精品解析：2025-2026学年人教版七年级上册期末模拟测生物试题三

七年级上册期末模拟测试卷（三） （考试范围：第一，二单元；考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 一、单项选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 【新情境·天气谚语】 1. 我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 【答案】A 【解析】 【分析】本题主要考查研究生物的方法，科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了观察法，A符合题意。 B．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．比较是指根据一定的标准，把被此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过化石研究生物进化的历程，可以应用比较法，C不符合题意。 D．调查法是生物学上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法；调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，D不符合题意。 故选A。 【新角度·诗词文化】 2. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】根据诗句的含义逐项分析对错。 【详解】A.蜻蜓点水是为了产卵，体现了生物能生长和繁殖的特征，A错误。 B.红杏出墙是受光照刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确。 C.新燕啄春泥是为了筑巢，体现了生物能生长和繁殖的特征，C正确。 D.芳林新叶催陈叶是指新叶长出老叶脱落，体现了生物能排出体内的废物的特征，D正确。 【点睛】掌握生物的特征。 【新考点·观察实验】 3. 用低倍镜观察玻片上的“↗”符号，在视野里所见的图像是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成像为倒置虚像，即原图旋转180度后的图像。 【详解】A．↘为右下方箭头，与原图↗旋转180度后的方向不符，故A不符合题意。 B．↖为左上方箭头，仅上下或左右单一反转的结果，未满足旋转180度的条件，故B不符合题意。 C．↙为左下方箭头，与↗旋转180度后的方向一致，故C符合题意。 D．→为水平向右箭头，与原图方向无关，故D不符合题意。 故选C。 【新中考·实验改进】 4. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 果皮有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野过暗——改用小光圈 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜观察细胞时，需保证材料薄而透明，操作规范以排除干扰因素。 【详解】A．在制作临时装片时，盖盖玻片的方法如果不正确，容易产生气泡，影响观察效果。正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡，A正确。 B．如果番茄果皮细胞在装片中有重叠现象，会导致观察时细胞相互遮挡，无法清晰地看到每个细胞的结构。将材料完全展平可以使细胞分散开来，便于观察，B正确。 C．显微镜成像的原理是利用光线穿透被观察物体，如果取材过厚，光线无法穿透，就不能在视野中清晰成像，C正确。 D．显微镜的视野亮度可以通过调节光圈和反光镜来改变。小光圈通过的光线少，会使视野变暗；大光圈通过的光线多，能使视野变亮。所以当视野过暗时，应该改用大光圈，D错误。 故选D。 【科学思维·模型构建】 5. 学习了动植物细胞后，老师组织同学们制作了一个动物细胞的模型，图中能控制物质进出的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】题图中，①细胞膜，②细胞核，③细胞质，④线粒体。 【详解】A．①细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，A符合题意。 B．②细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用。是细胞的控制中心，B不符合题意。 C．③细胞质，是细胞膜以内细胞核以外的部分。其中含有维持生命现象所需要的基本物质，例如糖类、脂质、蛋白质等，因此也是整个细胞运作的主要场所，细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，C不符合题意。 D．④线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，D不符合题意。 故选A。 【新视野·生物技术】 6. 每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变，利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于（　　） A. 叶绿体中 B. 细胞膜中 C. 线粒体中 D. 细胞核中 【答案】D 【解析】 【分析】指纹是人的性状之一，生物的性状是由基因控制的。 【详解】A．叶绿体是植物细胞中才有的结构，人体细胞内不具有叶绿体，A错误。 B．细胞膜可以控制物质的进出，让细胞生活需要的物质进入细胞，把细胞生活中产生的不需要的或有害的物质排出细胞，B错误。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，它吸收氧气放出二氧化碳，C错误。 D．细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，基因位于DNA上，因此指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于细胞核中，D正确。 故选D。 【新考法·植物常识】 7. 落地生根是多年生肉质草本植物，类似的还有生活中常见的其他“多肉”植物。这类植物的特点是能依靠从叶、根等不定位置长出的不定芽进行繁殖。下列说法错误的是（ ） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D. 新植株的遗传物质与母体植株保持一致 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物体的结构基础：任何器官或结构（如不定芽）都是由细胞构成的。 （2）细胞的生命活动：新结构的形成依赖细胞分裂（增加细胞数量）和细胞分化（形成不同组织），细胞生长仅使细胞体积增大。 （3）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。新个体的遗传物质与母体完全一致，能稳定保持母体的优良性状。 【详解】A．不定芽是植物的结构，由植物细胞构成，A不符合题意。 B．不定芽的形成需要细胞分裂（增加数量）和分化（形成不同组织），并非主要依靠细胞生长，B符合题意。 C．细胞分裂能增加细胞数量，是不定芽形成新植株的必要过程，C不符合题意。 D．不定芽繁殖属于无性生殖，新植株遗传物质与母体保持一致，D不符合题意。 故选B。 【新发现·概念辨析】 8. 在体内或体外特定的诱导条件下，间充质干细胞可形成不同类型的细胞（如图）。该过程称为（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 【答案】C 【解析】 【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 【详解】A．细胞生长主要是指细胞体积的增大，它涉及细胞内物质的合成和积累，但细胞生长并不涉及细胞类型的改变，A错误。 B．细胞分裂主要是指一个细胞分裂成两个或更多个细胞的过程，它涉及遗传物质的复制和细胞质的分配，但同样地，细胞分裂也不涉及细胞类型的改变，B错误。 C．细胞分化是指在个体发育过程中，相同类型的细胞后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。根据题目描述，间充质干细胞在特定诱导条件下可以形成不同类型的细胞，这正是细胞分化的典型特征，C正确。 D．细胞癌变是指细胞在致癌因子的作用下，发生一系列基因和分子水平的变化，导致其增殖失控、形态异常，并具有侵袭和转移的能力。细胞癌变是一种病理过程，与题目描述的间充质干细胞形成不同类型细胞的正常生理过程不符，D错误。 故选C。 【新情境·观点认同】 9. 实践小组同学在栖霞牙山发现了植物天鹅花，其盛开的花朵像一群白天鹅落在枝头。相关叙述不正确的是（ ） A. 天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞分裂和分化发育而来的 B. 天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织 C. 从结构层次上看，盛开的花是器官，天鹅是生物体 D. 与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统 【答案】B 【解析】 【分析】植物体结构层次从小到大依次为细胞→组织→器官→植物体，动物结构层次从小到大依次为细胞→组织→器官→系统→动物体。植物有分生组织、保护组织等，动物有上皮组织、结缔组织等，但无分生组织。 【详解】A．进行有性生殖的生物个体发育的起点是受精卵。天鹅花（植物）和天鹅（动物）均由受精卵发育而来，受精卵通过分裂、分化形成个体，故A正确。 B．天鹅花属于植物，植物有分生组织（如根尖的分生区）和保护组织（如叶的表皮），但天鹅属于动物，动物体有上皮组织，可以保护内部结构，无分生组织和保护组织，故B错误。 C．盛开的花是由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织构成的器官，是器官层次；天鹅为完整生物体，由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，由系统构成天鹅个体，是个体层次，故C正确。 D．天鹅花的结构层次从小到大依次为细胞→组织→器官→植物体，天鹅的结构层次从小到大依次为细胞→组织→器官→系统→动物体。由此可见，与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统，故D正确。 故选B。 【核心素养·探究实践】 10. 兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。下图中甲是草履虫的结构示意图，乙是草履虫的繁殖方式，丙是探究草履虫对外界刺激的反应。下列相关叙述中，错误的是（ ） A. 草履虫属于单细胞生物 B. 图乙说明草履虫的繁殖方式是分裂生殖 C. 食盐对草履虫是有害刺激，一段时间后，草履虫会聚集在a侧 D. 草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。在草履虫培养液右侧放少许食盐，会使培养液的盐浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激。 【详解】A．草履虫是单细胞生物，个体微小，只能借助显微镜进行观察，仅用一个细胞完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，A正确。 B．草履虫是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个草履虫分裂成两个草履虫，长大以后又能进行分裂，B正确。 C．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中，即草履虫向右移动，C错误。 D．草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，且运动速度较快，D正确。 故选C。 【新中考·综合理解】 11. “豫”见河南，全国众多游客慕名游览国家级自然保护区河南老君山，沉浸式欣赏到珙桐、凹叶木兰、红豆杉、红腹角雉、复齿鼯鼠、黑熊等多种珍稀动植物。下列选项中符合细胞、组织、器官、个体顺序的一组是（ ） A. 木兰花、根分生区、一颗心脏、一只黑熊 B. 珙桐种子、木兰叶片、红豆的茎、一棵珙桐 C. 叶肉细胞、胃壁黏膜层、一粒红豆、一只红腹角雉 D. 胸肌细胞、珙桐花、叶的表皮、一棵红豆杉 【答案】C 【解析】 【分析】动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。细胞是动植物体的基本单位，细胞通过分裂和分化形成不同的组织。组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。动植物体内的组织各有其特定的功能；器官是不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成具有一定形态和功能的结构。多个器官按照一定的次序组合在一起，形成系统，以完成一种或几种生理功能。 【详解】A．木兰花和一颗心脏是器官，故A错误。 B．珙桐种子和红豆的茎都是器官，不对应细胞和组织，故B错误。 C．叶肉细胞属于细胞，胃壁黏膜层属于组织，一粒红豆属于器官中，一只红腹角雉属于个体，故C正确。 D．珙桐花是器官，叶的表皮是组织，故D错误。 故选C。 【新考法·观察判断】 12. 小明观察到一株云南黄果冷杉，该植株生长状态良好，树梢有新芽，有球果。据下图判断云南黄果冷杉属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】C 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用，A不符合题意。 B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，蕨类植物不能产生种子，B不符合题意。 C．裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。图中的云南黄果冷杉能产生种子，并且种子裸露属于裸子植物，C符合题意。 D．被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，D不符合题意。 故选C。 【新中考·综合比较】 13. 生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差异。下图分别代表四类生物，以下说法错误的是（ ） A. 向日葵种子外面有果皮包被，称为被子植物 B. 肾蕨具有真正的根、茎、叶，植株比较高大，属于种子植物 C. 葫芦藓具有茎、叶和假根，但茎中没有导管，叶中没有叶脉 D. 海带生活在海水中，没有根、茎、叶的分化，属于藻类 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 （2）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长得比较高大。被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 （3）以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜和海带这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．向日葵的种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，A正确。 B．肾蕨具有真正的根、茎、叶，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，植株比较高大，但它不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物中的蕨类植物，而不是种子植物，B错误。 C．葫芦藓属于苔藓植物，具有茎、叶和假根，茎中没有导管，叶中没有叶脉，没有输导组织，植株矮小，C正确。 D．海带生活在海水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，属于藻类，D正确。 故选B。 【新角度·知识梳理】 14. 无脊椎动物的进化历程中逐渐出现了一些重要的身体结构或形态特点，就像进化历程中一个个重要的“里程碑”，下列相关叙述错误的是（　　） A. 线虫动物肛门的出现，使消化功能进一步完善 B. 软体动物出现了专门的运动器官——足 C. 刺胞动物的辐射对称能感知各个方向的刺激，比两侧对称的动物高等 D. 身体分节，特别是节肢动物附肢的分节，使运动和适应能力进一步增强 【答案】C 【解析】 【分析】刺胞动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．线虫动物属于线形动物，线形动物有口有肛门。肛门的出现，使得食物残渣可以由专门的通道排出体外，避免了食物残渣和未消化的食物在体内的混合，从而使消化功能进一步完善，A不符合题意。 B．软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜，大多具有专门的运动器官——足。足的形态多样，如河蚌的斧足、蜗牛的腹足、乌贼的腕足等，B不符合题意。 C．刺胞动物的身体呈辐射对称，这种对称方式使刺胞动物能够感知来自各个方向的刺激，便于它们捕食和防御。然而，两侧对称的动物身体可以分出前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。所以两侧对称的动物比辐射对称的动物高等，C符合题意。 D．身体分节是无脊椎动物进化过程中的一个重要特征。身体分节可以使动物的运动更加灵活，同时，节肢动物的附肢也分节，这使得它们的附肢能够更加灵活地运动，增强了动物的运动能力和适应环境的能力，D不符合题意。 故选C。 【新视野·神话传说】 15. “鱼跃龙门”是我国古代神话传说，又称“鲤鱼跳龙门”。“鱼跃龙门”的动力主要来源于（　　） A. 体表的鳞片和黏液 B. 流线型的身体 C. 尾部和躯干部的摆动 D. 各种鳍的协调作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）鱼的主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。 （2）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用。 【详解】A．鱼体表覆盖鳞片，能分泌黏液，可减小游泳时的阻力，但不能为鱼的游泳提供动力，A错误。 B．鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，但不能为鱼的游泳提供动力，B错误。 C．结合分析可知，鱼在游泳时，前进的动力主要来自躯干部和尾部的摆动，C正确。 D．各种鳍的协调作用主要是维持鱼体的平衡和控制运动方向，而不是提供游泳的主要动力，D错误。 故选C。 【新视野·观点辨析】 16. 牛蛙和鳖是我国重要的养殖水产品，它们既可以在水中生活也可以在陆地生活，牛蛙在水中产卵，鳖在陆地产卵，牛蛙的幼体为蝌蚪用鳃呼吸，鳖的幼体和成体都用肺呼吸。下列四位同学的观点错误的是（ ） A. 小璐认为牛蛙和鳖都属于两栖动物 B. 小冬说蝌蚪的生活和发育离不开水 C. 小羽说牛蛙和鳖体内都有脊柱 D. 小骆认为鳖比牛蛙更适应陆地环境 【答案】A 【解析】 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。 【详解】A．牛蛙属于两栖动物，但鳖属于爬行动物，故A错误。 B．牛蛙的幼体是蝌蚪，用鳃呼吸，必须生活在水中，生活和发育离不开水，故B正确。 C．牛蛙和鳖都属于脊椎动物，体内都有脊柱，故C正确。 D．鳖在陆地产卵，成体用肺呼吸，而牛蛙在水中产卵，幼体必须生活在水中，因此鳖比牛蛙更适应陆地环境，故D正确。 故选A。 【核心素养·生命观念】 17. 结构与功能相适应是基本的生物学观念，下列叙述错误的是（　　） A. 人蛔虫身体细长，体表有角质层，适于寄生生活 B. 鲫鱼用鳃呼吸，身体两侧有侧线，适于水中生活 C. 家鸽的气囊扩大了气体交换面积，适于空中飞行 D. 家兔门齿、臼齿发达，犬齿退化，适于植食性生活 【答案】C 【解析】 【分析】（1）蛔虫属于线虫动物，身体细长，体表有角质层，有口有肛门。 （2）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。身体两侧有侧线，能感知水流和测定方向。 （3）鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换，气体交换的场所是肺。 （4）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。植食性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；肉食性动物有发达的犬齿。家兔属于哺乳动物，是植食性动物。 【详解】A．人蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，能防止被人体的消化液侵蚀，从而保护蛔虫在寄主体内的生存，这一结构特点与它的寄生生活相适应，A正确。 B．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃是其与水中生活相适应的呼吸器官。身体两侧的侧线可以感知水流的方向、速度和水压等信息，帮助鲫鱼在水中更好地生存和活动，这两个结构都有利于鲫鱼在水中生活，B正确。 C．家鸽的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，同时还能减轻身体比重、散热等。但气体交换是在肺内完成的，气囊本身不能进行气体交换，所以说气囊扩大了气体交换面积是错误的，C错误。 D．家兔是植食性动物，门齿形状像凿子，适于切断植物的茎、叶；臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿退化，这与它的植食性生活相适应，D正确。 故选C。 【新教材·中国元素】 18. 2024年5月22日，《中国生物物种名录2024版》正式发布，黑耳水蛙、棱皮龟、斑椋鸟、长江江豚是收录其中的四种动物。下列叙述错误的是（ ） A. 黑耳水蛙的皮肤裸露，密布毛细血管，能进行气体交换 B. 棱皮龟可在水中生活，也可在陆上生活，属于两栖动物 C. 斑椋鸟体内的气囊能辅助肺呼吸，但不能进行气体交换 D. 长江江豚体温恒定，通过胎生、哺乳提高了后代的成活率 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。 【详解】A．黑耳水蛙属于两栖动物，它的皮肤裸露，密布毛细血管，能进行气体交换，故A正确。 B．棱皮龟在陆地上产卵，属于爬行动物，故B错误。 C．斑椋鸟体内的气囊能辅助肺呼吸，只能暂时储存气体，不能进行气体交换，故C正确。 D．长江江豚属于哺乳动物，体温恒定，通过胎生、哺乳提高了后代的成活率，故D正确。 故选B。 【新考点·生物现象】 19. 马勃又叫“马粪包”，是一种大型真菌。其子实体受到外力作用时会爆发出浓浓“烟雾”，扩散到空气中，抵达环境适宜的地方就能长出新的“马粪包”。马勃与绿色植物的根本区别是（　　） A. 营养方式不同 B. 有无成形的细胞核 C. 呼吸方式不同 D. 能否吸收外界物质 【答案】A 【解析】 【分析】（1）真菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有成形的细胞核，属于真核生物。真菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养。 （2）绿色植物细胞中含有叶绿体，能够通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，营养方式为自养。 （3）大多数生物的呼吸方式主要是有氧呼吸，部分生物也能进行无氧呼吸，呼吸方式不是绿色植物和真菌的根本区别。所有生物都需要从外界吸收物质来维持生命活动。 【详解】A．马勃作为真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠分解现成的有机物来获取能量，营养方式为异养；而绿色植物具有叶绿体，能利用光能进行光合作用制造有机物，营养方式为自养。所以营养方式不同是马勃与绿色植物的根本区别，A符合题意。 B．马勃是真菌，细胞有成形的细胞核；绿色植物细胞也有成形的细胞核，有无成形的细胞核不是它们的根本区别，B不符合题意。 C．呼吸方式不是区分马勃和绿色植物的关键特征，很多生物都有相似的呼吸方式，如都可以进行有氧呼吸等，C不符合题意。 D．马勃和绿色植物都需要从外界吸收物质，如水分、无机盐等营养物质来维持生命活动，这不是它们的根本区别，D不符合题意。 故选A。 【核心素养·探究实践】 20. 检测水中的微生物是判断水质的重要依据，为检测学校饮水机的饮用水水质，小牛做了以下探究：①制作培养基并高温灭菌；②用无菌棉棒分别蘸取学校饮用水和矿泉水，在无菌条件下轻轻涂抹于不同组的培养基上，迅速盖上培养皿；③恒温培养一段时间后，观察菌落数量。下列叙述正确的是（ ） A. 实验中无菌棉棒可重复使用，避免浪费 B. 培养基高温灭菌后立刻用无菌棉棒涂抹 C. 无菌棉棒蘸取水量不一定一样多，但涂抹时间要保持一致 D. “轻轻涂抹”相当于培养细菌和真菌一般方法的接种步骤 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。 【详解】A．实验中无菌棉棒应避免重复使用，因为重复使用会导致交叉污染，从而影响实验结果的准确性，A错误。 B．培养基高温灭菌之后需要冷却到一定温度，避免因过高温度杀死接种的微生物，因此不能立刻进行涂抹，B错误。 C．无菌棉棒蘸取水量要一样多，涂抹时间要保持一致，是为了控制单一变量，C错误。 D．“轻轻涂抹”，细菌和真菌的菌种就接到了培养基上，所以这相当于培养细菌和真菌一般方法的接种步骤，D正确。 故选D。 【新考法·生物关系】 21. 大豆根部的根瘤中有一种细菌叫作根瘤菌，它们能将空气中的氮转化为含氮物质供大豆利用，大豆则为根瘤菌提供营养物质。下列说法不正确的是（　　） A. 大豆主要为根瘤菌的生活提供有机物 B. 根瘤菌能为大豆提供含氮的无机盐 C. 根瘤菌寄生在豆科植物根部，使大豆患病 D. 根瘤菌的繁殖方式为分裂生殖 【答案】C 【解析】 【分析】（1）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。 （2）根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。 （3）植物通过光合作用制造的有机物，一部分用于自身的生长发育等生命活动，一部分为根瘤菌提供营养物质。 （4）细菌的繁殖方式主要是分裂生殖。 【详解】A．大豆通过光合作用制造有机物，一部分有机物会为根瘤菌提供营养物质，所以大豆主要为根瘤菌的生活提供有机物，A正确。 B．根瘤菌能将空气中的氮转化为含氮物质供大豆利用，这些含氮物质就是含氮的无机盐，B正确。 C．根瘤菌与大豆是共生关系，它们相互依赖，彼此有利，根瘤菌不会使大豆患病，C错误。 D．根瘤菌属于细菌，细菌的繁殖方式为分裂生殖，D正确。 故选C。 【新动态·生物发现】 22. 2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了丙型肝炎病毒的发现者，他们揭示了丙型肝炎是由丙肝病毒侵染肝脏细胞造成的，同时这项发现也使确诊该病和研发抗病毒新药成为可能。下列关于丙型肝炎病毒的叙述，正确的是（　　） A. 属于单细胞生物 B. 可在体外进行增殖 C. 在肝脏细胞中寄生生活 D. 通过分裂进行增殖 【答案】C 【解析】 【分析】（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （2）病毒不能独立生存，必须寄生在活细胞里才能进行生命活动，离开活细胞后就会变成结晶体。 （3）病毒靠自我复制的方式进行增殖。 【详解】A．病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物，单细胞生物是具有细胞结构的，A错误。 B．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动和增殖，不能在体外进行增殖，B错误。 C．丙型肝炎是由丙肝病毒侵染肝脏细胞造成的，说明丙肝病毒在肝脏细胞中寄生生活，C正确。 D．病毒靠自我复制的方式进行增殖，而不是通过分裂进行增殖，D错误。 故选C。 【新中考·分门别类】 23. 某同学在学完生物学相关知识后，对家中饲养的牧羊犬、金鱼、乌龟、蟋蟀、鹦鹉等宠物进行了如下分类，其中不合理的是 A. 按体温是否恒定分，牧羊犬和鹦鹉为一类，乌龟、蟋蟀和金鱼为一类 B. 按体内有无脊柱分，牧羊犬、金鱼、乌龟和鹦鹉为一类，蟋蟀为一类 C. 按生殖是否胎生分，牧羊犬为一类，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉为一类 D. 按是否用肺呼吸分，牧羊犬和鹦鹉为一类，金鱼、乌龟和蟋蟀为一类 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类。据此解答。 【详解】A、按体温是否恒定分：变温动物和恒温动物，牧羊犬和鹦鹉，体温恒定，属于恒温动物，乌龟、蟋蟀和金鱼体温不恒定，属于变温动物，A正确； B、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。牧羊犬、金鱼、乌龟和鹦鹉的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；蟋蟀的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；B正确。 C、按照生殖方式可以分为胎生和卵生，牧羊犬是哺乳动物，属于胎生，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉都是产卵生殖，属于卵生。C正确。 D、按是否用肺呼吸分：牧羊犬、鹦鹉、乌龟都用肺呼吸，金鱼用鳃呼吸，蟋蟀用气管呼吸，D错误。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握动物分类的知识，生物的分类依据很多，我们要能灵活的对生物进行分类。 【新考法·检索表】 24. 如图为拟南芥的分类地位图示，在检索表中包含了拟南芥和玉米、银杏等植物，则其中表示拟南芥的是（　　） 二歧式检索表 1a有种子………………………2 1b无种子………………………P 2a种子有果皮包被……………3 2b种子无果皮包被……………Q 3a叶呈倒卵形…………………R 3b叶呈带形……………………S A. P B. Q C. R D. S 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 （2）被子植物根据种子中子叶的数目可分为单子叶植物和双子叶植物。单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉。 （3）图中拟南芥属于被子植物中的双子叶植物，有种子且种子有果皮包被，叶呈倒卵形。玉米属于单子叶植物，银杏属于裸子植物。 【详解】A．“P”对应“无种子”，而拟南芥有种子，A错误。 B．“Q”对应“种子无果皮包被”，拟南芥种子有果皮包被，B错误。 C．“R”对应“种子有果皮包被”且“叶呈倒卵形”，与拟南芥特征相符，C正确。 D．“S”对应“叶呈带形”，拟南芥叶呈倒卵形，D错误。 故选C。 【新角度·看图分析】 25. 如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（ ） A. 图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 B. 分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C. 三种动物之间，狼与郊狼的共同特征最多 D. 三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最近 【答案】C 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 【详解】A．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种，A错误。 B．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。“科”比“属”分类等级大，所以“科”比“属”包含的生物种类多，B错误。 C．三种动物中，狼与狐同科不同属，狼与郊狼同属，因此狼与郊狼的共同特征最多，C正确。 D．图中三种动物之间，狼与狐同科不同属，狼与郊狼同属，所以狼与郊狼的亲缘关系最为密切，D错误。 故选C。 二、非选择题（本大题共6小题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 【新视野·观察分析】 26. 生物兴趣小组在本校园内展开观察活动，下图为同学们在校园内观察到的生物，请分析回答下列问题。 （1）要做好观察，首先要确定______，明确观察对象。 （2）观察动物时，注意它们的形态特点、______和生活环境。 （3）上图是观察到的校园内的几种生物的代表，同学们将1，4归为______一类，将3，5归为______一类，将2归为另一类。 （4）绿地池塘中锦鲤的口和鳃盖一张一合，这是锦鲤在吸入溶解在水中的______，排出体内的二氧化碳，陈志同学说校园内的各种植物与锦鲤一样，也能进行______。 （5）下列在观察过程中，正确的做法是______（填字母）。 A. 发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究 B. 草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来 C. 自己的观察记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉 D. 发现一只老鼠，太恶心，不记录 【答案】（1）观察目的 （2）运动方式 （3） ①. 动物 ②. 植物 （4） ①. 氧气##O2 ②. 呼吸 （5）B 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。 1是蝴蝶，属于节肢动物、2是蘑菇属于多细胞真菌、3是月季属于植物、4是鸟类、5是柏树。 【小问1详解】 要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【小问2详解】 观察动物时，除了注意它们的形态特点外，还需要观察它们的运动方式和生活环境。不同的动物由于其生活环境的不同，为适应环境其运动方式不同。这些因素都会影响动物的生存和繁衍。 【小问3详解】 生物学家根据生物体的形态结构特征首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。由题中图可知，1蝴蝶、4鸟都属于动物，而3月季、5柏树都属于植物，2为真菌，是根据生物体的形态结构特征进行分类的。 【小问4详解】 鱼类用鳃呼吸，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。绿地池塘中锦鲤的口和鳃盖一张一合，这是锦鲤在吸入溶解在水中的氧气，排出体内的二氧化碳，李大伟同学说校园内的各种植物与锦鲤一样，也能进行呼吸，有利于个体的生存。 【小问5详解】 A．调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，发现一种不认识的植物，要记录上，但不能拔掉带回家研究，A错误。 B．调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录，草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来，B正确。 C．调查时要如实记录，自己的调查记录中有麻雀，但其他同学都没有，不能把它删掉，C错误。 D．调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，D错误。 故选B。 【新中考·比较分析】 27. 以下是五种微生物的示意图，请据图回答下列问题： （1）图中A与B、C、D、E在结构上的区别是没有________结构，一般由_______外壳和内部的_______组成；按宿主不同分为植物病毒、动物病毒和________等。 （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是B的细胞内没有_______，B的繁殖方式为_______生殖。 （3）图E中的a是孢子，图中的_______（填字母，漏填不得分）都可以通过产生a来繁殖后代。 （4）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”这首诗中提到了葡萄酒，酿造葡萄酒所需的微生物是图中的_______（填字母）。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 蛋白质 ③. 遗传物质 ④. 细菌病毒（或噬菌体） （2） ①. 成形的细胞核 ②. 分裂 （3）CDE （4）D 【解析】 【分析】（1）病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。根据病毒寄生的宿主不同，可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）。 （2）细菌的细胞内没有成形的细胞核，其生殖方式为分裂生殖，在恶劣环境下能形成芽孢。 （3）青霉、酵母菌、蘑菇等真菌可以通过产生孢子来繁殖后代。 （4）酵母菌在酿酒过程中，能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 （5）图中A是病毒（噬菌体），B是细菌，C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇（a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e地下菌丝）。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，这是它与具有细胞结构的生物（如细菌、真菌等）的重要区别。病毒一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒营寄生生活，根据寄生的宿主不同，可将其分为植物病毒（寄生在植物细胞内）、动物病毒（寄生在动物细胞内）和细菌病毒（也叫噬菌体，寄生在细菌细胞内）。所以，图中A病毒与B、C、D、E在结构上的区别是没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，按宿主不同分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（或噬菌体）。 【小问2详解】 B细菌与C青霉（真菌）、D酵母菌（真菌）、E蘑菇（真菌）在细胞结构上的主要区别是，细菌的细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物；而真菌有成形的细胞核，属于真核生物。细菌的生殖方式为分裂生殖，即一个细菌分裂成两个细菌，繁殖速度很快。可见，图中B细菌的细胞内没有成形的细胞核，其繁殖方式为分裂生殖。 【小问3详解】 真菌通常通过产生孢子来繁殖后代。图E蘑菇中的a是孢子，C青霉、D酵母菌、E蘑菇都属于真菌，它们都可以通过产生a孢子来繁殖后代。 【小问4详解】 酿酒是利用微生物发酵的原理，在酿酒过程中，酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。图中D是酵母菌，所以酿造葡萄酒所需的微生物是图中的D。 28. 某班级开展制作细胞模型综合实践活动。以下为部分活动任务。 【制作模型】 三组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，并完成如下作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆 作品展示 【展示交流】 （1）第一组：我们制作的是_______（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）第二组：我们在柚子外面包锡纸以模拟_______（细胞结构）。有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为_______。 （3）第三组：我们用常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器_______，它能够将_______转化成储存在有机物中的化学能。 （4）第二组和第三组都用________来模拟细胞核。 【作品评价】 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖 （5）你最喜欢哪一组的作品，请结合评价维度说出理由：________。 【答案】（1）动物 （2） ①. 细胞膜 ②. 果冻（合理即可） （3） ①. 叶绿体 ②. 光能 （4）红枣 （5）示例：喜欢第三组，其选材创新（用食材制作），体现了创新性；且能区分植物细胞结构，科学性较强 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（主要是我绿色部分）。 【小问1详解】 第一组模型最外层只有一层结构，用橡皮泥模拟了细胞膜、细胞核、线粒体，是动物细胞所具有的结构，因此第一组模拟的是动物细胞。 【小问2详解】 第二组中柚子外面的锡纸模拟了植物的最外层细胞壁的结构，红枣模拟了植物细胞的细胞核，柚子模拟了细胞质，华夫饼模拟液泡。液泡其内的液体是细胞液，含有多种物质如水、无机盐、糖类、色素等，所以，液泡具有一定的伸缩性。而华夫饼不具备这个特点。所以我们改成具有伸缩性的材料最好，可以改成果冻更好。 【小问3详解】 第三组中芹菜杆是绿色的，所以模拟的是植物细胞质中的叶绿体，植物体绿色部分的细胞有叶绿体，是植物细胞进行光合作用的主要场所，可将光能转化为化学能储存在有机物中，是植物细胞内的能量转换器。 【小问4详解】 由图可看出，在第二组和第三组中都用到了红枣模拟了细胞核的结构，细胞核中含有遗传物质，控制生物的发育和遗传，是细胞生命活动的控制中心。 【小问5详解】 这三组所制作的模型各有优点：第一组，材料模拟的动物结构完整，简洁、明了。第二组，表现方式新颖、做工精细，结构完整。第三组，选材创新、结构完整，各结构比例协调（言之有理即可）。 【新情境·探究实践】 29. 建设社会主义新农村的过程中，为有效促进农民增收，永定区某乡镇建造了大量葡萄大棚。葡萄色美、气香，味可口，深受消费者青睐。葡萄成熟时，许多市民前往采摘购买。夏天，小明一家去葡萄采摘园摘了不少新鲜的葡萄。小明吃着甜甜的葡萄，心想葡萄这么甜，它是怎样构成的呢？于是他以“葡萄果实的结构” 为研究项目进行如下探究： 【活动一】观察表皮细胞 （1）小明撕取葡萄表皮，制作了表皮细胞临时装片进行观察。图1为目镜是5×、物镜是10×的显微镜下的视野图，图中的表皮细胞被放大了_________倍。 （2）葡萄表皮较柔韧，这与其结构有关。由图1可知，表皮细胞排列较紧密，细胞壁较厚，属于________组织。 【活动二】观察果肉细胞 （3）小明挑取了葡萄果肉制作成临时装片，放在同样放大倍数的显微镜下进行观察（如图2）。果肉细胞体积较大，排列较疏松，细胞壁较________（选填“厚”或“薄”），液泡较_______（选填“大”或“小”）。通过分析可知：葡萄果肉主要由_________组织构成。 【活动三】观察筋络 （4）小明又撕取葡萄果实中的筋络制作成临时装片，放在同样放大倍数的显微镜下观察（如图3）。发现丝状结构呈管状，里面有液体流动。这些筋络属于________组织。 （5）小明最终得出了结论：从植物体结构层次角度看，食用的葡萄果实属于________，由多种组织构成。植物体的结构层次从微观到宏观依次是：__________。 【答案】（1）50 （2）保护 （3） ①. 薄 ②. 大 ③. 营养 （4）输导 （5） ①. 器官 ②. 细胞→组织→器官→植物体 【解析】 【分析】（1）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织；植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。 （2）植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。 【小问1详解】 由题意可知，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，目镜是5×，物镜是10×，因此整个视野中细胞的放大倍数是50倍。 【小问2详解】 暴露在空气中的器官(如茎、叶、花、果实、种子)表面的表皮是保护组织，一般都由一层细胞所组成。这层细胞排列紧密，没有细胞间隙。 【小问3详解】 营养组织的细胞壁薄，细胞体积大，液泡较大，排列较疏松，储存有营养物质，含叶绿体的营养组织还能进行光合作用，分布在叶肉、果肉、茎、种子等；所以，由图2发现果肉细胞体积较大，排列松散，细胞壁较薄，这是葡萄的营养组织，葡萄果肉主要由营养组织构成。 【小问4详解】 果肉中的筋络，是由导管和筛管组成的输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织。所以，撕取葡萄果实中的白色筋络制作成临时装片，发现白色丝状结构呈管状，里面有液体流动，这些筋络属于输导组织。 【小问5详解】 植物从受精卵开始，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。因此，从植物体结构层次角度看，食用的葡萄果实属于器官；植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【新考法·关注热点】 30. 在我们的日常生活中，越来越多的人患上“手机依赖症”。由于人的手经常接触手机，手机表面温暖、潮湿，非常适合细菌的生长。《Live Science》发表的一篇文章称，手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多，最近网上对此大量传播。央视和北京卫视通过某科研单位进行了如下研究，请分析回答问题。 培养基编号 培养基组分 甲 蛋白胨、氯化钠、蔗糖、水 乙 牛肉膏、蛋白胨、氯化钠、琼脂、水 （1）央视和北京卫视采用的研究方法为________法。培养基上生长的________有多种形态，说明附着在手机上的细菌有多种。 （2）该实验需选用培养基________（填“甲”或“乙”），原因是_______可以使培养基凝固，以便观察实验结果。培养基中牛肉膏的作用是_______。 （3）如图，在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个步骤即为________，该步骤前需要采用________法对培养基进行灭菌。 （4）两电视台实验操作均正确，但实验结果截然不同，你认为可能的原因是：________。 （5）实验结果给我们日常生活的启示是________。越来越多的人患上“手机依赖症”，你对此有什么建议？________。 【答案】（1） ①. 实验 ②. 菌落 （2） ①. 乙 ②. 琼脂 ③. 提供有机物 （3） ①. 接种 ②. 高温灭菌 （4）两电视台取样的手机和马桶均不同（合理即可） （5） ①. 要经常清洁手机（或勤洗手等） ②. 合理控制手机使用时间，多参加户外活动（合理即可） 【解析】 【分析】（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 （2）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落的特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 （3）培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。培养基是指供给微生物、植物或动物（或组织）生长繁殖的，由不同营养物质组合配制而成的营养基质。一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐（包括微量元素）以及维生素和水等。琼脂是一种从海藻中提取的多糖体，在常温下为固体，可作为凝固剂使培养基凝固。 （4）接种是将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。为了防止杂菌污染，在接种前需要对培养基进行高温灭菌处理。 【小问1详解】 央视和北京卫视通过设计实验，对比手机屏幕和马桶按钮上的细菌数量，采用的研究方法为实验法。菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，培养基上生长的菌落有多种形态，说明附着在手机上的细菌有多种。 【小问2详解】 该实验需选用培养基乙，因为乙培养基中含有琼脂，琼脂可以使培养基凝固，形成固体培养基，便于观察细菌在培养基上生长形成的菌落，从而判断细菌的种类和数量。培养基中牛肉膏含有丰富的营养物质，其作用是为细菌的生长提供有机物。 【小问3详解】 在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个步骤即为接种，即将细菌转移到培养基上。为了避免培养基上原有杂菌对实验结果的干扰，该步骤前需要采用高温灭菌法对培养基进行灭菌，杀死培养基和培养皿中的杂菌。 【小问4详解】 两电视台实验操作均正确，但实验结果截然不同，可能的原因是两电视台取样的手机和马桶均不同，不同的手机和马桶表面的细菌种类和数量可能存在差异，也可能取样的环境、时间等因素不同，导致实验结果不同。 【小问5详解】 实验结果表明手机表面可能存在较多细菌，给我们日常生活的启示是要经常清洁手机，也可以勤洗手，减少细菌传播的机会。对于越来越多的人患上“手机依赖症”，建议合理控制手机使用时间，多参加户外活动，减少对手机的依赖，同时也有利于身体健康。 【新中考·资料分析】 31. 阅读下面的材料，回答问题： 材料一：秦岭是“西安人的后花园”、“天然氧吧”、“中国最大的基因库”等。秦岭共有种子植物3446种，隶属于1007属、197科。其中裸子植物共有9科、23属、45种；被子植物188科、984属、3401种。秦岭山中有陆生野生脊椎动物604种，其中两栖类28种、爬行类49种、鸟类380种、哺乳类147种。 材料二：秦岭是东亚地区最完整的山地生态系统，是世界生物多样性的宝库之一。有羚牛、大熊猫、朱鹞、金丝猴、秦岭细鳞鲑、秦岭雨蛙、中华虎凤蝶等许多国家保护的珍稀动物。 材料三：“翩翩兮朱鹭，来泛春塘栖绿树。”这是唐代诗人张籍诗中描绘的景象。朱鹭就是朱鹮，被称为“东方宝石”。40多年来，人们为了保护这种美丽的鸟不遗余力，对朱鹮的生活环境、生活习性、繁殖行为等进行系列的研究和种群复壮等工作。科研人员终于摸索出能够满足朱鹮野外自然繁育需求的条件，野化放归的成功使朱鹮野生种群的栖息地从刚开始时的不足5平方公里到现在的1.6万平方公里，实现了朱鹮的“孤羽重生”。 （1）从材料一中，你能总结出生物分类的等级由高到低依次为：界、门、纲、目、科、______、种。______是最基本的分类单位，个体间的亲缘关系最近。 （2）材料二中的羚牛、大熊猫、朱鹮、金丝猴、秦岭细鳞鲑、秦岭雨蛙、中华虎凤蝶，其中属于无脊椎动物的是____________。其体表有______，起到保护作用，有一对触角，两对翅，三对足，属于节肢动物中种类最多的昆虫。 （3）材料二中的羚牛、大熊猫、金丝猴生殖发育的共同特征是____________，所以它们属于哺乳动物。 （4）秦岭雨蛙幼体生活在水中，用______呼吸。成体大多生活在陆地，用______呼吸，皮肤辅助呼吸。 （5）模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料制作模型能直观地体现相应的结构和功能。图示模型模拟了朱鹮的呼吸系统，小气球模拟朱鹮与肺相通的______，可辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率。 （6）有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请你根据课堂所学内容，写出鸟适于飞行的任意一个特点。____________ 【答案】（1） ①. 属 ②. 种 （2） ①. 中华虎凤蝶 ②. 外骨骼 （3）胎生、哺乳 （4） ①. 鳃 ②. 肺 （5）气囊 （6）前肢变成翼；身体呈流线型 【解析】 【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【小问1详解】 生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种，同种的生物亲缘关系最近。 【小问2详解】 羚牛、大熊猫、朱鹮、金丝猴、秦岭细鳞鲑、秦岭雨蛙体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；中华虎凤蝶体内没有脊柱，属于无脊椎动物，体表有外骨骼，起保护和防止体内水分蒸发的作用，有一对触角，两对翅，三对足，是节肢动物中种类最多的昆虫。 【小问3详解】 羚牛、大熊猫、金丝猴都属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，这大大提高了后代的成活率。 【小问4详解】 秦岭雨蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问5详解】 由模型图可知，大气球模拟朱鹮的肺，小气球模拟与肺相通的气囊，气囊能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，气囊具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。 【小问6详解】 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册期末模拟测试卷（三） （考试范围：第一，二单元；考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 一、单项选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 【新情境·天气谚语】 1. 我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法 【新角度·诗词文化】 2. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 【新考点·观察实验】 3. 用低倍镜观察玻片上的“↗”符号，在视野里所见的图像是（　　） A. B. C. D. 【新中考·实验改进】 4. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 果皮有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野过暗——改用小光圈 【科学思维·模型构建】 5. 学习了动植物细胞后，老师组织同学们制作了一个动物细胞的模型，图中能控制物质进出的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【新视野·生物技术】 6. 每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变，利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于（　　） A. 叶绿体中 B. 细胞膜中 C. 线粒体中 D. 细胞核中 【新考法·植物常识】 7. 落地生根是多年生肉质草本植物，类似的还有生活中常见的其他“多肉”植物。这类植物的特点是能依靠从叶、根等不定位置长出的不定芽进行繁殖。下列说法错误的是（ ） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D. 新植株的遗传物质与母体植株保持一致 【新发现·概念辨析】 8. 在体内或体外特定的诱导条件下，间充质干细胞可形成不同类型的细胞（如图）。该过程称为（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 【新情境·观点认同】 9. 实践小组同学在栖霞牙山发现了植物天鹅花，其盛开的花朵像一群白天鹅落在枝头。相关叙述不正确的是（ ） A. 天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞分裂和分化发育而来的 B. 天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织 C. 从结构层次上看，盛开的花是器官，天鹅是生物体 D. 与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统 【核心素养·探究实践】 10. 兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。下图中甲是草履虫的结构示意图，乙是草履虫的繁殖方式，丙是探究草履虫对外界刺激的反应。下列相关叙述中，错误的是（ ） A. 草履虫属于单细胞生物 B. 图乙说明草履虫的繁殖方式是分裂生殖 C. 食盐对草履虫是有害刺激，一段时间后，草履虫会聚集在a侧 D. 草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进 【新中考·综合理解】 11. “豫”见河南，全国众多游客慕名游览国家级自然保护区河南老君山，沉浸式欣赏到珙桐、凹叶木兰、红豆杉、红腹角雉、复齿鼯鼠、黑熊等多种珍稀动植物。下列选项中符合细胞、组织、器官、个体顺序的一组是（ ） A. 木兰花、根分生区、一颗心脏、一只黑熊 B. 珙桐种子、木兰叶片、红豆的茎、一棵珙桐 C. 叶肉细胞、胃壁黏膜层、一粒红豆、一只红腹角雉 D. 胸肌细胞、珙桐花、叶的表皮、一棵红豆杉 【新考法·观察判断】 12. 小明观察到一株云南黄果冷杉，该植株生长状态良好，树梢有新芽，有球果。据下图判断云南黄果冷杉属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【新中考·综合比较】 13. 生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差异。下图分别代表四类生物，以下说法错误的是（ ） A. 向日葵种子外面有果皮包被，称为被子植物 B. 肾蕨具有真正的根、茎、叶，植株比较高大，属于种子植物 C. 葫芦藓具有茎、叶和假根，但茎中没有导管，叶中没有叶脉 D. 海带生活在海水中，没有根、茎、叶的分化，属于藻类 【新角度·知识梳理】 14. 无脊椎动物的进化历程中逐渐出现了一些重要的身体结构或形态特点，就像进化历程中一个个重要的“里程碑”，下列相关叙述错误的是（　　） A. 线虫动物肛门的出现，使消化功能进一步完善 B. 软体动物出现了专门的运动器官——足 C. 刺胞动物的辐射对称能感知各个方向的刺激，比两侧对称的动物高等 D. 身体分节，特别是节肢动物附肢的分节，使运动和适应能力进一步增强 【新视野·神话传说】 15. “鱼跃龙门”是我国古代神话传说，又称“鲤鱼跳龙门”。“鱼跃龙门”的动力主要来源于（　　） A. 体表的鳞片和黏液 B. 流线型的身体 C. 尾部和躯干部的摆动 D. 各种鳍的协调作用 【新视野·观点辨析】 16. 牛蛙和鳖是我国重要的养殖水产品，它们既可以在水中生活也可以在陆地生活，牛蛙在水中产卵，鳖在陆地产卵，牛蛙的幼体为蝌蚪用鳃呼吸，鳖的幼体和成体都用肺呼吸。下列四位同学的观点错误的是（ ） A. 小璐认为牛蛙和鳖都属于两栖动物 B. 小冬说蝌蚪的生活和发育离不开水 C. 小羽说牛蛙和鳖体内都有脊柱 D. 小骆认为鳖比牛蛙更适应陆地环境 【核心素养·生命观念】 17. 结构与功能相适应是基本的生物学观念，下列叙述错误的是（　　） A. 人蛔虫身体细长，体表有角质层，适于寄生生活 B. 鲫鱼用鳃呼吸，身体两侧有侧线，适于水中生活 C. 家鸽的气囊扩大了气体交换面积，适于空中飞行 D. 家兔门齿、臼齿发达，犬齿退化，适于植食性生活 【新教材·中国元素】 18. 2024年5月22日，《中国生物物种名录2024版》正式发布，黑耳水蛙、棱皮龟、斑椋鸟、长江江豚是收录其中的四种动物。下列叙述错误的是（ ） A. 黑耳水蛙的皮肤裸露，密布毛细血管，能进行气体交换 B. 棱皮龟可在水中生活，也可在陆上生活，属于两栖动物 C. 斑椋鸟体内的气囊能辅助肺呼吸，但不能进行气体交换 D. 长江江豚体温恒定，通过胎生、哺乳提高了后代的成活率 【新考点·生物现象】 19. 马勃又叫“马粪包”，是一种大型真菌。其子实体受到外力作用时会爆发出浓浓“烟雾”，扩散到空气中，抵达环境适宜的地方就能长出新的“马粪包”。马勃与绿色植物的根本区别是（　　） A. 营养方式不同 B. 有无成形的细胞核 C. 呼吸方式不同 D. 能否吸收外界物质 【核心素养·探究实践】 20. 检测水中的微生物是判断水质的重要依据，为检测学校饮水机的饮用水水质，小牛做了以下探究：①制作培养基并高温灭菌；②用无菌棉棒分别蘸取学校饮用水和矿泉水，在无菌条件下轻轻涂抹于不同组的培养基上，迅速盖上培养皿；③恒温培养一段时间后，观察菌落数量。下列叙述正确的是（ ） A. 实验中无菌棉棒可重复使用，避免浪费 B. 培养基高温灭菌后立刻用无菌棉棒涂抹 C. 无菌棉棒蘸取水量不一定一样多，但涂抹时间要保持一致 D. “轻轻涂抹”相当于培养细菌和真菌一般方法的接种步骤 【新考法·生物关系】 21. 大豆根部的根瘤中有一种细菌叫作根瘤菌，它们能将空气中的氮转化为含氮物质供大豆利用，大豆则为根瘤菌提供营养物质。下列说法不正确的是（　　） A. 大豆主要为根瘤菌的生活提供有机物 B. 根瘤菌能为大豆提供含氮的无机盐 C. 根瘤菌寄生在豆科植物根部，使大豆患病 D. 根瘤菌的繁殖方式为分裂生殖 【新动态·生物发现】 22. 2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了丙型肝炎病毒的发现者，他们揭示了丙型肝炎是由丙肝病毒侵染肝脏细胞造成的，同时这项发现也使确诊该病和研发抗病毒新药成为可能。下列关于丙型肝炎病毒的叙述，正确的是（　　） A. 属于单细胞生物 B. 可在体外进行增殖 C. 在肝脏细胞中寄生生活 D. 通过分裂进行增殖 【新中考·分门别类】 23. 某同学在学完生物学相关知识后，对家中饲养的牧羊犬、金鱼、乌龟、蟋蟀、鹦鹉等宠物进行了如下分类，其中不合理的是 A. 按体温是否恒定分，牧羊犬和鹦鹉为一类，乌龟、蟋蟀和金鱼为一类 B. 按体内有无脊柱分，牧羊犬、金鱼、乌龟和鹦鹉为一类，蟋蟀为一类 C. 按生殖是否胎生分，牧羊犬为一类，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉为一类 D. 按是否用肺呼吸分，牧羊犬和鹦鹉为一类，金鱼、乌龟和蟋蟀为一类 【新考法·检索表】 24. 如图为拟南芥的分类地位图示，在检索表中包含了拟南芥和玉米、银杏等植物，则其中表示拟南芥的是（　　） 二歧式检索表 1a有种子………………………2 1b无种子………………………P 2a种子有果皮包被……………3 2b种子无果皮包被……………Q 3a叶呈倒卵形…………………R 3b叶呈带形……………………S A. P B. Q C. R D. S 【新角度·看图分析】 25. 如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（ ） A. 图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 B. 分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C. 三种动物之间，狼与郊狼的共同特征最多 D. 三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最近 二、非选择题（本大题共6小题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 【新视野·观察分析】 26. 生物兴趣小组在本校园内展开观察活动，下图为同学们在校园内观察到的生物，请分析回答下列问题。 （1）要做好观察，首先要确定______，明确观察对象。 （2）观察动物时，注意它们的形态特点、______和生活环境。 （3）上图是观察到的校园内的几种生物的代表，同学们将1，4归为______一类，将3，5归为______一类，将2归为另一类。 （4）绿地池塘中锦鲤的口和鳃盖一张一合，这是锦鲤在吸入溶解在水中的______，排出体内的二氧化碳，陈志同学说校园内的各种植物与锦鲤一样，也能进行______。 （5）下列在观察过程中，正确的做法是______（填字母）。 A. 发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究 B. 草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来 C. 自己的观察记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉 D. 发现一只老鼠，太恶心，不记录 【新中考·比较分析】 27. 以下是五种微生物的示意图，请据图回答下列问题： （1）图中A与B、C、D、E在结构上的区别是没有________结构，一般由_______外壳和内部的_______组成；按宿主不同分为植物病毒、动物病毒和________等。 （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是B的细胞内没有_______，B的繁殖方式为_______生殖。 （3）图E中的a是孢子，图中的_______（填字母，漏填不得分）都可以通过产生a来繁殖后代。 （4）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”这首诗中提到了葡萄酒，酿造葡萄酒所需的微生物是图中的_______（填字母）。 28. 某班级开展制作细胞模型综合实践活动。以下为部分活动任务。 【制作模型】 三组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，并完成如下作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆 作品展示 【展示交流】 （1）第一组：我们制作的是_______（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）第二组：我们在柚子外面包锡纸以模拟_______（细胞结构）。有同学认为华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为_______。 （3）第三组：我们用常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有的能量转换器_______，它能够将_______转化成储存在有机物中的化学能。 （4）第二组和第三组都用________来模拟细胞核。 【作品评价】 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖 （5）你最喜欢哪一组的作品，请结合评价维度说出理由：________。 【新情境·探究实践】 29. 建设社会主义新农村的过程中，为有效促进农民增收，永定区某乡镇建造了大量葡萄大棚。葡萄色美、气香，味可口，深受消费者青睐。葡萄成熟时，许多市民前往采摘购买。夏天，小明一家去葡萄采摘园摘了不少新鲜的葡萄。小明吃着甜甜的葡萄，心想葡萄这么甜，它是怎样构成的呢？于是他以“葡萄果实的结构” 为研究项目进行如下探究： 【活动一】观察表皮细胞 （1）小明撕取葡萄表皮，制作了表皮细胞临时装片进行观察。图1为目镜是5×、物镜是10×的显微镜下的视野图，图中的表皮细胞被放大了_________倍。 （2）葡萄表皮较柔韧，这与其结构有关。由图1可知，表皮细胞排列较紧密，细胞壁较厚，属于________组织。 【活动二】观察果肉细胞 （3）小明挑取了葡萄果肉制作成临时装片，放在同样放大倍数的显微镜下进行观察（如图2）。果肉细胞体积较大，排列较疏松，细胞壁较________（选填“厚”或“薄”），液泡较_______（选填“大”或“小”）。通过分析可知：葡萄果肉主要由_________组织构成。 【活动三】观察筋络 （4）小明又撕取葡萄果实中的筋络制作成临时装片，放在同样放大倍数的显微镜下观察（如图3）。发现丝状结构呈管状，里面有液体流动。这些筋络属于________组织。 （5）小明最终得出了结论：从植物体结构层次角度看，食用的葡萄果实属于________，由多种组织构成。植物体的结构层次从微观到宏观依次是：__________。 【新考法·关注热点】 30. 在我们的日常生活中，越来越多的人患上“手机依赖症”。由于人的手经常接触手机，手机表面温暖、潮湿，非常适合细菌的生长。《Live Science》发表的一篇文章称，手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多，最近网上对此大量传播。央视和北京卫视通过某科研单位进行了如下研究，请分析回答问题。 培养基编号 培养基组分 甲 蛋白胨、氯化钠、蔗糖、水 乙 牛肉膏、蛋白胨、氯化钠、琼脂、水 （1）央视和北京卫视采用的研究方法为________法。培养基上生长的________有多种形态，说明附着在手机上的细菌有多种。 （2）该实验需选用培养基________（填“甲”或“乙”），原因是_______可以使培养基凝固，以便观察实验结果。培养基中牛肉膏的作用是_______。 （3）如图，在固定面积用无菌棉签取样，制成细菌悬液，然后取该悬液在培养基上涂抹，这个步骤即为________，该步骤前需要采用________法对培养基进行灭菌。 （4）两电视台实验操作均正确，但实验结果截然不同，你认为可能的原因是：________。 （5）实验结果给我们日常生活的启示是________。越来越多的人患上“手机依赖症”，你对此有什么建议？________。 【新中考·资料分析】 31. 阅读下面的材料，回答问题： 材料一：秦岭是“西安人的后花园”、“天然氧吧”、“中国最大的基因库”等。秦岭共有种子植物3446种，隶属于1007属、197科。其中裸子植物共有9科、23属、45种；被子植物188科、984属、3401种。秦岭山中有陆生野生脊椎动物604种，其中两栖类28种、爬行类49种、鸟类380种、哺乳类147种。 材料二：秦岭是东亚地区最完整的山地生态系统，是世界生物多样性的宝库之一。有羚牛、大熊猫、朱鹞、金丝猴、秦岭细鳞鲑、秦岭雨蛙、中华虎凤蝶等许多国家保护的珍稀动物。 材料三：“翩翩兮朱鹭，来泛春塘栖绿树。”这是唐代诗人张籍诗中描绘的景象。朱鹭就是朱鹮，被称为“东方宝石”。40多年来，人们为了保护这种美丽的鸟不遗余力，对朱鹮的生活环境、生活习性、繁殖行为等进行系列的研究和种群复壮等工作。科研人员终于摸索出能够满足朱鹮野外自然繁育需求的条件，野化放归的成功使朱鹮野生种群的栖息地从刚开始时的不足5平方公里到现在的1.6万平方公里，实现了朱鹮的“孤羽重生”。 （1）从材料一中，你能总结出生物分类的等级由高到低依次为：界、门、纲、目、科、______、种。______是最基本的分类单位，个体间的亲缘关系最近。 （2）材料二中的羚牛、大熊猫、朱鹮、金丝猴、秦岭细鳞鲑、秦岭雨蛙、中华虎凤蝶，其中属于无脊椎动物的是____________。其体表有______，起到保护作用，有一对触角，两对翅，三对足，属于节肢动物中种类最多的昆虫。 （3）材料二中的羚牛、大熊猫、金丝猴生殖发育的共同特征是____________，所以它们属于哺乳动物。 （4）秦岭雨蛙幼体生活在水中，用______呼吸。成体大多生活在陆地，用______呼吸，皮肤辅助呼吸。 （5）模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料制作模型能直观地体现相应的结构和功能。图示模型模拟了朱鹮的呼吸系统，小气球模拟朱鹮与肺相通的______，可辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率。 （6）有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请你根据课堂所学内容，写出鸟适于飞行的任意一个特点。____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $