（云南专用）-2025-2026学年八年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时量：150分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 秋天，在腾冲，中国最极致的秋色，最 的视觉盛宴正在上演。山间地头、村庄房屋旁，层林浸（jìng）染的银杏叶缓缓铺陈，墨绿伴着青翠，亮橘衬托着金黄。即使不是亲眼所见，你就很难想象，大自然的配色竟可以如此惊艳。 岁至深秋，银杏鎏金。阳光洒在一身金黄的银杏树上，金光闪闪，秋风拂过，银杏叶如金色的蝴蝶翩翩起舞，为银杏村铺上一层温暖的地毯。深秋的腾冲，固东银杏村、中和银杏林、曲石银栗（lì）园的银杏将为秋日装扮上明亮的色调，为腾冲的秋天增添一份独特意境。 秋天的归云庄宛若仙女，裹着惊喜，粉黛乱子草开在秋日，山林间那一丛丛靓（liàng）丽的粉，与秋天、与山谷、与游人相遇相悦，既 着婉约之情，又散发着大气之感。细密的质感、明亮的色彩，与秋季绚烂的基调相得益彰。雄壮的高黎贡山重峦叠嶂，是披在腾越大地上的绿色绸缎，饱经雨露的各色植物舒展着轻盈的绿叶，放肆生长，共同 一个丰腴（yú）的绿色宝库。腾冲的每一种色彩都是大自然的斑斓 ，令人眼花潦乱，映在人们眼里，沉淀于心底，是缓缓绽放又收集不完的浪漫。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．浸（jìng） B．栗（lì） C．靓（liàng） D．腴（yú） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．鎏金 B．相得益彰 C．重峦叠嶂 D．眼花潦乱 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．登堂入室    弥漫    构建    赠与 B．登峰造极    弥散    构建    馈赠 C．登峰造极    弥漫    搭建    馈赠 D．登堂入室    弥散    搭建    赠与 4．对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．语义重复 B．句式杂糅 C．缺少主语 D．搭配不当 【答案】 1．A 2．D 3．C 4．D 【解析】 1．本题考查汉字字音。A.浸（jìng）——jìn；故选A。 2．本题考查汉字字形。D.眼花潦乱——眼花缭乱；故选D。 3．本题考查词义辨析。第一空，登堂入室：比喻学习所达到的境地有程度深浅的差别。 后用以称赞学问或技艺有很深的造诣。登峰造极：到达最高点，比喻学问、技艺等已达到最高的境界和极高的水平。在此形容景色很优美，是水平极高的视觉盛宴；应选用“登峰造极”；第二空，弥漫：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。弥散：气体、液体等在空间中均匀分布或扩散开来，也可以形容思想、情感等在人群中传播。在此指的是山林间的景色充满了婉约之情；应选用“弥漫”；第三空，构建：开始成立（常用于抽象事物）。搭建：搭盖，建立(组织机构)。在此指的是森林里的各种植物建立了一个宝库。，应选用“搭建”；第四空，赠与：赠与人将自己的财产无偿给予受赠人、受赠人表示接受的一种行为。馈赠：赠送的东西、礼品，也表示赠送这一行为。在此指的是这是大自然赠送给人们的礼物；应选“馈赠”；故选C。 4．本题考查修改病句。“即使不是亲眼所见，你就很难想象，大自然的配色竟可以如此惊艳”是属于关联词使用不当，应将“即使”改为“如果”，这是属于搭配不当的病句。故选D。 5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（2分） 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式 ⑥ 还具有共享性、开放性和互动性 A．③②⑤④①⑥ B．⑤①④③⑥② C．③⑥⑤①②④ D．⑤④③②①⑥ 【答案】B 【解析】本题考查句子排序。通读语段，该段文字重点阐述网络阅读的特点。结合“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”分析，前面讲“超越了传统的阅读概念”，后面应该接⑤（介绍其表现形式），然后是①④具体阐述表现形式（有机合成后，才能提供三方面的内容）；然后是③通过和传统阅读比较，阐述网络阅读的优势；⑥是进一步补充其优势，②是达到的效果，通读排序后的语段符合语感和句子的内部逻辑关系。排序为：⑤①④③⑥②；故选B。 6．名篇句默写【（1）～（4）题任选两题作答，（5）（6）题必答】。（6分） （1） ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （2）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （3） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （4）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）李白有诗云：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”崔颢《黄鹤楼》中对仗工整、描写眼前生机勃勃景象的诗句是：“ ， ”。 （6）班级诗歌会上“飞花令”环节，要求说出含“金”字的诗句。请写出连续的两句： ， 。 【答案】角声满天秋色里 似曾相识燕归来 折戟沉沙铁未销 但少闲人如吾两人者耳 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 示例：烽火连三月 家书抵万金（《春望》） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（《从军行》） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》） 报君黄金台上意，提携玉龙为君死（《雁门太守行》） 【解析】本题考查默写。注意：满、燕、戟、销、萋、鹦鹉、洲。含“金”字的诗句：天生我材必有用，千金散尽还复来；劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） 鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。诚信是公民的第二张身份证。八（6）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。 7．会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。（2分） 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 8．你的同桌小文伪造走读证企图出校门，被门卫师傅发现。批评教育后，他很沮丧。你准备怎么劝说他？请把你要说的话写在下面。（3分） 【答案】 7．书店无人值守，顾客诚信买单。 8．小文，伪造走读证是欺骗行为，这种做法是不对的！如果你真有事要出校门，可以找班主任老师开出门条，相信你能吸取教训，绝不再犯此类错误。 【解析】 7．本题考查新闻标题的拟写。仔细阅读材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题依据文中“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”可知，这则新闻的关键信息包括地点（湖南长沙河西大学城）、主体（无人书店）、书店经营特色（无人值守、靠顾客诚信买单）以及书店的经营现状（经营良好、店主会继续坚持），围绕“人无信不立”概括，注意字数的限制。 示例：长沙无人书店靠诚信长久经营。 8．本题考查劝说词的拟写能力。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小文；其次针对情况：伪造走读证企图出校门，被门卫师傅发现；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小文，你这种行为是不对的，如果你想回家，完全可以按学校的规定去办理，伪造证件是一种不讲诚信的行为，也违反了学校的规章制度。老师说“勿以恶小而为之”，希望你以此为戒，做一个诚实守信的人。 （二）名著阅读（5分） 9．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 （1）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ）（2分） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D （2）从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。（3分） 【答案】（1）A （2）示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 【解析】（1）本题考查对名著人物的分析。A.有误，湖南饥荒时带领农民攻打地主家的是彭德怀。书中记载，湖南发生大饥荒时，彭德怀看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把大地主的存粮都运走了。这一行为体现了彭德怀对不公平现象的反抗精神和对贫苦农民的深切同情；故选A。 （2）本题考查对名著内容的理解和分析。首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守，跨越时空的精神呼应。“红小鬼到小萝卜头的传承”需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争”需串联“军事斗争”（反围剿）与“政治/阶级斗争”（反压迫）的延续性，体现斗争精神的核心作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以成功”即可。 示例：中国革命的成功源于革命者跨越地域的信仰坚守。《红星照耀中国》中，延安军民在物资匮乏、封锁严密的困境下，坚守革命根据地，开展生产运动、坚持抗战宣传，始终未放弃解放中国的初心。《红岩》中，重庆渣滓洞的革命者面对酷刑与诱降，坚守信仰底线，江姐宁受竹签酷刑也不泄露情报，许云峰为保护同志从容就义。从延安到重庆，无论环境多么险恶，革命者始终坚守使命，这份执着凝聚成促成革命胜利的磅礴力量。 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 10．本诗颔联与李白的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”在意象上有异曲同工之妙，请赏析本诗颔联中的意象的表达效果。（2分） 11．苏轼曾经评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画，请说说这幅图画的美表现在哪些方面。（2分） 【答案】 10．本诗颔联中用“征蓬”“归雁”意象，融情于景，借景抒情，含蓄地表达了诗人的孤寂飘零之感和离别之恨。 11．①图画的构图美。画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。 ②图画的线条美。线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。 ③图画的色彩美。色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 ④图画的意境美。诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。 【解析】 10．本题考查理解分析意象的表达效果。主要从“征蓬”“归雁”这两个意象着手，联系背景，体会诗人的思想感情。开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 示例：本句诗用“征蓬”“归雁”意象，融情于景，描绘了出使途中见到蓬草飘飞，归雁入胡的景象。记叙了自己被排挤出朝廷后流落关塞，进入胡地的遭遇，传达出诗人漂泊无定的孤寂、抑郁之情。 11．本题考查诗歌关键句的赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”写浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。描绘了一幅奇特壮丽、意境雄浑的塞外风光图。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那-股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字， 却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 这幅画的美，表现在四个方面：首先，图画的构图美。从上到下，有天边的“落日”。空中的烽烟、地上的长河；从近到远有“烽烟”“夕阳” 无边的“大漠”；其次，图画的线条美。广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日；图画的色彩美。黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前；最后，图画的意境美。动静结合，意境雄浑，“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”；所以，“大漠孤烟直，长河落日圆”被称为“独绝千古”。 （二）文言文阅读（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《富贵不能淫》） 【乙】 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学舍，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 （选自《明史》，有删改） 【注】①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐（tuó）：口袋的一种。 12．解释下面句中加点字的意思。（2分） （1）必敬必戒（ ）   （2）威武不能屈（ ） （3）属吏咸伏谒（ ）   （4）总督胡宗宪尝语人曰（ ） 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。 14．根据【甲】文段可知孟子提出，关于大丈夫修身之道在于遵循“仁”“礼”“义”的道德规范，他在文中的具体表述是： 。（2分） 15．海瑞在民间人称“海青天”，根据甲、乙两文，结合当今时代，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人？（2分） 【答案】 12．谨慎 使……屈服 都 曾经 13．（1）他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。 （2）昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉。 14．居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 15．示例：老百姓心中的“青天”应该是坚持自己做人的原则，不畏强权，廉洁奉公，秉公执法的官员。 【解析】 12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎；（2）句意为：威武不能使他的意志屈服。屈：使……屈服；（3）句意为：部属官吏都伏地通报姓名。咸：都；（4）句意为：胡宗宪曾经对人说。尝：曾经。 13．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：惧：害怕。安居：安静。熄：同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。 （2）句重点词语：昨：昨天。闻：听说。为母寿：给母亲做寿。市：买。 14．本题考查内容理解。甲文中“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”意思是至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。景春用反问句向孟子询问说：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?”，而后作者先破后立，先批驳景春的错误观点，再阐述什么是真正的大丈夫。他的论述和举例是含蓄而幽默的，说理却是深刻而尖锐的，其提出真正的大丈夫之道：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”，这需要通过“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”来实现。 15．本题考查内容理解和人物形象分析。由《孟子》“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子笔下的“大丈夫”具有富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服的精神；从“属吏咸伏谒，瑞独长揖”可见海瑞刚正不阿；从“其迁淳安知县，布袍脱栗，令老仆艺蔬自给”可见其清正廉洁；从惩戒总督胡宗宪的儿子一事，可见其不畏权贵，伸张正义。据此可知，像海瑞这样清正廉洁、不畏强权、刚正不阿的清官，同时具有“富贵不能淫”“威武不能屈”精神的人就应该是老百姓心中的“青天”。 参考译文： 【甲】 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就会恐惧，他们平静的生活，天下战火就熄灭了。”孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！” 【乙】 海瑞，字汝贤，琼山人。代理南平县教谕，御史到学宫，部属官吏都伏地通报姓名，只有海瑞长揖而礼行礼，说：“到御史所在的衙门当行部属礼仪，这个学堂，是老师教育学生的地方，不应屈身行礼。”升任淳安知县，穿布袍、吃粗粮，让老仆人种菜自给。总督（官职名）胡宗宪曾经对人说：“昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安县，向驿吏发怒，把驿吏倒挂起来。海瑞说：“过去胡总督按察巡部，命令所路过的地方不要供应太铺张。现在这个人行装丰盛，一定不是胡公的儿子。”打开袋有金子数千两，收入到县库中，派人乘马报告胡宗宪，胡宗宪没有因此治他的罪。 （三）实用类文本阅读（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 八达岭长城，国家名片 ①长城，作为中国古老的防御工事，以历史悠久、工程浩大和气势恢宏著称于世。历代长城中，明代长城的修筑最为浩大，防御功能也最为完备。其中，北京八达岭长城又堪称万里长城的精华集萃。 ②早在战国时期，八达岭地区就已经出现了长城的原始形态，因其地理位置通达而险峻，对战略防御十分重要。八达岭位于军都山关沟古道北口的交通要道，“路从此分，四通八达，故名八达岭”。同时又因其高踞关沟北端最高处，“居庸之险不在关城，而在八达岭……失此不能守，是无关矣。”因此，八达岭成为历代兵家必争之地。 ③八达岭长城在明代长城中保存最为完整，呈现了由“两墙两台一关城”构成的城关相连、墩堡相望、重城护卫、烽火报警的防御体系。两墙即城墙外侧的垛口墙和内侧的宇墙，外侧的垛口墙较高，防御外敌，内侧墙比外侧墙矮，主要防止作战士兵跌落悬崖。两台为敌台和烽火台。敌台是长城线上进行防御活动的据点，有的分为两层：下层由“田”“井”“回”等字形组成，上层有垛口可射箭，有瞭望孔用来观察军情，巡逻士兵可用来避寒住宿、储存粮草。北八楼是八达岭长城19处敌台中最高的一座，常说的“不到长城非好汉”，就是指要步行到达北八楼方为好汉。烽火台，又叫燧、狼烟台。遇有敌情，如果是白天就燃烟，叫做燧，夜间就点火，叫做烽，传递情报顷刻千里。烽火台是一个单独的高台，一般建在高山之巅、长城两侧和营寨附近，游人很难到达那里。登过八达岭长城的人常说“我登上了烽火台”，其实那是一段段长城顶部的敌台。关城则是在利于防守的关口设立的防御据点，起到“一夫当关，万夫莫开”的作用。八达岭长城的关城东窄西宽，呈梯形，有东西二门。东门额题“居庸外镇”，西门额题“北门锁钥”。无论从工程技术水平还是设防的严密程度，八达岭长城都堪称典范，因此，其作为长城代表，于1987年接受了联合国教科文组织颁发的世界文化遗产证书。 ④清代以来，长城逐渐失去了防御作用，日渐荒废，破败不堪。新中国成立之后，政府对长城的保护揭开了古老雄关新的历史篇章。八达岭长城是最早得到修茸并对外开放接待游人的。八达岭长城的粉丝不仅有国内外普通游客，还有各国元首政要。从1954年周总理陪同印度总理尼赫鲁游览八达岭长城起，各国元首到中国访问，几乎都到这里领略万里长城的迷人风采。有诗云；“纵目往时征战地，携朋今日咏游来”，古老的长城，以其独特的自然与人文景观迎接四海宾客。 ⑤时代变迁，雄关依旧。八达岭长城是一部恢宏的史诗，又像一条傲然腾起的东方之龙，成为一张向世界推出的国家名片。 16．文章从哪几个方面说明八达岭长城的“国家名片”地位。（3分） 17．简述第④段划线句的作用。（3分） 18．第⑤段的比喻句在文中有什么作用？（2分） 【答案】 16．历史悠久，具有重要的战略地位；八达岭长城的防御体系保存最为完整；八达岭长城最早开放接待游人。 17．以引资料的说明方法，说明了八达岭长城古今的作用很大和地位很高，印证标题，使说明对象八达岭长城的特点——国家名片更加具体和权威。 18．点题并总结全文，进一步升华说明对象八达岭长城作为“国家名片”的重要地位，使说明语言更形象生动。 【解析】 16．本题考查对文章内容的理解和概括。根据第①段“长城，作为中国古老的防御工事，以历史悠久、工程浩大和气势恢宏著称于世”的内容可知，长城的历史悠久；根据第②段“早在战国时期，八达岭地区就已经出现了长城的原始形态，因其地理位置通达而险峻，对战略防御十分重要”的内容可知，长城是中国古老的防御工事，具有重要的战略防御作用，故可概括为：历史悠久，具有重要的战略地位；根据第③段“八达岭长城在明代长城中保存最为完整，呈现了由‘两墙两台一关城’构成的城关相连、墩堡相望、重城护卫、烽火报警的防御体系”的内容可知，长城保存最为完整，具有严密的防御体系，故可概括为：八达岭长城的防御体系保存最为完整；根据第④段“八达岭长城是最早得到修茸并对外开放接待游人的”的内容可知，长城对外开放的时间最早，故可概括为：八达岭长城最早开放接待游人。 17．本题考查对重要语句作用的理解和分析。根据“有诗云；‘纵目往时征战地，携朋今日咏游来’”的内容可知，此处引用古诗进行说明，所以此处语用了引资料的说明方法。“纵目往时征战地，携朋今日咏游来”的意思是：放眼远望过往征战的地方，今日和朋友一起来此吟咏诗歌，表明今日迎接四海宾朋的长城，往日是兵家征战之地，从而说明八达岭长城古今的作用很大和地位很高，增强八达岭长城是国家名片的权威性，从而印证标题。 18．本题考查对重要语句作用的理解和分析。内容上，将八达岭长城比作“恢宏的史诗”，说明长城的历史悠久；将八达岭长城比作“傲然腾起的东方之龙”，说明长城的气势恢宏；将八达岭长城比作“向世界推出的国家名片”，说明长城的重要影响，所以这一比喻句层层递进，强化八达岭长城作为“国家名片”的重要地位，印证文章标题。结构上，在文章结尾总结全文内容，点明题旨。表达效果上，运用比喻修辞，使说明文语言生动形象。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 先生的课堂 杨文清 ①灰布衫、灰围巾——【甲】先生背着手、大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。 ②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。【乙】末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……” ③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。时隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在学生们心中。 ④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光，叙说勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。 ⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。 ⑥正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十千米路去找先生求助。天寒地冻好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮我替他问候我父母好。 ⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。” ⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利迎来七月的高考。 ⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。 ⑩我的散文集出版后，特意赠先生，请他指教。临别，先生我，他要请我们这些学生吃饭。我觉得要吃饭也该我请客，不能叫先生破费。先生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。 ⑪后来，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。原来我和先生是同一天过生日！这令我十分兴奋——冥冥之中，我与先生早就有难以割舍的缘分。先生八十寿诞那天，我在致祝酒词时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。 ⑫时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台…… 19．本文描写人物生动传神，请在【甲】【乙】两句中任选一句，简要分析其妙处。（3分） 20．请结合文章内容说说文中两处加点词“埋怨”体现的人物心理。（2分） （1）第一处： （2）第二处： 21．文章最后一段有什么作用？请结合内容简要分析。（4分） 22．文章题目“先生的课堂”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。（3分） 【答案】 19．示例：甲句“背着手”“走上讲台”“丢向讲桌”的动作描写，以及“机智的目光”“扫视”的神态描写，写出先生上课时的胸有成竹，体现出先生自信洒脱。刻画了先生随性、干练、机智、严厉的形象。 乙句运用动作描写、语言描写，体现出先生对自己才华的欣赏，充分显示他对自己学问的自信。这句话把一位富有文学才华和个性的教书先生写得活灵活现。 20．第一处“埋怨”写出正月初一天气寒冷 ，先生看见狼狈不堪的“我”很心疼。（爱护） 第二处“埋怨”写出本可以捎个话就行了，但是没想到正月初六，先生夫妇来到“我”家，让“我”很不好意思。（感动、不安） 21．①再现了先生上课时令人难忘的情景。②点明主题，表达了作者对先生逝世的哀伤，以及对先生深深的崇敬与怀念之情。③照应开头，首尾呼应，使文章结构更加完整。④言有尽而意无穷，给读者留下思考回味空间。 22．①指先生教学时的课堂，传授知识，激发学生兴趣。②“我”和先生的交往中，先生的言行影响“我”一生，为“我”指明人生道路，教会“我”怎样做人。③称老师为先生，表达了对老师学识和品行的敬重之情。 【解析】 19．本题考查句子赏析。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。任选一句赏析即可。 【甲】从“黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把先生机智的目光比作探照灯，生动形象地表现了先生目光睿智，有洞察力，暗示了先生是一位自信洒脱，能为学生指明人生道路的好老师。 【乙】“歪头欣赏自己的板书”“郑重地点了点头”是对先生的动作描写，表现出先生对自我才华的欣赏和对自己学问的信心满满，两个简单动作，淋漓尽致地表现了先生的才华横溢和独特个性，使人物形象更加鲜明。 20．本题考查人物心理分析。揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节、人物的语言动作以及神态来考虑，要将人物的心理整合到文章中去。结合第⑥段中“正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十公里路去找先生求助。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹”，“我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家”“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕”可知，第一处“埋怨”写出正月初一天气寒冷，先生看见狼狈不堪的“我”时既意外，又心疼，表现了先生对“我”的关爱；结合第⑦段中“正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品”“不该亲自来，捎个话就行了”可知，第二处的“埋怨”写出“我”没想到正月初六，先生夫妇来到“我”家回访，这让“我”非常震惊和感动，表达了对先生的感激和敬佩之情。 21．本题考查句段作用。结构上，结合①段“灰布衫、灰围巾——先生背着手、大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸”和⑫段“时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台……”可知，结构上首尾呼应，令文章结构紧凑浑然一体。 内容上，结合⑫段“时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台……”可知，结尾段再现了先生讲课时的情景，表达作者对先生逝去的感伤，抒发对先生的怀念之情；结尾以省略号作结，给读者留下无尽思考。 22．本题考查对标题理解。解答时，要结合文章内容和主旨来进行分析。在文章中，作者满怀深情地回忆了先生为我们讲解《荷塘月色》，给我们布置作文，他的课堂让“我”体会到了汉语的优美，激起了“我”对文学浓厚的兴趣；后来“我”因病休的缘故，无法在原来的学校读书参加高考，先生允许“我”到他的学校学习参加高考；十多年后，“我”与先生保持着松散的联系，直至先生过世。本文以“先生的课堂”为题，表达了对先生的感激、敬佩、怀念之情。 示例：在先生的课堂上“我”开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美，这激起了“我”对文学浓厚的兴趣，从此，“我”一直读书，并有自己的散文集出版。先生对“我”的全力帮助、对“我”父母的时时关心，以及先生面对困苦的坚强，就像课堂一样，教导“我”如何做人处世。以“先生的课堂”为题，充分表现出作者对先生的感佩和怀念。 三、写作（40分） 23．任选一题作文。 题目一：与______一路同行 要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600个字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 与梦想一路同行 自古以来，梦想就是人类前行的灯塔，照亮我们前行的道路，引导我们不断向前。而我，自小便与梦想一路同行，从未停歇。 记得小时候，每当夜晚降临，我便会仰望星空，幻想自己成为宇航员，驾驶着飞船在浩瀚的宇宙中遨游。那时，我的心中充满了对未知世界的好奇与向往，梦想成为我生活中不可或缺的一部分。 随着年龄的增长，我的梦想也在不断演变。我开始对文学产生了浓厚的兴趣，梦想成为一名作家，用文字书写人生的悲欢离合。于是，我开始大量阅读各类文学作品，学习写作技巧，努力提升自己的文学素养。每当夜深人静时，我都会坐在书桌前，静静地写下自己的所思所感，让文字在纸上流淌，让梦想在心中生根发芽。 然而，梦想的道路并非一帆风顺。在追逐梦想的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时，我会因为写作上的瓶颈而感到沮丧；有时，我会因为外界的质疑和嘲笑而动摇信心。但是，我始终相信，只要心中有梦想，就有无尽的力量支撑我前行。 正是在追逐梦想的过程中，我逐渐学会了坚持与努力。我明白了，梦想不是轻易就能实现的，它需要我们去付出汗水与努力。于是，我开始更加努力地学习，不断提升自己的能力。我参加各类写作比赛，锻炼自己的写作技能；我积极参与社会实践，丰富自己的人生阅历。我相信，只要我坚持不懈地努力，梦想就一定会实现。 如今，我已经走过了漫长的梦想之路，虽然距离实现梦想还有一段距离，但我从未后悔过自己的选择。因为我知道，正是与梦想一路同行，让我变得更加坚强、更加勇敢。 与梦想一路同行，让我收获了成长与喜悦。我学会了如何面对困难与挫折，如何在逆境中坚持自己的信念。我也体验到了成功的快乐与满足，那种实现自我价值的感觉让我无比自豪。 未来，我将继续与梦想一路同行，勇往直前。我相信，只要我保持对梦想的热爱与执着，不断努力、不断进取，总有一天，我会实现自己的梦想，成为自己想要成为的那个人。 在追逐梦想的道路上，我会珍惜每一个机会，抓住每一个挑战。我会用自己的努力和汗水，书写属于自己的精彩人生。我相信，只要心中有梦，脚下的路就会越走越宽广。 与梦想一路同行，我将勇敢地迎接未来的挑战与机遇。我相信，在未来的日子里，我会用自己的行动，证明梦想的力量，创造属于自己的辉煌。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“与______一路同行”是一个半命题作文，题目中的空白部分需要我们填充完整，以形成完整的写作主题。在解析题目时，我们首先要明确“一路同行”的含义，它暗示着一种长久的陪伴和共同经历的过程。因此，我们需要选择一个与我们的生活经历紧密相连、能够体现长时间陪伴与共同成长的词语来填充空白部分。在确定写作主题时，我们可以从亲情、友情、师生情、梦想等多个角度出发。例如，我们可以选择“与梦想一路同行”，讲述自己追逐梦想的过程中的坚持与努力；或者选择“与友情一路同行”，描述与朋友共同度过的欢乐时光和彼此间的支持与鼓励。无论选择哪个主题，关键是要能够展现出“一路同行”的陪伴感和共同成长的过程。通过这样的解析和确定主题，我们可以使作文内容更加贴近自己的生活实际，情感表达更加真挚动人，从而更好地完成本次作文任务。 二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，首先需要根据“与______一路同行”这一题目，明确“同行”的对象，比如梦想、友情、勇气等，并围绕这一核心对象展开素材的搜集与筛选。针对“与梦想一路同行”这一主题，我们可以选择那些能够反映自己追逐梦想的历程和心路历程的素材。例如，可以回忆自己从小到大的梦想变化，描述自己对梦想的执着追求；可以讲述在追梦过程中遇到的困难和挑战，以及自己如何克服这些困难，最终取得一定的成果；也可以分享在追梦过程中收获的友情、亲情等情感支持。在构思行文时，可以采用时间顺序，从梦想的起点开始，逐步展开自己的追梦历程；也可以采用倒叙手法，先呈现现在的成果，再回忆过去的奋斗历程。在叙述过程中，要注重细节描写，通过生动的语言描述场景、人物心理和行为，让读者能够身临其境地感受到自己的追梦之路。同时，为了使文章更具层次感和深度，可以穿插一些自己的感悟和思考，比如对梦想的理解、对人生的认识等。最终，通过合理的素材选择和巧妙的构思行文，将“与梦想一路同行”这一主题表达得淋漓尽致，让读者产生共鸣，感受到追梦的艰辛与美好。 题目二：我终于读懂了你 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600个字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我终于读懂了你 父亲，我们之间的冷战持续了多久？ 或许是因为母亲的爱过于厚重，牢牢地裹住了我，才使我眼中的你变得日渐疏远，在彼此的心中产生了芥蒂。从此，若不是不得不说的话，我很少与你交谈，甚至会将自己不满的情绪发泄在你身上，并认为这是理所当然。 有一天，我们刚吵完架，在次日放学时，看着你在校门口等我，我趁着夜色，混在人群中悄悄绕开你，走出学校。我幻想着你焦灼的眼神，也希望你能因此明白我有多么重要。果然，在我回家不久，你也迈着沉重的步伐急匆匆地进了家门，上气不接下气地问母亲我有没有回来，在得知我回来后，你才如释重负地说：“人太多了，我没看清”隔着紧闭的房门，听着母亲对你责备的话语，你一言不发。我在享受着心中报复成功的满足感时，额头竟也在不知不觉间渗出几点冷汗。当我看到你因没有接到我而十分愧疚的神情时，我突然发现自己的倔强一文不值。或许，你也是爱我的，我也该好好理解你，正视我们之间的关系了。渐渐的，渐渐的，我终于开始读懂了你。 是因为母亲后来告诉我，你在与我的一次争吵后，黯然神伤，彻夜不寐吗？还是当我偶然得知，你为了去寻找我喜欢的一本书辗转十几个书店吗？或是我又一次邂逅了那句老话“子欲养而亲不待”吗？ 时光不旧，只是落满尘灰，仔细擦拭，我竟又想起你在送我去军训的路上，坚持要替我扛那最大最重的行李，在炎炎烈日下为我挡下一片清阴。临别时寥寥几句交代，然后默默叹息一声，转身离去。在最后的转角处偷偷回头向我刚才的位置扫视几眼，看我有没有与同学们平安地上车，最后目送着那辆承载着儿女的期许和父母的牵挂的大巴车驶出城外。 我终于明白，正因为天下父亲的爱都如山般巨大、沉重、如瀑布般飞泻而下，轰轰烈烈，才因此显得“大音希声，大象无形”而总是被子女忽略吧？有时，即使我们竭尽全力去寻找都难觅一丝痕迹，却总是会在不经意间的一次驻足，回首瞥见了它的冰山一角。 也许，父亲的爱是世界上最隐秘的一种情感，没有详尽的表达和传递。其实我和父亲之间没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只有一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。毕竟，在感受到你平静心湖下的层层波涛时，我明白了，父亲，我终于读懂了你。 【解析】本题考查命题作文能力。 第一，审题立意。标题“我终于读懂了你”，“读懂”是一个动补式的动词，读得怎么样，懂了。结合“终于”细品一下，就会感到这中间有一个从不懂到懂，从不理解到理解的过程。“你”可以是生活中身边的人：父母、老师、同学等；可以是历史或文学作品中的人：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔等；也可以是抽象的事物：失败、坦然成功、诚信、宽容等；还可以是自然界中的生物：山、水、花、鸟、虫、鱼……“我”限定了文章的写作主体及人称，文章必须采用第一人称的方式，写自己的亲身经历和真实感受，不能写他人。所以文章的立意范围很广，取决于作者对“你”的定义是什么。如：读懂了父亲深沉而不善表达的爱，读懂了鲁迅心中的悲愤，读懂了什么是真正的宽容…… 第二，选材构思。本文适合写成记叙文或记叙性散文。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出读与懂的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。构思上，可以先从回忆开始写起，先写对“你”不解、误会，过程要有心理等描写，然后无意间发现了“你”的真实举动或听到了你的真实想法，让“我”恍然大悟，改变了对“你”的看法，然后表达了对“你”的敬意。从生活中选取写作对象，以真实事件寄托自己对“你”的真挚感情。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时量：150分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 秋天，在腾冲，中国最极致的秋色，最 的视觉盛宴正在上演。山间地头、村庄房屋旁，层林浸（jìng）染的银杏叶缓缓铺陈，墨绿伴着青翠，亮橘衬托着金黄。即使不是亲眼所见，你就很难想象，大自然的配色竟可以如此惊艳。 岁至深秋，银杏鎏金。阳光洒在一身金黄的银杏树上，金光闪闪，秋风拂过，银杏叶如金色的蝴蝶翩翩起舞，为银杏村铺上一层温暖的地毯。深秋的腾冲，固东银杏村、中和银杏林、曲石银栗（lì）园的银杏将为秋日装扮上明亮的色调，为腾冲的秋天增添一份独特意境。 秋天的归云庄宛若仙女，裹着惊喜，粉黛乱子草开在秋日，山林间那一丛丛靓（liàng）丽的粉，与秋天、与山谷、与游人相遇相悦，既 着婉约之情，又散发着大气之感。细密的质感、明亮的色彩，与秋季绚烂的基调相得益彰。雄壮的高黎贡山重峦叠嶂，是披在腾越大地上的绿色绸缎，饱经雨露的各色植物舒展着轻盈的绿叶，放肆生长，共同 一个丰腴（yú）的绿色宝库。腾冲的每一种色彩都是大自然的斑斓 ，令人眼花潦乱，映在人们眼里，沉淀于心底，是缓缓绽放又收集不完的浪漫。 1．文中注音不正确的一项是（   ） A．浸（jìng） B．栗（lì） C．靓（liàng） D．腴（yú） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．鎏金 B．相得益彰 C．重峦叠嶂 D．眼花潦乱 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．登堂入室    弥漫    构建    赠与 B．登峰造极    弥散    构建    馈赠 C．登峰造极    弥漫    搭建    馈赠 D．登堂入室    弥散    搭建    赠与 4．对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．语义重复 B．句式杂糅 C．缺少主语 D．搭配不当 5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（2分） 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式 ⑥ 还具有共享性、开放性和互动性 A．③②⑤④①⑥ B．⑤①④③⑥② C．③⑥⑤①②④ D．⑤④③②①⑥ 6．名篇句默写【（1）～（4）题任选两题作答，（5）（6）题必答】。（6分） （1） ，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （2）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （3） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （4）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）李白有诗云：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”崔颢《黄鹤楼》中对仗工整、描写眼前生机勃勃景象的诗句是：“ ， ”。 （6）班级诗歌会上“飞花令”环节，要求说出含“金”字的诗句。请写出连续的两句： ， 。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） 鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。诚信是公民的第二张身份证。八（6）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。 7．会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。（2分） 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 8．你的同桌小文伪造走读证企图出校门，被门卫师傅发现。批评教育后，他很沮丧。你准备怎么劝说他？请把你要说的话写在下面。（3分） （二）名著阅读（5分） 9．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。 （1）在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ）（2分） A徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D （2）从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。（3分） 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 10．本诗颔联与李白的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”在意象上有异曲同工之妙，请赏析本诗颔联中的意象的表达效果。（2分） 11．苏轼曾经评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画，请说说这幅图画的美表现在哪些方面。（2分） （二）文言文阅读（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《富贵不能淫》） 【乙】 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学舍，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 （选自《明史》，有删改） 【注】①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐（tuó）：口袋的一种。 12．解释下面句中加点字的意思。（2分） （1）必敬必戒（ ）   （2）威武不能屈（ ） （3）属吏咸伏谒（ ）   （4）总督胡宗宪尝语人曰（ ） 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。 14．根据【甲】文段可知孟子提出，关于大丈夫修身之道在于遵循“仁”“礼”“义”的道德规范，他在文中的具体表述是： 。（2分） 15．海瑞在民间人称“海青天”，根据甲、乙两文，结合当今时代，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人？（2分） （三）实用类文本阅读（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 八达岭长城，国家名片 ①长城，作为中国古老的防御工事，以历史悠久、工程浩大和气势恢宏著称于世。历代长城中，明代长城的修筑最为浩大，防御功能也最为完备。其中，北京八达岭长城又堪称万里长城的精华集萃。 ②早在战国时期，八达岭地区就已经出现了长城的原始形态，因其地理位置通达而险峻，对战略防御十分重要。八达岭位于军都山关沟古道北口的交通要道，“路从此分，四通八达，故名八达岭”。同时又因其高踞关沟北端最高处，“居庸之险不在关城，而在八达岭……失此不能守，是无关矣。”因此，八达岭成为历代兵家必争之地。 ③八达岭长城在明代长城中保存最为完整，呈现了由“两墙两台一关城”构成的城关相连、墩堡相望、重城护卫、烽火报警的防御体系。两墙即城墙外侧的垛口墙和内侧的宇墙，外侧的垛口墙较高，防御外敌，内侧墙比外侧墙矮，主要防止作战士兵跌落悬崖。两台为敌台和烽火台。敌台是长城线上进行防御活动的据点，有的分为两层：下层由“田”“井”“回”等字形组成，上层有垛口可射箭，有瞭望孔用来观察军情，巡逻士兵可用来避寒住宿、储存粮草。北八楼是八达岭长城19处敌台中最高的一座，常说的“不到长城非好汉”，就是指要步行到达北八楼方为好汉。烽火台，又叫燧、狼烟台。遇有敌情，如果是白天就燃烟，叫做燧，夜间就点火，叫做烽，传递情报顷刻千里。烽火台是一个单独的高台，一般建在高山之巅、长城两侧和营寨附近，游人很难到达那里。登过八达岭长城的人常说“我登上了烽火台”，其实那是一段段长城顶部的敌台。关城则是在利于防守的关口设立的防御据点，起到“一夫当关，万夫莫开”的作用。八达岭长城的关城东窄西宽，呈梯形，有东西二门。东门额题“居庸外镇”，西门额题“北门锁钥”。无论从工程技术水平还是设防的严密程度，八达岭长城都堪称典范，因此，其作为长城代表，于1987年接受了联合国教科文组织颁发的世界文化遗产证书。 ④清代以来，长城逐渐失去了防御作用，日渐荒废，破败不堪。新中国成立之后，政府对长城的保护揭开了古老雄关新的历史篇章。八达岭长城是最早得到修茸并对外开放接待游人的。八达岭长城的粉丝不仅有国内外普通游客，还有各国元首政要。从1954年周总理陪同印度总理尼赫鲁游览八达岭长城起，各国元首到中国访问，几乎都到这里领略万里长城的迷人风采。有诗云；“纵目往时征战地，携朋今日咏游来”，古老的长城，以其独特的自然与人文景观迎接四海宾客。 ⑤时代变迁，雄关依旧。八达岭长城是一部恢宏的史诗，又像一条傲然腾起的东方之龙，成为一张向世界推出的国家名片。 16．文章从哪几个方面说明八达岭长城的“国家名片”地位。（3分） 17．简述第④段划线句的作用。（3分） 18．第⑤段的比喻句在文中有什么作用？（2分） （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 先生的课堂 杨文清 ①灰布衫、灰围巾——【甲】先生背着手、大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。 ②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。【乙】末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……” ③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。时隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在学生们心中。 ④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光，叙说勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。 ⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。 ⑥正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十千米路去找先生求助。天寒地冻好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮我替他问候我父母好。 ⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。” ⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利迎来七月的高考。 ⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。 ⑩我的散文集出版后，特意赠先生，请他指教。临别，先生我，他要请我们这些学生吃饭。我觉得要吃饭也该我请客，不能叫先生破费。先生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。 ⑪后来，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。原来我和先生是同一天过生日！这令我十分兴奋——冥冥之中，我与先生早就有难以割舍的缘分。先生八十寿诞那天，我在致祝酒词时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。 ⑫时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，背着手走上讲台…… 19．本文描写人物生动传神，请在【甲】【乙】两句中任选一句，简要分析其妙处。（3分） 20．请结合文章内容说说文中两处加点词“埋怨”体现的人物心理。（2分） （1）第一处： （2）第二处： 21．文章最后一段有什么作用？请结合内容简要分析。（4分） 22．文章题目“先生的课堂”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。（3分） 三、写作（40分） 23．任选一题作文。 题目一：与______一路同行 要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600个字，书写工整，字迹清楚。 题目二：我终于读懂了你 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600个字，书写工整，字迹清楚。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $