（浙江专用）2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷 考试时间120分钟，满分120分（含书写3分） 一、积累运用（19分） 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，陪伴我们成长。我校七年级开展“少年正是读书时”的专题学习活动，请完成下列任务。（11分） 下面是小齐同学创作的一个文章片段，请认真阅读，完成下面小题。 冬日的暖阳，洒满静谧的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收。课后，一个神采奕奕的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采；不远处，几个少年因一道数学题争执不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是目空一切；图书角处，三五个亭亭玉立的少女，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感慨万分，手不释卷的少女，péng bó向上的姿态，真是独领风骚。 一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远。学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功。在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。 1．小雨同学对文章中几处加点词语的字音、字形和划线成语的使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（   ）（2分） A．“静谧”，应该读作“jìng mì”。 B．“péng bó”在文中应该写作“蓬勃”。 C．划线成语使用错误的是“目空一切”，其他没有问题。 D．“手不释卷”的“卷”是个多音字，这里读作“juǎn”。 2．文中“手不释卷”的“卷”是个多音字，请把带有这个声旁的汉字，填入括号中组词，并在横线上给它注音。（2分） （ ） 伏    疲（ ） 3．小雨同学对下列加点词的词性判断不准，请你选出判断不正确的一项（   ）（2分） A．洒在一张张（数量词）质朴的脸上。 B．题的奥秘（名词）终于迎刃而解。 C．时而理智（形容词）分析。 D．读着，品着，鉴赏（动词）着。 4．小齐同学在文章的末尾还想再写两个结构相似的句子，请你帮他完成。（2分） 传承中华文明，坚定文化自信， ， 。 5．七年级正筹备创立级刊，邀请你加入编辑部，请你为“他山之石”栏目推荐名人读书方法和读书名言各一条，以帮助同学们更好地认识阅读、爱上阅读。（3分） 读书方法： （1分） 读书名言： （2分） 6．“感悟诗文魅力”研学组设计了诗歌默写环节，请你参与活动。（8分） 走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：曲中有景，马致远漂泊在外，看到了“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟秋景；诗中有声，李白暮春时节，听到了“② ，闻道龙标过五溪”的凄切哀伤；诗中有画，刘禹锡勾勒了“晴空一鹤排云上，③ ”的明丽秋景图；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“④ ，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，曹操登临碣石，“⑤ ，若出其中；⑥ ，若出其里”，表达自己的雄心壮志；文中亦寓理，《论语·为政》通过“⑦ ，⑧ ”，阐述学与思的辩证关系。 二、阅读理解（48分） （一）文学类文本阅读。（20分） 阅读回忆性散文《透早的枣子园》及小文同学做的批注，完成下面小题。 透早的枣子园林清玄 ①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。” ②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？ ③“妈？这是从前那一台裁缝车吗？” ④妈妈说：“当然是从前那一台了。” ⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。 ⑥当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。 ⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群像牛一样会武的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。 ⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。 ⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。 ⑩我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。 ⑪如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。 ⑫妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。 ⑬坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。 ⑭我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。 ⑮这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。 ⑯“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。” ⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。 【质疑式批注】 “车一车”不就是“缝一缝”的意思嘛，后面还有“透早”“大人大种”“憨呆憨呆”这些词语也是一样，为啥不用普通话里常用的说法呢？ 7．解答“质疑式批注”。小文同学找出来的这些词语都是地方方言，作者将这些方言词语穿插使用在文中，有何好处？（4分） 【赏析式批注】 “震慑”大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。 8．挑战“赏析式批注”。请你自选角度，对第⑬段画横线的句子进行赏析。（3分） 【评价式批注】 星期天，妈妈“总是透早”车衣服，我也“总是透早”采枣子，写得妙极！ 9．共鸣“评价式批注”。“总是透早”反复出现，妙在何处？（4分） 【感想式批注】 儿时的我，看着妈妈温柔的侧脸，无比感动；现在的我，看着妈妈依然温柔的侧脸，发现妈妈“头发却都花白了”，一个“却”字传神写出了儿时的我与现在的我对妈妈情感的变化，这就是成长带给我们的啊！ 10．探究“感想式批注”。时光匆匆流过三十几年，儿时的“我”与现在的“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？（4分） 【补充式批注】 人世间的美好与热爱都是相互的，就好像文中的妈妈与孩子们。我们这学期读过的课外读物中，也有这样美好的情感。 11．联接“补充式批注”。请从下面选项中任选一项，结合名著内容阐述你对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。（5分） A．唐僧与孙悟空（《西游记》）    B．长妈妈与鲁迅（《朝花夕拾》） （二）非连续性文本阅读。（10分） 阅读下面的文字，回答小题。 材料一： 材料二： ①《哪吒2》代表了中国动画工业化的顶尖水平，由138家中国公司协作完成近2000个特效镜头，自主研发的“乾坤流体引擎”将深海妖兽锁链运动、粒子碎裂等物理效果呈现至毫米级精度；其全网版特别采用 IMAX 转制 4K画质，新增3分钟“申公豹黑化”未公开片段，声音设计融合蒙古族呼麦与侗族大歌等传统音乐，成为全球首部同时获得杜比视界与全景声认证的动画电影。 ②《浪浪山小妖怪》采用二维手绘，首创“每帧50层水墨分层渲染”技术，通过透明图层叠加实现水墨晕染的动态效果（如泼墨远山、工笔角色细节），在 IMAX 银幕上强化了传统笔墨的流动感。以“笔墨意镜”理念融合国画写意与电影镜头语言，遵循“大处写意，小处写实”原则，在人物造型上注入“拙感”，如小猪妖保留手绘痕迹的獠牙弧线，赋予角色温暖质朴的生命力，还与 IMAX 合作成为首部登陆 IMAX 的国产2D 动画，在透视与光影上巧妙结合西方技法。 材料三： ①网友 A：哎你们发现没，《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》虽然都在玩传统文化，但路数真不一样啊！ ②网友 B：对！《哪吒2》路子很大气，把老神话掰碎了往现代里装。那句“我命由我不由天”，听着就特燃，这不就是咱们年轻人想闯想拼的劲儿吗? ③网友 C：而且它还加了好多接地气的东西！太乙真人说四川话，陈塘关百姓一口天津腔，混搭得特有意思，难怪《人民日报》都夸它会玩传统文化IP。 ④网友 A：那《浪浪山小妖怪》就更绝了，专挑《西游记》里没人注意的小角色下手！谁能想到小猪妖、蛤蟆精这些连名字都没有的小妖，能演得这么戳人? ⑤网友 B：蛤蟆精把9981工牌当宝贝那段，简直是当代年轻人的真实写照啊！不就是咱们对“稳定编制”的执念吗?太会映射现实了！ ⑥网友 C：还有那句“敬每一个勇敢出发的自己”，太戳我泪点了。原来普通人的英雄梦，哪怕带着颤抖说出来，也这么有力量。 12．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．2020-2024年中国动画电影总票房与国产动画电影票房均有波动，2023年两者均为五年最高。 B．2018-2024年，“熊出没”系列动画电影四次夺得中国年度电影票房冠军。 C．《哪吒2》用“乾坤流体引擎”呈现特效，《浪浪山小妖怪》以“笔墨意镜”融合国画写意。 D．《哪吒2》的“我命由我不由天”和《浪浪山小妖怪》的“勇敢出发”均能引发人们共鸣。 13．请结合以上材料，说说《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》的成功，能为国产动漫的发展提供哪些经验。（3分） 14．读完本材料，根据要求与提示写一则随感（100字左右）。（4分） 要求与提示：①以“我命由我不由天”或“敬每一个勇敢出发的自己”为主题；②最好不引述，立足现实写出自己的感受；③可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。 （三）古诗文文阅读。（18分） 七年级准备以“雅”字为主题进行古今诗文的主题研究，请你完成相关任务。 【甲】 夜泉 明·袁中道 山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。 流泉得月光，化为一溪雪。 【乙】 谢安赴宴 桓公①伏甲设馔②广延③朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽④，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度⑤曰：“晋阼⑥存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑦，讽⑧“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑨解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 （选自《世说新语》） 【注释】①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。②馔（zhuàn）：酒食。③延：请。④遽（jù）：惊恐。⑤文度：王坦之。⑥晋阼：晋朝政权。⑦洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。⑧讽：诵读，朗诵。⑨趣：通“促”，急促。 任务一：文意疏通 15．根据表格中提示的方法，解释文中加点字的意思。（3分） 语句 方法 释义 谢神意不变 课内迁移：“意暇甚”（《狼》 （1） 桓惮其旷远 成语推测：“肆无忌惮” （2） 于此始判优劣 查阅字典：始：①开始；②正，正在；③曾经；④才。 （3） （填序号） 16．为文中画横线句断句（限断三处）。（3分） 王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。 任务二：诗文之雅 17．古人写夜泉的诗作很多，因为是在夜里，一般都用听觉来表现它。而甲诗的作者却从视觉来表现它，请结合诗句进行赏析。（4分） 任务三：名士之雅 18．本学期所学课文《咏雪》出自《世说新语》的《言语》篇。结合下面的提示，探究编者将《咏雪》归入《言语》的原因，并推测乙文出自哪一篇，阐述理由。（4分） 《世说新语》篇类梳理 篇类 提示 言语 会说话，善于言谈应对 方正 人行为、品行正直，合乎道义 雅量 深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊 夙惠 早慧，从小聪明过人 …… 19．《世说新语》是一本魏晋士人的“写真”，对人物的刻画独具特色。本文寥寥数字，但生动形象地刻画了谢安这个人物。从中你学到了哪些人物描写的手法，结合本文内容进行阐述。（4分） 三、写作（50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长；愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①确定文章的中心，有条理有重点地展开叙述，有创意地表达真情实感；②书写要工整，标点要正确，不少于600字；③文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、班名、地名等。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷 考试时间120分钟，满分120分（含书写3分） 一、积累运用（19分） 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，陪伴我们成长。我校七年级开展“少年正是读书时”的专题学习活动，请完成下列任务。（11分） 下面是小齐同学创作的一个文章片段，请认真阅读，完成下面小题。 冬日的暖阳，洒满静谧的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收。课后，一个神采奕奕的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采；不远处，几个少年因一道数学题争执不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是目空一切；图书角处，三五个亭亭玉立的少女，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感慨万分，手不释卷的少女，péng bó向上的姿态，真是独领风骚。 一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远。学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功。在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。 1．小雨同学对文章中几处加点词语的字音、字形和划线成语的使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（   ）（2分） A．“静谧”，应该读作“jìng mì”。 B．“péng bó”在文中应该写作“蓬勃”。 C．划线成语使用错误的是“目空一切”，其他没有问题。 D．“手不释卷”的“卷”是个多音字，这里读作“juǎn”。 2．文中“手不释卷”的“卷”是个多音字，请把带有这个声旁的汉字，填入括号中组词，并在横线上给它注音。（2分） （ ） 伏    疲（ ） 3．小雨同学对下列加点词的词性判断不准，请你选出判断不正确的一项（   ）（2分） A．洒在一张张（数量词）质朴的脸上。 B．题的奥秘（名词）终于迎刃而解。 C．时而理智（形容词）分析。 D．读着，品着，鉴赏（动词）着。 4．小齐同学在文章的末尾还想再写两个结构相似的句子，请你帮他完成。（2分） 传承中华文明，坚定文化自信， ， 。 5．七年级正筹备创立级刊，邀请你加入编辑部，请你为“他山之石”栏目推荐名人读书方法和读书名言各一条，以帮助同学们更好地认识阅读、爱上阅读。（3分） 读书方法： （1分） 读书名言： （2分） 【答案】 1．D 2．蜷 quán 倦 juàn 3．C 4．示例：探寻文化基因， 实现民族复兴。（需要围绕阅读的意义进行语句仿写，格式应是：两个字的动词+四字偏正短语。） 5．读书方法：①冰心“创新法”：读书恨与古人同；②朱熹的“三到法”：眼到、口到、心到。③诸葛亮“观其大略”读书法：泛读大概，撷取精华，掌握其实质；④欧阳修“计字日诵”读书法：每日定量计字 （合理即可）读书名言：①莎士比亚：“书是全世界的营养品。”②杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。”③歌德：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”（和读书有关，表述准确） 【解析】 1．本题考查字音、字形及成语运用。D.手不释卷，shǒu bù shì juàn，原义是手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。句中形容“少女”勤奋好学，使用正确。选项中读音有误；故选D。 2．本题考查形近字。蜷伏，quán fú，指肢体蜷曲而卧的形态，常见于描写人或动物的休息姿态。疲倦，pí juàn，十分劳累，困倦。 3．本题考查词性。C.有误，“理智”在此作副词，修饰动词“分析”，意为“理性地”，非形容词；故选C。 4．本题考查仿写句子。开放性试题，作答时，内容上需围绕“学习或阅读的价值”，体现文化传承与自我成长，结构上需与前句“传承中华文明，坚定文化自信”保持一致，采用动宾结构（动词+名词短语），语言流畅，表达清晰即可。 示例：弘扬传统美德，提升人文素养。 5．本题考查读书方法和名言积累。开放性试题，根据个人积累中名人的阅读方法与名言，组织答案即可。 示例：读书方法：朱熹“三到法”（心到、眼到、口到）； 读书名言：高尔基：书籍是人类进步的阶梯。 6．“感悟诗文魅力”研学组设计了诗歌默写环节，请你参与活动。（8分） 走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：曲中有景，马致远漂泊在外，看到了“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟秋景；诗中有声，李白暮春时节，听到了“② ，闻道龙标过五溪”的凄切哀伤；诗中有画，刘禹锡勾勒了“晴空一鹤排云上，③ ”的明丽秋景图；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“④ ，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，曹操登临碣石，“⑤ ，若出其中；⑥ ，若出其里”，表达自己的雄心壮志；文中亦寓理，《论语·为政》通过“⑦ ，⑧ ”，阐述学与思的辩证关系。 【答案】枯藤老树昏鸦 杨花落尽子规啼 便引诗情到碧霄 何当共剪西窗烛 日月之行 星汉灿烂 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、昏鸦、啼、碧霄、烛、罔、殆”等字词容易写错。 二、阅读理解（48分） （一）文学类文本阅读。（20分） 阅读回忆性散文《透早的枣子园》及小文同学做的批注，完成下面小题。 透早的枣子园林清玄 ①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。” ②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？ ③“妈？这是从前那一台裁缝车吗？” ④妈妈说：“当然是从前那一台了。” ⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。 ⑥当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。 ⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群像牛一样会武的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。 ⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。 ⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。 ⑩我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。 ⑪如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。 ⑫妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。 ⑬坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。 ⑭我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。 ⑮这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。 ⑯“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。” ⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。 【质疑式批注】 “车一车”不就是“缝一缝”的意思嘛，后面还有“透早”“大人大种”“憨呆憨呆”这些词语也是一样，为啥不用普通话里常用的说法呢？ 7．解答“质疑式批注”。小文同学找出来的这些词语都是地方方言，作者将这些方言词语穿插使用在文中，有何好处？（4分） 【赏析式批注】 “震慑”大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。 8．挑战“赏析式批注”。请你自选角度，对第⑬段画横线的句子进行赏析。（3分） 【评价式批注】 星期天，妈妈“总是透早”车衣服，我也“总是透早”采枣子，写得妙极！ 9．共鸣“评价式批注”。“总是透早”反复出现，妙在何处？（4分） 【感想式批注】 儿时的我，看着妈妈温柔的侧脸，无比感动；现在的我，看着妈妈依然温柔的侧脸，发现妈妈“头发却都花白了”，一个“却”字传神写出了儿时的我与现在的我对妈妈情感的变化，这就是成长带给我们的啊！ 10．探究“感想式批注”。时光匆匆流过三十几年，儿时的“我”与现在的“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？（4分） 【补充式批注】 人世间的美好与热爱都是相互的，就好像文中的妈妈与孩子们。我们这学期读过的课外读物中，也有这样美好的情感。 11．联接“补充式批注”。请从下面选项中任选一项，结合名著内容阐述你对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。（5分） A．唐僧与孙悟空（《西游记》）    B．长妈妈与鲁迅（《朝花夕拾》） 【答案】 7．①这些方言词语出现在文中，富有生活气息，自然地把读者带入文中人物所在的生活环境中，增加了作品的真实性和感染力；②这些方言词语读来极有味道，比如形容人用“憨呆”，很是诙谐，增加了文章的趣味性。 8．这里运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕，生动形象地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子，表现出我对妈妈发自内心的热爱与赞美。 9．①“总是透早”一词反复出现，让我们看到了一位勤劳、能干、尽心操持家务的妈妈和一个懂事体贴、爱妈妈的孩子；②“总是透早”一词反复出现，写出了在贫乏素朴的生活里，妈妈以自己的身体力行，给孩子们带来的积极影响，让孩子们面对生活无所畏惧，突出妈妈在孩子们成长中的重要作用和孩子们对妈妈的敬爱。 10．①儿时的我喜欢透早采枣子送妈妈，觉得坐在枣树看妈妈是最幸福的事，儿时的我深爱妈妈并且理解妈妈的辛苦；②三十几年后，我觉得妈妈的侧脸依然温柔，可见我一直深爱并感激着妈妈，只是妈妈花白的头发，勾起内心对时光催妈妈老去的感伤之情，对妈妈的情感也进一步升华。 11．示例：保姆长妈妈虽然絮叨、粗俗，但她善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法为鲁迅先生买来了《山海经》，这本书成为鲁迅先生最初得到的最为心爱的宝书，影响着他的一生；鲁迅先生也从一开始的讨厌长妈妈的各种繁琐礼节、怀恨长妈妈踩死他的隐鼠，叫她“阿长”，到最后亲切地唤她“长妈妈”，并且多年后还对长妈妈怀有无比敬意和怀念。这就是“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的最佳诠释。 【解析】 7．本题考查对方言运用的理解。文学作品中，方言在特定的场合可以反应出不同人的特点，各地方的人有其地方特色的性格，例如上海人的细腻，东北人的粗犷，也可以体现出不同地区的民俗和文化。 “车一车”是“缝一缝”的意思，“透早”是“清晨、一大清早”的意思，“大人大种”是“成年人了，长大了”的意思，“憨呆憨呆”是“犯傻、发愣”的意思。这些词语这些方言词语出现在文中，富有农村生活气息，把读者带入林清玄所在的闽南乡村的生活环境中，增加了作品的真实性和感染力；形容人发呆的状态用“憨呆”，形容人长大成人，大胳膊大腿用“大人大种”，这些方言词语风趣幽默，很是诙谐，读来极有味道，增加了文章的趣味性。 8．本题考查关键词句的赏析。“正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕”中“线条却如一座立体派的浮雕”把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕，运用了比喻的修辞手法，联系前文“那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的”可知，生动形象地刻画出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子，联系“这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈”可知，表现出我对妈妈发自内心的热爱与赞美。 9．本题考查关键词句的理解。从“她总是透早就坐在缝纫机前车衣服”可知，“总是透早”一词，让我们看到了一位勤劳、能干、尽心操持家务的妈妈。从“这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子”可知，“总是透早”表现出“我”受到妈妈的影响也帮着妈妈一大早采枣子，塑造出一个懂事体贴、爱妈妈的孩子形象；联系“妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当”可知，“总是透早”一词反复出现，写出了在贫乏素朴的生活里，妈妈以自己的身体力行，给孩子们带来的积极影响，让孩子们面对生活无所畏惧；再联系“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了”可知，“总是透早”一词反复出现，突出妈妈在孩子们成长中的重要作用和孩子们对妈妈的敬爱。 10．本题考查信息梳理与概括提炼能力。从第⑬段“这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈”、第⑮段“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。”可知，儿时的我喜欢透早采枣子送妈妈，觉得坐在枣树看妈妈是最幸福的事，儿时的我深爱妈妈并且理解妈妈的辛苦；从第⑰段“我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了”可知，三十几年后，我觉得妈妈的侧脸依然温柔，可见我一直深爱并感激着妈妈；再联系第⑤段“妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院”可知，妈妈花白的头发，勾起内心对时光催妈妈老去的感伤之情，对妈妈的情感也进一步升华。 11．本题考查理解应用能力。 结合课文内容和名著内容阐述对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解即可。 示例：孙悟空在五指山下压了500年，是唐僧将他救出；孙悟空衣物破了，唐僧在油灯下亲手为他缝制虎皮裙；唐僧意志坚定，一路西行，带着孙悟空取得真经，让孙悟空脱胎换骨成佛。而正是唐僧的一片爱徒之情，孙悟空陪着唐僧吃尽千辛万苦，历尽八十一难，三次被唐僧赶走，都还是义无反顾地保护唐僧西天取经。这不就是“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的最佳诠释吗？ （二）非连续性文本阅读。（10分） 阅读下面的文字，回答小题。 材料一： 材料二： ①《哪吒2》代表了中国动画工业化的顶尖水平，由138家中国公司协作完成近2000个特效镜头，自主研发的“乾坤流体引擎”将深海妖兽锁链运动、粒子碎裂等物理效果呈现至毫米级精度；其全网版特别采用 IMAX 转制 4K画质，新增3分钟“申公豹黑化”未公开片段，声音设计融合蒙古族呼麦与侗族大歌等传统音乐，成为全球首部同时获得杜比视界与全景声认证的动画电影。 ②《浪浪山小妖怪》采用二维手绘，首创“每帧50层水墨分层渲染”技术，通过透明图层叠加实现水墨晕染的动态效果（如泼墨远山、工笔角色细节），在 IMAX 银幕上强化了传统笔墨的流动感。以“笔墨意镜”理念融合国画写意与电影镜头语言，遵循“大处写意，小处写实”原则，在人物造型上注入“拙感”，如小猪妖保留手绘痕迹的獠牙弧线，赋予角色温暖质朴的生命力，还与 IMAX 合作成为首部登陆 IMAX 的国产2D 动画，在透视与光影上巧妙结合西方技法。 材料三： ①网友 A：哎你们发现没，《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》虽然都在玩传统文化，但路数真不一样啊！ ②网友 B：对！《哪吒2》路子很大气，把老神话掰碎了往现代里装。那句“我命由我不由天”，听着就特燃，这不就是咱们年轻人想闯想拼的劲儿吗? ③网友 C：而且它还加了好多接地气的东西！太乙真人说四川话，陈塘关百姓一口天津腔，混搭得特有意思，难怪《人民日报》都夸它会玩传统文化IP。 ④网友 A：那《浪浪山小妖怪》就更绝了，专挑《西游记》里没人注意的小角色下手！谁能想到小猪妖、蛤蟆精这些连名字都没有的小妖，能演得这么戳人? ⑤网友 B：蛤蟆精把9981工牌当宝贝那段，简直是当代年轻人的真实写照啊！不就是咱们对“稳定编制”的执念吗?太会映射现实了！ ⑥网友 C：还有那句“敬每一个勇敢出发的自己”，太戳我泪点了。原来普通人的英雄梦，哪怕带着颤抖说出来，也这么有力量。 12．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．2020-2024年中国动画电影总票房与国产动画电影票房均有波动，2023年两者均为五年最高。 B．2018-2024年，“熊出没”系列动画电影四次夺得中国年度电影票房冠军。 C．《哪吒2》用“乾坤流体引擎”呈现特效，《浪浪山小妖怪》以“笔墨意镜”融合国画写意。 D．《哪吒2》的“我命由我不由天”和《浪浪山小妖怪》的“勇敢出发”均能引发人们共鸣。 13．请结合以上材料，说说《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》的成功，能为国产动漫的发展提供哪些经验。（3分） 14．读完本材料，根据要求与提示写一则随感（100字左右）。（4分） 要求与提示：①以“我命由我不由天”或“敬每一个勇敢出发的自己”为主题；②最好不引述，立足现实写出自己的感受；③可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。 【答案】 12．B 13．制作技术的创新突破、传统文化的创新表达、贴近受众情感需求。 14．示例一：选“我命由我不由天”。 天算什么？不过是悬在头顶的一块云，晴雨都由它说了算？才不。是握笔时故意写出的连笔，打破田字格的规规矩矩；是选社团时跳过“热门”的勾，在冷门的角落种自己的花；是摔了跤不等人扶，带着草屑爬起来时，影子在地上站得更直。命运的算盘打得再响，抵不过我偏要在算珠缝里，走出自己的步数。 示例二：选“敬每一个勇敢出发的自己”。 出发总藏在笨拙里。是第一次骑单车时，攥紧车把的手心汗；是课堂上举到一半又缩回去，最终还是伸直的胳膊；是把“我不行”揉成团扔进垃圾桶，重新铺开的草稿纸。不必向谁报备，那声“我试试”哪怕轻得像叹息，也是给自己的勋章。路再远，第一步的震颤里，已经住着整个春天。 【导语】材料一通过数据图表展示了近几年中国动画电影市场的发展趋势，反映出票房总体上升、国产动画表现突出的特点。材料二通过影片内容介绍，呈现《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》在技术与艺术风格上的差异。材料三通过网友评论，展现观众对《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》两部影片在传统文化表达上的不同感受：一部以恢宏叙事激发热血共鸣，一部以细腻笔触打动现实情怀，折射出中国动画多元而丰富的创作风貌。 12．本题考查对文章内容的理解。材料一图片说明：左图显示出2020—2024年中国动画电影总票房和国产动画票房总体波动上升，2022年达到最高。右图展示2018—2024年历年动画电影票房冠军，其中“熊出没”系列多次登顶，体现国产动画的持续热度与市场影响力。 根据材料一：2018—2024年间，“熊出没”系列动画四次获得年度动画电影票房冠军（分别为2018、2021、2022、2024年）。但题干中写的是“中国年度电影票房冠军”，范围扩大到所有影片，偷换了概念，将“动画电影票房冠军”与“全国电影票房冠军”混淆。故选B。 13．本题考查提炼文章关键信息能力。结合材料二①段“《哪吒2》代表了中国动画工业化的顶尖水平……成为全球首部同时获得杜比视界与全景声认证的动画电影”和②段“《浪浪山小妖怪》采用二维手绘，……如小猪妖保留手绘痕迹的獠牙弧线，赋予角色温暖质朴的生命力，还与IMAX合作成为首部登陆IMAX的国产2D动画，在透视与光影上巧妙结合西方技法”可知，《哪吒2》在特效制作、画质转制、声音设计等方面运用先进技术，达到顶尖工业化水平；《浪浪山小妖怪》则在二维手绘、水墨渲染等技术上创新，还结合西方技法。这表明国产动漫要发展，需在制作技术上持续创新突破，运用先进技术或融合多种技法，提升画面、声音等呈现效果，增强作品的视觉与听觉冲击力。 结合材料三②段“《哪吒2》路子很大气，把老神话掰碎了往现代里装。那句‘我命由我不由天’，听着就特燃，这不就是咱们年轻人想闯想拼的劲儿吗?”③段“而且它还加了好多接地气的东西！太乙真人说四川话，陈塘关百姓一口天津腔，混搭得特有意思，难怪《人民日报》都夸它会玩传统文化IP”和④段“《浪浪山小妖怪》就更绝了，专挑《西游记》里没人注意的小角色下手！谁能想到小猪妖、蛤蟆精这些连名字都没有的小妖，能演得这么戳人?”可知，《哪吒2》对传统神话进行现代性改编，融入现代精神，还结合方言等接地气元素；《浪浪山小妖怪》聚焦传统名著中被忽略的小角色。这说明国产动漫在传统文化表达上，要创新形式，挖掘传统文化中不同的元素，进行现代性转化或独特视角解读，让传统文化更贴合当下观众的认知与审美。 结合材料三⑤段“蛤蟆精把9981工牌当宝贝那段，简直是当代年轻人的真实写照啊！不就是咱们对‘稳定编制’的执念吗?太会映射现实了！”⑥段“还有那句‘敬每一个勇敢出发的自己’，太戳我泪点了。原来普通人的英雄梦，哪怕带着颤抖说出来，也这么有力量”可知，《浪浪山小妖怪》通过小妖怪的故事映射当代年轻人的现实处境与情感，引发强烈共鸣；《哪吒2》中“我命由我不由天”也契合年轻人的精神追求。这意味着国产动漫发展要贴近受众情感需求，关注当下观众尤其是年轻群体的生活、情感与精神追求，将作品与受众的现实体验、情感渴望相联结，使观众产生情感共鸣。 14．本题考查表达应用能力。 本题源自《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》两部影片的主题语。前者“我命由我不由天”体现了自主抗争与自我掌控命运的精神；后者“敬每一个勇敢出发的自己”则强调平凡人也有追梦与坚持的力量。题目要求“不引述”“立足现实”，即要把影片精神落到个人生活的真实体验中。结合材料二、三可知：《哪吒2》的哪吒敢于打破“天命”束缚，象征年轻一代面对困难、拒绝被定义的勇气；《浪浪山小妖怪》的小妖们虽平凡却坚持出发，折射普通人追梦的执着与善良。因此，写作时应从现实生活出发，将这种精神转化为个人感悟。例如，以“我命由我不由天”为题，可以写面对学业压力、社会期待仍坚持自我选择；以“敬每一个勇敢出发的自己”为题，可以写初次尝试、独自承担或失败后再出发的瞬间。语言注意简洁，100字左右。 示例一：选“我命由我不由天”。 天是谁？不过是笼罩四周的一片幕，明暗都由它定调？非也。是熬夜赶稿时，键盘敲出的不循规的思路，冲破俗常的框架；是填报志愿时，划掉“稳妥”选项，在心之所向处筑梦；是遭遇挫折不躺平，带着伤痕前行时，步伐在地面踏得更坚。命运的剧本写得再满，怎敌我偏要在字里行间，活出自己的精彩。 示例二：选“敬每一个勇敢出发的自己”。 出发常伴在忐忑中。是首次演讲时，发颤的声线里藏着的勇气；是看到难题本想绕开，最终还是凝神思索的眼神；是将“我害怕”折成纸飞机放飞，重新拿起笔的坚定。无需他人见证，那句“我能行”哪怕微得似萤火，也是给自我的荣光。道再艰，第一步的忐忑里，已然盛着满天星光。 （三）古诗文文阅读。（18分） 七年级准备以“雅”字为主题进行古今诗文的主题研究，请你完成相关任务。 【甲】 夜泉 明·袁中道 山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。 流泉得月光，化为一溪雪。 【乙】 谢安赴宴 桓公①伏甲设馔②广延③朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽④，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度⑤曰：“晋阼⑥存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑦，讽⑧“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑨解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 （选自《世说新语》） 【注释】①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。②馔（zhuàn）：酒食。③延：请。④遽（jù）：惊恐。⑤文度：王坦之。⑥晋阼：晋朝政权。⑦洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。⑧讽：诵读，朗诵。⑨趣：通“促”，急促。 任务一：文意疏通 15．根据表格中提示的方法，解释文中加点字的意思。（3分） 语句 方法 释义 谢神意不变 课内迁移：“意暇甚”（《狼》 （1） 桓惮其旷远 成语推测：“肆无忌惮” （2） 于此始判优劣 查阅字典：始：①开始；②正，正在；③曾经；④才。 （3） （填序号） 16．为文中画横线句断句（限断三处）。（3分） 王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。 任务二：诗文之雅 17．古人写夜泉的诗作很多，因为是在夜里，一般都用听觉来表现它。而甲诗的作者却从视觉来表现它，请结合诗句进行赏析。（4分） 任务三：名士之雅 18．本学期所学课文《咏雪》出自《世说新语》的《言语》篇。结合下面的提示，探究编者将《咏雪》归入《言语》的原因，并推测乙文出自哪一篇，阐述理由。（4分） 《世说新语》篇类梳理 篇类 提示 言语 会说话，善于言谈应对 方正 人行为、品行正直，合乎道义 雅量 深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊 夙惠 早慧，从小聪明过人 …… 19．《世说新语》是一本魏晋士人的“写真”，对人物的刻画独具特色。本文寥寥数字，但生动形象地刻画了谢安这个人物。从中你学到了哪些人物描写的手法，结合本文内容进行阐述。（4分） 【答案】 15．（1）神情、态度（2）害怕（3）④ 16．王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。 17．诗人从视觉来写夜泉，前两句描绘了周边环境，首句写月光之明，明如昼，使山林发白；第二句写月光之寒，似乎连山石都冷到结了霜；三、四句写夜泉在皎洁的月光笼罩下，也变得洁白如雪，似乎化为一溪雪。诗人把泉水与与山、鸟、石、月色融合在一起，营造出一幅幽静清冷、空明爽洁的画面。 18．《咏雪》中，谢安及其子弟在讨论文章义理时语言简洁得体，注重言辞风度；谢家子弟面对谢安的提问，精心锤炼语言，用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，体现语言技巧之高，因此编入《言语》篇。乙文可能出自《雅量》篇，文章写了谢安和王坦之面对桓公杀局时的不同表现，王坦之担惊受怕，谢安旷达正直、镇定自若，体现出非凡的气量。 19．正面描写，通过对人物的语言、神态、动作的描写来刻画人物形象。“神意不变”“宽容”等神态描写和“望”“趋”“讽”等动作描写，以及“晋阼存亡，在此一行”的语言描写，写出了谢安面对桓公杀局时的镇定自若和临危不惧，表达了作者对他的赞美和敬佩之情。同时，还运用了侧面描写手法，“当做何计”是对王坦之的语言描写，“甚遽”“恐状”是他的神态，都写出了王坦之面对危险时的胆小和恐惧，把王坦之面对杀局时的害怕和谢安的镇定形成鲜明对比，突出了谢安的临危不惧和镇定自若，表达了作者对他的赞美和敬佩之情。 【解析】 15．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：谢安神色不变。“意暇甚”的意思是：神情很悠闲。意：神情、态度。 （2）句意：桓温害怕他那种旷达的气量。“肆无忌惮”的意思是：极其放肆，没有任何顾忌或畏惧。惮：害怕。 （3）句意：通过这件事才分出了高低。始：才。对应字典里的④。 16．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。“王之恐状”是偏正短语，做主语，“转见于色”是动宾结构，做谓语和宾语，通常主语和谓语之间要断开，因此“王之恐状”后面要断开；“谢之宽容”与“王之恐状”对仗，“转见于色”和“愈表于貌”对仗，因此“谢之宽容”和“愈表于貌”之间要断开；句意：王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。 故断句为：王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。 17．本题考查诗歌鉴赏。本首诗的大意是：夜晚雪山中夜鸟突然鸣叫了起来，石头冰凉得使在石上的露水快要结成霜了。流泉在月光的照耀下，仿佛一溪流动的雪。此诗采取以景造境，以境托声，从视觉的角度来写夜泉。首句写月光之明，明如昼，使山林发白，宿鸟惊鸣。次句写月光之寒，寒如霜，使山石有发冷的感觉。三、四句写月光之美，月光在流泉中波动化为一溪雪。诗人笔下的山、鸟、石、泉，在优美的月色下，融成一幅绝色的图画：幽静，清冷，空明，爽洁。全诗气氛爽肃，格调俊逸，文笔清丽，给人以闲静淡远恬适之感。 18．本题考查理解文章内容。因为《咏雪》中谢朗说的“撒盐空中差可拟”和谢道韫说的“柳紫因风起”，运用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，也表现了谢道韫高超的文学才华，而此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。乙文写了桓温埋伏好甲士，设宴遍请朝中百官，想趁此机会杀害谢安和王坦之，谢安面对危险面不改色，镇定自若、临危不惧、处变不惊。由此可推测出这篇文章出自《雅量》。 19．本题考查分析描写方法。结合“问谢曰：‘当作何计？’谢神意不变，谓文度曰：‘晋阼存亡，在此一行。’相与俱前”“谢之宽容，愈表于貌”“望阶趋席，方作洛生咏，讽‘浩浩洪流’”可知，“神意不变”“宽容”运用了神态描写，“望”“趋”“讽”运用了动作描写，同时这里还有谢安和王坦之的对话，因此又运用了语言描写，生动传神地写出了谢安在面对桓公杀局时的镇定自若和临危不惧；谢安的“神意不变”“宽容”和王坦之的“甚遽”“恐状”形成了鲜明的对比，突出了王坦之面对杀局时非常害怕，侧面体现了谢安的镇定和临危不惧，表达了作者对谢安的赞美和敬佩之情。 参考译文： 【乙】桓温埋伏好甲士，设宴遍请朝中百官，想趁此机会杀害谢安和王坦之。王坦之非常惊恐，问谢安：“应该采取什么办法？”谢安神色不变，对王坦之说：“晋朝的存亡，决定于我们这一次去的结果。”两人一起前去赴宴，王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。他到台阶上就快步入座，模仿洛阳书生读书的声音，朗诵起“浩浩洪流”的诗篇。桓温害怕他那种旷达的气量，便赶快撤走了埋伏的甲士。原先王坦之和谢安名望相等，通过这件事才分出了高低。 三、写作（50分） 20．阅读下面的材料，按要求作文。 岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长；愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①确定文章的中心，有条理有重点地展开叙述，有创意地表达真情实感；②书写要工整，标点要正确，不少于600字；③文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、班名、地名等。 【答案】例文： 生活中的小欢喜 岁月悠悠，时光匆匆。在初中的生活里，虽有学业的繁忙，却也不乏那些令人心动的小欢喜。 清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的小径上。我踏着轻快的步伐走进教室，看到同桌早已坐在那里，正认真地预习着功课。他抬头看到我，微微一笑，那笑容如同清晨的阳光般温暖，让我的心瞬间充满了欢喜。 课堂上，老师生动有趣地讲解着知识，我全神贯注地聆听着，不时在笔记本上记录着重点。当我成功回答出一个难题时，老师赞许的目光和同学们热烈的掌声，让我感到无比自豪和欢喜。 课间休息时，我和好友们一起在操场上奔跑嬉戏。我们追逐着，欢笑着，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。那一刻，友情带来的欢喜让我陶醉其中。 傍晚，我回到家中，看到妈妈在厨房里忙碌的身影。不一会儿，一桌丰盛的晚餐摆在了面前。一家人围坐在餐桌旁，分享着一天的见闻，温馨的氛围弥漫在整个房间，这是家的欢喜。 周末，我走进图书馆，沉浸在书的海洋里。一本好书，一个安静的角落，让我忘却了时间的流逝。当我从书中领悟到新的道理，获得新的知识时，内心充满了满足和欢喜。 这些小小的欢喜，如同夜空中闪烁的繁星，点缀着我平凡的初中生活。它们或许微不足道，但却如同一束束温暖的光，照亮了我前行的道路，让我在成长的道路上充满力量。 我愿用心去感受生活中的每一份小欢喜，将它们珍藏在心底，让它们成为我人生中最美好的回忆。因为正是这些小欢喜，让我相信，未来的日子，无论风雨还是阳光，都会充满希望和美好。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：材料中描绘了生活中各种不同的欢喜场景，传递出欢喜存在于平凡生活的点滴之中。对于上初中的我们来说，欢喜可以是在学习中取得进步时的成就感，可以是与同学相处时的真挚友谊，也可以是在参与活动中获得的成长。从立意的角度来看，可以围绕“发现生活中的欢喜，珍惜美好时光”来展开。强调我们要有一双善于发现的眼睛，用心去感受生活中的小确幸，不被忙碌的学习和生活所蒙蔽，保持积极乐观的心态，从日常的点滴中汲取力量和快乐。还可以从“欢喜是一种人生态度”这一角度立意，阐述欢喜不仅仅是短暂的快乐情绪，更是一种面对生活的积极态度。无论遇到什么困难和挫折，都能以欢喜的心态去面对，从中找到希望和美好。 选材构思：在选材方面，可以选择自己在初中生活中的具体事例。比如，在一次数学考试中，经过长时间的努力和刻苦学习，最终取得了优异的成绩，那一刻内心的欢喜和自豪油然而生。通过详细描述自己为了考试所付出的努力，如每天坚持做练习题、请教老师和同学，以及在考试过程中的紧张和专注，最后突出成绩公布时的惊喜和欢喜，展现努力付出后收获成果的喜悦。或者讲述与同学一起参加志愿者活动的经历。在活动中，大家齐心协力帮助他人，看到受助人脸上露出的笑容，感受到自己的价值和付出得到了认可，这种因奉献而带来的欢喜是无比珍贵的。可以描写活动中的具体场景，如同学们分工合作、互相鼓励，以及活动结束后的交流和感悟，突出团队合作和奉献所带来的欢喜。再比如，选择自己在参加学校运动会时的故事。在比赛前的紧张训练中，不断突破自己的极限，培养了坚韧的毅力。在比赛时，同学们的加油助威让自己充满力量，最终获得了名次。通过描述训练的艰辛、比赛的激烈和胜利后的欢喜，展现出在挑战自我过程中的成长和快乐。在构思上，可以采用总分总的结构。开头通过引用材料中的语句，引出自己对欢喜的理解和感悟。中间部分分别叙述上述的具体事例，每个事例都要突出欢喜的主题，并适当加入细节描写和心理描写，增强文章的感染力。结尾部分总结升华，强调欢喜在生活中的重要性，以及我们应该如何去发现和珍惜欢喜，使文章主题更加深刻。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $