辽宁省抚顺市东洲区2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

2025-2026年度七年级上学期 语文试卷答案 一、积累与运用（满分17分） 1. D （2分） 2. A （2分） 3. B (2分） 4.（1）C （2分） （2）(3分） ①敢于反抗权威 追求平等 ②猪八戒 （意对即可，每空1分） 5. （6分）（1）断肠人在天涯 （2）秋风萧瑟 （3）风正一帆悬 （4）何当共剪西窗烛 （5）有朋自远方来，不亦乐乎 （每空1分，有错别字不得分） 二、古诗文阅读（满分17分） （一）本题满分3分 6. （3分）A （二）本题满分14分 7. （3分）D 8.（1）（2分）放纵懈怠就不能够振奋精神。（“淫慢”“励精”各1分，句意不通顺扣1分） （2）（3分）因为家里贫穷，以至于只能用荻草在地上学习写字。（“贫”“以”“书”各1分，句意不通顺扣1分） 9.（2分）母 郑 /守 节 自 誓/ 亲 诲 之 学(断对一处得1分） 10.（4分）苦志探赜，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并 三、现代文阅读（36分） （一）本题8分 11. (2分）B 12．（3分）①外形对应着天圆地方②标准长度七寸六分，象征人的“七情六欲”。③使用筷子都是两根一起，意求圆满。④执筷方法隐含中国“天地人”三才文化。（任答三点即可） 13.（3分）①筷子后部留有1厘米长的距离 ②不雅之举 ③经常将筷子竖着或垂直插在盛饭的碗中（或“用筷子敲击碗沿”） （二）本题满分15分 14.（3分）一家四口在田野散步，因选择道路产生分歧，最终和谐解决。 15.（3分）原句运用对称句式，凝练而富有韵律，1分，“听话”一词比“听从意见”更生活化，含蓄地传递出母子角色在时光中互换的温情，也传递了尊重生命、珍爱生命的哲理，1分，改句过于直白，缺少韵味，1分。 16.（3分）景物描写，1分，生动地描绘出春天的清新明媚和勃勃生机，1分，暗示母亲艰难度过冬天，将在春天得到新的活力，1分。 17．(3分)“慢慢地”“稳稳地”是指速度不快，状态平稳1分，生动形象地写出了“我”背母亲、妻背儿子的小心、稳重，1分，暗示着成年人承受着扶老携幼的责任，1分，凸显了文章主旨。 18.（3分）“路”代表一家人散步时互相关心、彼此迁就的温暖亲情，1分，“花”则寄托了儿子对去世母亲的深深怀念，1分，以及从痛苦中学会坚强生活决心，1分。 （三）本题满分13分 19. （4分）①慈爱、细心、周到、无私②为生病的丈夫做饭③服务人民，有责任感（不畏辛劳，无私奉献，全力以赴）④帮助姨母照顾孩子 20. （3分）运用了侧面描写，1分，通过姨母的回忆和牟决鸣先生对母亲的赞誉、认可，1分，侧面烘托了母亲关爱家人、照顾亲友的无私、细致的高贵品质，1分。 21. （3分）作者以“花朝节”来纪念母亲，因为母亲就像春天爱护百花一样，用心血哺育子女，爱护家庭，帮助他人，给予身边所有人以温暖与力量，1分，在作者眼中，母亲是春天，是阳光，是守护神，1分，表达了作者对母亲的赞颂、感激与怀念之情，1分。 22.（3分）选文多运用比喻，语言生动优美，细腻流畅，含蓄凝练；《回忆我的母亲》将记叙、议论、抒情等多种表达方式相结合，语言平实质朴，饱含对母亲的深情。 四、作文（50分） 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45-41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 30以下 有以下情况之一:1.文不对题或内容有严重错误;2.文理不通，结构混乱:3.文不成篇，且字数不足300字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2025——2026学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 说明： 1.本试卷共23道题，试卷满分 120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将本人的姓名、考号等填写在规定的位置上。 3.所有的试题都必须在专用的答题卡上作答，其中选择题用2B铅笔填涂作答，其它试题按题号顺序在答题区内用0.5毫米黑色水笔作答，超出范围的答案无效，在草纸和试题卷上作答无效。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字音、字形完全正确的一项是(▲)(2分) A.狭隘(yì) 热忱(chén) 鄙薄(bī) 拈轻怕重(zhān) B.干涸(hé) 忿恿(shǒng) 憔悴(qiáo) 不可救要(yào) C.猾稽(huá) 蜷伏(quán) 惩戒(chěng) 贻人听闻(hài) D.较量(jiào) 掺和(chān) 赏赐(cì) 神通广大(tōng) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(▲)(2分) 第十五届全运会开幕式上，主火炬“天海之冠” 亮相，以电光水雾系统呈现科技火焰。圣火能量来自分布式光伏，通过“源网荷储”微电网 供能。火种取自南海1522米深可燃冰， “天海一心”主题，象征同心共圆。赛事实现“全绿电”运行，广州赛区预计减碳7.7万吨，彰显绿色低碳与科技创新的深度 。 A.惊艳 精准 贯穿 融合 B.惊艳 精确 渗透 整合 C.精彩 精准 渗透 融合 D.精彩 精确 贯穿 整合 3.下列各项中分析有误的一项是(▲)(2分) ①阅读一本书，拿到书的第一件事，应是做“快速通读”。②过多地纠缠细节，反而会错过一些大原则。③如果觉得这本书确实有价值，那也要做“分析阅读”，这一步重点是分析。④阅读过程中，即使不同意作者的观点，如果整理出是反对的原因，那么这个过程也是有益的。 A.句①“阅读”是动词，句②“细节”“原则”是名词。 B.句③有语病，应把“那”改为“那么”。 C. ④句“同意”和“反对”是一对反义词。 D. “这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。”这句话应放在第①句后。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项表述有误的一项是(▲)(2分) 七年级语文试卷第 1页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 A.史铁生，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》、散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 B.童话是一种带有浓厚幻想色彩的故事，想象是童话的核心，如《皇帝的新装》；寓言是用假托的故事寓意味深长的道理，给人以启示，如《伊索寓言》。 C. 《朝花夕拾》里记录了鲁迅生命中出现的一些人物，如善于讲故事的长妈妈、搬弄是非的杨二嫂等。 D. 《西游记》故事情节曲折，引人入胜，其中三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。 (2)下表是小东同学阅读《西游记》过程中制作的人物卡片，请你帮他补充完整。(3分) 人物 相关情节 形象 A 孙悟空 大闹天宫 ① ▲ 、 ▲ B ② ▲ 八百里荆棘岭 憨厚朴实、吃苦耐劳 5.古诗文默写(6分) (1)夕阳西下， ▲ 。(马致远《天净沙·秋思》) (2) ▲ ，洪波涌起。(曹操《观沧海》) (3)潮平两岸阔， ▲ 。(王湾《次北固山下》) (4) ▲ ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (5)远方客至，我们欣喜非常，可借用《<论语>十二章》中“ ▲ ， ▲ ”一句表达我们的心情。 二、古诗文阅读(17分) (一)古诗阅读(3分) 6.选出下面对两首古诗赏析表述有误的一项( ▲ )(3分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】闻乐天授江州司马① 唐元稹 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①这首诗创作于诗人得知白居易遭贬之后。授：授职，任命。江州：九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。②幢(chuáng)幢：灯影昏暗摇曳之状。 A.甲乙两诗的首句都写景兼点明时令，且情景交融，营造出一种悲凉伤感的氛围。 B.甲诗中“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”，写出朋友迁谪之偏远，道路之艰难。 C.乙诗中的“惊坐起”生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。 D.甲乙两诗都是为好友被贬官而作，都表达了诗人对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和伤感之情。 七年级语文试卷第2 页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 (二)文言文阅读(14分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑守节自誓亲诲之学。家贫，至以获①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠②，嶷然有声③。 一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏④中，读而心慕焉。苦志探赜⑥，忘寝食，必欲并辔⑧绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。 【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②加冠：古时男子二十岁行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人。③嶷然有声：很高的声望。④麓：竹编的盛物器具。⑤赜：精微，深奥。⑥并辔：两匹马并排前进。 (选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 7.下面句子中加点词意思或用法相同的一项是(▲)(3分) A.夫君子之行 必欲并辔绝驰而追与之并 B.静以修身 遂以文章名冠天下 C.四岁而孤 思而不学则殆 (《<论语>十二章》) D.及加冠 及其家穿井 (《穿井得一人》) 8.将选文中划线语句翻译成现代汉语。(5分) (1)淫慢则不能励精。(2分) (2)家贫，至以荻画地学书。(3分) 9.请用“/”给下面的句子断句，断两处。(2分) 母 郑 守 节 自 誓 亲 诲 之 学 10.【乙】文哪些内容能体现 【甲】文所说的“非志无以成学”?(用原文语句回答)(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面语段，回答问题。(8分) 【材料一】 筷子，是中国常用的饮食工具，是中华饮食文化的标志之一。从外形上看，筷子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方。筷子形状较长且厚重，标准长度七寸六分，象征人的“七情六欲”。 筷子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化圈。如今能够追溯到的最早 七年级语文试卷 第3 页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 的筷子，出现在商朝晚期，那时的昏君纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子了。到了战国时期，这种最早被称为“梜”(jiā)的餐具，逐渐取代了餐叉的历史地位。而到了两汉时期，基本上已经普及各家各户，此时已改称为“箸”(zhù)。如今东南沿海地区各种方言仍大量保留这一叫法，如闽东话与温州话。直到明朝，才正式出现了“筷子”的叫法。 【材料二】 筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，却有挑、拨、夹、拌、扒等多种功能，使用方便。可以说，筷子也是当今世界上一种独特的餐具。 下面是筷子的标准握法图解· 【材料三】 中华文化博大精深，一双小小的筷子，也承载了不少的内蕴。 使用筷子都是两根一起，其意为“阴阳两和”“合二为一”，意求圆满，故称“一双筷子”。手持筷子时，拇指、食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界关系的理解。筷子的材质多为木质或竹质，也有用象牙、红木、金银等名贵材料制作的工艺品箸，更善用雕刻工艺，彰显典雅，极具古典气质。筷子的使用也有讲究与忌讳：如一双筷子不能长短不一，否贝就是“三长两短”；吃饭时，忌用筷子敲击碗沿，因过去乞丐乞讨常以筷子击碗出声；不能用筷子不断拨菜品，否则会被视为不雅之举；不能将筷子竖着或垂直插在盛饭的碗中，否则会被看作不吉祥，因为过去的祭祀都是在碗中插上一双筷子。 11.对以上材料理解分析有误的一项是(▲)(2分) A.筷子发明于中国，能够追溯到的最早的筷子出现在商朝晚期。 B.筷子在战国时被称为“箸”，到了两汉时期已经普及各家各户。 C.筷子看起来只是简单的两根小细棒，功能却很多，且使用方便。 D.筷子的材质多为木质或竹质，也有用象牙、红木、金银等名贵材料制作的。 12.筷子承载了哪些中华文化内蕴?请结合上述材料简要概括。(3分) 七年级语文试卷 第4 页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 13.对于如何正确使用筷子，同学们展开了激烈讨论。请你根据【材料二】和【材料三】的内容补全下面的对话。(3分) 小语：没想到筷子看起来简单，用起来说法还不少呢？ 小文：我握筷一直特别靠前，其实(1) ▲ 才是标准的距离。 小佳：我吃饭时经常用筷子翻拨菜品，原来是(2) ▲ 。 小语：我吃饭时(3) ▲ ，才知道这其实是有忌讳的呢！ 小文：看来，我们都应该好好学学“筷子文化”才行啊！ (二)阅读下面语段，回答问题。(15分) ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 (莫怀戚《散步》) 14.概括选文的主要内容。(不超过30字)(3分) 七年级语文试卷第5页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 15.结合文章内容，说说原句与改句相比好在哪里?(3分) 原句：她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 改句：现在母亲非常听从我的意见，这让我想起了我小时候也很听母亲的话。 16.请从描写角度赏析选文第④段画线句。(3分) 17.品味第⑧段加点词的表达效果。(3分) 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细…… 18.选文中，“路”的选择承载着一家人的情感；【链接材料】中，“菊花”也寄托着复杂深沉的情感。请比较“路”与“花”在两篇文章中情感表达的不同。(3分) 【链接材料】母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”…… 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… (节选自史铁生《秋天的怀念》) (三)阅读下面语段，回答问题。(13分) 花朝节的纪念 宗璞 ①农历二月十二日，是百花出世的日子，为花朝节。节后十日，即农历二月二十二日，从1894 年起，是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。 ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年，和父亲冯友兰先生在开封结婚。 ③在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时我严重贫血，后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上。有母亲在身边，我一向心安。 ④母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。在昆明时，一 七年级语文试卷第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。 ⑤母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力。 ⑥20世纪50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任北大燕南、燕东等八大园的主任，曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做。 ⑦20 世纪60年代末母亲患胆结石，经常大发作，疼痛，发烧，最后不得不手术。夜里推进手术室，父亲和我在过厅里等，很久很久，看见手术室甬道那边推出一辆平车，一个护士举着输液瓶，就像一盏灯。我们知道母亲平安，仍能像灯一样给我们全家以光明，以温暖。 ⑧母亲虽然身体不好，仍是操劳家务，真没有过一天清闲的日子。她总是说：“你们专心做你们的事。”我们能专心做事，都因为有母亲，操劳一生的母亲！ ⑨1977 年9 月10日左右母亲忽然吐血，拍片后确诊为肺门静脉瘤。母亲的病发展很快，经常在昏迷状态。一次她忽然说：“要挤水！要挤水！”我俯身问什么要挤水，母亲睁眼看我，费力地说：“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来，滴在母亲脸上。 ⑩母亲没有让人多伺候，不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前，眼见她永远阖上了眼睛。我知道，我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了，我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲，都像孤儿一样不知漂向何方。 ⑪母亲的骨灰盒，一直放在父亲卧室里。每年春节，父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子，父母相聚于地下。 ⑫姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时，表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管。姨母说：“三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料?” ⑬年决鸣先生已是很久不见了，前些时打电话来，说：“回想起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物，她做事非常认真，总是全力以赴，而且头脑总是很清楚。” ⑭像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着…… ⑮亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。 七年级语文试卷第7页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 19.结合选文内容，请从文中找出母亲所“扮演”的角色，完成表格。(4分) 角色 事件 品质 母亲 照顾患病的“我” ① ▲ 妻子 ② ▲ 贤惠、耐心、无微不至 居委会主任 为家庭妇女们办起装订社、缝纫社 ③ ▲ 亲友 ④ ▲ 贴心、认真 20.选文第(12)(3)段看似和主题无关，但却不能删去。请你简述理由。(3分) 21.选文为何以“花朝节的纪念”为题?(3分) 22.选文与朱德《回忆我的母亲》语言都平实如话，细品却觉情味各异。将选文(14)(15)段与下面材料比较一下，说说两篇文章的语言风格有什么不同之处。(3分) 【链接材料】母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望———中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ (节选自朱德《回忆我的母亲》) 四、作文(50分) 23.运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越；个人生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。请以“我创造了新纪录”为题目，写一篇文章。 要求：①思想健康，中心明确，恰当地运用多种表达方式。 ② 字数不少于600字。 ③ 字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④ 文中不得出现真实的人名、校名。 七年级语文试卷 第8 页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $