（苏州专用）-2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 第一部分（20分） 为深入了解该主题，小语搜集了以下资料。请你阅读，完成小题。（8分） 据统计，截至2024年6月，全国共有国家历史文化名城142座、中国历史文化名镇312个、中国历史文化名村487个，划定历史文化街区1274片，确定历史建筑6.72万处、中国传统村落8155个，A.形成了传承中华优秀传统文化最综合、最完整、最系统的载体。①一串串数字，诉说着中国城乡的浓郁历史氛围和文化气息，也折射着人们向往。 北京东城，草厂四条胡同青砖灰瓦、曲径通幽，氤氲着千年古都的dǐng盛文化意yùn；B．福建福州，三坊七巷白墙黛瓦、飞檐翘角，软木画、牛角梳、油纸伞等民间艺术相映成趣；浙江金华兰溪，诸葛八卦村的木板墙、花格栅、石库门，C．每幢古建筑都挂了牌，人人都是文保员…… D.古建筑、老宅子、老街区散发古色古香。古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情。走进千家万户，喷薄的生命融入历史文化，推窗洞见历史，呼吸感受文化。②人们细品文化韵味的同时，文化自信也在美的滋养中不断促进。 1．根据拼音写字，给加点字注音。（4分） dǐng（ ）盛     底yùn（ ）   氛围（ ）   喷薄（ ） 2．上面文段画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ）（2分） A．A B．B C．C D．D 3．上面文段画横线句①②各有一处语病，请任选一句，提出修改意见。（2分） （1）画横线句①的修改意见： （2）画横线句②的修改意见： 4．小苏分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。（8分） （1）毛泽东笔下的“ ， ”大气磅礴，描绘了北国山河冰天雪地的壮阔之美。 （2）欧阳修笔下的“野芳发而幽香， ”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。 （3）苏轼用“但愿人长久， ”表达了对天下离别之人的美好祝愿。 （4）痴情如张岱，独赏西湖雪景，“ ，上下一白”。 （5）杜甫在《月夜忆舍弟》中“ ， ”，借月表达对故乡亲人浓浓的思念之情。 （6）温庭筠在《商山早行》中“ ，人迹板桥霜”，让我们在霜月中体悟游子羁旅的艰辛。 5．小文准备了甲、乙两个“世界读书日”的宣传画，向同学们展示读书的价值和意义。请你从中选择你认为更好的一幅，请结合画面内容说明理由。（4分） 甲           乙 第二部分（50分） （一）名著阅读 阅读《水浒传》中的节选部分，完成下面小题。（4分） 满县人见说拿得宋江，谁不爱惜他。都替他去知县处告说讨饶，备说宋江平日的好处。知县自心里也有八分开豁他，当时依准了供状，免上长枷手扭，只散禁在牢里。宋太公自来买上告下，使用钱帛。那时阎婆已自身故了半年，没了苦主；这张三又没了粉头，不来做甚冤家。县里叠成文案，待六十日限满，结解上济州听断。本州府尹看了中解情由，故前恩宥之事，已成减罪，把宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重。当厅带上行枷，押了一道牒文，差两防送公人，无非是张千、李万。 当下两个公人领了公文，监押宋江到州衙前。宋江的父亲宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒管待两个公人，贪发了些银两。教宋江换了衣服，打拴了包裹，穿上麻鞋。宋太公唤宋江到僻静处叮嘱道：“我知江州是个好地面，鱼米之乡，特地使钱买将那里去。你可宽心守奈，我自使四郎来望你，盘缠有便人常常寄来。你如今此去，正从梁山泊过，倘或他们下山来劫夺你入伙，切不可依随他，教人骂做不忠不孝。此一节，牢记于心。孩儿，路上慢慢地去。天可怜见，早得回来，父子团圆。兄弟完聚。”宋江洒泪拜辞了父亲，兄弟宋清送一程路。宋江临别时嘱付兄弟道：“我此去不要你们忧心。只有父亲年纪高大，我又累被官司缠扰，背井离乡去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要为我到江州来，弃搬父亲，无人看顾。我看江湖上相识多，见的那一个不相助？盘躻自有对付处。天若见怜，有一日归来也！” 6．除了满县人的告说讨饶，宋江被轻判还有哪些原因？（2分） 7．文段中划线处宋太公对宋江的叮嘱和宋江对宋清的叮嘱分别体现了二人怎样的性格特征？（2分） 宋太公：     宋江： （二）古代诗文阅读 阅读下面这首诗，完成下面小题。（6分） 清明① 北宋·黄庭坚 佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇②，士甘焚死不公侯③。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 【注释】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②《孟子》中有一则寓言。说齐国有一人每天出外向扫墓者乞讨祭祀后留下的酒饭。回家后却向妻妾夸耀是别人请自己吃饭。③士：指介子推，春秋时人。从晋文公出亡十九年，功成拒绝做官，隐居绵山被烧死。 8．请分析“佳节清明桃李笑”一句中“笑”的表达效果。（3分） 9．请分析诗歌尾联表达了作者怎样的情感。（3分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 ①修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 ②方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事，不敢忽也。 ③学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错；冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。 10．解释下列句子中加点的词。（2分） ①杂然而前陈者      ②未尝及文章 11．下列对选文理解或分析不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美。 B．乙文欧阳修为人正直，治理有方，所到之处政绩斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜爱。 C．甲文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。 D．乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致错案，决心更加谨慎办案。 12．用现代汉语翻译下面句子。（3分） 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之。 13．欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么？（4分） （三）现代文阅读 阅读下面的材料，完成小题。（12分） 【材料一】 ①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注？ ②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。 ③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识：这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 【材料二】 ①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，、来自大爆炸；比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；比如我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象…… ②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羧酸循环等等，毋庸置疑，完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。 （选自《北京青年报》2022年6月14日） 【材料三】 ①如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。 ②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。“80后”“90后”忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人报新东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”？ ③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的。他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气、更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出来，这群人太不一样。 ④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让阅直播无数的粉丝们破防。 ⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》2022 年 6 月 15 日） 14．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是 （   ）（4分） A．新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知，且新东方在线股价一度涨近40%。 B．为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍、教材和教育内容。 C．在直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，这是新东方直播取得成功的主要原因。 D．比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，这就显示出一种宝贵的真诚，赢得网友好感。 15．下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．新东方带货直播之所以被很多人关注是因为新东方主播们会用中英双语介绍商品，不仅有趣还能学到知识。 B．网友对新东方直播的欣赏和喜爱也体现了对那种庸俗化、功利化直播方式的厌恶抵触。 C．新东方的转型成功在某种程度上意味着，直播带货的尽头是知识解读和传播，是价值观的宣示。 D．我们看直播，是为了在工作学习之余消遣，带货主播就是带货拿提成，新东方在直播中用中英文双语与你讲历史聊人文，这其实是在自我炫耀。 16．新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因是什么? 请结合上面的三则材料简要概括。（4分） 阅读下面文字，完成各题。（16分） 中国大鲵 吴卫华 ①在林业局，人闷又长得其貌不扬的韩进干了十年连个科长都没有当上。妻子秀龄虽然没有明着嫌弃韩进窝囊不上进，但总是不自觉地拿一些名利双收的熟人跟韩进比较。 ②韩进伸出两手比画一个大大的圆，说：“我心里有好大一张饼，只是你没有看到它。” ③秀龄看他认真的样子，哭笑不得地说：“你真是个扶不起的阿斗！” ④清溪寨是全县最贫困的小村子，全村一千多人，贫困户竟然有一半以上。 ⑤作为驻村工作队中的一员，韩进第一次进清溪寨，一上午走访完了自己承包的七家贫困户。让他感叹不已的除了寨子里安静的景象，还有强壮的李德祥，老婆儿女俱全，家里竟然也一贫如洗。 ⑥韩进看到穿寨而过的清澈溪水，就走不动了。接下来的几天，他犯了“专业病”，仔细检测了从山上流下的溪水，又满寨子转悠察看地势，然后他去找支书商议，支书对他的计划大力支持。 ⑦韩进反复考量，决定去找李德祥。李德祥正在院子里打家具，看得出这是一个心灵手巧的男人。李德祥很客气，眼光里充满了期望。 ⑧韩进开口就说：“我是来给你开门引路的。” ⑨接着韩进把计划详细讲给李德祥听。李德祥先是听得一脸惊愕，在韩进详细解答了他的疑问后，他就越听越兴奋了：“要是像你说的能获大利，我们跟你对半分红。” ⑩半个月后，韩进领着一个养殖大户来了。原来这个老板是养娃娃鱼的。人工养殖的娃娃鱼是高档食材，因为繁殖难度大，前些年价格最贵时一斤高达两千元。 ⑪娃娃鱼对水质和环境的要求极高，清溪寨从山上流下的溪水清、凉、活，完全符合娃娃鱼的生存条件。韩进利用自身的业务特长，把七家贫困户的劳力做了合理分配，将一段溪水做了拟生态改造，人工造出适合娃娃鱼栖息的洞穴。娃娃鱼得长三年后才能售卖。在精准扶贫的三年里，韩进多半时间吃住在清溪寨，严格指导李德祥他们养殖那些珍贵的娃娃鱼，不敢有一丝大意。 ⑫秀龄虽然对韩进的扶贫工作不感兴趣，有时也会开玩笑地问韩进：“你是不是想隐居山林？” ⑬韩进总是笑嘻嘻地说：“清溪寨当真是个好地方，我在那里‘烙大饼’，时机成熟了请你去看看” ⑭秀龄白韩进一眼：“你连自己都脱不了贫，能帮别人脱贫？” ⑮三年后的一天，韩进把自己从头到脚收拾干净，郑重请秀龄去清溪寨参观他的扶贫成果。秀龄坐上韩进那辆破旧的二手汽车，路上还开着韩进的玩笑：“就当跟你去山里呼吸清新空气了。” ⑯汽车停在清溪寨“中国大鲵养殖场”，长长的养殖场内，溪流清冽绿树掩映，浅溪中人工石穴错列。韩进从石穴中赶出一条一米长的娃娃鱼，那条身体扁平尾部侧扁通体光滑黏腻的灰褐色大家伙，受到惊扰后灵活矫健地爬出了洞穴。秀龄吃惊地看看韩进：“整整三年你都在这儿养娃娃鱼？厉害了你！” ⑰韩进开心地笑起来：“这是我的老本行，当年水产养殖学专业的老教授都对我的学业赞不绝口。这批娃娃鱼一卖出去，七家贫困户就能立即脱贫致富。养殖场扩大后，整个清溪寨都会受益。你说我如今烙的‘饼’大不大？”秀龄有点儿眼热地说：“咱们要是不上班，在这山清水秀的地方养殖娃娃鱼，保准不出几年就能成巨富，看不出你还真是个人才啊！” ⑱第一次被秀龄夸奖，韩进开心极了。 ⑲又过了几天，清溪寨的“中国大鲵养殖场”被评为县里的脱贫致富典范。李德祥拿着十万元现金来给韩进“分红”，韩进说什么也不收：“我要是想发财，早自己干了，我最开心的是看大家一块儿赚钱。” ⑳县长在全县的扶贫工作表扬大会上说：“大鲵只能在清、凉、活的水中生活，就像很多风气很正的单位有很多德才兼备的人，如韩进同志这样的人，一定要重用。” 17．同桌小萌认为妻子秀龄并不理解韩进。请帮她列举三点证据。（6分） 18．结合选文，简要分析韩进的形象特点。（4分） 19．前后照应是本文的显著特点，请举出一例并加以分析。（4分） 20．有小组谈论时，有同学认为下面的结尾更加好。请你谈谈你觉得哪个结尾更好，并分析理由。（4分） 村支书动情地说：“乡亲们，韩专家真是能人啊！大伙儿跟着他干，一定能让我们清溪寨的娃娃鱼畅销全国，都过上好日子！” 第三部分（60分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 汉语中对于美好的释义是：美丽的东西，给人舒服的感觉。 美好分为两种：一种是人和物的美好，另一种是生活的美好。 人生是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会经历许多的喜怒哀乐，也会邂逅无数的美好：冬日的暖阳、怒放的花朵、亲朋的问候、动人的文章，甚至是一个小小的善举、一个温暖的眼神…… 请根据以上材料，结合自我经历或感受，以“美好”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：130分） 第一部分（20分） 为深入了解该主题，小语搜集了以下资料。请你阅读，完成小题。（8分） 据统计，截至2024年6月，全国共有国家历史文化名城142座、中国历史文化名镇312个、中国历史文化名村487个，划定历史文化街区1274片，确定历史建筑6.72万处、中国传统村落8155个，A.形成了传承中华优秀传统文化最综合、最完整、最系统的载体。①一串串数字，诉说着中国城乡的浓郁历史氛围和文化气息，也折射着人们向往。 北京东城，草厂四条胡同青砖灰瓦、曲径通幽，氤氲着千年古都的dǐng盛文化意yùn；B．福建福州，三坊七巷白墙黛瓦、飞檐翘角，软木画、牛角梳、油纸伞等民间艺术相映成趣；浙江金华兰溪，诸葛八卦村的木板墙、花格栅、石库门，C．每幢古建筑都挂了牌，人人都是文保员…… D.古建筑、老宅子、老街区散发古色古香。古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情。走进千家万户，喷薄的生命融入历史文化，推窗洞见历史，呼吸感受文化。②人们细品文化韵味的同时，文化自信也在美的滋养中不断促进。 1．根据拼音写字，给加点字注音。（4分） dǐng（ ）盛     底yùn（ ）   氛围（ ）   喷薄（ ） 2．上面文段画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ）（2分） A．A B．B C．C D．D 3．上面文段画横线句①②各有一处语病，请任选一句，提出修改意见。（2分） （1）画横线句①的修改意见： （2）画横线句②的修改意见： 【答案】 1．鼎 蕴 fēn bó 2．D 3．示例：缺宾语，在“也折射着人们向往”后面补充宾语“的诗意生活（的生活）”。 示例：主语和谓语搭配不当，将“促进”改为“增强” 。 【解析】 1．本题考查字音字形。 鼎盛（dǐng shèng）：正当兴盛或强壮。 底蕴（dǐ yùn）：事情的详细内容或内情。蕴含的才智、功力等。 氛围（fēn wéi）：周围的气氛和情调。 喷薄（pēn bó）：意思是指迅速散发、涌出、扩散等，通常用来描述液体、气体等物质的强烈喷发声和动态。 2．本题考查标点符号。D处“古建筑、老宅子、老街区散发古色古香”与“古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情”为并列关系，中间用分号衔接，并非句号；故选D。 3．本题考查病句辨析。 （1）句①“也折射着人们向往”成分残缺，“向往”后缺少宾语中心语，导致句子表意不完整，所以应在“向往”后补充“的诗意生活（的生活）”等合适宾语。 （2）句②“文化自信也在美的滋养中不断促进”中，“促进”与“文化自信”搭配不当，“促进”一般用于推动事物发展，“增强”更能体现文化自信的提升，故将“促进”改为“增强”。 4．小苏分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。（8分） （1）毛泽东笔下的“ ， ”大气磅礴，描绘了北国山河冰天雪地的壮阔之美。 （2）欧阳修笔下的“野芳发而幽香， ”形象逼真，描绘了琅琊山春夏花草树木的繁茂之美。 （3）苏轼用“但愿人长久， ”表达了对天下离别之人的美好祝愿。 （4）痴情如张岱，独赏西湖雪景，“ ，上下一白”。 （5）杜甫在《月夜忆舍弟》中“ ， ”，借月表达对故乡亲人浓浓的思念之情。 （6）温庭筠在《商山早行》中“ ，人迹板桥霜”，让我们在霜月中体悟游子羁旅的艰辛。 【答案】山舞银蛇 原驰蜡象 佳木秀而繁阴 千里共婵娟 天与云与山与水 露从今夜白 月是故乡明 鸡声茅店月 【解析】本题考查名句默写。注意易错字：舞、蜡象、繁阴、婵娟、露。 5．小文准备了甲、乙两个“世界读书日”的宣传画，向同学们展示读书的价值和意义。请你从中选择你认为更好的一幅，请结合画面内容说明理由。（4分） 甲           乙 【答案】示例一：我选择甲宣传画。这幅图片的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”“一生财富”的字样。书的上方文字是“今天你读了吗”，书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子。图画中不同年龄、身份的人共同阅读一本好书，号召大家要全民阅读，收获精神财富。“今天你读了吗”则是以问句的形式，提醒大家要坚持读书。 示例二：我选择乙宣传画。画面的主体是一个发光的灯泡中用钨丝夹着几本书；画面下方写着“有书的地方就有璀璨的光”。图画将灯泡和书籍结合起来，以灯泡的光来喻指书籍的智慧之光，以钨丝喻指阅读时的思考，揭示了“阅读可以点亮人生”的主题。 【解析】本题考查图文转换。 甲图的主体是一本硕大的、打开的书，书的封面醒目地写着“一本好书”和“一生财富”，强调了书籍对于人生的重要价值；书的上方，一句“今天你读了吗”以问句的形式出现，既像是对观者的亲切询问，又像是一种温柔的鞭策，提醒我们阅读应该成为日常的一部分；而书的下方露出了三双脚，它们分别代表着成年男子、成年女子和一个孩子，这寓意着无论年龄大小、身份如何，阅读都是每个人都可以且应该享受的精神盛宴。整幅画以全民阅读为主题，号召大家不论年龄、性别、身份，都要坚持阅读，从书中收获精神财富，丰富自己的内心世界。 乙图的画面主体是一个发光的灯泡，而灯泡内部的钨丝夹着几本书。灯泡，作为光明的象征，在这里被赋予了新的寓意——书籍的智慧之光；而钨丝，作为灯泡发光的关键部分，被巧妙地用来喻指阅读时的思考过程。画面下方“有书的地方就有璀璨的光”这句话揭示了阅读的真谛：只要我们翻开书本，就能感受到那璀璨的智慧之光，它照亮我们的心灵，指引我们前行。整幅画以“阅读可以点亮人生”为主题，鼓励我们多读书、多思考，让书籍成为我们人生道路上的明灯。 据此选择两幅图片中你认为更好的一幅，结合画面内容阐述理由即可。 示例一：我选择甲宣传画。画面主体是一本打开的大书，有三个人在共同阅读这本写着“一本好书”“一生财富”的书籍，图片上方配文“今天你读了吗？”。这幅宣传图把好书比作一生的财富，直观地体现出读书能给人带来宝贵的精神财富，同时“今天你读了吗？”的提问，能引发同学们对读书的思考与行动，很好地宣传了读书的价值。 示例二：我选择乙宣传画。画面中有发光的灯泡，灯泡内部的钨丝夹着几本书，下方配文“有书的地方就有璀璨的光”。它将书和发光的灯泡联系起来，寓意书籍能像光一样给人带来智慧与光明，形象地传达出读书可以点亮人生的意义，能很好地激发同学们读书的兴趣。 第二部分（50分） （一）名著阅读 阅读《水浒传》中的节选部分，完成下面小题。（4分） 满县人见说拿得宋江，谁不爱惜他。都替他去知县处告说讨饶，备说宋江平日的好处。知县自心里也有八分开豁他，当时依准了供状，免上长枷手扭，只散禁在牢里。宋太公自来买上告下，使用钱帛。那时阎婆已自身故了半年，没了苦主；这张三又没了粉头，不来做甚冤家。县里叠成文案，待六十日限满，结解上济州听断。本州府尹看了中解情由，故前恩宥之事，已成减罪，把宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重。当厅带上行枷，押了一道牒文，差两防送公人，无非是张千、李万。 当下两个公人领了公文，监押宋江到州衙前。宋江的父亲宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒管待两个公人，贪发了些银两。教宋江换了衣服，打拴了包裹，穿上麻鞋。宋太公唤宋江到僻静处叮嘱道：“我知江州是个好地面，鱼米之乡，特地使钱买将那里去。你可宽心守奈，我自使四郎来望你，盘缠有便人常常寄来。你如今此去，正从梁山泊过，倘或他们下山来劫夺你入伙，切不可依随他，教人骂做不忠不孝。此一节，牢记于心。孩儿，路上慢慢地去。天可怜见，早得回来，父子团圆。兄弟完聚。”宋江洒泪拜辞了父亲，兄弟宋清送一程路。宋江临别时嘱付兄弟道：“我此去不要你们忧心。只有父亲年纪高大，我又累被官司缠扰，背井离乡去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要为我到江州来，弃搬父亲，无人看顾。我看江湖上相识多，见的那一个不相助？盘躻自有对付处。天若见怜，有一日归来也！” 6．除了满县人的告说讨饶，宋江被轻判还有哪些原因？（2分） 7．文段中划线处宋太公对宋江的叮嘱和宋江对宋清的叮嘱分别体现了二人怎样的性格特征？（2分） 宋太公：     宋江： 【答案】 6．知县想豁免他，没有原告（苦主）；宋太公用钱打点。 7．忠孝（思想正统） 孝顺 【解析】 6．本题考查理解文章内容。结合第一段“知县自心里也有八分开豁他，当时依准了供状，免上长枷手扭，只散禁在牢里”，可知：知县想豁免他。结合第一段“宋太公自来买上告下，使用钱帛”，可知：宋太公为之上下打点。结合第一段“那时阎婆已自身故了半年，没了苦主；这张三又没了粉头，不来做甚冤家”，可知：没有原告。 7．本题考查分析人物形象。结合第二段“你如今此去，正从梁山泊过，倘或他们下山来劫夺你入伙，切不可依随他，教人骂做不忠不孝”，可知：宋太公叮嘱宋江经过梁山不要跟着山上的人去造反，导致自己最后落到不忠不孝的结局，这体现宋太公是一个思想观念都很正统的人，他重视孩子忠孝的名声。结合第二段“只有父亲年纪高大，我又累被官司缠扰，背井离乡去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要为我到江州来，弃搬父亲，无人看顾”，可知：宋江叮嘱宋清要好好照顾父亲，不能因为看望他而不管父亲，这体现宋江是个孝顺的人。 （二）古代诗文阅读 阅读下面这首诗，完成下面小题。（6分） 清明① 北宋·黄庭坚 佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇②，士甘焚死不公侯③。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 【注释】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②《孟子》中有一则寓言。说齐国有一人每天出外向扫墓者乞讨祭祀后留下的酒饭。回家后却向妻妾夸耀是别人请自己吃饭。③士：指介子推，春秋时人。从晋文公出亡十九年，功成拒绝做官，隐居绵山被烧死。 8．请分析“佳节清明桃李笑”一句中“笑”的表达效果。（3分） 9．请分析诗歌尾联表达了作者怎样的情感。（3分） 【答案】 8．“笑”运用了拟人手法，描绘出清明时节桃花李花争相绽放的情景，与后文荒冢生愁形成鲜明对比（与下句中的“愁”形成鲜明对比），以乐景衬哀情，不仅表达了诗人对自然美景的热爱与欣赏，也流露出对世事无情的叹息。 9．人生无论贤愚，最后都变成了蓬蒿草，诗人将大自然中的勃勃生机与人世间不可逃脱的死亡命运进行对照，抒发了诗人对人生无常的慨叹以及对社会不平的愤激（或者被贬的愤懑）。 【导语】黄庭坚的《清明》一诗以桃李笑、草木柔之景，对比荒芜野田、龙蛇惊蛰，又借齐人乞食、介子推焚死典故，叹贤愚同归蓬蒿，于清明时节寄寓对人生价值的深沉思考，笔力雄健，意味隽永。 8．本题考查词句赏析。“佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁”意思是“在清明佳节时分，桃花李花等竞相开放，仿佛在欢笑。可是野外田边荒芜的坟冢却自然生出哀愁。因此，“笑”字运用了拟人的修辞手法，生动地描绘出清明时节，桃花李花竞相绽放、争妍斗艳的景象，仿佛它们也在为这美好的春光而欢笑。与下文“野田荒芜自生愁”描写的荒凉、悲愁的景色形成强烈的对比。“笑”与“愁”相互映衬，以乐景反衬哀情，更加突出了诗人内心的愁苦与无奈。通过这一对比，不仅表达了诗人对自然美景的热爱与欣赏，更显露出诗人对世事无情的深深叹息。 9．本题考查诗歌情感分析。“贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘”意思是他们是贫贱愚蠢还是贤能清廉，至今又有谁知道呢？现在留下来的只不过是满目乱蓬的野草而已。诗人通过“贤愚千载知谁是”这一问句，表达了对人生价值的深刻反思和疑问。在作者看来，在历史的长河中，无论是贤能之士还是愚昧之徒，最终都难逃时间的侵蚀，他们的名字和事迹或许会被遗忘，他们的贤愚也难以被后人准确评判。这种对人生无常的感慨，透露出诗人对生命短暂和历史无情的深刻认识。“满眼蓬蒿共一丘”则进一步强化了这种感慨。诗人将大自然的勃勃生机与人世间不可逃脱的死亡命运进行对照，那些曾经辉煌或卑微的生命，最终都归于尘土，与蓬蒿共葬一丘。这种景象不仅令人感到悲凉和无奈，更引发了对社会不平的愤激。 示例：诗歌尾联点明主旨——人生无论贤愚，终会归于蓬蒿。诗人以清明时节桃李绽放、草木柔润的盎然生机，对照人世间难逃死亡、归于蓬蒿一丘的命运，既抒发对人生无常的深沉慨叹，又暗含对贤愚同尽、社会不公的愤激，也藏着自身被贬的失意怅惘。 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 ①修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 ②方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事，不敢忽也。 ③学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错；冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。 10．解释下列句子中加点的词。（2分） ①杂然而前陈者      ②未尝及文章 11．下列对选文理解或分析不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美。 B．乙文欧阳修为人正直，治理有方，所到之处政绩斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜爱。 C．甲文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。 D．乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致错案，决心更加谨慎办案。 12．用现代汉语翻译下面句子。（3分） 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之。 13．欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么？（4分） 【答案】 10．陈列、摆开； 曾经 11．C 12．（欧阳修）刚被贬到夷陵县的时候，没有用来排遣内心苦闷的方法，于是拿出以往的刑事案卷反复审阅。 13．不同点：甲文侧重与民同乐的为官理念，乙文侧重为政宽简的为官理念。 【导语】甲文《醉翁亭记》描绘了滁人游乐、太守宴饮的和谐画卷，以“乐”字贯穿，层层递进，最终点明“与民同乐”的核心主旨，展现了欧阳修寄情山水、与民休戚的博大胸怀。乙文《欧阳修传》则记叙其仕宦经历，突出其刚正直率、见义勇为的品格，并通过观旧案、论吏事等细节，阐明其“为政宽简”而不扰民的施政理念。两文共同塑造了一位勤政爱民、品格高尚的士大夫形象。 10．本题考查文言词语理解。①句意：杂乱地摆放在面前的。陈：陈列、摆开。②句意：从不涉及文章的事。尝：曾经。 11．本题考查内容理解辨析。C.结合甲文“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，文章虽然以“乐”字贯穿，依次写了山水之乐、宴饮之乐、滁人之乐和太守之乐，但主旨在于表达“太守之乐其乐”，即太守（欧阳修）以百姓的快乐为快乐，以及他能与民同乐的政治理想。全文基调是豁达、洒脱和闲适的，虽然背景是被贬滁州，但文中并未流露出“愁苦悲凉的心境”，反而展现了一种超越个人荣辱的乐观胸怀和治理有成的欣慰之情。“流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境”分析错误；故选C。 12．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：方：正当，在……时候，刚……时；贬：被贬官；无以：没有用来……的办法；自遣：排遣自己内心的愁闷；因：于是，就；观：阅览，审阅。 13．本题考查内容理解概括。结合甲文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，文中核心是“乐”字，但最终的落脚点是“太守之乐其乐”，即太守最大的快乐在于看到百姓快乐，并能与民众共同享受这种快乐。这体现了一种追求社会和谐、官民同乐的理想境界，所以甲文侧重的是“与民同乐”的为官理念。 结合乙文“凡历数郡……宽简而不扰，故所至民便之”以及他对“宽简”的解释“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修在具体的行政实践中，主张实行宽松简易、不扰民的政策，他认为这样才能让百姓安居乐业。这体现了他“为政宽简”的务实治理方略。 综上所述，甲文展现的是与民同乐的理想境界和精神追求，而乙文阐述的则是实现这一理想的具体治理方法和行政原则。二者共同构成了欧阳修完整的为官形象。 参考译文： 【甲】 至于那些背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来往络绎不绝的，这是滁州百姓在出游。到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用酿泉的水造酒，泉水香甜而酒色清冽；还有各种山珍野味，杂乱地摆放在面前的，这是太守在设宴。宴会上畅饮的乐趣，不在于音乐；投壶的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐、大声喧哗，这是宾客们在尽情欢乐。（其中）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，那是太守喝醉了。 不久，夕阳挂在山头，人的影子散乱一地，这是太守要回去而宾客们跟从着。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这是游人离开后禽鸟在欢唱。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐啊。醉了能和大家一起快乐，醒了能用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵的欧阳修。 【乙】 欧阳修当初被贬到滁州时，自号“醉翁”，晚年改号为“六一居士”。他生性刚直，见义勇为，即使有陷阱在面前，也会触发它而毫不顾忌。他多次被贬官流放，志向和气概依然如故。 当他被贬到夷陵县的时候，没有什么可以排遣内心的苦闷，因此拿出以往的刑事案卷反复审阅，发现其中冤假错案数不胜数，于是仰天长叹说：“一个偏远的小城，尚且如此，整个国家的情况也就可想而知了。”从此以后，他遇到任何公事，都不敢掉以轻心。 有求学的人请求会见，他与他们交谈时，从不涉及文章，只谈论做官的事务。他认为文章只能用来修身养性，而处理政务却可以惠及百姓。他历任几个郡的长官，没有突出的政绩，也不追求声誉，（为政）宽松简易而不扰民，因此他所到之处，百姓都感到安逸。有人问他：“您治理政事宽松简易，但公事却不松懈荒废，这是为什么呢？”他回答说：“如果把放纵当作宽松，把草率当作简易，那么政事就会荒废松弛，百姓也会因此受害。我所说的宽松，是不做苛刻急切的事；所说的简易，是不做繁琐细碎的事罢了。” （三）现代文阅读 阅读下面的材料，完成小题。（12分） 【材料一】 ①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注？ ②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。 ③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识：这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 【材料二】 ①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，、来自大爆炸；比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；比如我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象…… ②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羧酸循环等等，毋庸置疑，完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。 （选自《北京青年报》2022年6月14日） 【材料三】 ①如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。 ②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。“80后”“90后”忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人报新东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”？ ③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的。他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气、更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出来，这群人太不一样。 ④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让阅直播无数的粉丝们破防。 ⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》2022 年 6 月 15 日） 14．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是 （   ）（4分） A．新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知，且新东方在线股价一度涨近40%。 B．为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍、教材和教育内容。 C．在直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，这是新东方直播取得成功的主要原因。 D．比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，这就显示出一种宝贵的真诚，赢得网友好感。 15．下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．新东方带货直播之所以被很多人关注是因为新东方主播们会用中英双语介绍商品，不仅有趣还能学到知识。 B．网友对新东方直播的欣赏和喜爱也体现了对那种庸俗化、功利化直播方式的厌恶抵触。 C．新东方的转型成功在某种程度上意味着，直播带货的尽头是知识解读和传播，是价值观的宣示。 D．我们看直播，是为了在工作学习之余消遣，带货主播就是带货拿提成，新东方在直播中用中英文双语与你讲历史聊人文，这其实是在自我炫耀。 16．新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因是什么? 请结合上面的三则材料简要概括。（4分） 【答案】 14．B 15．D 16．（1）用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识；（2）将推销与商品在知识和文化上无缝对接；（3）直播带货真诚，淡泊功利心；（4）营销文案不因循守旧。 【导语】这篇阅读材料聚焦新东方转型直播带货的成功案例，通过三则材料多角度分析其爆红原因：1.差异化定位：双语知识直播打破行业套路，将商品推销与人文科普结合（材料一、二）；2.核心竞争力：延续教师团队的口才与文案优势，以优质内容替代嘶吼式营销（材料三）；3.价值观共鸣：真诚、非功利的态度契合公众对庸俗直播的审美疲劳（材料三）。 案例揭示了内容创新与真诚表达在流量竞争中的关键作用，为行业转型提供启示。 14．本题考查信息筛选和辨析。B.结合材料二第①段“如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接”及第②段“对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的”可知，新东方直播带货的商品不仅有书籍、教材等，还包括大豆等其他商品，并非“为了无缝对接，只选择书籍、教材和教育内容”，该选项表述错误。故选B。 15．本题考查信息筛选和辨析。D.结合材料一第②段“有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知”和材料三第④段“他们未丢失最宝贵的真诚……没有那种千方百计要人下单的功利心”可知，新东方主播讲历史聊人文是为了传递知识、体现真诚，并非“自我炫耀”；且“我们看直播只是为了消遣”“主播只是为了拿提成”的表述过于绝对，与文本传递的积极价值观相悖，该选项分析错误；故选D。 16．本题考查内容概括提炼。结合材料一第②段“主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知”可知，中英双语结合知识讲解的形式，打破了传统直播的单一模式，让观众在购物中获得额外价值，吸引大量关注。故可概括原因：用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识；结合材料二第①段“知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接”及第②段“对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国……再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用……完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买”可知，无论是书籍还是日常商品，新东方都能挖掘其背后的知识，让知识成为连接商品与消费者的桥梁，提升购物意愿。故可概括原因：将推销与商品在知识和文化上无缝对接；结合材料三第④段“他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒”可知，这种不刻意催单、注重交流的真诚态度，与其他直播间的功利化表演形成对比，打动了观众，赢得好感。故可概括原因：直播带货真诚，淡泊功利心；拥有优质文案，拒绝因循守旧结合材料三第③段“在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样”可知，稀缺且不断创新的优质文案，避免了内容同质化，让直播保持新鲜感，持续吸引观众注意力。故可概括原因：营销文案不因循守旧。 阅读下面文字，完成各题。（16分） 中国大鲵 吴卫华 ①在林业局，人闷又长得其貌不扬的韩进干了十年连个科长都没有当上。妻子秀龄虽然没有明着嫌弃韩进窝囊不上进，但总是不自觉地拿一些名利双收的熟人跟韩进比较。 ②韩进伸出两手比画一个大大的圆，说：“我心里有好大一张饼，只是你没有看到它。” ③秀龄看他认真的样子，哭笑不得地说：“你真是个扶不起的阿斗！” ④清溪寨是全县最贫困的小村子，全村一千多人，贫困户竟然有一半以上。 ⑤作为驻村工作队中的一员，韩进第一次进清溪寨，一上午走访完了自己承包的七家贫困户。让他感叹不已的除了寨子里安静的景象，还有强壮的李德祥，老婆儿女俱全，家里竟然也一贫如洗。 ⑥韩进看到穿寨而过的清澈溪水，就走不动了。接下来的几天，他犯了“专业病”，仔细检测了从山上流下的溪水，又满寨子转悠察看地势，然后他去找支书商议，支书对他的计划大力支持。 ⑦韩进反复考量，决定去找李德祥。李德祥正在院子里打家具，看得出这是一个心灵手巧的男人。李德祥很客气，眼光里充满了期望。 ⑧韩进开口就说：“我是来给你开门引路的。” ⑨接着韩进把计划详细讲给李德祥听。李德祥先是听得一脸惊愕，在韩进详细解答了他的疑问后，他就越听越兴奋了：“要是像你说的能获大利，我们跟你对半分红。” ⑩半个月后，韩进领着一个养殖大户来了。原来这个老板是养娃娃鱼的。人工养殖的娃娃鱼是高档食材，因为繁殖难度大，前些年价格最贵时一斤高达两千元。 ⑪娃娃鱼对水质和环境的要求极高，清溪寨从山上流下的溪水清、凉、活，完全符合娃娃鱼的生存条件。韩进利用自身的业务特长，把七家贫困户的劳力做了合理分配，将一段溪水做了拟生态改造，人工造出适合娃娃鱼栖息的洞穴。娃娃鱼得长三年后才能售卖。在精准扶贫的三年里，韩进多半时间吃住在清溪寨，严格指导李德祥他们养殖那些珍贵的娃娃鱼，不敢有一丝大意。 ⑫秀龄虽然对韩进的扶贫工作不感兴趣，有时也会开玩笑地问韩进：“你是不是想隐居山林？” ⑬韩进总是笑嘻嘻地说：“清溪寨当真是个好地方，我在那里‘烙大饼’，时机成熟了请你去看看” ⑭秀龄白韩进一眼：“你连自己都脱不了贫，能帮别人脱贫？” ⑮三年后的一天，韩进把自己从头到脚收拾干净，郑重请秀龄去清溪寨参观他的扶贫成果。秀龄坐上韩进那辆破旧的二手汽车，路上还开着韩进的玩笑：“就当跟你去山里呼吸清新空气了。” ⑯汽车停在清溪寨“中国大鲵养殖场”，长长的养殖场内，溪流清冽绿树掩映，浅溪中人工石穴错列。韩进从石穴中赶出一条一米长的娃娃鱼，那条身体扁平尾部侧扁通体光滑黏腻的灰褐色大家伙，受到惊扰后灵活矫健地爬出了洞穴。秀龄吃惊地看看韩进：“整整三年你都在这儿养娃娃鱼？厉害了你！” ⑰韩进开心地笑起来：“这是我的老本行，当年水产养殖学专业的老教授都对我的学业赞不绝口。这批娃娃鱼一卖出去，七家贫困户就能立即脱贫致富。养殖场扩大后，整个清溪寨都会受益。你说我如今烙的‘饼’大不大？”秀龄有点儿眼热地说：“咱们要是不上班，在这山清水秀的地方养殖娃娃鱼，保准不出几年就能成巨富，看不出你还真是个人才啊！” ⑱第一次被秀龄夸奖，韩进开心极了。 ⑲又过了几天，清溪寨的“中国大鲵养殖场”被评为县里的脱贫致富典范。李德祥拿着十万元现金来给韩进“分红”，韩进说什么也不收：“我要是想发财，早自己干了，我最开心的是看大家一块儿赚钱。” ⑳县长在全县的扶贫工作表扬大会上说：“大鲵只能在清、凉、活的水中生活，就像很多风气很正的单位有很多德才兼备的人，如韩进同志这样的人，一定要重用。” 17．同桌小萌认为妻子秀龄并不理解韩进。请帮她列举三点证据。（6分） 18．结合选文，简要分析韩进的形象特点。（4分） 19．前后照应是本文的显著特点，请举出一例并加以分析。（4分） 20．有小组谈论时，有同学认为下面的结尾更加好。请你谈谈你觉得哪个结尾更好，并分析理由。（4分） 村支书动情地说：“乡亲们，韩专家真是能人啊！大伙儿跟着他干，一定能让我们清溪寨的娃娃鱼畅销全国，都过上好日子！” 【答案】 17．示例：①拿一些名利双收的熟人跟韩进比较，说韩进是扶不起的阿斗；②对韩进的扶贫工作不了解、不感兴趣；③不相信韩进能帮别人脱贫；④秀龄关心自己致富，而韩进开心的是带大家一块儿赚钱。 18．示例：①外表平凡，胸有大志。②热心扶贫，敬业刻苦，细致认真。③淡泊名利，德才兼备。 19．示例：第②段“我心里有好大一张饼，只是你没有看到它”和第⑰段“你说我如今烙的'饼’大不大”形成前后照应。前后照应，使文章结构完整，也突出了韩进胸有大志的形象特征。 20．示例一：我认为原文结尾更好。原文结尾通过县长在扶贫表扬大会上的评价，既以“德才兼备”点出韩进的品德与能力，将其从乡村能人升为全县榜样，让人物更立体；又把故事从清溪寨脱贫延伸到“精准扶贫需人才”的深层主题，兼具现实意义；还呼应前文韩进拒分红、有专业能力的细节，情节更闭环，优于题干结尾。 示例二：我认为题干结尾更好。题干结尾以村支书动情对乡亲发言的形式，语言接地气，满含村民对韩进的认可与对未来的期盼，比原文更有温情；且紧扣清溪寨脱贫主线，聚焦村民共富，主题集中；同时用“大伙儿跟着他干”凸显干群共生关系，更贴合扶贫的集体奋斗本质，优于原文结尾。 【导语】这篇小说通过韩进扶贫的故事，塑造了一个踏实肯干、甘于奉献的基层干部形象。作者巧妙运用对比手法（妻子与韩进的价值观冲突）、前后照应（“烙大饼”的隐喻贯穿始终）和细节描写（娃娃鱼养殖的专业性），展现了扶贫工作的艰辛与成就。 17．本题考查内容理解与概括。结合第①段“妻子秀龄虽然没有明着嫌弃韩进窝囊不上进，但总是不自觉地拿一些名利双收的熟人跟韩进比较”第③段“你真是个扶不起的阿斗”可知，韩进十年连个科长都没有当上，妻子始终不理解他的扶贫计划与成果，虽然没有明着嫌弃，但也是对韩进哭笑不得，还拿他和“名利双收的熟人”比较，笑他“扶不起的阿斗”，认为他不上进，完全没意识到韩进的追求是帮助他人脱贫，而非个人名利。据此可概括为：拿一些名利双收的熟人跟韩进比较，说韩进是扶不起的阿斗。 结合第⑫段“秀龄虽然对韩进的扶贫工作不感兴趣，有时也会开玩笑地问韩进：‘你是不是想隐居山林’”可知，韩进长期扎根清溪寨推进养殖计划，秀龄不仅不感兴趣，还开玩笑问他“是不是想隐居山林”，误解了韩进扶贫的认真态度。可概括为：对韩进的扶贫工作不了解、不感兴趣。 结合第⑭段“你连自己都脱不了贫，能帮别人脱贫”可知，妻子完全不相信他有帮助贫困户脱贫的能力。故可概括为：不相信韩进能帮别人脱贫。 结合第⑰段“咱们要是不上班，在这山清水秀的地方养殖娃娃鱼，保准不出几年就能成巨富，看不出你还真是个人才啊”第⑲段“我要是想发财，早自己干了，我最开心的是看大家一块儿赚钱”可知，妻子认为凭着韩进的技术自己养鱼完全可以发财，未懂韩进扶贫的初心。故可概括为：秀龄关心自己能致富，而韩进开心的是带大家一块儿赚钱。 18．本题考查分析人物形象。结合第①段“人闷又长得其貌不扬的韩进干了十年连个科长都没有当上”，第②段“韩进伸出两手比画一个大大的圆，说：‘我心里有好大一张饼，只是你没有看到它’”，第⑬段“韩进总是笑嘻嘻地说：‘清溪寨当真是个好地方，我在那里‘烙大饼’，时机成熟了请你去看看’”可知，韩进外形普通、职位不高，看似“平凡”，但他口中的“饼”并非个人名利，而是帮助清溪寨脱贫的计划，即便不被妻子理解，仍坚持推进，可见其志向不在个人仕途，而在为民谋利。故可知：韩进虽外表平凡、不善张扬，却心怀帮助贫困群众脱贫的远大志向，胸有丘壑。结合第⑪段“在精准扶贫的三年里，韩进多半时间吃住在清溪寨，严格指导李德祥他们养殖那些珍贵的娃娃鱼，不敢有一丝大意”，第⑲段“李德祥拿着十万元现金来给韩进‘分红’，韩进说什么也不收：‘我要是想发财，早自己干了，我最开心的是看大家一块儿赚钱’”可知，他三年扎根乡村，全力指导养殖，不计个人得失；面对十万元分红坚决拒绝，明确表示目的是“大家一块儿赚钱”，而非个人牟利，完全贴合扶贫初心。故可知：韩进热心扶贫事业，甘愿为群众付出，且淡泊名利、不图私利，是纯粹的为民服务者。结合第⑥段“韩进看到穿寨而过的清澈溪水，就走不动了。接下来的几天，他犯了‘专业病’，仔细检测了从山上流下的溪水，又满寨子转悠察看地势”，第⑪段“韩进利用自身的业务特长，把七家贫困户的劳力做了合理分配，将一段溪水做了拟生态改造，人工造出适合娃娃鱼栖息的洞穴”可知，他发挥专业优势，从检测水质、勘察地势，到分配劳力、改造环境，每一步都细致入微；长期驻守乡村、严格指导，毫无懈怠，体现出对工作的高度投入与严谨态度。故可知：韩进对待扶贫工作敬业且刻苦，做事细致周全，能以专业、认真的态度攻克养殖脱贫的各项难题。结合第⑩段“原来这个老板是养娃娃鱼的……韩进利用自身的业务特长”，第⑪段“当年水产养殖学专业的老教授都对我的学业赞不绝口”，第⑳段县长评价“很多风气很正的单位有很多德才兼备的人，如韩进同志这样的人，一定要重用”可知，他有水产养殖的专业才华，又有“不图分红、心系群众”的品德，县长的评价更是直接点明其“德才兼备”的特质。韩进既有扎实的专业能力，又有高尚的道德情操，是德才兼备的优秀扶贫工作者。 19．本题考查结构手法及其作用。按题干要求，找出前后照应的一个例子，结合在结构上或刻画人物的作用分析作答即可。 结合第②段，韩进对妻子说“我心里有好大一张饼，只是你没有看到它”，第⑬段，韩进再次提及“清溪寨当真是个好地方，我在那里‘烙大饼’，时机成熟了请你去看看”，第⑰段，韩进向秀龄展示养殖场后反问“这批娃娃鱼一卖出去，七家贫困户就能立即脱贫致富……你说我如今烙的‘饼’大不大？”可知，前文韩进两次用“饼”作比喻，此时秀龄完全不理解，甚至嘲笑他“扶不起的阿斗”；后文韩进通过实际的养殖场成果，揭示“饼”的真正含义，即帮助清溪寨贫困户脱贫的扶贫计划与成果。前文的“设疑”与后文的“解惑”形成紧密呼应，让“饼”的比喻从抽象变得具体可感。这里韩进“心里有饼”的表述与养殖场成果形成前后照应，不仅让韩进“胸有大志”的形象更连贯，还通过“饼”的含义揭晓，强化了“默默付出终见成果”的叙事逻辑，使情节更完整、主题更鲜明。 20．本题考查文章结尾分析。判断哪个结尾更好，可从人物形象塑造、主题表达、叙事逻辑三个方面进行对比分析，此题答案不唯一，言之有理即可。 从人物形象塑造看：原文结尾县长将“大鲵需清、凉、活的水”类比“德才兼备的人需风气正的环境”，点明韩进“德才兼备”且“要重用”，通过县长的评价，既认可韩进的“才”（专业养殖能力），更强调其“德”（淡泊名利、心系百姓），还将他从“清溪寨的能人”拔高到“全县需重用的榜样”，形象更立体、有深度，突破了“局部视角”，让韩进的形象兼具“个人品质”与“社会价值”，更具感染力；提议结尾中，村支书称韩进“能人”，直接肯定了韩进的能力。 从主题表达看：原文结尾县长的话紧扣“扶贫工作表扬大会”场景，将韩进的案例与“全县扶贫工作”关联，强调“德才兼备者要重用”，并通过类比，暗示好的扶贫不仅需要能人，更需要品德高尚、能力过硬的人，拓展了主题的广度与深度，使文章超越“个人扶贫故事”，具有更广泛的现实意义；提议结尾聚焦清溪寨的未来，娃娃鱼畅销、乡亲过好日子，主题紧扣村庄脱贫。 从叙事逻辑看：前文第⑲段韩进拒绝十万元分红（体现“德”）、第⑪段他用专业知识改造养殖环境（体现“才”），结尾县长评价“德才兼备”“要重用”，原文结尾呼应前文细节，让情节更闭环；提议中结尾的“娃娃鱼畅销全国”是对未来的展望。 示例1：我认为原文结尾更好。理由：人物上，原文县长评价点出韩进“德才兼备”，将其从“乡村能人”升为“全县榜样”，形象更立体；题干结尾仅称“能人”，未体现其品德与社会价值；主题上，原文将故事升华为“精准扶贫需德才兼备人才”，有广泛现实意义；题干结尾仅聚焦清溪寨未来，主题较浅；逻辑上，原文呼应前文韩进“拒分红、有专业能力”的细节，情节闭环；题干结尾的未来展望与前文核心细节关联弱，稍显突兀。 示例2：我认为题干提供的结尾更好。理由：情感上，村支书“动情”对乡亲们发言，且语言接地气，如“韩专家真是能人”“过好日子”，贴合乡村语境，直接传递出村民对韩进的认可与对未来的期盼，比原文县长的官方评价更具烟火气与温情；主题上，该结尾紧扣“清溪寨脱贫”主线，呼应前文“养殖场扩大惠及全寨”的铺垫，聚焦“村民跟着韩进共同致富”；人物关系上，“大伙儿跟着他干”凸显“韩进引领、村民参与”的共生关系，体现扶贫的“集体奋斗”本质，比原文仅突出韩进个人“被重用”，更能展现扶贫工作中干群同心的核心价值。 第三部分（60分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 汉语中对于美好的释义是：美丽的东西，给人舒服的感觉。 美好分为两种：一种是人和物的美好，另一种是生活的美好。 人生是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会经历许多的喜怒哀乐，也会邂逅无数的美好：冬日的暖阳、怒放的花朵、亲朋的问候、动人的文章，甚至是一个小小的善举、一个温暖的眼神…… 请根据以上材料，结合自我经历或感受，以“美好”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】 例文： 转角遇见美好 暮秋的风裹着凉意，卷着枯黄的落叶在街角打转。我攥着画满红叉的试卷，脚步沉得像灌了铅，连续几次考试失利，让生活仿佛蒙了层灰，连往日喜欢的晚霞都黯淡了。 路过小区门口的旧书摊，我习惯性放慢脚步。摊主是位头发花白的老奶奶，总笑眯眯坐在小马扎上，把书摆得整整齐齐。以往我常蹲在这里翻童话书，可今天，连指尖都提不起劲。老奶奶似是看出我的低落，从保温桶里倒出杯热气腾腾的姜枣茶递过来：“孩子，天凉了，喝点暖暖身子。” 玻璃杯的温度透过掌心蔓延，淡淡的姜香混着枣甜沁入心脾。我小口啜饮着，看着老奶奶弯腰整理被风吹乱的书。她动作慢却认真，每本旧书都要轻轻拂去封面灰尘，再按类别摆好。“这书呀，就像过日子，看着旧了，翻开说不定有惊喜。”她擦着本泛黄的诗集，轻声说道。 我顺着她的目光看去，诗集封面上用钢笔写着娟秀小字：“每个平凡的日子，都藏着小小的光亮。”鬼使神差地翻开，扉页夹着片干枯的银杏叶，叶脉清晰如精致的艺术品。书页间留着前任主人的批注，“苔花如米小，也学牡丹开”旁，画着个小小的笑脸。 心里的阴霾瞬间散了些。老奶奶见我入神，笑着说：“这是前些天一位姑娘送的，她说想让更多人感受文字的暖。你要是喜欢，拿去看看，下次路过还我就好。” 抱着诗集往家走，夕阳恰好穿过云层，给路边灌木丛镀上金边。一只小猫咪蜷在墙角晒太阳，见我走过，懒洋洋抬了抬爪子，模样格外可爱。我忽然发现，美好一直都在：是老奶奶递来的姜枣茶，是旧书里的银杏叶，是夕阳下猫咪的慵懒，也是陌生人不经意的善意。 后来，我常傍晚去书摊坐会儿，有时带些自己做的小点心，有时和老奶奶分享诗里的故事。那张曾让我沮丧的试卷，渐渐成了进步的动力。我终于懂得，美好从不是轰轰烈烈，它藏在生活的转角，藏在每个用心感受的瞬间，只要带着温暖的眼光看世界，便总能与它不期而遇。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“美好”为话题进行创作，该话题核心在于挖掘“美好”的内涵与意义。根据材料可知，“美好”既指人和物的美好，也指生活的美好，且“美好”能给人舒服的感觉，存在于人生旅程的各类场景中。立意时，可侧重“发现美好”，体现从平凡生活中捕捉美好瞬间的过程；也可侧重“传递美好”，展现自身践行善举、传递温暖，让美好延续的经历；还可侧重“美好带来的力量”，阐述美好事物或场景如何治愈心灵、给予人前行的动力。 第二，思路点拨。本题适合写成记叙文、散文或者议论文。若写记叙文，可选取自身经历的具体事件，如困境中陌生人一个温暖的眼神让自己重拾信心，或是某次读到一篇动人文章，从中感受到文字传递的美好与力量，按照“经历事件——感知美好——获得感悟”的思路展开，注重细节描写，凸显“美好”带来的真切感受。若写散文，可围绕“人和物的美好”“生活的美好”两个维度，选取多个生活片段，如清晨的露珠、邻里的互助、书本中的经典语句等，采用并列式结构，通过生动的描写展现不同场景中的美好，表达对生活的热爱。若写议论文，可先明确“美好藏于平凡生活”的观点，再从“善于发现美好能愉悦心情”“主动创造美好能温暖他人”“坚守美好能塑造积极人生”等角度分层论述，结合生活中的常见现象或经典事例作为论据，增强文章说服力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $