黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试卷

2025-2026（上)五年级语文学业质量调研反馈 2026年1月80分钟 学 校 题号 积累运用 阅读鉴赏 习作表达 累计 基1基2 基3 基4 基5 基6 课内 课外 评价点 11.5 2.6 9 2 15 11 i2 30 100 正确量 萼级 优秀 良好 达标 待达标 等级 班 级 评价标准 100-80 79-70 69-60 59-0 風 亲爱的同学们： 语文的天地里，藏着文宇的温度，蕊着表达的力量，也藏着你日积 月累的成长。此刻，让笔尖在试卷上轻盈起舞。愿你发挥出最佳水平， 收获属于自己的精彩。 姓 名 积果运用 1.写好方块字，(7) (1)请将下面的名人名言正确、工整地抄写在田字格中，注意书写规范。(2) 英等闲，白了少年头，空悲切。 一乐飞 (2)根据情景中的拼音写词语（⑤） 课外时间，妈妈总ding zhu.( ) 我要多看sha kan（),千万别让lan duo ()酰误了自已！起初我有点yan fon( ）,总想跑出去玩。没想到越读越着迷， 后来阅读居然成了我最大的shi hao( ）,每天睡前和周末都要读一会儿。 2.火眼金睛(11.5) ()下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )(1)》 A匍弱(Xu) 勉强(aing).冠军(gun) 俏没声儿（qiáo) B.胆怯(qiè) 垂蔓(mdn) 酵海(xi0o) 落下残族(1ao) C.自徒(2hun) 机被.(xiè) 投奔(ben) 伤痕累累() DF卷宗(jnn)。 脊背（江） 嫉妒.(j1) 参差不齐(chai) (2)补充词语并做选择。（7.5) @()智()谋②诡()多( ③国()()安 ④()意()形⑥呕(）沥( ⑥流(）()所 带有赞赏、褒扬感情色彩的词语有 带有贬斥、轻蔑感情色彩的词语有」 形容无处安身；到处流浪，但本身并不直接表达袭贬情感的成语是 一。（填写序号） (3)对下列句子所运用说明方法判断不正确的一项是( A.电视塔的外形像是一个待发射的火箭。（打比方） B.其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） 第1页共5页 C,太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，狱是钢铁碰到它，也会变成气体、（列 数字，举例字) D,松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（举例子） （4)读下面的句子，将正确的选项填写在括号里。(2) A.语言描写B.心理描写C神态播写D.动作描写B.环境描写 ①不足之百平米的厂房，四壁潮湿预敢。() ②母亲掏衣兜，拘出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（) ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴 他爱看书的！”.( 3.将下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(2.5) ()我拿出早已准备好的课外书，轻轻翻开扉页，一股里香扑面而来。 ()周末的下午，我坐在书桌前，阳光透过窗户洒在书页上，暖洋洋的。 ()合上书页，我忍不住写下读书笔记，把收获与感悟悄情记录下来。 （)读着读着，我仿佛走进了书中的世界，和主人公一起经历奇妙的冒险。 ()晚上，我还忍不住和妈妈分享了书中的精彩情节。 4.句子加工厂(9分) (1)请根据“骄做”的不同意思写句子(2) (形容自满) (形容自豪) (2)把成语“相依为命”用具体的情境表现出来。(2) (3)心既到矣，眼口岂不到乎？（用陈述句表达意思）(2) (4)父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句)（2) (5)我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（请用/线划分停顿）(1) 5.用修改符号修改下面的语段。(2)（提示：共计4处错误。） 我的语文老师姓王，她中等身材，头发乌黑发亮，总是扎着一个主净利落的马尾辨，一 双炯炯有神的大眼睛好像会说话。上课的时候，会倾听我们的想法，解答我们的问题耐心地。 她的声音十分特别好听，同学们都很喜欢上她的语文课。 6.目积月累(15)（最后一道小题共计2个评价点) (1)《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，通过“ “渑池会面”“ 三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾天局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇 勇于改过的精神。 (2)“那雪白的蒌毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那青色的脚，增之一 分则嫌长，减之一分则嫌 ，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这段文字从颜色 和身段写出了白壁的 之美。 (3)《少年中国说》（节选）语言气势磅礴，感情充沛。第1自然段运用排比的修辞手法， 论述强国富民的责任全在中华少年：第2自然段四字短句，逢双 ,充满了对少年中 第2页共5页 国的美好希戴：第3自然段两个感叹句用了 的修辞手法，表达了作者对少年中国 与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。 (4)“背直起来了，我的母亲，转过身来了，我的母亲，褐色的口單上方，一双眼神疲惫的眼 睛吃惊地望着我，我的母亲的眼晴…”作者运用 的修辞手法，增强文章的感染力。 (5)朱用纯的名言“ 劝导我们要常思粮食的来之不曷，物品获得的艰难， 养成勒俭节约的好习惯。 (6)“明月松间照，清泉石上流，”运用 描写和 描写，描绘了一幅 山间傍晚明月高照、清泉范葋的美好画面。 (7)宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗中，用“ 表达至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心倩， (8)本学期读书收获颜丰：在“快乐读书吧”中，我们读了民间故事《 》片段， 为年轻人得到田媒神女相助，收获幸福面感动。在作家 的《忆读书》里，我们了解 了她的读书经历与方法。在策略单元我们述学习了提高阅读速度的方法，请在下面写出两个。 阅读鉴赏 (一)课内阅读（11) 鸟的天堂（节选） 起初周因是特寂的。后来怒然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 接者又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是 乌影。大的，小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫、有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼晴应接不眠，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又 起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫 着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被地在后面的茂盛的榕树。我感到 一点儿留恋。昨天是我的眼晴瑞了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊」 1.短文第1自然段用起初、 三个表示先后顺序的词写出了由静寂到 的变化过程。 2联系土下文理解词语是个好方法，请用横线在文中画出能解释“应接不暇”的句子。 3.从“到处都是鸟声，到处都是鸟彩。”我们能铭感受到鸟的 多，文中画波浪 线的句子运用」 的修辞手法，还能让我们感受到鸟的 多、颜色多、 多。 4.短文先写群鸟飞鸣，再具体描写一只画眉，运用」 的写法，让我们感受 到鸟儿们的快乐和自由。而这热闹欢腾的场录能够鲜活地呈现在我们面前，便是课文 态描写的魅力。 5.最后一段第一个“鸟的天堂”加引号是指 。第二个“鸟的天堂”不加引号 是因为 (三)课外阅读12) 你先来 火车站售票厅内，人头撒(cu6)动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。 下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售栗厅，望希一个个长长的队伍轻轻“呀” 了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容檐悴，满脸的焦急，眼 里似乎还含着泪。 长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么 慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁哺喃自语。 第3页共5页 站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你 要去哪里？” 女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。 男人义问：“有急事吗？赶不上就明天走好了。” “明天？”妇人有些急兼，“明天不行！” 风 为什么发生什么事了男人很付心地问 妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫 出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。地想尽快赶到大夫身边，可今天到深圳的 最后一越列车就要发车了，看样子她是赶不上了。 妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声： “你先来。” 妇人有些拘束地站在了男人的前面。 前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。” 再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。” 前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。” 就这样，女人很快来到售栗窗口，此时，离开车只有十分钟了。地急急忙忙往外妊，走 到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地物了个躬，说了声：“谢谢你们！” “还有时间，别急，注意安全！”有人贼了声。 妇人没有回头，泪水却再次涌出。 1.中年妇女急于前往的原因是 (简要概括)。 周围乘客纷纷给妇女让位时，说的同一句话是“ .(3) 2.给打“△”的自然段空白处加上标点。(2) 3.文中描写中年妇女“头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。”这句 话的作用是（）(1) A.说明妇女不注重外表 B.突出妇女的疲惫与急切 C.暗示妇女生活条件艰苦 D.表现妇女对乘车的抵触 4.文中“长长的队伍缓慢地前移”这句话表面()，更关键的作用是〔： (2) A.说明售票厅人多 B.突出排队的枯燥 C:反村妇女的焦急 D.体现工作人员效率低 5.短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来” 此时她落的是 的泪：第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时她落 的是 的泪。(2) 6.结合生活实际谈谈你读了《你先来》这个故事后的内心感受。(2) 馨习作表达 ⊙XX,我想对您说 半命题作文。生活中，我们会有很多心声想对父母、若师、同学或朋友倾诉。可以回忆 你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感：也可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他 们更深入地了解你；还可以关注他们的生活，向他们提出建议。此刻， 你想对谁倾诉，把题目补充完整，把你想对他们说的话写成一封信， 注意书信的格式，表达出真情实感。字数400字左右。 请你从这两不 材料中选择一个你 ©雪中即景 喜欢的内容来》 命题作文。对于生长在哈尔滨的我们来说，雪是冬日里最寻常的 伙伴，更是刻在童年里的独特记忆。每到冬季，雪花总会如约而至，飘落在街头巷尾、校园 操场、公园湖畔，把这座城市装点成银装素裹的童话世界。这次习作，就让我们拿起笔，捕 捉雪中的精彩瞬间，写下属于你的“雪中即景”。 按一定顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。字数400字左右。 第4页共5页