20.《青蛙卖泥塘》（知识清单）统编版语文二年级下册（新教材）

《青蛙卖泥塘》知识清单

一、字词积累

1. 生字

2. 生词

•                     吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口等）。例：小商贩在街边大声吆喝着卖水果。

•                     舒服：身体或精神上感到轻松愉快。例：躺在柔软的床上真舒服。

•                     绿茵茵：形容草木苍翠茂盛，也形容草地等一片碧绿的样子。例：夏天，公园里的草坪绿茵茵的。

•                     播撒：把种子等撒下去。例：农民伯伯在田地里播撒种子。

•                     灌溉：把水输送到田地里。例：农民用河水灌溉庄稼。

•                     愣住：失神呆住。例：听到这个消息，他一下子愣住了。

3. 多音字

•                     喝：hè（吆喝、喝彩）；hē（喝水、喝茶）

•                     盛：课文中未出现，结合生字拓展：chéng（盛饭、盛满）；shèng（茂盛、盛大）

4. 近义词和反义词

•                     近义词：舒服——舒适、吆喝——呼喊、播撒——播种、挺好——不错

•                     反义词：舒服——难受、卖——买、多——少、好——坏

5. 词语搭配

•                     动词+名词：卖泥塘、竖牌子、吆喝生意、采集草籽、播撒草籽、引泉水、砍竹子、盖房子、修道路

•                     形容词+名词：烂泥塘、绿茵茵的小草、舒服的地方、好地方

•                     动词+动词：打滚、游泳、晒太阳、飞舞、唱歌

•                     量词搭配：一块牌子、一根竹子、一所房子、一片草地

二、句式分析

1. 修辞手法

•                     拟人：课文中将老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物赋予人的语言和行为，如“老牛走过来，看了看泥塘，说……”“小鸟飞来说……”，让故事更生动有趣，符合二年级学生的阅读认知。

•                     排比：文中“有树，有花，有草，有水塘”一句，运用排比的修辞手法，条理清晰地列出了泥塘的优点，增强了语言的节奏感。

2. 句式特点

•                     陈述句：文中大部分句子为陈述句，用于陈述事情的发展过程，如“青蛙住在烂泥塘里”“老牛不想买泥塘，走了”，语言简洁明了，便于学生理解故事内容。

•                     感叹句：如“多好的地方！”，表达了青蛙对改造后泥塘的喜爱和赞美之情，语气强烈，能让学生感受到泥塘的美好。

•                     疑问句：文中隐含的疑问语气，如青蛙内心的思考“为什么要卖掉呢？”，虽为陈述句形式，但带有疑问的意味，推动了情节的转折。

•                     祈使句：无明显祈使句，课文语言以叙述和对话为主，贴近学生生活。