（长沙专用）-2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时量：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共20分） 习近平主席说：“各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”让我们在本次期末考试之旅中感受凡人微光，集聚奋进力量。 1．下列摘录语句中字音和字形完全正确的一项是（   ）（3分） A．王国树校长不是无原无故就在网上火起来的，他那充满励志精神、洋溢着激情力量的演讲顷（qǐng）刻就能打动人心。 B．身在国外，黄大年常常惦记祖国，他忘不了父亲的教诲和母亲的唠（láo）叨，于是毅然决然回到祖国贡献力量。 C．在家庭氛围的熏陶（tāo）之下，李国色幼小的心灵里烙下了善良、勤俭、乐于助人的印记。 D．邓清明并没有因这次神舟九号飞船的落选经历而变得无精打彩，他不会在失落里盘桓（huán），他相信自己还有机会。 2．下列摘录语句中加点词语的运用，不正确的一项是（   ）（3分） A．担任院长之后，樊锦诗如坐针毡，过去有太多的历史教训，让她担心自己这一次也许真的无力再保护莫高窟。 B．为了救助更多病人，妙手回春的陶勇医生受伤后仍不放弃医学事业，努力传授知识，奋力重返手术台。 C．轮到黄志强了，他做气管切开术插管实验时刀法娴熟、技艺精湛，整个实验一气呵成，大大出乎林丛敏的预料。 D．在这50多年里，林丹始终铆在社区的岗位上，一丝不苟、锱铢必较，坚持为民爱民、人民至上。 岁月如歌，回望初中三年，那些平凡的老师给我们留下了许多不平凡的记忆。请根据小星写给李老师的感谢信完成下面小题。（8分） 感谢信 亲爱的李老师：您好！ 三年来，您对我的悉心教导，带给了我信心和力量，让我在未来的道路上充满勇气和希望。①作为班主任，您将班级管理得井井有条，查寝、查操等常规工作从不懈怠，带领班级获得了许多荣誉奖项。②作为语文老师，您督促我的背诵，拜读我的拙作，对我提出的问题都不吝赐教，让我取得了优异的成绩。③不仅您关注我的学业，提出建议促我进步，还体察我的情绪，给予鼓励助我成长。④一撇一捺，是您将知识书写在我们脑海； ， ；一点一滴，是您将温情浇灌于我们心房；一生一世，您的恩情，我将会永远铭记。 X年X月X日 您的学生：小星 3．下列关于感谢信的分析和修改，不正确的一项是（   ）（3分） A．信中第③句有语病，主语的位置有误，应将“您”放在关联词“不仅”的前面。 B．信中第④句标点符号使用有误，最后一个“；”应改为“。”。 C．感谢信需注意语言得体，信中所使用的“拜读”“拙作”“不吝赐教”等谦敬词全部正确。 D．感谢信应注意标题、称呼、正文、落款等格式的规范，信中的落款有误，应先署名，再写日期。 4．请仿照上下文，补全文中空缺语句。（2分） 5．小星所在班级想推荐李老师参加学校“十佳教师”评选。请根据感谢信的内容，协助小星完成班级的推荐理由。（3分） 尊敬的校领导，您好！ 通过同学们一致同意，我班推荐李老师参加学校“十佳教师”的评选。推荐理由如下： 。 请批准。 6.名句名篇默写。（6分） 爱国是文人的风骨，不屈是英雄的本色。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用（1）“ ， ”表达出报效祖国的满腔热忱；文天祥在《过零丁洋》中用（2）“ ， ”表达出视死如归的坚定信念；诸葛亮在《出师表》中用（3）“ ， ”表现出临危受命的责任担当。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年5月14日，十二颗太空计算卫星一箭进入预定轨道，中国“星算”计划的首发星座“三体计算星座”成功组网，标志着太空计算时代正式拉开帷幕。 ②太空计算卫星，是有别于通信、导航、遥感卫星的第四类卫星——算力卫星，它搭载有星载智算系统和星间通信系统，可以在轨处理数据，并实现卫星之间的互相联网。 ③“太空算力”是指，将数据中心和计算能力部署到太空轨道后，所形成的一种太空环境中的数据计算能力。“天感地算”的传统模式被打破，太空计算卫星不必再做“地空”数据的传输管道，太空事务，太空的“天感天算”模式登上宇宙舞台，大大提升了深空响应的有效性和时效性。 （选自公众号成都科幻馆《智能“大脑”一箭升空，中国造“太空AI”让人类走得更远！》 （2025年5月28日，有删减） 【材料二】 ①为什么在天上部署算力？ ②从需求看，突破卫星数据处理瓶颈是太空经济发展的刚需。 ③传统模式中，卫星需将海量数据传回地面处理，即“天感地算”。这种模式受限于带宽和延迟，仅有不足10%的数据能被有效利用，且数据处理的时效性差。太空计算星座致力于突破这一卡点，基于强大的天基计算与互联互通，通过在轨实时处理数据实现“天感天算”。从卫星数据采集到提供信息服务，过去需要天级、周级甚至月级的响应时间。“天感天算”可将之大幅缩短至秒级，能为深空探测、应急救灾、低空经济等领域提供实时决策支持。 ④从成本看，太空计算具备低能耗、可持续的天然优势。 ⑤地面算力网消耗大量能源，会带来算力成本的急剧上升。而以太空计算星座为基础构建的天基算力网，一方面拥有太空中取之不尽，且不会被地球上雨雪天气遮蔽的太阳能；另一方面太空中的低温环境可作为算力设备冷却的天然冷源。在未来相关技术成熟以后，这些天然优势会让天基算力的维护运营成本大大低于地面算力。 ⑥从前景看，AI上天将助力我国主导未来太空经济规则。 ⑦太空计算星座的构建，能让单颗卫星发挥出更大价值，由单星服务的“功能机”向网络服务的“智能机”升级。应用到地球，可以支持数字孪生、智能制造、智慧城市等应用场景，推动数字经济高质量发展；应用到太空，则可以让科学探索拥有太空智能中枢，改变科学研究范式，支持人类更快更深入地探索未知。可以说，“天算”代表未来。目前，欧洲、美国都有将数据中心搬到太空的计划。我国如果能在全球率先完成太空计算基建，将有利于抢占未来产业前沿赛道制高点，获得下一代太空基础设施标准制定权。 ⑧当然，一切只是刚刚开始，太空计算还面临多重考验。技术考验方面，太空辐射、温差等严苛条件对星载计算设备等硬件的可靠性提出极高要求，星间通信的高带宽和低延迟也需要先进技术支持。制度考验方面，太空资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，太空算力战略价值日益凸显、成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续性。 （选自《经济日报》《人工智能开启太空经济新格局》（2025年5月18日），有删减） 【材料三】 （选自新华社公众号《人工智能，上天了！》（2025年5月14日）） 7．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．“星算”计划的首发星座“三体计算星座”成功组网，标志太空计算时代正式拉开帷幕。 B．传统“天感地算”模式中，卫星需将海量数据传回地面处理，仅少数数据能被有效利用。 C．太空计算星座的构建，单颗卫星由单星服务的“功能机”向网络服务的“智能机”升级。 D．太空计算卫星完全不受太空辐射、温差等严苛条件的影响，技术可靠性已达到成熟水平。 8．请根据材料二，用一段话简要介绍“天感天算”模式的优势。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。（3分） 9．某科技论坛上，有观点认为“太空计算星座仅是概念炒作，实际价值有限”。作为参会学者，请结合三则材料反驳这一观点。（3分） （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 四爷 ①四爷是我老家的邻居，只比我大四岁，但按辈分讲，我得叫他“四爷”。当然，我爸就称他为四叔了。他们年岁相差甚大，但一蹲在门口聊起天来就没个完，说的都是庄稼人的大实话，但两人聊得极为投机，跟说相声一样。 ②有那么几年，沿海渔村建了很多冷库，我们村也建了一座。初建的冷库很粗糙，有点儿土法上马的意思。有一回，一座冷库漏了氨——氨是冷库的制冷剂。那天，恰好我从县城赶回村里，老远就看到一群群的人往大道上跑，边跑边喊：“漏氨了，快跑呀！快跑呀——” ③我不放心家中的父亲，骑着车子穿小胡同往家直奔。满头大汗到了门口，见父亲和四爷蹲在门口，面朝大海，谈笑风生。我急问：“爸，四爷，都跑氨了，你们怎么还无动于衷地蹲在这儿，没闻见味儿？！”四爷笑嘻嘻地抬起头来对我说：“我和你爸不怕，你没看今天刮的是北风，氨是从北面过来的，一会儿就刮进海里洗澡去了，哈哈——” ④这两个住在海边的庄稼人似乎不那么迷恋海，他们迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。他们两人共同认定自己是“土命”，不是“水命”。在父亲的启发下，四爷在河边承包了十亩地，建起了村中第一个蔬菜大棚。 ⑤父亲对四爷说：“你年轻，接受新东西快，砸锅卖铁也要去寿光看看，路费我给你掏。”四爷犹豫不决。父亲又说：“舍不得孩子套不着狼，快去，想啥呢！车到山前必有路。” ⑥四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺。 ⑦虽都在山东，但我们那里距离寿光也有几百里地。四奶给四爷烙了火烧，四爷就一路背着，风餐露宿。当然，他不愿也没钱下馆子，全靠这包火烧来填肚子。他那时穷呀，攒了点儿钱全用在大棚上，还东挪西借，没少拉饥荒。四爷身上的担子很重，他深知，众人把他当成村里的领头雁，他一定不能有辱使命。 ⑧从寿光回来后，四爷对父亲说：“不服不行，人家那边的人就是会种菜，比我们强多了。大棚需要重新改造，刻不容缓。”父亲就同四爷一起改造起大棚，除旧布新。 ⑨但没想到的是，四爷第一年种大棚菜就遭遇了严冬。那年真冷，白雪一阵紧似一阵，四爷放在大棚门口的水缸都冻裂了。西红柿苗长得不好，病恹恹的。四爷的心如同那年的天气一样，总不放晴。那一年，四爷的大棚赔大了，他一下变成了霜打的茄子。 ⑩父亲对愁眉不展、唉声叹气的四爷说：“老四，甭气馁，万事开头难。”开春，父亲给四爷塞了路费，四爷又跑寿光去了。这年冬天，四爷的大棚成功了，育出了红彤彤的西红柿。人们一下子围了上来，把四爷看成西天取经的唐僧，要让他传经送宝。四爷有问必答，细心传授，我村的大棚如雨后春笋般次第冒了出来，甚至带动了邻村。 ⑪过年时，四爷给我家送来一篮子西红柿。父亲对四爷说：“你我从小把根就扎在这块地盘，小草恋山，脚不离窝，过去何曾见过这东西？”四爷接着说：“想都不敢想，大棚是个好东西，科技是个好东西，摸索了这些年，这次我算走对路了。土里要食，看来你我真是‘土命’！” ⑫四爷的大棚连年丰收，但销售又成了问题，且是个大问题。那时没有超市，县城里有两个不成规模的农贸市场，他只有把大棚里摘下的西红柿放到筐子里，再骑上车子带去农贸市场卖，来回30公里。市场杂乱又拥挤，管理也不规范，而且，那时人们收入普遍低，这两筐西红柿，他卖到天黑才能卖完。每次卖菜归来，四爷总是摸黑静悄悄进村，但晚上饭罢，他和四奶在炕头上点着这一天的收入，眉飞色舞，脸上挂满喜悦的笑容。 ⑬日子一天好过一天，四爷的腰包鼓了，大棚一扩再扩，他成了我们这一带的能人。四爷家的西红柿成了抢手货，顾客盈门，门庭若市，拉西红柿的车络绎不绝。四爷过得顺风顺水，再也不用等客上门、骑车上市场了。 ⑭好日子过着过着，就出了岔子。有一天大清早，四爷突然拿着一兜西红柿来到我家，说他的两条腿不中用了。我和妻子赶忙带他去了医院，医生检查完说：“你的病不在腿上，而在腰上，你的腰受过伤。” ⑮原来，四爷15岁就下学干活儿了。村里修大口井，有一块几个小伙都挪不动的大石头，硬是被四爷憋着一口气给挪了位，可那一次的鲁莽好胜，给他的腰留下隐疾，每逢下雨阴天，就麻酥酥地疼。只不过，那时他年轻气盛，从未理睬过。 ⑯医生说：“上了岁数，这病就找上门来了，大棚潮湿又加重了病情，你最好放弃摆弄大棚。”笑话，让四爷放弃摆弄大棚，还不如要了他的命！ ⑰在四爷看来，这是老毛病了，去不了根，几十年都在潮湿的大棚里硬挺过来了。他对我和妻子说：“小车不倒只管推，过河脱鞋，走哪儿算哪儿。”四爷想得很开。 ⑱父亲已走五年了，但四爷与我一直有走动。他每年正月初一必来我家，对着父亲的遗像磕三个头。我说他的腿不方便，鞠个躬算了。四爷说：“那可不行，我和你爸这感情，日久年深。这世上，我少了一个能蹲在门口一起拉呱的知己。我很想他。” ⑲四爷坚信，父亲一直凝望着整日在大棚里忙碌的自己，因此，他不愿有哪怕半日懈怠。四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” ⑳他们就是这么两个极平凡又伟大的庄稼人，他们的故事和友谊，似乎平平常常，却一定会被我们一代代传扬下去。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 10．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ）（6分） A．小说开头写四爷和“我”爸年岁相差较大，但谈话投机，为后文埋下伏笔。 B．文中提到“四爷”几次学习种植大棚菜的过程，是为了更好地体现四爷在学习和种植上的天赋和刻苦精神。 C．文章第⑨段连用两个比喻，表现了四爷在第一年种大棚菜遭遇失败后的愁眉不展和垂头丧气。 D．文章依时间顺序写出了“四爷”庄稼人的一生，更写出了四爷在一次次的人生选择中接受现实的无奈。 E．本文语言质朴，娓娓道来如叙家事，但是情感却极为深沉，浸润着深沉的亲情，蕴藏着巨大的精神力量。 11．请赏析文中第⑲段画线句子。（4分） 四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” 12．“四爷”是一个怎样的人？阅读后，请写一段文字向身边的弟弟妹妹简要介绍“四爷”。（6分） （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成小题。（7分） 春题湖上 白居易〔唐代〕 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧氁线买抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 13．下面对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．“画图”二字是诗眼，下五句实写画图中景，首句鸟瞰西湖春日景色，“乱”峰簇拥。高低错落，水面平铺，湖光山色，相映成趣，宛然一幅泼墨山水图。 B．颔联细看山水，借巧喻为景物生色，山松似翠，水月如珠，构成一幅玲珑精致的工笔画，增添无限神韵。 C．颈联转到衬景对农作物的体察上，早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲像青罗裙上的飘带，精妙新奇的比喻体现出作者对湖区人民的关怀。 D．全诗以“湖”为背景，以“春”为中心，从微观到宏观，从湖山风光到农田景象，展现出一幅开阔而丰富的西湖春景图。 14．清人王夫之《姜斋诗话》说过：“情景名为二，而是不可离。”试从抒情方式的角度赏析，本诗与《钱塘湖春行》的相同点。（4分） 阅读下面的文言文，完成小题。（11分） 欧阳公曰：“且以夷陵荒远褊①小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心自尔遇事不敢忽也。” 欧阳文忠公尝语人曰：“治民如治病。凡治人者，不问吏才能否，设施何如，但民称便，即是良吏。”故公为数郡，不见治迹，不求声誉，以宽简不扰为意。故所至民便②，既去民思。或问公：“为政宽简，而事不弛废③者，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则弛废，百民受其弊也。吾之所谓宽者，不为苛急；所谓简者，不为繁碎耳。”议者以为知言。 欧阳文忠公在翰林，仁宗一日见御阁春帖子，读而爱之，问左右，曰：“欧阳修之辞也。”悉取宫中请帖阅之，见其篇篇有意，叹曰：“举笔不忘规谏，真侍从之臣也。” （选自《言行龟鉴》） 【注释】①褊：狭小。②便：安，安适。③弛废：松弛驰，荒废。 15．解释下面加点的词语。（3分） ①欧阳文忠公尝语人曰   ②议者以为知言   ③悉取宫中诸帖阅之 16．请用“/” 为下面的语句断句。（标画2处）（2分） 当 时 仰 天 誓 心 自 尔 遇 事 不 敢 忽 也。 17．下面句子中，加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是（   ）（2分） 例句：吾之所谓宽者，不为苛急 A．此则岳阳楼之大观也 （《岳阳楼记》） B．甚矣，汝之不惠 （《愚公移山》） C．何陋之有 （《陋室铭》） D．秦王色挠，长跪而谢之曰 （《唐雎不辱使命》） 18．阅读选文，结合下面的【链接材料】，回答问题。（4分） 【链接材料】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 欧阳修“与民同乐”思想在选文中是如何体现的？请简要概括。 （四）名著阅读（共8分） 阅读下面的名著片段，完成练习。 语段一： A想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。B喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。A望后一退，B赶入一步，提起棒又复一棒下来。A看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，B措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着B臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。 语段二： 蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起、踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 语段三： 匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江远家。 尊远有好几部，弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。 弟远的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手。还有个继稿是前年刻的，而今已经器刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡于之神位’。”牛布衣笑道： “先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者。今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道： “不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！” 19．下列关于《水浒传》和《儒林外史》两部名著的理解，其中不正确的一项是（   ）（4分） A．《水浒传》是我国第一部以北宋末年宋江起义为题材、歌颂农民起义的作品，是一部豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。 B．《水浒传》中的好汉，大多具有打抱不平的性格。如号称“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”的鲁智深，宣称“我若路见不平，真乃拔刀相助”的武松。 C．历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。但吴敬梓的《儒林外史》刻画的是“儒林”的一些为正史官书所不载的面相，所以叫“外史”。 D．《儒林外史》也是一部章回体长篇小说，揭露和讽刺的主要对象是封建科举制度。鲁迅在《中国小说史略》中称它为“中国古代最优秀的讽刺小说”，可谓定评。语段三中作者借匡超人的一番言辞，讽刺了其浮夸和浅陋。 20．小说情节的突转（也称陡转、突变，指突然打破常规，事情向相反方向变化），往往蕴含着作者独特的写作意图。阅读语段一，结合原著中A的相关情节，探究“突转”在刻画人物和表现主旨方面的作用。（4分） 三、写作（50分） 21．进入初三，学习任务加重，同学们难免会感到学习辛苦。在一些同学抱怨学习太苦的时候，也有一些同学感受着学习的快乐，乐此不疲。对于学习和生活中的“苦”与“乐”你有怎样的思考与感悟呢？ 请写成一篇文章，给那些在学习和生活中喜欢抱怨苦的同学以启发。 要求：①题目自拟，文体不限但不要写成诗歌、戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不得套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时量：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共20分） 习近平主席说：“各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”让我们在本次期末考试之旅中感受凡人微光，集聚奋进力量。 1．下列摘录语句中字音和字形完全正确的一项是（   ）（3分） A．王国树校长不是无原无故就在网上火起来的，他那充满励志精神、洋溢着激情力量的演讲顷（qǐng）刻就能打动人心。 B．身在国外，黄大年常常惦记祖国，他忘不了父亲的教诲和母亲的唠（láo）叨，于是毅然决然回到祖国贡献力量。 C．在家庭氛围的熏陶（tāo）之下，李国色幼小的心灵里烙下了善良、勤俭、乐于助人的印记。 D．邓清明并没有因这次神舟九号飞船的落选经历而变得无精打彩，他不会在失落里盘桓（huán），他相信自己还有机会。 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.无原无故——无缘无故；C.熏陶（tāo）——（táo）；D.无精打彩——无精打采；故选B。 2．下列摘录语句中加点词语的运用，不正确的一项是（   ）（3分） A．担任院长之后，樊锦诗如坐针毡，过去有太多的历史教训，让她担心自己这一次也许真的无力再保护莫高窟。 B．为了救助更多病人，妙手回春的陶勇医生受伤后仍不放弃医学事业，努力传授知识，奋力重返手术台。 C．轮到黄志强了，他做气管切开术插管实验时刀法娴熟、技艺精湛，整个实验一气呵成，大大出乎林丛敏的预料。 D．在这50多年里，林丹始终铆在社区的岗位上，一丝不苟、锱铢必较，坚持为民爱民、人民至上。 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。A.如坐针毡：好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。句中形容樊锦诗担心无力保护莫高窟而感到坐立不安，使用正确；B.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。句中形容医术精湛，能救助很多病人的陶勇医生，使用正确；C.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。句中形容黄志强做气管切开术插管实验时动作连贯、技艺娴熟，使用正确；D.锱铢必较：对锱和铢这样微小的量都要计较。形容斤斤计较。句中是在赞扬林丹在社区岗位上认真负责的工作态度，应使用褒义词，可改为“精益求精”；故选D。 岁月如歌，回望初中三年，那些平凡的老师给我们留下了许多不平凡的记忆。请根据小星写给李老师的感谢信完成下面小题。（8分） 感谢信 亲爱的李老师：您好！ 三年来，您对我的悉心教导，带给了我信心和力量，让我在未来的道路上充满勇气和希望。①作为班主任，您将班级管理得井井有条，查寝、查操等常规工作从不懈怠，带领班级获得了许多荣誉奖项。②作为语文老师，您督促我的背诵，拜读我的拙作，对我提出的问题都不吝赐教，让我取得了优异的成绩。③不仅您关注我的学业，提出建议促我进步，还体察我的情绪，给予鼓励助我成长。④一撇一捺，是您将知识书写在我们脑海； ， ；一点一滴，是您将温情浇灌于我们心房；一生一世，您的恩情，我将会永远铭记。 X年X月X日 您的学生：小星 3．下列关于感谢信的分析和修改，不正确的一项是（   ）（3分） A．信中第③句有语病，主语的位置有误，应将“您”放在关联词“不仅”的前面。 B．信中第④句标点符号使用有误，最后一个“；”应改为“。”。 C．感谢信需注意语言得体，信中所使用的“拜读”“拙作”“不吝赐教”等谦敬词全部正确。 D．感谢信应注意标题、称呼、正文、落款等格式的规范，信中的落款有误，应先署名，再写日期。 4．请仿照上下文，补全文中空缺语句。（2分） 5．小星所在班级想推荐李老师参加学校“十佳教师”评选。请根据感谢信的内容，协助小星完成班级的推荐理由。（3分） 尊敬的校领导，您好！ 通过同学们一致同意，我班推荐李老师参加学校“十佳教师”的评选。推荐理由如下： 。 请批准。 【答案】 3．C 4．示例一：一言一语，是您将智慧镌刻在我们心田。 示例二：一日一月，是您将关爱凝注于我们身心。 5．示例：①李老师工作负责，不论是班主任工作还是语文教学工作，他都认真做到最好；他工作能力突出，教学业绩优秀，取得了许多成就。②李老师关爱学生，注重学生的全面发展，深受学生的尊敬和喜爱。 【解析】 3．本题考查感谢信格式、敬辞谦辞、仿写、续写、补写句子、推荐语。C.“拜读”使用错误，在信中“您督促我的背诵，拜读我的拙作”，“拜读”是自己读别人作品或书信时使用的敬辞，不能用于对方读自己的作品，这里应该是老师“批阅”或“批改”等，而“拙作”是对自己作品的谦称，“不吝赐教”是请人指教时说的客气话，使用恰当；故选C。 4．本题考查补写。这是一道仿句题，破题关键在于精准把握上下文的句式结构、修辞手法和表意逻辑，以此为参照进行仿写。句式结构：前文是“一撇一捺，是您将知识书写在我们脑海”，后文是“一点一滴，是您将温情浇灌于我们心房”，句式结构为“（两个相同的量词），是您将（名词）（动词）在我们（名词）”。这里运用了暗喻的手法，把老师对学生的教育和关怀比作“书写知识”“浇灌温情”，形象地表达出老师的付出。从内容上看，要体现老师对学生的积极影响和奉献，并且与“知识”“温情”类似，都是能体现老师对学生成长帮助的方面，比如品德、梦想等。 示例一：一言一行，是您将品德烙印在我们心间。 示例二：一笔一划，是您将梦想描绘在我们前路。 5．本题考查内容理解。根据“作为班主任，您将班级管理得井井有条，查寝、查操等常规工作从不懈怠，带领班级获得了许多荣誉奖项”可知，此句体现李老师对班主任工作的认真负责，把班级管理得有条不紊，常规工作从不放松，还能带领班级获奖，展现出很强的工作能力。 根据“作为语文老师，您督促我的背诵，对我提出的问题都不吝赐教，让我取得了优异的成绩”可知，表明李老师在语文教学上也十分尽责，督促学生学习，耐心解答问题，使得学生成绩优异，突出其教学能力和教学成果。所以说李老师工作负责，不论是班主任工作还是语文教学工作，他都认真做到最好，工作能力突出，教学业绩优秀。 根据“不仅您关注我的学业，提出建议促我进步，还体察我的情绪，给予鼓励助我成长”可知，这句话直接体现出李老师既关注学生的学业，又关心学生的情绪，注重学生的全面发展。这种对学生的关爱，让学生在成长过程中感受到温暖和支持，也使得李老师深受学生的尊敬和喜爱。据此回答即可。 6.名句名篇默写。（6分） 爱国是文人的风骨，不屈是英雄的本色。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用（1）“ ， ”表达出报效祖国的满腔热忱；文天祥在《过零丁洋》中用（2）“ ， ”表达出视死如归的坚定信念；诸葛亮在《出师表》中用（3）“ ， ”表现出临危受命的责任担当。 【答案】了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：赢、汗青。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年5月14日，十二颗太空计算卫星一箭进入预定轨道，中国“星算”计划的首发星座“三体计算星座”成功组网，标志着太空计算时代正式拉开帷幕。 ②太空计算卫星，是有别于通信、导航、遥感卫星的第四类卫星——算力卫星，它搭载有星载智算系统和星间通信系统，可以在轨处理数据，并实现卫星之间的互相联网。 ③“太空算力”是指，将数据中心和计算能力部署到太空轨道后，所形成的一种太空环境中的数据计算能力。“天感地算”的传统模式被打破，太空计算卫星不必再做“地空”数据的传输管道，太空事务，太空的“天感天算”模式登上宇宙舞台，大大提升了深空响应的有效性和时效性。 （选自公众号成都科幻馆《智能“大脑”一箭升空，中国造“太空AI”让人类走得更远！》 （2025年5月28日，有删减） 【材料二】 ①为什么在天上部署算力？ ②从需求看，突破卫星数据处理瓶颈是太空经济发展的刚需。 ③传统模式中，卫星需将海量数据传回地面处理，即“天感地算”。这种模式受限于带宽和延迟，仅有不足10%的数据能被有效利用，且数据处理的时效性差。太空计算星座致力于突破这一卡点，基于强大的天基计算与互联互通，通过在轨实时处理数据实现“天感天算”。从卫星数据采集到提供信息服务，过去需要天级、周级甚至月级的响应时间。“天感天算”可将之大幅缩短至秒级，能为深空探测、应急救灾、低空经济等领域提供实时决策支持。 ④从成本看，太空计算具备低能耗、可持续的天然优势。 ⑤地面算力网消耗大量能源，会带来算力成本的急剧上升。而以太空计算星座为基础构建的天基算力网，一方面拥有太空中取之不尽，且不会被地球上雨雪天气遮蔽的太阳能；另一方面太空中的低温环境可作为算力设备冷却的天然冷源。在未来相关技术成熟以后，这些天然优势会让天基算力的维护运营成本大大低于地面算力。 ⑥从前景看，AI上天将助力我国主导未来太空经济规则。 ⑦太空计算星座的构建，能让单颗卫星发挥出更大价值，由单星服务的“功能机”向网络服务的“智能机”升级。应用到地球，可以支持数字孪生、智能制造、智慧城市等应用场景，推动数字经济高质量发展；应用到太空，则可以让科学探索拥有太空智能中枢，改变科学研究范式，支持人类更快更深入地探索未知。可以说，“天算”代表未来。目前，欧洲、美国都有将数据中心搬到太空的计划。我国如果能在全球率先完成太空计算基建，将有利于抢占未来产业前沿赛道制高点，获得下一代太空基础设施标准制定权。 ⑧当然，一切只是刚刚开始，太空计算还面临多重考验。技术考验方面，太空辐射、温差等严苛条件对星载计算设备等硬件的可靠性提出极高要求，星间通信的高带宽和低延迟也需要先进技术支持。制度考验方面，太空资源的开发和利用目前还缺乏统一的国际法律框架，太空算力战略价值日益凸显、成为国家间竞争的新焦点，地缘政治因素也有可能影响国际合作的稳定性和可持续性。 （选自《经济日报》《人工智能开启太空经济新格局》（2025年5月18日），有删减） 【材料三】 （选自新华社公众号《人工智能，上天了！》（2025年5月14日）） 7．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．“星算”计划的首发星座“三体计算星座”成功组网，标志太空计算时代正式拉开帷幕。 B．传统“天感地算”模式中，卫星需将海量数据传回地面处理，仅少数数据能被有效利用。 C．太空计算星座的构建，单颗卫星由单星服务的“功能机”向网络服务的“智能机”升级。 D．太空计算卫星完全不受太空辐射、温差等严苛条件的影响，技术可靠性已达到成熟水平。 8．请根据材料二，用一段话简要介绍“天感天算”模式的优势。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。（3分） 9．某科技论坛上，有观点认为“太空计算星座仅是概念炒作，实际价值有限”。作为参会学者，请结合三则材料反驳这一观点。（3分） 【答案】 7．D 8．“天感天算”模式可将卫星数据采集到提供信息服务的响应时间大幅缩短至秒级，为深空探测等领域提供实时决策支持；同时，太空计算具备低能耗、可持续的天然优势；此外，它将助力我国主导未来太空经济规则。（关键点：时效性提升（缩短至秒级），能源与成本优势，助力我国未来太空经济规则） 9．太空计算星座具有显著的实际价值，技术突破：“天感天算”模式解决了传统卫星数据传输效率低的问题，提升深空响应能力；经济刚需：突破数据处理瓶颈，使卫星数据利用率从不足10%提升至实时应用以及低能耗、可持续的太空算力可降低长期运营成本；战略意义：抢占太空经济制高点，主导未来标准制定，支撑地球数字经济和太空科学探索双重场景。综上，太空计算星座是技术、经济、战略三重驱动的创新实践，绝非概念炒作。 【导语】这三则材料均围绕我国“星算”计划展开，展现了人工智能与航天科技深度融合的最新成果。材料一介绍“星算”计划首发星座“三体计算星座”成功组网，标志着太空计算时代正式开启；材料二说明“天感天算”模式如何突破传统“天感地算”的局限，实现卫星自主处理数据、实时决策的能力；材料三通过图示展示了十二颗“计算星”组成的太空算力网络，体现出我国在太空信息化、智能化方向上的系统布局。三则材料共同揭示出我国正在由“地面算力中心”向“太空算力网络”跃升，构建新一代智能航天体系。 7．本题考查对文章内容的理解。D.材料二第⑧段指出：“太空计算还面临多重考验。技术考验方面，太空辐射、温差等严苛条件对星载计算设备等硬件的可靠性提出极高要求。”由此可知，当前技术仍面临环境与设备可靠性挑战，尚未达到“完全不受影响”的程度。故选D。 8．本题考查对文章关键信息的提取与概括能力。结合题干，本题要求能从材料二中整合多个要点，形成语言连贯、内容完整的表述。材料二第③段指出：“传统模式中，卫星需将海量数据传回地面处理……仅有不足10%的数据能被有效利用……‘天感天算’可将响应时间从‘天级、周级甚至月级’大幅缩短至‘秒级’，能为深空探测、应急救灾、低空经济等领域提供实时决策支持。”文章通过对比“天感地算”与“天感天算”的响应时间差异，可以看出“天感天算”将数据处理从依赖地面传输转变为卫星在轨自主运算，实现了由被动传输到主动计算的模式升级。这一变化直接解决了传统模式下带宽受限、延迟严重、利用率低的问题，使卫星数据能被即时分析与使用。因此，“天感天算”在数据处理效率与响应速度上实现了质的飞跃，是其最核心的技术优势；材料二第⑤段写道：“地面算力网消耗大量能源……太空计算星座一方面拥有取之不尽的太阳能……另一方面太空低温环境可作为天然冷源……维护运营成本大大低于地面算力。”通过与地面算力系统的能耗对比可知，太空计算依托太阳能自给与太空低温散热两大天然条件，既减少能源消耗，又降低维护成本。相比依赖电力供应与人工冷却的地面数据中心，太空算力系统能长期以更低成本维持高效运行，具有经济与生态双重可持续性。因此，“天感天算”在能源利用率与运行成本控制上具有显著优势，为太空经济发展提供了现实可行的算力基础。 材料二第⑦段指出：“太空计算星座能让单颗卫星由‘功能机’向‘智能机’升级……推动数字经济高质量发展……并有利于抢占太空经济制高点，获得下一代太空基础设施标准制定权。”通过对卫星由“功能机”向“智能机”的转变分析可见，太空计算不仅优化了单星功能，还通过“星间互联”形成网络化智算体系，为地球数字经济与太空科学提供中枢支持。这种结构性升级意味着我国将在未来太空经济竞争中率先掌握技术标准与话语权，具备全球规则制定的潜力。因此，“天感天算”具有重大战略意义，既推动科技范式革新，又有助于我国在未来太空经济中占据主导地位。 9．考查归纳整合材料信息的能力。材料一第③段指出：“‘天感地算’的传统模式被打破，太空计算卫星不必再做‘地空’数据传输管道……大大提升了深空响应的有效性和时效性。”材料二第③段进一步说明：“传统模式中……仅有不足10%的数据能被有效利用……‘天感天算’可将响应时间从‘天级、周级甚至月级’大幅缩短至‘秒级’，能为深空探测、应急救灾、低空经济等领域提供实时决策支持。”通过材料一、二可知，传统“天感地算”模式受制于带宽和延迟，卫星采集的大量数据因传输受限，只有不到10%能被真正利用。而“天感天算”模式让卫星在轨自主处理数据，消除了地面瓶颈，实现“秒级响应”，极大提升了计算时效和数据利用率。这一变化标志着卫星由“传输型”向“计算型”转变，具备了智能化算力。因此，“天感天算”模式解决了传统卫星数据传输效率低、利用率不足10%的问题，显著提升了深空响应能力，体现出太空计算星座的技术现实价值。 材料二第⑤段指出：“地面算力网消耗大量能源……太空计算星座一方面拥有取之不尽的太阳能……另一方面太空低温环境可作为天然冷源……维护运营成本大大低于地面算力。”地面算力中心长期受制于能源消耗与冷却成本，而太空算力利用“取之不尽的太阳能”与“低温冷源”，能在能源上自给自足、在维护上显著降耗。这不仅降低了运行成本，还契合绿色低碳发展理念，为太空经济提供高效、清洁的算力支撑。由此可以看出，太空计算星座在能耗和成本上具备显著优势，形成低能耗、可持续的运行体系，体现了其经济可行性与现实需求价值。 材料二第⑦段指出：“太空计算星座能让单颗卫星由‘功能机’向‘智能机’升级……推动数字经济高质量发展……并有利于抢占太空经济制高点，获得下一代太空基础设施标准制定权。”材料三图示显示：“十二颗计算星组成星座，协同联网运作”，代表我国“太空人工智能”体系的成型。太空计算星座实现卫星协同互联、构建全球智算网络，不仅服务地球数字经济，也支撑太空科学研究。我国率先完成星座组网，意味着在未来太空经济竞争中将掌握标准制定权和技术主动权。由此可以看出，太空计算星座在战略层面具有引领性意义，是我国抢占未来太空经济制高点、构建科技主导权的重要布局。 综上，太空计算星座是技术、经济、战略三重驱动的创新实践，绝非概念炒作，而是具备重大现实与长远价值的科技成果。 （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 四爷 ①四爷是我老家的邻居，只比我大四岁，但按辈分讲，我得叫他“四爷”。当然，我爸就称他为四叔了。他们年岁相差甚大，但一蹲在门口聊起天来就没个完，说的都是庄稼人的大实话，但两人聊得极为投机，跟说相声一样。 ②有那么几年，沿海渔村建了很多冷库，我们村也建了一座。初建的冷库很粗糙，有点儿土法上马的意思。有一回，一座冷库漏了氨——氨是冷库的制冷剂。那天，恰好我从县城赶回村里，老远就看到一群群的人往大道上跑，边跑边喊：“漏氨了，快跑呀！快跑呀——” ③我不放心家中的父亲，骑着车子穿小胡同往家直奔。满头大汗到了门口，见父亲和四爷蹲在门口，面朝大海，谈笑风生。我急问：“爸，四爷，都跑氨了，你们怎么还无动于衷地蹲在这儿，没闻见味儿？！”四爷笑嘻嘻地抬起头来对我说：“我和你爸不怕，你没看今天刮的是北风，氨是从北面过来的，一会儿就刮进海里洗澡去了，哈哈——” ④这两个住在海边的庄稼人似乎不那么迷恋海，他们迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。他们两人共同认定自己是“土命”，不是“水命”。在父亲的启发下，四爷在河边承包了十亩地，建起了村中第一个蔬菜大棚。 ⑤父亲对四爷说：“你年轻，接受新东西快，砸锅卖铁也要去寿光看看，路费我给你掏。”四爷犹豫不决。父亲又说：“舍不得孩子套不着狼，快去，想啥呢！车到山前必有路。” ⑥四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺。 ⑦虽都在山东，但我们那里距离寿光也有几百里地。四奶给四爷烙了火烧，四爷就一路背着，风餐露宿。当然，他不愿也没钱下馆子，全靠这包火烧来填肚子。他那时穷呀，攒了点儿钱全用在大棚上，还东挪西借，没少拉饥荒。四爷身上的担子很重，他深知，众人把他当成村里的领头雁，他一定不能有辱使命。 ⑧从寿光回来后，四爷对父亲说：“不服不行，人家那边的人就是会种菜，比我们强多了。大棚需要重新改造，刻不容缓。”父亲就同四爷一起改造起大棚，除旧布新。 ⑨但没想到的是，四爷第一年种大棚菜就遭遇了严冬。那年真冷，白雪一阵紧似一阵，四爷放在大棚门口的水缸都冻裂了。西红柿苗长得不好，病恹恹的。四爷的心如同那年的天气一样，总不放晴。那一年，四爷的大棚赔大了，他一下变成了霜打的茄子。 ⑩父亲对愁眉不展、唉声叹气的四爷说：“老四，甭气馁，万事开头难。”开春，父亲给四爷塞了路费，四爷又跑寿光去了。这年冬天，四爷的大棚成功了，育出了红彤彤的西红柿。人们一下子围了上来，把四爷看成西天取经的唐僧，要让他传经送宝。四爷有问必答，细心传授，我村的大棚如雨后春笋般次第冒了出来，甚至带动了邻村。 ⑪过年时，四爷给我家送来一篮子西红柿。父亲对四爷说：“你我从小把根就扎在这块地盘，小草恋山，脚不离窝，过去何曾见过这东西？”四爷接着说：“想都不敢想，大棚是个好东西，科技是个好东西，摸索了这些年，这次我算走对路了。土里要食，看来你我真是‘土命’！” ⑫四爷的大棚连年丰收，但销售又成了问题，且是个大问题。那时没有超市，县城里有两个不成规模的农贸市场，他只有把大棚里摘下的西红柿放到筐子里，再骑上车子带去农贸市场卖，来回30公里。市场杂乱又拥挤，管理也不规范，而且，那时人们收入普遍低，这两筐西红柿，他卖到天黑才能卖完。每次卖菜归来，四爷总是摸黑静悄悄进村，但晚上饭罢，他和四奶在炕头上点着这一天的收入，眉飞色舞，脸上挂满喜悦的笑容。 ⑬日子一天好过一天，四爷的腰包鼓了，大棚一扩再扩，他成了我们这一带的能人。四爷家的西红柿成了抢手货，顾客盈门，门庭若市，拉西红柿的车络绎不绝。四爷过得顺风顺水，再也不用等客上门、骑车上市场了。 ⑭好日子过着过着，就出了岔子。有一天大清早，四爷突然拿着一兜西红柿来到我家，说他的两条腿不中用了。我和妻子赶忙带他去了医院，医生检查完说：“你的病不在腿上，而在腰上，你的腰受过伤。” ⑮原来，四爷15岁就下学干活儿了。村里修大口井，有一块几个小伙都挪不动的大石头，硬是被四爷憋着一口气给挪了位，可那一次的鲁莽好胜，给他的腰留下隐疾，每逢下雨阴天，就麻酥酥地疼。只不过，那时他年轻气盛，从未理睬过。 ⑯医生说：“上了岁数，这病就找上门来了，大棚潮湿又加重了病情，你最好放弃摆弄大棚。”笑话，让四爷放弃摆弄大棚，还不如要了他的命！ ⑰在四爷看来，这是老毛病了，去不了根，几十年都在潮湿的大棚里硬挺过来了。他对我和妻子说：“小车不倒只管推，过河脱鞋，走哪儿算哪儿。”四爷想得很开。 ⑱父亲已走五年了，但四爷与我一直有走动。他每年正月初一必来我家，对着父亲的遗像磕三个头。我说他的腿不方便，鞠个躬算了。四爷说：“那可不行，我和你爸这感情，日久年深。这世上，我少了一个能蹲在门口一起拉呱的知己。我很想他。” ⑲四爷坚信，父亲一直凝望着整日在大棚里忙碌的自己，因此，他不愿有哪怕半日懈怠。四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” ⑳他们就是这么两个极平凡又伟大的庄稼人，他们的故事和友谊，似乎平平常常，却一定会被我们一代代传扬下去。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 10．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ）（6分） A．小说开头写四爷和“我”爸年岁相差较大，但谈话投机，为后文埋下伏笔。 B．文中提到“四爷”几次学习种植大棚菜的过程，是为了更好地体现四爷在学习和种植上的天赋和刻苦精神。 C．文章第⑨段连用两个比喻，表现了四爷在第一年种大棚菜遭遇失败后的愁眉不展和垂头丧气。 D．文章依时间顺序写出了“四爷”庄稼人的一生，更写出了四爷在一次次的人生选择中接受现实的无奈。 E．本文语言质朴，娓娓道来如叙家事，但是情感却极为深沉，浸润着深沉的亲情，蕴藏着巨大的精神力量。 11．请赏析文中第⑲段画线句子。（4分） 四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” 12．“四爷”是一个怎样的人？阅读后，请写一段文字向身边的弟弟妹妹简要介绍“四爷”。（6分） 【答案】 10．BD 11．运用语言描写的手法，以四爷口吻表达父亲对他产生的影响，真实地写出父亲对四爷的鼓励和肯定，及对四爷的人生和生活产生的较大影响，也表达了四爷此时对父亲的怀念和感激之情。 12．四爷，他曾是一个鲁莽好胜的年轻人。15岁时就下学干活儿，憋着一口气帮村里挪开修大口井的大石头，从此腰间留下了隐疾。他是一个生活在海边的普通庄稼人，他和“我”的父亲一样迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。他后来成长为一个能吃苦乐于接受新事物的人。后来，他在父亲的鼓励与建议下，去学习了大棚种植技术，日子一天好过一天，大棚一扩再扩，成为了当地这一带的能人。他还是一个懂得感恩的人。父亲在时，经常和父亲一起聊家常，聊庄稼，建立起友谊。父亲走后，每年大年初一都来拜一下父亲，表达感恩与怀念之情。 【导语】这篇文章以四爷为主角，生动描绘了其坚韧不拔、勇于探索的农民形象。通过四爷种植大棚菜的经历，展现了其面对困难不屈不挠的精神，以及对科技、对土地的热爱。文章语言朴实，情感真挚，通过细节描写和对话，刻画了四爷与父亲之间深厚的友谊。同时，也反映了农村在时代变迁中的发展与挑战，以及农民对美好生活的向往与追求。整体而言，这是一篇充满正能量、富有感染力的佳作。 10．本题考查文章内容的理解和分析。B.有误。根据文章第⑤段“四爷犹豫不决”，第⑥段“四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺”以及第⑩段“四爷又跑寿光去了”可知，文中提到“四爷”几次学习种植大棚菜的过程，是为了更好地体现四爷敢于接受新事物、勇于面对困难的精神，而不是“为了更好地体现四爷在学习和种植上的天赋”；D.有误。根据文章第⑥段“四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺”，第⑧段“父亲就同四爷一起改造起大棚，除旧布新”，第⑫段“……四爷总是摸黑静悄悄进村，但晚上饭罢，他和四奶在炕头上点着这一天的收入，眉飞色舞，脸上挂满喜悦的笑容”可知，文章写的是“四爷”在一次次的人生选择中积极进取、永不言败的奋斗历程，如四爷敢于接受父亲建议去寿光学习种植大棚菜、敢于面对第一年大棚种植失败的挫折、勇于探索销售大棚菜的新途径等，而不是“写出了四爷在一次次的人生选择中接受现实的无奈”；故选BD。 11．本题考查词句的理解和赏析。首先，指出句子运用的描写手法；其次，结合语境分析句子表达的内容和情感；最后，总结句子在文中的作用或效果。由句子“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……”可以判断词句运用了语言描写。其中“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲”这部分，四爷用“真怪了”来表达自己这种奇妙的心理感受，即在自己最需要帮助和鼓励的时候，总会不由自主地想起父亲。这种感受既体现了四爷对父亲的依赖和信任，也暗示了父亲在四爷心目中的崇高地位。而“一想起他，立马浑身来劲……”这部分，则进一步强调了父亲对四爷的激励作用。每当四爷想起父亲，就会感到充满力量，仿佛父亲就在身边，给予他无尽的支持和鼓励。这种力量不仅让四爷能够克服眼前的困难，更让他有勇气面对未来的挑战。因此，这句话不仅生动地展现了四爷对父亲的怀念和感激之情，也进一步突出了父亲在四爷人生中的重要地位和影响。通过这句话，读者可以深刻感受到四爷与父亲之间深厚的情感纽带，以及这种情感对四爷人生的积极影响。 12．本题考查人物形象和开放性回答。 人物形象：根据文章第④段“这两个住在海边的庄稼人似乎不那么迷恋海，他们迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。”可知，四爷是一个热爱庄稼活儿的人，他喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样；根据文章第⑤段中“父亲对四爷说：‘你年轻，接受新东西快，砸锅卖铁也要去寿光看看，路费我给你掏’”，第⑥段四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺。”以及后续的描述，可知四爷是一个能吃苦、乐于接受新事物的人。他在父亲的鼓励和建议下，毅然前往寿光学习大棚种植技术，最终取得了成功；根据文章第⑮段中“原来，四爷15岁就下学干活儿了。村里修大口井，有一块几个小伙都挪不动的大石头，硬是被四爷憋着一口气给挪了位，可那一次的鲁莽好胜，给他的腰留下隐疾，每逢下雨阴天，就麻酥酥地疼。”可知，四爷年轻时鲁莽好胜，为了村里的建设，不惜憋气挪动大石头，也因此给腰留下了隐疾；根据文章第⑱段中“父亲已走五年了，但四爷与我一直有走动。他每年正月初一必来我家，对着父亲的遗像磕三个头”以及四爷的话“这世上，我少了一个能蹲在门口一起拉呱的知己。我很想他”可知，四爷是一个懂得感恩的人。他对父亲的友谊深感珍视，每年大年初一都会来祭拜父亲，表达感恩与怀念之情；介绍语： 示例：四爷，是我们村里的一位传奇人物。他年轻时鲁莽好胜，为了村里的建设憋气挪动大石头，也因此给腰留下了隐疾。但他热爱庄稼活儿，喜欢土里淘金，是一个地道的庄稼人。后来，在父亲的鼓励和建议下，他前往寿光学习大棚种植技术，不畏艰难困苦，最终取得了成功，成为了我们这一带的能人。四爷还非常懂得感恩，对父亲的友谊深感珍视，每年大年初一都会来祭拜父亲。他的故事和经历，激励着我们年轻一代要勇于接受新事物、敢于挑战自我、珍惜友谊和感恩生活。 （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成小题。（7分） 春题湖上 白居易〔唐代〕 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧氁线买抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 13．下面对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．“画图”二字是诗眼，下五句实写画图中景，首句鸟瞰西湖春日景色，“乱”峰簇拥。高低错落，水面平铺，湖光山色，相映成趣，宛然一幅泼墨山水图。 B．颔联细看山水，借巧喻为景物生色，山松似翠，水月如珠，构成一幅玲珑精致的工笔画，增添无限神韵。 C．颈联转到衬景对农作物的体察上，早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲像青罗裙上的飘带，精妙新奇的比喻体现出作者对湖区人民的关怀。 D．全诗以“湖”为背景，以“春”为中心，从微观到宏观，从湖山风光到农田景象，展现出一幅开阔而丰富的西湖春景图。 14．清人王夫之《姜斋诗话》说过：“情景名为二，而是不可离。”试从抒情方式的角度赏析，本诗与《钱塘湖春行》的相同点。（4分） 【答案】 13．D 14．相同点：①两首诗都采用借景抒情的手法，《钱塘湖春行》通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等意象，将西湖早春的生机盎然、清新明丽之景刻画得淋漓尽致。《春题湖上》选取乱峰、翠松、湖中月影、早稻、新蒲等意象，展现出一幅开阔而丰富的西湖春景图。②两首诗尾联“最爱湖东行不足”和“一半勾留是此湖”，直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱和不舍。 【导语】《春题湖上》描绘了西湖春日的美景。诗中表现出作者对湖光山色的赞美和喜爱，运用生动、精致的比喻，如“松排山面千重翠”与“月点波心一颗珠”，将西湖之春勾勒得如画卷般灵动。诗末表达了作者对西湖的依恋之情，展现了对杭州的眷恋之心。 13．本题考查内容理解赏析。D.这是一首描写杭州西湖春景诗。这首诗前六句写景，突出一个“绿”字，后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融。全诗以“春”为背景，以“湖”为中心，描摹出一幅有山有水，有主次，有陪衬，对比强烈，衬染分明，层次清晰，色彩丰富，自然浑成的西湖春景图。首句总体勾画西湖春景，有笼住全篇之势。“似画图”三字平淡无奇，但却是诗人目睹西湖春景时的第一印象，也是总的印象，是对湖上春光的轮廓所作的概括。至于“画图”的具体内容，诗人接着用五句作描述：“乱峰围绕水平铺”写其平如镜的湖水和湖周围高低不一、错落起伏的群山；“松排山面千重翠”写湖边众多峰峦上成排的松树重重叠叠、一派翠绿的景象；“月点波心一颗珠”写倒映在湖心的明月，宛如珍珠一般璀璨明丽，熠熠生辉；“碧毯线头抽早稻”写抽穗的早稻，就像碧毯上的线头一样毛绒绒的；“青罗裙带展新蒲”写新绿鲜嫩的香蒲，如同青罗裙带一般柔软舒展。诗人的目光由远及近，由高而低，流连于美妙可人的湖光山色中，一会儿是全景：“湖上春来似画图”；一会儿是远景：“乱峰”“松排”；一会儿又是近景：早稻已在抽穗，新蒲泛起绿意。由此可知，诗人是从宏观到微观。选项“以‘湖’为背景，以‘春’为中心，从微观到宏观”有误。故选D。 14．本题考查写法分析。清人王夫之在《姜斋诗话》中提出的“情景名为二，而是不可离”的观点，深刻揭示了诗歌创作中情感与景物之间的紧密联系。这一观点同样适用于对唐代诗人白居易的《春题湖上》与《钱塘湖春行》两首诗的赏析。从抒情方式的角度来看，这两首诗在表达情感时都巧妙地融合了景物描写，达到了情景交融的艺术效果。 首先，借景抒情，寓情于景。在《春题湖上》中，白居易以“湖上春来似画图”开篇，直接点出西湖春天的美景如同画卷一般。随后，他通过“乱峰围绕水平铺”、“松排山面千重翠”、“月点波心一颗珠”等生动的景物描写，将西湖的山水之美、月色之丽展现得淋漓尽致。这些景物描写不仅为读者呈现了一幅幅美丽的画面，更寓含了诗人对西湖美景的热爱和赞美之情。诗人通过借景抒情的方式，将自己的情感寄托于景物之中，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到诗人内心的喜悦与陶醉。同样，在《钱塘湖春行》中，白居易也运用了借景抒情的手法。他通过描绘钱塘湖早春的景色，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等，将春天的生机与活力展现得栩栩如生。这些景物描写不仅让读者仿佛置身于钱塘湖畔，感受到了春天的气息，更蕴含了诗人对春天、对自然的热爱与向往。 其次，直抒胸臆，情感真挚。在《春题湖上》与《钱塘湖春行》中，白居易都做到了情景交融直抒胸臆。例如，在《春题湖上》中，“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”一句，直接表达了诗人对西湖的眷恋与不舍。正是因为西湖的美景让诗人流连忘返，他才会在离开时产生如此强烈的眷恋之情。同样，在《钱塘湖春行》中，“最爱湖东行不足”一句，诗人也直接表达了对春天的热爱与向往，使得诗歌在表达情感时更加自然、流畅。 阅读下面的文言文，完成小题。（11分） 欧阳公曰：“且以夷陵荒远褊①小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心自尔遇事不敢忽也。” 欧阳文忠公尝语人曰：“治民如治病。凡治人者，不问吏才能否，设施何如，但民称便，即是良吏。”故公为数郡，不见治迹，不求声誉，以宽简不扰为意。故所至民便②，既去民思。或问公：“为政宽简，而事不弛废③者，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则弛废，百民受其弊也。吾之所谓宽者，不为苛急；所谓简者，不为繁碎耳。”议者以为知言。 欧阳文忠公在翰林，仁宗一日见御阁春帖子，读而爱之，问左右，曰：“欧阳修之辞也。”悉取宫中请帖阅之，见其篇篇有意，叹曰：“举笔不忘规谏，真侍从之臣也。” （选自《言行龟鉴》） 【注释】①褊：狭小。②便：安，安适。③弛废：松弛驰，荒废。 15．解释下面加点的词语。（3分） ①欧阳文忠公尝语人曰   ②议者以为知言   ③悉取宫中诸帖阅之 16．请用“/” 为下面的语句断句。（标画2处）（2分） 当 时 仰 天 誓 心 自 尔 遇 事 不 敢 忽 也。 17．下面句子中，加点“之”的意义和用法与例句相同的一项是（   ）（2分） 例句：吾之所谓宽者，不为苛急 A．此则岳阳楼之大观也 （《岳阳楼记》） B．甚矣，汝之不惠 （《愚公移山》） C．何陋之有 （《陋室铭》） D．秦王色挠，长跪而谢之曰 （《唐雎不辱使命》） 18．阅读选文，结合下面的【链接材料】，回答问题。（4分） 【链接材料】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 欧阳修“与民同乐”思想在选文中是如何体现的？请简要概括。 【答案】 15．①告诉 ②同“智”，智慧，有见识 ③全，都 16．当时仰天誓心/自尔遇事/不敢忽也 17．B 18．宽松待民，简易做事，不求声誉，与民安适（方便）。 【导语】这篇文言文选段主要描述了欧阳修的治政理念和为官行为，展现他的政德和修养。通过细节刻画和对话描写，凸显其“宽简不扰”“以民为先”的治民思想，以及“不苛求声誉”的人格品质。文中还借仁宗评价、翰林事迹，进一步彰显他“举笔不忘规谏”的忠诚与才华。从【链接材料】来看，欧阳修与民同乐的生活态度契合其治理理念，表现了“心系百姓，情融自然”的官德与人文情怀。 15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：欧阳文忠公（欧阳修）曾经对人说。语：告诉。 ②句意：那些议论的人认为他说得很对。知：同“智”，智慧，有见识。③句意：于是仁宗便取来宫中所有的帖子一一阅读。悉：全，都。 16．本题考查断句。句意：当时仰望着天发誓，从此遇到事情不敢疏忽大意。 分析：“当时仰天誓心”描述的是当时发誓这一具体行为动作，表达了一个完整的意思；“自尔遇事”中“自尔”意思是“从此”，起到承接上文时间节点，引出后续面对事情时的状态的作用；“不敢忽也”则着重强调了面对事情时的态度是不敢疏忽大意，所以按照这样的表意逻辑和语句的先后顺序。故断句为 “当时仰天誓心/自尔遇事/不敢忽也”。 17．本题考查一词多义。例句中的“之”是用在主谓之间，不译。A.助词，的；B.助词，用在主谓之间，不译；C.助词，宾语提前的标志，不译；D.代词，指唐雎；故选B。 18．本题考查内容理解。宽松待民：文中第二段提到“吾之所谓宽者，不为苛急；所谓简者，不为繁碎耳”，这体现了欧阳修对待百姓的宽松理念。他所主张的“宽”不是放纵，“简”不是忽略，这种治理理念避免了百姓受到苛刻急切的政令和繁琐细碎事务的困扰，让百姓能够在相对宽松的政务环境下生活，这是“与民同乐”的一种体现。就像在《醉翁亭记》中，太守营造的滁州是一个百姓生活安适的地方，没有过多的苛政干扰百姓，这和选文中他的治理理念是相通的。 简易做事：第二段中的“以宽简不扰为意”表明欧阳修在处理政务事务时，以简易的方式进行，不扰乱百姓的正常生活。他治理地方不追求表面的政绩，而是注重实际效果，让百姓能在简单、便利的政务环境中生活。这和《醉翁亭记》里太守与民同游，大家在简单快乐的氛围中享受山水之乐相呼应，都是通过简易的方式为百姓创造舒适的环境，体现“与民同乐”。 不求声誉：第二段中的“故公为数郡，不见治迹，不求声誉”体现了欧阳修一心为百姓着想，而不是为了自己的名声去做一些华而不实的事情。他的目的是让百姓真正得到便利，而不是通过打造政绩来获取声誉。这种无私的做法和《醉翁亭记》中太守醉心于与民同游的快乐，而不是为了个人名声去经营的思想是一致的，都是在默默为百姓创造快乐的生活环境，是“与民同乐”的体现。 与民安适（方便）：第二段中的“但民称便，即是良吏”明确表达了欧阳修把百姓是否觉得便利作为评判官吏好坏的标准。他在治理过程中，一切以百姓的便利为出发点，让百姓在他的治理下能够生活得舒适。这与《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐”类似，都是让百姓能够享受生活的快乐，真正做到了“与民同乐”。 参考译文： 欧阳修说：“况且连地处偏远又狭小的夷陵尚且如此，那么天下就可想而知了。我当时仰天长叹，暗自发誓说，从今以后，我遇到事情，绝对不敢再大意疏忽了。” 欧阳文忠公（欧阳修）曾经对人说：“治理百姓就像治疗疾病一样。凡是治理百姓的官员，不要过问官吏的才能如何，政绩如何，只要百姓觉得方便，就是好的官吏。”因此，欧阳修在几个郡做官时，看不到他有什么政绩，也不追求名誉声望，只是把政事办得宽简而不烦扰百姓作为自己的宗旨。因此，他所任职过的地方，百姓都感到便利，他离开之后，百姓都思念他。有人问他：“您治理政事宽简，可是政事并没有松弛荒废，这是为什么呢？”他说：“把放纵无度当作宽松，把省略必要的东西当作简易，那么政事就会荒废，百姓就会受害。我所说的宽松，是不做苛刻急切的事；所说的简易，是不做繁碎复杂的事罢了。”那些议论的人认为他说得很对。 欧阳文忠公（欧阳修）在翰林院任职时，有一天宋仁宗在御阁看到春帖子（一种宫廷中用于迎接春天的帖子，上面写有吉祥或劝勉的诗文），读后非常喜欢，便问左右侍从，说：“这就是欧阳修的文辞。”于是仁宗便取来宫中所有的帖子一一阅读，发现欧阳修的每一篇帖子都富有深意，仁宗赞叹道：“他举笔写作都不忘规劝和告诫，真是我身边的侍从之臣啊！” 链接材料： 不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是太守下山回家而宾客们跟随着（他）。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这是游人离开后鸟儿在欢乐啊。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？就是庐陵人欧阳修啊。 （四）名著阅读（共8分） 阅读下面的名著片段，完成练习。 语段一： A想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。B喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。A望后一退，B赶入一步，提起棒又复一棒下来。A看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，B措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着B臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。 语段二： 蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起、踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 语段三： 匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江远家。 尊远有好几部，弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。 弟远的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手。还有个继稿是前年刻的，而今已经器刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡于之神位’。”牛布衣笑道： “先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者。今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道： “不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！” 19．下列关于《水浒传》和《儒林外史》两部名著的理解，其中不正确的一项是（   ）（4分） A．《水浒传》是我国第一部以北宋末年宋江起义为题材、歌颂农民起义的作品，是一部豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。 B．《水浒传》中的好汉，大多具有打抱不平的性格。如号称“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”的鲁智深，宣称“我若路见不平，真乃拔刀相助”的武松。 C．历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。但吴敬梓的《儒林外史》刻画的是“儒林”的一些为正史官书所不载的面相，所以叫“外史”。 D．《儒林外史》也是一部章回体长篇小说，揭露和讽刺的主要对象是封建科举制度。鲁迅在《中国小说史略》中称它为“中国古代最优秀的讽刺小说”，可谓定评。语段三中作者借匡超人的一番言辞，讽刺了其浮夸和浅陋。 20．小说情节的突转（也称陡转、突变，指突然打破常规，事情向相反方向变化），往往蕴含着作者独特的写作意图。阅读语段一，结合原著中A的相关情节，探究“突转”在刻画人物和表现主旨方面的作用。（4分） 【答案】 19．A 20．示例：林冲在风雪山神庙后人生轨迹发生了巨大的转变。林冲从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗。这样的性格突转反映了社会的黑暗，揭示了“官逼民反，民不得不反"的社会现实。 【解析】 19．本题考查名著阅读。A．“传记”有误，应为：小说。故选A。 20．本题考查名著人物。结合“想道：‘柴大官人心里只要我赢他。’也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势”可知，相关情节为“林冲棒打洪教头”：林冲遭受高太尉的陷害，被发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。A是林冲，B是柴进庄上的洪教头。林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。他的妻子因长得漂亮，被高俅的高衙内多次调戏。高俅让手下陆谦设计陷害林冲，让林冲带宝刀误人白虎节堂，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州，高俅买通公人在野猪林欲害死林冲，多亏鲁智深相救，林冲才幸免于难，后来林冲在鲁智深的护送下来到沧州，得到看守草料场的差事。林冲一直委曲求全，却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后留宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。他无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀死陆谦等人，最终走上反抗之路。在此之前，面对高衙内对妻子的调戏、面对高俅的陷害、面对刺配路上公人的折磨和谋害，林冲一直都委曲求全，都妥协，幻想通过自己的妥协换来安稳，但是在听到陆虞候等人的谈话后，他终于醒悟，明白对方不会放过他，开始奋起反抗，在风雪中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。由这一情节可知，林冲的走上反抗的道路，完全是统治阶级逼迫的结果，故他性格的转变揭示了小说“官逼民反，不得不反”的主题。 三、写作（50分） 21．进入初三，学习任务加重，同学们难免会感到学习辛苦。在一些同学抱怨学习太苦的时候，也有一些同学感受着学习的快乐，乐此不疲。对于学习和生活中的“苦”与“乐”你有怎样的思考与感悟呢？ 请写成一篇文章，给那些在学习和生活中喜欢抱怨苦的同学以启发。 要求：①题目自拟，文体不限但不要写成诗歌、戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不得套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】 例文： 初三，苦与乐的交响 我伫立在初三的起点，心中涌动着复杂的情感：期待、紧张，也有对未来的无限憧憬。初三，这不仅仅是一个学年的更替，它更像是一个青春的转折点，一段交织着苦与乐的华丽乐章。 初三之苦，犹如一杯浓郁的咖啡，苦涩中透着深沉的韵味。学业的重压如同潮水般涌来，我们每天在书海中挣扎，为了那梦想中的彼岸而努力。清晨的第一缕阳光还未完全洒满大地，我们便已开始汲取知识的甘露；当夜幕降临，万家灯火中仍有一盏为我们而亮，那是我们与书本、与梦想相伴的证明。这份苦涩，虽然沉重，但它却磨砺着我们的意志，让我们更加坚韧不拔。 然而，初三并非只有苦涩的挣扎，它同样充满了欢乐的旋律。课间的欢声笑语如同阳光穿透云层般洒落在我们心头，让我们暂时忘却学业的烦恼。我们在操场上挥洒汗水，在篮球与足球的飞跃中感受青春的活力。这些欢乐的瞬间如同宝石般镶嵌在初三的记忆中，熠熠生辉。 初三之乐，更在于那份深厚的友谊与互助精神。我们并肩作战，共同面对挑战与困难。当有人跌倒时，我们伸出援手；当有人取得成就时，我们齐声喝彩。这份友谊如同灯塔般指引着我们前行的方向，让我们在黑暗中找到彼此的光芒。 初三的苦与乐相互交织，共同谱写着我们青春的华章。我们在这段旅程中学会了坚持与努力，学会了在困境中寻找希望。这些宝贵的经历将成为我们人生中最珍贵的财富，激励着我们不断前行。 展望未来，初三的道路或许依然充满挑战与未知，但我坚信，只要我们怀揣梦想与信念，勇敢面对每一次考验，我们定能奏响属于自己的辉煌乐章。因为在这场苦与乐的交响中，我们都是自己命运的主宰者，我们用自己的汗水和泪水谱写着青春的旋律。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题。在审题时，文章需要围绕“学习和生活中的‘苦’与‘乐’”这一主题展开，不能偏离主题。虽然题目要求自拟题目，但文体有所限制，考生需要选择除诗歌、戏剧、书信体以外的其他文体进行写作。文章需要是考生自己的思考和感悟，不能抄袭或套作。文章中不能出现考生的真实姓名、校名等相关信息，以保护考生的隐私。 2.立意。学习和生活中既有苦也有乐，二者是相互交织、相互依存的。可以思考苦与乐在学习和生活中的表现，以及它们对个人成长的影响。面对学习和生活中的苦与乐，我们需要有正确的态度和心态。思考苦与乐对个人成长、品质塑造、人生观等方面的价值和意义。 3.构思选材。在构思选材时，学生可以选取自己或身边人的学习和生活中的典型事例，通过具体的事例来展现苦与乐的表现和价值。这些事例可以是学习上的挑战、生活中的困难、成功的喜悦等。学生可以结合自己的学习和生活经历，谈谈自己对苦与乐的理解和感悟。这样可以使文章更加真实、有说服力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $