总复习:综合与实践(课件)-2025-2026学年二年级上册数学北师大版
2026-01-06
|
24页
|
65人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学北师大版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 综合与实践 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | 阜阳市 |
| 地区(区县) | 颍上县 |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 9.89 MB |
| 发布时间 | 2026-01-06 |
| 更新时间 | 2026-01-07 |
| 作者 | 人生如“梦”如人生 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55810489.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦方向认知与人民币应用,涵盖东南西北辨识、地图方向规则及人民币单位进率、购物问题解决等核心知识点,通过校园路线图绘制和欢乐购物活动导入,构建“生活情境-知识理解-实践应用”的学习支架,衔接空间认知与生活计算脉络。
其亮点在于以真实情境培养核心素养,如绘制校园路线图发展空间观念,购物活动强化运算能力和应用意识。练习设计从单位填写到付钱找零问题层层递进,助力学生用数学思维解决实际问题,教师可通过结构化流程提升教学效率。
内容正文:
北师大版·二年级·数学上册
总 复 习
综合与实践
ZONG HE YU SHI JIAN
进入
1.巩固深化数学知识,提升学生动手实践、观察分析能力。
2.通过真实情境引导学生用数学知识解决问题,培养创新思维。
3.强化团队协作与沟通协调能力,让学生感知数学的实用价值与学习乐趣。
教学目标
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
1、认识东南西北
2、地图上的方向
画校园路线图
1、认识东南西北
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
绘制路线图时,通常按照上北、下南、左西、右东来绘图。
2、地图上的方向
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
练习1:说一说,学校的东、南、西、北四个方向各有什么?
北
东
桦树林
果园
学校
邮局
书店
在你们学校周围走一走,和同伴说一说。
学校的东面是书店。
学校的南面是邮局。
学校的西面是果园。
学校的北面是桦树林。
(教材第103页第2题)
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
1、人民币的单位与进率
2、人民币面额及分类
3、解决问题
参加欢乐
购物活动
1、人民币的单位与进率
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
元
角
分
人民币的单位有元、角、分。
进率:1元 = 10角 1角 = 10分 1元 = 100分
1、人民币的单位与进率
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
5( )
2( )
1( )5( )
28( )
练习1:在括号里填合适的人民币单位。
角
元
元
角
元
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
____元____角____分
____元____分
21
7
65
4
2
练习2:写出下面的钱数。
2、人民币面额及分类
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
纸币
硬币
按材质分类
2、人民币面额及分类
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
元
按人民币单位
角
分
2、人民币面额及分类
3、解决问题
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
解决买商品怎样付钱时,有多种付钱方法,尽可能考虑最简便的付钱方法。
计算几元几角相加减时,要把元与元相加减,再把角与角相加减,最后把几元与几角相加。
注意:相同单位的数才能直接相加减,单位不同的,要统一单位后再相加减,满10角向元进1。
3、怎么购物
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
怎么找零
找回 = 付出 - 总价
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
甜面酱
盐
五香粉
醋
(1)买一袋甜面酱可以怎样付钱?
(2)用10元钱刚好可以买哪些调料?
(3)你还能提出哪些数学问题?
2元3角
3元3角
7元7角
5元9角
练习1:想一想,说一说。
(教材第103页第1题)
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
练习1:想一想,说一说。
(教材第103页第1题)
甜面酱
盐
五香粉
醋
(1)买一袋甜面酱可以怎样付钱?
2元3角
3元3角
7元7角
5元9角
答案不唯一,合理即可
可以付2张1元和3张1角;
可以付4枚5角和3枚1角。
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
练习1:想一想,说一说。
(教材第103页第1题)
甜面酱
盐
五香粉
醋
(1)买一袋甜面酱可以怎样付钱?
2元3角
3元3角
7元7角
5元9角
找回7角。
找回2元7角。
3元-2元3角=7角
5元-2元3角=2元7角
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
练习1:想一想,说一说。
(教材第103页第1题)
甜面酱
盐
五香粉
醋
(2)用10元钱刚好可以买哪些调料?
2元3角
3元3角
7元7角
5元9角
2元3角+7元7角=10元
答:用10元钱刚好可以买1袋甜面酱和1袋五香粉。
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
练习1:想一想,说一说。
(教材第103页第1题)
甜面酱
盐
五香粉
醋
(3)你还能提出哪些数学问题?
2元3角
3元3角
7元7角
5元9角
买一袋甜面酱和一瓶醋共多少钱?
2元3角+5元9角=8元2角
答:买一袋甜面酱和一瓶醋共8元2角。
(答案不唯一,合理即可)
退出
课题
下一页
上一页
教学目标
教学过程
4元=( )角 20分=( )角 5角=( )分
40
50
2
练习2:填一填。
5元6角=( )角
68角=( )元( )角
56
6
8
9角-5角=( )角
4
1元-6角=( )角
4
3元4角+9角=( )元( )角
4
3
3、解决问题
谢谢使用!
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。