陕西省西安市第八十五中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

试卷类型：C 西安市第八十五中学2025～2026学年度第一学期期中检测 九年级化学（科粤版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 为了建设人与自然和谐共生的美丽中国，在系统治理水资源、水环境、水生态方面，不提倡的做法是 A. 防治海洋垃圾污染 B. 任意排放生活用水 C. 农业上合理使用农药 D. 景观用水使用循环水 2. 建立分类观是学习化学的一种方法，下列物质中属于化合物的是 A. 镁 B. 五氧化二磷 C. 矿泉水 D. 空气 3. 让非遗文化“动”起来、“火”起来，下列非遗文化作品制作涉及化学变化的是 A. 酿黄酒 B. 刻砖雕 C. 绘彩陶 D. 捏泥塑 4. 规范的取用药品是安全顺利地完成科学实验研究的前提和保证。下列取用药品操作正确的是 A. B. C. D. 5. 中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是 A. “木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化 B. “遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动 C. “人要实，火要虚”中“火要虚”指氧气浓度越高，可燃物燃烧越旺 D. “冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同，物理性质不同 6. 下列关于四种粒子结构示意图的说法中正确的是 A. ①④属于同种元素 B. ①属于原子 C. ②④表示阳离子 D. ①③的化学性质相似 7. 煤的气化是煤综合利用的方法之一，其反应微观示意图如下，下列说法正确的是 A. “”表示氢分子，其符号为2H B. 反应前后分子种类不变 C. 反应前后元素的种类不变 D. 上述反应只涉及一种单质 8. 下列实验中，能达到相应实验目的的是 A.验证火柴杆中含有碳元素 B.将雨水净化为纯净水 C.测定空气中氧气含量 D.比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量 A. A B. B C. C D. D 9. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 图甲表示加热试管中一定质量的高锰酸钾固体 B. 图乙表示一定质量的铁在足量氧气中燃烧 C. 图丙表示用两份等质量等浓度过氧化氢溶液分别制氧气 D. 图丁表示测定空气中氧气体积分数的实验 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计24分） 10. 化学与科技、生产、生活息息相关。 （1）科学家发现高活性硅化物可帮助星际探索，请写出硅元素的符号__________。 （2）某药品说明上标明：本品每克含碘15 mg、镁65 mg……这里所指的各成分是指__________（填“原子”或“元素”）。 （3）2025年5月，国家重点研发计划“氢能技术”重点专项“液氢储运和使用技术”落户南充。能将氢气储存在70兆帕大容积Ⅳ型储氢瓶中，其原因是___________（从微观角度解释）。 11. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）氢气、汞、氯化钠三种物质，由离子构成的物质是__________（填物质名称）。 （2）钒电池、锂离子电池、钠离子电池等在新能源领域起着重要作用，共同推动着新能源革命大潮。钒元素在元素周期表中的部分信息如下图所示。 钒属于__________（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为__________。 12. 为探究水的组成，某小组同学设计如图装置进行电解水实验。 （1）电解一段时间后，a管中产生气体与b管中产生气体的体积比为__________。 （2）切断电源后，将燃着的木条放在a管的尖嘴导管上方，打开活塞，观察到的现象是__________。 （3）该实验得出的结论为___________。 （4）该实验发生反应的文字表达式为___________。 13. 化学是以实验为基础的学科，根据如图所示的实验回答下列问题： （1）甲是过滤操作，其中玻璃棒的作用是__________。 （2）乙是铁丝在氧气中的燃烧实验，集气瓶中观察到的实验现象是_________，利用该装置进行实验可能造成的不良后果是__________。 （3）实验丙中观察到滴有酚酞溶液的棉花团逐渐变红，请从分子的角度解释该现象：_________。 14. 如图是探究燃烧条件的实验装置图，已知白磷和红磷的着火点分别是40℃和240℃。回答下列问题： （1）该实验主要利用了薄铜片有良好的________性。 （2）能证明燃烧需要氧气的现象是：________。 （3）铜片上红磷不燃烧的原因是：________。 （4）烧杯中的水没有起到的作用是________。 A. 做反应物 B. 隔绝空气 C. 提供热量 15. A、B、C、D分别是红磷、氧气、木炭、铁丝中的一种，其中A与D反应可生成一种无色无味的气体，A与B反应生成黑色固体，其反应关系如图所示，短线“一”相连的两种物质在一定条件下能发生反应，请回答下列问题。 （1）写出D的名称：______。 （2）A与B反应的现象是______。 （3）A与C反应的文字表达式：______；该反应所属的基本反应类型是______。 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计13分） 16. 化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①__________。 （2）你认为选用装置B作发生装置，优点是__________；请指出装置C中存在的一处错误__________。 （3）以高锰酸钾为原料在实验室中制取并收集较为干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先检验装置气密性，再装入试剂，进行实验。 ①所选装置的连接顺序为__________（从左到右填写装置序号字母）。 ②上述方法制氧气的文字表达式为__________。 17. 小明阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂？它的催化效果是否比二氧化锰更好？ 【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准，进行了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略） 实验序号 等浓度过氧化氢溶液的体积 其他物质的质量 生成50mL氧气所需要的时间 ① 5 mL 无 ② 5 mL 氧化铜 g ③ 5 mL 二氧化锰0.5 g （1）上表中的氧化铜的质量应该为__________g。 （2）实验③中发生反应的文字表达式为__________。 （3）若实验②比实验①的“待测数据”更__________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 （4）为了验证氧化铜是否参加反应，小明将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5 g黑色粉末，说明反应前后氧化铜的__________不变。再将粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液，若看到迅速产生气泡证明氧化铜反应前后__________不变。 【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。 【评价设计】 （5）你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是__________。 四、计算与分析题（共1小题，计5分） 18. 已知碳-12原子的质量为 kg，A原子的质量为 kg，若该原子原子核内中子数比质子数多1。求： （1）A原子的相对原子质量为多少？（写出具体计算过程，精确到整数） （2）A原子的核外电子数为__________。 试卷类型：C 西安市第八十五中学2025～2026学年度第一学期期中检测 九年级化学（科粤版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计24分） 【10题答案】 【答案】（1） Si （2） 元素 （3） 分子之间存在间隔，加压时，氢分子间的间隔会减小 【11题答案】 【答案】（1）氯化钠 （2） ①. 金属 ②. 50.94 【12题答案】 【答案】（1） （2）木条燃烧得更旺 （3）水是由氢元素和氧元素组成的 （4） 【13题答案】 【答案】（1）引流 （2） ①. 剧烈燃烧、火星四射，放出大量热，生成黑色固体 ②. 集气瓶底炸裂 （3）氨分子在不断运动，运动到滴有酚酞的棉花团处，与棉花中的水结合形成氨水，使酚酞变红 【14题答案】 【答案】（1）导热 （2）铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧 （3）温度没有达到着火点 （4）A 【15题答案】 【答案】（1）木炭 （2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 （3） ①. ②. 化合反应 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计13分） 【16题答案】 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 可以控制反应速率 ②. 长颈漏斗下端在液面以上 （3） ①. AD ②. 【17题答案】 【答案】（1）0.5 （2） （3）小 （4） ①. 质量 ②. 化学性质 （5）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果 四、计算与分析题（共1小题，计5分） 【18题答案】 【答案】（1） （2）13 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $