古诗词诵读《书愤》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件以陆游《书愤》为核心，通过导入其《示儿》《十一月四日风雨大作》建立爱国情感支架，再结合知人论世、朗读感知、精读“愤”的内涵与用典，形成从情感共鸣到理性分析的学习脉络。 其亮点在于以“愤”为探究主线，利用音频朗读资源培养语言运用能力，通过檀道济“万里长城”、诸葛亮《出师表》等典故分析提升思维能力，拓展对比辛弃疾、岳飞作品深化文化自信。检测题结合默写与跨诗对比，助学生理解时代悲剧，教师可直接沿用结构化流程提升教学效率。

陆 游 学 习 目 标 难点 研 读 诗 歌 ， 深 入 探 讨 1. 所“书”何事？ 2、全诗中不着一个“愤”字，“愤”从何来？ 3、如何“书愤”？ 4.“愤”的根源是什么？ 他是我国文学史上存诗最多的诗人（现存 9300多首），能诗能词也能散，才华横溢；他 有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统 一，但终了只落得黯然神伤。 知人论世 知人论世 背景： 写作背景 解 题 ①书：书写。 思考：ꢀ ②愤：愤慨，愤懑。 ③标题的含义是：书 写心中的愤懑、不满。 1、所“书” 何事？ 2、所抒何 “愤”？ 3、如何“书 讲授新课 听录音读，小声跟 读。 1、边听边画出课文中 的生字词。同时认准字 音。 2、小声跟读，品味情 感。 初 读 感 知 ， 整 体 把 握 书愤 陆游 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。 （1）节奏 （2）重读 （3）情感 这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情 蕴藉其中。 1、 诗人“书”了哪些事？ 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 “书”恢复中原之志。 “书”正面抗金之役。 “书”年事已高之叹。 “书”敬仰诸葛之情。 精 讲 点 拨 ： 细 读 诗 歌 ， 理 解 文 2、全诗中不着意一个“愤”字，“愤”从何来？ 书愤 陆游 早岁那知世事艰， 艰者，难也。“ 世事” 即抗金救国、收 复失地的事业。抗金英雄岳飞遇难，报国无 功而有罪，这难度似乎难于上青天了。 “ 世事艰”暗指投降派把持朝政，对爱 国志士排挤、打压，道出了多少心酸与坎坷。 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 2、全诗中不着一个“愤”字，“愤”从何来？ 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （楼船、铁马）紧张的战争氛围 （夜雪、秋风）酷烈的战争坏境 （瓜州渡、大散关）险要的军事据点组成 了两幅气势宏大的战争场面。 辉煌的过去恰与“有心杀贼， 无力回天”的现在形成鲜明 对比。 细 读 诗 歌 ， 理 解 文 意 2、全诗中不着一个“愤”字， “愤”从何来？ 书愤 陆游 用典明志。 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里 长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里 长城。” “长城万里知谁许，看镜空悲两鬓霜” ——《休日留园中至暮耐归》 壮志难酬 细 读 诗 歌 ， 理 解 文 意 2、全诗中不着一个“愤”字， “愤”从何来？细读诗歌，品味情感！ 书愤 陆游 用典明志 敬仰诸葛、渴望建功立业之愿 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的 毕生心愿；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆 游所要发扬的精神；诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正 是陆游认为南宋当权者应该吸取的。 “谁堪伯仲间” ,含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟 且偷安,以致收复大业无人领军,抒发壮志难酬的愤懑。 根源：南宋朝廷的“主和派” 1、辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 2、岳飞《小重山》：白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付 瑶琴，知音少，弦断有谁听？ 研 读 诗 歌 ， 深 入 探 讨 浩气存天地，丹心思报国。这首诗借北望中原，回顾 了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自己 报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚， 感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“ 一生爱国 热情的艺术概括”。 1.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游 2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 3.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺 4.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟 5.三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞 6.小来思报国，不是爱封侯。——岑参 累 爱 国 诗 7.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 句 积 8.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈毅 9.少时陈力希公侯，许国不复为身谋。——柳宗元 10.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦 11.终当移孝作忠臣，为我国家扶厄运。——左宗棠 五、当堂检测1 临安春雨初霁② 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 【注】①该诗为宋光宗淳熙十三年春于会稽石帆别业所作，当时诗人62岁。②陆机的《为顾彦先赠 妇》诗中云:“京洛多风尘，素衣化为尾缁”，不仅指羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所 化的意思。思考：《书愤》与本诗写于同一年，显现出诗人思想情感在短时期内的反复，请从以下 几方面分析两首诗的异同。 《书愤》 《临安春雨初霁》 山、楼船、夜雪、铁衣、大散关、塞上长城。 小楼、春雨、深巷、杏花、矮纸、晴窗、细乳、茶。 意象 大气磅礴、慷概悲壮（悲愤）。 恬淡静雅、惆怅深沉。 风格 运用典故，表示想要远离污浊的京城，希望早 日回家，表达了诗人对京华生活的厌倦和志不 得伸的惆怅落寞。 情感（尾联） 运用诸葛亮的典故，讽刺南宋朝廷， 表达对诸葛亮的崇敬以及渴望建功 立业的豪情壮志。 当 堂 检 测 2 ， 情 境 默 写 1.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中 “_______________________，_________________________”一联， 就是对抗金历史的回忆。 1.楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关 2.陆游《书愤》的“_______________________， _______________________”两句，化用南朝名将檀道济的典故，抒发了 自己年老力衰、自我期许落空的悲凉愤懑之情。 2.塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑 3.楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关 3“船”和“马”是古诗词中的常见意象。陆游《书愤》中 “_______________________，_______________________”两句，借 此追忆了早年的征战生活。 4.出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间 4.陆游《书愤》中“_______________________， _______________________”两句，借用典故，既为书愤又为明志。 课 堂 练 习 ， 情 境 默 写 5.杜甫《登高》中“__________________”一句与陆游《书愤》中 “_________________”一句，都写到了作者鬓发变白，年华老去。 5.艰难苦恨繁霜鬓； 镜中衰鬓已先斑 6.《蜀相》《书愤》同是歌咏诸葛亮，《蜀相》 “_______________________，_______________________”表现出杜 甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。陆游借诸葛亮忠 君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移，他在《书愤》中写下： “_______________________，_______________________”望效法诸 葛亮，施展抱负。 6.出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟； 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间 7.楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关 7.《书愤》中，“_________________________， __________________________”两句只用六个名词组接，勾勒出两幅气 壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。 $