黑龙江省绥化市绥棱县2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试题

△ A A △△ △ △△ 绥棱县2025一2026学年度第一学期期末统一测试 考 号 初二语文试题 一、语言文字及运用(24分) 1.阅读文段，回答问题（4分) 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子： 姓 名 黄的，是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳： 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波一 一这时你会真心佩服昔人所造的两个宇“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼 的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是完若并肩的远山 △△△△ 学 校 的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄 装 壮”、也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦总，你 装 对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了一“单 调”。可不是，单调，有一点儿吧？ 7 (1)给加点字注音(2分) △△ 班 级 坦荡如砥（砥 倦怠（息 (2)从全文看这段对高原景色描写有什么作用？(2分) 线 △ △ 7 内 2.给下面的新闻拟写一个恰当的标题，写在文前的横线上。（不超过8字） (2分) △△△△4△△△△△444△444444△△△△△△△△△△△△△A △△△△△△△△△△△△△ △△△△△ 2020年11月24日4时30分，我国在中国文昌航天发射场，用“长征五号”追 五运载火音成功发射探月工程“嫦城五号”探测器，火箭飞行约2200秒后，順利将 △△ △ 答 探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。 “绵城五号”任务的科学目标主要是开展者陆点区城形貌探测和地质背景勤查， 获取与月球样品相关的现场分析数据。 △ 题 3.下列关于句子及句子成分说法有误的一项是（ )(2分) △ 线 A.句子是由词或短语构成的、能独立表达完整意思的语言单位。·它都有一定的语调， 表示不同的语气。 B.句子的主干是指把句子中的定语、补语压缩掉后剩下的主语、谓语、宾语与状语 △ 这几部分。 C.“他给我拣定了靠车门的一张椅子”这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣” △ 是谓语中心语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语。 D.根据不同的语气，将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。 A 4.下列各句中没有语病的一项是（)(2分) △44△4△44444444 △△△△△△△△△△△。 △△△△ A.推进农村新型城镇化建设，关健是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。 B.良好家风是中华文明的重要组成部分，是我们成长的营养剂。 C.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 / D.央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民 诗词文化盛宴。 初二语文第页共8页 △△ △ 6.下列文体常识表达错误的一项是（)(2分) A.传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙。 B。采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。 C。律诗是古体诗的一种，一般每首八句，分为四联，依次称作首联、领联、颈联、 尾联。通常二、三两联对仗，偶句押韵。上下句中的平仄相对。有“五律”或“七律” D。写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，不能前后脱节，条理混乱。 6.下列文学常识连接不正确的一项是（ )(2分) A.《三峡》—那道元—西晋地理学家 B.《白杨礼赞》—沈德鸿—现代作家、社会活动家 C.《我为什么而活着》一罗素—英国哲学家、数学家、作家 D.《周亚夫军细柳》一司马迁—西汉文学家 7.综合性学习(6分) 我国自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为“文化道产日”。我们身边 有很多历史遗留下来的名胜古迹、民问技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都 老显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开晨“让文 化遗产融入现代生活”综合性活动，请你参加。 (1)请你为此次活动拟写一则宜传标语。(2分) (②)结合“让文化遗产融入现代生活”主题，设计两项与此相关的活动。(2分) (3)家乡绥棱县有厚重的历史文化，写出你知道的2个文化遗产名称。(2分) 8.根据你的积累，回答以下问题。(4分) (1)经典名著《红星照耀中国》是一部 作品，作者是 (国 家)记者埃德加·斯诺，书名的意思是 犹如一颗闪亮的红星照耀着中国。 (2)作者在《红星照耀中国)中写道：“在某种意义上来说，这次大规模的转移是 历史上最盛大的一次流动的‘武装巡回宜传'。”文中的“大规模的转移”指 二、古诗文默写和赏析(14分) 9.根据提示默写诗文。(10分) (1)杜牧《赤壁》中的诗句“ 表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感概。 (2)王锁《野望》中“ ”与王 维“荒城临古波，落日满狄山”的诗句有相似的意境。 (3)《钱塘湖春行)中 ”两句 通过对鸟动态的描写，展现出春的生机与活力。 初二语文第2页共8页 (4)陶渊明《饮酒（其五）》中，“ ”描 绘了傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢。 (5)李清照《渔家傲》中a ”一句，写的是云涛翻滚的壮 美象，“ ”一句，表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。 10.阅读《黄鹤楼》（崔额），按要求回答问题。(4分) 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤接。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎荟路鹉洲。日墓乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)诗中是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？(2分) (2)诗中最能概括作者感情的是哪一个字？简要分析诗人在尾联中是如何表达这种 感情的。(2分) 三、阅读文言文《生于优患，死于安乐》（孟子)，完成11-14题(10分) 年发于吠亩之中，傅说举于版筑之向，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 枚举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，绒其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：因于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。人則则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧惠而死于安乐也。 11解释下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)故天将降大任于是人也( )(2)困于心，衡于虑( (3)必先苦其心志( (4)曾益其所不能( 12用现代汉语翻译“入则无法家拂士，出则无敌国外意者，国恒亡。”(2分) 3唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏：心怀安乐，就会危及国家。 这印证了本文的中心论点： (2分) 14在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成 就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。(2分) 四、现代文阅读(22分) (一)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。(10分) 初二语文第3页共8页 0 △ D A A 【材料一】我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的， 左边怎么样，右边也怎么样。苏州阁林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有 △ △ 1 了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是 0 △ △ △ 为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而国林是美术画， △ △ 美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 △ △ △ 苏州园林里都有很山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或 0 者是重峦叠草，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历， △ 胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只党得身在山间。至于池沼， △ 大多引用活水。有些国林池沼宽散，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 △△ 水假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥柔，那就一座一个样，决 不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布 置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果， 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”， 装 △△ 装 又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也者眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树 订 △△ 4444444444△△△4 △△4△△4△4△44△△△△△△△△ △ △ 相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修算得像宝塔那样 的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有 △△△△△△ △ 几个园里有古老的藤萝，盘曲峰峋的枝干就是一幅好画。开花的时侯满眼的珠光宝气， 线 使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（节选自叶圣陶《苏州图林）) A 【材料二】从正门进去，只见一带翠幸挡在面前，不至于让人进得国来所有景物 悬入目中。往前一望，见白石岐增，或如鬼怪，或似猛兽，纵横拱立，上面苔辞斑驳， A 内 或藤萝花映，其中微露羊肠小径。从小径游去，抬头忽见山上有镜面白石一块，正是 订 △ 迎面留题处，宝玉留题“曲径通幽”。进入石洞，只见佳木葱芝，奇花烂漫，一带清 △ 流，从花木深处泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞接插空，雕 不 △ 甍券槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清流泻玉，石磴穿云。白石为栏，环抱 池沼。石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭，这就是沁芳斋了。 △ 出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头见前面一带粉垣，数楹 △ 修舍，有千百竿翠竹遮映。进门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬道，上面小小三问房 答 △ △△ 舍，两明一暗，里面都是合着地步打的床几椅素。从里间房里，又有一小门，出去就 A 是后园，有大株梨花和芭蕉，又有两问小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开 沟仅尺许，灌入墙内，绕阶撩屋至前院，盘旋竹下而出。此处是第一处行幸之所，宝 线 题 △△ 玉题颜“有凤来仪”，后来是林黛玉的住处，取名萧湘馆。（选自曾雪芹《红接梦》 第17回，略有改动) 一△△△△△△ △△△△ 【材料三】中国国林，以“雅”为主，“典推”、“雅趣”、“推致”、“茂推” 等等，莫不突出以“雅”…中国国林，有高低起伏，有藏有壁，有动观、静观，有 △△△△△△△△ 节奏，宜细赏。人游其问的那种悠闲情钻，是一首诗，一幅画，不是妇匆而来、匆匆 0 而去，走马看花，到此一游：而是宜坐，宜行、宜看、宜想。（选自陈从周《国林美 与昆曲美》) △△ 16.下面对材料一的理解和分析正确的一项是（)(2分) 0 △△△△△△△△△△△△ A.从我国古代的宫殿到近代的一般住房都是对称的，对称的建筑被比作图案画。 B,假山池沼的配合因地制宜，自出心栽，游人有身在大自然的感觉。 △ C.每个自然段都运用了打比方的说明方法，生动准确地介绍了苏州园林的美景。 0 D.以“总分总”的结构方式，清晰地概述了苏州园林的整体特点。 △△ 初二语文第4页共8页 0 △△△ △△△△△△△。 A △△ △A △△ △ △ △△△ △ △ △△△△。 D △△△ 16.材料一、二都写到花木，说说两则材料中的花木在审美方面有何异同。(2分) 17.材料三说中国园林具有“有高低起伏，有藏有隐”的特点，请结合材料二中介绍 △△△△△△△△△△△△4△△△△△△△△△△△△△△△4△△△△△△△△△△△△△△△△4△△△△△△△△△△△△△4 △△△△△44444444444444△4△△44△△△△△△△△△4△△△44△444444444444444△444。 沁芳斋的内容，具体说说是怎样体现这两个特点的。(3分) △△△ △△△△△ △△△△ △△ △△△△ 装装 18.历来介绍园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度 写，或从美学角度写。结合上面三则材料的内容，说说作者分别是从什么角度写的？ 并说明理由。(3分) 订 L △ 线 订 (二)阅读下《对一只均蝶的关怀》（李汉荣），完成下面小题。(12分) 444△4444444444444444444444444444444444。 △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△。 △△△△△△ 444△4△△△△ 内 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河满的岸边一个小男孩和小女孩神情紧 张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在 水面上盘旋挣扎着的花蝴堞。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而 △ 不 无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下 自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴堞了，然而它仍然不配合，不知道 △△△△△△△4 赶快形上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端， △4△4△△△△△△ 答 让小男孩投向水面的蝴蝶附近。示意它：这是你的同伴来搭教你了，你不认识我们， 你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴煤扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴 题 线 蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终 于上岸了，两个孩子快乐得又说又芙起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他 △△ 们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放者的一丛野蕾蓝花上，让它一边晒太阳， 一边汲取花蜜。但是，他们仍党得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要 △△△ 安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在 里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在 春天的原野上。 ③今天上午我本米是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我 △△△ 还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的浙节。 在我小小的文字之外、在生硬的健盘之外，两个孩子和那只蝴煤、那片水湾，组合成 真正满舍温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处， 通向万物深处，通向心灵深处。 △ △△4△△△4 △ 初二语文第5页共8页 公 ④在回京的路上，我想了许多。首先我党得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多， 或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境 及他（它)们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助， 即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我党得，仅就善良、纯洁这些人性中最美 好的东西商言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随者年龄的增长、阅历的加深， 人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水 土，内心的河流渐浙变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好 水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的 增减过程里，人们的情感和心灵，就淅渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒 漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸者扑面而来、飞沙走石、 遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早展的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物 的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中 满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物奉身乃 至整个大自然更丰厚的回报。（选自《读者》，有删政） 19.文章中小男孩和小女孩对一只蝴螺的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行 概括。(3分) 20.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？(2分) 21.文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（2分) 22.文章第④®结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的合义各指什么？(3 分) 23,读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只期蝶的关怀，以及这件事带给作者的深 思等内容，给了你怎样的自示？(2分) 初二语文第6页共8页 五.作文：(50芬) 24文题一：那步，可能是决定，可能是行为…迈出那一步也许是深思熟虑的结果， 也许是不断实践的必然…请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。 文题二：自律，就是自我约束。在别人出去玩乐的时候，强迫自己专心看书：在 别人偷睡懒觉的时候，强迫自己坚持早起：在别人心神不定的时候，强迫自己心无旁 骛。自律的人，往往可以享受更多的乐趣，比如：理性上网，内心更充实多彩：按时 完成学习任务，会获得珍贵的成就感：管拉情绪，内心会更从容平和…请以“自律 的乐趣”为题目，结合自己的生活实际，写一篇文章。 要球：（1)文体自选“（诗欧除外）：(2)不少于600字：(3)不得在文中出 现真实的校名、地名和人名。 too 200T 300 初二语文第7页共8页 0 A A AA A 0 0 0 400 装 装 订 600 线 分 内 不 600 答 线 题 700 0 一44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 △△4444444444444444444444444444444444444444444444444△44△△44、 △△△△4△44444△4△4△△△△444△△△44444444444△△△△△△4△4△△△44444△△44入 4△44444△4444444444444444444444444444△4△4444△△△△△44△△△△△△444 4444444444444444△4444444444444444444444444△44△△4△△△△444△4。 △△44△4△4444△△△4△△444444△44444444△4444444△△4△△44△△44444△4△△。 0 0 初二语文第8页共8页 0 绥棱县2025－2026学年度第一学期期末统一测试 初二语文试题参考答案 一、语言文字及运用 1.（1）给加点字注音（2分） dǐ dài （2）欲扬先抑，为全文开拓了广阔背景，为下文白杨树出现做好了铺垫，积蓄了气势（2分） 2.“嫦娥五号”发射成功（2分） 3.B（2分） 4.B（2分） 5.C （2分） 6.A（2分） 7.综合性学习 (1)示例：①继承文化遗产，彰显人文价值；②传承经典艺术，奏响时代新曲。（2分） (2)示例：举办古典诗词吟诵会；开展“走进文化遗产”系列实践活动（学习地方特色表演、参观博物馆等）。（2分） (3)示例：农民画、版画、二人转、草柳编、黑陶、白马石等（2分） 8．根据你的积累，回答以下问题。（每空1分，共计4分）  纪实     美国    中国共产党 及其领导的红色革命    红军长征 二、古诗文默写和赏析 9.根据提示默写诗文。（每空1分）添字、漏字、错别字不给分。 （1）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔   （2） 树树皆秋色  山山唯落晖     （3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥   （4） 山气日夕佳  飞鸟相与还     （5）天接云涛连晓雾 九万里风鹏正举    10.阅读《黄鹤楼》，按要求回答问题。 （1）通过虚实结合的手法，将神话传说与眼前的景物融为一体。（意思对即可） （2）“愁”字。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（意思对即可） 三、阅读文言文，完成11-14题 11.(每题1分，共计4分)（1）代词，这，这些。（2）衡，同“横”，梗塞，指不顺。 （3）动词的使动用法，使……苦恼。（4）同增，增加 12.一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。(2分) 13.生于忧患而死于安乐 (2分) 14.示例：苦其心志。我认为现在的社会虽然物质丰富，生活条件好，但一个人要想有所成就，就必须参加各种历练，多吃些苦，才会让自己有能力去应付瞬息万变的社会形势，才能社会中立于不败之地。 (2分) 四、现代文阅读 （一）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 15．B    (2分) 16.相同点：都注重与其他景物配合，辉映成趣。不同点：材料一“着眼在画意”，材料二则“着意观览”。   (2分) 17.由“翠嶂”“白石崚嶒”写到“清流”是由高到低，再由“清流”写到“飞楼插空”是由低到高；接着由“飞楼”写到“池沼”“石桥”是由高到低，最后写“桥上有亭”则由低到高。可见，沁芳斋具有高低起伏的特点。“上面苔藓斑驳，或藤萝掩映，其中微露羊肠小径”“一带清流，从花木深处泻于石隙之下”“两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。”等句体现了“有隐有藏”的特点。  (3分) 18．材料一是从导游角度介绍苏州园林的，材料一在介绍假山池沼、花草树木的配合效果时，都是从“游览者”观感的角度来介绍的；材料二也是从导游角度介绍沁芳斋和潇湘馆的，材料二中有一系列表示游踪的词句；材料三是从美学角度来介绍中国园林的，材料三主要介绍了中国园林的审美价值。 (3分) （二）阅读下面的文章，完成下面小题。 19．用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“遇难所”保护蝴蝶。 (3分) 20.动作描写和心理描写：作用，表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。  (2分) 21.议论，作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。   (2分) 22．“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。 (2分) 23.我们应该学习文章中的小男孩、小女孩，关爱自然，关爱那些弱小的生命，给予他们自己力所能及的帮助，这样人与自然才能和谐相处，才能共同发展；在与人相处的过程中，人应该多一些真诚与善良，少一些算计和冷漠，只有真诚与善良互相碰撞，才能温暖世界。 (3分) 五、24.作文（50分）评分标准（仅供参考）： 一类（43-50分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。结构严谨，条理清晰。语言流畅，用语准确，简洁得体。卷面整洁，书写工整。 二类（35-42分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。层次分明，结构完整。语言通顺，较准确。卷面整洁，书写规范。 三类（27-34分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。层次清楚，结构较完整。语言较通顺，有个别语病。卷面较整洁，书写较规范。 四类（18-26分）中心基本明确，内容不够具体。层次较清楚，结构较完整。语言基本通顺，有少量语病。卷面较凌乱，书写较潦草。 五类（0-17分）中心不明确，内容不具体，偏离题意。条理不清，结构混乱。语句不通顺。卷面杂乱，字迹不清。 一点说明：评卷以42分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分请慎重。 学科网（北京）股份有限公司 $