第一单元 第02课时 认识平移和旋转现象（教学课件）数学人教版三年级下册（新教材）

该小学数学课件聚焦三年级下册“认识平移和旋转现象”，核心内容为平移和旋转的概念、特征及生活实例辨析。课堂通过观察观光梯、滑滑梯等生活现象提问，引导学生发现运动特点，衔接前后知识，搭建从生活到数学的学习支架。 其亮点在于以数学眼光观察风扇旋转、抽屉平移等生活实例，结合“小房子平移重合”探究问题培养几何直观与空间观念，通过陀螺旋转实验让学生动手感知旋转特征。知识总结明确平移和旋转的定义及特征，帮助学生用数学语言表达运动规律，教师使用能有效提升教学效率，学生在观察与实践中形成空间想象能力。

第一单元 生活中的运动现象 第2课时 认识平移和旋转现象 小学数学·三年级（下）·RJ 能用“平移”“旋转”“顺时针”“逆时针”等术语准确描述物体的运动现象。 能识别生活中物体的平移与旋转运动，区分这两种不同的运动方式。 能通过观察与比较，归纳出平移是沿直线移动、旋转是绕定点转动的核心特征。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握平移与旋转的基本特征，并能对具体现象进行正确判断。 理解旋转的方向（顺时针与逆时针），并在复杂情境中辨析平移现象。 在观察和想象物体运动的过程中，初步形成对图形运动（平移与旋转）的直观感知和空间想象能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 这种运动有什么特点？ 观察左面的这两种运动现象，你有什么发现？ 知识链接 Knowledge link 认识平移现象 学习任务一 观察它们的运动现象，你有什么发现？ 观光梯 滑滑梯 探究新知 Presentation 电梯竖直或向下运动。 小朋友沿着滑梯斜着向下滑动。 像这样，一个物体沿某一方向移动一定距离这样的运动是平移。 探究新知 Presentation 说一说：你在生活中还见过哪些平移现象？ 平移的特征 平移是物体沿水平方向或竖直方向移动，移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。 探究新知 Presentation 哪几座小房子可以通过平移相互重合呢？ 探究新知 Presentation ③向下平移，可以和⑥重合，⑥向上平移可以和③重合。 探究新知 Presentation ①向右下平移可以和⑥重合，③向左下平移，可以和①重合。 探究新知 Presentation ②和⑤通过平移也可以相互重合。 探究新知 Presentation 认识旋转现象 学习任务二 在这幅画面中还有这样的运动，你知道他有什么特点？ 知识链接 Knowledge link 它们是怎么运动的？ 知识链接 Knowledge link 仔细观察：肩关节活动器是怎样运动的？ 肩关节活动器中每个转轮上的每个点绕着中间的点转动。 探究新知 Presentation 仔细观察：扭腰器是怎样运动的？ 扭腰器每个转盘上的每个点绕着中间的点转动。 探究新知 Presentation 直升机的螺旋桨也是绕着中心点转动的。 风车的叶子是绕着中心点转动的。 像叶片、螺旋桨这样，绕着某一点转动的运动是旋转。 探究新知 Presentation 说一说：你在生活中还见过哪些旋转现象？ 这些运动都是围绕一个点转动的旋转现象。 探究新知 Presentation 说一说：你在生活中还见过哪些旋转现象？ 这些运动都是围绕一个轴转动的旋转现象。 探究新知 Presentation 与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。 钟面上的时针是怎么运动的？ 时针是绕着中心点旋转的。 我发现时针是按1→2→3→……→12的方向旋转的。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 下面哪些图形是平移现象？在( )里画“√”。 教材P4 做一做 第1题 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 达标练习 Practice 2.哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。 教材P8 练习一 第3题 达标练习 Practice 3.左边的图形经过平移，拼成了一个火箭，在那个火箭下画“√”。 √ 达标练习 Practice 4.下面现象中，哪些是旋转现象？哪些是平移现象? 旋转 包平移 滚轮旋转 旋转 旋转 教材P6 做一做 第1题 达标练习 Practice 5.游戏活动 照下面的样子做陀螺。 陀螺旋转以后，每个点转出的是什么形状？试一试吧！ 教材P6 做一做 第2题 达标练习 Practice 陀螺上的每个点转出的是圆。 教材P6 做一做 第2题 达标练习 Practice 6.下面现象中，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在（ ）里画“○”。 △ △ ○ ○ 教材P8 练习一 第2题 达标练习 Practice 1.物体或图形沿着直的路线运动，而本身的方向不发生 改变，这种运动现象叫作平移。 2.平移的特征：平移物体时，物体的形状、大小和本身的方向都不发生变化，只是物体的位置发生了变化。 知识总结 Summary 31 3.物体或图形绕着一个点或轴做圆周运动的现象叫作旋转。 4.旋转的特征：旋转时物体或图形的形状、大小都不发生变化，只是本身的方向和位置发生了变化。 知识总结 Summary 32 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 生活中的运动现象 同学们再见THANKS FOR WATCHING $