（云南专用）2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时量：150分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 秋天，太阳越来越温和（hé）。沿一条田间小路，我走进秋天深处。空气中弥慢着草木的气息，大地上铺满金黄的落叶。晴多雨少的季节，植物的汁液停止流动，收获的窗口期悄（qiāo）然开启。 万物奔赴金秋的盛典。一排排红高粱高擎火炬，从天边曲折而来，浩浩荡荡。玉米的队仗步履______，英姿飒爽地接受风的检阅；经过风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。平原上的村庄，像小船驶入金黄的稻浪。 一只大鸟扑棱棱飞出，时间的乐队再一次奏响天籁（lài）的交响。空气里不时有豆荚______的脆响：黄豆、绿豆、爬豆、芝麻，______地把自己弹射出去，籽粒飞散。眼前有蚂蚱飞过，不紧不慢地吟唱，汇成生命的乐曲。 天空湛蓝，白云辽远，天地之间更加空旷。麻雀______，飞起又落下，从这个秋天飞往下一个秋天。 在秋天，田野变得丰富，一切各得其所。这是交接的时刻。时间仿佛静止了，像一场交响乐的停顿——一个乐（yuè）章刚刚结束，而另一个即将开始。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．和（hé） B．悄（qiāo） C．籁（lài） D．乐（yuè） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A．弥慢 B．奔赴 C．吟唱 D．各得其所 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．整齐    炸裂    十万火急    络绎不绝 B．整洁    爆炸    迫不及待    络绎不绝 C．整齐    炸裂    迫不及待    成群结队 D．整洁    爆炸    十万火急    成群结队 4．文中画线句有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．通过风的吹拂，让秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 B．风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 C．经过风的吹拂，使得秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 D．因为风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 【答案】 1．B 2．A 3．C 4．B 【解析】 1．本题考查字音。B．悄（qiāo）——qiǎo。故选B。 2．本题考查字形。A．弥慢——弥漫。故选A。 3．本题考查词语运用。第一空：“玉米的队仗步履______”需体现队列的有序性。“整齐”强调排列有序，符合“队仗”的语境；“整洁”侧重干净，与“步履”搭配不当。 第二空：“豆荚______的脆响”需表现豆荚自然裂开的声音。“炸裂”指突然破裂并发出脆响，贴合豆荚成熟开裂的场景；“爆炸”多用于剧烈的人为或化学反应，程度过重。 第三空：“______地把自己弹射出去”需突出豆子急于散落的状态。“迫不及待”形容急切的心情，符合豆子成熟后自然弹射的动态；“十万火急”强调事情紧急，多用于突发状况，语境不符。 第四空：“麻雀______”需体现群体活动的特点。“成群结队”指动物或人聚集在一起，符合麻雀群体飞起落下的场景；“络绎不绝”多用于连续不断的人流或车流，与“麻雀”搭配不够贴切。 故选C。 4．本题考查病句修改。画线句中既有“经过”，又有“使”，导致句子没有主语，去掉“经过”即可。故选B。 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）（2分） 如果发现野生动物受了轻微伤害，但仍然能够自由活动，我们不建议对其进行强行救治。______，______。______，______。______。这时，我们需要遵循救助中心提供的方法，给予它们必要的帮助。 ①特别是在春末夏初，幼鸟学飞的季节 ②因为野生动物具有很强的自愈能力 ③如果在路边看到貌似无助的幼鸟，大多数情况下最好的做法是不去干预 ④对于一些小伤口或轻微扭伤，大自然的治愈力量足以让它们恢复健康 ⑤当然，如果遇到真正受伤或处于危险中的野生动物，那么正确的救助就显得尤为重要了 A．①③⑤④② B．②④⑤①③ C．①③⑤②④ D．②④①③⑤ 【答案】D 【解析】本题考查语句排序。首先，根据前文“我们不建议对其进行强行救治”，可知后面应解释原因，②句“因为野生动物具有很强的自愈能力”正好承接上文，解释了不建议强行救治的原因，故第一空应填②；④句“对于一些小伤口或轻微扭伤，大自然的治愈力量足以让它们恢复健康”是对②句“自愈能力”的进一步说明，所以第二空应填④；①句“特别是在春末夏初，幼鸟学飞的季节”是进一步举例说明在特定季节的情况，应排在③句之前，故第三空填①，第四空填③，这样就具体说明了在幼鸟学飞季节看到貌似无助的幼鸟的做法；⑤句“当然，如果遇到真正受伤或处于危险中的野生动物，那么正确的救助就显得尤为重要了”与前文形成转折，说明特殊情况需要正确救助，与后文“我们需要遵循救助中心提供的方法，给予它们必要的帮助”衔接紧密，所以第五空应填⑤；故正确排序为：②④①③⑤。故选D。 6．名篇名句默写。（6分）【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 （1） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） （3） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）《次北固山下》中蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律的句子是：“ ， 。” （6）《论语》中用流水作比喻，告诉我们要珍惜时间的句子是：“ ， 。” 【答案】夜阑卧听风吹雨 山入潼关不解平 自古逢秋悲寂寥 回乐烽前沙似雪 海日生残夜 江春入旧年 逝者如斯夫 不舍昼夜 【解析】本题考查名篇背诵。注意易错字词：阑、潼、寂寥、烽、生、逝。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） 11月26日，丽江至香格里拉铁路正式建成通车。为培养学生的爱国热情，遍览美景，学校举行了以“探访七彩云南，饱览民族风情”为主题的研学活动，让我们乘上这趟列车出发吧！ 材料一： 11月26日，丽江至香格里拉铁路（丽香铁路）建成通车，两地间最快1小时18分可达，昆明至香格里拉最快4小时30分可达。丽香铁路起自云南省丽江市玉龙纳西族自治县丽江站，接入云南省迪庆藏族自治州香格里拉市香格里拉站，设计时速140公里，全长139公里，为国家Ⅰ级单线电气化铁路。丽香铁路连接丽江古城、拉市海、玉龙雪山、虎跳峡、哈巴雪山、香格里拉等众多景区，被誉为“美丽云岭天路”。 材料二： 丽香铁路穿越青藏高原横断山区腹地，途经藏族、纳西族、彝族、白族等多个民族聚集地。家在香格里拉市建塘镇金龙社区的94岁老人叶德祥，一大家子四代20多口人中有藏族、回族、汉族、纳西族4个民族，其乐融融。老人33岁的孙女叶永祯在香格里拉市独克宗古城开了一家精品酒店。“动车的开行我们期盼已久，这是个机遇，我马上就要再开一个店。”叶永祯说。