专题09 整本书阅读（期末备考冲刺专题练，长沙专用）九年级语文上学期统编版

专题09 整本书阅读 （24-25九年级上·湖南长沙·期末）阅读下面选自《水浒传》的片段，完成下面小题。 【片段一】林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇……权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。” 【片段二】武松道：“你师父蒋门神今在何处？”那人道：“小人临来时，和张团练都在张都监家里后堂鸳鸯楼上吃酒，专等小人回报。”武松道：“原来恁地，却饶你不得！”手起刀落，也把这人杀了。解下他腰刀来，拣好的带了一把。将两个尸首都撺在浦里。又怕那两个公人不死，提起朴刀，每人身上搠了几朴刀。立在桥上看了一回，思量道：“虽然杀了这四个贼男女，不杀得张都监、张团练、蒋门神，如何出得这口恨气！”提着朴刀，踌躇了半晌，一个念头，竟奔回孟州城里来。 【片段三】宋江与众人道：“我们受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难！今日方成正果！”……林冲道：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事。” 【片段四】宋江便叫宋清安排大筵席，会众兄弟同赏菊花。唤做菊花之会。但有下山的兄弟们，不拘远近，都要招回寨来赴筵……乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜…… 1．下面的批注，正确的一项是（   ） A．片段一：划线句写出了鲁智深嫉恶如仇，重情重义，愿为朋友两肋插刀。 B．片段二：划线处通过“杀”“解”“撺”等动作描写，可以看出武松的侠义精神——路见不平，拔刀相助。 C．片段三：划线句是通过语言描写刻画了林冲反对招安，从骨子里面憎恶朝廷的心理。 D．片段四：文中加点的词语，如“睁圆怪眼”“招甚鸟安”“一脚”“踢”等，运用了神态、语言、动作描写，写出了李逵对宋江的不满。 2．林冲是小说中描写得最细腻的一个人物。金圣叹评注水浒时，对林冲给出了“算得到、熬得住、把得牢、做得彻”的评价，小文觉得，其中“熬”的特点尤其突出。请结合整本书及情节，说说你对林冲“熬得住”的理解。 （23-24九年级上·湖南长沙·期末）阅读名著，回答问题。 3．请结合《启明星》和你对艾青其它诗歌的阅读印象，下面对艾青诗歌意象的特点分析不正确的一项是（    ） 明星 艾青 属于你的是，光明与黑暗交替， 黑夜逃遁，白日追踪而至的时刻。 群星已经退隐，你依然站在那儿， 期待着太阳上升，被最初的晨光照射， 投身在光明的行列，直到谁也不再看到你。 一九五六年八月 A．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”，以此表现作者深沉的爱国主义情感。 B．“光明”的意象凝聚了艾青对祖国和人民深沉的爱，“土地”的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈、不息的追求。 C．《启明星》中，“光明”这个意象尤为凸显。在光明与黑暗的搏斗中，“白日追踪而至”“太阳上升”“晨光照射”“投身在光明的行列”，作者不遗余力地歌颂着光明。 D．他以启明星自喻，愿如启明星般冲锋在前，驱逐黑暗、追求光明，“启明星”表现了作者勇于跟黑暗斗争、执着追求光明的精神和对祖国深沉的爱。 4．阅读《杨志重要人生经历示意图》，并结合艾青的《启明星》，探究自强不息的精神内涵。 （1）小语对杨志人生轨迹进行了梳理，请你帮他将A、B两处故事情节补充完整。 A     B （2）小语认为，杨志是水浒英雄中的自强不息者。综合《启明星》和《杨志重要人生经历示意图》，你认为自强不息的精神内涵是什么？ （23-24九年级上·湖南长沙·期末）阅读名著选段，完成小题。 【片段一】 那官人生得豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材。三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？“那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。林教头便问道：“师兄何处人氏？法讳唤做甚么？”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林提辖。”林冲大喜，就当结义智深为兄。 （节选自《水浒传》第七回） 【片段二】 当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内，众闲汉劝了林冲，和哄高街内出庙上马去了。林冲将引妻小并使女锦儿，也转出麻下来。只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得刑妇，一时间无礼。林冲本待要痛打那厮一领，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。” （节选自《水浒传》第七回） 【片段三】 智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无解静去处。洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢，皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手。鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头无父母皮肉包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树不二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也似这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重！”自回去了。 （节选自《水浒传》第九回） 5．下列说法不正确的一项（   ） A．“法讳唤做甚么？”林冲用“讳”字表示对鲁智深的尊敬。其实我国古代还有“讳称”，就是对尊者、亲者、贤者的名字要避讳。 B．“令尊”是称对方父亲的敬词。“令”，意为美好。“荆妇”指称对方妻的敬词。 C．“结义”，雅称义结金兰，俗称拜把子等，它在古代很普遍，在《水浒》中更是不胜枚举。 D．“泰山”原本指五岳之首东岳泰山，后来成为“岳父”的别称。文中指“岳父”。 6．下列对名著解读不正确的一项（   ） A．片段一，林冲、鲁智深初次见面就结义为兄，深层原因是鲁智深认识林冲父亲，并不是因为志同道合，英雄惜英雄。 B．片段二，“原来高街内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。”这句话是作者在叙事过程中插入的评论。 C．片段三，语言和动作描写具体细致，人物个性毕现，兄弟之情表现得淋漓尽致，读来拍案叫绝。 D．从三个片段中，可以看出鲁智深的豪爽侠义、嫉恶如仇，看见别人受迫害也不能忍。 7．林冲是80万禁军教头，武功高强，作者却安排鲁智深去搭救？请联系整本书中相关情节及主题探究。 （24-25九年级上·山东烟台·期末）学校开展名著联读活动，阅读小组选取了《水浒传》《儒林外史》《艾青诗选》的三个语段，要求组员完成阅读任务。 【语段一】 当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起来，又纳下去，何止淹了数十遭。宋江见李逵吃亏，便叫戴宗央人去救。戴宗问众人道：“这白大汉是谁？”有认得的说道：“这个好汉便是本处卖鱼主人，唤做A。”宋江听得猛省道：“莫不是绰号浪里白条的A？”众人道：“正是，正是！”宋江对戴宗说道：“我有他哥哥张横的家书在营里。”戴宗听了，便向岸边高声叫道：“张二哥不要动手，有你令兄张横家书在此。这黑大汉是俺们兄弟，你且饶了他，上岸来说话。”……李逵正在江里探头探脑，假挣扎洑水，A早洑到分际，带住了李逵一只手，自把两条腿踏着水浪，如行平地，那水浸不过他肚皮，淹着脐下，摆了一只手，直托李逵上岸来。江边看的人个个喝采。宋江看得呆了半晌。A、李逵都到岸下，各自扒将起来。戴宗见李逵喘做一团，口里只吐白水。 （节选自《水浒传》） 【语段二】 马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌楼跟前坐下。……望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨；蒸笼上蒸着极大的馒头。马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫，只得走进一个面店，十六个钱吃了一碗面。肚里不饱，又走到间壁一个茶室吃了一碗茶，买了两个钱处片嚼嚼，倒觉得有些滋味。 ……马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着。马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。 （节选自《儒林外史》） 【语段三】 你也爱那白浪么/它会啮啃岩石/更会残忍地折断船橹/撕碎布帆/没有一刻静止/它自满地谈述着/从古以来的/航行者悲惨的故事/或许是无理性的/但它是美丽的/而我却爱那白浪/——当它的泡沫溅到我的身上时/我曾起了被爱者的感激 （选自《艾青诗选》） 8．小语发现施耐庵、吴敬梓、艾青的创作与“水”有着丝丝缕缕的关联，下列分析不正确的一项是（   ） A．【语段一】中提到的人物A是张顺，他能“没得四五十里水面，水底伏得七日七夜”，在对抗官军的水战中生擒高俅。 B．《水浒传》中有很多情节与水有关，如宋江等人聚义的地方是水泊梁山，宋江死后葬在了蓼儿洼，“水”在小说中为人物的活动提供了场所。 C．马二先生去西湖游玩的动机是他认为“西湖山光水色，可以添文思”，表达了他对自然山水的热爱。 D．诗歌《浪》首尾呼应，通过一问一答形式，写出了白浪的力和美，抒发了诗人对白浪的歌咏和赞美之情。 9．小文读到【语段二】中马二先生看到皇帝御书后“拜了五拜”的表现，认为作者这样写的用意是强调 。 10．小强认为“水”被先贤赋予了美好的品格——德、仁、义、智、勇、善、正。他决定仿照示例，从下面人物中任选一个，简析人物身上水一般的品格，请帮助他完成。（句式无需一致） 人物：阮氏三雄        王冕        大堰河 示例：孙悟空有水一般的灵活，面对拦路的妖魔鬼怪，总能机智应变，战胜重重困难。 11．（24-25九年级上·山东烟台·期末）班级开展《水浒传》专题阅读活动，请你按照要求完成下面任务。 （1）【任务一】探究个性心理。清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”以下分别是林冲、鲁智深、李逵、杨志与人争斗且欲饶对方时的心理描写，表现出了各自的性格特点，对应人物顺序正确的一项是（   ） ①他假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见那人面皮渐渐地变了。他寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” ②他听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！” ③他自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。” ④他早去壶中掣出一支箭来，搭在弓弦上，心里想道：“射中他后心窝，必至伤了他性命。他和我又没冤仇，洒家只射他不致命处便了。”周瑾措手不及，翻身落马。 A．李逵、鲁智深、杨志、林冲 B．李逵、杨志、鲁智深、林冲 C．鲁智深、林冲、杨志、李逵 D．鲁智深、李逵、林冲、杨志 （2）【任务二】以楼探究人物。《水浒传》的酒楼空间集聚了形态各色的人物，既展现了社会人生百态，又体现了个人魅力和群体人物精神，成为上演和映射世态炎凉的舞台缩影。请结合名著内容，根据表格提示，完成填空。 回目名 故事情节 随文批注 张都监血溅A 武行者夜走蜈蚣岭 武松得知此次受诬陷的真相，径回孟州复仇，在A墙上写下：“杀人者，打虎武松也！” 体现了武松C的性格 浔阳楼B吟反诗 梁山泊戴宗传假信 B在浔阳楼上写下反诗：“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”因此惹来祸事，被黄文炳告发。 促使其他好汉D，导致与官方矛盾激化，最终逼B上梁山。 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府 时迁火烧大名府最热闹的地方——翠云楼，引发骚乱。 烧楼原因：E A：   B：   C：   D：   E： （24-25九年级上·湖北咸宁·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，拐步而行。不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜，那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块，唬得那陈玄奘滚鞍落马，咬指道声：“天哪，天哪！刘太保前日打的斑斓虎，还与他斗了半日。今日孙悟空不用争持，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！” 行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王，把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫：“变！”变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来，剁去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿，一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。 （选自《西游记》第十四回） 【乙】原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下或泥坑卫去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。 （选自《水浒传》第二十三回） 12．识打虎武器：两部名著都不止一人打虎，武器也各不相同，请选择正确的武器填入相应的空格中。 《西游记》里的打虎武器 《水浒传》里的打虎武器 刘太保打虎：三股钢叉 孙悟空打虎：金箍棒 武松打虎：拳头   李逵打虎：    解珍、解宝打虎： 朴刀  窝弓 13．思情节作用：或叙事关联，或表现人物，比较作者设计杀虎打虎情节的作用。 《西游记》里的打虎 《水浒传》里的打虎 ①刘太保打虎：想打虎管待唐僧，与后文唐僧解救孙悟空的情节相关联。 ②孙悟空打虎：交代孙悟空虎皮裙的来历。 ①武松打虎：表现人物英武的形象。 ②李逵杀虎： 。 ③解珍、解宝打虎： 。 14．赏动作描写：请就孙悟空、武松打虎的动作进行赏析。 孙悟空打虎 武松打虎 “照头一棒”，表明孙悟空力量大“脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块”，形象地写出了老虎被打后的惨状。 15．析写作意图：请根据孙悟空、武松打虎的难易程度分析写作意图。 孙悟空打虎 武松打虎 孙悟空打虎最容易，写得最简略。因为小说本意不在虎，而在于交代虎皮裙的来历。 （24-25九年级上·湖北孝感·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 孙悟空大闹天宫（片段） 大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。……忽闻得一阵酒香扑鼻，大圣止不住口角流涎，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，也罢，也罢！就望他一望也好。”这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。一时间丹满酒醒：“不好，不好！这场祸，比天还大，若惊动玉帝，性命难存。走，走，走！不如下界为王去也！”使个隐身法逃去，回至花果山界。 【乙】 武松大闹飞云浦（片段） 五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着“飞云浦”三字。武松见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”武松踅住道：“我要净手则个。”那一个公人走近一步，却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋头踢下水里去了。这一个急待转身，武松右脚抬起，扑咚地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，就水边拿起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下，却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 16．在武松的人生经历中，下列哪个人物对他的人生轨迹影响最大，促使他走向了更加坚定的反抗之路？（   ） A．武大郎 B．孙二娘 C．施恩 D．张都监 17．甲乙选文可提炼出一个共同的关键词——“闹”，请结合选文，说说孙悟空或武松“闹”的缘由。 18．班级将排演课本剧，假如你是导演，请你按照演员“孙悟空”演“大闹天宫”的要求，根据乙文，说说演员“武松”如何演好“大闹飞云浦”这场戏。 【甲】文 【乙】文 选段中，要展现出孙悟空机智、顽皮和大胆的形象。表演时要重点演绎“变、拔、就、挨、倾”等一系列动作，动作要生动夸张，体现猴子的调皮机敏。 19．孙悟空、武松二人都称“行者”，你认为他们二人符合这个称号吗？请任选其中一个人物，从经历或性格角度作简要阐述。 【注】行者——佛教用语，指行脚乞食修苦行的头陀僧人，出家修行但未经过剃度的佛教徒。 20．（24-25九年级上·四川广安·期末）学校一年一度的读书节即将到来，为此班级开展了“走进经典”主题活动。请你按照要求完成以下任务。 （1）【任务一：我读经典】阅读《艾青诗选》时，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你根据不同阶段艾青诗歌的特点，为图中①②处选择恰当的诗篇。（填选项字母） A《鸽哨》：北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。 B《芦笛》：如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。 （2）【任务二：我品经典】《水浒传》中，“水”这一元素贯穿始终，并以其独特的韵味和意象，丰富了作品的内涵，突出了人物形象，深化了主题思想。请结合相关人物和情节，请从以下两项中任选其一，说说其中的丰富意蕴。 ①智谋策略之水    ②英雄血泪之水 （24-25九年级上·湖北武汉·期末）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 宋江见了那人，便问戴宗道：“院长，这大哥是谁？”戴宗道：“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵。祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。本身一个异名，唤作黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。能使两把板斧，及会拳棒。见今在此牢里勾当。”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑：”押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便同请‘这位官人是谁’便好。你倒却说‘这黑汉子是谁’。这不是粗卤，却是什么？我且与你说知。这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤；全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟！节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我！”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你可不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。宋江因忙答礼，说道：“壮士大哥请坐。”戴宗道：“兄弟，你便来我边坐了吃酒。”李逵道：“不奈烦小盏吃，换个大碗来筛。”宋江便问道：“却才大哥为何在楼下发怒？”李逵道：“我有一锭大银，解了十两小银使用了，却问这主人家那十两银子去赎那大银出来，便还他。自要些使用。叵耐这鸟主人不肯借与我。却待要和那厮放对，打得他家粉碎，却被大哥叫了我上来。”宋江道：“只用十两银子去取，再要利钱么？”李逵道：“利钱已有在这里了，只要十两本钱去讨。”宋江听罢，便去身边取出一个十两银子，把与李逵，说道：“大哥，你将赎来用度。”戴宗要阻当时，宋江已把出来了。李逵接得银子，便道：“却是好也！两位哥哥只在这里等我一等。赎了银子，便来送还，就和宋哥哥去城外吃碗酒。”宋江道：“且坐一坐，吃几碗了去。”李逵道：“我去了便来。”推开帘子，下楼去了。 21．选文中哪个情节最能体现宋江“及时雨”这个绰号？请简要概括。 22．选文中表现了李逵怎样的性格特点？请简要概括。 （24-25九年级上·湖北武汉·期末）阅读《水浒传》中的节选部分，完成下面小题。 满县人见说拿得宋江，谁不爱惜他。都替他去知县处告说讨饶，备说宋江平日的好处。知县自心里也有八分开豁他，当时依准了供状，免上长枷手扭，只散禁在牢里。宋太公自来买上告下，使用钱帛。那时阎婆已自身故了半年，没了苦主；这张三又没了粉头，不来做甚冤家。县里叠成文案，待六十日限满，结解上济州听断。本州府尹看了中解情由，故前恩宥之事，已成减罪，把宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重。当厅带上行枷，押了一道牒文，差两防送公人，无非是张千、李万。 当下两个公人领了公文，监押宋江到州衙前。宋江的父亲宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒管待两个公人，贪发了些银两。教宋江换了衣服，打拴了包裹，穿上麻鞋。宋太公唤宋江到僻静处叮嘱道：“我知江州是个好地面，鱼米之乡，特地使钱买将那里去。你可宽心守奈，我自使四郎来望你，盘缠有便人常常寄来。你如今此去，正从梁山泊过，倘或他们下山来劫夺你入伙，切不可依随他，教人骂做不忠不孝。此一节，牢记于心。孩儿，路上慢慢地去。天可怜见，早得回来，父子团圆。兄弟完聚。”宋江洒泪拜辞了父亲，兄弟宋清送一程路。宋江临别时嘱付兄弟道：“我此去不要你们忧心。只有父亲年纪高大，我又累被官司缠扰，背井离乡去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要为我到江州来，弃搬父亲，无人看顾。我看江湖上相识多，见的那一个不相助？盘躻自有对付处。天若见怜，有一日归来也！” 23．除了满县人的告说讨饶，宋江被轻判还有哪些原因？ 24．文段中划线处宋太公对宋江的叮嘱和宋江对宋清的叮嘱分别体现了二人怎样的性格特征？ 宋太公：     宋江： （24-25九年级上·湖北襄阳·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：“你明日要回去，我这里有一百两银子给你，回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。”娄太爷的孙子欢喜接着，把银子藏在身边。次日辞回家去，娄太爷叫只称三钱银子与他做盘缠打发去了。 杜少卿回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋，原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补梁柱。没想到被本家这几位老爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本家老爷说声。弄出些银子来，把这房子收拾收拾，赏小的住。”杜少卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我没银子，且拿五十两银子与你去。你用完了，再来与我说。”拿出五十两银子递与黄大。 （节选自《儒林外史》第三十二回，有删改） 【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早。下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比的做天上下的及时雨一般，能救万物。 （节选自《水浒传传》第十八回） 25．两篇选文都写出了主人公仗义疏财，但资助的对象不同。甲选段中杜少卿重祖上，主要资助跟已故老太爷有关的人。请你结合乙选段，写出宋江的资助对象。 26．杜少卿和宋江都仗义，但前者最终活得潇洒，后者最终被赐毒酒而亡。请联系原著和选段的相关情节，阐述宋江被赐毒酒的原因。 27．《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿，《水浒传》中的宋江与宋清，请简要评析《儒林外史》中这对兄弟的不同之处。 示例：宋江胸怀大志，想要建功立业，报效朝廷；宋清知足常乐，在宋江死后，承袭宋江名爵，但他不愿为官，只愿在郓城为农。 28．《儒林外史》和《水浒传》都是古代经典小说，请参考《水浒传》，探究《儒林外史》的主旨。 《水浒传》：通过叙述梁山好汉不同的人生经历，体现了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。表现了“官逼民反”的主题。 （24-25九年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 重阳节近。宋江便叫宋清安排大筵席，会众兄弟同赏菊花，唤做菊花之会。但有下山的兄弟们，不拘远近，都要招回寨来赴筵。至日，肉山酒海，先行给散马、步、水三军，一应小头目人等，各令自去打团儿吃酒。 …… 宋江道：“【甲】我在江州醉后误吟了反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命，早是得众弟兄谏救了！他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然泪下。”便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人。我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？”鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？因此只愿早早招安，别无他意。”【乙】众皆称谢不已。 （节选自《水浒传》第七十一国忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次） 29．忠义堂上，各头领依据才能分调至马、步、水三军，依次对应正确的一项是（   ） A．豹子头林冲、花和尚鲁智深、混江龙李俊 B．行者武松、双鞭呼延灼、豹子头林冲 C．豹子头林冲、行者武松、花和尚鲁智深 D．双鞭呼延灼、混江龙李俊、行者武松 30．【甲】处，宋江口里与自己“情分最重”“骨肉一般”的“他”，在“江州”和“今日”分别做了什么事？请简要概括。 31．“称谢不已”常用来表示对某人或某事的极度赞赏和感激之情。请你结合上下文和整本书相关内容，说说【乙】处，听了宋江一番话，“众皆称谢不已”的原因。 （24-25九年级上·广西北海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” 32．以上文段出自《 》，是有关林冲的 事件，是林冲人生重要的节点，标志着林冲从忍辱负重到绝地反抗的变化，深刻地体现了小说“ ”的主题。 33．“火”是文学作品中常见的意象，它往往蕴含着深刻的含义。下面链接材料也跟“火”有关。请你简要分析以上文段的“火”和链接材料的“火”的深刻含义。 【链接材料】 火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了/你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是光的世界…… （选自《艾青诗选·火把》，写于1940年5月） （24-25九年级上·广西防城港·期末）《水浒传》全书以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程。九年级1班正在排演其中《林教头风雪山神庙》的课本剧，请你完成以下活动任务： 34．请仿照示例，为《水浒传》写一段推荐词。 示例：《骆驼祥子》：有些人仅仅是为了活着，就花光了所有的力气。愿与你共读《骆驼祥子》，一起感受和深思底层人民追求幸福而不可得的痛苦。 35．在进行舞台布景时，班上同学对“风雪”产生了进一步探究的兴趣。这一章写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，金圣叹批点道：“写雪绝妙。”特别是这句：“看那雪，到晚越下得紧了。”我认为好在： （24-25九年级上·湖南衡阳·期末）阅读下列三则材料，完成小题。 【甲】 在A搭好了灶火之后，/在A拍去了围裙上的炭灰之后，/在A尝到饭已煮熟了之后，/在A把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在A补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在A把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在A把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在A拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/A用A厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （节选自《艾青诗选》）【乙】 林冲见了，叫道：“师兄那里去？”B道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请爱，权具让他这一次。”B道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见B醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”B道：“但有事时，便来唤洒家与你去。” （节选自《水浒传》）【丙】 C便去打开包裹，取出些碎银子。那人立在侧边，偷眼睃着，他包裹沉重，有些油水，心内自有八分欢喜。接了C的银子，便去里面舀一桶酒，切一盘牛肉出来……三个人一头吃，一面口里说道：“如今江湖上歹人多有，万千好汉着了道儿的。酒肉里下了蒙汗药，麻翻了，劫了财物。人肉把来做馒头馅子。我只是不信，那里有这话！”那卖酒的人笑道：“你三个说了，不要吃我这酒和肉。里面都有了麻药。”C笑道：“这个大哥瞧见我们说着麻药，便来取笑。”……只见两个公人瞪了双眼，口角边流下涎水来。你揪我扯，望后便倒。C跳起来道：“你两个怎地吃得三碗便恁醉了？”向前来扶他，不觉自家也头晕眼花，扑地倒了。 （节选自《水浒传》） 36．上面三则材料中，甲文中的“A”是 ，乙文中的“B”是 ，丙文中的“C”是 。 37．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。英雄们的义举充分体现了“义”字的精神。请从下列人物中任选一位，结合他的事迹，阐述他所体现的“义”的精神。 林冲（豹子头）   武松（行者） 卢俊义（玉麒麟） 李逵（黑旋风） 我选（   ） 38．（24-25九年级上·重庆万州·期末）请参与《水浒传》交流。 （1）下面是小语收集的《水浒传》的相关内容，表述有误的语句是（   ） ①《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。②小说记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。③作者采用先分后合的网状结构，例如鲁智深倒拔垂杨柳引出林冲，林冲上梁山要纳投名状引出杨志，杨志丢失生辰纲引出智取生辰纲的七位好汉。④小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如嫉恶如仇但脾气火爆的鲁智深，有勇有谋但循规蹈矩的林冲，崇尚正义但滥杀无辜的武松等。 A．① B．② C．③ D．④ （2）“你怎样看待宋江这个人物？”面对这个问题，小文引用了清代文学评论家金圣叹的评价：“一百八人中，定考武松上上（最高级）。时迁、宋江是一流人，定考下下（最低级）。”金圣叹认为宋江是“下下”等的人物。对此，同学们发生了分歧。请结合名著里具体内容谈谈你的理解。 39．（24-25九年级上·重庆合川·期末）根据名著完成下列小题。 （1）下列对名著作品的相关内容说法有误的一项是（   ） A．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B．《水浒传》的结构很有特点，作者采取先合后分的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 C．《水浒传》中许多故事充满了智慧，比如智取生辰纲就策划得极其巧妙：三打祝家庄，总结一打、二打教训，采取恰当的对策，终于获得成功。 D．水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲的“豹头环眼，燕颔虎须”“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去暮还来”。 （2）有人认为，《水浒传》中好汉们“上梁山”的故事情节与中国登临文化有契合之处。小合不认同这种观点，小川却是认同的，你支持谁的观点？请你结合《水浒传》相关情节，简述理由。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 整本书阅读 （24-25九年级上·湖南长沙·期末）阅读下面选自《水浒传》的片段，完成下面小题。 【片段一】林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇……权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。” 【片段二】武松道：“你师父蒋门神今在何处？”那人道：“小人临来时，和张团练都在张都监家里后堂鸳鸯楼上吃酒，专等小人回报。”武松道：“原来恁地，却饶你不得！”手起刀落，也把这人杀了。解下他腰刀来，拣好的带了一把。将两个尸首都撺在浦里。又怕那两个公人不死，提起朴刀，每人身上搠了几朴刀。立在桥上看了一回，思量道：“虽然杀了这四个贼男女，不杀得张都监、张团练、蒋门神，如何出得这口恨气！”提着朴刀，踌躇了半晌，一个念头，竟奔回孟州城里来。 【片段三】宋江与众人道：“我们受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难！今日方成正果！”……林冲道：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事。” 【片段四】宋江便叫宋清安排大筵席，会众兄弟同赏菊花。唤做菊花之会。但有下山的兄弟们，不拘远近，都要招回寨来赴筵……乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜…… 1．下面的批注，正确的一项是（   ） A．片段一：划线句写出了鲁智深嫉恶如仇，重情重义，愿为朋友两肋插刀。 B．片段二：划线处通过“杀”“解”“撺”等动作描写，可以看出武松的侠义精神——路见不平，拔刀相助。 C．片段三：划线句是通过语言描写刻画了林冲反对招安，从骨子里面憎恶朝廷的心理。 D．片段四：文中加点的词语，如“睁圆怪眼”“招甚鸟安”“一脚”“踢”等，运用了神态、语言、动作描写，写出了李逵对宋江的不满。 2．林冲是小说中描写得最细腻的一个人物。金圣叹评注水浒时，对林冲给出了“算得到、熬得住、把得牢、做得彻”的评价，小文觉得，其中“熬”的特点尤其突出。请结合整本书及情节，说说你对林冲“熬得住”的理解。 【答案】 1．A 2．林冲落草前的一忍再忍，反映出他熬得住。如高衙内调戏林娘子，林冲没有动手打他，他忍住了；高衙内二次调戏，陆谦也欺骗林冲，林冲还是忍住了，虽然他打烂了陆谦家里的东西，也准备杀陆谦，但毕竟没成；即便明知道被高俅陷害，林冲还是没反抗，他还是忍住了。而且他认了罪，接受刺配。去沧州的路上，董超和薛霸要杀他，他还是忍住了，且阻止了要杀他们的鲁智深。 而上梁山后，林冲看准王伦无心纳贤、晁盖强宾压主站对队列是其算得到，初上梁山屈居末席隐忍待发是其熬得住。 【解析】 1．本题考查名著内容理解。B.片段二中武松的行为主要是出于个人恩怨的报复，他杀了与蒋门神相关的人，更多是为了发泄自己心中的仇恨，而非单纯的侠义精神——路见不平，拔刀相助。这里的动作描写主要突出的是武松有仇必报，而非侠义；C.林冲在片段三中只是表达了对朝廷官员的不信任和对招安后可能出现问题的担忧，不能就此说他从骨子里憎恶朝廷，他的话语只是一种担忧和提醒，并非憎恶朝廷的心理；D.片段四中虽然通过“睁圆怪眼”“招甚鸟安”“一脚”“踢”等描写展现了李逵性格的暴躁冲动、率真，展现得是他反对招安，对朝廷的不满，而不是写出他对宋江不满；故选A。 2．本题考查理解分析人物形象。“熬得住”在这里指的是林冲在面对各种困境、屈辱和压力时，能够长时间地忍耐、克制自己的情绪和行为，不轻易爆发，试图通过忍受来维持现状或等待更好的时机。   回顾书中体现林冲“熬得住”的情节： 妻子被调戏：林冲与妻子去庙里还香愿时，妻子被高衙内拦住调戏。林冲赶到后，本欲动手教训，但认出是高太尉螟蛉之子高衙内后，就强忍怒火，选择了忍耐。在高俅的势力下，他不敢轻易得罪权贵，只能屈服，一双眼睛睁着瞅那高衙内，虽然怒气未消，但还是勉强下了台阶。这一情节充分体现了林冲为了自己的前途和家庭，在面对妻子受辱时的忍耐。 好友背叛与被陷害：高衙内为了得到林娘子，勾结林冲好友陆谦设计欺骗林冲，陆谦故意把林冲引开，让高衙内趁机调戏林娘子。诡计被揭穿后，林冲愤怒地把陆谦家打得粉碎，但却不敢去高衙内家闹事，只是拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候。后来高俅又设下毒计，以看宝刀为名，将林冲诱骗至白虎堂，指控他想要行刺，导致林冲百口莫辩，被发配沧州。在这一系列事件中，林冲虽然对好友的背叛和高俅的陷害感到愤怒，但他还是没有采取过激的行动，而是选择了接受发配的命运，继续忍耐。 刺配沧州道上的折磨：在刺配沧州的路上，董超和薛霸受陆谦收买，对林冲进行了种种折磨，如把林冲的脚放到烧的滚烫的水中烫伤，却让他穿上草鞋强行赶路，甚至想在野猪林中取他性命。尽管遭受了如此残酷的对待，林冲仍然没有反抗，他一方面是害怕得罪公差会加重自己的罪行，另一方面也是抱着对未来还有一丝希望的想法，继续熬着。 柴进庄上受轻视：林冲在去沧州的路上，路过柴进庄上。柴进热情地接待了他，但教师洪教头却十分轻视林冲，想跟他一较高下。林冲先是认输，不想与洪教头发生冲突。后来在洪教头的再三挑衅下，以及确定“柴大官人心里只要我赢他”之后，才敢真正展示自己的武艺，赢了洪教头。这也表现出林冲在面对他人的轻视时，能够克制自己的情绪，不轻易与人发生冲突，体现了他“熬得住”的特点。 结合以上情节理解分析林冲“熬得住”如：林冲原本有着稳定的家庭和职业，对朝廷和社会有着一定的信任和期望，因此在面对各种不公和迫害时，他总是试图通过忍耐来维持现状，希望能够渡过难关，重新回到正常的生活。然而，他的这种忍耐并没有换来应有的回报，反而让他的处境越来越艰难，最终被逼上梁山。例如林冲的“熬得住”体现在他面对妻子被调戏、好友背叛、被陷害发配以及途中的折磨等一系列困境时，都能克制自己的情绪和行为，选择忍耐。这种“熬得住”的特点既反映了他性格中的隐忍和无奈，也展现了他对生活的希望和对朝廷的幻想。然而，他的忍耐最终并没有改变他的命运，反而让他一步步走向了反抗的道路。这也突出了小说中“官逼民反”的主题，使林冲这一人物形象更加深入人心。 （23-24九年级上·湖南长沙·期末）阅读名著，回答问题。 3．请结合《启明星》和你对艾青其它诗歌的阅读印象，下面对艾青诗歌意象的特点分析不正确的一项是（    ） 明星 艾青 属于你的是，光明与黑暗交替， 黑夜逃遁，白日追踪而至的时刻。 群星已经退隐，你依然站在那儿， 期待着太阳上升，被最初的晨光照射， 投身在光明的行列，直到谁也不再看到你。 一九五六年八月 A．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”，以此表现作者深沉的爱国主义情感。 B．“光明”的意象凝聚了艾青对祖国和人民深沉的爱，“土地”的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈、不息的追求。 C．《启明星》中，“光明”这个意象尤为凸显。在光明与黑暗的搏斗中，“白日追踪而至”“太阳上升”“晨光照射”“投身在光明的行列”，作者不遗余力地歌颂着光明。 D．他以启明星自喻，愿如启明星般冲锋在前，驱逐黑暗、追求光明，“启明星”表现了作者勇于跟黑暗斗争、执着追求光明的精神和对祖国深沉的爱。 4．阅读《杨志重要人生经历示意图》，并结合艾青的《启明星》，探究自强不息的精神内涵。 （1）小语对杨志人生轨迹进行了梳理，请你帮他将A、B两处故事情节补充完整。 A     B （2）小语认为，杨志是水浒英雄中的自强不息者。综合《启明星》和《杨志重要人生经历示意图》，你认为自强不息的精神内涵是什么？ 【答案】 3．B 4．A.卖刀杀牛二 B.落草二龙山 从个人层面看，自强不息是在面对磨难时的刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。杨志身为将门之后，为着建功立业、光耀门楣的人生理想，无论是押送花石纲的船沉入黄河，还是因杀死牛二被刺配大名府，他都没有想过放弃梦想，依旧奋斗不息，甚至落草梁山，他也想要抓住一次次的机会展现自己。从社会层面看，自强不息是对自己国家的责任与担当，正如启明星象征的人们，为着家国而坚守而默默奉献（为着家国而冲锋在前）。 【分析】 3．本题考查诗歌意象。B.对艾青诗歌意象的特点分析不正确.结合《艾青诗选》可知，艾青诗歌的中心意象是土地和光明。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。 “光明”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。结合《启明星》中“属于你的是/光明与黑暗交替/黑夜逃遁”“你依然站在那儿/期待着太阳上升/被最初的晨光照射/投身在光明的行列直到谁也不再看到你”可知，启明星出现在“光明与黑暗交替”的时候，在“黑暗逃遁/白日追踪而至的时刻”，此时“群星已经退隐”，是黎明前最黑暗的时候，你却“站在那儿”，以自身的光亮和坚守的姿态启示人们，让人明白：黑暗是暂时的，光明终将到来！启明星,象征着迷茫中的希望,引领方向的标志它预示的是黑暗的告终和光明的来临。启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。愿意牺牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回报（直到谁也看不见你）愿望。作者赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神，赞扬那些如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，而当阳光普照时，甘为普普通通一员的先进分子，表现了作者勇于跟黑暗斗争、执着追求光明的精神和对祖国深沉的爱。选项把两者弄颠倒了。故选B。 4．（1）本题考查情节识记。结合《水浒传》内容可知，杨志正逢恩赦，要去东京谋求复职，恰好路经梁山泊，遇到林冲。二人大战五十余合，不分胜负，最终被王伦劝下。王伦有意招纳杨志入伙，却被杨志婉拒，只得放他离开。杨志到东京后，通过门路见到了太尉高俅，却被高俅赶出。他盘缠用尽，只得到天汉桥街市上变卖祖传宝刀，却又遇泼皮牛二寻衅滋事。牛二要强夺宝刀，再三红缠。杨志“一时性起”，怒杀牛二，而后到开封府衙自首，被打入死囚牢。天汉桥百姓感念杨志为民除害，替他花钱上下打点。最终，杨志被免除死罪，只以“斗殴杀伤，误伤人命”之罪，刺配北京大名府留守司充军。 据此，根据题干“拒绝落草刺配大名府受赏识”提示可知，A发生的事件在两者之间，答案为：汴京城卖刀。 丢了生辰纲的杨志本想投拿染山，在途中到了操刀鬼曹正的酒店吃酒，而结识了曹正。曹正建议他到青州二龙山入伙。杨志去二龙山的途中遇到花和尚鲁智深，得知二龙山寨主邓龙不肯收留外客，便折返曹正店中，商讨对策。之后曹正用计，协助鲁智深、杨志杀死邓龙，夺取二龙山。杨志便与鲁智深一同做了山寨之主。后来，行者武松也到二龙山入伙。之后双鞭呼延灼因征讨梁山失利，败逃到了青州，为慕容知府征剿桃花山。桃花山头领李忠、周通不敌呼延灼派人向二龙山求救。杨志与鲁智深、武松一同前去救援，与呼延灼大战匹十余合，不分胜败。这时，白虎山头领孔明、孔亮率军进犯青州。呼延灼闻讯，连夜回军，并生擒孔明。孔亮大败而逃，途中遇到率部回山的杨志等人。鲁智深欲聚集三山兵马，一同攻打青州。但杨志却认为三山兵马不足以攻破青州，建议请梁山出兵援助。孔亮星夜赶赴梁山求援。宋江率军下山，会合三山头领，降服呼延灼，合力攻破青州城。之后杨志便与鲁智深、武松等人一同加入梁山。 据此，根据题干“丢失生辰纲”“三山归顺梁山”的提示可知，B发生的事件在两者之间，答案为：落草二龙山。 （2）本题考查探究（或人物形象理解）。根据《杨志重要人生经历示意图》杨志出生将门，是杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，小时候就有远大的志向，但他一生坎坷多难，先是丢失花石纲，后又后砍杀无赖牛二而被打入死人牢，再后来又丢失生辰纲，几经挫折，从当初拒绝落草，到归顺梁山，可谓命途多舛，但他从没有放弃梦想，特别是梁山受招安后，杨志随宋江南征北战，颇有战功，他始终都在为他的梦想而奋斗不息。 结合《启明星》可知，像启明星一样，面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神的人是自强不息的人；如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，而当阳光普照时，甘为普普通通一员的先进分子，那样的人是为了国家，为了人民而默默奉献的人，这样的人也体现了自强不息的精神。 据此分析可知，自强不息的精神内涵是为着家国而坚守而默默奉献（或为着家国而冲锋在前）。 （23-24九年级上·湖南长沙·期末）阅读名著选段，完成小题。 【片段一】 那官人生得豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材。三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”智深道：“何不就请来厮见？“那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。林教头便问道：“师兄何处人氏？法讳唤做甚么？”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林提辖。”林冲大喜，就当结义智深为兄。 （节选自《水浒传》第七回） 【片段二】 当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管？”原来高衙内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内，众闲汉劝了林冲，和哄高街内出庙上马去了。林冲将引妻小并使女锦儿，也转出麻下来。只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得刑妇，一时间无礼。林冲本待要痛打那厮一领，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。” （节选自《水浒传》第七回） 【片段三】 智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无解静去处。洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢，皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手。鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头无父母皮肉包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树不二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也似这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重！”自回去了。 （节选自《水浒传》第九回） 5．下列说法不正确的一项（   ） A．“法讳唤做甚么？”林冲用“讳”字表示对鲁智深的尊敬。其实我国古代还有“讳称”，就是对尊者、亲者、贤者的名字要避讳。 B．“令尊”是称对方父亲的敬词。“令”，意为美好。“荆妇”指称对方妻的敬词。 C．“结义”，雅称义结金兰，俗称拜把子等，它在古代很普遍，在《水浒》中更是不胜枚举。 D．“泰山”原本指五岳之首东岳泰山，后来成为“岳父”的别称。文中指“岳父”。 6．下列对名著解读不正确的一项（   ） A．片段一，林冲、鲁智深初次见面就结义为兄，深层原因是鲁智深认识林冲父亲，并不是因为志同道合，英雄惜英雄。 B．片段二，“原来高街内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。”这句话是作者在叙事过程中插入的评论。 C．片段三，语言和动作描写具体细致，人物个性毕现，兄弟之情表现得淋漓尽致，读来拍案叫绝。 D．从三个片段中，可以看出鲁智深的豪爽侠义、嫉恶如仇，看见别人受迫害也不能忍。 7．林冲是80万禁军教头，武功高强，作者却安排鲁智深去搭救？请联系整本书中相关情节及主题探究。 【答案】 5．B 6．A 7．①人物林冲此时的性格、处境和心理决定。此时的林冲为人安分守己、循规蹈矩、委曲求全，一心想保持住安逸的幸福生活，所以才有屡遭奸臣小人陷害，误闯白虎堂、刺配沧州、火烧草料场等一系列情节，使他的希望最终破灭。②作者如此刻画安排人物，为后面林冲逼上梁山蓄势，更能体现“官逼民反”的主题。③丰富了人物鲁智深的形象，深层次的体现“忠义”的主题。 【解析】 5．本题考查文化常识。B.“荆妇”指对人称己妻的谦词；故选B。 6．本题考查名著理解与分析。A.林冲、鲁智深初次见面就结义为兄，表层原因是鲁智深认识林冲父亲，深层原因是两人志同道合，英雄相惜。故选A。 7．本题考查名著内容理解。林冲是80万禁军教头，武功高强，林冲如果像武松一样，一踏上发配之路就反抗，自然不会有野猪林的故事。被高俅陷害发配之时的林冲，对统治阶级依然报有希望。他过惯了安逸富足的生活，一心想保住这样的快乐日子，所以为人安分守己、循规蹈矩、委曲求全，直到发配的路上，还是一忍再忍，认为日后学有机会回到家中与亲人团聚，过安定的生活，因此他一路上逆来顺受，被两个公人百般折磨不敢反抗，被梆在树上，眼看性命不保，他还替两个公人说好话，求鲁智深放过他们。因此作者却安排鲁智深去野猪林搭救林冲，这一情节丰富了林冲的性格。其次，野猪林中，在性命不保的情况下，林冲依然没有放弃幻想，求鲁智深放过两个公人，仍然去往发配之地，后来又经过火烧草料场、风雪山神庙，林冲彻底认清了现实，明白了统治阶级的狠毒，于是毅然杀死陆谦等三个，连夜直奔梁山。野猪林这一情节，为林冲被逼上梁山蓄势，更深刻地体现了小说“官逼民反”的主题。最后，大闹野猪林这一情节，体现了鲁智深的“义”。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。在野猪林，两个公人要用水火棍打死林冲，鲁智深立即跳出，救下林冲。大闹野猪林展现了鲁智深重情重义的一面，他以恰当的方式保护了兄弟，体现了小说“忠义”这一主题，丰富了人物鲁智深侠肝义胆、智勇双全的形象。 （24-25九年级上·山东烟台·期末）学校开展名著联读活动，阅读小组选取了《水浒传》《儒林外史》《艾青诗选》的三个语段，要求组员完成阅读任务。 【语段一】 当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起来，又纳下去，何止淹了数十遭。宋江见李逵吃亏，便叫戴宗央人去救。戴宗问众人道：“这白大汉是谁？”有认得的说道：“这个好汉便是本处卖鱼主人，唤做A。”宋江听得猛省道：“莫不是绰号浪里白条的A？”众人道：“正是，正是！”宋江对戴宗说道：“我有他哥哥张横的家书在营里。”戴宗听了，便向岸边高声叫道：“张二哥不要动手，有你令兄张横家书在此。这黑大汉是俺们兄弟，你且饶了他，上岸来说话。”……李逵正在江里探头探脑，假挣扎洑水，A早洑到分际，带住了李逵一只手，自把两条腿踏着水浪，如行平地，那水浸不过他肚皮，淹着脐下，摆了一只手，直托李逵上岸来。江边看的人个个喝采。宋江看得呆了半晌。A、李逵都到岸下，各自扒将起来。戴宗见李逵喘做一团，口里只吐白水。 （节选自《水浒传》） 【语段二】 马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌楼跟前坐下。……望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨；蒸笼上蒸着极大的馒头。马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫，只得走进一个面店，十六个钱吃了一碗面。肚里不饱，又走到间壁一个茶室吃了一碗茶，买了两个钱处片嚼嚼，倒觉得有些滋味。 ……马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着。马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。 （节选自《儒林外史》） 【语段三】 你也爱那白浪么/它会啮啃岩石/更会残忍地折断船橹/撕碎布帆/没有一刻静止/它自满地谈述着/从古以来的/航行者悲惨的故事/或许是无理性的/但它是美丽的/而我却爱那白浪/——当它的泡沫溅到我的身上时/我曾起了被爱者的感激 （选自《艾青诗选》） 8．小语发现施耐庵、吴敬梓、艾青的创作与“水”有着丝丝缕缕的关联，下列分析不正确的一项是（   ） A．【语段一】中提到的人物A是张顺，他能“没得四五十里水面，水底伏得七日七夜”，在对抗官军的水战中生擒高俅。 B．《水浒传》中有很多情节与水有关，如宋江等人聚义的地方是水泊梁山，宋江死后葬在了蓼儿洼，“水”在小说中为人物的活动提供了场所。 C．马二先生去西湖游玩的动机是他认为“西湖山光水色，可以添文思”，表达了他对自然山水的热爱。 D．诗歌《浪》首尾呼应，通过一问一答形式，写出了白浪的力和美，抒发了诗人对白浪的歌咏和赞美之情。 9．小文读到【语段二】中马二先生看到皇帝御书后“拜了五拜”的表现，认为作者这样写的用意是强调 。 10．小强认为“水”被先贤赋予了美好的品格——德、仁、义、智、勇、善、正。他决定仿照示例，从下面人物中任选一个，简析人物身上水一般的品格，请帮助他完成。（句式无需一致） 人物：阮氏三雄        王冕        大堰河 示例：孙悟空有水一般的灵活，面对拦路的妖魔鬼怪，总能机智应变，战胜重重困难。 【答案】 8．C 9．马二先生对封建皇权的极度崇拜与敬畏，以及其迂腐、愚昧的性格特点和八股取士制度对其思想的毒害。 10．示例一： 阮氏三雄有着水一般的义，他们忠诚于梁山兄弟，在战斗中齐心杀敌。 示例二：王冕有水一般的德，他在污浊的世间，独善其身，保有高尚的品德。 示例三：大堰河有水一般的柔，她温柔地对待艾青，用无尽的母爱包容艾青。 【解析】 8．本题考查名著阅读理解。C.结合【语段二】“望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨；蒸笼上蒸着极大的馒头。马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫”“马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜”可知，马二先生去西湖游玩并非因为认为“西湖山光水色，可以添文思”以及对自然山水的热爱。他更多是一种日常的活动，且在游玩过程中表现出对美食的渴望和对皇帝御书的敬畏等，此选项分析错误；故选C。 9．本题考查名著阅读理解。结合原著内容及【语段二】“楼上供的是仁宗皇帝的御书。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜”可知，马二先生在得知“楼上供的是仁宗皇帝的御书”时诚惶诚恐；作者以极其夸张的手法写出了马二先生的夸张做作之态，极尽讽刺之能事。马二先生的行为反映了当时社会普遍存在的对皇权的绝对尊敬和崇拜。即便只是一幅御书，他也表现出极大的敬畏之心，通过“拜了五拜”的动作展现了封建礼教下人们对皇帝权威的高度认可。《儒林外史》作为一部讽刺小说，通过描写马二先生这样的典型人物，讽刺了那些深受科举制度影响，思想僵化、行为迂腐的读书人。他们不仅在追求功名利禄上盲目跟风，甚至在对待象征皇权的事物时也显得过分虔诚，缺乏独立思考的能力。马二先生见到皇帝御书后的反应，进一步丰富了他的性格特征。综上所述，作者这样写的主要用意在于强调封建礼教下人们对皇权的极度尊崇以及科举制度对文人精神世界的深刻影响，并通过具体的人物行为细节，达到了讽刺的效果。 10．本题考查名著人物形象分析。从给出的人物中任选一个，然后结合原著具体故事情节，分析提炼人物活动所体现出来的水一般美好的品格。 阮氏三雄：阮氏三雄在《水浒传》中以水上功夫高强著称。他们敢于和朝廷的官兵对抗，这显示出勇的品格，就像水面对险阻时的勇往直前。而且他们兄弟三人非常团结，在梁山的诸多战斗中发挥智慧，利用水的优势巧妙作战，展现出智的一面。例如在三打祝家庄时，他们参与水军作战，发挥自己熟悉水性的特点，帮助梁山军队取得胜利。 王冕：王冕在《儒林外史》中是一个品格高洁之人。他有善和正的品格，如同清澈的水一般纯净。他拒绝知县的邀请，不攀附权贵，这表现出他坚守正道、不为权势所动的品质，他的这种坚守就像水在不同环境中都能保持自己的纯净一样。而且他一心追求自己的艺术和自由的生活，这种淡泊名利的品质也如同水的谦逊、不争。 大堰河：大堰河是艾青笔下的一位善良、勤劳的女性。她对艾青视如己出，用自己的乳汁喂养他，这充分展现了她仁爱的品格，就像水的润泽万物一样。她辛苦劳作，默默付出，有着善良、宽厚的品质，尽管生活艰苦，但她的爱却如同水般源源不断地给予艾青关怀与温暖。 示例一：阮氏三雄具有水般的勇与智，凭借高强的水上功夫和智慧，多次带领梁山水军战胜敌人。 示例二：王冕有如水的善与正，他拒绝知县邀请，坚守正道、淡泊名利，品格高洁。 示例三：大堰河具备水的仁爱，她用乳汁喂养别人的孩子，善良、宽厚，默默付出。 11．（24-25九年级上·山东烟台·期末）班级开展《水浒传》专题阅读活动，请你按照要求完成下面任务。 （1）【任务一】探究个性心理。清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”以下分别是林冲、鲁智深、李逵、杨志与人争斗且欲饶对方时的心理描写，表现出了各自的性格特点，对应人物顺序正确的一项是（   ） ①他假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见那人面皮渐渐地变了。他寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” ②他听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！” ③他自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。” ④他早去壶中掣出一支箭来，搭在弓弦上，心里想道：“射中他后心窝，必至伤了他性命。他和我又没冤仇，洒家只射他不致命处便了。”周瑾措手不及，翻身落马。 A．李逵、鲁智深、杨志、林冲 B．李逵、杨志、鲁智深、林冲 C．鲁智深、林冲、杨志、李逵 D．鲁智深、李逵、林冲、杨志 （2）【任务二】以楼探究人物。《水浒传》的酒楼空间集聚了形态各色的人物，既展现了社会人生百态，又体现了个人魅力和群体人物精神，成为上演和映射世态炎凉的舞台缩影。请结合名著内容，根据表格提示，完成填空。 回目名 故事情节 随文批注 张都监血溅A 武行者夜走蜈蚣岭 武松得知此次受诬陷的真相，径回孟州复仇，在A墙上写下：“杀人者，打虎武松也！” 体现了武松C的性格 浔阳楼B吟反诗 梁山泊戴宗传假信 B在浔阳楼上写下反诗：“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”因此惹来祸事，被黄文炳告发。 促使其他好汉D，导致与官方矛盾激化，最终逼B上梁山。 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府 时迁火烧大名府最热闹的地方——翠云楼，引发骚乱。 烧楼原因：E A：   B：   C：   D：   E： 【答案】（1）D （2）鸳鸯楼 宋江 劫法场 快意恩仇（有仇必报） 攻取大名府救卢俊义 【解析】（1）本题考查名著人物。 ①句的心理是打人后担心吃官司，想“不如及早撒开”。这是鲁智深拳打镇关西后，担心吃官司而离开的心理描写，体现其粗中有细的性格。故对应人物是鲁智深；②句的心理是因杀了一个养娘的人，觉得“天地不佑”，决定饶恕对方。这是李逵回家接母亲时误杀李鬼的妻子时的心理描写，体现其直率但迷信的性格。故对应人物是李逵；③句的心理是顾忌柴进的面子，不想打翻洪教头。这是林冲在柴进庄上与洪教头比武时的心理，表现其隐忍、顾全大局的性格。故对应人物是林冲；④句的心理是射箭时不想致命，只射非致命处。这是杨志与周瑾比武时留手时的心理，体现其谨慎、不愿滥杀的性格。故对应人物是杨志；故选D。 （2）本题考查名著人物与名著内容。“张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭”故事梗概：武松被张都监设计陷害后，血洗鸳鸯楼报仇，杀死张都监等人，随后化装成行者逃亡。途中夜经蜈蚣岭，遇见恶道飞天蜈蚣王道人强占民女，武松将其诛杀，为民除害；“浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信”故事梗概：宋江在浔阳楼醉酒题写反诗，被通判黄文炳告发，遭官府捉拿判死。梁山好汉吴用设计伪造蔡京书信，命戴宗送往江州，试图救宋江，但因印章疏漏被识破，反使宋江、戴宗二人被判斩首，引发后续众好汉劫法场；“时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府”故事梗概：梁山为救卢俊义，派时迁潜入大名府元宵夜纵火翠云楼制造混乱，吴用则率军里应外合，攻破城池。此战救出卢俊义，斩杀贪官梁中书一家，并收服大将关胜，壮大了梁山势力。 A处要填回目名中的楼名，结合故事情节“武松得知此次受诬陷的真相，径回孟州复仇，在A墙上写下：‘杀人者，打虎武松也！’”可知，A为鸳鸯楼；B处要填人名，结合故事情节可知，在浔阳楼上写反诗“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的人是宋江，故B为宋江；C处要填武松的性格，结合故事情节可知，武松复仇时果断狠辣，留名示威，体现了他快意恩仇（有仇必报或敢作敢当）的性格；故C处可填“快意恩仇（有仇必报或敢作敢当）”；D处要填其他好汉的行动，结合故事情节可知，宋江因题反诗被抓，好汉们因此劫法场救宋江。故D处可填“劫法场救宋江”；E处要填火烧翠云楼的原因，结合故事情节可知，梁山为救卢俊义，派时迁潜入大名府元宵夜纵火翠云楼制造混乱配合攻城。故E处可填“攻取大名府救卢俊义”。 （24-25九年级上·湖北咸宁·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，拐步而行。不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜，那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块，唬得那陈玄奘滚鞍落马，咬指道声：“天哪，天哪！刘太保前日打的斑斓虎，还与他斗了半日。今日孙悟空不用争持，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！” 行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王，把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫：“变！”变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来，剁去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿，一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。 （选自《西游记》第十四回） 【乙】原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下或泥坑卫去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。 （选自《水浒传》第二十三回） 12．识打虎武器：两部名著都不止一人打虎，武器也各不相同，请选择正确的武器填入相应的空格中。 《西游记》里的打虎武器 《水浒传》里的打虎武器 刘太保打虎：三股钢叉 孙悟空打虎：金箍棒 武松打虎：拳头   李逵打虎：    解珍、解宝打虎： 朴刀  窝弓 13．思情节作用：或叙事关联，或表现人物，比较作者设计杀虎打虎情节的作用。 《西游记》里的打虎 《水浒传》里的打虎 ①刘太保打虎：想打虎管待唐僧，与后文唐僧解救孙悟空的情节相关联。 ②孙悟空打虎：交代孙悟空虎皮裙的来历。 ①武松打虎：表现人物英武的形象。 ②李逵杀虎： 。 ③解珍、解宝打虎： 。 14．赏动作描写：请就孙悟空、武松打虎的动作进行赏析。 孙悟空打虎 武松打虎 “照头一棒”，表明孙悟空力量大“脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块”，形象地写出了老虎被打后的惨状。 15．析写作意图：请根据孙悟空、武松打虎的难易程度分析写作意图。 孙悟空打虎 武松打虎 孙悟空打虎最容易，写得最简略。因为小说本意不在虎，而在于交代虎皮裙的来历。 【答案】 12．朴刀 窝弓 13．表现人物的勇猛、有孝心； 交代解珍、解宝被逼上梁山的原因。 14．运用“劈”“揪”“按”等一系列动词，描述武松打虎的场面，生动形象，表现了武松武艺的高强。 15．打虎过程极为惊险，描写详细，生动地再现了武松醉酒打虎的血性和勇谋。 【解析】 12．本题考查名著内容识记。 第一空，李逵思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。途中路过沂岭时，为给老娘解渴，李逵赶紧四处找水，回来时发现母亲不见了。李逵赶紧四处寻找，终于在老虎洞旁，发现了老娘的残躯。李逵大怒，用朴刀一连杀了洞中的大小四只老虎。故李逵使用的工具是：朴刀。 第二空，北宋徽宗年间，山东登州城外有座猛虎出没的山，时常伤害百姓。登州知府为了保护百姓，下令猎户们在限期内捕捉野兽，否则将受到重罚。解珍和解宝是登州的一对猎户兄弟，兄弟俩接到知府的命令后，连忙整顿窝弓药箭等工具，上山捕虎。他们在山上守候了三天两夜，终于在第三天夜里听到窝弓声响，发现一只老虎中了药箭。两人急忙提着钢叉赶去，老虎见到他们，奋力向前一蹿，却一头栽倒，顺着山坡滚下山去。故二人使用工具是：窝弓。 13．本题考查内容理解与概括。 第一空，李逵因思念母亲，就回家接母亲上梁山，途径沂龄，为口渴的母亲取水，不料母亲命丧虎口，李逵悲愤交加，怒杀四虎。为母报仇，凸显李逵的孝顺和对母亲深厚的感情，同时也展现出他的勇猛。 第二空，解宝兄弟射中老虎后，老虎中了药箭后带箭逃走，竟然滚落山下，落到地主毛太公家的后园之中。毛太公便让儿子毛仲义将老虎解送州府，以邀功请赏。解宝兄弟下山寻找毛太公，讨取老虎。毛太公用计陷害解宝兄弟入狱，后解宝兄弟越狱反登州，上梁山入伙。由此可知，解珍、解宝打虎的情节实际上交代解珍、解宝被逼上梁山的原因。 14．本题考查句子赏析。结合乙文“从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边”“武松只一躲，躲在一边”“武松又只一跳，却退了十步远”“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来”“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢”等内容可知，作者通过“翻”“闪”“躲”“跳”“退”“丢”“揪”“踢”等一系列动词，详细描写了武松打虎的全过程，武松的梢棒打偏，打在枯树上，折断为两截，随后他徒手与大虎搏斗，揪住虎的顶花皮，用拳头猛击，最终将虎打死，动作丰富且充满紧张感。文中提到武松“双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”，展现了武松的勇猛、力量和机智，展现了其武艺高强，智勇双全的特点。 15．本题考查内容理解。武松打虎，相对较难，写得非常详细。因为《水浒传》中武松打虎这一情节是为了突出武松的人物形象。通过详细描写老虎“一扑，一掀，一剪”的凶猛进攻以及武松“闪、躲、跳”等一系列动作，展现了武松面对凶猛老虎时的临危不惧、机智敏捷，以及他在梢棒折断后的沉着冷静，仅凭拳脚就将老虎制服，充分体现了武松力大无穷、武艺高强、勇猛无畏的英雄气概。同时，这一精彩激烈的打虎情节也极大地增强了故事的紧张感和吸引力，使读者更能身临其境，感受到武松打虎的惊心动魄，从而让武松这一人物形象在读者心中留下深刻的印象，也为武松后续的故事发展做了有力的铺垫，凸显了《水浒传》中对英雄人物的塑造和赞美这一写作意图。 （24-25九年级上·湖北孝感·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 孙悟空大闹天宫（片段） 大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。……忽闻得一阵酒香扑鼻，大圣止不住口角流涎，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，也罢，也罢！就望他一望也好。”这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。一时间丹满酒醒：“不好，不好！这场祸，比天还大，若惊动玉帝，性命难存。走，走，走！不如下界为王去也！”使个隐身法逃去，回至花果山界。 【乙】 武松大闹飞云浦（片段） 五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着“飞云浦”三字。武松见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”武松踅住道：“我要净手则个。”那一个公人走近一步，却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋头踢下水里去了。这一个急待转身，武松右脚抬起，扑咚地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，就水边拿起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下，却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 16．在武松的人生经历中，下列哪个人物对他的人生轨迹影响最大，促使他走向了更加坚定的反抗之路？（   ） A．武大郎 B．孙二娘 C．施恩 D．张都监 17．甲乙选文可提炼出一个共同的关键词——“闹”，请结合选文，说说孙悟空或武松“闹”的缘由。 18．班级将排演课本剧，假如你是导演，请你按照演员“孙悟空”演“大闹天宫”的要求，根据乙文，说说演员“武松”如何演好“大闹飞云浦”这场戏。 【甲】文 【乙】文 选段中，要展现出孙悟空机智、顽皮和大胆的形象。表演时要重点演绎“变、拔、就、挨、倾”等一系列动作，动作要生动夸张，体现猴子的调皮机敏。 19．孙悟空、武松二人都称“行者”，你认为他们二人符合这个称号吗？请任选其中一个人物，从经历或性格角度作简要阐述。 【注】行者——佛教用语，指行脚乞食修苦行的头陀僧人，出家修行但未经过剃度的佛教徒。 【答案】 16．D 17．甲文孙悟空得知王母娘娘的蟠桃大会没有邀请他，意识到“齐天大圣”是如“弼马温”一般虚职，感到自己被轻视和欺骗。/乙文武松帮施恩夺回快活林酒店，得罪了蒋门神；蒋门神心有不甘，设计杀害武松。（选其一作答，意对即可） 18．选段中，要展现武松是一个嫉恶如仇，武艺超群的形象，表演时要重点演绎“踢、扭、折、一拳打翻、转身”这一连串动作，动作要敏捷轻快，收放自如，有胆有识。 19．示例： 孙悟空符合“行者”称号：其被唐僧解救后，踏上西行之路，一路降妖除魔历经磨难，从无法无天的猴王逐渐学会隐忍约束，如在紧箍咒下仍坚持取经，这正契合行者历经苦难修行、自我约束成长的特征。 孙悟空不符合“行者”称号：他生性好斗，大闹天宫，取经途中也常凭武力行事，如对挑衅的妖怪主动出击，而非以慈悲为怀的修行者心态去化解，这与行者平和、隐忍的形象相悖。 武松符合“行者”称号：武松一生漂泊不定，从打虎成名到血溅鸳鸯楼后扮作行者避难，在江湖中历经沧桑，且其嫉恶如仇、行侠仗义，在行走中不断感悟，与行者四海为家、在经历中修行的特质相符。 武松不符合“行者”称号：武松杀人复仇手段残忍，血溅鸳鸯楼累及无辜，这与行者应有的慈悲、宽容之心相差甚远，其行为更多受个人恩怨驱使，而非出于修行者的道德准则和精神境界。 【解析】 16．本题考查人物形象。A.武大郎是武松的哥哥，性格懦弱，身材矮小。武松与武大郎关系亲密，武大郎被西门庆和潘金莲害死后，武松为兄报仇，杀死了西门庆和潘金莲，这是他人生中的一个重要转折点，但还没有促使他坚定地走向反抗之路；B.孙二娘是梁山好汉之一，性格豪爽，绰号“母夜叉”，她与张青一起经营黑店，专门劫杀过往客商。武松在流亡途中曾与孙二娘有过交集，但孙二娘对武松的人生轨迹影响较小；C.施恩是武松的结义兄弟，因受到蒋门神的欺压而向武松求助。武松为施恩打抱不平，醉打蒋门神，夺回快活林。施恩的出现使武松在孟州有了立足之地，但施恩对武松人生轨迹的影响更多是短期的，并未从根本上改变武松的命运；D. 张都监是武松的仇人，他陷害武松，导致武松被发配。张都监的陷害和压迫直接促使武松走向了更加坚定的反抗之路。武松在飞云浦大闹，最终血溅鸳鸯楼，正是对张都监压迫的直接回应。所以，张都监对武松的人生轨迹影响最大，促使他走向了更加坚定的反抗之路；故选D。 17．本题考查内容概括。首先，我们要明确“闹”的含义：在选文中，“闹”指的是孙悟空和武松在面对不公或挑衅时，采取激烈反抗的行为，表现出他们的反抗精神和勇气。在甲文中，孙悟空“闹”的缘由是因为他发现自己被轻视和欺骗，尤其是在得知王母娘娘的蟠桃大会没有邀请他后，意识到“齐天大圣”这一称号是虚职，感到自己被愚弄。在乙文中，武松“闹”的缘由是因为他帮助施恩夺回快活林酒店，得罪了蒋门神。蒋门神不甘心失败，设计陷害武松，最终导致武松在飞云浦进行反抗。据此结合具体情节分析即可。 示例一：在甲文中，孙悟空通过变身赤脚大仙，潜入瑶池，展现出他的机智和顽皮。他在瑶池痛饮、偷吃金丹，体现了他对天宫规则的不满和反抗。尤其是当他发现王母娘娘的蟠桃大会没有邀请他时，意识到“齐天大圣”这一称号是虚职，感到自己被轻视和欺骗。这种被愚弄的感觉促使他采取激烈的反抗行为，最终选择逃离天宫，回到花果山。孙悟空的“闹”不仅是对天宫规则的反抗，更是对自己尊严和地位的维护。 示例二：在乙文中，武松帮助施恩夺回快活林酒店，得罪了蒋门神。蒋门神不甘心失败，设计陷害武松，最终导致武松在飞云浦进行反抗。武松在飞云浦面对公人的挑衅和陷害，通过假意询问、突然袭击等方式，展现了他的机智和果断。他踢翻公人、扭断枷锁、使用朴刀等动作，体现了他对不公的反抗和自我保护。最终，他成功逃脱，表现了他的勇敢和坚定。武松的“闹”不仅是对蒋门神及其同伙的反抗，更是对自己生命和尊严的维护。 18．本题考查人物形象。在导演“武松大闹飞云浦”这场戏时，首先，要明确武松在“大闹飞云浦”中的角色定位。武松是一个嫉恶如仇、武艺超群的英雄，他在面对敌人时表现出极强的战斗力和冷静的判断力。其次，演员需要重点表现武松在危急时刻的果断和勇猛。表演时，动作设计应突出“踢、扭、折、一拳打翻、转身”这一连串动作，展现武松的敏捷和力量。同时，表情和语气要体现出武松的愤怒和坚定，让观众感受到他的正义感和无畏精神。 示例：演员在演绎“大闹飞云浦”时，首先要表现出武松的冷静和机智。当他假意询问地名时，语气应带有试探性，眼神要锐利。接着，在公人靠近时，武松突然发难，动作要迅捷有力，一飞脚将公人踢下水，展现出他的爆发力。随后，武松扭断枷锁的动作要干脆利落，体现他的力量和决心。在追赶公人时，步伐要稳健，拳脚要准确，最后一拳打翻公人，转身回击的动作要一气呵成，展现出武松的武艺高强和临危不乱。整个表演过程中，演员的表情要严肃，眼神要坚定，让观众感受到武松的正义和勇敢。 19．本题考查人物形象。首先要理解“行者”的含义：行者是佛教用语，指行脚乞食修苦行的头陀僧人，出家修行但未经过剃度的佛教徒。行者的特征包括：历经苦难修行、自我约束成长、慈悲为怀、平和隐忍、四海为家、在经历中修行。然后结合具体情节分析即可。 示例一：孙悟空符合“行者”称号：孙悟空，作为《西游记》中的核心角色，其经历与“行者”称号高度契合。他自石猴出世，便踏上了寻求长生不老之术的修行之路，这本身就是一种行者的探索精神。在保护唐僧西天取经的过程中，孙悟空不畏艰难险阻，屡次化险为夷，展现了行者坚韧不拔、勇往直前的品质。而且一路上孙悟空从无法无天的猴王逐渐学会隐忍约束，如在紧箍咒下仍坚持取经，这正契合行者历经苦难修行、自我约束成长的特征。因此，从经历和性格两方面来看，孙悟空都完全符合“行者”的称号。 示例二：孙悟空不符合“行者”称号：孙悟空的性格中也存在一些与“行者”称号不太相符的方面。他狂妄自大，生性好斗，大闹天宫。此外，孙悟空虽然勇猛无比，但有时也显得过于冲动，缺乏足够的耐心和细致，常凭武力行事，如对挑衅的妖怪主动出击，而非以慈悲为怀的修行者心态去化解。在取经路上，他多次因一时冲动而与妖魔鬼怪发生冲突，甚至有时因此陷入困境。这些行为与“行者”应有的沉稳和冷静不符。 示例三：武松符合“行者”称号：武松，作为《水浒传》中的英雄人物，其经历与“行者”称号契合。他因兄长被害而怒杀西门庆，后被发配孟州，途中在景阳冈打死猛虎，威震四方。这些经历展现了武松勇猛无畏、正义凛然的行者风范。在行走江湖的过程中，武松始终保持着对正义的执着追求，不畏强权，敢于与恶势力作斗争。从性格上看，武松刚烈果敢，嫉恶如仇，这种性格特质与“行者”的勇敢和正义感不谋而合。 示例四：武松不符合“行者”称号：武松的性格中存在一些与“行者”称号不太相符的方面。他有时过于冲动，缺乏足够的冷静和理智。例如，在醉打蒋门神、大闹飞云浦等情节中，武松虽然最终取得了胜利，但过程中也暴露出了他过于鲁莽、不计后果的一面。此外，武松在行走江湖的过程中，虽然始终保持着对正义的执着追求，但有时也显得过于孤傲和自负，缺乏与他人的沟通和协作。这些行为与“行者”应有的谦逊和包容不符。 20．（24-25九年级上·四川广安·期末）学校一年一度的读书节即将到来，为此班级开展了“走进经典”主题活动。请你按照要求完成以下任务。 （1）【任务一：我读经典】阅读《艾青诗选》时，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你根据不同阶段艾青诗歌的特点，为图中①②处选择恰当的诗篇。（填选项字母） A《鸽哨》：北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。 B《芦笛》：如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。 （2）【任务二：我品经典】《水浒传》中，“水”这一元素贯穿始终，并以其独特的韵味和意象，丰富了作品的内涵，突出了人物形象，深化了主题思想。请结合相关人物和情节，请从以下两项中任选其一，说说其中的丰富意蕴。 ①智谋策略之水    ②英雄血泪之水 【答案】（1）①B②A （2）示例一：①智谋策略之水——黄泥冈的酒水。《智取生辰纲》里晁盖、吴用等人“智用天时”“智用地利”“智用计谋”“智用人力”，用欲擒故纵法在酒水中撒下蒙汗药迷倒杨志，成功劫取了生辰纲，展现出了他们高超的智慧和策略水平。 示例二：②英雄血泪之水——林冲的血水与泪水。林冲在遭受高俅的陷害和迫害后，逐渐认识到朝廷的黑暗和腐败，最终走上了反抗的道路。在多次的战斗中，他勇猛无畏，敢于与强敌拼杀，身上留下了无数的伤痕。他的流血不仅是身体上的伤害更是精神上的磨砺。在反抗的过程中，他逐渐成长为一个更加坚强、果敢的战士，最终成为梁山泊的重要将领之一。林冲的流泪与流血交织在一起，构成了他悲壮的人生画卷。 【解析】（1）本题考查名著内容识记。A．《鸽哨》写于新中国建国初期，此阶段艾青的诗歌主题主要是赞颂新中国的光明，讴歌祖国的独立和人民的解放，并着重探索人的心灵美，更多地从人的精神生活角度来捕捉形象，抒唱生活。此诗也不例外，通过赞美北方晴天的辽阔深远，抒发了作者对祖国的热爱，对新生活的向往之情。B．《芦笛》以“我”和芦笛之间相依为命的关系以及悲惨境遇作为纵向的线索，以彩色的欧罗巴、阿波里内尔、大西洋边自由自在与上海滩的巴士底狱、比歌声更响的铁镣之间的对比表现作为横向的线索，由此组成了一个立体的诗歌结构。这首诗就是在狱中写出来的，写于1933年3月28日。这首诗是诗人艾青对遭监禁发出的反抗之声，同时也表现了叛逆之情。可以说，反抗之声和叛逆之情是围绕着一支芦笛而展现出来的。根据写作年代分析，①空选B；②空选A。 （2）本题考查名著内容理解。在《水浒传》中，“水”不仅是自然的元素，更是象征着英雄们智谋策略、血泪情仇。梁山泊位于水域中央，既是英雄们聚集之地，也是他们命运之所系。“水”的意象增添了全书中人物命运的悲剧色彩和他们生存环境的残酷现实。作者形象地表现出英雄们在困境中不断求变和超凡的智慧，丰富了小说的内涵，体现出深刻的文化背景。水的特质，如其能顺势而为、包容万物的特性，与水浒好汉们机智灵敏、随机应变的策略形成了完美的呼应。例如，吴用多次成功用计，如智取生辰纲、智取大名府等，这些故事不仅展现了吴用等人聪明绝顶、足智多谋的一面，也通过水这个元素暗示了其计划的流动性与难以捉摸。 在《水浒传》中，“水”象征着英雄的血泪，通过许多人物的遭遇和经历，体现了英雄们的悲壮命运和真实情感。梁山好汉们常常被逼上水泊梁山，他们的经历中夹杂着不屈抗争的勇气和无奈的抉择，水成为他们英雄事迹的见证者和倾泻悲凉之情的载体。从“①智谋策略之水；②英雄血泪之水”中任选其一，结合相关的人物情节，说说水的丰富意蕴，合理即可。 示例一：英雄血泪之水——杨志的泪水。杨志以杨家后代自居，名门意识和封妻荫子的理想无法实现形成了他的自负和孤独。杨志因押送花石纲失利而逃亡，逢恩赦后拜高俅求复职，遭拒后盘缠用尽只能卖刀。杨志久在江湖，深知押送生辰纲的凶险，多次推托押送任务。结果，吴用等人利用他与军汉们的矛盾，智取生辰纲成功。杨志再次陷入困境，只能上山落草为寇，这是他在无奈之下的选择，也反映了当时社会底层人物的悲惨命运。杨志的经历揭示了封建社会的腐败和不公，也展现了一个有抱负但命运多舛的人物形象。杨志的血与泪交织，构成了他悲剧性的一生。 示例二：智谋策略之水——三江口的潮水。《三江口张顺斗李逵》中，张顺利用自身水性高超，借三江口潮水之势，与李逵展开一场惊心动魄的水上较量。他先是诱敌深入，再借潮水之力将李逵掀翻，展现其智勇双全，不仅凸显了梁山好汉各怀绝技，也彰显了智谋与勇力并重的英雄本色。 （24-25九年级上·湖北武汉·期末）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 宋江见了那人，便问戴宗道：“院长，这大哥是谁？”戴宗道：“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵。祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。本身一个异名，唤作黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。能使两把板斧，及会拳棒。见今在此牢里勾当。”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑：”押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便同请‘这位官人是谁’便好。你倒却说‘这黑汉子是谁’。这不是粗卤，却是什么？我且与你说知。这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤；全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟！节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我！”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你可不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。宋江因忙答礼，说道：“壮士大哥请坐。”戴宗道：“兄弟，你便来我边坐了吃酒。”李逵道：“不奈烦小盏吃，换个大碗来筛。”宋江便问道：“却才大哥为何在楼下发怒？”李逵道：“我有一锭大银，解了十两小银使用了，却问这主人家那十两银子去赎那大银出来，便还他。自要些使用。叵耐这鸟主人不肯借与我。却待要和那厮放对，打得他家粉碎，却被大哥叫了我上来。”宋江道：“只用十两银子去取，再要利钱么？”李逵道：“利钱已有在这里了，只要十两本钱去讨。”宋江听罢，便去身边取出一个十两银子，把与李逵，说道：“大哥，你将赎来用度。”戴宗要阻当时，宋江已把出来了。李逵接得银子，便道：“却是好也！两位哥哥只在这里等我一等。赎了银子，便来送还，就和宋哥哥去城外吃碗酒。”宋江道：“且坐一坐，吃几碗了去。”李逵道：“我去了便来。”推开帘子，下楼去了。 21．选文中哪个情节最能体现宋江“及时雨”这个绰号？请简要概括。 22．选文中表现了李逵怎样的性格特点？请简要概括。 【答案】 21．宋江取出十两银子把与李逵救急赎大银。 22．粗鲁、急躁、耿直（答对两点即可） 【解析】 21．本题考查名著内容理解。 《水浒传》作者是元末明初的施耐庵。这部长篇小说以宋朝为背景，生动描绘了108位身怀绝技、性格各异的梁山好汉。他们有的因受官府迫害，如林冲被高俅陷害；有的不满社会黑暗，像鲁智深拳打镇关西。这些好汉齐聚梁山泊，竖起“替天行道”大旗，劫富济贫，与腐朽朝廷展开斗争。他们的故事充满传奇色彩，情节跌宕起伏，展现了那个时代的社会风貌，深刻反映了官逼民反的主题，是中国文学史上的经典之作 。 结合“宋江听罢，便去身边取出一个十两银子，把与李逵，说道：‘大哥，你将赎来用度’”可知，李逵因十两银子去赎大银而与店主人起冲突，宋江听闻后，没有丝毫犹豫，直接从身边取出十两银子给李逵。由此可知，宋江在李逵遇到经济困难急需用钱时，能迅速慷慨解囊相助，这一行为充分体现了他“及时雨”的绰号，像及时雨一样在他人困难时给予帮助。 22．本题考查人物形象。结合“李逵看着宋江，问戴宗道：‘哥哥，这黑汉子是谁？’”以及“戴宗道：‘兄弟，你便同请‘这位官人是谁’便好。你倒却说‘这黑汉子是谁’。这不是粗卤，却是什么？’”可知，李逵在不了解对方身份的情况下，直接用“黑汉子”称呼宋江，说话毫无礼数，不讲究言辞。由此可知，李逵的言行体现出他性格粗鲁的特点。 结合“李逵道：‘不奈烦小盏吃，换个大碗来筛’”以及“李逵道：‘我去了便来。’推开帘子，下楼去了”可知，李逵喝酒时不愿用小盏慢慢喝，显得不耐烦，急于用大碗筛酒；在拿到宋江给的银子后，迫不及待地就要去赎银子，行动迅速，没有丝毫拖延。由此可知，从这些行为可以看出李逵性格急躁。 结合“李逵道：‘若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟！节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我！’”以及“李逵道：‘我有一锭大银，解了十两小银使用了，却问这主人家那十两银子去赎那大银出来，便还他。自要些使用。叵耐这鸟主人不肯借与我。却待要和那厮放对，打得他家粉碎，却被大哥叫了我上来’”可知，李逵对于是否要拜宋江，直言取决于对方是否真是宋江，毫不掩饰自己的想法；对于自己与店主人的冲突，也毫无保留地直接说出缘由，心里怎么想嘴上就怎么说。由此可知，这些话语体现出李逵性格耿直的特点。 （24-25九年级上·湖北武汉·期末）阅读《水浒传》中的节选部分，完成下面小题。 满县人见说拿得宋江，谁不爱惜他。都替他去知县处告说讨饶，备说宋江平日的好处。知县自心里也有八分开豁他，当时依准了供状，免上长枷手扭，只散禁在牢里。宋太公自来买上告下，使用钱帛。那时阎婆已自身故了半年，没了苦主；这张三又没了粉头，不来做甚冤家。县里叠成文案，待六十日限满，结解上济州听断。本州府尹看了中解情由，故前恩宥之事，已成减罪，把宋江脊杖二十，刺配江州牢城。本州官吏亦有认得宋江的，更兼他又有钱帛使用，名唤做断杖刺配，又无苦主执证，众人维持下来，都不甚深重。当厅带上行枷，押了一道牒文，差两防送公人，无非是张千、李万。 当下两个公人领了公文，监押宋江到州衙前。宋江的父亲宋太公同兄弟宋清都在那里等候，置酒管待两个公人，贪发了些银两。教宋江换了衣服，打拴了包裹，穿上麻鞋。宋太公唤宋江到僻静处叮嘱道：“我知江州是个好地面，鱼米之乡，特地使钱买将那里去。你可宽心守奈，我自使四郎来望你，盘缠有便人常常寄来。你如今此去，正从梁山泊过，倘或他们下山来劫夺你入伙，切不可依随他，教人骂做不忠不孝。此一节，牢记于心。孩儿，路上慢慢地去。天可怜见，早得回来，父子团圆。兄弟完聚。”宋江洒泪拜辞了父亲，兄弟宋清送一程路。宋江临别时嘱付兄弟道：“我此去不要你们忧心。只有父亲年纪高大，我又累被官司缠扰，背井离乡去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要为我到江州来，弃搬父亲，无人看顾。我看江湖上相识多，见的那一个不相助？盘躻自有对付处。天若见怜，有一日归来也！” 23．除了满县人的告说讨饶，宋江被轻判还有哪些原因？ 24．文段中划线处宋太公对宋江的叮嘱和宋江对宋清的叮嘱分别体现了二人怎样的性格特征？ 宋太公：     宋江： 【答案】 23．知县想豁免他，没有原告（苦主）；宋太公用钱打点。 24．忠孝（思想正统） 孝顺 【解析】 23．本题考查理解文章内容。结合第一段“知县自心里也有八分开豁他，当时依准了供状，免上长枷手扭，只散禁在牢里”，可知：知县想豁免他。结合第一段“宋太公自来买上告下，使用钱帛”，可知：宋太公为之上下打点。 结合第一段“那时阎婆已自身故了半年，没了苦主；这张三又没了粉头，不来做甚冤家”，可知：没有原告。 24．本题考查分析人物形象。结合第二段“你如今此去，正从梁山泊过，倘或他们下山来劫夺你入伙，切不可依随他，教人骂做不忠不孝”，可知：宋太公叮嘱宋江经过梁山不要跟着山上的人去造反，导致自己最后落到不忠不孝的结局，这体现宋太公是一个思想观念都很正统的人，他重视孩子忠孝的名声。 结合第二段“只有父亲年纪高大，我又累被官司缠扰，背井离乡去。兄弟，你早晚只在家侍奉，休要为我到江州来，弃搬父亲，无人看顾”，可知：宋江叮嘱宋清要好好照顾父亲，不能因为看望他而不管父亲，这体现宋江是个孝顺的人。 （24-25九年级上·湖北襄阳·期末）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：“你明日要回去，我这里有一百两银子给你，回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。”娄太爷的孙子欢喜接着，把银子藏在身边。次日辞回家去，娄太爷叫只称三钱银子与他做盘缠打发去了。 杜少卿回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋，原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，添补梁柱。没想到被本家这几位老爷知道，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，叫十几个管家，到小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，如今来求少爷向本家老爷说声。弄出些银子来，把这房子收拾收拾，赏小的住。”杜少卿道：“你这房子，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我没银子，且拿五十两银子与你去。你用完了，再来与我说。”拿出五十两银子递与黄大。 （节选自《儒林外史》第三十二回，有删改） 【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早。下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，守些田园过活。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，都称他做及时雨，却把他比的做天上下的及时雨一般，能救万物。 （节选自《水浒传传》第十八回） 25．两篇选文都写出了主人公仗义疏财，但资助的对象不同。甲选段中杜少卿重祖上，主要资助跟已故老太爷有关的人。请你结合乙选段，写出宋江的资助对象。 26．杜少卿和宋江都仗义，但前者最终活得潇洒，后者最终被赐毒酒而亡。请联系原著和选段的相关情节，阐述宋江被赐毒酒的原因。 27．《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿，《水浒传》中的宋江与宋清，请简要评析《儒林外史》中这对兄弟的不同之处。 示例：宋江胸怀大志，想要建功立业，报效朝廷；宋清知足常乐，在宋江死后，承袭宋江名爵，但他不愿为官，只愿在郓城为农。 28．《儒林外史》和《水浒传》都是古代经典小说，请参考《水浒传》，探究《儒林外史》的主旨。 《水浒传》：通过叙述梁山好汉不同的人生经历，体现了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。表现了“官逼民反”的主题。 【答案】 25．宋江重义气，主要资助江湖上的好汉。 26．宋江热衷功名，一心要接受招安，且忠君思想浓重，信奉“君要臣死，臣不得不死”。 27．杜慎卿优雅至极，以至流于袅娜，有“姑娘气”；杜少卿却天生一股豪杰气。杜慎卿对女性有偏见，却又为子嗣而纳妾；杜少卿尊重女性。 28．通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，揭露了科举制度的弊端和封建礼教对人的毒害，讽刺了因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。 【解析】 25．本题考查名著的理解和概括。结合乙选段来看，宋江同样是一个仗义疏财的人，但他的资助对象则更为广泛。乙文中提到，“但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助”这说明宋江资助的对象包括前来投奔他的各路好汉，无论其身份高低。此外，“如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困”也表明宋江还资助那些生活贫困、急需帮助的人。因此，宋江的资助对象包括前来投奔他的各路好汉以及生活贫困、急需帮助的人。 26．本题考查名著内容的理解和分析。根据乙文“他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助”可知，宋江精通吏道，武艺高强，且喜好结交江湖好汉，对投奔他的人总是热情款待，尽力资助。这种性格和行为使他赢得了“及时雨”的美称，但也为他日后的遭遇埋下了伏笔。 结合原著内容，宋江因“浔阳楼题反诗”而被判死刑，后虽得梁山好汉搭救，但始终未能摆脱朝廷的追捕和围剿。在梁山聚义后，宋江接受了朝廷的招安，并带领梁山好汉为朝廷征战四方。然而，由于他过于忠诚于朝廷，对朝廷的腐败和黑暗视而不见，甚至不惜牺牲梁山好汉的利益来维护朝廷的权威，这导致了他与梁山好汉之间的矛盾日益加深。最终，在征讨方腊后，梁山好汉损失惨重，宋江也因功高震主而被朝廷猜忌。蔡京、高俅等奸臣更是以“宋江诽谤朝廷”为由，在皇帝赐给他的御酒中加入了毒药。宋江在不知情的情况下饮下了毒酒，最终中毒身亡。 因此，宋江被赐毒酒的原因主要在于他过于忠诚于腐败的朝廷，对朝廷的黑暗和腐败视而不见，甚至不惜牺牲梁山好汉的利益来维护朝廷的权威。这种性格和行为最终导致了他的悲惨结局。 27．本题考查人物形象分析。《儒林外史》中有名士“二杜”，然少卿与慎卿兄弟。 杜少卿是《儒林外史》中一个典型的正面刻画的人物。杜少卿出身于一个大地主官僚家庭，性格比较豪放，视权贵和名利为粪土。当时的科举制度大环境下，八股取士成为很多书生追求富贵的桥梁，一旦中榜就变得贪得无厌，追求名与利。杜少卿与这些人物形象形成了鲜明的对比，他藐视县里的秀才，称这些秀才是奴才。皇上征辟对多少人来说是一件求之不得的事情，但是杜少卿却在家装病极力婉拒。杜少卿开玩笑似的跟夫人表达了自己不愿意做官，向往自由舒适的小日子的愿望，充分表现出杜少卿对功名与富贵的不屑。他是真儒名贤的代表。 杜慎卿在《儒林外史》中是一个看似才貌双全的人物，他待人接物、谈吐举止之间，自有一种名士风度。但是他深以门第家世自负，处处想要避开“世俗”。若是有人当面恭维他，他便不屑一顾。实际上，从杜慎卿到南京娶妾、举办“莫愁湖湖亭大会”来寻访男美这些事情可看出他是一个只图一己私欲的虚伪名士。“俗人”的本质在这些故事中暴露无遗，也反映了知识分子空虚无聊的精神面貌。 28．本题考查主旨探究。《儒林外史》作为一部古代经典小说，其主旨深远且丰富。与《水浒传》通过叙述梁山好汉的人生经历来体现“官逼民反”的主题不同，《儒林外史》则主要通过对封建社会现实、人性以及知识分子阶层的深刻描绘，展现了其独特的主旨。 《儒林外史》批判了封建社会的现实。作品通过揭露科举制度下士人的种种荒诞与虚伪行为，贬抑、讽刺了假儒士和假名士，批判了当时败坏的世俗风气。例如，书中描写的范进、匡超人等人物，在功名利禄观念下逐渐丧失了人性，变得腐败、软弱，这反映了封建社会的黑暗和虚伪。 《儒林外史》深入探讨了人性。通过对比不同人物的性格和行为，展现了人性的多样性和复杂性。一方面，书中塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名士形象，如王冕等，他们坚守自我、追求真理，对人性的独立和尊严进行了捍卫。另一方面，也揭示了社会道德的沦丧和贪婪，如严贡生、沈琼枝等形象，他们对物质利益的片面追求，体现了对人性的警示。 《儒林外史》还表达了对理想社会的向往。作品中透露出对坚守原则、追求真理的肯定，以及对社会美好未来的憧憬和期许。这种对理想的追求，代表了对封建社会现实的深刻反思和对人性独立自主的追求。 由此可知，《儒林外史》的主旨是批判封建社会现实、探讨人性，并表达对理想社会的向往。通过对科举制度、士人阶层、社会风俗与道德观念的深刻描绘，作品展现了时代风貌与社会缩影，为我们提供了宝贵的启示和思考。 （24-25九年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 重阳节近。宋江便叫宋清安排大筵席，会众兄弟同赏菊花，唤做菊花之会。但有下山的兄弟们，不拘远近，都要招回寨来赴筵。至日，肉山酒海，先行给散马、步、水三军，一应小头目人等，各令自去打团儿吃酒。 …… 宋江道：“【甲】我在江州醉后误吟了反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命，早是得众弟兄谏救了！他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然泪下。”便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人。我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？”鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？因此只愿早早招安，别无他意。”【乙】众皆称谢不已。 （节选自《水浒传》第七十一国忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次） 29．忠义堂上，各头领依据才能分调至马、步、水三军，依次对应正确的一项是（   ） A．豹子头林冲、花和尚鲁智深、混江龙李俊 B．行者武松、双鞭呼延灼、豹子头林冲 C．豹子头林冲、行者武松、花和尚鲁智深 D．双鞭呼延灼、混江龙李俊、行者武松 30．【甲】处，宋江口里与自己“情分最重”“骨肉一般”的“他”，在“江州”和“今日”分别做了什么事？请简要概括。 31．“称谢不已”常用来表示对某人或某事的极度赞赏和感激之情。请你结合上下文和整本书相关内容，说说【乙】处，听了宋江一番话，“众皆称谢不已”的原因。 【答案】 29．A 30．江州劫法场救出宋江。    今日反对招安，大闹菊花会，差点被杀。 31．梁山“众人”很多人曾为官吏或良民，都是迫不得已被逼上梁山。宋江理解兄弟们，想给他们谋个出路，认为“招安”后他们才能不被视为“贼寇”，才能重新回到正常社会除暴安良，忠君报国，施展抱负。这符合当时“众人”的朴素愿望。 【解析】 29．本题考查名著内容识记。《水浒传》作者是元末明初的施耐庵。这部长篇小说以宋朝为背景，讲述了108位身怀绝技、性格各异的梁山好汉的故事。他们因各种缘由，如受官府迫害、蒙冤受屈等，齐聚梁山泊。在那里，他们劫富济贫、替天行道，与腐朽的朝廷和恶势力展开激烈对抗。这些好汉们经历了无数次战斗，故事包含智取生辰纲、武松打虎、林冲风雪山神庙等经典情节，生动展现了那个时代的社会风貌与人物群像，深刻反映了官逼民反的社会现实 。 结合《水浒传》第六十回“公孙胜芒砀山降魔 晁天王曾头市中箭”可知，攻打曾头市时，林冲为马军五虎将之一，在诸多战役中，林冲常率领马军作战，以其高超的骑术和枪法，在马军将领中表现卓越。由此可知，林冲属于马军将领。 结合《水浒传》第五十八回“三山聚义打青州 众虎同心归水泊”可知，鲁智深在二龙山时就以步战闻名，后来上梁山后，也是步军的重要头领。在很多战斗中，鲁智深都是带领步军作战，如攻打青州等战役，他手持禅杖，在步军中冲锋陷阵，勇猛无比。由此可知，鲁智深属于步军将领。 结合《水浒传》第四十回“梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义”可知，李俊在揭阳岭一带是水上的英雄，擅长水战，上梁山后，成为水军头领。他带领水军在水泊中多次立下战功，如三打祝家庄时，李俊带领水军截断敌人水路等。由此可知，李俊属于水军将领。 故选A。 30．本题考查名著内容识记。结合《水浒传》第四十回“梁山泊好汉劫法场，白龙庙英雄小聚义”可知，宋江在江州因题反诗被判死刑，即将被斩首时，李逵率先挥动双斧，和梁山众好汉一起冲进法场，杀散官兵，成功救出宋江。由此可知，宋江口里与自己“情分最重”“骨肉一般”的“他”为李逵。在“江州”时，“他”（李逵）做的事是劫法场救出宋江。   结合《水浒传》第七十一回“忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次”及相关情节可知，在菊花会上，宋江表达了招安的想法，李逵反对招安，大闹菊花会，还踢翻桌子，撕碎了诏书，甚至要杀了前来招安的官员，因此差点被宋江杀掉。由此可知，“今日”在菊花会上，“他”（李逵）做的事是反对招安，大闹菊花会，差点被杀。 31．本题考查名著内容理解。结合《水浒传》第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信”可知，宋江本是郓城押司，因怒杀阎婆惜而被迫逃亡，后又因在浔阳楼题反诗被判死刑，无奈上了梁山。再如第八回“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”，林冲本是八十万禁军教头，却遭高俅陷害，被发配沧州，在途中又险遭杀害，最终忍无可忍，雪夜上梁山。像这样曾为官吏或良民，因种种逼迫而上梁山的人不在少数。由此可知，梁山“众人”很多都是迫不得已被逼上梁山 。   结合文段“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？因此只愿早早招安，别无他意”可知，宋江明白众兄弟的处境，也知晓他们上梁山并非出自本心，他认为招安后，兄弟们可以摆脱贼寇的身份，重新回归正常社会，能够在合法的框架下继续践行除暴安良的理念，还能实现忠君报国的理想，施展自身抱负。由此可知，宋江的这番话符合当时“众人”渴望摆脱贼寇身份、回归正道、有所作为的朴素愿望 ，所以听了宋江一番话，“众皆称谢不已”。 （24-25九年级上·广西北海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” 32．以上文段出自《 》，是有关林冲的 事件，是林冲人生重要的节点，标志着林冲从忍辱负重到绝地反抗的变化，深刻地体现了小说“ ”的主题。 33．“火”是文学作品中常见的意象，它往往蕴含着深刻的含义。下面链接材料也跟“火”有关。请你简要分析以上文段的“火”和链接材料的“火”的深刻含义。 【链接材料】 火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了/你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是光的世界…… （选自《艾青诗选·火把》，写于1940年5月） 【答案】 32．《水浒传》 风雪山神庙 官逼民反 33．风雪山神庙中的“火”代表高太尉和陆虞候等人对林冲的迫害。“火”也代表着林冲心中怒火的最终爆发，象征着林冲义无反顾地反抗。 《艾青诗选•火把》里，“火把”象征着光明和希望；象征着革命力量或者革命者的决心和勇气；象征人们对光明的追求或对未来美好生活的向往。 【解析】 32．本题考查名著知识。根据选段中的“草场内火起”“林冲就伏在庙听时”“烧了大军草料场”“一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安”等词句可知，选段出自《水浒传》中的第十回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”，是有关林冲的“风雪山神庙”事件。 第十回“林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场”故事情节以高俅之子高衙内意图强霸林冲之妻，设计陷害林冲为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在那样的一种社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么会有林冲的好日子过呢？本来他有一个幸福的家，但是被百般的陷害和破坏，最后导致家破人亡。“是可忍，孰不可忍”。最后终被逼得无家可归而走上梁山。有力突出“官逼民反”这个主题。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。小说反映了北宋时期社会不公和官府压迫百姓的现象，书中描述了许多英雄好汉因不满官府的压迫和社会的不公，聚集在梁山泊，进行反抗‌，体现了“官逼民反”的主题。小说深刻揭示了封建社会的阶级矛盾和阶级斗争，尤其是农民与地主、贫民与官僚之间的冲突。通过具体的历史背景和人物塑造，反映了当时社会的黑暗面和不平等现象‌。 33．本题考查意象的含义。根据选段“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪”可知，风雪山神庙中的“火”代表高太尉和陆虞候等人对林冲的迫害，代表了当时社会的黑暗和不公平；这一情节中的“火”，不仅是物理上的燃烧，更是林冲内心世界剧烈变化的象征，代表着他从逆来顺受到奋起反抗的蜕变；在《水浒传》中，火烧草料场的情节是“火”作为重生象征的典型代表。这把火不仅改变了林冲的命运，更促使他与原先安分守己的自己决裂，走上反抗之路，因此被誉为“重生之火”‌。 根据链接材料“你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是光的世界……”可知，此处“火把”象征着光明和希望，象征着人们对光明的追求；根据“人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的”可知，“火把”象征着人们对光明的渴望，对美好生活的向往；根据“火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了”“火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了”可知，“火把”象征着革命力量或者革命者的决心和勇气，象征着团结和力量，手持火把的人们构成了革命队伍的凝聚力和向心力，火把熊熊燃烧，给人们带来希望，激发了人们的斗志和信念，让他们相信只要团结一心，就能够克服一切困难，迎来胜利的曙光‌。 （24-25九年级上·广西防城港·期末）《水浒传》全书以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程。九年级1班正在排演其中《林教头风雪山神庙》的课本剧，请你完成以下活动任务： 34．请仿照示例，为《水浒传》写一段推荐词。 示例：《骆驼祥子》：有些人仅仅是为了活着，就花光了所有的力气。愿与你共读《骆驼祥子》，一起感受和深思底层人民追求幸福而不可得的痛苦。 35．在进行舞台布景时，班上同学对“风雪”产生了进一步探究的兴趣。这一章写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，金圣叹批点道：“写雪绝妙。”特别是这句：“看那雪，到晚越下得紧了。”我认为好在： 【答案】 34．官逼民反，民不得不反。愿与你共读《水浒传》，一起感受农民英雄豪侠仗义、除暴安良的壮举。 35．“紧”字用得妙，描写雪下得很大，渲染紧张的气氛，推动情节发展 【解析】 34．本题考查拟写推荐语。示例通过简洁且富有感染力的语句，精准提炼出《骆驼祥子》核心，即底层人民为生存竭尽全力却求幸福不得的悲惨境遇，以引发读者共鸣。接着明确表达推荐阅读的意愿，还指出阅读能带来的感悟。仿写时也要如此，先高度概括《水浒传》的关键内容，像人物特点、故事核心等，再表明希望大家阅读并从中获得感悟的想法。 示例：《水浒传》：一群热血汉子在不公世道里揭竿而起，他们用生命诠释着忠义与抗争。愿与你共读《水浒传》，一起走进那个充满豪情与侠义的江湖，体会乱世中英雄们的坚守与无奈。 35．本题考查词句赏析。“紧”字看似简单，却有着极为精妙的表现力。从雪的状态描写来看，它直观地体现出雪下得很大且密，并非轻柔飘落，而是势头迅猛、愈发急切。从氛围营造角度，“紧”字让整个场景瞬间充满紧张感，配合林冲当时的处境，那种山雨欲来风满楼的压迫感扑面而来，加剧了故事的紧张氛围，让读者的心也跟着悬了起来。从情节发展层面，正是因为雪下得“紧”，才使得草料场的房屋被压塌，林冲无奈去山神庙暂避，从而听到了陆谦等人的阴谋，最终忍无可忍奋起反抗，所以“紧”字有力地推动了情节的发展，成为林冲命运转折的关键因素之一。 （24-25九年级上·湖南衡阳·期末）阅读下列三则材料，完成小题。 【甲】 在A搭好了灶火之后，/在A拍去了围裙上的炭灰之后，/在A尝到饭已煮熟了之后，/在A把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在A补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在A把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在A把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在A拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/A用A厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （节选自《艾青诗选》）【乙】 林冲见了，叫道：“师兄那里去？”B道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请爱，权具让他这一次。”B道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲见B醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”B道：“但有事时，便来唤洒家与你去。” （节选自《水浒传》）【丙】 C便去打开包裹，取出些碎银子。那人立在侧边，偷眼睃着，他包裹沉重，有些油水，心内自有八分欢喜。接了C的银子，便去里面舀一桶酒，切一盘牛肉出来……三个人一头吃，一面口里说道：“如今江湖上歹人多有，万千好汉着了道儿的。酒肉里下了蒙汗药，麻翻了，劫了财物。人肉把来做馒头馅子。我只是不信，那里有这话！”那卖酒的人笑道：“你三个说了，不要吃我这酒和肉。里面都有了麻药。”C笑道：“这个大哥瞧见我们说着麻药，便来取笑。”……只见两个公人瞪了双眼，口角边流下涎水来。你揪我扯，望后便倒。C跳起来道：“你两个怎地吃得三碗便恁醉了？”向前来扶他，不觉自家也头晕眼花，扑地倒了。 （节选自《水浒传》） 36．上面三则材料中，甲文中的“A”是 ，乙文中的“B”是 ，丙文中的“C”是 。 37．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。英雄们的义举充分体现了“义”字的精神。请从下列人物中任选一位，结合他的事迹，阐述他所体现的“义”的精神。 林冲（豹子头）   武松（行者） 卢俊义（玉麒麟） 李逵（黑旋风） 我选（   ） 【答案】 36．大堰河 鲁智深 宋江 37．示例一：林冲（豹子头）林冲原为东京八十万禁军教头，因高俅之子看中了他的妻子，多次设计陷害他，最终被逼上梁山。在梁山泊，他屡建战功。林冲的“义”体现在他对正义的坚守和对朋友的忠诚上。尽管受到权贵的陷害，仍坚守自己的原则和底线。他对兄弟真诚，为梁山事业贡献了自己的力量。 示例二：武松（行者）武松因打虎名震天下，后怒杀潘金莲和西门庆为兄报仇。最终被逼上梁山。武松的“义”体现在他对家人的深情和对恶势力的反抗上。他为兄报仇，不畏强权，展现了对正义的执着追求。同时也在梁山泊表现出对兄弟的忠诚和对事业的热爱。 示例三：卢俊义（玉麒麟）卢俊义原是北京大名府员外，武艺高强。在梁山泊，他屡建战功，成为重要将领之一。卢俊义的“义”体现在他对梁山事业的忠诚和对兄弟的关爱上。尽管最初是被骗上梁山的，但他很快融入了这个大家庭，贡献了自己的力量。他对兄弟真诚，为梁山泊的团结和稳定做出了重要贡献。 示例四：李逵（黑旋风）李逵性格直率、勇猛无畏，多次为梁山泊立下战功，同时也因性格多次闯祸。但无论是对兄弟还是对敌人，他都表现出无畏的勇气和坚定的立场。李逵的“义”体现在他对兄弟的忠诚和对正义的执着上。他为兄弟两肋插刀，对敌人毫不留情。他的“义”是一种原始的、纯粹的义气，体现了梁山泊中一种独特的英雄气概。 【解析】 36．本题考查名著人物。甲文中A是大堰河。从文本内容可以看出，这个人物从事着家务劳动，如做饭、补衣服、照顾孩子等诸多家庭琐事。这些细节描写体现的是一位母亲或者保姆的形象。结合《艾青诗选》的内容可知，这是艾青笔下的大堰河。她是艾青的乳母，诗歌通过这些细致入微的生活场景，展现大堰河像母亲一样的勤劳、善良以及对“我”的慈爱，她在贫苦的生活中依然细心地照顾着周围的人。 乙文中B是鲁智深。从对话内容可以判断。文中人物说话风格豪放不羁，如“洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”，这种带有强烈个性色彩的语言符合鲁智深的形象特点。而且从情节上看，他要帮林冲厮打高衙内，体现了他的嫉恶如仇、仗义。在《水浒传》中，鲁智深是一个性格豪爽、不畏权贵、重情重义的人物，这段对话很典型地展现了他的这些性格特征。 丙文中C是宋江。C打开包裹取碎银子买酒买肉的行为，暗示他是一个比较大方的人。并且他对卖酒人的提醒毫不在意，有点大意，这符合宋江性格中的特点。宋江在《水浒传》中以仗义疏财闻名，他为人处世比较大方，同时也有不够谨慎的一面。而且从整个故事背景和人物的行为模式判断，这里的C应该是宋江，他在和两个公人一起赶路的过程中遭遇了蒙汗药的暗算。 37．本题考查名著人物。请从备选人物中任选一位，结合他的事迹，阐述他所体现的“义”的精神。 林冲：林冲在鲁智深大闹野猪林救下自己后，为护鲁智深周全，即便自身处境艰难，也绝口不提鲁智深行踪，怕其因自己得罪高俅惹来祸端。后晁盖等人上梁山遭王伦刁难，林冲深知王伦狭隘难容贤才，为梁山兄弟谋长远，毅然火并王伦，推举晁盖，以梁山前途和众兄弟利益为先，尽显大义。 武松：武松得知兄长武大郎被西门庆与潘金莲合谋害死，先尝试走法律途径，无果后自行报仇，手刃潘金莲、斗杀西门庆，全力维护兄长尊严。后受施恩厚待，听闻其快活林酒店被蒋门神霸占，便凭高强武艺醉打蒋门神，帮施恩夺回产业，尽显知恩图报、为朋友两肋插刀的侠义。 卢俊义：卢俊义被吴用设计骗上梁山，起初因顾念家庭与河北基业，坚决不肯落草。被管家李固陷害入狱后，幸得梁山好汉搭救，从此认定梁山，为梁山发展全力拼搏，立下赫赫战功，既坚守对家庭的责任，又对梁山兄弟重情重义 ，还在梁山有难时慷慨解囊，以财物助力。 李逵：宋江在江州被判死刑，李逵未等组织安排，仅凭一腔对宋江的兄弟情义，手持双斧从酒楼上直接跃下，孤身冲进法场，与众人拼杀救出宋江和戴宗，全然不顾个人生死。后来他回乡接母亲去梁山，母亲不幸被老虎吃掉，他悲愤交加，怒杀四虎，为母报仇，尽显孝道与血性。 38．（24-25九年级上·重庆万州·期末）请参与《水浒传》交流。 （1）下面是小语收集的《水浒传》的相关内容，表述有误的语句是（   ） ①《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。②小说记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。③作者采用先分后合的网状结构，例如鲁智深倒拔垂杨柳引出林冲，林冲上梁山要纳投名状引出杨志，杨志丢失生辰纲引出智取生辰纲的七位好汉。④小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如嫉恶如仇但脾气火爆的鲁智深，有勇有谋但循规蹈矩的林冲，崇尚正义但滥杀无辜的武松等。 A．① B．② C．③ D．④ （2）“你怎样看待宋江这个人物？”面对这个问题，小文引用了清代文学评论家金圣叹的评价：“一百八人中，定考武松上上（最高级）。时迁、宋江是一流人，定考下下（最低级）。”金圣叹认为宋江是“下下”等的人物。对此，同学们发生了分歧。请结合名著里具体内容谈谈你的理解。 【答案】（1）C （2）示例一：我认同金圣叹的评价。宋江为人极为复杂，虽看似仗义疏财、乐善好施，有着“及时雨”的美名，可实则心机深沉。比如他为了拉秦明入伙，设计让秦明一家老小被官府杀害，断了秦明后路，手段着实狠辣。他一直心心念念接受朝廷招安，全然不顾梁山众多兄弟意愿，最终导致梁山事业走向覆灭，众多兄弟死伤。从品行和做事的后果来看，宋江当属“下下”等之人。 示例二：我不太认同金圣叹的评价。宋江确实有其局限性，执意招安让梁山的发展背离了一些兄弟的期望，造成了悲剧结局。但不可否认他的领导才能，是宋江将一百零八将凝聚在一起，竖起“替天行道”大旗，让梁山有了与朝廷对抗的力量，还多次带领兄弟打退官军围剿、为民除害。从这方面讲，他有其重要贡献，不应被评为“下下”等之人。 【解析】（1）本题考查名著人物和内容。C.有误，杨志丢失生辰纲是晁盖、吴用等七位好汉智取生辰纲的后续事件，并不是引出智取生辰纲的七位好汉，正常的逻辑是晁盖等人商议并实施了智取生辰纲，之后杨志才丢失生辰纲，所以③的表述存在逻辑错误，事件顺序颠倒；故选C。 （2）本题考查名著人物。宋江是《水浒传》里极具争议的人物，对金圣叹将其评为“下下”等人物的观点，看法因人而异。 从负面角度看，宋江很多时候表现得虚伪做作，晁盖死后他迟迟不正式做梁山寨主，表面说要为晁盖报仇后再说，看似重兄弟情义、不热衷寨主之位，可实际上那段时间已逐渐掌握梁山实际权力，难免让人觉得故作姿态。他功利心强，一心招安，不顾众多兄弟反对，把梁山兄弟命运与自己“青史留名”的政治理想捆绑，招安中对朝廷不合理要求妥协，致梁山好汉征方腊死伤惨重，尽显自私。而且他在梁山内部善于运用权谋巩固地位，利用李逵等心腹打压异己，处理与卢俊义关系时，表面客气相让寨主之位，实则巧妙营造卢俊义不适合做寨主的氛围，自己稳坐寨主之位，手段工于心计，不够光明磊落。 但换个角度，宋江也有值得肯定之处，他素有“及时雨”美名，仗义疏财，初见武松便关怀备至、送钱送物，赢得武松敬重，这种行为为他积累了广泛人脉和江湖威望，极具领袖魅力。从政治角度看，他提出招安也有考量，当时梁山作为草寇集团难以长期对抗朝廷，招安或能让兄弟们摆脱“贼寇”名声，谋个好前程，不能完全否定他决策背后的政治远见和为兄弟们考虑的出发点。再者，宋江忠义观念浓厚，领导梁山时将“聚义堂”改为“忠义堂”，一心想让梁山好汉为国家效力、为朝廷尽忠，试图平衡“忠”与“义”，在当时时代背景下，有其合理性。所以，宋江人物形象是多面的，不能简单以“下下”等评判，需结合具体情节和时代背景等综合考量。 据此概括作答即可，答案不唯一。 39．（24-25九年级上·重庆合川·期末）根据名著完成下列小题。 （1）下列对名著作品的相关内容说法有误的一项是（   ） A．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B．《水浒传》的结构很有特点，作者采取先合后分的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 C．《水浒传》中许多故事充满了智慧，比如智取生辰纲就策划得极其巧妙：三打祝家庄，总结一打、二打教训，采取恰当的对策，终于获得成功。 D．水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲的“豹头环眼，燕颔虎须”“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去暮还来”。 （2）有人认为，《水浒传》中好汉们“上梁山”的故事情节与中国登临文化有契合之处。小合不认同这种观点，小川却是认同的，你支持谁的观点？请你结合《水浒传》相关情节，简述理由。 【答案】（1）B （2）示例一：不认同。在传统文化中，人们登高是主动为之的，以登高远眺或临水抒怀来抒发情感，或者祈福求安等。但在水浒传中，好汉上梁山大多是迫不得已而为之，比如林冲，因其妻子被高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山；宋江浔阳楼题反诗，被判死罪，被晁盖等人相救，才上了梁山，都具有被动的意味，因此，《水浒传》的好汉上山的原因与传统文化中人们登山临水存在明显差异。 示例二：认同。在传统文化中，人们登高临水，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课，更是人生“往高处走”的人生追求。比如林冲，他身为八十万禁军总教头，本本分分忠于朝廷，却屡遭黑恶势力迫害，最终看似被逼无奈，上了梁山。实则是林冲懂得了一味妥协根本换不来苟且偷安，只有通过彻底的反抗才能改变自身境遇，是另谋一条“往高处走”的出路的表现，因此可以说是一种主动向上、超越困境的象征。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。B.“先合后分”错误，应是“先分后合”；故选B。 （2）本题考查拓展阅读。首先了解《水浒传》中好汉们为何选择上山落草。这通常与他们的社会不公遭遇、个人恩怨或反抗腐败政权有关。分析好汉们上山的具体过程和心境变化，有的可能是被迫无奈，有的则是主动寻求改变。登临文化通常指人们在面对高山、流水等自然景观时，产生的豪情壮志、忧国忧民等情感。登高望远往往象征着人的心胸开阔、志向远大，同时也可能暗含着对现实的不满和对未来的期待。 支持小川的观点：如果认为“上梁山”的情节与登临文化有契合之处，可以结合好汉们上山的过程和心境变化，以及登临文化的内涵和象征意义进行阐述。 支持小合的观点：如果认为两者没有契合之处，可以指出好汉们上山更多是出于无奈和反抗，而非单纯的情感抒发或志向追求。同时，也可以指出登临文化更多是与自然景观相关，而“上梁山”则更多是与社会背景相关。 此题自由表达，言之成理即可。 示例一：不认同。在文章中，古人登高大多是以登高眺远，放牧视野，追求心灵彻悟；赏秋欢聚，享受生活情趣；思念远客、追忆往事，延年益寿，祈福求安。但在水浒传中，好汉上梁山大多是被“逼上梁山”，最典型的代表就是林冲，他被高太尉陷害，被逼得无路可走，才不得已上梁山，他的上梁山可没有什么闲情逸致，是被动的无奈之举，并不符合登高的意趣。 示例二：认同。古人的登高，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课，更是人生“往高处走”的人生追求。水泊梁山上的好汉，大多是被逼无奈才上山入伙为寇。他们的人生已经到谷底，所以上山也不失为一条出路。通过反抗朝廷来改变自身境遇，是另谋一条“往高处走”的出路的表现，因此可以说是一种主动向上、超越困境的象征。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $