专题08 文言文阅读（期末备考冲刺专题练，长沙专用）八年级语文上学期统编版

专题08 文言文阅读 1．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读文言文，回答问题。 贺铸字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括①，皆为新奇。尝言：“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同事，骄倨不相下。铸廉②得盗工作物，屏侍吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某时盗某物入于家，然乎？”贵人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发③。”即起自袒其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸挟气力颉颃④者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自给，有负者辄折券与之秋毫不以丐人。 （摘编自《宋史•文苑列传》） 【注释】①隐括：修改润色。②廉：考察，查访。③白发：告发。④颉颃（xié háng）：倔强，自傲。 （1）下列句中加点的词解释正确的是（   ） A．少加隐括：少年。 B．奔命不暇：空闲。 C．杖之数下：名词，刑杖。 D．大笑释去：放置。 （2）用“/”为文中画波浪线的句子断句正确的是（断两处）（   ） A．有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人 B．有负者辄/折券与之/秋毫不以丐人 C．有负者辄/折券与之秋毫/不以丐人 D．有负者辄折券与之/秋毫不/以丐人 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①有贵人子同事，骄倨不相下。 ②贵人子惶骇，谢：“有之。” （4）综合全文，请你用简要的语言向大家介绍贺铸。 【答案】（1）B （2）A （3）①有一个贵族子弟和贺铸是同事，骄纵傲慢，目中无人。 ②贵族子弟十分惊恐，认错说：“有这些事。” （4）从“喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括，皆为新奇”能看出贺铸学识渊博、才华横溢；从杖责贵人子看出他的不畏权贵；从清贫却从不赖账，能看出他为人清明。 【导语】这篇文章通过贺铸的言行和处世作风展现了他的才华和个性特别强烈。文章首先介绍了贺铸的博学、多才，尤其在文学和词作方面的成就。然后详述了一次处理工作上的矛盾的事例，表现出他持廉守正、不畏权势，在威慑不法之徒时又不失机智和宽容。通过这些，读者能够体会到贺铸既有文人的风采，又有果断坚毅的个性。 【解析】（1）本题考查词语含义理解。A．句意：稍加润色修改。少：稍稍。C．句意：用杖打了几下。杖：动词，用刑杖打。D．句意：大笑着释放了贵族子弟。释：释放。故选B。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：有亏欠人家的，便拿地契房券等给人家抵押，丝毫不向别人乞讨。“有负者”表示欠债的人，“辄折券与之”表示便销毁债券，“秋毫不以丐人”表示分毫也不向别人索求。据此断句为：有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人。故选A。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：骄，骄纵；倨，傲慢。②中重点词语有：惶骇，惊恐；谢，认错。 （4）本题考查人物形象。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。根据“喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括，皆为新奇”可知，贺铸喜欢谈论当朝大事学识广博，记忆力强，能够将别人丢掉的曲子修改润色成新奇的曲子，可见其学识渊博、才华横溢；根据“有贵人子同事，骄不相下。铸廉得盗工作物，屏侍吏，闭之密室，以杖数日”“即起自袒其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去”等语句可知，贺铸杖责曾偷盗的贵人子弟，可见其不畏权贵，刚正不阿；根据“家贫，贷子钱自给，有负者、辄折券与之秋毫不以丐人”可知，贺铸家境贫困，借了别人高利贷但是从不赖账，可见其为人清明诚信。 参考译文： 贺铸，字方回，卫州人。喜欢议论当朝大事，学识广博，记忆力特强，长于言辞。贺铸尤其擅长作曲，常常把别人丢掉的曲子搜集起来，稍加润色修改，便成了新奇的曲子。他曾经说：“我在笔下驱使着李商隐、温庭筠，常常使他们不停闲地奔命。”起初，监太原工作。有一个贵族子弟和贺铸是同事，骄纵傲慢，目中无人，贺铸经过察访，了解他偷盗公物，于是把仆役和公差们屏退后，把这个贵族子弟关在密室里，用刑杖数落说：“过来，你在某时盗窃某物去作某用，又某时盗窃某物拿回自己家中，是这样吗？”贵族子弟十分惊恐，认错说：“有这些事。”贺铸说：“如果让我处罚你，就不告发你了。”贵族子弟于是站起来，自己脱去衣服露出肌肤，他就用杖打了几下，贵族子弟叩首哀告祈求，贺铸便大笑着释放了贵族子弟。从此那些依仗气势倔强不服的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起头来看。贺铸家境贫困，经常靠借高利贷维持生活，有亏欠人家的，便拿地契房券等给人家抵押，丝毫不向别人乞讨。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下，甚幸爱。 贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名①，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑②也。诸律令所更定，及列侯悉就国③，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬④之属尽害之，乃短⑤贾生曰： “洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅⑥。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。 文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。 （选自《史记》，有删减） 【注释】①贾谊草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，将秦朝的旧法都改变了。②未遑：没有时间顾及； 来不及。③就国：诸侯前往封地任职。④绛、灌、东阳侯、冯敬：绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬。⑤短：诽谤。⑥太傅：中国古代职官。据著作记载始于西周，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师，掌管礼法的制定和颁行。 2．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 （   ） A．“易服色”中的“易”与成语“易如反掌”的“易”意思相同。 B．“患”有“担心”“疾病”“祸害”等义项，“以为患之兴自此起矣”中的“患”应为“担心”之意。 C．“乃短贾生”中的“乃”和“乃以宗正刘礼为将军”（《周亚夫军细柳》）中的“乃”意思不同。 D．“于是天子后亦疏之”中的“之”和“往之女家”（《富贵不能淫》）中的“之”意思不同。 3．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下 B．吴廷尉为/河南守闻其秀/才召置门下 C．吴廷尉为河南守/闻其秀才召/置门下 D．吴廷尉/为河南守/闻其秀才召置门下 4．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 及渡湘水，为赋以吊屈原。 5．明朝重臣李东阳认为：“文帝时，可当大臣者，惟贾太傅一人。”请结合原文，分析李东阳为什么说“可当大臣者，惟贾太傅一人”？ 【答案】 2．D 3．A 4．等到渡过湘水时，（贾谊）写了一篇文章来悼念屈原。 5．李东阳这样评价的原因是因为贾谊在年轻的时候就展现出卓越得才华，他在朝廷中草拟法律，颁布政令，颇具才干。因此，李东阳认为贾谊是文帝时期最合适的担任大臣的人选。 【导语】这段选自《史记》的文言文主要描述了贾谊的生平事迹及遭遇。他年少有才、博学多识，被吴廷尉赏识并引荐至孝文帝面前。然而，贾谊因大胆改革建议遭到权臣诽谤，被疏远至长沙。同时，他因过湘水而感怀屈原的不幸，写赋吊唁。贾谊虽屡次进谏谏言，深谙政治之道，但最终未被重用。文章简明概述了贾谊有才且忠诚而不得重用的悲剧人生。 2．本题考查一词多义。A.“易服色”意为：改变车马服饰的颜色。“易”是“改变”的意思，“易如反掌”比喻事情非常容易办，像翻一下手掌一样。“易”是“容易”的意思，二者意思不同；B.“以为患之兴自此起矣”意思是“认为祸患的兴起将从这里开始了”，“患”在这里是“祸害、祸患”的意思，而不是“担心”；C.“乃短贾生”意为：就诋毁贾谊。乃：于是，就。“乃以宗正刘礼为将军”以为：于是朝廷任命宗正官刘礼为将军。乃：于是，就。二者意思相同；故选D。 3．本题考查文言断句。句意：吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到门下。“吴廷尉为河南守”表明吴廷尉的官职，语义完整。“闻其秀才”，“秀才”指才学优异，体现吴廷尉听闻贾谊的才能。“召置门下”表示后续动作。因此断句：吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下；故选A。 4．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：及：等到；为：写作，创作；赋：一种文体；吊：凭吊，悼念。 5．本题考查内容理解。结合“年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱”可知，贾谊年仅十八岁就因能诵诗作文在郡中闻名，被河南郡守吴廷尉看重并召至门下，这充分体现出他年少时才华就十分出众。   结合“贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法……诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之”可知，贾谊能洞察国家局势，认为汉朝历经二十多年发展，应进行一系列制度变革，还详细草拟了各项仪式法度，诸多律令的更改和诸侯就国等主张都由他提出，可见他在治国理政、颁布政令等方面颇具才干。   由此可知，贾谊年少有才且在朝廷政务上展现出卓越能力，所以李东阳认为文帝时，可当大臣者，惟贾太傅一人。 参考译文： 贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时，就因能够诵读诗书、撰写文章而在郡中闻名。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到门下，非常器重宠爱他。   贾谊认为从汉朝建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平融洽，就应该改正历法，改变车马服饰的颜色，制定法令制度，确定官职名称，振兴礼乐，于是他详细地草拟了各项仪式的法度，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。各项法令的更改，以及诸侯都必须到封地去任职等事，这些主张都是贾谊提出的。于是天子就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，使许多事情变得混乱。”于是天子后来也疏远了贾谊，不采纳他的意见，就任命贾谊为长沙王太傅。贾谊已经辞别京城前往长沙，等到渡过湘水时，写了一篇赋来凭吊屈原。   汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊劝谏，认为国家的祸患将从这里兴起。贾谊多次上疏，说诸侯封地有的接连数郡，不符合古代的制度，可以逐渐削减他们的封地。汉文帝没有听从。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改） 6．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ） A．从成语“与世隔绝”可知，“绝”字有“隔绝，隔断”之意，“西南绝域”中的“绝”字就是这个意思。 B．“请以柳州授禹锡”中的“以”字与“固国不以山溪之险”（《得道多助，失道寡助》）中的“以”字意思一样。 C．我们在课文中学过“寒暑易节”（《愚公移山》）的“易”字是“更换、改变”的意思，“禹锡终易连州”中的“易”字也是这个意思。 D．“质”有“本性”“人的天性禀赋”“朴素”“责问”“抵押”等意思。“以男女质钱”的“质”字应是抵押的意思。 7．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．其以没者/乃出私钱/赎之/归其父母 B．其以没者/乃出私/钱赎之/归其父母 C．其以没者乃/出私钱/赎之/归其父母 D．其以没者/乃出/私钱赎之/归其父母 8．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 吾与禹锡执友，何忍见其若是？ 9．苏轼特别推崇柳宗元，特别是晚年，他遭贬岭南，把柳宗元的诗文集“常置左右，目之为友”。请结合文章内容，从不同角度谈谈柳宗元有哪些值得推崇的地方。 【答案】 6．B 7．A 8．我和禹锡是好朋友，哪里忍心看他母子像这样呢？ 9．①作为朋友，有情有义，尽心尽力地帮助刘禹锡渡过难关。②作为官员，关心百姓，勤政爱民，改变了永州的典当儿女最后成为奴婢的陋习。③作为老师，教导有方，凡被指点过的人都成为了名士。 【导语】柳宗元在文章中展现了他的人格魅力和仁爱之心。他在任柳州刺史时，因好友刘禹锡的母亲年迈，主动请求调换职务，以便刘照顾母亲，表现出深厚的友谊和孝道观念。他还革除当地恶习，以私钱赎回被抵押为奴的男女，展现出关爱百姓、体恤民情的仁政风范。这让人们看到柳宗元不仅是有才华的文人，更是有情有义、有责任心的地方官员，值得后人钦佩和推崇。 6．本题考查文言实词和虚词。B.“请以柳州授禹锡”中的“以”字意思是“把”；“固国不以山溪之险”中“以”意思是“凭借”；故选B。 7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。“其以没者”是指那些被“没入”的人，所以是一个独立的单位，“乃出私钱”中的“乃”表示“于是，就”，连接前后文，表示顺承关系，因此应该和“出私钱”结合，意思是“便拿出自己的钱”；“赎之”意为“赎回他们”，是一个完整的动作；“归其父母”是“让他们回到父母身边”的意思，因此独立成句。据以上分析断句为：其以没者/乃出私钱/赎之/归其父母。故选A。 8．本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：吾：我；何忍：哪里忍心；若是：像这样。 9．本题考查人物形象。结合“‘禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？’即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州”可知他作为朋友对刘禹锡的真挚友情，愿意主动承担艰苦的任务以成全对方，这是他重情重义的表现；结合“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之归其父母”可知他作为官员有改革精神，务实为百姓解决困境，废除了柳州以人抵押的陋习，体现他关心百姓，勤政爱民；结合“江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”可知作为老师，教导有方，凡被指点过的人都成为了名士。 参考译文： 元和十年，（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。 柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 孟轲，邹人也。受业子思①之门人。道既通，游事②齐宣王，宣王不用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以为迂远而阔于事情④。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合众⑤连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代⑥之德，是以所如⑦者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇。 （节选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改） 【注释】①子思：孔子之孙，受业于曾子。②事：奉事，为……服务。③果：实现。④则见以为迂远而阔于事情：被认为其言迂腐而不切合实际。⑤合众：合纵。⑥三代：指夏、商、周三代。⑦如：前往，到……去。 10．下面对文中字词的理解，有明显错误的一项是（   ） A．适梁        适，往。 B．当是之时        是，表示判断。 C．秦用商君        用，任用。 D．天下方务于合众连衡    务：致力，从事。 11．文中划波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．退而与万章之徒/序《诗》《书》述仲尼之意/作《孟子》七篇 B．退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意/作《孟子》七篇 C．退而与万章之徒序/《诗》《书》述仲尼之意/作《孟子》七篇 D．退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼/之意作《孟子》七篇 12．用现代汉语写出文中划线语句的大意。 道既通，游事齐宣王，宣王不用。 13．“勇于义而果于德，不以贫富贵、贱死、生动其心。”这是西汉思想家扬雄评价孟子的话，这一评价获得后世认同。请结合文段及所学《富贵不能淫》相关内容，谈谈对这一评价的理解。 【答案】 10．B 11．B 12．当（孟子）通晓孔道之后，便去游说想要奉事于齐宣王，齐宣王没有任用他。 13．孟子虽身处乱世，却不遗余力地向诸侯推行仁政，即便不被认可、不被采纳，仍将“仁政”记录在册，传承后世，体现了“勇于义而果于德”的评价。课文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，则是孟子对“仁、义、礼”的坚守，体现了“不以贫富贵贱死生动其心”的评价。 【导语】本文节选自《史记·孟子苟卿列传》，通过简洁的叙述介绍了孟子生平与思想特点。文章突出孟子坚守儒家仁政理想，在战国合纵连横局势下虽被视为“迂远”，但依然退而著书传道，弘扬儒家精神。体现了其坚持道义，不随世俗功利变节的高尚品格。这种人格魅力影响深远，为后世树立道德典范，同时突显儒家文化的核心价值。 10．本题考查文言词语理解。B.句意：在这个时候。是：这；故选B。 11．本题考查文言断句。句意：（孟轲）退回来，与万章等人编订《诗经》《尚书》，阐述孔子的学说，撰写了《孟子》七篇。“退而与万章之徒序《诗》《书》”表明孟子退隐后和万章等人的首要行为是编订《诗》《书》，句意完整；“述仲尼之意”是第二个动作，阐述孔子的思想，这是一个独立表意部分；最后“作《孟子》七篇”是最终成果，断句清晰体现了事件先后顺序。因此断句：退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意/作《孟子》七篇。故选B。 12．本题考查文言语句翻译。既：已经；通：通晓、精通；游事：游历并侍奉。 13．本题考查内容理解。结合文中“道既通，游事齐宣王，宣王不用。适梁，梁惠王不果所言”可知，孟子在掌握了儒家学说之后，积极地去游说齐宣王和梁惠王，试图将自己心中的仁政理念推行开来。尽管在当时的乱世，各国都热衷于合纵连横、攻伐征战，他的仁政思想不被这些君主认可和采纳，面临诸多挫折，但他依然没有放弃。他退而与弟子们序《诗》《书》，阐述孔子的思想，并创作《孟子》七篇。由此可见，孟子为了践行自己认为正确的“义”（推行仁政）和秉持的“德”（儒家的道德观念），勇敢地去行动，并且坚定地去追求，充分体现了“勇于义而果于德” 。 结合《富贵不能淫》中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知，孟子认为真正的大丈夫，不会因为获得富贵就放纵自己，也不会因为身处贫贱就改变自己的志向，更不会因为受到威胁就屈服。在面对各种外界因素的干扰时，都能坚守自己内心对于“仁、义、礼”的追求。由此可见，无论遭遇何种情况，孟子都能坚守自己的原则和信念，不被贫富贵贱生死等因素所动摇，这恰恰体现了“不以贫富贵贱死生动其心” 。 参考译文： 孟轲，是邹国人。他师从子思的弟子学习。在通晓儒家学说之后，（孟轲）去游说并侍奉齐宣王，齐宣王没有任用他。（孟轲）又前往梁国，梁惠王没有实现他所讲的主张，反而认为他的言论迂腐而不切合实际。在那个时候，秦国任用商鞅，使国家富足，兵力强大；楚国、魏国任用吴起，战胜了一些弱小的敌人；齐威王、齐宣王任用孙膑、田忌这些人，致使诸侯们都东来朝拜齐国。天下各国正致力于合纵连横的策略，把擅长攻伐当作贤能，然而孟轲却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此他所到之处都与（当时的局势）不相符，（孟轲）只好退回来，与万章等人编订《诗经》《尚书》，阐述孔子的学说，撰写了《孟子》七篇。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。  　　 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。  　　 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 14．解释下列加点词在文中的意思。 （1）略无阙处 阙： （2）良多趣味 良： （3）从流飘荡 从： （4）窥谷忘反 反： 15．翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 16．甲乙两文都描写了山水之美，但两文的写作目的有所不同，请简要分析。 17．甲乙两文在描写景物时都运用了多种表现手法，请任选一种手法，结合具体语句进行分析。 【答案】 14．同“缺”，空隙、缺口 甚，很 跟、随 同“返”，返回 15．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 16．甲文主要是为了客观地介绍三峡的山水特点，给人以知识；乙文则通过描写富春江的奇山异水，表达了作者对自然的热爱和对功名利禄的鄙弃之情。 17．示例：动静结合。甲文中“素湍绿潭，回清倒影”，“素湍”是动态描写，“绿潭”“倒影”是静态描写，动静相衬，写出了春冬之时三峡水的清澈之美；乙文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”是静态描写，“急湍甚箭，猛浪若奔”是动态描写，动静结合，突出了富春江水的清澈湍急。 【导语】这两篇文言文都是关于自然山水的描绘，展现了古代文人对自然美的热爱与感悟。【甲】文通过对三峡壮丽险峻景象的描述，反映了大自然的雄伟奇异，以奇峻见长，同时通过猿声、霜晨渔歌等表现出一丝悲凉与孤寂之感。【乙】文则描绘了富春江两岸的山水之美，清新自然，色彩明丽，流露出放浪形骸、自得其乐的闲适情趣。两文分别通过不同的景色与情感表达，展现了丰富的自然意趣和人生感悟。 14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：完全没有中断的地方。阙： 同“缺”，空隙、缺口。（2）句意为：趣味无穷。良：甚，很。（3）句意为：随着江流漂荡。 从：跟、随。（4）句意为：看到这些幽美的山谷，（忙于治理国家大事的人）就会流连忘返。反：同“返”，返回。 15．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意重点词语： （1）虽：即使。奔：飞奔的马。御：驾驭。不以：不如。疾：快。 （2）急湍：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。甚箭：“甚于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。若：好像。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。 16．本题考查内容理解。甲文从三峡的地理位置、山势的险峻、水流的湍急以及四季景色的变化等多个方面，详细而生动地描绘了三峡的自然景观。通过“两岸连山，略无阙处”、“重岩叠嶂，隐天蔽日”等描述，展现了三峡山势的雄伟与险峻；通过“夏水襄陵，沿溯阻绝”以及“朝发白帝，暮到江陵”的叙述，突出了三峡水流的湍急与迅猛；而春冬之时的“素湍绿潭，回清倒影”以及秋日的“高猿长啸，空谷传响”，则描绘了三峡四季景色的多样与美丽。这些描述不仅给人以美的享受，更重要的是提供了关于三峡山水特点的客观知识。   乙文以“风烟俱净，天山共色”开篇，营造了一种清新宁静的氛围，随后通过“水皆缥碧，千丈见底”以及“急湍甚箭，猛浪若奔”等描述，展现了富春江水流的清澈与湍急。而“夹岸高山，皆生寒树”以及“泉水激石，泠泠作响”等描写，则突出了富春江两岸山势的奇峻与景色的秀丽。在这些描写中，作者不仅表达了对自然美景的热爱与向往，更通过“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”等议论，表达了对功名利禄的鄙弃与超脱。这种情感与态度的表达，使得乙文在描绘自然美景的同时，也具有了深刻的思想内涵。 综上所述，甲乙两文虽然都描写了山水之美，但甲文更注重对自然景观的客观介绍与知识传递，而乙文则更注重通过自然美景的表达来抒发作者的情感与态度。 17．本题考查写作手法。甲乙两文在描写景物时都巧妙地运用了多种表现手法，其中动静结合的手法尤为突出。这种手法通过动态与静态的相互映衬，使得景物描写更加生动、立体。 在甲文中，“素湍绿潭，回清倒影”一句便运用了动静结合的手法。其中，“素湍”指的是白色的急流，它奔腾不息，是动态的描写；而“绿潭”和“倒影”则分别指的是碧绿的深潭和倒映在水中的景物，它们静止不动，是静态的描写。动态的白浪与静态的绿潭、倒影相互映衬，形成了一幅动静相宜、相映成趣的画面，生动地展现了春冬之时三峡水的清澈之美。 在乙文中，动静结合的手法也得到了巧妙的运用。如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”一句，通过“缥碧”的水色、“千丈见底”的深度以及“游鱼细石”的清晰可见，静态地描绘了富春江水的清澈与宁静。而紧接着的“急湍甚箭，猛浪若奔”一句，则通过比喻的手法，将急流比作飞箭，将猛浪比作奔跑的骏马，生动地描绘了富春江水的湍急与汹涌。这两句一动一静，相互映衬，使得富春江水的清澈与湍急得到了充分的展现。 据此概括作答即可。 参考译文： 甲 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 高适传 ①高适者，渤海蓚人也。其性傲于权贵，窥察洞明。及冠始留意诗什，以气质自高。宋州刺史张九皋深,奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄①于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去。 ②会禄山之乱，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒②，未足为耻也。”玄宗深纳之。 ③永王叛，召而谋．之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对。未几，蜀中乱，适论之曰：“蜀地位在邈远垂于险绝以国家言之不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地，而困全蜀太平之人哉？”疏奏不纳。 ④永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥曰忠。 （节选自《旧唐书·高适传》有删减） 【注释】①薄：轻视，看不起。②虿（chài）毒：歹毒之人。 18．对句中加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．“张九皋深奇之”中的“奇”与“未复有能与其奇者”中的“奇”意义不同。 B．“荐举有道科”中的“举”与“百里奚举于市”中的“举”意义相同。 C．“持节”本意是手持符节，在“南阳之帅各皆持节”中引申为“掌权”。 D．“谋”有“计策”“计谋”“阴谋”“商量”等义项，“召而谋之”和“聚室而谋”中的谋都已“商量”的意思。 19．下列对文中画波浪线的语句的断句，正确的一项是（   ） A．蜀地位在邈远/垂于险绝/以国家言之/不足以厄其势 B．蜀地位在邈远垂/于险绝以国家/言之不足/以厄其势 C．蜀地/位在邈远垂于险绝/以国家言之不足/以厄其势 D．蜀地/位在邈远垂于险绝/以国家言之/不足以厄其势 20．用现代汉语写出文中画线句子的大意。 及冠始留意诗什，以气质自高。 21．结合所选文段，分析高适形象的主要特点。 【答案】 18．B 19．A 20．等到二十岁时（高适）才关注诗歌，凭借气质自我欣赏。 21．①蔑视权贵，有傲骨。从他对贵族十分傲气，面对李林甫的轻视拂袖而去可以看出。 ②善于审时度势，分析问题。从他分析哥舒翰兵败原因，建议唐玄宗向四川逃跑，预判永王必败，可以看出。 ③关心百姓。从他分析蜀中形势，担心为了遏制叛军使百姓受困可以看出。 【导语】本文通过简练的叙述和对话描写，展现了高适不畏权贵、直言敢谏的人物形象。他性情高傲，不趋炎附势，具有远见卓识，能清楚地分析大局，如剖析永王失败及蜀中骚乱的利害。同时，他忠心于国家，关心百姓疾苦，体现出忧国忧民的情怀。文章使用史笔，简洁凝练，不仅高度概括了高适的一生，还通过细节体现了他的真实和可敬之处。 18．本题考查词语解释。B.动词，举荐，推荐/动词，被选拔，被任用；两者意义不同；故选B。 19．本题考查断句。句意：蜀地所处的位置十分偏远，又临近险要之地，从整个国家的角度来看，（那些叛乱者）并不能凭借此地来形成威胁。 “蜀地位在邈远”，这部分句子的意思是“蜀地的位置处在偏远的地方”，“位在邈远”是一个主谓结构，描述蜀地位置的特点，所以在“邈远”后断开。“垂于险绝”，意思是“又临近险要之地”，“垂于险绝”是一个动补结构，进一步说明蜀地的地理状况，与前面的内容并列，共同描述蜀地的地理位置，因此在这里断开是合理的。“以国家言之/不足以厄其势”，“以国家言之”是一个表示从国家角度来考虑的状语，“不足以厄其势”意思是“（叛乱者）并不能凭借它来形成威胁”，是一个完整的主谓宾结构，表达一个完整的意思，所以在“言之”后断开。 即断句为：蜀地位在邈远/垂于险绝/以国家言之/不足以厄其势。   20．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 及冠：指男子年满二十岁；始：才；留意：关注，留意；以：凭借；自高：自我欣赏，自视很高。 21．本题考查人物形象。第①段中“时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去”可知，面对权势极大且轻视文人的李林甫，高适没有选择忍耐或者讨好，而是直接“拂袖而去”，这种行为表明他根本不把权贵的傲慢态度放在眼里，有着自己的傲气，不屑与这样的权贵周旋，体现出他对权贵的蔑视以及骨子里的铮铮傲骨。据此可概括为：蔑视权贵，有傲骨。 第②段“会禄山之乱，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：‘监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。’玄宗深纳之”可知，在安禄山叛乱这个大背景下，高适能清楚地分析出军队内部存在监军不体恤士兵、将领各自为政等诸多问题，这些问题会导致作战很难取胜，并且基于这样的形势分析，合理地建议唐玄宗前往蜀中避难，而玄宗也认可他的看法，这足以体现出高适善于观察局势，能够准确分析出当时面临的问题所在，进而给出合适的应对策略，很有审时度势的能力。 第③段中“永王叛，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对”可知，当永王叛乱这一事件发生时，高适又能站出来，依据对江东地区各种利害因素的考量，判断出永王必败的结局，他的这一判断得到皇上的认可，再次证明他有很强的分析问题和把握局势的能力。据此可概括为：善于审时度势，分析问题。   第③段中“未几，蜀中乱，适论之曰：‘蜀地位在邈远，垂于险绝，以国家言之，不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地，而困全蜀太平之人哉’”可知，在蜀中发生动乱之时，高适关注的重点不仅仅是国家局势、叛乱能否被遏制等方面，还着重提到不应该用这样险要又偏远的小地方去困住全蜀那些原本过着太平日子的百姓，由此可以看出他心系百姓，担心百姓会因为要对付叛乱而陷入困境，体现出他对普通百姓生活状况的关心。据此可概括为：关心百姓。 参考译文： 高适，是渤海蓚县人。他生性对有权有势的人很傲气，观察事物能洞察分明。到了成年后才开始留意写诗，凭借气质而自视很高。宋州刺史张九皋十分赏识他，举荐他参加有道科考试。当时右相李林甫专擅大权，轻视文学之士，只把他们当作一般的应考举人看待，高适就气愤地拂袖离开了。   恰逢安禄山叛乱，高适拜见唐玄宗，于是向玄宗陈述叛军必败的形势说：“监军李大宜不体恤士兵，军中连仓库里的米饭都供应不足，想要士兵们奋勇作战，怎么可能做到呢？而且南阳的各位将领都各持符节（互不统属），难道有这样的情况，打仗还能一定取胜吗？陛下因此向西到蜀中避难，避开那些歹毒之人，不算是什么耻辱的事。”玄宗非常认同他的话并采纳了他的意见。   永王李璘叛乱，（派人）召见高适并和他商议此事。高适便向（来人）陈述江东地区的利害关系，指出永王必定失败。皇上对他的回答感到惊奇。没过多久，蜀中发生动乱，高适评论此事说：“蜀地位置偏远，地势险要到了极点，从国家的角度来说，（叛乱者）并不能凭借它来形成威胁。为什么要用这地势险要如同弹丸一般的地方，来困住整个蜀地太平的百姓呢？”他的奏疏呈上后没有被采纳。   永泰元年正月，高适去世，朝廷追赠他为礼部尚书，谥号叫“忠”。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 赵襄子攻翟 赵襄子攻翟，取尤人、终人①，使使者来谒之。襄子方食抟饭②，有忧色。左右曰:“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？”襄子曰:“江河之大，不过三日，飘风③暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行无所于积一朝而两城下亡其及我乎”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎！” 夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐、荆、吴、越，皆尝胜矣，而卒亡，不达乎持胜也。唯有道之主能持胜。孔子之劲，举国门之关，而不肯以力闻。墨子为守攻，公输盘服，而不肯以兵知。善持胜者，以术强弱。 （选自《吕氏春秋·慎大览》有删改） [注]①尤人、终人:都邑名。②抟饭:捏成团的饭，即饭团。③飘风: 旋风。 22．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中不正确的一项是（   ） A．“取”在文言文中常见的意思有:①动词，割取，取得，获得，攻占，夺取；②名词，可取之处；③助词，用于动词后，无实义。文中的“取尤人、终人”中的“取”是“攻占，夺取”的意思，与“听取蛙声一片”的“取”意思相同。 B．“贤主以此持胜”中的“以”是“凭借、依靠”的意思，与《愚公移山》中的“以残年余力”中“以”意思相同。 C．本文中的“而卒亡”与“国恒亡”中的“亡”是一个意思，都表示“灭亡”。 D．“不达乎持胜也”中的“达”的本义为通达无阻；引申有到达、通晓、明白、豁达、显贵等意义，文中的“达”的意思是“通晓，明白”。 23．下列对文言文波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．今赵氏之德/行无所于积/一朝而两城下/亡其及我乎 B．今赵氏之德行/无所于积一朝/而两城下亡/其及我乎 C．今赵氏之德行/无所于积/一朝而两城下/亡其及我乎 D．今赵氏之德行无所于积一朝/而两城下亡/其及我乎 24．请用现代汉语翻译文中划线句子。 孔子之劲，举国门之关，而不肯以力闻。 25．孟子说“生于忧患而死于安乐”，请找出本文中与孟子的观点相同的语句，说说你的理解，并另举一个事例来证明这个观点。 【答案】 22．A 23．C 24．孔子的力气非常大，足以举起国都城门的门闩。然而，他却并不以此为荣，不愿意因为自己的力量而被人所知或出名。 25．夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。一下子攻下两座城池，赵襄子非但面无喜色，反而愁眉不展，他担忧赵氏没有积累什么德行，很快就会灭亡。这启发我们：要有忧患意识。例子：越王勾践卧薪尝胆。 【解析】 22．本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.“听取蛙声一片”的“取”是助词，用于动词后，无实义。和“取尤人、终人”中的“取”意思不相同；故选A。 23．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：如今我们赵氏的德行，没有积聚多少，一下子攻下两座城池，灭亡大概就要落到我的头上了！分析句意可知，“赵氏之德行”是“无所于积”的主语。“一朝而两城下”是“亡其及我”的原因。据此断句为：今赵氏之德行/无所于积/一朝而两城下/亡其及我乎。故选C。 24．本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：之：的。国：国都。关：门栓。而：却。闻：闻名，出名。本题考查内容理解与分析能力。 25．在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 “生于忧患而死于安乐”的意思是：忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。文中与孟子的观点相同的句子是：夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。意思为：忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。结合“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何”“今赵氏之德行无所于积一朝而两城下亡其及我乎”可知“夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也”的理解为：一下子攻下两座城池，赵襄子非但面无喜色，反而愁眉不展，他担忧赵氏没有积累什么德行，很快就会灭亡。所以启发我们，无论是个人还是国家，一定要有忧患意识。取得了一些成绩之后，就时刻提醒自己如何保持这种胜利。只有保持忧患意识，防患于未然，这样才能永远保持胜利，成就事业，得到国家的长治久安。 示例：李世民居安思危，开创贞观之治。 参考译文： 赵襄子派人攻打翟国，攻下了老人、中人两座城池。派使者回来拜谒赵襄子，赵襄子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸色忧郁。身边的人说：“一天就攻下两座城池，这是人们感到高兴的事，现在您却忧愁，这是为什么呢？”赵襄子说：“如今我们赵氏的德行，没有积聚多少，一下子攻下两座城池，灭亡大概就要落到我的头上了！”孔子听到这件事，说：“赵氏大概要昌盛了吧！” 忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。取得胜利并不难，难的是如何保持胜利。贤明的君主知道这个道理，所以能保持胜利，并将所缔造的胜利果实传给后代。而历史上的齐、楚、吴、赵四国都曾战胜过诸侯，称霸过天下，但最终都走向衰亡，这是因为四国君主都不懂如何保持胜利果实的道理。只有有“道”的君主才能保持胜利果实。孔子的力气大得能拉开城门的门栓，但他却不愿意以力大而著称；墨子善于守御攻城，这种技术连公输般都不得不佩服，但是墨子就是不愿意以善于用兵而出名。所以，善于保持胜利的人，尽管处于强势，但却表现出柔弱，以防止物壮则老。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读文言文，完成小题。 杜牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。后拜殿中侍御史内供奉。 是时，刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇①不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇②，所以系天下轻重，不得承袭轻授③，皆国家大事，嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 宰相李德裕素奇其才。会昌④中，黠戛斯⑤破回鹘⑥，回鹘种落渍入漠南，牧说德裕不如遂取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶重马免乳⑦与之相校故败多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。 牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈病利尤切至。牧亦以疏直，时无右援者。卒，年五十。初，梦不祥兆，乃自为墓志。时人号为“小杜”，以别杜甫云。 （节选自《新唐书》，有删改） 【注】①骄蹇：骄纵傲慢。②钜封剧镇：朝廷封赏的大州府大藩镇。③不得承袭轻授：（藩王）不得承袭，（朝廷）不得轻率授予。④会昌：年号。⑤黠（xiá）戛（jiá）斯：唐代西北少数民族。⑥回鹘（hé）：唐代西北少数民族。⑦免乳：没有怀胎哺乳。 26．下列说法最不正确的一项是（   ） A．“复举贤良方正”中的“举”与“孙叔敖举于海”中的“举”都是任用，举荐的意思。 B．“德裕善之”中的“善”与“称善者久之”中的“善”意义和用法都相同。 C．“乃”在文言文中有“于是，就”“才”“就是，表强调”等意思，“乃自为墓志”的“乃”是“于是，就”的意思。 D．墓志，指放在墓里的刻有死者生平事迹的石刻，亦指墓志上的文字，主要记述死者姓名、卒年和生平事迹等，可以是死者生前撰写好的文字，也可以是他人撰写。 27．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．当匈奴劲弓折/胶重马免乳/与之相校/故败多胜少 B．当匈奴劲弓折胶/重马免乳/与之相校故/败多胜少 C．当匈奴劲弓折胶/重马免乳/与之相校/故败多胜少 D．匈奴劲弓折/胶重马免乳/与之相校故/败多胜少 28．把下面的句子翻译成现代汉语。 牧亦以疏直，时无右援者。 29．文中说“牧刚直有奇节”，结合诗歌和文言文分析杜牧的“刚直”体现在何处？ 【答案】 26．B 27．C 28．杜牧也因为正直坦率，当时没有人帮助他。 29．①刚直体现在勇于直谏，文言文中杜牧对藩镇问题有着独到的见解，反对藩王世袭。②刚直体现在敢于追究朝廷错误的处理措施。③刚直体现在敢于纵论天下大事，善于剖析利弊，切中时弊，以致在官场上很少有有人帮他。 【解析】 26．本题考查文言实词和文学常识。B.“德裕善之”的意思是：李德裕认为这策略很好，这里的“善”是意动用法：以……为善。“称善者久之”的意思是：长时间对周亚夫赞叹不已。这里的“善”是形容词，可理解为“好”。因此这两处的“善”意义和用法不相同；故选B。 27．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构以及关键字词来分析。“当匈奴劲弓折胶”是完整的句子，其后应断开；“重马免乳”是主谓结构短语，也是完整的句子，其后应断开；“故”通常放在句首，因此“故”的前面应断开；句意：秋冬时节匈奴兵力强盛，母马没有怀胎哺乳，与匈奴交战，所以败多胜少。故句子断为：当匈奴劲弓折胶/重马免乳/与之相校/故败多胜少；故选C。 28．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：亦：也。以：因为。疏直：正直坦率。时：当时。无右援：没有人帮助。 29．本题考查分析人物形象。结合原文“牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重，不得承袭轻授，皆国家大事，嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》”可知，杜牧追究责怪长庆年间以来朝廷的处置策略，对藩镇问题有着独到的见解，反对藩王世袭，由此可看出他刚直体现在勇于直谏，敢于追究朝廷错误的处理措施，反对藩王世袭；结合原文“敢论列大事，指陈病利尤切至。牧亦以疏直，时无右援者”可知，他的刚直体现在敢于纵论天下大事，善于剖析利弊，切中时弊，以致在官场上很少会有人帮他。 参考译文： 杜牧字牧之，善于写文章。考中进士，又选中贤良方正科。后来被授官做殿中侍御史内供奉。 这时候刘从谏镇守泽潞，何进滔占据魏博，非常骄纵傲慢，不遵守国家法律。杜牧追究责怪长庆年间以来朝廷的处置策略，又失去崤山以东地区。巨大重要的城镇是关系到国家安危的地方，藩王不能世袭，朝廷不能轻率任命，这都是国家大计，（杜牧）嫌怪自己不在其位却发表言论，实在有罪，所以写了《罪言》。 宰相李德裕一向认为他是奇才。会昌年间，黠戛斯打败回鹘军，回鹘族部落溃退进大漠南部。杜牧劝说李德裕不如马上攻取，认为：“两汉进攻匈奴，常在秋冬两季，而秋冬时节匈奴兵力强盛，母马没有怀胎哺乳，与匈奴交战，所以败多胜少。现在如果在盛夏征调幽州并州的精锐骑兵和酒泉的士兵，出其不意，可一举全歼！”李德裕认为这策略很好。 杜牧性格刚直，有奇特的气节，不做谨小慎微的事，敢议论国家大计方针，剖析利害关系特别切中要害。杜牧因为正直坦率，当时没有谁帮助他。50岁的时候去世。起初，他梦见不祥的预兆，临死的时候就自己写了墓志。当时的人称他为“小杜”，所以称“大杜”“小杜”来分别他们。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 叶衡①，字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄②尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科③为期限榜县门，俾④里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。 擢⑤知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平⑥不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶?”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。 （节选自《宋史·列传第一百四十三》） 【注】①叶衡：南宋，金华人，是一位很有才干的主战派官员。②摄：代理。③征科：征收赋税。④俾：使（达到某种效果）。⑤擢：提拔。⑥常平：常平仓。 30．下列对文言字词的用法和意思推断不正确的一项是（    ） A．文中“知”“擢”“除”都是古代官职的任免升降词语。 B．“不遣一吏而赋自足”句中的“而”字与“委而去之”（《得道多助，失道寡助》）中的“而”字用法和意义不同。 C．“谕”，有①告诉，告知（用于上对下）；②特指皇帝的诏令；③明白，理解等意思，根据语境推断，“俾里正谕民”中的“谕”应理解为“告诉，告知（用于上对下）”。 D．运用课内知识迁移法，文中的“或言常平不可轻发”与“或王命急宣”（《三峡》）中的“或”都是“有时”的意思。 31．文中画波浪线的句子断句正确的一项是（    ） A．户版积弊富/民多隐漏贫弱/困于倍输。 B．户版积弊/富民多隐漏贫弱/困于倍输。 C．户版积弊富/民多隐漏/贫弱困于倍输。 D．户版积弊/富民多隐漏/贫弱困于倍输。 32．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 治为诸邑最，郡以政绩闻。 33．辛弃疾在词中称叶衡为“高人”，因为他不仅有治理地方的才能，更是关心民生疾苦，心怀百姓，请你结合上文内容，说说你的理解。 【答案】 30．D 31．D 32．在整个郡里所有县里面，治理得最好，他的优秀政绩在全郡里闻名。 33．有治理才干，不派官吏而收足赋税；灾荒时，开仓煮粥给饥民；发生瘟疫时，遍问疾苦。 【解析】 30．本题考查文言实词的用法和意思。D.“或言常平不可轻发”句意：有人说常平仓不可以轻易打开；或：有人。“或王命急宣”句意：有时皇帝的命令要紧急传达；或：有时。故选D。 31．本题考查断句。句子意思：当时各地人口问题积弊严重，富户瞒报人丁数量，穷人被迫重复缴纳人头税。“富民多隐漏”与“贫弱困于倍输”点明“户版积弊”的具体问题；正确断句为：户版积弊/富民多隐漏/贫弱困于倍输。故选D。 32．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：治，治理；闻，闻名。 33．本题考查人物形象。根据第一段“衡定为九等，自五等以下除其籍，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻”可知，有治理才干，不派官吏而收足赋税。根据第二段“时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者”“衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众”可知，两人做事风格相似，都心怀百姓，关心百姓疾苦。灾荒时，叶衡开仓煮粥给饥民；发生瘟疫时，单人独骑，遍问疾苦。可见叶衡与辛弃疾一样，是关心民从疾苦的好官，因此辛弃疾称叶衡为“高人”。 参考译文： 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士及第，被任命为福州宁德县主簿，代理县尉。因缉捕盐寇有功，升任临安府於潜县县令。当时各地人口问题积弊严重，富户瞒报人丁数量，穷人被迫重复缴纳人头税。叶衡上任后，把民户分为九等，自五等以下一概免除赋税，把他们应缴纳的份额均摊给上四等的民户，减轻了贫民的负担。征收税赋时定下期限在县衙门口张榜公布，让里正告诉百姓，不遣一吏而赋自足。叶衡所治理的那个县，在整个郡里所有县里面，治理得最好，他的优秀政绩在全郡里闻名。 提升为常州知州。当时发大水造成灾荒，叶衡开仓煮粥给饥民吃。有人说常平仓不可以轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？”瘟疫大起，叶衡单人独骑命令医生跟随自己，到处访问疾苦，救活的人很多。官府发文让晋陵县丞李孟坚代理无锡县县令，治理有声誉，叶衡向皇上推荐，就授为秀州知州。 （24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 孟春之月：东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，鸿雁来。是月也，以立春。立春之日，天子亲帅三公九卿、诸侯、大夫以迎春于东郊。天子乃以元日，祈谷于上帝。禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫。 仲春之月：始雨水，桃李华，仓庚鸣。日夜分，雷乃发声，始电。蛰虫咸动，启户始出。是月也，毋作大事，以妨农之事。毋竭川泽，毋焚山林。是月也，祀不用牺牲①，用圭璧。 季春之月：虹始见，萍始生。天子布德行惠，命有司②发仓廪③，赐贫穷；开府库，出币帛，周天下；勉诸侯，聘名士，礼贤者。命司空曰：“时雨将降修利堤防道达沟渎④开通道路毋有障塞。”是月之末，择吉日，大合乐⑤。 （摘自《礼记·月令》《吕氏春秋·仲春》，有改动） 【注】①牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜。②有司：负责专职的官员。③仓廪：储藏谷米的仓库。④渎：沟渠。⑤合乐：许多乐器合奏。 34．文中画线句子，断句恰当的一项是（   ） A．时雨将降/修利堤/防道达/沟渎开通/道路毋有障塞 B．时雨将降/修利堤/防道达沟渎/开通道路/毋有障塞 C．时雨将降/修利堤防/道达沟渎开通/道路毋有障塞 D．时雨将降/修利堤防/道达沟渎/开通道路/毋有障塞 35．下列各项说法不正确的一项是（   ） A．“雷乃发声”与“亚夫乃传言开壁门”两个句子中，“乃”的意义和用法相同。 B．“以妨农之事”与“威天下不以兵革之利”两个句子中，“以”的意义和用法不相同。 C．“命有司发仓廪”与“舜发于畎亩之中”两个句子中，“发”的意思不同。 D．“孟”指四季中各季的第一个月，“孟春”即春季首月。“立春”为二十四节气之首，古人重视立春，有迎春之仪。 36．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）蛰虫咸动，启户始出。 （2）居无何，上至，又不得入。《周亚夫军细柳》 37．教材第六单元单元导语提示我们：阅读经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。“天时不如地利，a ”“生于忧患，b ”，这是我们从教材中获得的。用心阅读选文，概括回答你从选文中领悟到的“古人的智慧” 。 【答案】 34．D 35．A 36．（1）冬眠的虫子都被惊动，打开洞穴开始出来。（2）过了不久，文帝到达，又不能进入军营。 37．地利不如人和 死于安乐 ①顺应天时，不违背自然规律；②重视农业生产，采取一系列措施保障农业发展；③关注民生，施行仁政。 【导语】此文按孟春、仲春、季春时序，描绘各月物候特征，如孟春“东风解冻”、仲春“桃李华”等，展现自然变化。同时记述天子相应活动，孟春迎春祈谷，仲春祀不用牺牲，季春布德行惠等，体现顺应天时、重视农事与民生的理念。语言简洁古朴，条理清晰，将自然时序与人文活动紧密相连，凸显古人天人合一思想，富有传统文化韵味。 34．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：应时的雨水将要降下，要修整加固堤防，疏通沟渠，开通道路，不要让它们有障碍堵塞。根据句子结构和成分分析可知：“时雨将降”是时间状语，表示即将发生的情况，其后应断开；“修利堤防”是动宾结构，表示要进行的动作，即修整加固堤防，其后应断开；“道达沟渎”也是动宾结构，表示要疏通沟渠，其后应断开；“开通道路”同样是动宾结构，表示要开通道路，其后应断开；“毋有障塞”是表示结果的句子，说明前面动作的目的，即不要让道路、沟渠等有障碍堵塞。因此，断句恰当的一项是：时雨将降/修利堤防/道达沟渎/开通道路/毋有障塞。故选D。 35．本题考查文言文一词多义。A.错误。乃：副词，才/副词，于是，就；二者意义和用法不同，不符合题干表述；B.正确。以：连词，以致/介词，凭借；二者意义和用法不同，符合题干表述；C.正确。发：动词，打开/动词，兴起，被任用；二者意义和用法不同，符合题干表述；D.正确。“孟”：指四季中各季的第一个月，“孟春” 即春季的第一个月（正月），这是古代对季节月份的常规称谓。“立春”：是二十四节气中的第一个节气，标志着春季的开始，古人重视立春，会举行迎春、祭神等仪式，体现对农耕和时序的重视；符合古代文化和节气的知识。故选A。 36．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：（1）蛰虫：冬眠的虫类；咸：都，全；启：打开；户：本义指单扇的门，这里指蛰虫居住的洞穴的出口。（2）居无何：过了不久；上：指皇上；至：到，到达；得：能够，可以。 37．本题考查文言文的理解和概括。 第一空：由题干信息“天时不如地利”可知，这是出自《孟子》中的经典名句，下一句是“地利不如人和”。该句强调了在战争或各种事务中，人的团结和凝聚力比地理上的优势更为重要，体现了古人对于“人和”这一因素重要性的深刻认识。 第二空：由题干信息“生于忧患”可知，这同样是《孟子》中的经典表述，下一句是“死于安乐”。其意思是，忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡，反映了古人对人生境遇和成长规律的深刻洞察。 第三空：根据原文孟春之月“禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫”，仲春之月“毋竭川泽，毋焚山林”等描述可知，古人根据不同月份的自然特点，制定相应的禁令，以保护自然生态，不破坏万物的生长规律，体现了顺应天时、尊重自然的智慧。从仲春之月“是月也，毋作大事，以妨农之事”可以看出，古人深知春季是农业生产的关键时期，避免进行大规模的活动以免影响农事，这表明对农业生产的重视。同时，通过一系列保护自然资源的措施，也为农业生产创造了良好的条件。依据季春之月“天子布德行惠，命有司发仓廪，赐贫穷；开府库，出币帛，周天下；勉诸侯，聘名士，礼贤者”可知，天子在这个月份会采取一系列措施来救济贫穷百姓，发放物资，礼贤下士，这体现了古人关注民生疾苦，施行仁政的治国理念和智慧。 参考译文： 孟春正月：东风解冻，冬眠的虫类开始苏醒活动，鱼儿游到冰面下，大雁从南方飞回。在这个月里，迎来立春节气。立春那天，天子亲自率领三公九卿、诸侯、大夫，到东郊迎接春天。天子还要在立春这天，向天帝祈求五谷丰登。同时下令禁止砍伐树木，不许捣毁鸟巢，不许捕杀幼虫和雏鸟。 仲春二月：开始下雨，桃李绽放花朵，黄鹂开始鸣叫。昼夜平分，春雷开始响起，开始出现闪电。冬眠的虫类全都苏醒活动，打开洞穴开始外出。在这个月里，不要兴办大事，以免妨碍农事。不要竭尽河流湖泊的水，不要焚烧山林。在这个月里，祭祀不用纯色全体牲畜，而用玉器和玉璧。 季春三月：开始出现彩虹，浮萍开始生长。天子施行恩德，发布惠民政策，命令负责专职的官员打开储藏谷米的仓库，赐予贫苦百姓；打开国库，拿出钱财布帛，周济天下百姓；鼓励诸侯，聘请名士，礼遇贤能之人。天子命令司空说：“应时的雨水将要降下，要修整加固堤防，疏通沟渠，开通道路，不要让它们有障碍堵塞。”在这个月的月末，选择一个吉利的日子，举行大型的多种乐器合奏活动。 （24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信①乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志②之，是不亦善学乎？”李生说③之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还④走。居⑤五日，李生故⑥寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌⑦，盍⑧改之乎？不然，迨⑨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑩。” （节选自《李生论善学者》，有删改） 【注释】①信：真的。②志：记住。③说：劝说。④还（xuán）：转身。⑤居：过了。⑥故：特意，特地。⑦厌：满足。⑧盍：何不。⑨迨：等到。⑩昭：显示。炯戒：明显的警戒。 38．解释下列加点词语。 （1）吾悉能志之（ ）    （2）王生益愠（ ） 39．下列加点字的意思和用法完全相同的一组是（   ） A．择善而从之        后狼止而前狼又至（《狼》） B．学者之大忌        夫君子之行（《诫子书》） C．恐不及矣        及其家穿井（《穿井得一人》） D．终必无所成        非志无以成学（《诫子书》） 40．“请铭之坐右，以昭炯戒”中的“以”与下列哪句中“以”的用法相同（   ） A．而君变色以去 B．意将隧入以攻其后也（《狼》） C．屠惧，投以骨（《狼》） D．可以为师矣（《<论语>十二章》） 41．把文中画线句翻译成现代汉语。 几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？ 42．本文和《<论语>十二章》中都提到了学习方法和态度，请你结合《<论语>十二章》和本文说说如何才能成为一个“善学者”？ 【答案】 38．都，全 恼怒，生气 39．B 40．B 41．几乎要拒绝别人于千里之外，这难道是善于学习的人所应该有的态度吗？ 42．①要善于思考，不能只死记硬背，如“学而不思则罔”，王生只记住老师的话却不思考，最终无所成；②要不耻下问，善于向他人请教，择善而从，如李生对王生的劝说；③要避免自满，不断改进自己的学习态度和方法，如王生认识到自己的错误后应及时改正。 【导语】文章通过王生学不得法与李生劝学的对话，以“学而不思则罔”为核心，阐述善学需善思、不耻下问。从王生初始固执到惊醒悔改，展现学习态度转变，强调反思与谦逊对治学的重要性。 38．本题考查文言词语解释。 （1）句意：我都能记住。悉：全，都。 （2）句意：王生更加生气。愠：恼怒，生气。 39．本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A．连词，表顺承/连词，表转折，却；B．相同，都是助词，的；C．动词，赶得上/动语，等到；D．名词，成就/动词，获得；故选B。 40．本题考查学生对一词多义现象的理解能力。“请铭之坐右，以昭炯戒”中的“以”是连词，表目的，来。A．不同，连词，表修饰关系，连接状语和中心语；B．相同，连词，表目的，来；C．不同，介词，把；D．不同，介词，凭借；故选B。 41．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：几，几乎；欲，想要；拒，拒绝；其，这；邪，同“耶”，吗。 42．本题考查内容理解和概括。结合本文中“王生不说，曰：‘凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？’李生说之曰：‘孔子云“学而不思则罔”，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也’”可知，王生只记住老师的话却不思考，这就像孔说的“学而不思则罔”，最终学无所成，故因此学习不能只死记硬背，要善于思考。结合本文中“夫善学者不耻下问，择善而从之”和《＜论语＞十二章》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”可知，像李生劝说王生的那样，学习要不耻下问，要择善而从，善于向他人请教。结合本文中“余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎”可知，学习不能骄傲自满，要善于听取他人意见和建议，不断改进自己的学习态度和方法。结合“王生惊觉，谢曰：‘余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒’”可知，王生认识到了自己的错误，及时地加以改正，这是正确的学习态度。 参考译文： 王生喜欢学习却没有正确的方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习却不思考就会迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的却不思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，没有回答就转身跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择好的方面跟随学习。我一句话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒人于千里之外，这难道是善于学习的人该有的态度吗？学习最大的忌讳，没有超过自我满足的，为什么不改正呢？如果不这样，等到年纪大了，即使想改正振奋，恐怕也来不及了！”王生醒悟过来，道歉说：“我不聪明，现在才知道你说得对。请让我把你的话刻在座位右边，来作为明显的警戒。” （24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 恽遂客居江夏教授①，郡举孝廉，为上东城门候②。帝③尝出猎，车驾夜还，恽拒关④不开。帝令从者见面于门间。恽曰：“火明辽远⑤。”遂不受诏。帝乃回，从东中门入。明日，恽上书谏曰：“昔文王不敢槃于游田⑥，以万人惟忧。而陛下远猎山林，夜以继昼，其如社稷宗庙何？暴虎冯河⑦，未至之戒，诚小臣所窃忧也。”书奏，赐布百匹，贬东中门候为参封尉。 （节选自《后汉书·郅恽传》） 【注】①恽：郅恽，字君章，东汉汝南西平（今河南西平）人。教授：以学业传授为业的人。②上东城门：即京城洛阳东面最北门。候：官名。掌管城门按时开闭。③帝：指光武帝刘秀。④关：城门门闩。⑤火明辽远：意思是火把太远，看不清楚。⑥槃：乐。游田：到处打猎。⑦暴虎冯（píng）河：语出《论语·述而》。空手与老虎搏斗，不用船只去渡河。比喻冒险行事，有勇无谋。冯，通“凭”。 43．借助相关提示，解释加点词的意思。 释词方法 举例 解释加点词 课内迁移法 其如土石何（《愚公移山》） （1）其如社稷宗庙何 义项排除法 诚：①诚实、真实。②真正、确实。③果真、如果。 （2）诚小臣所窃忧也 44．下面加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．帝令从者见面于门间        告之于帝 B．为上东城门候        是焉得为大丈夫乎 C．而陛下远猎山林        环而攻之而不胜 D．帝乃回        乃不知有汉 45．借助下面资料，翻译句子。 “大夫已散其财物，万人得受其流，此尧舜之数也”，这句话的意思是：士大夫们已经散尽了他们的钱财，百姓们得以流通使用，这是尧舜曾经用过的轻重之术。 昔文王不敢槃于游田，以万人惟忧。 46．文中的郅恽与《周亚夫军细柳》中的周亚夫有相同的品性，请简要分析。 【答案】 43．又能……怎么样 确实 44．C 45．从前周文王不敢沉迷于游玩打猎，只忧心万民。 46．郅恽和周亚夫都刚正不阿，坚守原则。郅恽拒绝为夜间回城的皇帝打开城门，还上书谏言皇帝不应沉迷游猎；周亚夫治军严谨，军营中皇帝也需遵守军规。 【导语】这篇短文通过郅恽拒开城门、直言进谏的典型事例，生动展现了东汉士人恪守职责、刚正不阿的精神品格。文章以简洁的叙事和人物对话，凸显了“守职尽责”与“犯颜直谏”的为官之道。在艺术表现上，善用典故（如“暴虎冯河”）增强说服力，通过对比手法（帝猎与文王忧民）深化主题。结尾处“赐布百匹”的细节，既体现了明君纳谏的胸襟，又暗含对忠臣的褒奖，可谓言简意深。 43．本题考查实词含义。①联系课文解释，“其如土石何”句意：又能把泥土石头怎么样呢？其，又能（把）……怎么样。据此可知，“其如社稷宗庙何”中的“其”理解为“又能……怎么样”。句意：又能把国家和宗庙怎么样呢？②义项排除法，确定选①。句意：这确实是小臣私下所担忧的啊。诚，确实。 44．本题考查一词多义。A.介词，在/介词，向；B.动词，担任/动词，称作、算是；C.都是连词，表转折，却；D.副词，于是、就/副词，竟然；故选C。 45．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：昔，从前；槃，通“乐”，以……为乐；以，因为。 根据题干提示的意思可知“万人”理解为“百姓”。 46．本题考查文言文内容的理解。根据本文“帝尝出猎，车驾夜还，恽拒关不开。帝令从者见面于门间。恽曰：‘火明辽远。’遂不受诏”可知，郅恽坚守城门开闭的规定，即使面对皇帝也拒不违规开门，体现出他刚正不阿、坚守原则的品性；根据《周亚夫军细柳》“军中闻将军令，不闻天子之诏”“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰’”可知，周亚夫治军严明，要求军中只听从将军命令，即使皇帝驾到也需遵守军规，同样展现出刚正不阿、坚守原则的品性。因此，二人都具备刚正不阿、坚守原则的相同品性。 参考译文： 郅恽于是客居在江夏，以传授学业为业。郡里推荐他为孝廉，后来他担任上东城门候。光武帝曾经外出打猎，车驾在夜里返回，郅恽拒不打开城门门闩。光武帝让随从在城门缝隙中与郅恽见面，郅恽说：“火把的光亮太远，看不清楚（是谁）。”最终没有接受诏令。光武帝于是返回，从东中门进入。第二天，郅恽上书劝谏说：“从前周文王不敢以打猎为乐，是因为心系万民的忧愁。而陛下在山林中远行打猎，夜以继日，这样对国家和宗庙又该如何交代呢？空手搏虎、徒步渡河这类冒险行事的事，即使还没发生也应戒备，这实在是小臣私下所担忧的。”奏书呈上后，光武帝赏赐郅恽一百匹布，把东中门候贬为参封尉。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文言文阅读 1．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读文言文，回答问题。 贺铸字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括①，皆为新奇。尝言：“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同事，骄倨不相下。铸廉②得盗工作物，屏侍吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某时盗某物入于家，然乎？”贵人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发③。”即起自袒其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸挟气力颉颃④者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自给，有负者辄折券与之秋毫不以丐人。 （摘编自《宋史•文苑列传》） 【注释】①隐括：修改润色。②廉：考察，查访。③白发：告发。④颉颃（xié háng）：倔强，自傲。 （1）下列句中加点的词解释正确的是（   ） A．少加隐括：少年。 B．奔命不暇：空闲。 C．杖之数下：名词，刑杖。 D．大笑释去：放置。 （2）用“/”为文中画波浪线的句子断句正确的是（断两处）（   ） A．有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人 B．有负者辄/折券与之/秋毫不以丐人 C．有负者辄/折券与之秋毫/不以丐人 D．有负者辄折券与之/秋毫不/以丐人 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①有贵人子同事，骄倨不相下。 ②贵人子惶骇，谢：“有之。” （4）综合全文，请你用简要的语言向大家介绍贺铸。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下，甚幸爱。 贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名①，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑②也。诸律令所更定，及列侯悉就国③，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬④之属尽害之，乃短⑤贾生曰： “洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅⑥。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。 文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。 （选自《史记》，有删减） 【注释】①贾谊草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，将秦朝的旧法都改变了。②未遑：没有时间顾及； 来不及。③就国：诸侯前往封地任职。④绛、灌、东阳侯、冯敬：绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬。⑤短：诽谤。⑥太傅：中国古代职官。据著作记载始于西周，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师，掌管礼法的制定和颁行。 2．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 （   ） A．“易服色”中的“易”与成语“易如反掌”的“易”意思相同。 B．“患”有“担心”“疾病”“祸害”等义项，“以为患之兴自此起矣”中的“患”应为“担心”之意。 C．“乃短贾生”中的“乃”和“乃以宗正刘礼为将军”（《周亚夫军细柳》）中的“乃”意思不同。 D．“于是天子后亦疏之”中的“之”和“往之女家”（《富贵不能淫》）中的“之”意思不同。 3．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下 B．吴廷尉为/河南守闻其秀/才召置门下 C．吴廷尉为河南守/闻其秀才召/置门下 D．吴廷尉/为河南守/闻其秀才召置门下 4．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 及渡湘水，为赋以吊屈原。 5．明朝重臣李东阳认为：“文帝时，可当大臣者，惟贾太傅一人。”请结合原文，分析李东阳为什么说“可当大臣者，惟贾太傅一人”？ （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改） 6．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ） A．从成语“与世隔绝”可知，“绝”字有“隔绝，隔断”之意，“西南绝域”中的“绝”字就是这个意思。 B．“请以柳州授禹锡”中的“以”字与“固国不以山溪之险”（《得道多助，失道寡助》）中的“以”字意思一样。 C．我们在课文中学过“寒暑易节”（《愚公移山》）的“易”字是“更换、改变”的意思，“禹锡终易连州”中的“易”字也是这个意思。 D．“质”有“本性”“人的天性禀赋”“朴素”“责问”“抵押”等意思。“以男女质钱”的“质”字应是抵押的意思。 7．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．其以没者/乃出私钱/赎之/归其父母 B．其以没者/乃出私/钱赎之/归其父母 C．其以没者乃/出私钱/赎之/归其父母 D．其以没者/乃出/私钱赎之/归其父母 8．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 吾与禹锡执友，何忍见其若是？ 9．苏轼特别推崇柳宗元，特别是晚年，他遭贬岭南，把柳宗元的诗文集“常置左右，目之为友”。请结合文章内容，从不同角度谈谈柳宗元有哪些值得推崇的地方。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 孟轲，邹人也。受业子思①之门人。道既通，游事②齐宣王，宣王不用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以为迂远而阔于事情④。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合众⑤连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代⑥之德，是以所如⑦者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇。 （节选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改） 【注释】①子思：孔子之孙，受业于曾子。②事：奉事，为……服务。③果：实现。④则见以为迂远而阔于事情：被认为其言迂腐而不切合实际。⑤合众：合纵。⑥三代：指夏、商、周三代。⑦如：前往，到……去。 10．下面对文中字词的理解，有明显错误的一项是（   ） A．适梁        适，往。 B．当是之时        是，表示判断。 C．秦用商君        用，任用。 D．天下方务于合众连衡    务：致力，从事。 11．文中划波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．退而与万章之徒/序《诗》《书》述仲尼之意/作《孟子》七篇 B．退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意/作《孟子》七篇 C．退而与万章之徒序/《诗》《书》述仲尼之意/作《孟子》七篇 D．退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼/之意作《孟子》七篇 12．用现代汉语写出文中划线语句的大意。 道既通，游事齐宣王，宣王不用。 13．“勇于义而果于德，不以贫富贵、贱死、生动其心。”这是西汉思想家扬雄评价孟子的话，这一评价获得后世认同。请结合文段及所学《富贵不能淫》相关内容，谈谈对这一评价的理解。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。  　　 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。  　　 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 14．解释下列加点词在文中的意思。 （1）略无阙处 阙： （2）良多趣味 良： （3）从流飘荡 从： （4）窥谷忘反 反： 15．翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 16．甲乙两文都描写了山水之美，但两文的写作目的有所不同，请简要分析。 17．甲乙两文在描写景物时都运用了多种表现手法，请任选一种手法，结合具体语句进行分析。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 高适传 ①高适者，渤海蓚人也。其性傲于权贵，窥察洞明。及冠始留意诗什，以气质自高。宋州刺史张九皋深,奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄①于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去。 ②会禄山之乱，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒②，未足为耻也。”玄宗深纳之。 ③永王叛，召而谋．之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对。未几，蜀中乱，适论之曰：“蜀地位在邈远垂于险绝以国家言之不足以厄其势。奈何以险阻弹丸之地，而困全蜀太平之人哉？”疏奏不纳。 ④永泰元年正月卒，赠礼部尚书，谥曰忠。 （节选自《旧唐书·高适传》有删减） 【注释】①薄：轻视，看不起。②虿（chài）毒：歹毒之人。 18．对句中加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．“张九皋深奇之”中的“奇”与“未复有能与其奇者”中的“奇”意义不同。 B．“荐举有道科”中的“举”与“百里奚举于市”中的“举”意义相同。 C．“持节”本意是手持符节，在“南阳之帅各皆持节”中引申为“掌权”。 D．“谋”有“计策”“计谋”“阴谋”“商量”等义项，“召而谋之”和“聚室而谋”中的谋都已“商量”的意思。 19．下列对文中画波浪线的语句的断句，正确的一项是（   ） A．蜀地位在邈远/垂于险绝/以国家言之/不足以厄其势 B．蜀地位在邈远垂/于险绝以国家/言之不足/以厄其势 C．蜀地/位在邈远垂于险绝/以国家言之不足/以厄其势 D．蜀地/位在邈远垂于险绝/以国家言之/不足以厄其势 20．用现代汉语写出文中画线句子的大意。 及冠始留意诗什，以气质自高。 21．结合所选文段，分析高适形象的主要特点。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 赵襄子攻翟 赵襄子攻翟，取尤人、终人①，使使者来谒之。襄子方食抟饭②，有忧色。左右曰:“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？”襄子曰:“江河之大，不过三日，飘风③暴雨，日中不须臾。今赵氏之德行无所于积一朝而两城下亡其及我乎”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎！” 夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。胜非其难者也，持之其难者也。贤主以此持胜，故其福及后世。齐、荆、吴、越，皆尝胜矣，而卒亡，不达乎持胜也。唯有道之主能持胜。孔子之劲，举国门之关，而不肯以力闻。墨子为守攻，公输盘服，而不肯以兵知。善持胜者，以术强弱。 （选自《吕氏春秋·慎大览》有删改） [注]①尤人、终人:都邑名。②抟饭:捏成团的饭，即饭团。③飘风: 旋风。 22．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中不正确的一项是（   ） A．“取”在文言文中常见的意思有:①动词，割取，取得，获得，攻占，夺取；②名词，可取之处；③助词，用于动词后，无实义。文中的“取尤人、终人”中的“取”是“攻占，夺取”的意思，与“听取蛙声一片”的“取”意思相同。 B．“贤主以此持胜”中的“以”是“凭借、依靠”的意思，与《愚公移山》中的“以残年余力”中“以”意思相同。 C．本文中的“而卒亡”与“国恒亡”中的“亡”是一个意思，都表示“灭亡”。 D．“不达乎持胜也”中的“达”的本义为通达无阻；引申有到达、通晓、明白、豁达、显贵等意义，文中的“达”的意思是“通晓，明白”。 23．下列对文言文波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．今赵氏之德/行无所于积/一朝而两城下/亡其及我乎 B．今赵氏之德行/无所于积一朝/而两城下亡/其及我乎 C．今赵氏之德行/无所于积/一朝而两城下/亡其及我乎 D．今赵氏之德行无所于积一朝/而两城下亡/其及我乎 24．请用现代汉语翻译文中划线句子。 孔子之劲，举国门之关，而不肯以力闻。 25．孟子说“生于忧患而死于安乐”，请找出本文中与孟子的观点相同的语句，说说你的理解，并另举一个事例来证明这个观点。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读文言文，完成小题。 杜牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。后拜殿中侍御史内供奉。 是时，刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇①不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇②，所以系天下轻重，不得承袭轻授③，皆国家大事，嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 宰相李德裕素奇其才。会昌④中，黠戛斯⑤破回鹘⑥，回鹘种落渍入漠南，牧说德裕不如遂取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶重马免乳⑦与之相校故败多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。 牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈病利尤切至。牧亦以疏直，时无右援者。卒，年五十。初，梦不祥兆，乃自为墓志。时人号为“小杜”，以别杜甫云。 （节选自《新唐书》，有删改） 【注】①骄蹇：骄纵傲慢。②钜封剧镇：朝廷封赏的大州府大藩镇。③不得承袭轻授：（藩王）不得承袭，（朝廷）不得轻率授予。④会昌：年号。⑤黠（xiá）戛（jiá）斯：唐代西北少数民族。⑥回鹘（hé）：唐代西北少数民族。⑦免乳：没有怀胎哺乳。 26．下列说法最不正确的一项是（   ） A．“复举贤良方正”中的“举”与“孙叔敖举于海”中的“举”都是任用，举荐的意思。 B．“德裕善之”中的“善”与“称善者久之”中的“善”意义和用法都相同。 C．“乃”在文言文中有“于是，就”“才”“就是，表强调”等意思，“乃自为墓志”的“乃”是“于是，就”的意思。 D．墓志，指放在墓里的刻有死者生平事迹的石刻，亦指墓志上的文字，主要记述死者姓名、卒年和生平事迹等，可以是死者生前撰写好的文字，也可以是他人撰写。 27．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．当匈奴劲弓折/胶重马免乳/与之相校/故败多胜少 B．当匈奴劲弓折胶/重马免乳/与之相校故/败多胜少 C．当匈奴劲弓折胶/重马免乳/与之相校/故败多胜少 D．匈奴劲弓折/胶重马免乳/与之相校故/败多胜少 28．把下面的句子翻译成现代汉语。 牧亦以疏直，时无右援者。 29．文中说“牧刚直有奇节”，结合诗歌和文言文分析杜牧的“刚直”体现在何处？ （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 叶衡①，字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄②尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科③为期限榜县门，俾④里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。 擢⑤知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平⑥不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶?”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。 （节选自《宋史·列传第一百四十三》） 【注】①叶衡：南宋，金华人，是一位很有才干的主战派官员。②摄：代理。③征科：征收赋税。④俾：使（达到某种效果）。⑤擢：提拔。⑥常平：常平仓。 30．下列对文言字词的用法和意思推断不正确的一项是（    ） A．文中“知”“擢”“除”都是古代官职的任免升降词语。 B．“不遣一吏而赋自足”句中的“而”字与“委而去之”（《得道多助，失道寡助》）中的“而”字用法和意义不同。 C．“谕”，有①告诉，告知（用于上对下）；②特指皇帝的诏令；③明白，理解等意思，根据语境推断，“俾里正谕民”中的“谕”应理解为“告诉，告知（用于上对下）”。 D．运用课内知识迁移法，文中的“或言常平不可轻发”与“或王命急宣”（《三峡》）中的“或”都是“有时”的意思。 31．文中画波浪线的句子断句正确的一项是（    ） A．户版积弊富/民多隐漏贫弱/困于倍输。 B．户版积弊/富民多隐漏贫弱/困于倍输。 C．户版积弊富/民多隐漏/贫弱困于倍输。 D．户版积弊/富民多隐漏/贫弱困于倍输。 32．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 治为诸邑最，郡以政绩闻。 33．辛弃疾在词中称叶衡为“高人”，因为他不仅有治理地方的才能，更是关心民生疾苦，心怀百姓，请你结合上文内容，说说你的理解。 （24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 孟春之月：东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，鸿雁来。是月也，以立春。立春之日，天子亲帅三公九卿、诸侯、大夫以迎春于东郊。天子乃以元日，祈谷于上帝。禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫。 仲春之月：始雨水，桃李华，仓庚鸣。日夜分，雷乃发声，始电。蛰虫咸动，启户始出。是月也，毋作大事，以妨农之事。毋竭川泽，毋焚山林。是月也，祀不用牺牲①，用圭璧。 季春之月：虹始见，萍始生。天子布德行惠，命有司②发仓廪③，赐贫穷；开府库，出币帛，周天下；勉诸侯，聘名士，礼贤者。命司空曰：“时雨将降修利堤防道达沟渎④开通道路毋有障塞。”是月之末，择吉日，大合乐⑤。 （摘自《礼记·月令》《吕氏春秋·仲春》，有改动） 【注】①牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜。②有司：负责专职的官员。③仓廪：储藏谷米的仓库。④渎：沟渠。⑤合乐：许多乐器合奏。 34．文中画线句子，断句恰当的一项是（   ） A．时雨将降/修利堤/防道达/沟渎开通/道路毋有障塞 B．时雨将降/修利堤/防道达沟渎/开通道路/毋有障塞 C．时雨将降/修利堤防/道达沟渎开通/道路毋有障塞 D．时雨将降/修利堤防/道达沟渎/开通道路/毋有障塞 35．下列各项说法不正确的一项是（   ） A．“雷乃发声”与“亚夫乃传言开壁门”两个句子中，“乃”的意义和用法相同。 B．“以妨农之事”与“威天下不以兵革之利”两个句子中，“以”的意义和用法不相同。 C．“命有司发仓廪”与“舜发于畎亩之中”两个句子中，“发”的意思不同。 D．“孟”指四季中各季的第一个月，“孟春”即春季首月。“立春”为二十四节气之首，古人重视立春，有迎春之仪。 36．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）蛰虫咸动，启户始出。 （2）居无何，上至，又不得入。《周亚夫军细柳》 37．教材第六单元单元导语提示我们：阅读经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。“天时不如地利，a ”“生于忧患，b ”，这是我们从教材中获得的。用心阅读选文，概括回答你从选文中领悟到的“古人的智慧” 。 （24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信①乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志②之，是不亦善学乎？”李生说③之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还④走。居⑤五日，李生故⑥寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌⑦，盍⑧改之乎？不然，迨⑨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑩。” （节选自《李生论善学者》，有删改） 【注释】①信：真的。②志：记住。③说：劝说。④还（xuán）：转身。⑤居：过了。⑥故：特意，特地。⑦厌：满足。⑧盍：何不。⑨迨：等到。⑩昭：显示。炯戒：明显的警戒。 38．解释下列加点词语。 （1）吾悉能志之（ ）    （2）王生益愠（ ） 39．下列加点字的意思和用法完全相同的一组是（   ） A．择善而从之        后狼止而前狼又至（《狼》） B．学者之大忌        夫君子之行（《诫子书》） C．恐不及矣        及其家穿井（《穿井得一人》） D．终必无所成        非志无以成学（《诫子书》） 40．“请铭之坐右，以昭炯戒”中的“以”与下列哪句中“以”的用法相同（   ） A．而君变色以去 B．意将隧入以攻其后也（《狼》） C．屠惧，投以骨（《狼》） D．可以为师矣（《<论语>十二章》） 41．把文中画线句翻译成现代汉语。 几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？ 42．本文和《<论语>十二章》中都提到了学习方法和态度，请你结合《<论语>十二章》和本文说说如何才能成为一个“善学者”？ （24-25八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 恽遂客居江夏教授①，郡举孝廉，为上东城门候②。帝③尝出猎，车驾夜还，恽拒关④不开。帝令从者见面于门间。恽曰：“火明辽远⑤。”遂不受诏。帝乃回，从东中门入。明日，恽上书谏曰：“昔文王不敢槃于游田⑥，以万人惟忧。而陛下远猎山林，夜以继昼，其如社稷宗庙何？暴虎冯河⑦，未至之戒，诚小臣所窃忧也。”书奏，赐布百匹，贬东中门候为参封尉。 （节选自《后汉书·郅恽传》） 【注】①恽：郅恽，字君章，东汉汝南西平（今河南西平）人。教授：以学业传授为业的人。②上东城门：即京城洛阳东面最北门。候：官名。掌管城门按时开闭。③帝：指光武帝刘秀。④关：城门门闩。⑤火明辽远：意思是火把太远，看不清楚。⑥槃：乐。游田：到处打猎。⑦暴虎冯（píng）河：语出《论语·述而》。空手与老虎搏斗，不用船只去渡河。比喻冒险行事，有勇无谋。冯，通“凭”。 43．借助相关提示，解释加点词的意思。 释词方法 举例 解释加点词 课内迁移法 其如土石何（《愚公移山》） （1）其如社稷宗庙何 义项排除法 诚：①诚实、真实。②真正、确实。③果真、如果。 （2）诚小臣所窃忧也 44．下面加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．帝令从者见面于门间        告之于帝 B．为上东城门候        是焉得为大丈夫乎 C．而陛下远猎山林        环而攻之而不胜 D．帝乃回        乃不知有汉 45．借助下面资料，翻译句子。 “大夫已散其财物，万人得受其流，此尧舜之数也”，这句话的意思是：士大夫们已经散尽了他们的钱财，百姓们得以流通使用，这是尧舜曾经用过的轻重之术。 昔文王不敢槃于游田，以万人惟忧。 46．文中的郅恽与《周亚夫军细柳》中的周亚夫有相同的品性，请简要分析。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $