（上海专用）-2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写。（13分） 1．默写。 （1） ，蜡炬成灰泪始干。（《无题》） （2）存者且偷生， ！（《石壕吏》） （3） ，退亦忧。（《岳阳楼记》） （4）生活中，我们常常会遇到困难。 沮丧失意之际， 我们可以用《生于忧患，死于安乐》中概述历史人物事迹的“ ”和 “ ”等句子来鼓励自己。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面的诗文，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身， 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （选自《醉翁亭记》） 【丙】 余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 （选自《书琴阮记后》） 【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。 2．甲诗是刘禹锡写给 （人名）的酬答诗，乙、丙两文的作者是欧阳修，其中乙文是作者被贬到 时所作。（2分） 3．解释下列句中加点词。（2分） （1）有亭翼然临于泉上者（ ）        （2）及做舍人、学士（ ） 4．（1）用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 晦明变化者，山间之朝暮也。 （2）下列对丙文画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分） A．琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又因为什么快乐呢？ B．琴即使好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又因为什么快乐呢？ C．琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又能有什么快乐呢？ D．琴即使好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又能有什么快乐呢？ 5．下列与甲诗颈联表达的情感最接近的一项是（   ）（2分） A．但愿人长久，千里共婵娟 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 D．采菊东篱下，悠然见南山 6．下列对乙、丙选文的理解和分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．乙文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置、由来等，点出太守之乐。 B．乙文第②段抓住景物的特征，写出了山间朝暮、四季的不同景色。 C．丙文讲述了作者所得三张琴后的心绪变化，悟出“乐在人不在器”的道理。 D．乙、丙选文都描写了自然的美景，表达了作者对大自然的热爱与向往之情。 7．丙文中“琴虽不佳，意则萧然自释”是因为“ ”；“琴虽佳，意则昏杂”是因为“ ”。（4分） 8．从乙、丙选文来看，作者意“不在酒”、乐“不在器”，请结合两篇选文内容，简要分析作者真正追求的是什么？（3分） 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成下面小题。（21分） 最后一位客户 李丹崖 ①上午刚上班，他就接到人力资源中心的电话，让他下个月可以不用来上班了。那一刻，他愣在那里，呆若木鸡，感觉血如浪潮，在脑袋里涌。 ②人力资源中心的负责人告诉他：“不过，这个月的工资和绩效奖金只要你坚持到底，还会照常发给你。” ③他看了一眼日历，今天是31日，可不就是月底吗？他的心中翻江倒海，先前，他只是听要好的同事说，总经理可能要请走一个人，然后，招进来一个新人。没想到，这个要挪位的人就是自己。 ④他眼泪在眼圈里转，几乎就要流下来。母亲的病情，还有对老婆的要换一套三居室房子的承诺，孩子的期待，都在他的脑海里回荡。他想立刻就收拾东西走人，此处不留人自有留人处。可是，就在这时候，备忘录提醒他，他今天十点约了一位客户。 ⑤现在才八点半，要不要打电话让客户不要来了呢？他纠结了一下，还是决定要站好最后一班岗。也或许，因缺席一天，指不定总经理会给他使什么绊子。这样想着，他开始整理桌面，归整东西，把该交接的资料准备一下，放在桌子的另一边。 ⑥一番拾掇之后，客户来了，他有一些迟疑，然后，想着善始善终，不能慢待每一个人，赶忙拽了拽自己的衣衫，带着客户走进了会议室。 ⑦他努力平复心情，像往常一样，详尽地介绍每一个业务细节。出乎意料的是，客户不仅顺利地签了协议，而且还追加了额外协议。这样一份大单子，一下子超过了他整个季度的销售额。 ⑧他精神一振，举着签好的协议，腰杆挺直地走向总经理办公室。可是，总经理看了他签的协议后并不为所动，只是礼貌性地说了一句“辛苦了”，继而补充道：“我会在你最后一个月的绩效奖金中加上这份业务的提成……” ⑨他更加尴尬，原以为老板会挽留他，可是，这样一份大单子并没有扭转乾坤。 ⑩下班时间到，他收拾好东西，抱着沉重的箱子下楼，他不知道自己是怎么到家的。回到家，一头钻进厨房，洗菜做饭。他关掉了手机，怕有人会打电话安慰他，继而会被家人发现他离职的消息。 ⑪那天晚饭，他强装欢颜，家人吃得很开心。那一夜，他失眠了。翌日清晨，他照常起床，挤地铁去“上班”，然后，从衣兜里掏出手机，开机。这才发现，有昨天他的最后一个客户的未接电话。 ⑫他想，应该告诉客户，自己已经离开那家公司，然后礼貌性地把自己接任者的联系方式告知客户。 ⑬电话打过去，还没等他开口，客户就说话了。客户说：“我昨天晚上被告知你离开那家公司了，我原本想打电话和你商量，在协议的最后追加一条：整个业务进行过程中不能更换业务负责人，也就是你。可是，打电话你关机。现在，我想冒昧地问一句：你愿意来我们公司吗？我这里恰巧有一个业务经理的岗位空着……欢迎你！” ⑭电话挂掉了，“欢迎你”三个字依然在他耳边回荡。地铁在疾驰，一股春风在车厢内吹拂。 （选自《2019年中国小小说精选》，有删改） 9．下列对第⑬段中省略号的作用分析最恰当的一项是（   ）（3分） A．表示对引述的话语有所省略。 B．表示列举或重复词语的省略。 C．表示说话者因急切而说话时断断续续。 D．表示听话者因激动而忽略了部分话语内容。 10．梳理小说情节中的四次意外。（4分） （1）第一次意外：他得知自己是被解雇的那个人； （2）第二次意外：在职的最后一天他签了大单子； （3）第三次意外： （4）第四次意外： 11．分析第⑦段划线句对表现人物形象的作用。（4分） 12．分析第⑩段“关掉了手机”这一细节在情节构思上的妙处。（4分） 13．结合小说主旨，分析结尾“一股春风”的多重含义。（6分） （二）阅读下面的文字，完成各题。（14分） 材料一 ①8万羽和平鸽展翅高飞，8万只气球腾空而起……铭记伟大历史胜利的日子，也是凝聚正义与和平力量的时刻。 ②习近平总书记强调：“历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！” ③以史为鉴，才能避免重蹈覆辙。在世界反法西斯战争中，军队和民众伤亡超1亿人，其中中国伤亡人数超3500万……绝不让历史悲剧重演，是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。 ④以和为贵，才能开创美好未来。人类命运与共，各国人民应该秉持“天下一家”理念。相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。 ⑤“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”，写在《联合国宪章》的扉页。当前，世界百年变局加速演进，人类面临冲突动荡还是和平发展、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择。 ⑥“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”历史照亮未来。 （选自《人类命运休戚与共，不让历史悲剧重演》，摘自《人民日报》2025年9月4日，有删改） 材料二 ①80年后的今天，中国同世界各国共同纪念这段历史，携手开辟一条通向和平与繁荣的未来之路。 ②我们纪念的是来之不易的和平—— ③14年抗战艰苦卓绝，约一半国土被侵略者践踏，930余座城市被侵占，军民伤亡3500万人以上，中国人民为这场战争的胜利，付出了巨大代价，作出了重大牺牲。一寸山河一寸血，多少视死如归的抗争，多少气冲霄汉的牺牲，才换来胜利与和平。 ④和平从来不是什么人的恩赐，和平必须用行动捍卫。牢记战争与和平的辩证法，绝不让历史悲剧重演，是对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。 ⑤我们纪念的是跨越国界的并肩—— ⑥伟大胜利来自用生命铸就的同盟。苏联援华航空队在南京、武汉、重庆等地“鹰击长空”，许多飞行员献出宝贵生命；驼峰航线上，中美飞行员穿越风雪与雷霆，把急需的物资送到抗战前线…… ⑦在那一个个必须作出抉择的时刻，正义的光芒熠熠生辉。德国的拉贝、丹麦的辛德贝格在南京大屠杀中千方百计保护中国民众；中国外交官何凤山向申请入境上海的奥地利犹太人签发了数千份“生命签证”；埃德加·斯诺、林迈可、汉斯·希伯等记者向世界报道真实的中国和中国军民抗战壮举…… ⑧在人类共同抵御黑暗的岁月，中国人民与世界上一切爱好和平与正义的人民奋战在同一条战壕，汇聚起挽狂澜于既倒的强大力量。 ⑨我们纪念的，更是古老中国在危难中的浴火涅槃—— ⑩亡国灭种的空前危机，使中华民族空前觉醒、空前团结，迸发出排山倒海的精神伟力。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念——伟大抗战精神改变了民族的面貌，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 ⑪伟大抗战精神，承续中华民族五千多年生生不息的文化血脉，支撑亿万中华儿女在至暗时刻挺立不屈脊梁，引领一个古老民族实现从深重危机走向伟大复兴的命运转折，也为世界反法西斯战争的最终胜利注入不可或缺的力量。 （选自《从伟大抗战精神到构建人类命运共同体》，摘自《人民日报》2025年9月4日，有删改） 学校举行“铭记历史，守护和平”主题教育活动，同学们在观看了抗战胜利80周年阅兵仪式后，心潮澎湃。班级准备围绕此活动制作一期板报，请你参与完成以下任务。 任务一：【观点辨析·准确把握】 14．在小组讨论中，同学们对材料内容进行了如下分析，其中不正确的一项是（   ）（3分） A．小明说：材料一中习近平总书记的讲话强调人类命运休戚与共，各国要平等相待、和睦相处。 B．小刚说：材料一通过回顾历史，最终要阐明的核心观点是“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”。 C．小红说：材料二指出和平不是别人的恩赐，必须用行动来捍卫，要牢记战争与和平的辩证法。 D．小芳说：材料二通过拉贝、辛德贝格等事例，主要证明了中国在抗战期间对其他国家提供了大量援助。 任务二：【内容整合·板报素材】 15．在板报的“纪念的意义”板块，需要概括材料二的核心内容。请根据材料，补全板报提纲： 纪念，是为了不忘却。我们纪念 的和平，它由3500万以上军民的牺牲换来；我们纪念 的并肩，它用生命铸就了同盟；我们纪念危难中民族的 ，它铸就了伟大的抗战精神。（3分） 任务三：【精神传承·价值引领】 16．板报的“序言”部分想引用材料中的一句话来定下基调：“历史照亮未来。”请从材料一的“国际关系”和材料二的“民族精神”两个角度，结合材料谈谈这句话的含义。（4分） 任务四：【经典印证·文化自信】 17．板报的“文脉相承”板块旨在说明抗战精神是中华文明的精神底色在特定时代的迸发。请结合链接材料《我爱这土地》的具体诗句，简要分析它是如何体现材料二中所说的“伟大抗战精神”的。（4分） 链接材料： 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （选自艾青《我爱这土地》） 三、综合运用（20分） 新年将至，学校文学社准备举办诗歌迎新会，请你参与并完成相关任务。 18．【任务一】拟写邀请函 以下不需要写入本次迎新会邀请函的一项是（   ）（4分） A．活动时间：1月19日下午13：00-15：00 B．活动地点：学校图书馆“悦读空间” C．活动主题：“迎新而生，逐光而行” D．场地布置：座椅、音响、气球等 E．活动主办方：学校文学社 19．【任务二】撰写主持稿 请你为以下主持稿完成相应填空。（6分） 新的一年拉开序幕，让我们用诗歌来迎接它，用我们的热情和才情逐光而行。诗歌是流淌的音乐，它能够 …… 在今天的诗会上，我们将朗诵经典诗作，如艾青创作的现代诗《 》（《礁石》除外）；也尝试将经典文学作品改编成诗作，如“红星闪耀照中国， ”…… 让我们用诗歌来抒发对生活的期望与憧憬，逐光而行！ 20．【任务三】当诗歌遇上AI 艾青的诗歌《礁石》写于1954年，只有两个诗节，下列诗歌中的第三个诗节是AI（人工智能）的续写，放在原诗两个诗节后是否合适？请结合诗歌的表现形式与情感主旨作出评价。（5分） 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （以下为Al创作） 你看那礁石，面对着大海， 眼神是那样的坚定。 它用它的沉默， 诉说着无尽的故事…… 21．【任务四】活动反思 这次诗歌迎新会上，用AI创作诗歌颇具争议。对此，你持怎样的观点？请用80字左右表达自己的看法。（5分） 四、作文（60分） 22．请以“重来又如何”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写。（13分） 1．默写。 （1） ，蜡炬成灰泪始干。（《无题》） （2）存者且偷生， ！（《石壕吏》） （3） ，退亦忧。（《岳阳楼记》） （4）生活中，我们常常会遇到困难。 沮丧失意之际， 我们可以用《生于忧患，死于安乐》中概述历史人物事迹的“ ”和 “ ”等句子来鼓励自己。 【答案】春蚕到死丝方尽 死者长已矣 是进亦忧 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间（胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市）（任意两句均可） 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题①②③中注意“蚕、已”等字的正确书写。④⑤句，“舜发于畎亩之中”注意“舜、畎”的书写正确；“傅说举于版筑之间”中注意“版”的书写正确；“胶鬲举于鱼盐之中”中注意“鬲”的书写正确；“管夷吾举于鬲”中注意“鬲”的书写正确；“孙叔敖举于海，”注意“敖”的书写正确；“百里奚举于市”注意“奚”的书写正确。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面的诗文，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身， 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （选自《醉翁亭记》） 【丙】 余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 （选自《书琴阮记后》） 【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。 2．甲诗是刘禹锡写给 （人名）的酬答诗，乙、丙两文的作者是欧阳修，其中乙文是作者被贬到 时所作。（2分） 3．解释下列句中加点词。（2分） （1）有亭翼然临于泉上者（ ）        （2）及做舍人、学士（ ） 4．（1）用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 晦明变化者，山间之朝暮也。 （2）下列对丙文画线句意思理解正确的一项是（ ）（3分） A．琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又因为什么快乐呢？ B．琴即使好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又因为什么快乐呢？ C．琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又能有什么快乐呢？ D．琴即使好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，又能有什么快乐呢？ 5．下列与甲诗颈联表达的情感最接近的一项是（   ）（2分） A．但愿人长久，千里共婵娟 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 D．采菊东篱下，悠然见南山 6．下列对乙、丙选文的理解和分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．乙文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置、由来等，点出太守之乐。 B．乙文第②段抓住景物的特征，写出了山间朝暮、四季的不同景色。 C．丙文讲述了作者所得三张琴后的心绪变化，悟出“乐在人不在器”的道理。 D．乙、丙选文都描写了自然的美景，表达了作者对大自然的热爱与向往之情。 7．丙文中“琴虽不佳，意则萧然自释”是因为“ ”；“琴虽佳，意则昏杂”是因为“ ”。（4分） 8．从乙、丙选文来看，作者意“不在酒”、乐“不在器”，请结合两篇选文内容，简要分析作者真正追求的是什么？（3分） 【答案】 2．白居易 滁州 3．居高面下 等到 4．（1）朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，是山中的早晨和晚上。 （2）C 5．B 6．D 7．青山绿水，日在目前，无复俗累 日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思 8．示例1：追求山水之乐。乙文写他“在乎山水之间也”，在四时朝暮之景中获得乐趣，丙文写他在夷陵时青山绿水每日都在眼前，心情悠闲自在。 示例2：追求心灵的闲适自由。乙文写他自号“醉翁”，感叹“得之心”，丙文感慨“在人不在器”，用自我调适的方式获得心灵的满足。 【解析】 2．本题考查写作背景。甲诗是刘禹锡与白居易在扬州初次相逢后所作的答谢诗。当时刘禹锡刚刚被罢免和州刺史的职位，而白居易也从苏州被召回洛阳。他们在扬州相遇，白居易在酒席上写了一首诗赠给刘禹锡，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示了同情和不平。刘禹锡为了答谢白居易，便写了这首诗。乙、丙两文的作者是欧阳修，其中乙文是作者已经被贬官至滁州做了两年知州时所作。他深知自己的政治生涯几乎走到了尽头，心中不免有苦闷和挫败感。然而，他并未放弃自己的理想和信念。他仍然保持着对生活的热爱，对自然和人的关注。正是在这种心境下，他写下了《醉翁亭记》。 3．本题考查文言词语解释。（1）句意：有一座亭子（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临：居高面下。（2）句意：等到作了舍人学士。及：等到。 4．（1）本题考查文言句子翻译。重点词语有：晦明变化：朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一；之：的；朝：早晨；暮：晚上。 （2）本题考查内容理解。丙文中“琴虽佳，意则昏杂，何由有乐”的意思是：琴虽然好，但是弹琴者的心意却昏乱芜杂，又能有什么快乐呢？强调了心境对于音乐欣赏的重要性。故选C。 5．本题考查诗句情感。A.但愿人长久，千里共婵娟：表达了诗人对远方亲人的思念和美好祝愿；B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：表达了诗人一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持自己的信念的情感；C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：表达了诗人对历史变迁的感慨，同时也抒发了自己怀才不遇的愤懑之情；D.采菊东篱下，悠然见南山：表达了诗人悠然、淡泊、超脱于尘杂之外的情愫；甲诗颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句表达了作者对人生的积极态度。面对困境和挫折，作者没有悲观绝望，而是坚信一切都会过去，春天总会到来。这种乐观的态度鼓舞人们在困难中坚持不懈，努力前行。故选B。 6．本题考查内容理解。D.乙文通过对琅琊山优美风景的描写，表达了作者寄情山水，与民同乐的思想感情；乙文通过描写作者日常生活中与琴的相关生活，写自然美景是为了抒发对安逸闲适生活的向往之情。此项“表达了作者对大自然的热爱与向往之情”有误。故选D。 7．本题考查内容理解。由丙文中“在夷陵时，青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然自释”，在夷陵时，青山绿水，每天就在眼前，没有尘俗的事累人，琴虽不好，心意则畅快。由此可知，“琴虽不佳，意则萧然自释”是因为“青山绿水，日在目前，无复俗累”；由“及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂”等到作了舍人学士，每天奔走于尘世俗务之间，被名声利益侵扰，再也没有清雅的思绪，琴虽好，心情则昏乱芜杂。由此可知，“琴虽佳，意则昏杂”是因为“日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思”。 8．本题考查对比阅读。由乙文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，作者沉醉于琅琊山秀美的自然风光中；由丙文中“在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然自释”等内容可知，作者在夷陵时，面对青山绿水，每天都能心情悠闲自在。由此可见，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”，他真正追求的是山水之乐。 参考译文： （乙） 环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去，树木茂盛又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在欣赏山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 像那太阳出来，林间的雾气散了；烟云聚拢，山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回。四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 （丙） 我做夷陵县令的时候，从河南刘矶那儿得到一张琴，是张平常的琴。后来作舍人时，又得到一张琴，是张粤琴。后来作学士时又得到一张琴，是雷琴。官做得越大，琴越高级，但是心情越不高兴。在夷陵时，青山绿水，每天就在眼前，没有尘俗的事累人，琴虽不好，心意则畅快。等到作了舍人学士，每天奔走于尘世俗务之间，被名声利益侵扰，再也没有清雅的思绪，琴虽好，心情则昏乱芜杂，哪里会有乐趣可言。这才知道在人不在琴，如果心情愉快，没有弦也可以啊。 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成下面小题。（21分） 最后一位客户 李丹崖 ①上午刚上班，他就接到人力资源中心的电话，让他下个月可以不用来上班了。那一刻，他愣在那里，呆若木鸡，感觉血如浪潮，在脑袋里涌。 ②人力资源中心的负责人告诉他：“不过，这个月的工资和绩效奖金只要你坚持到底，还会照常发给你。” ③他看了一眼日历，今天是31日，可不就是月底吗？他的心中翻江倒海，先前，他只是听要好的同事说，总经理可能要请走一个人，然后，招进来一个新人。没想到，这个要挪位的人就是自己。 ④他眼泪在眼圈里转，几乎就要流下来。母亲的病情，还有对老婆的要换一套三居室房子的承诺，孩子的期待，都在他的脑海里回荡。他想立刻就收拾东西走人，此处不留人自有留人处。可是，就在这时候，备忘录提醒他，他今天十点约了一位客户。 ⑤现在才八点半，要不要打电话让客户不要来了呢？他纠结了一下，还是决定要站好最后一班岗。也或许，因缺席一天，指不定总经理会给他使什么绊子。这样想着，他开始整理桌面，归整东西，把该交接的资料准备一下，放在桌子的另一边。 ⑥一番拾掇之后，客户来了，他有一些迟疑，然后，想着善始善终，不能慢待每一个人，赶忙拽了拽自己的衣衫，带着客户走进了会议室。 ⑦他努力平复心情，像往常一样，详尽地介绍每一个业务细节。出乎意料的是，客户不仅顺利地签了协议，而且还追加了额外协议。这样一份大单子，一下子超过了他整个季度的销售额。 ⑧他精神一振，举着签好的协议，腰杆挺直地走向总经理办公室。可是，总经理看了他签的协议后并不为所动，只是礼貌性地说了一句“辛苦了”，继而补充道：“我会在你最后一个月的绩效奖金中加上这份业务的提成……” ⑨他更加尴尬，原以为老板会挽留他，可是，这样一份大单子并没有扭转乾坤。 ⑩下班时间到，他收拾好东西，抱着沉重的箱子下楼，他不知道自己是怎么到家的。回到家，一头钻进厨房，洗菜做饭。他关掉了手机，怕有人会打电话安慰他，继而会被家人发现他离职的消息。 ⑪那天晚饭，他强装欢颜，家人吃得很开心。那一夜，他失眠了。翌日清晨，他照常起床，挤地铁去“上班”，然后，从衣兜里掏出手机，开机。这才发现，有昨天他的最后一个客户的未接电话。 ⑫他想，应该告诉客户，自己已经离开那家公司，然后礼貌性地把自己接任者的联系方式告知客户。 ⑬电话打过去，还没等他开口，客户就说话了。客户说：“我昨天晚上被告知你离开那家公司了，我原本想打电话和你商量，在协议的最后追加一条：整个业务进行过程中不能更换业务负责人，也就是你。可是，打电话你关机。现在，我想冒昧地问一句：你愿意来我们公司吗？我这里恰巧有一个业务经理的岗位空着……欢迎你！” ⑭电话挂掉了，“欢迎你”三个字依然在他耳边回荡。地铁在疾驰，一股春风在车厢内吹拂。 （选自《2019年中国小小说精选》，有删改） 9．下列对第⑬段中省略号的作用分析最恰当的一项是（   ）（3分） A．表示对引述的话语有所省略。 B．表示列举或重复词语的省略。 C．表示说话者因急切而说话时断断续续。 D．表示听话者因激动而忽略了部分话语内容。 10．梳理小说情节中的四次意外。（4分） （1）第一次意外：他得知自己是被解雇的那个人； （2）第二次意外：在职的最后一天他签了大单子； （3）第三次意外： （4）第四次意外： 11．分析第⑦段划线句对表现人物形象的作用。（4分） 12．分析第⑩段“关掉了手机”这一细节在情节构思上的妙处。（4分） 13．结合小说主旨，分析结尾“一股春风”的多重含义。（6分） 【答案】 9．D 10．第三次意外：大单没有留住他的工作。 第四次意外：大单客户邀请他入职 11．通过“努力平复心情”，体现了文中的他遭遇工作变故但又想服务好客户的矛盾心里；“像往常一样”“详尽”等用词体现了他尽职尽责、认真仔细、敬业的人物形象，使人物形象更突出，也为后文客户的认可邀请他入职做铺垫。 12．“关掉了手机”体现了他因为失业，但又不想让家人担心，也不想被别人安慰的心理，更体现了他关爱家人、要强的性格特点。“关掉了手机”还是尾段的重要铺垫，为后文客户的行为做出了合理解释，也更凸显客户给他工作时的惊喜的心里，既出乎意料，又在情理之中，使文章情节更加跌宕起伏，突出文章的主旨。 13．“一股春风”指车厢感觉到的温暖温度，更是他重新得到工作，职业获得新转机，心情喜悦轻松的象征性体现。“一股春风”是客户带来的好消息如春风一般温暖，是对文中的他认真负责，拥有敬业精神的肯定。只要对事对人具有这种精神，就可以得到属于自己的“一股春风”。 【解析】 9．本题考查对标点符号作用的分析。根据第⑭段“电话挂掉了，‘欢迎你’三个字依然在他耳边回荡”的内容可知，“欢迎你”三个字对他来说的重要程度，文中的他由于失业面临着近乎绝望的境地，但客户的电话告知了他所作所为能够帮助他重新找到一份工作，因此省略号表达的是激动的情绪，故选D。 10．本题考查对文章内容的梳理和概括。根据第⑨段“原以为老板会挽留他，可是，这样一份大单子并没有扭转乾坤”的内容可知，第①空可填“大单没有留住他的工作”；根据第⑬段“现在，我想冒昧地问一句：你愿意来我们公司吗？我这里恰巧有一个业务经理的岗位空着……欢迎你！”的内容可知，第②空可填“大单客户邀请他入职”。 11．本题考查对文章重点语句的分析和理解。“努力平复心情”的意思是尽量控制自己的情绪，结合第③段“他只是听要好的同事说，总经理可能要请走一个人，然后，招进来一个新人。没想到，这个要挪位的人就是自己”和第⑤段“他纠结了一下，还是决定要站好最后一班岗”的内容可知，此时他陷入了自己即将被辞退的失望情绪之中，但又想要服务好最后一位客户，所以他只能整理好自己失落的情绪，尽量以积极的精神面貌面对客户，才能进行优质服务，可见他敬业尽职的形象；“像往常一样”“详尽”等词则表现他的认真仔细，没有因为自己的情绪而耽误对客户的服务，也从细节表现出他的认真负责是一贯的服务宗旨，可见他认真仔细的人物形象；画线句子使人物形象更突出，正因为他的认真尽责，才会获得客户的肯定，为后文客户的认可邀请他入职做铺垫。 12．本题考查对文章重点语句作用的理解和分析。从人物的角度进行分析，结合第⑩段“怕有人会打电话安慰他，继而会被家人发现他离职的消息”的内容可知，他之所以关掉手机，一方面是不想有人打电话安慰失业的他，而被家人发现担心，可以表现出他对家人的关爱；另一方面他也不希望太多人关注他失业这件事，希望自己消化情绪，不希望被别人过度关注自己的失败，体现他的要强；从情节的角度进行分析，结合第⑬段“我昨天晚上被告知你离开那家公司了，我原本想打电话和你商量，在协议的最后追加一条：整个业务进行过程中不能更换业务负责人，也就是你。可是，打电话你关机。现在，我想冒昧地问一句：你愿意来我们公司吗？我这里恰巧有一个业务经理的岗位空着……欢迎你！”的内容可知，正是因为他关掉了手机，才间接导致客户邀请他到自己的公司就职，且职位有所提升，坏事变好事，所以关掉手机的行为对客户行为做出了重要铺垫，这使得他从失业的低潮瞬间到达获得新工作的喜悦，使情节跌宕起伏，既出乎意料，又在情理之中。从主旨的角度进行分析，正直因为他关机，让他的人生轨迹有所改变，从而突出认真负责就会有所回报的文章主旨。 13．本题考查对文章主旨的分析和理解。根据第⑭段“地铁在疾驰，一股春风在车厢内吹拂”的内容可知，“一股春风”本指地铁上吹来的以股暖风；而深层含义是指，他因为被客户邀请去他的公司，工作有又着落时内心的轻松与喜悦。结合文章主旨和“他”的人物形象，可知“春风”不仅是指客户带来的好消息，更是对他认真负责、敬业的精神品质的肯定。并且预示着只要每个人都如此，都可以获得自己的“一股春风”。 （二）阅读下面的文字，完成各题。（14分） 材料一 ①8万羽和平鸽展翅高飞，8万只气球腾空而起……铭记伟大历史胜利的日子，也是凝聚正义与和平力量的时刻。 ②习近平总书记强调：“历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！” ③以史为鉴，才能避免重蹈覆辙。在世界反法西斯战争中，军队和民众伤亡超1亿人，其中中国伤亡人数超3500万……绝不让历史悲剧重演，是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。 ④以和为贵，才能开创美好未来。人类命运与共，各国人民应该秉持“天下一家”理念。相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路。 ⑤“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”，写在《联合国宪章》的扉页。当前，世界百年变局加速演进，人类面临冲突动荡还是和平发展、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择。 ⑥“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”历史照亮未来。 （选自《人类命运休戚与共，不让历史悲剧重演》，摘自《人民日报》2025年9月4日，有删改） 材料二 ①80年后的今天，中国同世界各国共同纪念这段历史，携手开辟一条通向和平与繁荣的未来之路。 ②我们纪念的是来之不易的和平—— ③14年抗战艰苦卓绝，约一半国土被侵略者践踏，930余座城市被侵占，军民伤亡3500万人以上，中国人民为这场战争的胜利，付出了巨大代价，作出了重大牺牲。一寸山河一寸血，多少视死如归的抗争，多少气冲霄汉的牺牲，才换来胜利与和平。 ④和平从来不是什么人的恩赐，和平必须用行动捍卫。牢记战争与和平的辩证法，绝不让历史悲剧重演，是对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。 ⑤我们纪念的是跨越国界的并肩—— ⑥伟大胜利来自用生命铸就的同盟。苏联援华航空队在南京、武汉、重庆等地“鹰击长空”，许多飞行员献出宝贵生命；驼峰航线上，中美飞行员穿越风雪与雷霆，把急需的物资送到抗战前线…… ⑦在那一个个必须作出抉择的时刻，正义的光芒熠熠生辉。德国的拉贝、丹麦的辛德贝格在南京大屠杀中千方百计保护中国民众；中国外交官何凤山向申请入境上海的奥地利犹太人签发了数千份“生命签证”；埃德加·斯诺、林迈可、汉斯·希伯等记者向世界报道真实的中国和中国军民抗战壮举…… ⑧在人类共同抵御黑暗的岁月，中国人民与世界上一切爱好和平与正义的人民奋战在同一条战壕，汇聚起挽狂澜于既倒的强大力量。 ⑨我们纪念的，更是古老中国在危难中的浴火涅槃—— ⑩亡国灭种的空前危机，使中华民族空前觉醒、空前团结，迸发出排山倒海的精神伟力。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念——伟大抗战精神改变了民族的面貌，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 ⑪伟大抗战精神，承续中华民族五千多年生生不息的文化血脉，支撑亿万中华儿女在至暗时刻挺立不屈脊梁，引领一个古老民族实现从深重危机走向伟大复兴的命运转折，也为世界反法西斯战争的最终胜利注入不可或缺的力量。 （选自《从伟大抗战精神到构建人类命运共同体》，摘自《人民日报》2025年9月4日，有删改） 学校举行“铭记历史，守护和平”主题教育活动，同学们在观看了抗战胜利80周年阅兵仪式后，心潮澎湃。班级准备围绕此活动制作一期板报，请你参与完成以下任务。 任务一：【观点辨析·准确把握】 14．在小组讨论中，同学们对材料内容进行了如下分析，其中不正确的一项是（   ）（3分） A．小明说：材料一中习近平总书记的讲话强调人类命运休戚与共，各国要平等相待、和睦相处。 B．小刚说：材料一通过回顾历史，最终要阐明的核心观点是“正义必胜！和平必胜！人民必胜！”。 C．小红说：材料二指出和平不是别人的恩赐，必须用行动来捍卫，要牢记战争与和平的辩证法。 D．小芳说：材料二通过拉贝、辛德贝格等事例，主要证明了中国在抗战期间对其他国家提供了大量援助。 任务二：【内容整合·板报素材】 15．在板报的“纪念的意义”板块，需要概括材料二的核心内容。请根据材料，补全板报提纲： 纪念，是为了不忘却。我们纪念 的和平，它由3500万以上军民的牺牲换来；我们纪念 的并肩，它用生命铸就了同盟；我们纪念危难中民族的 ，它铸就了伟大的抗战精神。（3分） 任务三：【精神传承·价值引领】 16．板报的“序言”部分想引用材料中的一句话来定下基调：“历史照亮未来。”请从材料一的“国际关系”和材料二的“民族精神”两个角度，结合材料谈谈这句话的含义。（4分） 任务四：【经典印证·文化自信】 17．板报的“文脉相承”板块旨在说明抗战精神是中华文明的精神底色在特定时代的迸发。请结合链接材料《我爱这土地》的具体诗句，简要分析它是如何体现材料二中所说的“伟大抗战精神”的。（4分） 链接材料： 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （选自艾青《我爱这土地》） 【答案】 14．D 15．来之不易 跨越国界 浴火涅槃 16．从国际关系角度看，材料一强调人类命运休戚与共，各国应平等相待、和睦相处，只有以史为鉴，才能避免战争悲剧重演，共同维护世界和平与发展。 从民族精神角度看，材料二指出伟大抗战精神激励中华民族克服艰难险阻，实现伟大复兴。铭记历史，传承精神，才能凝聚力量，开创美好未来。 17．“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”体现了“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”；“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”体现了“视死如归、宁死不屈的民族气节”；整首诗中诗人对土地的深情歌唱和对侵略的强烈反抗，体现了“不畏强暴、血战到底的英雄气概”；而诗人对土地的深沉爱意和对未来的坚定信念，也体现了“百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”。 【导语】这篇阅读材料以抗战胜利80周年为背景，通过双文本结构呈现历史反思与现实意义。材料一立足国际视野，强调人类命运共同体理念；材料二聚焦民族精神，展现抗战中的牺牲与团结。两则材料形成“和平-战争-复兴”的叙事闭环，既回溯惨痛历史，又指向未来发展。文本运用数据论证（3500万伤亡）、事例论证（拉贝等国际友人）和引证（习总书记讲话）等多种手法，将宏大主题具象化，体现了历史教育“以史为鉴、面向未来”的核心价值。 14．本题考查材料内容理解。D.根据材料二第⑦段“德国的拉贝、丹麦的辛德贝格在南京大屠杀中千方百计保护中国民众”可知，通过拉贝、辛德贝格等事例，主要是为了证明中国人民与世界上一切爱好和平与正义的人民在抗战期间并肩作战，共同抵御黑暗，而不是证明中国在抗战期间对其他国家提供了大量援助，该选项分析错误；故选D。 15．本题考查材料信息筛选。第①空：根据材料二第②段“我们纪念的是来之不易的和平——”可提炼关键词：来之不易；第②空：根据材料二第⑤段“我们纪念的是跨越国界的并肩——”可提炼关键词：跨越国界；第③空：根据材料二第⑨段“我们纪念的，更是古老中国在危难中的浴火涅槃——”可提炼关键词：浴火涅槃。 16．本题考查句子含义理解。根据材料一第②段“历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！”第③段“以史为鉴，才能避免重蹈覆辙……绝不让历史悲剧重演，是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念”第④段“人类命运与共，各国人民应该秉持‘天下一家’理念。相互尊重、和衷共济、和合共生是人类文明发展的正确道路”可知，从材料一的“国际关系”角度来看，历史上的反法西斯战争告诉我们，人类命运休戚与共，各国只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。这告诉我们，在未来的国际关系中，我们应该秉持“天下一家”的理念，相互尊重、和衷共济、和合共生，共同开创美好未来。 根据材料二第④段“和平从来不是什么人的恩赐，和平必须用行动捍卫。牢记战争与和平的辩证法，绝不让历史悲剧重演，是对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念”第⑧段“在人类共同抵御黑暗的岁月，中国人民与世界上一切爱好和平与正义的人民奋战在同一条战壕，汇聚起挽狂澜于既倒的强大力量”第⑩段“亡国灭种的空前危机，使中华民族空前觉醒、空前团结，迸发出排山倒海的精神伟力”可知，亡国灭种的危机使中华民族空前觉醒、团结，迸发出伟大抗战精神，包括天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀等多种精神品质。这种精神改变了民族面貌，支撑中华儿女在至暗时刻挺立不屈脊梁，引领民族实现从深重危机走向伟大复兴的命运转折。从民族精神角度而言，“历史照亮未来”表示抗战这段历史所孕育的伟大抗战精神，是中华民族宝贵的精神财富。铭记历史，传承和弘扬这种精神，能够激励中华民族在未来的发展道路上克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，为民族的未来发展提供强大的精神动力。 17．本题考查材料拓展运用。根据材料二第⑩段“亡国灭种的空前危机，使中华民族空前觉醒、空前团结，迸发出排山倒海的精神伟力。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念——伟大抗战精神改变了民族的面貌，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。”可知，“伟大的抗战精神”是指：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 在诗中，“被暴风雨所打击着的土地”“悲愤的河流”“激怒的风”象征着遭受侵略、满目疮痍的祖国。诗人以“鸟”自比，即便喉咙嘶哑，也要歌唱这片土地，这表明诗人将自己与祖国的命运紧密相连，意识到国家面临危机，每个个体都有责任为国家的存亡而发声、而行动，体现了在国家危难时刻，个人主动承担起对国家兴亡的责任，这正是“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”的生动写照。 诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”形象地表达了诗人愿意将自己的一切，包括生命，都奉献给这片土地。这种为了守护土地、守护国家，不惜牺牲自己生命，即便死亡也要与土地融为一体的决心，展现出一种坚定的、毫不退缩的姿态，体现了在面对侵略和压迫时，不畏惧死亡，坚决捍卫民族尊严和利益的“视死如归、宁死不屈的民族气节”。 整首诗中，诗人对遭受侵略的土地进行深情歌唱，字里行间充满了对侵略者的悲愤与反抗。这种在面对强敌（侵略者）时，不低头、不屈服，通过诗歌表达出强烈的反抗精神，就如同在战场上不畏强暴、与敌人血战到底的英雄一样，以自己的方式与侵略者进行斗争，体现了“不畏强暴、血战到底的英雄气概”。 诗中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句诗直接抒发了诗人对土地深深的热爱。尽管土地遭受着暴风雨的打击，但诗人依然深爱着它，并且在这份爱意中蕴含着对未来的期待。这种在艰难困苦（国家遭受侵略）的情况下，依然坚守对土地的爱，坚信未来会迎来光明（“来自林间的无比温柔的黎明”），体现出无论遇到多少挫折和困难，都始终保持坚定的信念，不放弃希望，正是“百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”的体现。 三、综合运用（20分） 新年将至，学校文学社准备举办诗歌迎新会，请你参与并完成相关任务。 18．【任务一】拟写邀请函 以下不需要写入本次迎新会邀请函的一项是（   ）（4分） A．活动时间：1月19日下午13：00-15：00 B．活动地点：学校图书馆“悦读空间” C．活动主题：“迎新而生，逐光而行” D．场地布置：座椅、音响、气球等 E．活动主办方：学校文学社 19．【任务二】撰写主持稿 请你为以下主持稿完成相应填空。（6分） 新的一年拉开序幕，让我们用诗歌来迎接它，用我们的热情和才情逐光而行。诗歌是流淌的音乐，它能够 …… 在今天的诗会上，我们将朗诵经典诗作，如艾青创作的现代诗《 》（《礁石》除外）；也尝试将经典文学作品改编成诗作，如“红星闪耀照中国， ”…… 让我们用诗歌来抒发对生活的期望与憧憬，逐光而行！ 20．【任务三】当诗歌遇上AI 艾青的诗歌《礁石》写于1954年，只有两个诗节，下列诗歌中的第三个诗节是AI（人工智能）的续写，放在原诗两个诗节后是否合适？请结合诗歌的表现形式与情感主旨作出评价。（5分） 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （以下为Al创作） 你看那礁石，面对着大海， 眼神是那样的坚定。 它用它的沉默， 诉说着无尽的故事…… 21．【任务四】活动反思 这次诗歌迎新会上，用AI创作诗歌颇具争议。对此，你持怎样的观点？请用80字左右表达自己的看法。（5分） 【答案】 18．D 19．示例：通过简洁而富有韵律的语言传递丰富的情感和深刻的思考 （提高人们对艺术的审美，激发人们对生活的热爱） 示例：我爱这土地（大堰河——我的保姆等） 示例：革命火炬燃心间（钢铁磨炼志更坚） 20．示例1：不合适，诗歌的前两个诗节已经表现了礁石面对海浪的坚韧顽强，也以拟人的手法对眼神进行了描写“含着微笑，看着海洋……”，第三个诗节再次用拟人的手法写眼神的坚定有重复之嫌。 示例2：合适，诗歌写于1954年，借礁石形象表达诗人对坚韧顽强的生命的由衷赞美之情。第三个诗节开头“你看”，又着眼现实。前两个诗节到第三个诗节有了时间上的跨度，结尾言有尽而意无穷，引发了今天的读者对生命的思考。 21．示例1：支持。AI（人工智能）是未来发展的趋势，也必然会波及诗歌创作领域。况且，AI进行诗歌创作非常便捷，只需要输入关键词，即可一键生成一首诗歌。 AI不需要长时间酝酿、创作，更能满足诗歌创作者的需求。 示例2：不支持。诗歌是个性化情感体验的产物，创作者不同，创作意图不同，均会创作出完全不同的诗歌作品。而人工智能无法产生感情，所创作的诗歌，即使运用多样的写作技巧，也会因为缺少真情失去感染力。 【解析】 18．本题考查邀请函的内容。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。正文一般要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、主题等具体内容；落款，位置靠右，上一行写邀请人或邀请单位，下一行写明具体的邀请时间。D.“座椅、音响、气球等”属于场地布置的内容，“活动时间、活动地点、活动主题、活动主办方”这四项都与活动相关，需要写入邀请函；故选D。 19．本题考查演讲稿的补充。第一空，根据前文“诗歌是流淌的音乐”可知，把诗歌比作了音乐，空白处应填写应参照音乐能给人带来的感受，例如“传达诗人的情感和思想”“触动读者的心灵”；第二空，根据后文“（《礁石》除外）”可知，此处可填写艾青的其他诗歌，例如《我爱这土地》《向太阳》《光的赞歌》等；第三空，根据前文“将经典文学作品改编成诗作”，结合“红星闪耀照中国”可知，是将文学经典《红星照耀中国》改变成诗歌。结合《红星照耀中国》主要讲述中国共产党和革命先烈们的奋斗历程，向读者展示了中国革命的艰辛和曲折，传承和弘扬中国共产党和革命先烈们的英勇事迹和革命精神等内容，空白处应填写与“革命意志，革命精神”相关的内容，注意形式上要符合诗歌的语言优美、简练、富有节奏感的特点，例如“熠熠生辉谱大地”“革命精神传四方”等。 20．本题考查开放性作答。作答此题，首先需要表明观点，可以选择“适合”或“不适合”，答案不唯一。诗歌的理解和评价是主观的，每个人对于一首诗的感受可能会有所不同。有些人可能认为 AI 续写的部分与原诗不太协调，而另一些人可能会认为它在某种程度上延伸了原诗的意义。总的来说，根据诗歌的表现形式与情感主旨，并结合AI技术的利弊，言之成理即可。 示例1.不合适。艾青的《礁石》用了拟人、象征的手法，通过礁石这一形象，赋予礁石以人的情感和生命，歌颂了坚忍不拔、不畏艰难的精神，表达了作者对礁石的赞美和敬佩之情。而 AI 的续写只是对礁石坚定的描写，缺少深刻的内涵，与原诗的情感主旨不太相符。    示例2.适合。原诗中的礁石是一个主要的意象，它代表了坚韧和不屈。AI 续写的部分进一步描绘了礁石的特征，如坚定的眼神和诉说无尽的故事，这在一定程度上丰富了礁石的意象。 21．本题考查开放性作答。作答此题，首先需要表明观点，可以选择“支持”或“不支持”，答案不唯一。根据诗歌创作的特点，分析AI技术创作诗歌时的优势和不足，言之成理即可。 示例：我认为用 AI 创作诗歌不能完全替代人类的诗歌创作。虽然 AI 可以通过学习和模仿创作出一些诗歌，但是它们缺乏人类的情感、思想和创造力，无法像人类一样表达深刻的情感和思想，其艺术价值可能无法与人类的诗歌相比。因此，AI 创作的诗歌在艺术价值无法替代人类创作的诗歌。 四、作文（60分） 22．请以“重来又如何”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 重来又如何 明媚的日光透过窗棂，温柔地映照在那雕花扬琴上，悬腕起落，琴音悠扬。只有我自己知道，这背后是多少次“重来”的浴血重生，多少次重来又如何的倔强与勇气。 与扬琴结缘，是在人潮熙攘的长街上，那悠长的琴韵中，有着我听不懂的深沉……初学时，我只知一味地模仿，自认为技巧很好。然而，当先生教我《苏武牧羊》时，我苦心练习，将技巧发挥地淋漓尽致，可却在先生的一句又一句“重来”“再来一次”的打击中，陷入了深深的自我怀疑。重来？我这曲子都练了一个多月了，还有一星期就比赛了，这时候出头再调整拿来得及啊？别的选手都在做最后的细节修正了，为什么我要“重来”？ 我带着满腔不解与愤懑，再次走进了最初的练习室，面对着新来的学员，面对着一直指导我的先生，我无地自容，我感觉周围所有人都在发出笑声、都在窃窃私语地笑话我。不，我没有重来的勇气，不然我还是弃赛吧。我低着头，坐在了最初的位子上，无声、寂静，眼泪就这样啪嗒啪嗒地滴在了琴弦上。我以为迎接我的会是滔滔不绝的指责，当我正在心里酝酿那句“先生，重来又如何？”。先生却轻声走了过来，拍了拍我的肩膀说“别怕，重来又如何！你的琴声技巧很好，只是没有情感。而弹琴其实是在弹心，琴声即为心声。”先生的一席话，宛如一缕暖阳照亮了我阴郁的世界。是啊，重来不可怕，可怕的是不曾再次尝试就轻言放弃。 明白了重来的意义后，我振奋精神，调整好凌乱松散的竹法，翻开书本，开始深刻体会“苏武牧羊”的精神，我开始用心感悟，用情弹奏……带着重来又如何的勇气，由此，我开始把自己变成苏武。在一个个夜晚昏黄的灯光下，我坐在琴边，拿着琴竹，敲击着琴弦。我仿佛身着单薄的粗布衣，一手牵着羊，一手持着旌节，行走于那茫茫无边、清冷孤寂的塞外，风狠狠地拍打着我的脸庞，可我内心依然坚如磐石。这是何等地凄凉，又何等地坚定啊！于是，我的压弦、弹滑，都自然而然地由心而发。琴竹起落，“噔……”我停下敲击，加入揉弦，放慢速度，节奏随之舒缓，但力量却不减。我又饿又渴又冷，我捧起一口雪下肚，我依偎着羊群取暖……我的琴声连绵不绝，我的心情跌宕起伏。 到了最难的华彩乐段，我调整呼吸，为了克服长轮音不流畅，我把乐段拆成了许多乐句。“噔噔蹬蹬……”得知可以回国的好消息传来，我想象着苏武饱经风霜的脸上露出了久违的笑容。我的琴声逐渐转为悠扬婉转，曲调也转变为轻快。“咚……”“这段重来！”我停下了敲击，开始卖力地把每一个乐句都练习了十几遍。重来又如何！外面的灯一盏一盏的熄灭，我的内心却一次一次地重燃。我再次拿起琴竹，此刻我又化身苏武，十几年了，我唯一期盼的就是这一天，激动之情难以言表……“哐……”我将音调调为C调，思乡之情，爱国之情，全在此刻喷涌而出。 一曲终了，我久久难以抽离，我才发现我已泪流满面…… 感谢当初重来又如何的勇气，让我懂得了——“弹琴就是弹心”“琴声就是心声”。在扬琴的世界中，我成为了苏武，我与苏武那宁死不屈的爱国之情共鸣，也让我更加坚定我的爱国热情，重来才能感悟琴心。 阳光不锈，洒在我的琴弦上，也照进了我的心里。重来又如何？这何尝不是人生的态度？重来又如何！这坚定的回答，必将成为时间的长河里连绵不绝的回响…… 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“重来”是题目的关键词。“又”字本身有豪爽之气，带着几分不在意，几分一往无前。“如何”一词表明“我”的态度，即对于重来的这件事，“我”的态度是不畏惧，不介意，结果是勇敢迎战，让自己的身心获得新的成长。需要考虑“重来”的内容，可以是重写一篇文章，重演一首歌曲，重出一份板报，重讲一次历史走廊……本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写为亲人的一次重来：为中秋要表演广场舞的奶奶精心梳了头，但又乱了，虽然繁琐，但仍愿意像儿时奶奶一遍遍为我梳头一样重来一次。因为爱，所以重来又如何。可以写“我”做校园历史长廊的讲解员，第一次胆怯、“社恐”，等锻炼几次后，我调整好状态，勇敢鼓励自己重来，获得了自我的突破的效果。还可以写迎新会排练，大家跳了很多遍，发生矛盾，但最终愿意为了班级荣誉而再战……写作的时候，需要使用细节描写。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $