第 17课 挽救民族危亡的斗争 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦“挽救民族危亡的斗争”，涵盖维新变法、义和团运动、八国联军侵华及《辛丑条约》等核心内容。课前预习通过知识梳理构建基础框架，课中探究结合康有为上书数据、苏继祖记载等史料深化理解，课后巩固以开放性论题拓展，形成连贯的学习支架。 导学案突出史料实证与历史解释素养，通过表格数据分析、文献解读等引导学生辨析史料，理解维新变法失败原因及义和团口号的双重性。课前预习、课中探究与课后巩固的设计，培养学生自主学习与史料运用能力，强化家国情怀，助力理解民族危亡背景下的抗争与探索。

高中历史导学案 制作人： 统编版《中外历史纲要（上）》 第17课 挽救民族危亡的斗争 导学案 【课前预习案】 【学习目标】 1.明确列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； 2.理解社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 【学习重难点】 重点：维新变法运动的核心内容与历史意义 难点：分析维新变法运动失败的根本原因；理解义和团运动“扶清灭洋”口号的进步性与局限性 【知识梳理】 1. 维新变法运动：19世纪末，阶级维新派掀起救亡图存运动，代表人物有康有为、梁启超、严复等；1895年，康有为、梁启超发起“”，拉开维新变法的序幕。 2. 百日维新：______年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，开始变法，史称“百日维新”；变法内容涉及政治、经济、军事、教育等领域，试图学习西方______制度，发展资本主义。 3. 维新变法失败：由于维新派力量弱小，缺乏群众基础，且依靠没有实权的光绪帝，遭到______派强烈反对；1898年，慈禧太后发动“______”，捕杀维新派，变法失败，史称“戊戌六君子”。 4. 义和团运动：19世纪末，山东、直隶一带爆发农民阶级领导的反帝爱国运动，口号是“______”；运动沉重打击了______侵略势力，但存在盲目排外的局限性。 5. 八国联军侵华战争：______年，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组成联军，发动侵华战争；联军攻陷北京，烧杀抢掠，无恶不作，慈禧太后携光绪帝西逃。 6. 《辛丑条约》：1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》，核心内容包括：赔偿白银______两，分39年还清，本息共计9.8亿两；清政府保证严禁人民参加______活动；拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；划定北京______为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。 7. 义和团运动失败：在______和______联合绞杀下，义和团运动失败，其失败证明农民阶级无法承担起挽救民族危亡的历史使命。 8. 《辛丑条约》影响：清政府完全成为______统治中国的工具，中国完全陷入______半封建社会的深渊。 【体系建构】 【课中探究案】 【探究一】 　戊戌变法前，康有为用了十年时间七次上书光绪帝陈请变法。历次上书中，部分词语的使用次数及其分布状况见下表。 身份名称 使用次数 分布状况 皇上 133 单独使用，指光绪帝，广泛分布于七次上书中 皇太后、皇上 27 两词连用，仅见于《上清帝第一书》 皇太后 2 《上清帝第一书》《上清帝第二书》各一次 乞 4 训为“请求”，散见于七次上书之中 宜 107 训为“应该”，广泛分布于七次上书之中 不当 5 散见于七次上书之中 指出康有为上书对象的变化。 【探究二】 苏继祖在总结戊戌政变中慈禧的用心时说：“然推之太后之心，未必不愿皇上能励精图治也，未必不愿天下财富民强也，至法当变不当变，未必有成见在胸也。不过明目达聪，仅寄见于诸王大臣，以为诸王大臣皆曰贤，即天下皆曰贤矣；诸王大臣皆曰可杀，即天下皆曰可杀矣。今见皇上锐意变法，而赴诉失德者，纷来哭诉。无道者日至，则当初暂假事权之美意，激成骄敌纵恶之机心。故以为非废立皇上，逐杀新党，一概归复旧制，不足以安天下之心，不足以存宗社之守，于是有八月初六之变焉。” 概括苏继祖的主要观点。综合两则材料，分析戊戌变法失败的主要原因 【课后巩固案】 1、 选择题 1.有学者指出，太平天国运动后，清政府的政治和权力结构发生了巨大变化，中央权力急剧衰弱，地方权力开始膨胀。下列选项中，能够印证这一观点的是 (　　) ①湘淮系官僚集团崛起　②“东南互保”　③武昌起义后，南方各省宣布独立　④义和团运动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.19世纪40年代，晚清政府及官员称西方事务为“夷务”，19世纪60年代称其为“洋务”，20世纪初称其为“外务”，并于1901年设立“外务部”。这反映了 (　　) A.社会各阶级开始了国家出路的探索 B.维新变法日渐深入 C.清政府对世界的认知逐渐发生改变 D.洋务运动宣告失败 二、材料分析题 19世纪90年代末，康有为对于以农立国论调批评道：“国尚农则守旧日愚，国尚工则日新日智。”因此他力主将中国“定为工国”。他在《敬谢天恩并统筹全局折》中进而提出：“今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务……变事而已，非变法也。”“若决欲变法，势当全变。”梁启超提出“以工立国”，他认为保护关税政策是“病国之道”，自由贸易乃“天地自然之理”。严复出于经济自由的需要，认为政治民主权利乃其保证与前提。 　　张謇宣称：“实业者，西人赅农工商之名。”他指出：“世人皆言外洋人以商务立国，此皮毛之论也。不知外洋富民强国之本实在于工。”“工固农、商之枢纽。”“非此不能养九州数百万之游民，非此不能收每年数千万之漏卮。” 　　对于“依靠国内自筹资金而不必借外债”“借外债足以引起瓜分”“让外商赚钱中国吃亏论”“借外资有回扣损失”等论调，孙中山一一予以了批驳。他还指出，世界各国的经济联系日益密切，因此要走出闭关自守的藩篱，以融入世界性经济之中。他进一步指出中国的国际地位直接影响着经济发展。 根据材料并结合中国近代史的知识，就材料整体或部分信息拟定一个论题，并予以阐释。(要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文) 【答案解析】 【课中探究案】 探究一：变化：最初是皇上、皇太后两人，后来只有皇上一人。 探究二：主要观点：慈禧并不一味地反对变革。(类似观点亦可) 主要原因：把变法图强的希望寄托在没有实权的皇帝身上，而忽视了皇太后的影响力；封建顽固势力的阻挠、破坏；围绕权力之争，皇帝与皇太后之间的矛盾加深。 【课后巩固案】 1. A　【解析】 在太平天国运动后期，以曾国藩、李鸿章为首的湘淮系官僚集团崛起，其势力逐渐膨胀，故①正确；在八国联军侵华战争中，南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基，故②正确；武昌起义胜利之后的两个月内，湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，清朝统治土崩瓦解，故③正确；义和团运动是阶级矛盾和民族矛盾激化的产物，其口号是“扶清灭洋”，这与“中央权力急剧衰弱，地方权力开始膨胀”无关，故④错误；选A项。 2. B　根据材料信息可知，废除科举制由遭到抵抗到无人反抗，体现出学子们已经对清政府失望，不再寄希望于科举考试走上仕途，说明清政府统治基础严重动摇，B项正确。中华民族的抵抗意识仍然存在，并未彻底丧失，排除A项；C项是《辛丑条约》的影响，并不是材料主旨，排除；变化前就体现了科举制遭到挑战，变化后的主旨并不是体现遭到挑战，排除D项。 3.示例　甲午中日战争客观上推动我国工业化思想走向成熟(2分) 甲午中日战争以后，列强掀起瓜分中国的狂潮，我国的民族危机日益深重。随着实业救国思潮的兴起与发展，民族资本家投资新兴工业，民族资本主义获得了较快发展。随着维新思想的发展，先进人士对于国家工业近代化走怎样的道路有了更深的思考。 康有为批判以农立国，强调“定为工国”，梁启超呼吁“以工立国”，体现了维新派对于中国工业化道路的思考。他们的思想在戊戌维新运动中付诸实践，试图通过政治制度的变化来推动工业化，其变法措施中就有发展资本主义的内容。张謇审视世界工业化的发展潮流，认为商务立国是表面之举，核心还在于工业，只有工业发展了，商业和农业才能发展，才能抵御外国的经济侵略，国家才能富强。他付诸行动，创办了一系列民族企业，推动了近代工厂制在中国的传播。(8分) 总之，甲午中日战争客观上推动了中国经济上的民族主义思潮，先进人士从理论步入实践，参与中国工业近代化，工业化思想逐渐走向成熟。(2分) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $