内蒙古包头市第九中学外国语学校2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

包九中外国语学校初一年级历史学科期中调研卷 (2025年5月) 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 1.央视《百家讲坛》主讲人蒙曼博士说：“隋朝之所以兴盛有四个原因，第一，是统一：第二，是制度：第 三，是工程：第四，是国际秩序。”隋朝统一全国的标志是() A.隋炀帝被叛军杀死B.隋文帝灭掉陈朝C.杨坚夺取北周政权D.隋炀帝营建东都 2.李世民知人善任，不问出身，初期延揽房玄龄、杜如晦，后期任用长孙无忌、杨师道、褚遂良等，皆为忠 直廉洁之士；其他如李勣、李靖等，亦为一代名将。以上体现出唐太宗的治国特点是() A.用人唯贤B.虚心纳谏C.减省刑罚D.爱惜民力 3.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓 窖口径最大的达18米，最深达12米。以下理解正确的是() A.隋灭陈朝，结束了长期分裂的局面 B.隋朝社会经济发展，国力强盛 C.隋朝统一，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势D.隋朝统一后，加强中央集权提高了行政效率 4.隋唐时期，随着科举制的实行，文官选拔范围不断地扩大和开放，并且把平等竞争机制引入选官制度，封 建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。由此可见，隋唐科举制() A.扩大了统治基础B.实现了公平竞争C.加剧了阶层固化D.完善了考试程序 5.文物是历史的见证，蕴含着丰富的历史信息。七年级(1)班历史兴趣小组在学习唐朝时收集到下面一组文 物图片（东罗马金币、大食人俑、非洲黑人俑），它们的历史价值在于() A.凸显了唐太宗开明的民族政策 B.见证了唐朝繁荣开放的社会风气 C.为研究中外交流提供重要史料 D.体现了唐朝手工业技术领先世界 东罗马金币 大食人角 非洲黑人倒 6.1861年，欧洲学者根据高僧玄奘口述的著作记载及附近出土的碑铭，在今印度比哈尔邦巴拉贡附近发现了 那烂陀寺遗址，并进行了初步发掘。该著作最有可能是() A.《桂苑笔耕》B.《大唐西域记》C.《马可·波罗行纪》D.《西游记》 7.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是() A.我国历史上统治时间最长的王朝B.在前代农民起义中建立的朝代 C.少数民族建立的政权D.结束政权并立局面完成全国统一 8.“宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的‘商业革命’。”材料中宋 代“商业革命”主要是指() A.从越南引进优良品种占城稻B.长江流域和太湖流域己成为全国最重要的粮仓 C.四川地区出现了世界上最早的纸币一一交子D.江西景德镇发展成为著名的瓷都 9.山西应县木塔全名为佛宫寺释迦塔，位于山西省朔州市应县县城内西北角的佛宫寺院内，是佛宫寺的主体 建筑。建于辽清宁二年（公元1056年)，金明昌六年（公元1195年)增修完毕。其中“辽”和“金” 分别是由哪两个民族建立的() A.党项和契丹B.契丹和女真 C.契丹与蒙古D.女真与蒙古 10.唐朝时期，一名李姓商人为躲避战祸辗转流亡，其流亡大致路线是“河北→洛阳→潼关→长安→四川”。 这名商人流亡的历史背景是() A.隋炀帝的残暴统治B.农民起义使人们流离失所 C.安史之乱的爆发D.藩镇割据局面的延续 第1页共4页 11.如图为敦煌壁画中的《玄奘取经图（局部)》，画中身披袈裟的高僧站在激流滚滚的岸边，双手合十礼拜 观音，线条清晰，人物形象生动，呈现了玄奘西行取经17年的艰苦历程。这幅作品体现出() A.艺术审美和史料价值的统一 B.绘画作品真实还原历史事件 C.民族交融成为社会发展主流 D.强盛国力与民族认同的交汇 12.1140年郾城大捷后，宋金达成和议，南宋向金称臣，双方以淮水至大散关一线为分界线，宋金对峙局面形 成。这一局面的形成有利于() A.南北方民族融合B.南方人口的北迁 C.统一多民族国家的发展巩固D.南方经济的发展 13.历史研究中有“孤证不立”的说法，就是只有一条证据的史料不足为信。下面为不同史籍关于蒙古的相 关记述，二者能够共同印证的是（) 《金史·哀宗本纪》北兵（蒙古）入城末 《辽金简史》三年正月，宋蒙联兵攻 帝为乱兵所害，金亡 破蔡州，金哀宗自焚。 A.南宋与金的议和B.宋与金联合灭辽C.宋金之战的惨烈D.蒙古军最终灭金 14.丝绸之路是沟通古代东西方经济、文化的重要桥梁。北宋时期版图大幅缩减，政府未能控制河西走廊，到了 南宋时期，更无法涉足中原与西北地区。丝绸之路衰落日益明显，而海上丝路崛起，逐渐有取代陆上丝绸之路 的迹象。据此可知，造成这一现象最主要的原因是() A.经济重心开始南移 B.北方并立政权影响 C.市舶司设置并发展 D.航海技术不断进步 15.如图为1974年出土于福建泉州的南宋木船，有13个水密隔舱。它的出土证实了我国古代文献对此技术记 载的真实性。这说明() A.考古发现只能用于证实历史记载是否真实 B.中国古代文献记载是完全真实可信的 C.没有被考古证实的文献记载都不可信 D.考古发现是实证历史记载的有力手段 二、材料题（本大题共3小题，其中第16题26分：第17题17分；第18题12分。） 16.阅读下列材料，回答问题。 材料一：“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖。”“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。” —《东京梦华录》 材料二：朝廷在故都（东京开封)时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。” 《陆游集》 材料三：南方经济的发展引发了社会的深刻变革。书院如雨后春笋般兴起，白鹿洞书院、岳麓书院等成为学术交流 与人才培养的重镇，理学在此背景下蓬勃发展，朱熹、陆九渊等大儒的思想广泛传播，推动了儒家文化的创新与传 承，使得南方逐渐成为全国的文化中心。以临安为例，不仅商业街区规模宏大，“瓦子”“勾栏”等娱乐场所林 立，而且城市建设注重规划，水陆交通网络完善，形成了兼具政治、经济、文化功能的复合型城市，其城市管理模 式还为后世提供了诸多借鉴。北方移民南下带来了不同的生产生活方式和风俗习惯，与南方少数民族在农业、手工 第2页共4页 业等领域展开合作，例如共同开发梯田，促进了技术交流；同时，民族间的通婚现象增多，文化相互渗透，南方地 区的民族融合呈现出多元一体的新态势。 (1)材料一反映出的宋朝商业发展的表现有哪些？(6分) (2)材料二体现出什么现象，出现的原因有哪些？列举两例宋元时期繁华的都市？(14分) (3)根据材料三回答南方经济发展给中国社会带来怎样的影响？(6分) 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一：学者余英时也认为，自宋代以降，君权的绝对化愈演愈烈，相形之下，相权则愈来愈弱，宋代是传统相权 衰落的关键时代. 对于元代，萧启庆等学者认为，元朝设置机构，导致丞相权力较大。元朝疆域辽阔，这种制度适应了统 治需求，丞相在一定程度上拥有较大的行政决策权和执行权，能够更有效地处理全国政务，相权有所加强。 材料二：《河北民》所云：“一家家生男育女学习耕织，粮食布帛交给朝廷再向敌国奉献。” “今年大旱千里赤，州县仍催给河役” 材料三：著名学者周雪光说过：“行政体制是国家治理的中枢系统，它的设计、运行及演变对国家的长治久安和发 展有着至关重要的影响。 (1)根据材料一并结合所学知识，回答宋代如何削弱相权；空格处元朝设置什么机构。结合所学知识回答为适应 统治需要，在地方行政体制上有何创新及影响。(10分) (2)根据材料二分析当时北宋时期出现怎样的社会现象？导致其出现的政治原因是什么？为解决统治危机，统治 集团内部进行过怎样的调整？(6分) 第3页共4页 (3)结合材料三，回答对行政体制设计有何启示。(1分) 18.阅读材料，完成要求。 材料一：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种： ①第一种是边疆地区少数民族进入中原，统一全国； ②第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成政权分立的局面： ③第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往。 一摘编自《历史创新能力培养》 (1)依据材料一，将“中原和边疆民族关系发展的模式”，与下列王朝相对应。（填写序号）(3分) 唐朝一一 北宋一一 元朝一一 材料二自夏、商、周一直到清王朝的统治结束，中原王朝的统治者在应对各民族以及对外关系上的 原则：和平交往。这句话在一定程度上说明中国自古就是一个礼乐之邦。 一摘编自《隋唐时期处理民族关系的历史启示》 (2)依据材料二，以“唐朝、宋朝、元朝”为例，结合所学的史实对划线部分内容进行论述。（要 求：史论结合，表达清晰，120字左右，每个朝代至少一例史实)(9分) 第4页共4页 参考答案 一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分） BABAC BDCBC ADDBD 二、材料题（本大题共 3 小题，其中第 16 题 26 分；第 17 题 17 分；第 18 题 12 分） 16.（1）商业活动打破了空间限制（坊市界限被打破）；商业活动打破了时间限制，城乡间出现新兴集市。 （2）现象：经济重心南移。原因：北方人口大量南迁，带来先进生产技术和劳动力；南方相对稳定；南方自然条件优越、南方统治者重视等。都市：开封、临安、大都（任写两例即可）。 （3）影响：南方成为全国文化中心；促进了城市发展，其城市管理模式为后世提供借鉴；推动了民族融合和技术交流。（有理皆可） 17.（1）宋代削弱相权措施：分化事权，设多重机构分割相权。元朝在中央实行中书省制。地方行政体制创新：实行行省制度。影响：加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一，行省制度对后世影响深远。 （2）社会现象：百姓生活困苦，既要承担繁重赋税，又要服劳役，还要向敌国进贡。政治原因：崇文抑武政策，调整：进行王安石变法。 （3）启示：行政体制设计要适应国家发展需求，有利于国家长治久安。 18.（1）唐朝 ——③；北宋 ——②；元朝 ——①。 （2）唐朝：文成公主入藏，促进了唐蕃友好交往。宋朝：宋辽澶渊之盟后，双方保持了较长时间的和平局面。元朝：形成新的民族 —— 回族，促进了民族融合与和平交往。这些史实都体现了中原王朝统治者在民族及对外关系上的和平交往原则。 学科网（北京）股份有限公司 $■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣深▣ 包九中外国语学校初一年级历史学科期中调研卷 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面制上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 单选题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 解答题 16.(1) (2) (3) ■ 17.(1) (2) (3) 18. 唐朝一 北宋 元朝一 a