24.《我们奇妙的世界》（知识清单）统编版语文三年级下册（新教材）

2026-01-06

| 8页

| 180人阅读

| 0人下载

精品

《我们奇妙的世界》知识清单

文档结构
字词积累	积累字词，夯实语文基础
句式分析	拆解句式，明晰表达结构
段落结构	梳理段落，理清行文脉络
文章内容	读懂内容，把握核心主旨
表达技巧	辨析技巧，领会表达妙处
思想情感	体悟情感，把握文章主旨
拓展延伸	拓展认知，实现知识迁移

一、字词积累

生字	读音	部首	结构	组词（2-3个）	备注（易错点/拓展）
呈	chéng	口	上下	呈现、呈报、呈献	注意下部是“王”，不是“土”
蔚	wèi	艹	上下	蔚蓝、蔚然、蔚县	多音字，也读yù（蔚帖，较少用）
雕	diāo	隹	左右	雕刻、雕像、雕花	右部是“隹”，共四横
洼	wā	氵	左右	洼地、水洼、低洼	与“娃”“蛙”区分部首
烁	shuò	火	左右	闪烁、烁烁、震烁	右部是“乐”，不要写成“光”
蜡	là	虫	左右	蜡烛、蜡笔、石蜡	左部是“虫”，与“腊”区分（腊月用“腊”）

学科网（北京）股份有限公司

生字	读音	部首	结构	组词（2-3个）	备注（易错点/拓展）
烛	zhú	火	左右	蜡烛、烛光、烛台	右边是“虫”，不是“中”
芒	máng	艹	上下	光芒、锋芒、芒果	下部是“亡”，不要多写一点
略	lüè	田	左右	省略、略微、简略	右部是“各”，注意读音是lüè，不是luè
劲	jìn/jìng	力	左右	使劲（jìn）、强劲（jìng）	多音字，读jìng时多表强劲有力
柱	zhù	木	左右	柱子、支柱、光柱	左部是“木”，与“住”“注”区分
剑	jiàn	刂	左右	宝剑、刀剑、击剑	右部是“刂”（立刀旁），不要写成“力”
幻	huàn	幺	左右	幻想、幻觉、变幻	左部是“幺”，不要写成“纟”
李	lǐ	木	上下	李子、行李、桃李	上部是“木”，下部是“子”
夏	xià	夂	上下	夏天、夏季、华夏	注意中间是“目”，不要写成“日”
辉	huī	光	左右	光辉、辉煌、生辉	左部是“光”，右部是“军”
建	jiàn	廴	半包围	建设、建立、建筑	先写“聿”，再写走之旁“廴”

2. 生词

• 珍藏：指珍重地收藏。文中指天空和大地中藏着许多奇妙的事物，像被珍重收藏的宝贝一样。

• 雕饰：指雕刻并装饰。文中形容云彩的形状像经过精心雕刻装饰过一样美丽。

• 余晖：指傍晚的阳光。文中指落日留下的阳光。

• 闪烁：指光亮晃动不定、忽明忽暗。文中形容群星的光芒在夜空中晃动。

• 奇迹：指想象不到的不平凡的事情。文中指种子生根发芽开花的生长过程很神奇。

学科网（北京）股份有限公司

• 诱人：指对人有吸引力。文中形容水果的颜色很吸引人。

• 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。文中形容蝴蝶张开翅膀跳舞的样子。

• 领略：指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。文中指感受秋风的强劲。

• 锋利：指（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。文中形容冰柱像刀剑一样尖而快。

• 劲：读“jìn”时，可组词“使劲、干劲”，表示力量、力气；读“jìng”时，可组词“强劲、劲吹”，表示坚强有力。

• 模：读“mó”时，可组词“模型、模范”，表示法式、规范、标准；读“mú”时，可组词“模样、模具”，表示人的长相或装束打扮的样子，也指器物的外形。

4. 近义词和反义词

近义词：奇妙——奇特、珍藏——收藏、呈现——展现、闪烁——闪耀、诱人——迷人、领略——领会

反义词：奇妙——普通、升起——降落、结束——开始、锋利——迟钝、无穷——有限

5. 词语搭配

• 动词+名词：升起（太阳）、降落（雨点）、建造（房子）、衔着（泥土）、寻找（美）、观察（事物）

• 形容词+名词：奇妙的（世界）、蔚蓝的（天空）、金色的（光辉）、诱人的（颜色）、圆润的（樱桃）、锋利的（刀剑）、极小的（蜡烛）、普通的（事物）

• 副词+动词：慢慢地（变成）、不时地（变幻）、仔细地（观察）

二、句式分析

1. 修辞手法

学科网（北京）股份有限公司