦想与现实是两条平行线，永远无法相交 A.小金、小黄 B.小黄、小莲 C.小金、小莉 D.小莲、小莉 3. 小天的烦恼 升入初中后，要学的课程增多了，知识难度也增加了，为了不掉队，我常常一边吃饭一 边背课文，并且每天学习到半夜，可是我的学习成绩还是上不去。 针对小天的烦恼，以下建议最恰当的是 A.适当放弃一些学科 B.积极参与实践活动 C.保持对学习的兴趣 D.掌握科学的学习方法 4.下面是某校宣传栏中的三幅宣传画，选项中最适合作为该宣传栏标题的是 早起自己叠被子 跟妈妈学习做饭 与家人一起做家务 A.家就是一所房子 B.美好家庭我出力 C.劳动能成就一切 D.亲情之爱需体味 5.下图说明每个人的生命是 A.不断传承的 B.多样的 C.不可逆的 D.代代接续的 6.下面同学的行为表现中，做到科学防护的有 ①体育课上，小辉踝关节扭伤，同伴小强立即帮小辉冰敷踝关节 ②放学回家后，笑笑用六步洗手法认真洗完手，开始吃午饭 ③小刚发现家中天然气泄漏，迅速关掉燃气阀门、开窗通风并离开现场 ④在学校组织的防震疏散演练活动中，小瑞和小鑫一直嬉笑打闹 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 七年级道德与法治第2页（共8页） 7.2024年秋季开学以来，太原市多所中小学组织学生到八路军太行纪念馆研学，引 导学生铭记历史，致敬英雄。该研学活动旨在 ①传承革命精神，赓续红色血脉②滋养学生心灵，丰富精神世界 ③培养实践能力，实现知行合一④缓解学生压力，实现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.“重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”这句话启示我们 A.确定自己所朝的方向是树立人生目标的必要前提 B.人生的意义在于能够积极主动地规划人生 C.要确立自己的人生目标，找准人生前进方向 D.只要方向正确，无论干什么都能成功 9.晓燕从小爱好摄影，还拍摄了很多作品，她希望长大后成为优秀的摄影师。她的 父母想让她成为公务员；晓燕的好友立志成为一名教师，并建议她也成为一名教 师…晓燕在树立人生目标时，应该 A.不要着急，等成年后再决定 B.感恩父母，听从父母的建议 C.呵护友谊，与好友并肩同行 D.从自身实际出发，综合评估 10.在讲授“正确对待顺境和逆境”相关知识时，道德与法治老师为同学们展示了以 下古语。这些古语告诉我们 ·塞翁失马，焉知非福。 ·失之东隅，收之桑榆。 ·祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 A.身处顺境时，我们应顺势而为 B.顺境和逆境在一定条件下可相互转化 C.逆境激励我们勇毅前进，更有利于成长 D.在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上 11.下面漫画反映的主题是 路上再泥泞 也要有 玩泥巴的好心情 A.认真务实，拒绝投机取巧 B.发掘潜能，实现自我超越 C.抓住机遇，珍惜美好时光 D.乐观向上，智慧面对现实 七年级道德与法治第3页（共8页） 12.“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”“劳动创造幸福，实干成就 伟业”…党的十八大以来，习近平总书记在多个场合礼赞劳动，勉励各个岗位 的劳动者拼搏奋斗、争创一流。对此，下列说法正确的有 ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②每个劳动者所处的岗位虽然不同，但贡献相同 ③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ④劳动者在自己的岗位上认真工作，在奉献社会中创造自身价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3小题，共24分） 13.某校开设了心理咨询服务热线，为师生提供心理咨询服务。下面是小丽和小华 同学向接听该热线的“知心姐姐”倾诉的内容。 小丽： 我的语文老师讲课亲切自然、条理清晰；英语老师讲课情绪饱满、富有激情，这两位老 师我都很喜欢。但是，我的数学老师讲课严肃认真、不苟言笑，每次上数学课我都提不起 兴趣，甚至常常走神，为此，我感到很苦恼。 小华： 在一次书法课上，我忘了带墨汁，小辉主动将他的墨汁与我分享，我非常感激他，渐渐 地，我们成了好朋友。考试时，他示意我给他递纸条传答案，我没理会，考试结束后，他便 不再理我。我是不是做错了？我不想失去小辉这位朋友，我该怎么办呢？ 假如你是接听该热线的“知心姐姐”，请你分别为小丽和小华排忧解难。(8分) 七年级道德与法治第4页（共8页） 14.为积极落实“做中学、用中学、创中学”的课标理念，山西某中学以班级为单位开 展了板报比赛。 ”生活成就我 漫画图集 学子心声 众人划桨开大船 a品 附伦香杂智 小杨：“刚来这里上学时， (666633332222333366663333222255556-6- 6-6-)非6332336162221666？663351 我很不适应寄宿生 二疼林周路质是装采要贯需质骑安金智#器 活，常常半夜在被子 15152221655525222161219g-66560 开大前 经 里哭。后来在老师 非12223333352162333556636：5-5- 一十十，加千千方， 作加我我加饰。大家紧连 和同学们的帮助下， 典 6665356666653233333212555553 司丹单共济司让唇。号平喻一城潮靠选，省解留争室千明死，流养在后 我慢慢适应了新环 旋 5566-6-xxxxxxxxx xxxx xxxxx xxxx 律 境。现在，我已经爱 XXXXX XXXx Xxxx x6332330022216600 检优前不商：万人超度南解声面天， 二界5第 超公猫琴 上了这里！” 63351100222165500222161102166- 方灭蓝壬 牢常相成团。 西塘声编天 小张：“我们班经常开展小 (66560xxxxixxxxxxxixxx ixxxxixxx 同舟具清海让店。号子一鞋流量边。百解争夏平解变 组合作学习，这让我 xxxxxxx55535566-6-1 有了很大进步。” (1)上面是七年级(6)班制作的板报，请你结合所学知识，在“▲”处填入恰当内 容，将该板报名称补充完整。(2分) 下面是小安同学在制作完此次板报后写的一篇日记。 2025年1月5日 星期日 在班主任和同学们的鼓励下，这次板报比赛，原本不善交际但擅长制作板报的我 担任了我们班板报制作的负责人。在制作板报的过程中，同学们主动给我提供素材， 并提出自己的意见和建议，我们都忙得不亦乐乎！为了将板报制作得更好，我还主动 向老师请教，老师为我提供了一些宝贵的建议。在大家的共同努力下，我们班的板报 在此次板报比赛中获得第一名，同学们都为此感到骄傲，班级凝聚力也变得更强了！ 作为负责人，我更是感到无比自豪，通过这次活动，我感觉自己比以前开朗、自信了。 (2)请结合小安的日记，说说小安有哪些收获。(6分) 七年级道德与法治第5页（共8页） 15.道德与法治课上，张老师为大家展示了以下材料。 材料一1905年，茅以升的好友在一次大桥倒塌事故中丧生，对此，他痛心不已 地说：“我长大后一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌。” 1912年，孙中山先生在茅以升所在学校的演讲，让茅以升深刻认识到开矿山、修 铁路对于国家发展的重要性，这使茅以升坚定了走“科学救国”“工程建国”的 道路。从此以后，他更加勤奋学习、刻苦钻研，经过长期努力，终于建成了中国 人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁一钱塘江大桥。 材料二 。长远●目标 近 期 明目标 标 运用所学知识，谈谈上述内容对我们走好人生道路有何启示。(8分) 三、分析说明题（本大题共1小题，共9分） 16.13岁的初中生小李平日胃口很好，经常暴饮暴食，尤其爱吃油炸食品，而且经常 用奶茶代替水。此外，小李还不爱运动，经常熬夜。当小李体重急剧下降、口 干、多饮、多尿时，他也没在意。某天，小李突然昏迷，被送到医院后，医生发现 小李的血糖远超出正常范围值，属于糖尿病酮症酸中毒，情况非常危急，随即对 小李进行抢救。 请结合“生命”的相关知识，对小李的做法进行评析。（9分) 七年级道德与法治第6页（共8页） 四、实践探究题（本大题共1小题，共18分） 17.山西省某中学给七年级学生布置了一道特殊的作业：以“如何成就精彩人生”为 主题进行走访调研，并形成调研报告。 要求：·以班级为单位； ·全班组成若千调研小组； ·采访从事不同职业的人； ·倡导小组合作完成任务； ·两周后进行展示交流评比，优秀调研报告将推荐给学校校委会。 下面是该校七年级(2)班在此次调研的各个阶段遇到的问题与困惑，请你 一起解决。 【阶段一聚焦任务，确定人员安排】 在确定此次调研活动负责人时，同学们在人选方面产生了分歧，以下是其 中两位同学的对话。 我的组织能力最强，应该让我当此 次活动的负责人。 小凡 虽然小琦的组织能力比你差点，但 是他比你认真细致，考虑事情更为 周全，大家都愿意让他当负责人。 小慧 那这次活动我就不参加了！ 小凡 (1)请你就小凡所说的话，对其进行劝说。（4分) 七年级道德与法治第7页（共8页） 最终，小琦成为此次活动的负责人，他把班级成员分为五个小组，并安排各 个小组前往不同地，点走访调研。 (2)出发前，小琦为同学们作出温馨提示，你认为他会说些什么呢？(4分) 【阶段二调研走访，开展合作探究】 下面是各小组在走访过程中所做的采访记录汇总。 调研主题：如何成就精彩人生 调研对象 发言内容 科研人员 要为国家科技创新事业贡献自己的青春和力量 政府工作人员 要全心全意为人民服务，做人民的好公仆 教师 要兢兢业业，教书育人，为教育事业作出贡献 医生 治病救人、救死扶伤是我们的职责，我们会尽最大能力救治每一位病人 要用勤劳的双手保障国家粮食安全，确保中国人的饭碗牢牢端在自己 农民 手里 (3)请你根据上述调研对象的发言内容，简要谈谈我们应该如何实现人生价值， 成就精彩人生。（6分) 【阶段三交流分享，展示活动收获】 调研结束后，各组通过PPT的形式将此次调研活动的收获进行了总结。 (4)假设你是某小组的一员，请你代表你们组总结此次调研活动的收获。(4分) 七年级道德与法治第8页（共8页）2024~2025学年第一学期七年级期末质量监测 道德与法治参考答案与评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 题号 3 8 9 10 11 12 答案 B D B D B D 二、简答题（本大题共3小题，共24分） 13.小丽你好！我们应尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老 师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。(2分)你应该尽 快调整自己的学习状态，适应数学老师的讲课方式，上课认真听讲，从老师的教海中汲取知 识和成长的营养，并以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。(2分) 小华你好！友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，对于小辉的示意， 你没有理会，是正确的。(2分)你应该坚持自己的正确立场，积极规劝小辉，让他认识到自 己的问题，并帮助他及时改正错误。(2分) 14.(1)集体。(2分) (2)①老师和同学们鼓励小安担任本班板报制作的负责人，并力所能及地为她提供帮助，这 既让小安获得了安全感与归属感，也让小安感受到了集体的温暖。②学校举办该活动，为小 安搭建了与老师、同学交往的平台。在制作板报的过程中，小安不仅提升了交际能力，也变 得比以前开朗了。③在担任本班板报制作负责人的过程中，小安发挥了自己的优势和特长， 不断完善自己，增强了自信，成为更好的自己。④小安在担任本班板报制作负责人、制作板 报的过程中，增强了责任感，并在认真做事的过程中体现了自己的价值。 (评分标准：答出以上任意三点即可，每点2分，共6分) 15.①人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，我们要积极主动地规划人生，确立自己的 人生目标，过有意识、有目的的生活。②人生目标决定着人生道路的发展方向，正确的人生 目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，少走弯路，指引我们走上正确的人生 道路。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。在以后的人生道路上，我 们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 ④人生目标可以分为长远目标和近期目标。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感， 鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实 现长远目标。 (评分标准：每点2分，共8分) 七年级道德与法治答案第1页（共2页） 三、分析说明题（本大题共1小题，共9分） 16.小李的做法是对自已生命的不负责任，是错误的。 生命是不可逆的、有限的，我们应感恩生命的获得，珍惜生命的每一天。身体健康既关系个 人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己 的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 爱护身体，应当关注自己的身体状况。当小李体重急剧下降、口干、多饮、多尿时，小李应关 注自身健康状况，判断自己的身体是否处于正常状态，及时科学就医。 爱护身体，应当养成健康的生活方式。小李应及时改掉暴饮暴食、用奶茶代替水、经常熬夜 等不良习惯，做到自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合。 爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。小李应该改掉不爱运动的习惯，参 加适合自己的体育锻炼，提高自身的免疫力，预防并减少疾病的发生。 (评分标准：答出以上任意三，点即可，每点3分，共9分。只答出小李的做法错误不得分) 四、实践探究题（本大题共1小题，共18分） 17.(1)小凡，你认为自己的组织能力强，毛遂自荐当此次走访调研活动的负责人，说明你能够 欣赏自己、愿意为班级服务，这值得肯定和表扬，但欣赏自己并不是孤芳自赏、骄傲自大，你 应该客观、完整、清晰地认识自己，主动了解自己的优势和不足，不断检视自己，做更好的自己。 (2分)此外，希望你能正确看待大家的态度和意见，客观冷静地对待他人的评价，尊重他人、 学会合作，积极为此次活动建言献策，做力所能及的事。因此，我希望你能积极参与此次调 研活动。（2分) (2)①提高危险预判能力，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②如果发生危险，要 学会随机应变，用自己知道的急救知识与技能，争分夺秒地对同伴施救。③在危险来临时， 要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。 (评分标准：答出以上任意两点即可，每点2分，共4分。本题答案不唯一，其他合理答案也 可得分) (3)①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。题目中的调研对象虽然职业 不同、岗位有别，但他们都为社会进步作出了贡献，都通过自己的劳动和奉献实现了人生价 值，成就了自己精彩的人生。②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之 分。题目中的调研对象只要勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值，就能够成就 精彩的人生。③每个人都有自己的人生追求，也会从事不同的工作，但只有把自己的小我融 入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值，成就精彩的人生。④我们 要在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的，只有沉下心来，干一行、爱一行、精一 行，才能在实践中作出一番事业，书写自己的人生华章。 (评分标准：答出以上任意三点即可，每，点2分，共6分)》 (4)①该活动使我们增强了自我防护意识。②该活动使我们明白了要在奉献中实现人生价 值、成就精彩人生。③该活动使我们开阔了视野、增长了见识，让我们明白了学习并不局限 在学校，我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多启迪。 ④该活动让我们更加全面、深刻地认识了自己。⑤该活动培养了我们的团队精神、集体主义 精神和责任感。 (评分标准：答出以上任意两点即可，每点2分，共4分。本题答案不唯一，言之有理即可) 七年级道德与法治答案第2页（共2页）姓名 准考证号 2024~2025学年第一学期七年级期末质量监测 历史试卷 注意事项： 1.全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最 符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.“后岗三叠层”（如下图）是中国考古学史上的重大发现，即仰韶文化层、中原龙山 文化层及小屯商文化层由下向上的三层堆积。这一考古发现从地层上证明了 小屯商文化层 中原龙山文化层 仰韶文化层（后岗类型) A.仰韶文化分布在黄河中游 B.中华文明一脉相承 C.商朝在历史上曾多次迁都 D.中华文明影响深远 七年级历史第1页（共8页） 2.下面是山西襄汾陶寺遗址考古墓葬类型数据统计表（部分）。表中信息可以用来 证明这一时期 己数量 了随葬品 500 450 400 000 0 小型墓 中型墓 大型墓 A.部落联盟日益增多 B.贫富分化比较明显 C.劳动分工更加明确 D.早期国家正式形成 3.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化 合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”梁启超这段话说明华夏族 A.杂居交融多元一体 B.由黄帝部落演化而来 C.宗教信仰高度一致 D.构成了中华民族主体 4.“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”《史记·夏本纪》中这一 记载描述的史实是 A.禹建立夏朝 B.禹铸鼎，强化王权 C.禹治理水患 D.禹传子，“家天下” 5.七年级(1)班同学开展了“中国先秦思想家”的研究性学习，下面是他们展示的部 分代表人物及其思想主张。据此可知，他们的主张 “见贤思齐焉，见不贤而 “贤者举而上之，富而贵 内自省也” 之，以为官长” 孔子 墨子 “莫如贵德而尊土，贤者 “知贤之为明，辅贤之谓 在位，能者在职” 能。勉之强之，其福必长” 孟子 荀子 A.蕴含着以民为本的思想 B.体现出崇德尚贤的价值观 C.打破了传统的等级秩序 D.说明了诸子百家思想一致 七年级历史第2页（共8页） 6.春秋战国时期，参加“争鸣”的诸子作为杰出的社会政治理论家，因无法逃避的时 代使命，纷纷提出一套社会改革的方案。这表明当时 A.私学兴盛促进文化传承 B.君主专制成为百家共识 C.百家争鸣服务现实政治 D.社会动荡推动华夏认同 7.历史学习小组在复习春秋战国的相关知识时制作了如下表格，这展现出当时的社 会形势是 魏 灭中山国，侵入秦之河西 秦 攻魏，割魏上郡15县 齐 联合三晋、宋等国攻秦；灭亡宋国 燕 联合三晋、秦、楚伐齐 楚 “合纵”攻秦；灭亡越国 赵 攻取魏之河北地区 韩 攻取郑、宋土地 A.礼崩乐坏 B.诸侯间攻伐兼并 C.尊王攘夷 D.政权并立到统一 8.某古代水利工程“旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑。” 三国时期，蜀相诸葛亮“以征丁千二百人主护之”。据此判断，这项水利工程是 A.都江堰 B.六辅渠 C.灵渠 D.白渠 9.历史纪年方法的掌握是历史学习的重要内容，同一历史事件可以使用不同的纪年 方法表述。对下列年代尺上史实的表述正确的是 公元前771年， 公元前221年， 公元前138年，张赛 公元25年， 西周灭亡 秦统一六国 第一次出使西域 东汉建立 A.公元前7世纪晚期，西周灭亡 B.公元前3世纪早期，秦统一六国 C.公元前1世纪晚期，张骞第一次出使西域D.公元1世纪早期，东汉建立 七年级(2)班同学以“古代典籍中的中华优秀传统文化”为主题开展探究性学 习。请据此回答第10、11题。 10.第一组同学向大家推荐了一部文学作品，下面是他们制作的推介卡。据此可知 该作品是 作品名称： 内容简介：以神游天地、上下求索的幻想境界表达作者对理想的执着追求，大量运用“香 草美人”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩 历史价值：“楚辞”代表作之一，充分表达了作者对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗 A.《春秋》 B.《诗经》 C.《离骚》 D.《庄子》 七年级历史第3页（共8页）》 11.第二组同学在收集《史记》的相关资料时，看到了下面这样一段描述。这体现了 司马迁在撰写《史记》时，对于来源于书本、档案和自己采访的史料，都尽可能地进行 选择和考订，在叙述历史事件和人物时，“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。 A.作者注重历史的客观真实 B.《史记》文学价值极高 C.作者提倡辩证唯物论思想 D.《史记》内容完全可信 12.公元31年，汉光武帝下诏：“今国有众军，并多精勇，宜且罢轻车、骑士、材官、楼 船士及军假吏，令还复民伍”，并两次下令开狱，“见徒免为庶人”。汉光武帝此 举意在 A.加强中央集权 B.缓和阶级矛盾 C.打击豪强地主 D.恢复社会生产 13.对联对仗工整，平仄协调，是汉语独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝。下 面这副对联描述的历史事件是 上联：百万雄兵下江南意欲江山一统 下联：一场大火烧北师却成天下三分 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 14.东汉中后期，国家政治腐败，社会局面混乱，百姓痛苦不堪。根据下面历史漫画 可以看出，东汉中后期政局动荡的主要原因是 权力 A.贪官污吏横行 B.自然灾害频繁发生 C.皇帝昏庸无能 D.外戚宦官交替专权 15.研究图片史料是获取历史信息的重要途径之一。小华同学在进行研究性学习 时，围绕某一主题收集了下列图片。据此判断，他研究的主题是 利瑞 《女史箴图》（摹本·局部） 《兰亭集序》（摹本·局部） 云冈石窟第20窟的造像 A.先秦的社会风貌 B.两汉繁荣的科技与文化 C.北朝的民族交融 D.璀璨的魏晋南北朝文化 七年级历史第4页（共8页） 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共 45分。 16.古代科技·文明积淀。七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】图说历史·文明策展 【项目目标】通过收集相关历史资料进行策展，感受炎黄子孙独具匠心的创造 力，增强文化自信。 【项目任务】 任务一第一组同学以“中国古代辉煌科技成就”为主题，收集了相关资料进行 布展，下面是他们展示的部分内容。 领域 天文学 医学 数学 农学 相关 资料 ①甘德观星 ②河南南阳医圣祠 ③祖冲之纪念邮票 ④《齐民要术》书影 战国时期天文 祖冲之是南朝 学家甘德著有《天 杰出的科学家。他 文星占》一书，后 把圆周率精确到小 人将其与石申的 数，点以后第七位， 《天文》，合称《甘 领先世界近千年。 入选 石星经》。《甘石 他制定的《大明 ▲ 理由 星经》是迄今最古 历》是当时最先进 老的天文学著作， 的历法，他还设计 书中记载的120颗 制造了指南车、水 恒星的位置，比欧 碓磨、千里船等。 洲第一个恒星表早 200年左右。 问题1：请你根据上表中的相关信息，分别为②④写出入选理由。(4分) 七年级历史第5页（共8页） 任务二第二组同学围绕“中国文字载体的发展演变”这一主题，收集了如下一 组相关文物图片进行布展。 ①殷墟出土的记载妇好 ②马王堆汉墓出土 ③采用蔡伦造纸工艺 征战的甲骨（残片） 的帛书 的旱滩坡带字纸 2见到 ④秦简九九表 ⑤何尊及铭文拓片（铭文记有“宅兹中国”） 问题2：请按文物所属的时间顺序在空格处填写正确的序号，并从所填序号中任 选其一简述其承载的历史价值。（4分) ①→ →④→ 17.多元共生·交往交融。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一从周平王东迁前后开始，“中国”的周边地区，特别是在南方的“蛮夷” 地带，随着生产手段的进步，农田不断被开发，农业生产不断发展，除了移居中原 的，当地的人们也越来越愿意接受“中国”文化的影响，出现主动向“华夏”靠近 的趋势，结果使得蛮、夷、戎、狄地区自身也逐渐转化为“中国”。…转化的动 力，都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。 摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》 (1)根据材料一，指出这一时期民族关系的发展趋势，并分析这一趋势出现的 原因。(3分) 材料二张骞出使西域后，为了加强与西域各国的联络，朝廷在河西设置了武 威、张掖、酒泉、敦煌四个驿站，实施沿途管辖，从地缘政治上建立了汉朝与西域 诸国紧密联系的渠道，即著名的陆上丝绸之路。公元前8年，西汉政府派郑吉 率兵在车师屯田，统管天山以南各地。公元前60年，西汉政府设置了西域都护 府来管理西域事务，加强了西域与内地经济、政治与文化的联系。 —摘编自姜国峰《汉代丝绸之路文化生成与传播的历史镜像》 七年级历史第6页（共8页） (2)根据材料二，列举西汉政府经营西域的主要举措，并分析这些举措产生的影 响。(4分) 材料三魏孝文帝改制，总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交融 进程的迅速发展。这一时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往 中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有民族斗争中的附带同化。在内容 上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们 的优秀文化和物质文明，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼等，成了汉族生活中不可少的 组成部分。 摘编自朱绍侯《中国古代史》 (3)根据材料三，概括这一时期民族交往的特点及其历史意义。(3分) 18.经济发展·物质保障。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一商鞅规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身…为田开阡陌封疆，而 赋税平。平斗桶权衡丈尺…居五年，秦人富强，天子致胙(u心)于孝公，诸侯 毕贺。” 摘编自司马迁《史记·商君列传》 材料二 图一战国铁犁铧 图二汉朝耧车（模型） 图三《柳龙骨车》中的牛转翻车 材料三 楚越之地，地广人希（稀），饭 江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一 稻羹鱼，或火耕而水耨(nu)…无 岁或稔（丰收），则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶， 积聚而多贫。 覆衣天下。 《史记·货殖列传》 一《宋书》卷五十四“史臣日” (1)材料一中提到了商鞅变法的哪些措施？商鞅的变法改革有何影响？(3分) (2)根据材料二，分别介绍三个农业生产工具的作用。(3分) (3)材料三中，《史记》与《宋书》对江南地区经济现象的描述有何不同？分析其 不同的原因。（4分)》 (4)综上所述，归纳促进经济发展的主要因素。(2分) 七年级历史第7页（共8页）》 19.政策调整·与时俱进。秦汉时期是中国统一多民族封建国家建立和巩固的时 期，这一时期形成的治理体系深刻影响着中国历史的发展进程。 【地方管理·因时而变】 (1)下面两幅历史地图分别反映出哪两种地方管理模式？有何异同？(4分) ©都城 ⊙诸侯国国都 o重要地点 ⊙抛 桂林君 nnn长o重地 图一西周主要诸侯国示意图 图二秦朝形势图 【王朝更迭·借鉴得失】 (2)简述下面示意图中①②③处史事之间的联系。从中你可以得出怎样的历史 规律？(4分) 秦统一中国 ① →陈胜、吴广起义 ② 西汉建立 ③→文景之治 【帝国大业·锐意进取】 (3)请从下面大事记中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述 的观点，加以阐述或说明。(7分)（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） ①公元前141年，16岁的刘彻登上皇位（刘彻即汉武帝） ②公元前140年，令全国“推明孔氏，抑黜百家，立学校之官，州郡举茂材孝廉” ③公元前127年，颁布“推恩令”，解决诸侯王国问题 ④公元前119年，下令实施盐铁官营政策 ⑤公元前119年，命卫青、霍去病率骑兵深入漠北，寻歼匈奴主力 ⑥公元前111年，平定南越后，设置南海、合浦、交趾等九郡 ⑦公元前106年，除京师附近七郡外，把全国分为13个监察区域，建立刺史制度 ⑧公元前121年起，西汉先后在河西走廊设置酒泉、武威、张掖、敦煌四郡 七年级历史第8页（共8页）