2025-2026学年山西省运城市河津市统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年四年级第一学期阶段性素养评估

语文

卷首语：同学们，“寻美”语文实践活动开启了。让我们的脚步奔向名胜古迹，思绪飞往神话天空，笔尖流淌家庭温暖。愿你在字里行间，发现生活的美好。

积累·运用

活动一：欣赏名胜之美

人说山西好风光。五台山连绵起伏，薄（bó báo）雾缭绕，仙境；黄河，弯曲（qū qǔ）回转，如巨龙腾跃（yüè yuè）；晋祠殿阁典雅，古木，尽显千年古韵；云冈石窟佛像逼真，神采飞扬，堪称石刻。这壮阔山水令人震（zhèn zhèng）撼，这人文胜景引人注目，它们共同绘就了三晋大地的永恒画卷。

1. 根据拼音，在田字格中写出规范、正确的词语。

2. 根据语境，在括号内圈出加点字的正确读音。

3. 资料中，“堪”字用部首查字法，应查______部，再查______画，“堪”字的解释应选______。堪（kān）①可以，能。②忍受。

4. 出发前，小文查看天气预报，发现山西从10月3日开始阴雨连绵，气温骤降，他感叹道：真是“______”，要多带衣服。（    ）

A. 八月暖，九月温，十月还有小阳春 B. 早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛

C. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 D. 春生夏长，秋收冬藏

5. 旅途中，小文游览了很多景点，想起了许多刚学的古诗。

（1）游览太行山大峡谷，看到阳光在青苔小路上洒下斑驳光点，小文眼前浮现了王维笔下的幽深景色：“返景入深林，_______________（《鹿柴》）”；夕阳西下，看到溪水半红半绿，波光闪闪，小文脱口而出：“_________________，________________（《暮江吟》）。”

（2）登临五台山，只见群山连绵不绝，姿态各异，小文忽然就明白了苏轼笔下的壮美景象：

“__________________，__________________（《题西林壁》）。”

（3）走进晋祠，在古朴的殿宇前，梅花树傲然挺立，小文想到了卢钺对雪与梅颜色与气味的精彩点评：“梅须逊雪三分白，_____________________（《雪梅》）。”

6. 在参观隰（xí）县小西天的过程中，小文看到了一些不文明的行为。

场景一：一位叔叔无视“禁止拍照”的警示牌，使用闪光灯拍摄珍贵文物。

场景二：一个小朋友拿着零食，边吃边把包装纸扔在地上。

场景三：一位阿姨伸手想去触摸彩色佛塑，被保安及时制止。

（1）请你针对上面任意一种不文明行为，写一句简短的劝说语。

我选择场景________，我的劝说语是：“_______________________________________”

（2）文明旅游，从我做起。请你为隰县小西天景区设计一条提醒大家保护景区环境的标语。

我设计的标语是：____________________________________________________

7. 日常生活中也处处是风景：变幻的云朵，绚丽的彩虹，灿烂的烟花……请你选一个事物，用下面的一两个词语，发挥想象，描绘心中动人的风景。

霎时  顿时  忽然  过了一会儿  一会儿功夫

___________________________________

阅读·鉴赏

活动二：品味神话之美

8. 班级举办神话故事交流会。小晋同学收集了一些神话故事的片段，请你将所选片段与神话故事名称一一对应。

他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山……（      ）

当太阳刚从东方升起，他便迈开大步追了上去。他像一阵狂风，掠过山川河谷，脚下的土地被踏得咚咚作响。沿途的野兽吓得四散奔逃，飞鸟惊得直冲云霄。（      ）

她先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。她用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（      ）

他向天帝借来了具有天神力量的弓箭，来到高高的山顶上，拉开神弓，对准天空中的太阳，用尽全力，一箭射出去。只听“嗖”的一声，箭穿过了一个太阳，那个太阳立刻消失了。他马上又射出了第二箭、

第三箭……一连射掉了九个太阳。（      ）

A．夸父逐日        B．女娲补天        C．盘古开天地        D．羿射九日

阅读神话，完成下列小题：

愚公移山

①在冀州之南、河阳之北，有两座巍峨的大山。两座山像两道巨墙横亘在那里，把愚公一家与外界隔绝开来，他们每次都要绕着山走几百里路。

②愚公已是九十岁的老人，脸上刻满皱纹，却有着一副不服输的倔脾气。他召集全家老小，沉声道：“这两座山挡了我们的路，不如我们一起动手，把山挖平，开出一条直通豫州南部的路，如何？”

③儿孙们都很同意。可愚公的妻子皱起眉头：“老头子，你都这把年纪了，连山脚下的土丘都动不了，还想挖掉这两座大山？再说，挖出来的石头和泥土往哪儿放呢？”愚公笑了笑：“只要我们齐心，总有挖平的一天。至于土石，就运到渤海之滨、隐土之北去。”

④第二天愚公带着儿孙们上了山。他们凿石头、挖泥土，再把碎石装进箩筐，挑到渤海去倒掉。山路崎岖，单程就要走半年，可他们从不叫苦。寒冬腊月，雪花落满肩头；盛夏酷暑，汗水浸透衣衫，他们的脚步却从未停歇。

⑤智叟听说了这事，跑来嘲笑愚公：“你这老头真是糊涂！都九十岁了，身子骨都快入土了，还想撼动这两座大山？简直是白日做梦！”愚公说：“你这人才是真糊涂啊。我死了，有儿子；儿子死了，有孙子；孙子又会生儿子，子子孙孙无穷无尽。可这山不会再长高，只要我们一代接一代挖下去，总有把它挖平的一天，怕什么呢？”智叟被说得哑口无言。

⑥天帝被愚公一家人的执着打动，便派了大力神夸娥氏的两个儿子下凡，两个巨人神力无穷，只用了一夜功夫，就背走了那两座山。

⑦第二天清晨，愚公一家走出院门，只见原本挡路的大山不见了，眼前是一片开阔的平地，一条大道直通远方。

⑧后来，人们路过两山曾经矗立的地方，总会说起愚公的故事。哪怕自己看不到结果，也要为后人铺就道路；哪怕困难如山，也要相信坚持的力量。

9. 请你根据文章内容，梳理故事的起因、经过、结果。