[寒假]第10天-2026年寒假九年级语文居家备战中考一日一练

【第10天】【原卷版】 【解 阅读下列材料，完成下面小题。 三湘大地的红色年轮里，镌刻着无数震撼人心的史诗。旧时代，军阀政客的卑劣勾当横行，土豪劣绅阔绰挥霍、行事恣雎，而底层百姓衣衫褴褛、生活拮据，社会发展陷入停滞的泥沼。就在民族危亡之际，毛泽东、蔡和森等像雷声穿过耳朵一样响亮震撼的先驱挺身而出，他们舍身求法探寻救国真理，在岳麓书院播撒革命火种，于橘子洲头擘画理想蓝图。湘赣边秋收起义的枪声划破夜空，无数湖湘儿女前面的人倒下了，后面的人紧接着跟上，用鲜血积攒起燎原之势；湘江战役中，陈树湘、易荡平等烈士断肠明志、血染江水，用生命为中央红军突围筑起屏障，这悲壮的牺牲成为革命征程中画龙点睛的精神坐标。那些矫揉造作的虚伪宣传，在先烈的赤诚面前不堪一击，但凡知晓这段历史的人，无不因他们的壮举而愧赧自省。如今，先烈们的丰功伟迹早已融入湘江的涛声、衡山的苍松，成为湖湘大地永不褪色的精神丰碑，激励着后人传承红色基因、勇担时代使命。 1.语段画横线部分，小语同学写错了两个字，应分别改为“ ① ”“ ② ”；他将“矫”字读成了“jiāo”，该字应读作“ ③ ”。 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ① ”“ ② ”。 3.语段首句有语病，请你提出修改意见。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。 ②这种期望和要求反映了国家的教育目标。 ③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。 ④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。 ⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。 A．④①②⑤③ B．⑤③①②④C．⑤③④①② D．④①⑤③② 5.下列表述不正确的一项是（ ） A．叶圣陶先生于1988年2月，旧历丁卯年除夕逝世。丁卯年是干支纪年法的表述。 B．《望岳》的作者杜甫是唐代诗人，人称“诗圣”。诗中的“岱宗”就是指泰山。 C．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂情感。 D．《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 6.学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三：__________________________ 7.班级开展“我与AI（人工智能）”综合实践活动，请你参与。 （1）下面是活动计划表，请你补充空缺的活动形式和活动目的。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ① 向同学们宣传普及人工智能相关知识 运用人工智能 举行“与AI同写一首诗”活动 引导同学们适应人工智能时代的到来 评价人工智能 举行“AI利与弊”辩论赛 ② （2）准备辩论赛时，小语搜集了一份统计图（如图一）。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通成人阅读与数学能力，结果显示： 。 （3）“与AI同写一首诗”活动开始前，小语说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合链接材料，劝说小语打消这个念头。 【链接材料】 中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指。诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学。” 8.每当春节同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。 窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1）____________，____________。” 惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2）____________，____________”的美好祝愿。 湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 ( )这一意象，让人想起“（3）____________，____________”两句。 (一)阅读下面的文字，完成下面小题。 跳出心灵的“井口” ①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜；等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。 ②其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。 ③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。 ④跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，“不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞”，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。 ⑤跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。 ⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对业已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。 ⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。 9．本文的中心论点是什么？ 10.请简要分析第③ 段的论证思路. 11.第④段中划线句子运用了什么论证方法？在文中有何作用？ 12.分析下列划线词语的表达效果。 实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。 13.结构本文说说怎样才能跳出心灵的“井口”. （2） 阅读下面的文字，完成下面小题。 星光 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面茫茫一片，屋内两人正就着花生来喝酒。 ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ④哈尔滨很繁华，有很多洋人，很热闹，坐车的人也很多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。 ⑤酒是现成的，烟花王总是备着酒。楚三不来的时候，他一个人喝，楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传给楚三，可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个日本人要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了，烟花王把酒杯（ ）在桌子上，一句话也不想说了。 ⑦哈尔滨一入冬就特别冷，到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去上班，正好看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想要上前，却被雇主一顿呵斥。他说：“我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。”楚三不服，跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴…… ⑧楚三挨打心里憋气，在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上，车子骨碌着很快掉进了路边沟里，结果日本人被狠摔了一跤，把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿。 ⑨天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。 ⑩接下来修车要花很多钱，这个月算是白干了。疼不怕，只是心疼钱。更关键的是年关将近，是拉车的黄金期，他耽误不起啊！ ⑪已经有两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看，如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻青脸肿的样子，他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，然后说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑫楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？连喘口气的时间都没有呀？ ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单，他不能给耽误了。 ⑭楚三说，我记得你从不接日本人的活儿，今儿这是怎么了？ ⑮烟花王看着楚三笑了笑，也没解释。 ⑯楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑰雪整整下了一宿，楚三早晨起来，打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为，他人已死，也就没有深究。 ⑲在烟花作坊的废址上，楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ⑳除夕到了，大街上静悄悄的，没一个行人，整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里，好像是睡着了。 ㉑每年这个时候，四家子的上空早已是色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好，专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福…… ㉒今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了。 ㉓楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 14．文章第㉓段楚三摔碎酒杯的行为，表明（   ） A．他对拉车生涯感到彻底厌倦与气馁。 B．他对烟花王的不告而别感到愤怒与不满。 C．他与过去生活的决裂和对烟花王的祭奠。 D．他因新年无法放烟花而感到失望与沮丧。 15．楚三与烟花王之间的情感关系随着情节发展而发生了变化。请结合全文，将这一情感变化过程补充完整。 关系亲近，经常对饮→因楚三为日本人拉车而① →两个月后两人再见，各怀心事→得知烟花王牺牲后，楚三受到震撼，两人精神上② 16．请从“砸”“放”“扣”这三个词中，选择最恰当的一个填入下面句子中的括号里，并根据语境阐述理由。 烟花王把酒杯( )在桌子上，一句话也不想说了。 17.有人认为“星光”与文章内容无关，因此这个标题不合适。请根据文章内容，说说你的观点和理由。 （三）古诗文阅读 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 18.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。 B．词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。 C．全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。 D．诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起，读来令人深受启迪。 19.“心有东坡词，人生无难题”，词中“也无风雨也无晴”一句带给我们怎样的启迪？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。   人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《＜孟子＞二章》）  【乙】陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。        ……   论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹①今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌②直臣。”（节选自《宋史》，有删改） 【注释】①曹：辈，等。②旌：表彰。 20.解释文中加点的词语。 ①入则无法家拂士 ②内侍请上易衣 21.翻译下列句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②卿能如此，朕复何忧？ 22.乙文中的______（原文）与甲文中的主旨句异曲同工。乙文中的“上”是一个 的人。 很多时候，我们以为关系疏远难补，其实只要主动一点就能温暖彼此。笑一笑，可以化解多日沉默的尴尬；写写信，可以表达心底的歉意；聊一聊，可以重拾儿时的亲密；帮一帮，可以让陌生邻居成为暖心伙伴…… 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 那声问候，融化了寒冬 楼道里的声控灯又坏了，昏暗中我摸索着上楼，脚下的台阶像藏着陷阱。三楼转角处，我与邻居张奶奶撞了个正着，她手里的菜篮子晃了晃，几根葱滚落下来。我慌忙弯腰去捡，却听见她略显局促的声音：“没事没事，小姑娘快起来。” 这是我们搬来这里半年，第一次正经说话。之前碰面，总是低头匆匆而过，最多换来一声含糊的“早”。张奶奶独居，听说儿女都在外地，我爸妈总念叨要多照应，可我们都习惯了城市里“各自安好”的距离，终究没迈出那一步。周末清晨，我被敲门声惊醒。开门见是张奶奶，她手里攥着个布包，有些不好意思地说：“昨天谢谢你，这是我自己腌的咸菜，你尝尝。”布包里的咸菜带着清香，玻璃瓶上还沾着水珠。我连忙道谢，邀请她进屋坐，她却摆摆手：“不打扰了，我就是来送这个。”看着她转身离去的背影，我心里有些不是滋味。想起前几天感冒在家，听见她在楼道里叮嘱保洁阿姨多擦一擦我家门口的扶手；想起下雨天，她悄悄把我晾在外面的衣服收进了楼道。这些细碎的善意，我竟都没好好回应过。 那天下午，我烤了些小饼干，装在盘子里敲响了张奶奶家的门。她打开门时眼睛亮了亮，连忙侧身让我进去。屋里收拾得干干净净，窗台上摆着几盆绿植。我们坐在沙发上聊天，她讲起老家的趣事，我说起学校的生活，原本尴尬的沉默变成了自然的闲谈。 从那以后，我们的关系渐渐近了。我放学回家，总能看见她在阳台浇花，看见我就笑着招手；她买了新鲜水果，也会特意给我留一份。有一次我爸妈出差，她硬是拉着我去她家吃饭，炖的排骨汤香得让我想起外婆的味道。 又一个寒冬来临，楼道里的声控灯修好了。那天我下班回家，张奶奶正站在门口等我，手里拿着一件厚厚的毛衣：“我给你织的，你看合不合身。”毛衣是藏蓝色的，针脚有些笨拙，却带着暖暖的温度。我穿上它，瞬间驱散了满身寒气。 原来，人与人之间的距离，从来都不是遥不可及。只是我们都太害怕主动，总觉得“万一被拒绝”，却忘了一句问候、一次伸手，就能打破所有隔阂。就像寒冬里的一束光，只要勇敢地递出去，就能照亮彼此的世界，让陌生的距离，变成暖心的陪伴。 【解析】本题考查材料作文。 第一、审题立意。认真审读材料，材料明确指出，很多关系的疏远并非无法弥补，关键在于“主动一点”，可以是一个微笑、一封信、一次聊天或是一次帮助。写作主体限定为“我”，需要结合自身的真实经历，展现从关系疏远到通过主动行动实现关系回暖的过程。立意上，不仅要写出主动行动带来的结果，更要挖掘背后的情感价值，比如主动道歉化解的不仅是尴尬，更是对友谊的珍视；主动帮助邻居，收获的不仅是邻里情，更是人与人之间的善意联结，以此凸显主动沟通、主动付出对维系人际关系的重要意义。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文，选材要聚焦生活中与人际关系相关的真实小事，选取有细节、有情感起伏的素材。可以写和好朋友因一次误会闹僵，两人冷战多日，彼此都很别扭，后来“我”主动写了一封道歉信，或是带着对方喜欢的零食主动搭话，最终解开误会，重拾友谊，通过描写冷战时的失落、主动时的忐忑、和好后的温暖，展现主动的力量；也可以叙述和邻居互不相识，偶然一次邻居家老人提着重物上楼，“我”主动帮忙，从此两家开始互相问候，分享自家的美食，原本陌生的邻里变成了暖心伙伴，通过细节描写如老人道谢时的笑容、分享食物时的温馨场景，体现主动带来的善意传递；还可以写和父母因学业压力产生矛盾，几天不怎么说话，后来“我”主动和父母聊起自己的烦恼，父母也耐心倾听，最终化解了隔阂，感受到亲情的包容。写作安排上，开头可以用环境描写烘托关系疏远时的压抑氛围，比如“窗外的梧桐叶落了一地，我和同桌的课桌中间，仿佛隔了一条看不见的河”；中间部分详细叙述关系疏远的原因、自己的心理挣扎以及主动行动的过程，加入具体的语言、动作、心理描写；结尾总结这次经历带来的感悟，点明主动的意义，比如“原来，一段关系的回暖，只需要一个主动伸出的手，一句先开口的问候”。总之，围绕“主动打破关系隔阂，用行动温暖彼此”的立意点，写出自己的真情实感。 1.《水浒传》中的不少情节为我们提供了与恶势力斗争的经验。请从下面两幅插图中任选一幅，结合相关情节简要分析。 2.古圣先贤早已教导我们：久利之事勿为，众争之地勿往。真正的君子应该超越眼前的利益和争斗，保持内心的坚定和高尚。小闻说《水浒传》开篇词中有一句“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数”，她觉得，无论是绿林好汉还是文人名士，都要经过“名”的考验。请你从《水浒传》或《儒林外史》中列举一位“逃名”者，并简述其逃名的表现。 《春望》 《春望》 1.杜甫的《春望》中写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 2. 杜甫的《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 3.杜甫的《春望》中诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。 4.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：感时花溅泪，恨别乌惊心。 5.杜甫《春望》中用拟人手法写自己因时伤怀苦闷沉痛情感的诗句是：感时花溅泪，恨别乌惊心 6.杜甫的“国破山河在，城春草木深”（《春望》）借眼前杂草丛生之态传达了自己忧国伤世的情感。 7.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 8.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“感时花溅泪，恨别乌惊心”。 9.杜甫的《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：“感时花溅泪，恨别乌惊心”。 10.《春望》中借眼前明媚之景抒发诗人忧伤之情的句子是：感时花溅泪，恨别乌惊心 11.杜甫的《春望》中，运用细节描写表现出诗人苍老之态，以及其愁绪不得排解的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 《雁门太守行》 《雁门太守行》 1.李贺的《雁门太守行》中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 2.《雁门太守行》中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 3.《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 4.《雁门太守行》中“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”把激战中的边塞风光写得很壮美。 5.李贺的《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”二句借用典故表达了战士们舍身报国、英勇无畏的决心。 6.《雁门太守行》中表现边塞官兵舍身报国的决心，点明全诗主旨的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死 7.《雁门太守行》中，从听觉和视觉的角度描写战争的豪壮与残酷的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 8.李贺《雁门太守行》中运用侧面描写，极写边塞寒冷，表现将士艰难、悲壮的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 9.《雁门太守行》中把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 10.《雁门太守行》中援军乘夜奔袭，“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，虽环境恶劣，但将士们执戈前驱，一往无前。. 11.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 学科网（北京）股份有限公司10 学科网（北京）股份有限公司 $ 【第10天】【解析版】 【解 阅读下列材料，完成下面小题。 三湘大地的红色年轮里，镌刻着无数震撼人心的史诗。旧时代，军阀政客的卑劣勾当横行，土豪劣绅阔绰挥霍、行事恣雎，而底层百姓衣衫褴褛、生活拮据，社会发展陷入停滞的泥沼。就在民族危亡之际，毛泽东、蔡和森等像雷声穿过耳朵一样响亮震撼的先驱挺身而出，他们舍身求法探寻救国真理，在岳麓书院播撒革命火种，于橘子洲头擘画理想蓝图。湘赣边秋收起义的枪声划破夜空，无数湖湘儿女前面的人倒下了，后面的人紧接着跟上，用鲜血积攒起燎原之势；湘江战役中，陈树湘、易荡平等烈士断肠明志、血染江水，用生命为中央红军突围筑起屏障，这悲壮的牺牲成为革命征程中画龙点睛的精神坐标。那些矫揉造作的虚伪宣传，在先烈的赤诚面前不堪一击，但凡知晓这段历史的人，无不因他们的壮举而愧赧自省。如今，先烈们的丰功伟迹早已融入湘江的涛声、衡山的苍松，成为湖湘大地永不褪色的精神丰碑，激励着后人传承红色基因、勇担时代使命。 1.语段画横线部分，小语同学写错了两个字，应分别改为“ ① ”“ ② ”；他将“矫”字读成了“jiāo”，该字应读作“ ③ ”。 【答案】① 睢 ②绩 ③ jiǎo 【解析】错别字①：“雎”改为“睢”原词“行事恣雎”为错误写法，正确成语是“行事恣睢”。“恣睢”（zìsuī）指放纵暴戾、任意胡为，“睢”（suī）从“目”，表放纵的神态；“雎”（jū）多用于“雎鸠”，语义无关。错别字②：“迹”改为“绩”原词“丰功伟迹”为错误写法，正确成语是“丰功伟绩”。“绩”指功业、成果（如“功绩”），“迹”指痕迹、脚印（如“足迹”），“丰功伟绩”特指伟大的功勋和业绩，契合语段中先烈革命成就的语境。易错提示：这是九年级上册成语积累的重点易错字，需注意“绩”与“迹”的语义区分。语境匹配：该成语用于形容土豪劣绅的蛮横，符合旧时代反动势力的行为特征。字音纠正：“矫”读作jiǎo“矫揉造作”的“矫”是固定读音jiǎo，意为“做作、刻意”，并非jiāo。读音依据：“矫”为多音字，表“纠正、做作”时读jiǎo（如“矫正”“矫情”），表“强健”时读jiáo（仅见于“矫捷”等少数词），此处需结合成语语义判断读音。 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ① ”“ ② ”。 【答案】① 如雷贯耳 ② 前仆后继 【解析】①替换成语“如雷贯耳”原文语境：“像雷声穿过耳朵一样响亮震撼的先驱”，核心语义是“名声极大、令人敬仰”。成语释义：“如雷贯耳”指响亮得像雷声传进耳朵里，专门形容人的名声极大，带有崇敬色彩。语境契合：毛泽东、蔡和森等革命先驱的救国事迹和声望广为人知，用“如雷贯耳”既贴合语义，又符合对先烈的赞颂语境，适配湖南红色革命主题。②替换成语“前仆后继”原文语境：“前面的人倒下了，后面的人紧接着跟上”，核心语义是“为正义事业不畏牺牲、接续奋斗”。成语释义：“前仆后继”指前面的人倒下，后面的人紧跟上去，形容斗争英勇壮烈，突出“牺牲与接续”的双重含义。语境契合：湘赣边秋收起义中，湖湘儿女为革命事业奋勇争先、不惧牺牲，成语精准再现了这一壮阔场景，是九年级上册红色主题成语的核心考点。 3.语段首句有语病，请你提出修改意见。 【答案】将 “红色的三湘大地年轮里” 修改为 “三湘大地的红色年轮里”。 【解析】语病类型：多层定语语序不当（九年级上册“病句辨析与修改”核心考点）。 病因分析：多层定语的正确语序为“表领属的词语（谁的）+表性质的词语（什么样的）+中心词（名词）”。原句中“红色的”（表性质）放在“三湘大地”（表领属）之前，违反语序规则；修改后“三湘大地的”（领属，明确范围）+“红色的”（性质，体现革命属性）+“年轮”（中心词），语序符合现代汉语语法规范。语境优化：修改后句子逻辑更清晰，既突出“三湘大地”的地域范围，又强调“红色”的革命底色，与语段整体的湖南红色主题高度契合，语言表达更严谨。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。 ②这种期望和要求反映了国家的教育目标。 ③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。 ④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。 ⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。 A．④①②⑤③ B．⑤③①②④C．⑤③④①② D．④①⑤③② 【答案】A 【解析】 此题语段内容是叙述“核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现”，所以④为首句，紧接着①进一步解释，②中的“这”指代①的内容，所以②应在①后，⑤讲述“学业质量标准制定的目的”，应在②后，③是对⑤的总结，所以正确的排序应为④①②⑤③。 5.下列表述不正确的一项是（ ） A．叶圣陶先生于1988年2月，旧历丁卯年除夕逝世。丁卯年是干支纪年法的表述。 B．《望岳》的作者杜甫是唐代诗人，人称“诗圣”。诗中的“岱宗”就是指泰山。 C．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂情感。 D．《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 【答案】C 【解析】C．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂情感。故选C。 6.学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三：__________________________ 【答案】活动三：举行“分享青春”话题讲座 【解析】考查学生活动设计能力，看懂例句，根据例句所写内容来设计不同的活动。 7.班级开展“我与AI（人工智能）”综合实践活动，请你参与。 （1）下面是活动计划表，请你补充空缺的活动形式和活动目的。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ① 向同学们宣传普及人工智能相关知识 运用人工智能 举行“与AI同写一首诗”活动 引导同学们适应人工智能时代的到来 评价人工智能 举行“AI利与弊”辩论赛 ② （2）准备辩论赛时，小语搜集了一份统计图（如图一）。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通成人阅读与数学能力，结果显示： 。 （3）“与AI同写一首诗”活动开始前，小语说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI！”请结合链接材料，劝说小语打消这个念头。 【链接材料】 中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指。诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学。” 【答案】（1）编排一期“AI我知道”黑板报 呈现同学们对待人工智能的态度 （2）在阅读与数学能力方面，1级及以下，AI的表现低于普通成人；2级及以上，AI的表现高于普通成人。 （3）小语，AI写诗即使又快又好，也只能是模仿人组合字句，无法传达文字背后人类想要表达的真情实感，这样的创作只能是低层次的。我们写作文应该写出自己的想法、见解，表达内心的真实情感，这属于个人创作，AI无法计算这些，你觉得呢？ 【解析】（1）本题考查活动设计。 题目要求补充向同学们宣传普及人工智能相关知识的活动形式。 ①如举办“人工智能知识讲座”，邀请专业人士为同学们讲解人工智能知识；开展“人工智能知识竞赛”，以竞赛的形式激发同学们主动学习人工智能知识的积极性等。 ②目的补充：举行“AI 利与弊”辩论赛，同学们会在准备和辩论过程中，深入研究人工智能的优点和不足，收集各种相关资料和案例。在辩论时，双方各抒己见，表达自己对于人工智能利弊的看法和观点。通过这种方式，能够呈现出同学们对待人工智能的不同态度，让大家更全面地认识人工智能，同时也培养同学们的批判性思维和语言表达能力。所以可设计“呈现同学们对待人工智能的态度”这一活动目的。 （2）本题考查图文转换。 观察图一“AI 能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较”，从图中可以清晰地看到，在阅读与数学能力的 1 级及以下水平时，AI 能够正确回答问题的比例低于普通成人成功完成率；而在 2 级及以上水平时，AI 能够正确回答问题的比例高于普通成人成功完成率。所以得出 “在阅读与数学能力方面，1 级及以下，AI 的表现低于普通成人；2 级及以上，AI 的表现高于普通成人”的结论。 （3）本题考查劝说。 小语认为 AI 写诗又快又好，以后写作文就用 AI，这种想法是不正确的。结合链接材料中中山大学特聘研究员程羽黑的观点，“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指。诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学”。在劝说小语时，首先指出 AI 写诗虽然速度快且可能有好的句子，但只是模仿组合字句，无法传达人类真实情感，属于低层次创作。然后强调写作文应该是表达自己的想法、见解和真实情感，这是个人创作，AI 无法做到这一点。通过这样的劝说，让小语明白不能依赖 AI 写作文，要注重自己的思考和情感表达。 示例：小语呀，你看专家都说了，AI 写诗只是机械地模仿人类组合字句，没有诗句背后的隐喻，更无法传达人类复杂的情感。作文可不仅仅是文字的堆砌，它承载着我们独特的想法、内心的感悟和真挚的情感。就像我们经历的喜怒哀乐，对事物的独特见解，这些宝贵的情感与思考，AI 是没办法理解和创作出来的。靠 AI 写作文，可展现不出你独一无二的风格和内心世界，还是得靠自己来写呀。 8.每当春节同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。 窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1）____________，____________。” 惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2）____________，____________”的美好祝愿。 湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 ( )这一意象，让人想起“（3）____________，____________”两句。 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 但愿人长久 千里共婵娟 示例1：（雁） 乡书何处达 归雁洛阳边  示例2：（书）寄书长不达  况乃未休兵 【解析】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“逝、昼、婵娟”这几个字词的书写。 第（3）题中，要注意根据不同的意象填写不同的诗句。 示例：雁——征蓬出汉塞，归雁入胡天； 书——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 (一)阅读下面的文字，完成下面小题。 跳出心灵的“井口” ①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜；等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。 ②其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。 ③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。 ④跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，“不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞”，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。 ⑤跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。 ⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对业已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。 ⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。 9．本文的中心论点是什么？ 【答案】自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。 【解析】此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。找论点一看题目，二看开头和结尾，三看论据。 10.请简要分析第③ 段的论证思路. 【答案】首先提出了观点，现实中，自我设限的“井口”时常可见；然后运用了举例论证的论证方法，列举了三种人的具体表现，从而论证了这个观点；最后指出产生这种现象的原因和危害性。 【解析】考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。 11.第④段中划线句子运用了什么论证方法？在文中有何作用？ 【答案】运用了举例论证的论证方法，列举了科学家牛顿和国画大师李可染的例子，具体有力地论证了“跳出心灵的‘井口’，应该始终保持对未知事物的好奇”的观点。 【解析】考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。 12.分析下列划线词语的表达效果。 实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。 【答案】“往往”表示通常情况，特殊情况除外，既肯定了正确方向对人的客观重要性，又表明比所处位置更重要的不一定就是正确方向。该词体现了议论文语言的严密性。 【解析】本题考查对语言的品析能力。 解答时首先梳理赏析加点词语的角度（修辞、描写、表现手法、句式等）。其次细读词语进行辨析 13.结构本文说说怎样才能跳出心灵的“井口”. 【答案】 ①始终保持对未知事物的好奇；②应明确奋斗的方向，校准人生的参照系；③努力在正确的道路上找寻各种可能性。 【解析】考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章的具体阐述分析作答。 （2） 阅读下面的文字，完成下面小题。 星光 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面茫茫一片，屋内两人正就着花生来喝酒。 ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ④哈尔滨很繁华，有很多洋人，很热闹，坐车的人也很多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。 ⑤酒是现成的，烟花王总是备着酒。楚三不来的时候，他一个人喝，楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传给楚三，可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个日本人要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了，烟花王把酒杯（ ）在桌子上，一句话也不想说了。 ⑦哈尔滨一入冬就特别冷，到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去上班，正好看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想要上前，却被雇主一顿呵斥。他说：“我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。”楚三不服，跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴…… ⑧楚三挨打心里憋气，在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上，车子骨碌着很快掉进了路边沟里，结果日本人被狠摔了一跤，把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿。 ⑨天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。 ⑩接下来修车要花很多钱，这个月算是白干了。疼不怕，只是心疼钱。更关键的是年关将近，是拉车的黄金期，他耽误不起啊！ ⑪已经有两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看，如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻青脸肿的样子，他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，然后说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑫楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？连喘口气的时间都没有呀？ ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单，他不能给耽误了。 ⑭楚三说，我记得你从不接日本人的活儿，今儿这是怎么了？ ⑮烟花王看着楚三笑了笑，也没解释。 ⑯楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑰雪整整下了一宿，楚三早晨起来，打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为，他人已死，也就没有深究。 ⑲在烟花作坊的废址上，楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ⑳除夕到了，大街上静悄悄的，没一个行人，整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里，好像是睡着了。 ㉑每年这个时候，四家子的上空早已是色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好，专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福…… ㉒今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了。 ㉓楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 14．文章第㉓段楚三摔碎酒杯的行为，表明（   ） A．他对拉车生涯感到彻底厌倦与气馁。 B．他对烟花王的不告而别感到愤怒与不满。 C．他与过去生活的决裂和对烟花王的祭奠。 D．他因新年无法放烟花而感到失望与沮丧。 【答案】C 【解析】本题考查内容理解和辨析。 结合全文内容来看，烟花王为了炸死日本宪兵，牺牲了自己，楚三端着酒杯来到外面，把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。这一行为一方面表明他要与过去拉车时受日本人欺负、屈辱的生活决裂；另一方面，摔碎酒杯也是对烟花王的一种祭奠，表达他对烟花王的敬重和缅怀。 故选C。 15．楚三与烟花王之间的情感关系随着情节发展而发生了变化。请结合全文，将这一情感变化过程补充完整。 关系亲近，经常对饮→因楚三为日本人拉车而① →两个月后两人再见，各怀心事→得知烟花王牺牲后，楚三受到震撼，两人精神上② 【答案】产生隔阂 高度共鸣（意近即可） 【解析】本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第⑥段中“他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个日本人要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了”可知，原本两人关系亲近，经常一起喝酒，气氛融洽。但当楚三兴奋地告诉烟花王自己为日本人拉车且赚钱容易时，烟花王发出“日本人的钱就那么好挣吗”的质疑，这表明烟花王对楚三为日本人服务的行为是不认可的。而楚三却嬉笑着回应，没有理解烟花王的深意。此时，两人之间的氛围发生了微妙变化，酒的味道似乎都变了，这充分体现出两人之间开始产生隔阂，对同一件事有了不同的看法和态度。可概括尾：产生隔阂。 第二空，结合第㉓段中“楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上”，第㉔段中“酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮”，并联系前文可知，烟花王为了炸死日本宪兵，不惜牺牲自己的生命，他的英勇行为和爱国精神深深震撼了楚三。两个月前两人再见时，烟花王虽未解释接宪兵队订单的原因，但楚三此时已明白烟花王的用意。楚三摔碎酒杯这一行为，是他对过去屈辱生活的决裂，更是对烟花王英勇牺牲的祭奠和敬重。在烟花王牺牲后，楚三通过这种方式与烟花王在精神上达到了高度共鸣，他理解了烟花王的爱国情怀和英勇无畏，酒杯碎裂声仿佛是他们之间精神交流的回响，而满天星光则象征着烟花王的精神如星光般闪耀，照亮了楚三的内心，也让他们在精神层面紧密相连。可概括为：高度共鸣。 16．请从“砸”“放”“扣”这三个词中，选择最恰当的一个填入下面句子中的括号里，并根据语境阐述理由。 烟花王把酒杯( )在桌子上，一句话也不想说了。 【答案】我选择“扣”。“扣”这个动作迅猛、果断，带有强烈的情绪色彩，生动地写出了烟花王在听到楚三为日本人拉车后内心的失望、不满与愤怒，并以此动作决绝地终止了谈话。“砸”的动作力量过猛，通常伴随暴力，与当时烟花王沉默的情境不符；“放”字轻缓平常，不足以表现烟花王内心的情感，因此“扣”填在句子中最合适。（意近即可） 【解析】本题考查内容理解和词语赏析。 结合第⑥段中“他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个日本人要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了” 可知，在文中楚三向烟花王炫耀自己为日本人拉车且赚钱容易，烟花王对此持有否定态度，认为日本人的钱并非那么好挣，这背后反映出烟花王对日本人的警惕以及不认同楚三为日本人服务的行为。此时烟花王内心是失望、不满且愤怒的，“扣”这个动作迅猛、果断，带有强烈的情绪色彩。当烟花王“把酒杯扣在桌子上”时，这一动作生动形象地展现出他内心情绪的爆发，以这种决绝的方式终止了与楚三的谈话，表明他对楚三行为的不认可和内心的愤懑。   “砸”的动作力量过猛，通常伴随着较为激烈的暴力行为，在当时的情境中，烟花王只是因楚三的话而内心不悦，以沉默表达态度，并非要采取暴力行为，“砸”不符合这种相对沉默的情境。 “放”字给人的感觉轻缓平常，只是单纯地将酒杯置于桌上，无法体现出烟花王内心强烈的失望、不满与愤怒等复杂情感，不能很好地传达出烟花王此时的情绪状态。 因此，“扣”填在句子中最合适。 17.有人认为“星光”与文章内容无关，因此这个标题不合适。请根据文章内容，说说你的观点和理由。 【答案】我认为这个标题合适。“星光”看似与文章内容无关，实则具有深刻的象征意义。理由：①“星光”象征着希望与指引：故事结尾，烟花王与敌人同归于尽，除夕时四家子的上空都没有烟花，但“星光满天，很亮”，这星光就如同烟花王不屈的精神，在无尽的黑暗（象征日本的压迫与时代的悲凉）中给人以希望和精神的指引。②“星光”象征着永恒与铭记。烟花王的生命如同绚烂的烟花般逝去，但其壮举与气节却像永恒的星光，留存在楚三和四家子百姓的心中，被后人铭记。③“星光”是主题的升华。标题“星光”使文章的思想境界得以提升，表达了作者对民族危难之际普通中国人身上所迸发出的民族气节的赞颂。 【解析】本题考查标题赏析。 “星光”看似与文章内容无关，实则具有深刻的象征意义。 ①“星光”象征着希望与指引：第㉔段“酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮”。在故事结尾，烟花王为了民族大义，与敌人同归于尽，除夕时四家子的上空都没有烟花，没有了往昔热闹绚烂的景象，但此时“星光满天，很亮”。这满天星光就如同烟花王不屈的精神，在无尽的黑暗（象征着日本的压迫以及那个时代的悲凉氛围）中，给人以希望和精神的指引。它让人们在黑暗中看到了一丝光明，让人们明白在民族危亡时刻，有像烟花王这样英勇无畏的人挺身而出，为大家带来希望，引领大家走向抗争的道路。 ②“星光”象征着永恒与铭记。烟花王原本只是一个普通的烟花匠人，但在面对日本侵略者时，他展现出了非凡的勇气和坚定的爱国情怀，不惜牺牲自己的生命与敌人同归于尽。他的生命如同绚烂的烟花般短暂却耀眼，而其壮举与气节却像永恒的星光，留存在楚三和四家子百姓的心中。楚三在得知烟花王牺牲后，内心受到极大震撼，摔碎酒杯以表敬重；四家子的百姓也会铭记烟花王的英勇事迹，这种铭记不会随着时间的流逝而消散，就如同永恒的星光，永远闪耀在人们心中。 ③“星光”是主题的升华。文章通过讲述楚三和烟花王的故事，展现了在民族危难之际，普通中国人身上所迸发出的民族气节。标题“星光”使文章的思想境界得以提升，它不仅仅局限于对楚三和烟花王个人故事的叙述，更将这种民族气节上升到一种永恒、普遍的精神层面。表达了作者对民族危难之际普通中国人身上所迸发出的民族气节的赞颂，让读者在感受到故事的同时，也能引发对民族精神、爱国情怀的深入思考。所以，“星光”这个标题与文章内容紧密相关，是非常合适的。 （三）古诗文阅读 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 18.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。 B．词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。 C．全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。 D．诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起，读来令人深受启迪。 【答案】B 【解析】考查对诗文内容的理解。B项中“归隐田园的决心”错。并没有归隐田园的决心。“归去”只表达诗人有渴望归隐的心情。据此，答案为B。 19.“心有东坡词，人生无难题”，词中“也无风雨也无晴”一句带给我们怎样的启迪？ 【答案】此句运用了一语双关的手法，自然界的雨晴既属寻常，人生也会面临阴晴雨晦，面对成功淡定泰然，面对苦难镇定从容，像苏轼一样保持旷达超脱的人生态度。 【解析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。词句“也无风雨也无晴”，这句话道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失算得了什。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。这告诉人们：面对人生的成功和失败，要做到心胸开阔、勇于面对。据此理解作答。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。   人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《＜孟子＞二章》）  【乙】陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。        ……   论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹①今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌②直臣。”（节选自《宋史》，有删改） 【注释】①曹：辈，等。②旌：表彰。 20.解释文中加点的词语。 ①入则无法家拂士 ②内侍请上易衣 【答案】①拂：同“弼”，辅佐；②易：换。 【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：在国外如果没有敌对国家的忧患。拂：通假字，同“弼”，辅佐。 ②句意为：内侍请皇上换衣服。易：换。 21.翻译下列句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②卿能如此，朕复何忧？ 【答案】①通过这样的方法，使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才干。 ②你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？ 【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点词有：所以，用来；动，使…惊动；忍，使…坚韧；曾，通假字，同“增”，增加。句意为：这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。 ②句中重点词有：如此，这样；忧，忧虑。句意为：你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？ 22.乙文中的______（原文）与甲文中的主旨句异曲同工。乙文中的“上”是一个 的人。 【答案】此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸；知错能改 【解析】第一问：本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。结合两文内容可知，甲文的主旨句是“然后知生于忧患而死于安乐也”，乙文与之异曲同工的语句是：此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。 第二问：本题考查分析人物形象。解答此题的关键是在理解乙文内容的基础上，抓住描写“上”的语句来分析即可。结合内容，从“卿能如此，朕复何忧”“留以旌直臣”等语句中可知，“上”是一个知错能改、虚心纳谏、开明的人。 参考译文： 【乙】禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。   陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。” 很多时候，我们以为关系疏远难补，其实只要主动一点就能温暖彼此。笑一笑，可以化解多日沉默的尴尬；写写信，可以表达心底的歉意；聊一聊，可以重拾儿时的亲密；帮一帮，可以让陌生邻居成为暖心伙伴…… 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 那声问候，融化了寒冬 楼道里的声控灯又坏了，昏暗中我摸索着上楼，脚下的台阶像藏着陷阱。三楼转角处，我与邻居张奶奶撞了个正着，她手里的菜篮子晃了晃，几根葱滚落下来。我慌忙弯腰去捡，却听见她略显局促的声音：“没事没事，小姑娘快起来。” 这是我们搬来这里半年，第一次正经说话。之前碰面，总是低头匆匆而过，最多换来一声含糊的“早”。张奶奶独居，听说儿女都在外地，我爸妈总念叨要多照应，可我们都习惯了城市里“各自安好”的距离，终究没迈出那一步。周末清晨，我被敲门声惊醒。开门见是张奶奶，她手里攥着个布包，有些不好意思地说：“昨天谢谢你，这是我自己腌的咸菜，你尝尝。”布包里的咸菜带着清香，玻璃瓶上还沾着水珠。我连忙道谢，邀请她进屋坐，她却摆摆手：“不打扰了，我就是来送这个。”看着她转身离去的背影，我心里有些不是滋味。想起前几天感冒在家，听见她在楼道里叮嘱保洁阿姨多擦一擦我家门口的扶手；想起下雨天，她悄悄把我晾在外面的衣服收进了楼道。这些细碎的善意，我竟都没好好回应过。 那天下午，我烤了些小饼干，装在盘子里敲响了张奶奶家的门。她打开门时眼睛亮了亮，连忙侧身让我进去。屋里收拾得干干净净，窗台上摆着几盆绿植。我们坐在沙发上聊天，她讲起老家的趣事，我说起学校的生活，原本尴尬的沉默变成了自然的闲谈。 从那以后，我们的关系渐渐近了。我放学回家，总能看见她在阳台浇花，看见我就笑着招手；她买了新鲜水果，也会特意给我留一份。有一次我爸妈出差，她硬是拉着我去她家吃饭，炖的排骨汤香得让我想起外婆的味道。 又一个寒冬来临，楼道里的声控灯修好了。那天我下班回家，张奶奶正站在门口等我，手里拿着一件厚厚的毛衣：“我给你织的，你看合不合身。”毛衣是藏蓝色的，针脚有些笨拙，却带着暖暖的温度。我穿上它，瞬间驱散了满身寒气。 原来，人与人之间的距离，从来都不是遥不可及。只是我们都太害怕主动，总觉得“万一被拒绝”，却忘了一句问候、一次伸手，就能打破所有隔阂。就像寒冬里的一束光，只要勇敢地递出去，就能照亮彼此的世界，让陌生的距离，变成暖心的陪伴。 【解析】本题考查材料作文。 第一、审题立意。认真审读材料，材料明确指出，很多关系的疏远并非无法弥补，关键在于“主动一点”，可以是一个微笑、一封信、一次聊天或是一次帮助。写作主体限定为“我”，需要结合自身的真实经历，展现从关系疏远到通过主动行动实现关系回暖的过程。立意上，不仅要写出主动行动带来的结果，更要挖掘背后的情感价值，比如主动道歉化解的不仅是尴尬，更是对友谊的珍视；主动帮助邻居，收获的不仅是邻里情，更是人与人之间的善意联结，以此凸显主动沟通、主动付出对维系人际关系的重要意义。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文，选材要聚焦生活中与人际关系相关的真实小事，选取有细节、有情感起伏的素材。可以写和好朋友因一次误会闹僵，两人冷战多日，彼此都很别扭，后来“我”主动写了一封道歉信，或是带着对方喜欢的零食主动搭话，最终解开误会，重拾友谊，通过描写冷战时的失落、主动时的忐忑、和好后的温暖，展现主动的力量；也可以叙述和邻居互不相识，偶然一次邻居家老人提着重物上楼，“我”主动帮忙，从此两家开始互相问候，分享自家的美食，原本陌生的邻里变成了暖心伙伴，通过细节描写如老人道谢时的笑容、分享食物时的温馨场景，体现主动带来的善意传递；还可以写和父母因学业压力产生矛盾，几天不怎么说话，后来“我”主动和父母聊起自己的烦恼，父母也耐心倾听，最终化解了隔阂，感受到亲情的包容。写作安排上，开头可以用环境描写烘托关系疏远时的压抑氛围，比如“窗外的梧桐叶落了一地，我和同桌的课桌中间，仿佛隔了一条看不见的河”；中间部分详细叙述关系疏远的原因、自己的心理挣扎以及主动行动的过程，加入具体的语言、动作、心理描写；结尾总结这次经历带来的感悟，点明主动的意义，比如“原来，一段关系的回暖，只需要一个主动伸出的手，一句先开口的问候”。总之，围绕“主动打破关系隔阂，用行动温暖彼此”的立意点，写出自己的真情实感。 1.《水浒传》中的不少情节为我们提供了与恶势力斗争的经验。请从下面两幅插图中任选一幅，结合相关情节简要分析。 【答案】①示例:林冲被发配沧州，途中一直受公人董超、薛霸刁难，林冲一路隐忍。行至野猪林，董超、薛霸欲杀害林冲，鲁智深及时出手相救，痛打二公人。林冲替公人求饶，鲁智深威吓之下饶过二人，并一路护送林冲去沧州。这一情节告诉我们，面对恶势力，不可一味妥协，否则只会助长其威风。（意思对即可。）②示例:施恩的快活林酒店被蒋门神霸占，求武松帮其夺回。武松一路喝酒至快活林，故意将蒋门神的妾和两个酒保丢进酒缸，激怒蒋门神，最后将蒋门神打得跪地求饶，只好答应归还快活林。这一情节告诉我们，既要坚决与恶势力斗争，又要讲求智慧。（意思对即可） 【解析】本题考查学生对名著的识记能力和看图分析能力。图①中通过关键性人物鲁智深的形象可以分析该图的故事情节是鲁智深大闹野猪林。林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。林冲本性逆来顺受，安分守己，在面对欺压时，一味忍让，最后差点导致杀身之祸，启示可以从林冲的角度，面对恶势力不要妥协回答即可。图②中的情节则是武松醉打蒋门神，是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。从武松和蒋门神斗争的过程中，我们看到武松有胆有识，运用智慧，既夺回了快活林，又惩罚了蒋门神，所以启示从敢于和恶势力斗争和善用智慧与恶势力斗争回答即可 2.古圣先贤早已教导我们：久利之事勿为，众争之地勿往。真正的君子应该超越眼前的利益和争斗，保持内心的坚定和高尚。小闻说《水浒传》开篇词中有一句“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数”，她觉得，无论是绿林好汉还是文人名士，都要经过“名”的考验。请你从《水浒传》或《儒林外史》中列举一位“逃名”者，并简述其逃名的表现。 【答案】示例一:《儒林外史》中的王冕是“逃名”者，他蔑视权贵，不求官爵。京官危素想约见王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早逃到会稽山，隐居终老。 示例二:《儒林外史》中的杜少卿是“逃名”者，他出生于"一门三鼎甲，四代六尚书”的官宦世家，本应继承祖辈的荣耀，却对功名富贵不屑一顾，反而蔑视科举，瞧不起官场，不愿做官，拒绝了李巡抚的荐举，用手帕包了头装病不去。 示例三:《水浒传》中的鲁智深是“逃名”者。他拳打镇关西后，为躲避官府组捕，出家做了和尚。他并不留恋自己在江湖上可能获得的打抱不平后的“侠义之名”。在五台山时，他虽然行为豪放不羁，但对自己的声名没有刻意经营。后来他到了东京大相国寺，依旧是率性而为。他帮助林）冲中后，也没有想过要林冲宣扬自己的功绩来获取好名声。他的种种行为都是出于正义和本心，而不是为了在江湖上扬名立万，并且最后他在杭州六和寺圆寂，远离了江湖的纷争和名声的牵绊，体现了一种超脱于世俗名声之外的境界。 【解析】本题考查对名著人物形象及其行为动机的理解和分析。 “逃名”指主动逃避、远离名声与浮华。需在《水浒传》或《儒林外史》两部作品中选择。需找到人物主动放弃名声、地位或利益的具体事件。 在《儒林外史》中，王冕是“逃名”的典型代表。根据小说第一回的内容，王冕才华横溢，画荷技艺名扬天下，朝廷官员危素听闻其名后欲招揽他，但他却选择避而不见。后来，明朝建立，朱元璋赏识其才学，欲授予他官职，王冕却选择了预知天下将乱，并最终归隐会稽山。他多次拒绝朝廷征召和权贵结交的机会，主动远离功名利禄的漩涡，体现了淡泊名利、追求自由本真的品格。在《水浒传》中，“入云龙”公孙胜是“逃名”的典型代表。根据小说情节，公孙胜身为修道之人，虽身怀道术绝学，却始终对功名利禄保持疏离。他在梁山事业达到顶峰、接受朝廷招安后，选择悄然离去，回归山林继续修道。即便在梁山好汉们追求封妻荫子之时，他也能清醒地急流勇退，主动脱离名利场，体现了修道之人淡泊超脱的本色。示例一:《儒林外史》中的王冕。他才华出众，画荷闻名，却屡次拒绝朝廷征召与权贵结交，最终选择归隐会稽山，主动远离功名富贵，体现了淡泊名利、坚守本真的品格。 示例二:《水浒传》中的公孙胜。他身为修道之人，在梁山受招安后选择功成身退，拒绝朝廷封赏，回归山林修道，体现了他对世俗功名的疏离与超越。 《春望》 《春望》 1.杜甫的《春望》中写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 2. 杜甫的《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 3.杜甫的《春望》中诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。 4.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：感时花溅泪，恨别乌惊心。 5.杜甫《春望》中用拟人手法写自己因时伤怀苦闷沉痛情感的诗句是：感时花溅泪，恨别乌惊心 6.杜甫的“国破山河在，城春草木深”（《春望》）借眼前杂草丛生之态传达了自己忧国伤世的情感。 7.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 8.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“感时花溅泪，恨别乌惊心”。 9.杜甫的《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：“感时花溅泪，恨别乌惊心”。 10.《春望》中借眼前明媚之景抒发诗人忧伤之情的句子是：感时花溅泪，恨别乌惊心 11.杜甫的《春望》中，运用细节描写表现出诗人苍老之态，以及其愁绪不得排解的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 《雁门太守行》 《雁门太守行》 1.李贺的《雁门太守行》中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 2.《雁门太守行》中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 3.《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 4.《雁门太守行》中“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”把激战中的边塞风光写得很壮美。 5.李贺的《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”二句借用典故表达了战士们舍身报国、英勇无畏的决心。 6.《雁门太守行》中表现边塞官兵舍身报国的决心，点明全诗主旨的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死 7.《雁门太守行》中，从听觉和视觉的角度描写战争的豪壮与残酷的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 8.李贺《雁门太守行》中运用侧面描写，极写边塞寒冷，表现将士艰难、悲壮的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 9.《雁门太守行》中把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 10.《雁门太守行》中援军乘夜奔袭，“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，虽环境恶劣，但将士们执戈前驱，一往无前。. 11.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 学科网（北京）股份有限公司10 学科网（北京）股份有限公司 $