安徽省马鞍山市中加双语学校2025-2026学年高一上学期第一次月考语文试题

绝密★启用前 2025-2026学年高一上学期第一次月考参考答案 语文 1.B A.“在诗歌界达到了同梵高之于绘画领域的地位”曲解文意。材料一中的“上天是公平的，给了 他梵高式的磨难，也给了他流芳百世的桂冠，大诗人的桂冠”是说昌耀经历了与梵高类似的困境， 并最终获得了认可，并不是说他在诗歌界的地位等同于梵高在绘画领域的地位。 C“但并未使其早期创作发生质的变化”错误。材料二明确提到昌耀对其早期作品的改写“带有 根本性”，“国耀对于自己早期作品…新的认定”，这意味着“重写”使其早期创作发生了实质 性的变化 D“就是因为他使用‘厚重的句子和词语’"因果不当。根据材料一“那么如何能获得这些厚重的 句子和词呢？技法固然重要，但形式与内容是并重的”和材料二“它不仅有独特的词汇学…还有 统摄性的精神风骨”等可知，“昌耀体”的形成是多方面因素共同作用的结果，而非“他使用厚重 的句子和词语”。 2.C “他于二十世纪五六十年代创作的诗皆在修改后才面世”以偏概全。根据材料一“他大部分的诗 也是在改后面世的”和材料二“收入昌耀诗集中的很多早期诗作…不同程度的改写”可知，原 文表述为“大部分”“很多早期诗作”并非全部。 3.A 根据材料二可知“昌耀体”的风格特点：孤绝超拔、沉雄道劲，具有“新古典”性质和青铜般色调， 启用古字古词，粗粝、嶙峋、滞涩、狰狞、惊悚，有独特的词汇学、修辞运作方式、意象系统和统 摄性的精神风骨」 A.语言相对平实，风格质朴直白，也没有运用修辞，没有明显的“昌耀体”的风格特征，不适合作为论 据来支撑林料二有关“昌耀体”风格的观点。 B“善恶的角力”“爱的繁衍与生殖”“戕残”等表述带有一定的深度和独特性能体现“昌耀体” 的风格特征。 C.“须髭”用的是古词，“我的须髭如同箭毛”“我的爱情却如夜色一样羞涩”体现了独特的修 辞运作方式，能体现“昌耀体”的风格特征】 D.“这金属般凝固的俦体”“远方岩表的反照"等具有青铜般的色调，能体现“昌耀体”的风格特 征 4.参考答案 ①引用论证，文中引用相关专家燎原和诗论家胡亮的观点，增强了论证的权威性和说服力； ②比喻论证，通过比喻形象地说明观，点，如将昌耀的诗歌比作“命运之书”，形象地表达了昌耀诗歌 的深刻内涵。 5.参考答案 ①充满隐喻，吝啬词语及其修辞艺术，大多的创作在修改后才面世； ②体现了其用生命记录着每一段经历以及其成熟期对诗歌标准新的认定； ③文体风格孤绝超拔，沉雄遒劲、具有“新古典”性质和青铜般色调. 6.c 语文试题第1页共4页 “白兰花寄寓着她对丈夫…的思念和缅怀”错误，老妇人在述说她对白兰花的记忆和印象时， 并未提及自己的丈夫。 7.B “推动了‘我’探究老妇人家境这一情节的发展”错误，小说没有写“我”探究老妇人家境的情 节，“我”去老妇人家里的本意是陪老妇人送花去宾馆，只是在无意之中发现老妇人的家境很好 生活并不拮据。 8.参考答案 ①老妇人的声音、笑容特别优雅，这不像是街头摆摊者或一般市民所能有的。②两个年轻人喜欢 并且想要买白兰花，老妇人就送给他们，这说明老妇人卖花并不刻意赚钱。③“我”给老妇人带 来了大生意，老妇人并不格外惊喜，经“我”劝说才同意，这说明老妇人卖花并不在意赚钱多少 ④老妇人的家是市中心区域的老式洋房，客厅的设计和家具的摆设全是欧式的，这暗示了老妇人 的生活并不拮据。（每点2分，答出任意两点、意思相近即可；源于文本且合理的其他答案也可 给分) 9.参考答案 ①意象诗化；以美丽的“白兰花”为中心意象，并赋予白兰花特殊的寓意。 ②故事平淡；不以曲折、复杂的情节取胜，只是叙述了一位优雅的老妇人卖花的故事 ③语言平实，表达含蓄，但富有浓厚的抒情意味 10.ADE 11.A A错误。用法不同。代词，他的/副词，表诘问，相当于“难道”。句意：杨万里（立志）一生 都遵循他的教诲。难道真的没有千里马吗？ B正确。句意：恰逢陈俊卿、虞允文做宰相。恰逢当天天下大雨，道路行不通 C正确。“伟”，意动用法，认为…高尚/“劳”，使动用法，使劳累。句意：但大家公认杨 万里很高尚。/没有官府的公文使身体劳累。 D.正确。并且/将近。句意：并且上书太子。北山的愚公，年纪将近九十岁了。 12.C C.“杨万里不愿根据旧例为之做序”错误，不符合原意。原文为“会《孝宗历》成，参知政事王 蔺以故事俾万里序之，而宰臣属之礼部郎官傅伯寿”，意思是参知政事王蔺根据旧例要杨万里为 之做序，而宰相却令礼部郎官傅伯寿做序。 13.参考答案 (1)太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。 “阙”，同“缺”，缺少；“擢”，提拔；“端”，正直的人。 (2)杨万里上疏（称说）铁钱不方便，不奉诏命，违逆了宰相的意思。 “疏”，上疏；“奉诏”，接受皇帝的命令；“忤”，违逆。 14.参考答案 ①孝宗命太子参与政务，他上疏力谏，劝阻太子； 语文试题第2页共4页 ②韩侂胄掌权时，他宁可丢官也不为其作记： ③韩侂胄用兵时，他写文痛骂。 【参考译文】 杨万里字廷秀，吉州吉水人。他考取宋高宗绍兴二十四年进士，任赣州司户官，又调任永州 零陵县做县丞。这时张浚被贬谪到永州，关闭大门，谢绝来客，杨万里三次拜访都没有见到，便 写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚用使心意正直诚恳的学问勉励他，杨万里（立志）一生 都遵循他的教诲，于是把书斋命名为“诚斋” 张浚入朝做宰相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里被升任为临安府教授，还没有赴任，父亲去 世，他在家守丧。后改任隆兴府奉新县知县。恰逢陈俊卿、虞允文做宰相，两人共同举荐杨万里， 杨万里被征召为国子博士。翰林侍讲学士张栻因论说唐朝宰相张说被谪守袁州，杨万里上疏抗争， 要求留张拭在朝，又写信给虞允文，用和同之说劝说他，张栻虽然最终没有被留住，但大家公认 杨万里很高尚。盗贱沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平，宋孝宗称他为“仁者之勇”，于是有 了重用杨万里的想法，提升他为提，点刑狱。 太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。 有一天太子读《陆宣公奏议》等书，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，太子 深深地敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问杨万里：“宰相最先办的应是什么事情？”杨万 里回答说：“人才。”王淮又问：“哪些人是人才呢？”杨万里就写上朱熹、袁枢等六十人的名 字献上去，王淮陆续将这些人擢用。 赶上高宗驾崩，孝宗想要执行三年守丧的制度，创建议事堂，命令皇太子参与决定各种政务。 杨万里上奏章极力劝谏，并且上书太子，说：“天无二日，民无二王。一旦履行职务遇到危机， 懊悔怎么来得及？与其懊悔来不及，不如推辞而不担此重任。希望殿下三番五次推锌，一定不居 任。”太子为之恐惧。高宗还没有安葬，翰林学士洪迈不等集体商议，就独自把配享高宗的已逝 大臣吕颐浩等的姓名奏上。杨万里上疏抨击他，极力说张浚应当配享，并且说洪迈这样做无异于 指鹿为马。孝宗看了他的奏疏很不高兴，说：“杨万里把朕看成了什么样的皇帝！”因此杨万里 以直秘阁的馆职调出任筠州知州。 光宗绍熙元年(1190)，适值《孝宗日历》修成，参知政事王蔺根据旧例要杨万里为之做序， 而宰相却令礼部郎官傅伯寿做序。杨万里便以失职为由而请求离职，皇帝宣布诏令竭力挽留。遇 到进奉《孝宗圣政》，应当由杨万里奉进，可是孝宗还是不高兴，万里遂出任江东转运副使，暂 时代理总管淮西和江东军马钱粮。朝廷想在江南各郡实行铁钱，杨万里上疏称说铁钱不方便，不 奉诏命，触犯了宰相的意思，改任赣州知州。杨万里不赴任。 杨万里为人刚正而固执。韩侂胄当政，想网罗四方知名人士为他的羽翼，曾经修筑南园，嘱 托杨万里做记，许以中书、门下省的高位。杨万里说：“官可以抛弃，记却不可写。”韩侂胄非 常生气，便改命他人做记。杨万里在家闲了十五年，都是韩侂胄把持国政的时候。韩侂胄专权僭 越日益严重，杨万里非常忧愤，郁郁成疾。家里人知道他是忧国，因此凡是邸吏通报当时的政治 形势的都不告诉杨万里。有一天他的同族兄弟之子忽然从外面来，立即告诉他韩侂胄对金用兵的 事。杨万里听了失声痛哭，马上叫拿纸来写道：“韩侂胄是奸臣，专权跋扈目无皇上；轻易动兵 残害人民，阴谋危害国家；我的头在此，却落得个报国无路，惟有孤独忧愤！”又写了十四言留 别妻子儿女，写完后就逝世了。 15.B B.“这样的美景激发了他对功名利禄的向往”错误。根据“高柳簇桥初转马数家临水自成村。 语文试题第3页共4页 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”可知，这些词句描绘了一幅宁静、自然、充满诗意的乡村风 光，并没有提及或暗示诗人对功名利禄的向往。相反，诗人通过描述西村的自然美景和乡村生活， 表达了他对这种简单、质朴生活的喜爱和向往。 16.参考答案 ①听觉：颈联上句描绘了茂盛的树林里轻风阵阵，送来了鸟儿婉转的啼叫声，此处调动了读者的 听觉，读者联想到了响亮，婉转的乌鸣声」】 ②视觉：颈联下句描绘了颓败的墙壁上青苔斑驳，往日的题诗只留下黑色痕迹，此处调动了读者 的视觉，读者眼前展现出一幅斑驳荒凉的画面。 17.参考答案 (1)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (2)携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 (3)暖暖远人村 依依墟里烟 18.参考答案 ①风轻云淡/漫不经心若无其事· ②原汁原味/不胜枚举道道地地（地地道道）… 19.参考答案 (1)词语使用： ①“扑下”写出了乡村漫步时人和乡村紧密融合的状态。 ②“留心”强调“观察”的专注程度。 ③“就算”，表示让步，强调乡村漫步会有新的收获 (2)修辞手法：引用名句“温故而知新”生动地写出即使漫步在熟悉的家乡也会有新的收获 增强了文章的文学性 20.参考答案 不科学的锻炼不仅不会对睡眠起到帮助作用，反而还会影响睡眠。 21.参考答案 ①不仅会影响晚上的睡眠质量②想要以此来改善和促进睡眠③如果在晚上较晚进行剧烈运动 22.D 文中加点的“火爆”表示热闹，红火。 A.意为急躁，暴躁。B意为旺盛。C意为火热，热烈。D意为热闹，红火。 23. 请参考2025年高考语文作文评分标准 语文试题第4页共4页绝密★启用前 2025-2026学年高一上学期第一次月考试题 语文 考试时间：150分钟试卷分数：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡指定位置填写姓名、准考证号等信息。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案正确填写在答题卡指定位置。 不得使用修正液、修正带。 3.答题卡不要折叠、损坏，不得在答题卡上涂写与考试无关的信息；考试结束，只上交答题卡。 一、阅读(70分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 在谈论昌耀的诗歌之前，我翻阅了网页上可以查找到的关于昌耀先生的评论，有各大博士的论 文、昌耀先生的推崇者的文章等，他们大多给他一个“悲情诗人”的称号。我觉得他们丝毫不懂 昌耀先生。恰恰相反，他是一个那么热爱生命的人，要不然面对父亲、母亲以及其他人的离世，要不 然面对误读的诬陷，要不然面对空无一物的家庭，以及家庭的烦恼、无回应的爱情，渴望生活而一再 受挫的昌耀先生，早不知道被杀死多少回了，但他依然在不停地向上。上天是公平的，给了他梵高式 的磨难，也给了他流芳百世的桂冠，大诗人的桂冠。上天安排他来完成他应造就的诗歌使命。诗歌 的句子不是与生俱来的，句子和词语，是流淌在诗人敏感的情怀和敏锐的洞悉之中的。昌耀先生如 果没有这些经历，在一次次打击中崛起，一次次忍受孤寂与他人的不解，那么如何能获得这些厚重 的句子和词语呢？技法固然重要，但形式与内容是并重的，纵使有再高超的技巧，而内心是空洞的，也 不过是炫技而已，那样的诗句，机器人就可以造就了，但那根本不是承载灵魂的艺术。 昌耀先生的诗，大多是充满隐喻的。他吝啬词语，也吝啬着词语的修辞艺术，他的诗字里行间无 不体现着他这样的想法。他大部分的诗也是在修改后面世的，诗的裁剪程度是一个正常人都不舍 得的，但他坚持自己的观点。他的不分行的诗歌，其设想的走向又被如今大多被认为是“先锋”的 诗人书写着。要读明白昌耀先生的诗，不能单从字面上去解读，还需要读一读大西北的文化背景 以及中国20世纪30年代以来的历史进程。昌耀先生不只是在写诗，他是在用生命记录着每一段 经历。 (摘编自若小曼《浅谈诗人昌耀及其<斯人>》)】 材料二： 我们在读昌耀的诗集时，会发觉其选入的诗歌与网上的通行版本有些差异。 语文试题第1页共8页 作为研究昌耀的专家，燎原当然更早注意到了这个现象：但当涉及如何看待昌耀早期的诗作一 一他二十世纪五六十年代的诗作时，我们可以通过相关资料发现，收入昌耀诗集中的很多早期诗作， 都并非当年的原貌，而是在1979年之后存在着不同程度的改写。 昌耀对其早期创作的“重写”，已构成一个不容忽视、需要我们认真对待的现象。有人认为 这种改写“带有根本性，涉及语言风格、修辞手段乃至价值观的调整”。在我看来，昌耀对于自己 早期作品的否定和彻底改写，完全体现了他对诗歌标准新的认定，也体现了他重写自己一生的意志 和决心。他要以他成熟期所确立的“尺度”来严格考量自己。不仅重写旧作，他还要让那个一直 在他身上的年轻苦役犯重新出来说话，这就是诗集中那些落款为二十世纪五六十年代，实则明显写 于八十年代并且“属于八十年代”的作品。如果说这是一个一生都在寻求“救赎”的诗人，那么 重写旧作就是他自我救赎的一种方式。他要留下一个他自己可以接受、也可以面向未来的一生。 纵然这给人们的研究带来了很大的困难，但这就是昌耀。他最终要奉献的，是一部他用全部生命铸 就的“命运之书”，而非一部面目混乱、良莠不齐的全集或选集。 在中国当代诗歌史上，昌耀最独特的，在我看来，是创造了一种卓越的和他的生命和美学追求 相称的文体，这种孤绝超拔、沉雄道劲、具有“新古典”性质和青铜般色调的文体，我们可以称 之为“昌耀体”。正是这种“昌耀体”使他的诗歌成为一种强有力的语言存在。这种“昌耀体” 当然不限于一般意义上的个人风格，而是和昌耀的精神人格、美学追求和创作实践（包括对早期作 品的重写)密切地联系在一起。它不仅有独特的词汇学、修辞运作方式、意象系统，还有统摄性的 精神风骨。更重要的是有足够的语言作品作为支撑。他在二十世纪八九十年代的全部创剑作，把这 一切提升到可以从多种角度进行探讨和研究的高度。 “昌耀体”的显著标志，正如人们看到的，首先来自昌耀高度自觉地与汉语言古典传统的接通， 由此给我们的“新诗”带来了汉语本身的血质、底蕴、调性和文白之间的语言张力，带来了一个 “文明之子”才具有的那种崇高感、历史感和文脉贯通之感，也形成了他那时而苍劲恣肆、时而 雍容华贵、时而高峻幽秘的文体风格。诗论家胡亮也曾这样精彩地描述过他对昌耀的语言文体的 印象：“他大量启用古字古词，粗粝，嶙峋，滞涩，狰狞，惊悚，硬语盘空，而又能透出个人的呼吸和血肉。 如此讲究到极致，精雕细刻，穷物尽相，甚至连每个小局部都会有生动的乐感和画面感。” (摘编自王家新《论昌耀诗歌的“重写”现象及“昌耀体”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)》 A.昌耀是一位热爱生命、有美学追求的诗人，他凭着敏感的情怀和敏锐的洞悉，在诗歌界达到了 同梵高之于绘画领域的地位。 B.昌耀的诗在用词和修辞艺术上往往显示出简洁的倾向，大多充满隐喻，需要联系历史和文化背 景才能更好地解读。 C.昌耀以其成熟期的风格与“尺度”，对其早期作品进行了大幅度重写，但并未使其早期创作发 生质的变化 D.“昌耀体”是一种具有“新古典”性质和青铜般色调的文体，就是因为他使用“厚重的句子 和词语”。 语文试题第2页共8页 2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分) A昌耀被很多人冠以“悲情诗人”的称号，是因为那些博士、推崇者等没有真正地读懂他。 B.昌耀先生的诗大多是充满隐喻的，这与其生活经历、历史进程以及当时的文化背景密切相关。 C.昌耀十分重视对自己早期作品的修改与裁剪，他于二十世纪五六十年代创作的诗皆在修改后 才面世。 D.“昌耀体”不仅是昌耀创造的一种文体风格，更是与其精神人格、美学追求和创作实践密切 地联系在一起。 3.下列诗句中，不适合作为论据来支撑材料二有关“昌耀体”风格的观点的一项是(3分) A.“一位滨海女子飞往北漠看望一位垂死的长者，临别将一東火红的玫瑰赠给这位不幸的朋 友。”（昌耀《一十一枝红玫瑰》） B.“是的，在善恶的角力中爱的繁衍与生殖/比死亡的戕残更古老、/更勇武百倍。”（昌耀《慈 航》) C.“我从空气摄取养料，经由阳光提取钙质，/我的须髭如同箭毛，/而我的爱情却如夜色一样羞 涩。”（倡耀《良宵》） D.“斜扫过这金属般凝固的铸体，/消失于远方岩表的反照，/遁去如骑士。”（昌耀《踏着蚀洞斑 驳的岩原》) 4材料二使用了哪些论证方法？请请结合材料，简要说明。(4分)》 5.昌耀先生在诗歌创作上有哪些特点？请根据材料简要概括。(6分) (二)阅读‖（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 白兰花 戴涛 每次我走过街边的花店，总免不了朝里面的鲜花看上几眼，心想会不会有白兰花呢？可每次 都会很失望。其实我也知道，白兰花是不会出现在花店里的，而且我也不是在花店里认识她的。 那是大约在二十多年前的一个黄昏，我下班后去一家百货公司买东西，这家公司坐落在已经 繁华了百年的淮海路（它旧名霞飞路）上。当我经过一个弄堂口时，感觉有一缕香气飘来，香气 自然清幽。还夹带了一丝暖暖的甜味，这显然不同于平日里空气中弥漫着的各类人造香精。 于是我开始寻找，在弄堂口我看到了一个六十来岁的妇人，她坐在一个小板凳上，她的跟前 放着一只竹子编织的篮子，篮子里铺着一块蓝条白底的湿毛巾，在毛巾的上面排着十几朵奶白色 的小花，它两三厘米长，体型纤细，却散发出一股沁人心脾的香味。 阿婆，这是什么花？ 白兰花。 哦，白兰花，这花真好闻。 嗯，这可是最迷人的花香。 老妇人说话的声音还有她的笑容都显得特别的优雅，完全颠覆了我平日里对街头摆摊者或者 一般市民的印象，我被她所吸引，便站在一旁默默地看着她卖花。 语文试题第3页共8页 这时走过一对青年男女，女的问男的：老公，这是什么花？这么香。 男的说：我也不知道。 于是他们蹲下来问老妇人，当知道这叫白兰花时，男青年显得异常兴奋：哇，这就是白兰花！ 我看过几部三四十年代的上海老电影，里面都有在街头叫卖，“栀子花”“白兰花”。这叫声又 嗲又糯，每次看完了电影这声音还在我脑子里转。 老妇人微笑地看着他们俩：嗯，白兰花在这个城市里被人欢喜的时间啊，已经超过了我的年 龄。 女青年对男青年说：老公，我要买 好的。阿婆，这花多少钱一朵？ 难得你们年轻人欢喜，就送给你们啦 说完，老妇人从篮子里精心挑选出一朵白兰花，小心翼翼地把拴在花上的铁丝弯成一个钩子， 将花轻轻地挂在了女青年胸前的扣子上，随后还送上一句祝福：祝福你们俩像白兰花一样美好。 眼前的这一幕也让我感受到了生活的美好，我的眼睛不禁有些湿润了。 告别了老妇人，我的心情却有些沉重。如果不是生活拮据，一个六十岁的老人会坐在弄堂口 卖花吗？可照她这样卖法，一天又能挣几个钱。 我开始有意无意地路过那里，然后买一朵白兰花。不久后的一天.我和一位经营宾馆的朋友 聊天，他说他想打造一家体现这个城市文化风貌的酒店，问我有什么建议。我说可以在每个房间 里放上一朵白兰花。并且告诉客人。这是这个城市的味道。朋友听了说，好像有点道理，可以试 试。我说花由我来提供吧，朋友笑，这，点小生意你也做。 我把这一消息告诉了老妇人，她的脸上还是那么优雅、平静，说：这样好吗？ 这有什么不好？不是为了宣传我们城市的文化嘛。 老妇人终于同意了。 明天您先准备两百朵花吧，我和您一起送过去。 不麻烦你了，我自己去吧。第一次我还是陪您去吧，我坚持道。老妇人见我这样的态度也就 只好答应了，我们说好了第二天中午我去她家接她。 第二天中午，我按照她给我的地址找到了她的家。这是在市中心区域的一排老式洋房，应该 也有六七十年的历史了，推开她家的门，客厅的设计和家具的摆设全是欧式。 她让我坐到沙发上，给我倒上一杯白开水。充满歉意地对我说：真对不起了，我先生走了以 后。家里已经不备咖啡、茶叶了。 为了打破尴尬气氛，我问她：您怎么会想到去街上卖白兰花？ 她沉默了片刻，说：记得小时候我看见妈妈穿的旗袍上总是别着一朵白兰花，白兰花的气味 就像是妈妈的气味，然后整个城市好像也是这个气味，所以我就迷上了白兰花。从我上小学读书 到开始教书，每天都会佩戴着一朵白兰花。可是现在，白兰花要从这个城市消失了，人们脚步匆 匆，似乎并不留意平凡的白兰花。 喜欢白兰花就需要辛辛苦苦地在街头卖白兰花吗？ 语文试题第4页共8页 我是想叫更多的人能够欢喜。还有，我感觉拿卖花的钞票去帮助失学小孩儿，要比拿其他的 钞票更有意义，也更让我开心。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.“我”走过街边的花店，总要朝里面的鲜花看上几眼，这说明“我”对二十多年前邂逅老妇 人卖白兰花一事印象深刻，至今难忘。 B.精心挑选、小心翼翼地把铁丝弯成钩子、为女青年轻轻地挂上白兰花…细致地描写勾勒出 温馨的场景，这一场景令“我”深受感动 C,老妇人对两三厘米长、体型纤细、散发出沁人心脾的香味的白兰花情有独钟，是因为白兰花 寄寓着她对丈夫、对母亲的思念和缅怀。 D,老妇人虽然没有豪言壮语，没有英勇的壮举，但人们从她身上看到了优雅、宁静、温暖、爱 心，看到了人性美与人情美的光辉。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说精于细节描写，如“铺着一块蓝条白底的湿毛巾”的描写体现了老妇人对白兰花的细心 呵护。 B.小说所写男女青年买花的情节既刻画了老妇人的形象，又推动了“我”探究老妇人家境这一 情节的发展 C,小说以“我”为视角，讲述了“我”的所见所感，增添了文章真实性。 D,小说运用倒叙的手法，先写现在，然后叙述往事，这样安排设置了悬念，激起了读者的阅读 兴趣 8.老妇人并不是因为生活拮据而卖花，小说结尾在揭开这一迷底之前，前文已作了多层铺垫，请 概括说明。(4分)》 9茹志鹃的《百合花》被人们称为“散文化小说”“诗化小说”，这篇小说也具有“散文化”“诗 化”的特点，请简要分析本文的这一特点。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 杨万里字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚 谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身， 乃名读书之室曰诚斋。 浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县。会陈俊卿、虞允文为 相，交荐之，召为国子博士。侍讲张杭以论张说出守袁，万里抗疏留栻，又遗允文书，以和同之 说规之，栻虽不果留，而公论伟之。盗沈师犯南粤。帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，遂有 大用意，除提点刑狱。 东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事 规警，太子深敬之。王准为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？” 即疏朱熹、袁枢等六十人以献，准次第擢用之。 语文试题第5页共8页 会高宗崩孝宗欲行三年丧创议事堂命皇太子参决庶务。万里上疏力谏，且上太子书，言：“天 无二日，民无二王。一履危机，悔之何及？与其悔之而无及，孰若辞之而不居，愿殿下三辞五辞， 而必不居也。”太子悚然。高宗未葬，翰林学士洪迈不俟集议，配飨独以吕颐浩等姓名上。万里 上疏诋之，力言张浚当预，且谓迈无异指鹿为马。孝宗览疏不悦，曰：“万里以朕为何如主！” 由是以直秘阁出知筠州。 绍熙元年，会《孝宗历》成，参知政事王蔺以故事俾万里序之，而宰臣属之礼部郎官傅伯寿. 万里以失职力丐去，帝宣谕勉留。会进《孝宗圣政》，万里当奉进，孝宗犹不悦，遂出为江东转 运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便。不奉诏，忤室 相意，改知赣州，不赴。 万里为人刚而褊。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以 掖垣。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂 胄专僭日益甚，万里忧愤，快快成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自 外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声。亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上；动兵残民，谋 危社稷；吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝 (节选自《宋史·杨万里传》，有删节) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的标号涂黑。(3分) 会高宗崩A孝宗欲行B三年□丧D创议事堂目命皇太子目参决庶务 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A其，他的，代词，与《马说》“其真无马邪”的“其”用法相同。 B.会，恰逢，与《陈涉世家》“会天大雨，道不通”的“会”意思相同 C伟，意动用法，与《陋室铭》“无案牍之劳形”的“劳”用法不同。 D且，并且，与《愚公移山》“北山愚公者，年且九十”的“且”意思不同. 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A张浚被贬谪到永州，闭门谢客。杨万里三次拜访，都没有见到他，便写了一封信极力请求， 张浚才见他。 B.宰相王淮曾经向杨万里请教哪些人是人才，杨万里写下朱熹等六十人的名字，王淮便依次提 拔任用他们 C.《孝宗历》修成，杨万里不愿根据旧例为之做序，宰相便让礼部郎官傅伯寿做序，杨万里于 是请求离职。 D.韩侂胄当政时想网罗名士，于是以高官之位相许，请杨万里为他的南园做记，但被拒绝，韩 侂胄很生气。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。 (2)万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意 14.杨万里为人正直表现在哪里？请结合材料，举例分析。(3分) (四)阅读W(本题共2小题，9分) 语文试题第6页共8页 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗人追忆往事，回想起群山深处的村落宛如世外桃源，诗人曾在此借水。 B.诗人骑马走在茂盛的柳树掩映的桥边，这样的美景激发了他对功名利禄的向往。 C.诗人沉浸在乡村的美景之中，茂林微风、幽禽时鸣，给诗人带来了幽静之感。 D.诗人以景结情，此写法和李煜的“恰似一江春水向东流”相同，寓情与景。 16.颈联描绘了眼前美景，调动了读者的听觉和视觉，请结合相关内容进行赏析。(6分)》 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫在《登高》中目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是 (2)在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“ ”这两句诗过渡对 往昔不平凡生活的回忆。 (3)陶渊明《归园田居》其一中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生活 状态的两句是：“ 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） (一)语言文字运用1（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 季节轮转，冬去春来。若用乡村漫步的方式来观察春天，能感受到别样的美好。乡村漫步衍 生自城市漫步。在城市漫步时，人们表面上①，实则在深度感受城市的细节、生活的肌理、 历史的厚重。乡村漫步也有同样的文化趣味，可以让人领略别样风景，不过是将视角从城市转向 了乡村，因而和一般的乡村旅游有所区别。 当乡村漫步遇上热气腾腾的节日，可谓“妙哉”。在乡村漫步时扑下身子、留心观察，就算 在熟悉的家乡，往往也能“温故而知新”。自在松弛的状态叠加浓浓的烟火气，构成了独特又鲜 活的生活景致，能唤起人们对家乡的眷恋与热爱。 乡村漫步的路不是一条轨道，而是一片旷野。回到家乡，主动融入乡土乡俗，内心便能获得 更强的归属感，暂时摆脱紧张、忙碌的焦灼。在独特的方言中，感受村民生活哲学的一鳞半爪； 去赶大集、凑热闹，领略这片土地的“风物人间”；在②的习俗中，发现大同中的小异，获 得更多地方性知识…从故土中汲取的力量，总能治愈那些难以名状的不安，丰盈人们的精神世 界。 语文试题第7页共8页 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 19.请从词语使用和修辞手法的角度，简要赏析文中画横线的句子。(5分) (二)语言文字运用川（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题 青年群体不论是上班还是上学，时间相对固定，如何利用好中午休息的时间，对于提升睡眠 质量尤为关键。黄志力教授对此建议：“午睡时间不能超过30分钟，如果超过，A一，还 会影响下午的工作效率，甚至可能显著地增加老年痴呆的发生率。” 囿于白天的学习和工作安排，越来越多的年轻人选择“夜运动”，B。不少高校和社 会公共体育场馆一到傍晚就变得“火爆”起来。殊不知，不仅不科学的锻炼不会对睡眠起到帮助 作用，而且还会影响睡眠。 熊念教授就运动的时间和频次支招，“一般建议在晚饭前进行有氧运动，强度以不太影响做 后面的事情为适度。C,可能会导致夜间睡眠不好，而不会促进睡眠。如果锻炼影响到第 二天的精力和状态，则需要及时调整个人的运动习惯”。 20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词 语，不得改变原意。(4分)】 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过15个字。(6分) 22.下列句子中的“火爆”与文中加点的“火爆”，意义和用法相同的一项是(3分) A.《水浒传》中，性子火爆的李逵杀害小衙内、江州劫法场、元夜闹东京，真真是叱咤风云。 B.在长春生活了近三十年，今天，我第一次踏入牡丹园，看到牡丹花开得很火爆，宛如天上 飘落的一片锦缎。 C.学校举行了一场羽毛球比赛，场面异常火爆一场上队员各展绝技，场外观众摇旗呐喊。 D.从“帮摘菜”到代烧菜，在传统的菜市场，一系列新业态频频兴起，不断地更新，菜农的 日子越来越火爆。 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作 毛主席的《沁园春·长沙》，抒发了青年毛泽东昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。闸 一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的 心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命 力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改 变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望. 以上四则材料给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？请结合你 的触动和思考写一篇议论文。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于800字. 语文试题第8页共8页