丽香铁路就像一条哈达，把各民族联结在一起，推动了我们的相互沟通和交流，也照亮了迪庆未来的发展之路。 7．概括材料一和材料二的内容。（2分） 8．列车上有来自全国各地的游客，请你介绍一种自己喜欢的家乡特产，并给它拟一条广告语，让它走出家乡，扬名天下。（3分） 家乡特产： （1分） 广告语： （2分） 【答案】 7．材料一：丽香铁路建成通车，连接众多景区，被誉为“美丽云岭天路”。 材料二：丽香铁路穿越青藏高原横断山区腹地，途经多个民族聚集地，促进了各民族的沟通和交流，推动了当地的发展。 8．家乡特产：普洱茶 广告语：品味普洱，品味生活的醇香。 【解析】 7．本题考查内容理解和概括。材料一主要介绍了丽江至香格里拉铁路（丽香铁路）的建成通车情况，包括其连接的主要站点、设计时速、全长以及该铁路在连接云南多个著名景区方面的作用，被誉为“美丽云岭天路”。据此可概括为：丽香铁路建成通车，连接众多景区，被誉为“美丽云岭天路”。 材料二则聚焦于丽香铁路穿越的青藏高原横断山区腹地，强调了该铁路途经多个民族聚集地，促进了不同民族间的沟通和交流。同时，通过具体人物事例，如香格里拉市建塘镇金龙社区的叶德祥一家和孙女叶永祯的精品酒店，展现了丽香铁路对当地经济和社会发展的积极影响，被形象地比喻为“一条哈达”，照亮了迪庆未来的发展之路。据此可概括为：丽香铁路穿越青藏高原横断山区腹地，途经多个民族聚集地，促进了各民族的沟通和交流，推动了当地的发展。 8．本题考查拓展运用。开放性试题，答案不唯一。结合自己的实际，选取家乡特产，并为其拟写广告语即可。注意广告语的特点是主题鲜明，语言简洁明了，并且适当运用一些修辞手法，在音律上要求朗朗上口，达到宣传推介的目的。 示例：家乡特产：龙井茶 广告语：西湖春色关不住，一壶龙井香满园——让世界品味江南的韵味！ （二）名著阅读（5分） 9．乘着列车，我们来到丽江。丽江摩梭族是一个历史悠久的民族。这里也是《西游记》女儿国的原型地，请结合《西游记》的相关内容，完成以下研学任务。 （1）《西游记》中 相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后，唐僧不答应，最后 用计获得通关文牒，并帮助唐僧脱身。（2分） （2）作者写唐僧在“女儿国”的经历有何用意？（3分） 【答案】（1）西梁女国国王 孙悟空 （2）作者写唐僧在“女儿国”的经历，一方面展示了唐僧坚定的取经信念，不为女色所动；另一方面也通过女儿国国王的深情挽留，突出了唐僧取经的艰难和坚定。同时，也丰富了小说的情节，增加了故事的趣味性。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。《西游记》第五十四回：法性西来逢女国，心猿定计脱烟花。师徒四人途经女儿国，国王相中唐僧后准备留他为国王，唐僧不答应，孙悟空定下假亲脱网之计：“今日允了亲事，他一定以皇帝礼，摆驾出城接你。你更不要推辞，就坐他凤辇龙车，登宝殿，面南坐下，问女王取出御宝印信来，宣我们兄弟进朝，把通关文牒用了印，再请女王写个手字花押，佥押了交付与我们。”“却待送出城外，你下了龙车凤辇，教沙僧伺候左右，伏侍你骑上白马，老孙却使个定身法儿，教他君臣人等皆不能动，我们顺大路只管西行。行得一昼夜，我却念个咒，解了术法，还教他君臣们苏醒回城。一则不伤了他的性命，二来不损了你的元神。这叫做假亲脱网之计，岂非一举两全之美也？”据此概括作答即可。 （2）本题考查名著内容理解。作者在《西游记》中精心描绘唐僧师徒在“女儿国”的经历，其用意深远且多面。从人物形象上来看，唐僧作为取经队伍的核心人物，其坚定的信仰和道德操守是贯穿全书的重要主题。在女儿国，面对国王的深情厚意与美貌诱惑，唐僧展现了超凡的定力与决心，拒绝了国王的求爱，坚持西行取经的初心不变。这一情节深刻体现了唐僧对佛教信仰的虔诚和对取经事业的执着，是对其“心无杂念，志在西天”精神的生动诠释。 女儿国作为一个特殊的国度，其社会结构与外界截然不同，完全由女性主导，这对唐僧一行来说是一个前所未有的挑战。国王的挽留不仅仅是个人情感的表达，更是对唐僧取经意志的考验。唐僧能够经受住这样的考验，不仅展示了他个人的定力，也象征着取经之路虽布满荆棘，但只要有坚定的信念，就能克服一切困难。 从文学创作的角度来看，女儿国的故事为《西游记》增添了一抹亮色。这一章节通过构建一个独特的文化背景和社会环境，引入了新的人物角色和情节冲突（唐僧与国王的情感纠葛），使得整个故事更加丰富多彩，引人入胜。同时，唐僧与国王之间的互动，既充满了戏剧性，又不失幽默感，极大地增强了作品的趣味性和可读性。 据此概括作答即可。 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10．对这首诗的理解不正确的一项是（   ）（2分） A．“杨花”“子规”这两个意象，在写景的同时又点明时令特点，并渲染出凄凉哀愁的气氛，奠定了全诗的感情基调。 B．“左迁”就是降职。“闻道龙标过五溪”的“龙标”指王昌龄。古代常用官职或者任官之地的州县名来称呼一个人。 C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 11．“我寄愁心与明月”一句中作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？（2分） 【答案】 10．D 11．①明月照中天，千里可共赏；②作者寄情于明月，朋友见明月如见作者。 【解析】 10．本题考查理解诗歌内容和手法D.这首诗的后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用的是拟人的修辞手法，而不是夸张。诗人把明月人格化，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情；故选D。 11．本题考查理解诗歌句子。“我寄愁心与明月”的意思是，我把我忧愁的心思寄托给月亮。明月是古诗中常用的意象，象征着思念和关怀。作者把“愁心”寄与“明月”，明月普照大地，无处不在，就像作者对朋友无时无刻不在的思念。诗句运用拟人手法，把无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，陪伴那不幸的迁谪者；希望明月能将自己的愁心带到远方的友人身边，表达了对友人的深切关怀和思念之情。 （二）文言文阅读（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑦于凡庸，不免于下流矣！ （诸葛亮《诫外甥书》） 【注释】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举的样子。④恻然：恳切的样子。⑤嫌吝：怨恨耻辱。⑥淹留：德才不显于世。⑦窜伏：逃避，藏匿。 12．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）夫君子之行    行： （2）险躁则不能治性    险： （3）徒碌碌滞于俗    徒： （4）去细碎，广咨问    广： 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。（2分） 14．诸葛亮对儿子从哪些方面进行了教育引导？ 15．【甲】【乙】两文论述的共同点是什么？这对我们的成长有什么启示？（2分） 【答案】 12．行：操守、品德、品行。 险：轻薄 徒：白白地、徒劳 广：广泛 13．（1）如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。 （2）一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲。 14．勤学励志，修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 15．《诫子书》论述了修身和为学都要“静”的道理，只有达到这样一种境界，才能“致远”；《诫外甥书》则论述了“志当存高远”是一个成功的先决条件。两篇文章都强调了“志向”的重要性。示例：一个人从小就应该树立远大的志向，并且矢志不渝地为之奋斗，最终将大有作为，否则将一事无成，虚度年华，荒废一生。 【解析】 12．此题考查实词的意义。 （1）句意：君子的行为操守。行：操守、品德、品行。 （2）句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。 （3）句意：白白地毫无无为，沉溺于世俗私情。徒：白白地、徒劳。 （4）句意：摆脱琐碎的杂念，广泛地向人请教。广：广泛。 13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）无以：没有办法用来；广：增长；志：志向；成：完成； （2）志：理想；存：树立；慕：追慕；绝：节制。 14．本题考查理解文章内容。结合甲文“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，可知：诸葛亮教育儿子，要淡泊自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，要树立远大志向，不被眼前的名利所干扰，要培养良好的品格，勤俭节约的好习惯。 结合甲文“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，可知：在诸葛亮看来立志与学习的关系密切，他劝勉儿子勤学立志，勤奋学习，增长才干，为社会做贡献，这样到了老了以后，才不会为过去的碌碌无为而后悔。 15．本题考查对比阅读。结合甲文“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“夫学须静也，才须学也”，可知：诸葛亮教育儿子要“宁静修身”，鼓励儿子勤学励志，他告诉儿子无论是修身还是求学都要心静，这样才能不被眼前的名利所干扰，处事不惊，树立远大志向，成为对社会有贡献的人。结合乙文“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感”可知：诸葛亮指出“夫志当存高远”，即做人应当抱有远大的志向，具有远大的志向是一个人走向成功的先决条件。由此可见，这两篇文章都强调要“立志”。 其实要围绕“立志”来表明自己的看法即可。 示例：作为年青年人不光要有崇高的理想，远大的志向，还必须有实现理想志向的具体可行措施和战胜困难排除干扰的毅力，不然理想就可能会成为一种空想，甚至在不知不觉中将自己沦为平庸下流。诸葛完的这封信讲的就是这个道理。一个人如果志存高远意志坚定，加之缜密地思考，然后付之于行动；就很有可能在日益激烈的社会竞争中取得成功，反之则必然失败。 参考译文： 甲： 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 乙： 一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会。要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎的杂念，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。（做到这些以后，）虽然也有可能德才不显于世但怎么会损毁自己美好的志趣，又何必担心理想不能实现。如果志向不坚毅，思想境界不开阔，白白地毫无无为，沉溺于世俗私情，永远混杂在平庸的人群之后，就会难免沦落成为地位低微之人。 （三）实用类文本阅读（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 跳水运动员为啥每次跳完都冲澡 章江 ①跳水是一项极具观赏性的运动，观众被运动员们精湛的技术和优美的姿态吸引之余，可能也会注意到一个细节：几乎所有的跳水运动员在完成动作后，都会走向旁边的淋浴处或水池冲泡身体。这种行为并非偶然，也远不止清洁那么简单。 ②冲泡能够保持体温。在跳水比赛中，对于运动员来说，保持最佳竞技状态至关重要。一般情况下，泳池的水温在26℃左右，而赛场的室温通常会根据观众的舒适度进行调整，在22℃左右。当运动员从水里出来时，身体上附着的水分会在空气中迅速蒸发，带走大量热量。如果运动员长时间暴露在较冷的空气中，体温会快速下降，肌肉可能僵硬，不仅影响接下来比赛的发挥，还可能增加受伤的风险。因此，在每一跳结束后，运动员会立即走向赛场旁的淋浴设施，用热水进行短暂冲洗，然后用毛巾及时把身体擦干，以减少热量消耗，保持体温。温暖的水可以有效地减缓体温下降的速度，帮助运动员放松并保持身体灵活性。对于需要连续进行多个高难度动作的运动员来说，这样做极其重要。而对于那些身体带有伤病的运动员，保持身体温暖还可以防止旧伤复发。 ③冲泡可以放松肌肉。跳水是一项精确且快速的运动，运动员一瞬间表现出的高超技巧，依赖久经锻炼的肌肉。从起跳到入水的整个过程，他们要靠全身的肌肉来调节自己在空中的动作，达到最好的入水角度。如果运动员感到寒冷导致肌肉紧绷，会使动作变形而影响成绩。并且，跳水比赛不可能只完成一次动作，运动员需要跳很多次。每次跳完后，用热水冲泡身体可以缓解疲劳，延缓体能下降，放松身体肌肉，增加肌肉弹性，使神经组织恢复敏捷，为接下来的比赛做好充分的准备。 ④ 。跳水是一项高强度和高压力的体育项目。运动员要面对观众和评委，以及自身对成绩的期望，在比赛中保持注意力高度集中，几秒钟内在空中完成多个翻滚和旋转。这些都极大地考验着他们的心理素质。如果比赛持续时间较长，压力和紧张感会使运动员感到疲劳。为缓解压力，让身心放松，冲一个热水澡或许是最好的方法，使自己在比赛间隙的短暂时间内，迅速从上一个动作的情绪中抽离出来，调整心理状态，集中注意力准备下一个动作，保持最佳的比赛状态。 ⑤冲泡利于保持卫生。在一场跳水比赛中，会有多名运动员在同一个泳池里竞技。头部是一个容易藏污纳垢的地方，跳入水池后，头皮屑和其他细小颗粒也会被带入水池中。运动员上岸之后用热水冲洗一下，还能减少感染的机会。 ⑥另外，冲泡帮助减少不适。泳池里的水通常含有消毒剂等物质，以确保水质的清洁和安全。虽然这些物质对防止细菌生长非常有效，却可能会刺激运动员的皮肤和眼睛。淋浴或浸泡在温水中，可以帮助去除残留在运动员皮肤表面的消毒剂，减少不适感，同时也能避免长时间接触消毒剂对皮肤的潜在伤害。 （《科学24小时》2024年11期） 16．选出下面理解与分析不正确的一项（   ）（2分） A．选文第①段划线句子是对跳水运动员每次跳完都冲澡原因的判断，承上启下，引出下文的详细介绍。 B．跳水比赛时，泳池的水温总是26℃，而赛场的温度要比这低一些，冲泡有助于运动员减缓体温下降的速度。 C．选文第⑥段指出，泳池里的水含有的消毒剂可能刺激运动员皮肤和眼睛，让运动员感到不适。 D．选文先从运动和比赛的角度，再从卫生和健康的角度，介绍了跳水运动员每次跳完都冲澡的几点原因。 17．结合语境，在第④段横线上将本段中心句补充完整，要求与第③段首句结构一致，字数相同。（2分） 18．根据选文内容，选择下列两项中的一项，推测运动员这样做的目的。（4分） ①游泳选手们出场时穿着厚实的羽绒服。 ②篮球运动员赛后马上去按摩和沐浴。 我选（ ）项，推测运动员这样做的目的： 。 【答案】 16．B 17．冲泡有助缓解压力 18．我选①项 保持体温（我选②项；放松肌肉，缓解疲劳，延缓体能下降，保持卫生。） 【导语】文章详细介绍了跳水运动员比赛后都会冲澡的原因，从保持体温、放松肌肉、缓解心理压力、保持卫生和减少不适等多个方面进行了分析，层次分明，逻辑性强，各段内容紧密围绕主题，循序渐进地展开说明，语言简洁明了，通俗易懂。此外，本文强调了跳水运动员在高强度比赛中的精细准备和必要措施，突出了运动员背后的艰辛和专业素养，具有科普和激励的双重作用。 16．本题考查内容理解辨析。B.有误，结合第②段 “一般情况下，泳池的水温在 26℃左右，而赛场的室温通常会根据观众的舒适度进行调整，在 22℃左右”“用热水进行短暂冲洗…… 以减少热量消耗，保持体温”可知，选项表述有误；故选B。 17．本题考查情景补写。结合第③段首句“冲泡可以放松肌肉”，句式结构为“冲泡+可以/利于/有助于+动词+名词”，其中“动词”是对冲泡作用的概括，“名词”是冲泡作用的对象；结合第④段“这些都极大地考验着他们的心理素质……压力和紧张感会使运动员感到疲劳。为缓解压力，让身心放松，冲一个热水澡或许是最好的方法”可知，此段主要论述的是跳水运动员冲澡对于缓解比赛压力的作用；按照第③段首句结构，提取第④段关键信息，将“缓解压力”作为动词和名词组合，据此可得：冲泡有助缓解压力。 18．本题考查意见建议。 ①结合第②段“当运动员从水里出来时，身体上附着的水分会在空气中迅速蒸发，带走大量热量。如果运动员长时间暴露在较冷的空气中，体温会快速下降，肌肉可能僵硬，不仅影响接下来比赛的发挥，还可能增加受伤的风险”可知，游泳选手从水中出来后体温容易下降，而穿着厚实的羽绒服可以减少热量散失。由此可知，游泳选手出场时穿厚实羽绒服的目的是保持体温，避免因体温下降影响后续比赛发挥和受伤。 ②结合第③段“每次跳完后，用热水冲泡身体可以缓解疲劳，延缓体能下降，放松身体肌肉，增加肌肉弹性，使神经组织恢复敏捷，为接下来的比赛做好充分的准备”以及第⑤段“运动员上岸之后用热水冲洗一下，还能减少感染的机会”可知，篮球比赛中运动员全身肌肉参与运动，赛后容易疲劳，且比赛过程中身体会出汗等。所以篮球运动员赛后马上去按摩和沐浴，能放松肌肉、缓解疲劳、延缓体能下降，同时沐浴还能保持卫生。 示例一：我选①项，推测运动员这样做的目的：防止身体热量散失过快，避免肌肉因寒冷僵硬，从而保持良好的身体状态，为比赛做好准备。 示例二：我选②项，推测运动员这样做的目的：通过按摩和沐浴放松肌肉，减轻肌肉疲劳，延缓体能下降，并且清洁身体，保持卫生，为后续的训练或比赛恢复状态。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 英语代课老师温暖我一生 张小兰 ①初中同学意外相遇，笑谈间发现，多少岁月和往事，都成了模糊的影像。但我们清晰地记得，有一位女老师，她身上散发出一种温暖而洁净的光芒。 ②初二那年，教我们的英语老师被调到市里的重点中学教书去了。一时间，没有人给我们上英语课。于是，她来代课，据说她是校长的同乡。初见她时，我们吃惊得不行，她消瘦而又矮小，眼睛也是小小的，像一条缝儿似的，但她的皮肤白皙，白得如霜，如雪。我们替她担心，这么矮小的个子，怎么能管得住班里那些“牛高马大”的男生。 ③她第一天来上课，一群年少轻狂的男生就想试探她的脾气。他们把教室门虚掩着，上面放一把扫帚，门后放半盆水。大家拭目以待，想看她推门时扫帚掉在头上，一脚踩到水盆里的尴尬场面。然而，在我们焦灼的目光中，她瘦小的身子小心翼翼地挤过门缝，跨过水盆，走上讲台。她看看这个，望望那个，微笑着说：“你们这些淘气鬼啊，提前给老师过愚人节了呀？”她的两排牙齿洁白又整齐。 ④“愚人节”对我们来说很陌生，她便趁机给我们讲起了西方愚人节的起源和故事。讲台上的她神采飞扬，妙语连珠，就像换了一个人似的。她的英语发音不仅纯正、地道，还抑扬顿挫，每一个句子都充满了生命力和活力。教室里安静得出奇，仿佛连窗外草木拔节长高的声音都能听见。原来，英语也有如此大的魔力。她说，学好了英语，还可以学习更多、更深邃的西方文化，可以更透彻地欣赏文艺复兴时期艺术家们的杰作，穿越回那个充满人文主义光辉的时代，还可以领略到现代科技带来的震撼。她的样子与神态亲切又自然，像山里的小野菊，自带芳华，让人从心底里喜欢上她。阳光轻轻悄悄地洒到窗台上，洒到了我们的脸上，也洒到她的脸上，我们在阳光下散发着青春的光芒。 ⑤学校后面有一条小河，河岸杂花生树，是个读书的好地方。英语早读课，她带着我们去河岸草地上读书。她叫我们大胆地、放开喉咙读，不要害羞，不要怕发音不准，同学之间用英语对话。照这样坚持下去，英语成绩定会有很大的提升。她说她自己就是这样学英语的。在她的示范下，我们扯开嗓子肆无忌惮地大声朗读。青蛙奏响号角迎接春天，吹得水波荡漾的凉风送来小鸟的欢唱，我们的读书声与小鸟的歌唱声，响彻春天的原野。嫩草钻出来了，花朵绽放了，她站在一丛野蔷薇旁，微笑着看着我们，脸上荡出无数蔷薇花的影子。那一刻，未来的方向在我心里有了一个大致的轮廓。 ⑥考试前夕，大家都低着头复习、刷题，每个人的脑袋都像低垂的、颗粒饱满的向日葵。我却有些焦虑、有些彷徨，索性拿出粉红色的信笺纸，落笔写信寄到远方。蓝色墨水溅到粉红信笺纸上，如同盛开的小雪花。心底的话呀，说不完，道不尽。在我即将写完的时候，她把手伸向了我，我不知道她在我身后站了多久。她含着笑，把手轻轻放在我桌子上。我环顾四周，教室里平静如水，并没有人注意到我。我很不情愿地把手上的信纸慢慢递给了她。让我意外的是，她没有看信上的内容，而是把那张纸折成一个五角星还给了我。她温柔地、低声地说：“你的英语成绩很好，未来有着无限可能。”我释然了，翻开英语书，用心记单词。 ⑦如今，我已成为一名专业的国际贸易人士，用流利的英语与世界各地的客户沟通交流，将中国制造的产品推向全球市场。每当我在谈判桌上侃侃而谈，赢得一笔又一笔大额订单时，我都会想起那位曾经给予我鼓励的英语代课老师——杨如霜。她有一团明媚的笑容，一颗洁净明亮的心。是她温暖了我的一生。 19．选文重点写了哪几件事来体现这位英语老师温暖了“我”的一生？（3分） 20．阅读全文，任选一题作答。（3分） （1）选文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，请体会第④段画线的景物描写的作用。 阳光轻轻悄悄地洒到窗台上，洒到了我们的脸上，也洒到她的脸上，我们在阳光下散发着青春的光芒。 （2）品味下面句子中加点词语的表达效果。 但我们清晰地记得，有一位女老师，她身上散发出一种温暖而洁净的光芒。 21．阅读下面文字，说说文中的英语老师和文段中的老师有哪些共同之处？（3分） 【链接材料】 于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词……这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光明、希望和快乐……离开水井房的时候，我内心充满了学习的渴望。 （选自海伦·凯勒《再塑生命的人》） 22．选文最后才点明这位英语老师的名字，这样写有何用意？（3分） 【答案】 19．①老师巧妙化解男生的恶作剧，以“愚人节”为契机给同学们讲西方文化知识，让同学们感受到英语的魅力。②英语早读课带同学们到河岸草地读书，鼓励大家大胆朗读英语并分享自己学英语的经验。③考试前夕，老师发现“我”写信未批评，而是将信纸折成五角星鼓励“我”，让“我”释然并用心复习英语。 20．（1）这句景物描写营造了温馨、和谐、美好的课堂氛围，烘托出老师讲课的精彩以及同学们沉浸其中的状态，从侧面表现了老师独特的教学魅力，也暗示了老师的到来给“我们”带来了积极的影响。 （2）“清晰”意为清楚明白。虽然岁月使诸多往事模糊，同学们对女老师的印象却深刻难忘，说明老师对我们的影响之深，表达了“我”对老师的赞美与感激。 21．文中英语老师与链接材料中的老师都有独特的教育方法；他们都给学生带来积极影响，使学生受益终身。 22．制造悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时突出英语老师对“我”的影响之大，强调“我”对她的感激之情。 【导语】这篇文章通过回忆初中时代与英语代课老师相处的几件事，生动呈现了老师温暖、善良、才华横溢的形象。老师的悉心教导和温暖鼓励对“我”产生了深远的影响，帮助“我”找到了学习的乐趣和自身的价值，最终达到了人生的目标。文章结构紧凑，通过细腻的心理描写和景物描写，烘托出老师无私的爱与学生蓬勃的青春活力，流露出作者对这段往事的深情怀念与感激之情。文章结尾点明老师名字，增添了真实感与感动。 19．本题考查内容的概括。根据第③段“一群年少轻狂的男生就想试探她的脾气。他们把教室门虚掩着……她瘦小的身子小心翼翼地挤过门缝，跨过水盆，走上讲台。她看看这个，望望那个，微笑着说：‘你们这些淘气鬼啊，提前给老师过愚人节了呀？’”，第④段“她便趁机给我们讲起了西方愚人节的起源和故事。讲台上的她神采飞扬，妙语连珠……原来，英语也有如此大的魔力”可知，老师巧妙化解男生的恶作剧，以“愚人节”为契机给同学们讲西方文化知识，让同学们感受到英语的魅力。根据第⑤段“英语早读课，她带着我们去河岸草地上读书。她叫我们大胆地、放开喉咙读……她说她自己就是这样学英语的”可知，英语早读课老师带同学们到河岸草地读书，鼓励大家大胆朗读英语并分享自己学英语的经验。根据第⑥段“考试前夕……我却有些焦虑、有些彷徨，索性拿出粉红色的信笺纸，落笔写信寄到远方……她含着笑，把手轻轻放在我桌子上……她没有看信上的内容，而是把那张纸折成一个五角星还给了我。她温柔地、低声地说：‘你的英语成绩很好，未来有着无限可能。’我释然了，翻开英语书，用心记单词”可知，考试前夕，老师发现“我”写信未批评，而是将信纸折成五角星鼓励“我”，让“我”释然并用心复习英语。 20．本题考查句子赏析。 （1）“阳光轻轻悄悄地洒到窗台上，洒到了我们的脸上，也洒到她的脸上，我们在阳光下散发着青春的光芒”，从整体氛围来看，温暖的阳光轻柔洒落，营造出一种温馨、和谐且美好的环境，而这正是当时课堂氛围的写照。结合前文“讲台上的她神采飞扬，妙语连珠，就像换了一个人似的”“教室里安静得出奇，仿佛连窗外草木拔节长高的声音都能听见”可知，此景与老师讲课的精彩以及同学们沉浸其中的状态相契合，从侧面有力地表现出老师独特的教学魅力，让同学们如此投入。同时，阳光通常象征着希望与积极，这也暗示了老师的到来如同阳光，给“我们”带来了积极向上的影响，引领着我们在知识与成长的道路上前行。 （2）文中“但我们清晰地记得，有一位女老师，她身上散发出一种温暖而洁净的光芒”，“清晰”一词本意是清楚明白。文章开头表明“多少岁月和往事，都成了模糊的影像”，在众多模糊的记忆之中，对这位女老师的记忆却“清晰”，这种鲜明的对比，突出了老师在同学们心中留下的印象极为深刻难忘。由此可以看出，老师对我们的影响之深远，绝非一般，从而真切地表达出“我”对老师的赞美与深深的感激之情。 21．本题考查内容的理解。根据本文第③段“一群年少轻狂的男生就想试探她的脾气……她看看这个，望望那个，微笑着说：‘你们这些淘气鬼啊，提前给老师过愚人节了呀？’”，第④段“她便趁机给我们讲起了西方愚人节的起源和故事。讲台上的她神采飞扬，妙语连珠”可知，英语老师面对学生的恶作剧，没有严厉斥责，而是巧妙化解，并借机传授知识，展现出独特的教育方法。 根据链接材料“于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出‘水’这个词”可知，链接材料中的老师通过让海伦·凯勒亲身感受水流，同时拼写单词的方式，帮助她理解，同样体现了独特的教育方法。 根据第⑦段“如今，我已成为一名专业的国际贸易人士，用流利的英语与世界各地的客户沟通交流，将中国制造的产品推向全球市场。每当我在谈判桌上侃侃而谈，赢得一笔又一笔大额订单时，我都会想起那位曾经给予我鼓励的英语代课老师”可知，英语老师对“我”的人生产生了深远影响，使“我”在英语学习和职业发展上取得成就，受益终身。 根据链接材料“这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光明、希望和快乐……离开水井房的时候，我内心充满了学习的渴望”可知，链接材料中的老师开启了海伦·凯勒的学习之路，给她带来希望和快乐，对她的人生有着积极且深远的影响，让她受益终身。 22．本题考查表现手法。根据第①段“但我们清晰地记得，有一位女老师，她身上散发出一种温暖而洁净的光芒”以及前文对老师事件的描述可知，文中一直以“她”来称呼老师，却未点明姓名，直至结尾“我都会想起那位曾经给予我鼓励的英语代课老师——杨如霜”才揭晓，这就制造了悬念。读者在阅读过程中，会好奇这位老师究竟是谁，进而吸引读者继续阅读，探究答案。同时，前文细致讲述了老师对“我”的种种影响，如让“我”感受到英语魅力、在学习上给予鼓励，使“我”最终成为专业国际贸易人士，在结尾点明名字，强调了“我”对老师印象深刻，突出老师对“我”影响之大，从而强化了“我”对她的感激之情。 三、写作（40分） 23．阅读下面材料，任选一题作文。 人生旅途中，我们总会遇到各种未知的领域和挑战。面对未知，有人勇敢地迈出了尝试的脚步：杨利伟飞跃天地九重，斯科特登上南极冰原……尝试，不仅是对未知的探索，也是对自我能力的挑战。生活中，你做过什么尝试，又有怎样的感受与思考？ （1）请以“一次勇敢的尝试”为题，写一篇记叙文。 （2）请以“探索 ，发现 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①若选（2），需在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 一次勇敢的尝试 教室后排的黑板报空了三天，粉笔灰在黑板槽里积成小堆。班长抱着粉笔盒过来时，我正盯着数学题发呆，“老师说让你试试画板报插图，就画你上次在笔记本上画的向日葵。” 我的手指猛地攥紧了笔。上周在笔记本上涂鸦时，确实画过几株向日葵，可那是偷偷画的，连同桌都没见过。“我不行，”声音刚出口就发颤，“我从来没在黑板上画过。”班长把半截白色粉笔塞进我手里：“试试嘛，反正板报总要有人画。” 放学后的教室很安静，夕阳从窗户斜切进来，在黑板上投下长方形的光斑。我踮着脚在黑板上画第一笔，粉笔在粗糙的黑板上打滑，画出来的花盘歪歪扭扭，像块没捏圆的面团。擦掉重画时，粉笔灰簌簌落在袖口，连带着心跳也跟着发慌——要是明天同学们看见这么难看的画，肯定会笑我的。 我掏出笔记本垫在膝盖上，对着上面的向日葵比画。忽然想起美术课上老师说过，画圆形可以先画正方形，再把四个角修圆。我试着在黑板上画了个歪歪扭扭的正方形，用粉笔头一点点把边角磨圆，花盘总算有了形状。可画花瓣时又卡了壳，要么太长要么太尖，擦到第五遍时，黑板上已经留下淡淡的白痕。 “用侧锋画试试。”后排传来声音，是留下来改作业的语文课代表。她走过来拿起另一支粉笔，侧着笔锋在黑板上扫过，一道柔和的弧线立刻显现出来，“你看，这样花瓣边缘会软一些。” 我学着她的样子调整握笔姿势，粉笔与黑板接触的瞬间，果然画出了圆润的花瓣。不知画了多久，窗外的天色渐渐暗下来，黑板上的向日葵却越来越亮——我给花瓣涂了浅黄，花盘点上深褐，连花茎上的绒毛都用细粉笔描了出来。 第二天早读时，我盯着课本不敢抬头。直到同桌用胳膊肘碰我：“快看黑板报，那向日葵好像在发光！”我偷偷抬眼，晨光里的向日葵确实舒展着花瓣，黑板上淡淡的白痕成了最自然的光影。 课间操时，班长塞给我一颗水果糖：“老师说这是她见过最有生气的向日葵。”含着糖看向黑板，忽然明白，勇敢的尝试就像在黑板上画画，哪怕开始画得歪歪扭扭，只要敢拿起粉笔，总会画出属于自己的光亮。例文二： 探索阳台角落，发现草木韧性 雨后的阳台飘着茉莉香，混杂着泥土的清新气息。我搬藤椅时被什么东西绊了一下——是个蒙着灰的陶盆，盆沿缺了个小口，不知在角落放了多久，盆身落满了细密的灰尘，像裹了层旧纱。盆底裂了道缝，却有株绿萝从缝里探出头，藤蔓沿着墙根爬了半米远，末梢还卷着圈，像只攥着的小手。 我蹲下来细看，陶盆里的土早干成了硬块，用手指戳了戳，硬得像块小石头。绿萝的根须竟从裂缝里钻出来，有的顺着墙缝往下伸，有的扎进墙角的青苔里，在潮湿的角落里织成细密的网。叶片不算浓绿，边缘还有点发黄，像被阳光晒褪了色，可每片叶子都朝着窗户的方向舒展，叶尖微微上翘，透着股不服输的劲儿。我忽然想起这盆绿萝是去年冬天买的，当时寒潮来袭，叶片冻得发蔫，大半都蔫成了深褐色，妈妈用剪刀剪去枯枝时说活不成了，随手就把它放在了这个照不到多少阳光的角落。 那天下午，我找来小喷壶，先给墙角的青苔浇了点水，又把陶盆搬到光照好的位置，用小铲子一点点撬开盆里的硬块土。浇水时发现，裂缝里的根须比盆里的更粗壮，表面还泛着淡淡的红，像无数只小手紧紧抓住墙角的泥土。接下来的两周，我每天都去看它。新长的嫩叶带着浅绿，叶脉清晰得能数出来，藤蔓顶端的嫩芽像举着的小拳头，每天都能往前挪一点，路过晾衣绳时，还机灵地绕了个弯。 上周妈妈晒被子时，抱着蓬松的棉被忽然停住脚步，盯着爬满栏杆的绿萝直笑：“这小东西比咱们想的顽强多了。你看它绕着栏杆长的样子，倒像知道哪里能晒到太阳。”我摸着叶片上的纹路，指尖能感受到叶片的厚实。忽然懂得：草木从不会因为环境糟糕就停下生长。就像这株绿萝，在被遗忘的角落，用自己的方式扎根、攀爬，把裂缝变成了生路，也把困境走成了通途。 现在每次经过阳台，我都会多看它一眼。那些从裂缝里延伸的根须，像在告诉我：真正的成长，往往藏在无人关注的坚持里，就像这株绿萝，在沉默中积蓄力量，终会爬向有光的地方。 【解析】（1）本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“一次”明确了写作范围，只能写一件具体的事，不能泛泛而谈多件事，这就要求我们把这件事写深写透。“勇敢”是整个题目的核心灵魂，它不是指鲁莽冲动的行为，而是强调在面对内心的恐惧、外界的压力或者未知的困难时，能够克服犹豫和胆怯，主动迈出行动的步伐，这个过程中的心理变化是体现“勇敢”的关键。“尝试”则意味着这件事可能是自己从未做过的，或者是之前一直不敢做的，带有一定的挑战性，比如第一次在众人面前表演、第一次挑战有难度的运动等。立意方面，不能仅仅停留在“做了某件事”，而要突出通过这次尝试获得的成长，比如突破了自我局限，明白了勇敢的真正含义，或者从尝试中收获了面对困难的信心，展现出面对未知时积极进取的人生态度。 其次，构思选材。选材可以从生活中的多个场景入手，比如尝试学习滑板，一开始看着滑板总担心站上去会摔倒，每次脚刚踏上就赶紧缩回来，后来在朋友的鼓励下，扶着墙慢慢练习，虽然摔了几次，但最终能平稳滑行；又比如尝试参加学校的演讲比赛，因为平时性格内向，一想到要在全校师生面前讲话就紧张得手心冒汗，但为了锻炼自己，还是报名了，之后反复修改演讲稿，对着镜子练习表情和语气，比赛时虽然心跳得很快，但还是完整地完成了演讲。构思上，开头可以用环境描写来烘托紧张的氛围，比如写学滑板时午后的阳光、操场的喧闹，或者演讲前礼堂里的灯光、同学们的说话声。中间部分用顺叙的方式讲述尝试的过程，通过细致的动作描写，比如学滑板时“双手紧紧抓着朋友的胳膊，身体不停地摇晃”，演讲时“手指紧紧攥着演讲稿，指节都有些发白”，以及丰富的心理活动，比如“心里像揣了只兔子，一直在跳，不停告诉自己‘别怕，一定能行’”，来展现从胆怯到勇敢的递进。结尾用比喻的手法升华主题，比如“那次学滑板的尝试，就像在心里种下了一颗勇敢的种子，让我知道原来克服恐惧后，会收获这么多快乐”，语言上多运用口语化的表达，加入一些自己的真实感受，增强文章的代入感。 （2）本题考查半命题作文。 首先，审题立意。这是一道半命题作文，首先要补充完整题目，补充的内容需要有内在的逻辑联系，前一个空是探索的对象，可以是具体的地方，比如“老街深处”“废弃的菜园”；也可以是抽象的事物，比如“父亲的日记”“古老的手艺”。后一个空则是探索之后的收获，既可以是具体的发现，比如“隐藏的美食”“自然的生机”；也可以是抽象的感悟，比如“时光的故事”“坚持的意义”。“探索”要求写出具体的过程，包括探索时的行动、观察和思考，不能一笔带过。“发现”是整个写作的落脚点，必须是在探索过程中得到的，而且要有一定的价值，不能是无关紧要的内容。立意上，可以围绕探索过程中的意外收获，体现对生活细节的关注和细腻感知，比如在探索中感受到平凡事物背后的温度，或者发现看似普通的生活中蕴藏的美好与智慧。 其次，构思选材。选材可以结合生活中的观察，比如补题为“探索奶奶的厨房，发现爱的味道”，写趁着奶奶不在家，好奇地打开奶奶的厨房橱柜，看到各种瓶瓶罐罐，有装着自制咸菜的坛子，有放着晒干的香料的盒子，后来奶奶回来后，一边教自己辨认这些东西，一边讲起每种食物背后的故事，比如咸菜是为了让上学的自己早餐有配菜；又比如补题为“探索小区的旧书角，发现文字的力量”，写偶然发现小区角落有个旧书角，之后每天都去那里翻看不同的书，从一本旧童话书里夹着的小纸条，发现是之前的读者写下的感悟，从一本老杂志里的文章，感受到作者对生活的热爱。构思上，以“探索”的行踪为线索，用移步换景的方式展现探索的过程，在关键的探索节点加入细节描写，比如写奶奶的厨房时，“打开坛子，一股咸香的味道扑面而来，坛子里的咸菜整齐地码放着，上面还铺着一层薄薄的姜片”；写旧书角时，“阳光透过树叶洒在旧书角的书架上，灰尘在光束里轻轻跳动，书的封面有些磨损，但字迹依然清晰”。在“发现”的地方插入抒情议论，比如“原来奶奶厨房里的每一样东西，都藏着她对我的爱”“这些旧书里的文字，就像一颗颗星星，在不经意间照亮了我的心”。结尾用与开头相呼应的场景收束，比如写离开厨房时，奶奶已经开始准备晚餐，香味弥漫在整个屋子；离开旧书角时，把自己的一本书放进了书角，希望能给别人带来收获，语言中融入视觉、嗅觉等感官描写，让文章更有画面感。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上学期语文期末仿真模拟卷 （考试时量：150分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 秋天，太阳越来越温和（hé）。沿一条田间小路，我走进秋天深处。空气中弥慢着草木的气息，大地上铺满金黄的落叶。晴多雨少的季节，植物的汁液停止流动，收获的窗口期悄（qiāo）然开启。 万物奔赴金秋的盛典。一排排红高粱高擎火炬，从天边曲折而来，浩浩荡荡。玉米的队仗步履______，英姿飒爽地接受风的检阅；经过风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。平原上的村庄，像小船驶入金黄的稻浪。 一只大鸟扑棱棱飞出，时间的乐队再一次奏响天籁（lài）的交响。空气里不时有豆荚______的脆响：黄豆、绿豆、爬豆、芝麻，______地把自己弹射出去，籽粒飞散。眼前有蚂蚱飞过，不紧不慢地吟唱，汇成生命的乐曲。 天空湛蓝，白云辽远，天地之间更加空旷。麻雀______，飞起又落下，从这个秋天飞往下一个秋天。 在秋天，田野变得丰富，一切各得其所。这是交接的时刻。时间仿佛静止了，像一场交响乐的停顿——一个乐（yuè）章刚刚结束，而另一个即将开始。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．和（hé） B．悄（qiāo） C．籁（lài） D．乐（yuè） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分） A．弥慢 B．奔赴 C．吟唱 D．各得其所 3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．整齐    炸裂    十万火急    络绎不绝 B．整洁    爆炸    迫不及待    络绎不绝 C．整齐    炸裂    迫不及待    成群结队 D．整洁    爆炸    十万火急    成群结队 4．文中画线句有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．通过风的吹拂，让秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 B．风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 C．经过风的吹拂，使得秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 D．因为风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）（2分） 如果发现野生动物受了轻微伤害，但仍然能够自由活动，我们不建议对其进行强行救治。______，______。______，______。______。这时，我们需要遵循救助中心提供的方法，给予它们必要的帮助。 ①特别是在春末夏初，幼鸟学飞的季节 ②因为野生动物具有很强的自愈能力 ③如果在路边看到貌似无助的幼鸟，大多数情况下最好的做法是不去干预 ④对于一些小伤口或轻微扭伤，大自然的治愈力量足以让它们恢复健康 ⑤当然，如果遇到真正受伤或处于危险中的野生动物，那么正确的救助就显得尤为重要了 A．①③⑤④② B．②④⑤①③ C．①③⑤②④ D．②④①③⑤ 6．名篇名句默写。（6分）【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 （1） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》） （3） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）《次北固山下》中蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律的句子是：“ ， 。” （6）《论语》中用流水作比喻，告诉我们要珍惜时间的句子是：“ ， 。” 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（5分） 11月26日，丽江至香格里拉铁路正式建成通车。为培养学生的爱国热情，遍览美景，学校举行了以“探访七彩云南，饱览民族风情”为主题的研学活动，让我们乘上这趟列车出发吧！ 材料一： 11月26日，丽江至香格里拉铁路（丽香铁路）建成通车，两地间最快1小时18分可达，昆明至香格里拉最快4小时30分可达。丽香铁路起自云南省丽江市玉龙纳西族自治县丽江站，接入云南省迪庆藏族自治州香格里拉市香格里拉站，设计时速140公里，全长139公里，为国家Ⅰ级单线电气化铁路。丽香铁路连接丽江古城、拉市海、玉龙雪山、虎跳峡、哈巴雪山、香格里拉等众多景区，被誉为“美丽云岭天路”。 材料二： 丽香铁路穿越青藏高原横断山区腹地，途经藏族、纳西族、彝族、白族等多个民族聚集地。家在香格里拉市建塘镇金龙社区的94岁老人叶德祥，一大家子四代20多口人中有藏族、回族、汉族、纳西族4个民族，其乐融融。老人33岁的孙女叶永祯在香格里拉市独克宗古城开了一家精品酒店。“动车的开行我们期盼已久，这是个机遇，我马上就要再开一个店。”叶永祯说。丽香铁路就像一条哈达，把各民族联结在一起，推动了我们的相互沟通和交流，也照亮了迪庆未来的发展之路。 7．概括材料一和材料二的内容。（2分） 8．列车上有来自全国各地的游客，请你介绍一种自己喜欢的家乡特产，并给它拟一条广告语，让它走出家乡，扬名天下。（3分） 家乡特产： （1分） 广告语： （2分） （二）名著阅读（5分） 9．乘着列车，我们来到丽江。丽江摩梭族是一个历史悠久的民族。这里也是《西游记》女儿国的原型地，请结合《西游记》的相关内容，完成以下研学任务。 （1）《西游记》中 相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后，唐僧不答应，最后 用计获得通关文牒，并帮助唐僧脱身。（2分） （2）作者写唐僧在“女儿国”的经历有何用意？（3分） 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 10．对这首诗的理解不正确的一项是（   ）（2分） A．“杨花”“子规”这两个意象，在写景的同时又点明时令特点，并渲染出凄凉哀愁的气氛，奠定了全诗的感情基调。 B．“左迁”就是降职。“闻道龙标过五溪”的“龙标”指王昌龄。古代常用官职或者任官之地的州县名来称呼一个人。 C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 11．“我寄愁心与明月”一句中作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？（2分） （二）文言文阅读（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑦于凡庸，不免于下流矣！ （诸葛亮《诫外甥书》） 【注释】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举的样子。④恻然：恳切的样子。⑤嫌吝：怨恨耻辱。⑥淹留：德才不显于世。⑦窜伏：逃避，藏匿。 12．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）夫君子之行    行： （2）险躁则不能治性    险： （3）徒碌碌滞于俗    徒： （4）去细碎，广咨问    广： 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲。 14．诸葛亮对儿子从哪些方面进行了教育引导？（2分） 15．【甲】【乙】两文论述的共同点是什么？这对我们的成长有什么启示？（2分） （三）实用类文本阅读（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 跳水运动员为啥每次跳完都冲澡 章江 ①跳水是一项极具观赏性的运动，观众被运动员们精湛的技术和优美的姿态吸引之余，可能也会注意到一个细节：几乎所有的跳水运动员在完成动作后，都会走向旁边的淋浴处或水池冲泡身体。这种行为并非偶然，也远不止清洁那么简单。 ②冲泡能够保持体温。在跳水比赛中，对于运动员来说，保持最佳竞技状态至关重要。一般情况下，泳池的水温在26℃左右，而赛场的室温通常会根据观众的舒适度进行调整，在22℃左右。当运动员从水里出来时，身体上附着的水分会在空气中迅速蒸发，带走大量热量。如果运动员长时间暴露在较冷的空气中，体温会快速下降，肌肉可能僵硬，不仅影响接下来比赛的发挥，还可能增加受伤的风险。因此，在每一跳结束后，运动员会立即走向赛场旁的淋浴设施，用热水进行短暂冲洗，然后用毛巾及时把身体擦干，以减少热量消耗，保持体温。温暖的水可以有效地减缓体温下降的速度，帮助运动员放松并保持身体灵活性。对于需要连续进行多个高难度动作的运动员来说，这样做极其重要。而对于那些身体带有伤病的运动员，保持身体温暖还可以防止旧伤复发。 ③冲泡可以放松肌肉。跳水是一项精确且快速的运动，运动员一瞬间表现出的高超技巧，依赖久经锻炼的肌肉。从起跳到入水的整个过程，他们要靠全身的肌肉来调节自己在空中的动作，达到最好的入水角度。如果运动员感到寒冷导致肌肉紧绷，会使动作变形而影响成绩。并且，跳水比赛不可能只完成一次动作，运动员需要跳很多次。每次跳完后，用热水冲泡身体可以缓解疲劳，延缓体能下降，放松身体肌肉，增加肌肉弹性，使神经组织恢复敏捷，为接下来的比赛做好充分的准备。 ④ 。跳水是一项高强度和高压力的体育项目。运动员要面对观众和评委，以及自身对成绩的期望，在比赛中保持注意力高度集中，几秒钟内在空中完成多个翻滚和旋转。这些都极大地考验着他们的心理素质。如果比赛持续时间较长，压力和紧张感会使运动员感到疲劳。为缓解压力，让身心放松，冲一个热水澡或许是最好的方法，使自己在比赛间隙的短暂时间内，迅速从上一个动作的情绪中抽离出来，调整心理状态，集中注意力准备下一个动作，保持最佳的比赛状态。 ⑤冲泡利于保持卫生。在一场跳水比赛中，会有多名运动员在同一个泳池里竞技。头部是一个容易藏污纳垢的地方，跳入水池后，头皮屑和其他细小颗粒也会被带入水池中。运动员上岸之后用热水冲洗一下，还能减少感染的机会。 ⑥另外，冲泡帮助减少不适。泳池里的水通常含有消毒剂等物质，以确保水质的清洁和安全。虽然这些物质对防止细菌生长非常有效，却可能会刺激运动员的皮肤和眼睛。淋浴或浸泡在温水中，可以帮助去除残留在运动员皮肤表面的消毒剂，减少不适感，同时也能避免长时间接触消毒剂对皮肤的潜在伤害。 （《科学24小时》2024年11期） 16．选出下面理解与分析不正确的一项（   ）（2分） A．选文第①段划线句子是对跳水运动员每次跳完都冲澡原因的判断，承上启下，引出下文的详细介绍。 B．跳水比赛时，泳池的水温总是26℃，而赛场的温度要比这低一些，冲泡有助于运动员减缓体温下降的速度。 C．选文第⑥段指出，泳池里的水含有的消毒剂可能刺激运动员皮肤和眼睛，让运动员感到不适。 D．选文先从运动和比赛的角度，再从卫生和健康的角度，介绍了跳水运动员每次跳完都冲澡的几点原因。 17．结合语境，在第④段横线上将本段中心句补充完整，要求与第③段首句结构一致，字数相同。（2分） 18．根据选文内容，选择下列两项中的一项，推测运动员这样做的目的。（4分） ①游泳选手们出场时穿着厚实的羽绒服。 ②篮球运动员赛后马上去按摩和沐浴。 我选（ ）项，推测运动员这样做的目的： 。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 英语代课老师温暖我一生 张小兰 ①初中同学意外相遇，笑谈间发现，多少岁月和往事，都成了模糊的影像。但我们清晰地记得，有一位女老师，她身上散发出一种温暖而洁净的光芒。 ②初二那年，教我们的英语老师被调到市里的重点中学教书去了。一时间，没有人给我们上英语课。于是，她来代课，据说她是校长的同乡。初见她时，我们吃惊得不行，她消瘦而又矮小，眼睛也是小小的，像一条缝儿似的，但她的皮肤白皙，白得如霜，如雪。我们替她担心，这么矮小的个子，怎么能管得住班里那些“牛高马大”的男生。 ③她第一天来上课，一群年少轻狂的男生就想试探她的脾气。他们把教室门虚掩着，上面放一把扫帚，门后放半盆水。大家拭目以待，想看她推门时扫帚掉在头上，一脚踩到水盆里的尴尬场面。然而，在我们焦灼的目光中，她瘦小的身子小心翼翼地挤过门缝，跨过水盆，走上讲台。她看看这个，望望那个，微笑着说：“你们这些淘气鬼啊，提前给老师过愚人节了呀？”她的两排牙齿洁白又整齐。 ④“愚人节”对我们来说很陌生，她便趁机给我们讲起了西方愚人节的起源和故事。讲台上的她神采飞扬，妙语连珠，就像换了一个人似的。她的英语发音不仅纯正、地道，还抑扬顿挫，每一个句子都充满了生命力和活力。教室里安静得出奇，仿佛连窗外草木拔节长高的声音都能听见。原来，英语也有如此大的魔力。她说，学好了英语，还可以学习更多、更深邃的西方文化，可以更透彻地欣赏文艺复兴时期艺术家们的杰作，穿越回那个充满人文主义光辉的时代，还可以领略到现代科技带来的震撼。她的样子与神态亲切又自然，像山里的小野菊，自带芳华，让人从心底里喜欢上她。阳光轻轻悄悄地洒到窗台上，洒到了我们的脸上，也洒到她的脸上，我们在阳光下散发着青春的光芒。 ⑤学校后面有一条小河，河岸杂花生树，是个读书的好地方。英语早读课，她带着我们去河岸草地上读书。她叫我们大胆地、放开喉咙读，不要害羞，不要怕发音不准，同学之间用英语对话。照这样坚持下去，英语成绩定会有很大的提升。她说她自己就是这样学英语的。在她的示范下，我们扯开嗓子肆无忌惮地大声朗读。青蛙奏响号角迎接春天，吹得水波荡漾的凉风送来小鸟的欢唱，我们的读书声与小鸟的歌唱声，响彻春天的原野。嫩草钻出来了，花朵绽放了，她站在一丛野蔷薇旁，微笑着看着我们，脸上荡出无数蔷薇花的影子。那一刻，未来的方向在我心里有了一个大致的轮廓。 ⑥考试前夕，大家都低着头复习、刷题，每个人的脑袋都像低垂的、颗粒饱满的向日葵。我却有些焦虑、有些彷徨，索性拿出粉红色的信笺纸，落笔写信寄到远方。蓝色墨水溅到粉红信笺纸上，如同盛开的小雪花。心底的话呀，说不完，道不尽。在我即将写完的时候，她把手伸向了我，我不知道她在我身后站了多久。她含着笑，把手轻轻放在我桌子上。我环顾四周，教室里平静如水，并没有人注意到我。我很不情愿地把手上的信纸慢慢递给了她。让我意外的是，她没有看信上的内容，而是把那张纸折成一个五角星还给了我。她温柔地、低声地说：“你的英语成绩很好，未来有着无限可能。”我释然了，翻开英语书，用心记单词。 ⑦如今，我已成为一名专业的国际贸易人士，用流利的英语与世界各地的客户沟通交流，将中国制造的产品推向全球市场。每当我在谈判桌上侃侃而谈，赢得一笔又一笔大额订单时，我都会想起那位曾经给予我鼓励的英语代课老师——杨如霜。她有一团明媚的笑容，一颗洁净明亮的心。是她温暖了我的一生。 19．选文重点写了哪几件事来体现这位英语老师温暖了“我”的一生？（3分） 20．阅读全文，任选一题作答。（3分） （1）选文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，请体会第④段画线的景物描写的作用。 阳光轻轻悄悄地洒到窗台上，洒到了我们的脸上，也洒到她的脸上，我们在阳光下散发着青春的光芒。 （2）品味下面句子中加点词语的表达效果。 但我们清晰地记得，有一位女老师，她身上散发出一种温暖而洁净的光芒。 21．阅读下面文字，说说文中的英语老师和文段中的老师有哪些共同之处？（3分） 【链接材料】 于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词……这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光明、希望和快乐……离开水井房的时候，我内心充满了学习的渴望。 （选自海伦·凯勒《再塑生命的人》） 22．选文最后才点明这位英语老师的名字，这样写有何用意？（3分） 三、写作（40分） 23．阅读下面材料，任选一题作文。 人生旅途中，我们总会遇到各种未知的领域和挑战。面对未知，有人勇敢地迈出了尝试的脚步：杨利伟飞跃天地九重，斯科特登上南极冰原……尝试，不仅是对未知的探索，也是对自我能力的挑战。生活中，你做过什么尝试，又有怎样的感受与思考？ （1）请以“一次勇敢的尝试”为题，写一篇记叙文。 （2）请以“探索 ，发现 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①若选（2），需在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $