专题07 诗歌阅读（期末备考冲刺专题练，长沙专用）八年级语文上学期统编版

专题07 诗歌阅读 1．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 寄王琳 庾信① 玉关道路远，金陵信使疏。 独下千行泪，开君万里书。 【注】①庾信是梁朝著名的文学家。侯景之乱初步平定时，梁元帝派他出使北方的西魏，被西魏扣留不许南归。这首诗是他在北方收到王琳寄给他的信以后所作。 （1）以下对诗歌分析理解正确的选项是（   ） A．玉关：玉门关，在今甘肃敦煌西；金陵：梁朝国都建康，今南京。两地相距很近，随时可见，诗人特意这样表述，突出两人感情深厚。 B．“信使疏”的原因是他们本来同朝为官，天天相见，不必用书信的方式进行交流。 C．“独下千行泪”表现出诗人此时的感情是非常复杂，既有因悲而泪，也有因喜而泪。 D．诗中的“君”指的是梁朝皇帝梁元帝。 （2）全诗表达了诗人怎样的情感？ （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 感怀二十四首（其一） 【明】刘基 孟轲①去齐魏，贾谊②之长沙。 圣贤良已矣，吾道空咨嗟③。 徒言青松枝，不如桃李花。 太息安陵子④，知时为世夸。 【注释】①孟轲：孟子，名轲，战国时期儒家代表人物，曾游历齐、魏等国推广其政治理念，但未获重用。②贾谊：西汉政论家，力主改革弊政，却遭谗被贬。③咨嗟：叹息。④安陵子：战国时期安陵国君主，知人善用。 2．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．刘基的《感怀二十四首（其一）》是一首充满历史感慨和哲学思考的咏史诗。 B．“圣贤良已矣”一句写孟子、贾谊等圣贤虽然才华横溢，但他们的理念未能得到充分实施。 C．“吾道空咨嗟”中“空”是“空虚”之意，写出了诗人无法实现理想后空虚而无所事事。 D．尾联通过写安陵子，表达了对能够洞察时代变化并把握时机付出行动的人的赞赏。 3．根据提示，探究诗歌的写作手法及情感。   诗句 写作手法 感情 孟轲去齐魏， 贾谊之长沙 用典 （1） 徒言青松枝， 不如桃李花。 （2） 表达诗人对实际行动和成果的重视 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜泊牛渚怀古 李白  牛渚①西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军②。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注释】①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，此地即谢尚闻袁宏咏史处。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜泛舟赏月，听到袁宏在运租船上诵读自己的咏史诗，音辞都很好，遂大为赞赏，邀袁前来长谈达旦，从此袁宏名声大著。 4．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。 B．三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，由眼前之地牛渚和眼前之景青天明月联想到谢尚闻袁宏咏史一事。 C．五、六句中“不可闻”回应“空忆”，表达对古人的仰慕，感慨如袁宏那样富于文学才华的人物不可复遇了。 D．西江苍茫浩渺，青天寥廓空明，秋月皎洁清幽，一派空阔渺远、纯任天然的景色，体现了独属于李白的一种悠然不尽的神韵。 5．诗歌结尾两句情韵悠远，请从情景关系角度简要赏析。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 灌婴城① 胡俨②〔明代〕 楚歌声断霸图空，独向江南气势雄。 列嶂青油③屯夜月，连营赤帜动秋风。 荒台百尺遗黄土，故垒千年翳④碧丛。 几度经过闲吊古，牧童吹笛夕阳中。 【注释】①灌婴城：即南昌故城。相传西汉大将军灌婴奉命驻军当地，修筑“灌城”，故名。②胡俨：明代江西临江府（今江西新干）人，元末徙居南昌。明初政治家和学者，毕生以师道自任，深受陶渊明思想影响。③列嶂青油：青油幕如列重嶂，言军营帐幕之盛。青油：以青绸为幕，供迎宾或歇息之用。④翳：遮蔽。 6．下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（   ） A．首句“楚歌”用典，借项羽兵败乌江典故表达自己的霸业转眼成空的遗憾。 B．颔联用“列嶂青油”“连营赤帜”渲染出战争浓烈、气势雄伟的气氛。 C．颈联描绘了灌婴城经时间变迁，逐渐风化为荒城一座，只剩下黄土故垒的情景。 D．全诗怀古伤今，以理为主，体现了诗人诗歌充满雍容平和之气的风格特点。 7．结合整首诗，说说诗歌抒发了诗人怎样的情感？ （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 去蜀① 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作潇湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，何必泪长流！ 【注释】①公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。 8．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联通过数字“五”和“一”的对比，写出了诗人在蜀地居住时间之长，也流露出对蜀地的深深眷恋之情。 B．颔联表达了诗人对关塞险阻的愤怒和不满，以及对潇湘之地的向往。 C．颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情不同。 D．展望此去前程，是那么渺茫难测，只能以抱病残生像江上白鸥一样到处飘泊了，“去蜀”之举更显其悲。 9．比较《去蜀》尾联与《茅屋为秋风所破歌》结尾所表达思想感情的异同。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 书边事 张乔 （唐） 调角断①清秋，征人倚戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。蕃④情似此水，长愿向南流。 ①调（diào）角：吹角。断：占尽。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 10．下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（   ） A．首句“调角断清秋”极写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。而一个“断”字，则将角声音韵之美和音域之广传神地表现出来。 B．颔联中“春风”，并非实指，而是虚写。“青冢”，是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到目下边关的安宁，体会到民族团结正是人们长期的夙愿。 C．“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠偏远；而“无兵阻”和“有客游”，写明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此，这两句对于前面的景物描写起到了点化作用。 D．末联两句，运用了比喻的修辞，十分自然地抒写出了作者的心愿，他想：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。 11．有同学说“征人倚戍楼”中的的“倚”字可以用“守”字替换，语文老师说万万不可，请你分析这两个字为什么万万不能换呢？ （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作（其五） 宋·苏轼 软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身。 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰③。使君元是此中人④。 【注释】①平莎（suō）：莎草，多年生草本植物。②耦（ǒu）耕：此处泛指耕作。③薰（xūn）：一种香草。④元：通“原”。此：指农村。 12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。 B．词的下片写作者所见田园蓬勃之景，引出自己“元是此中人”的概叹，照应“何时收拾耦耕身”，强化了情感，使全词情景浑然一体。 C．本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。 D．整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，用形象生动的笔触描写了农村风光。 13．“日暖桑麻光似泼”中的“泼”字用得极好，请加以赏析。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 过华清宫①绝句二首 杜牧 【甲】 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 【乙】 新丰②绿树起黄埃，数骑渔阳③探使回。 霓裳一曲④千峰上，舞破中原始下来。 【注释】①华清宫：建在骊山上（今陕西西安）的唐代行宫，唐玄宗和杨贵妃的游乐之地。②新丰：唐代县名，在今陕西临津东北，离华清宫不远。③渔阳：唐代郡名，是范阳节度使所统辖的八个郡之一。唐天宝十四年（公元755年），安禄山在范阳起兵叛乱，史称安史之乱，这里用渔阳指代安禄山反叛之地。④霓裳一曲：指《霓裳羽衣曲》，唐代著名舞曲。 14．下列对诗歌的分析不正确的一项是（   ） A．从题材看，这两首绝句是以华清宫为题的咏史诗，咏史诗大多借古讽今。 B．甲诗开篇第一二句描写华清宫所在的骊山：林木葱茏，宫殿壮丽，美不胜收。 C．乙诗第一二句描写探使从渔阳经由新丰飞马转回长安的情景。 D．两首诗构思都十分精巧，诗歌不用难字，朴素自然，直接有力地表达诗人的情感。 15．两首诗均有炼字精确而语义深沉的特点，根据理解填写表格。 诗句／加点字 内容 情感 一骑红尘妃子笑 描写了荔枝到来杨妃的神态 ① 舞破中原始下来 ② 表达了对腐朽统治阶级的愤慨。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）古诗阅读 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋① 宋·辛弃疾 青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 【注】①叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。此称丞相，应该是后来追加的。 16．下面对词句的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“青山”一句是说青山想同叶衡说话，表明词人此时此刻有攀附丞相之意。 B．“烟雨”两句写烟雨弥漫凄迷，无情地阻断了青山的脚步，使其无法前来。 C．“人言”两句是词人借用人们的一种说法，说人的头发因为愁苦可以变白。 D．结尾两句用拟人化的手法调侃，如果愁苦能催白头发，那沙鸥就一身是愁。 17．请结合“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，说说词人是如何来写愁的? （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 雪晴晚望① 贾岛 倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。 野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打落天钟②。 【注释】①作者贾品公元816年长安应举落第，次年与从弟释无可寄居长安西南主峰草堂寺。这首诗大约写于此时。②暮天钟：寺庙里用以报时的钟鼓。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗题四字概括揭示了全诗内容。诗中有雪，有晴，有晚，有望，画面就在“望”中一步步舒展于读者面前。 B．“溪云几万重”，表面看是写溪水与白云二景，但“几万重”的背后，是对于艰难困苦几万重的诘问，也是对于未来何去何从的一种担忧与困扰。 C．颌联中的“归”“下”二字勾勒出山间的生气和动态。遍山皑皑白雪，白屋的背后是冷光闪闪、含山欲下的夕阳，透出了一种清冷。 D．“野火”“断烟”是一联近景，它一明一暗，山下的野火烧燃着山冈上的枯草，时断时续的烟雾缭绕着山石中的古松。 19．后人认为这首诗体现了贾品诗歌“清冷”的特点，请从景物和情感两个角度作简要分析。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 金陵怀古① [唐]刘禹锡 潮满冶城②渚，日斜征虏亭③。蔡洲④新草绿，幕府⑤旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注】①此诗作于唐敬宗宝历三年（827年）。宝历二年（826年）冬，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，途经金陵（今南京）。②冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府治西北。③征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。王、谢均是当时的望族。④蔡洲：江中洲名。⑤幕府：山名。 20．以下是小郡对于这首诗的分析和理解，其中错误的一项是（   ） A．首联写晨景和晚景。诗人徘徊寻觅，茫然回顾，早潮上涨，水天空阔，满川风涛，傍晚时分，征虏亭孤单地矗立在斜晖之中。 B．颔联仍是写景，“新草”“旧烟”，只四字逼出诗题中的“怀古”。蔡洲已长出一片嫩绿的新草，山顶上升起袅袅青烟，光景如旧，感慨油然而生。 C．颈联承上两联转入议论。诗人以极其精练的语言揭示了六朝兴亡的秘密，示警当世：险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！ D．刘禹锡号“诗豪”。这首诗虽作于贬谪时期，却表现了诗人一贯具有的奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 21．小郡和同学们一起在研究这首诗写作手法的妙用，你有怎样的发现？ （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成各题。 旅夜书怀① [唐] 杜甫 细草微风岸，危樯②独夜舟。星垂③平野阔，月涌④大江流。 名岂文章著⑤，官应老病休⑥。飘飘⑦何所似，天地一沙鸥⑧。 【注释】①765年，好友剑南节度使严武去世，杜甫失去依靠，自成都乘船东下，此诗写于漂泊途中。②危樯： 高竖的桅杆。③星垂：星空低垂。④月涌：月亮倒映在江面，随江水流涌。⑤文章著：因文章而著名。⑥官应老病休：因年老多病而被罢官。这里和上文的“名岂文章著”都是反用其意。⑦飘飘：飞翔的样子，这里是飘零、飘泊的意思。⑧沙鸥：栖息在沙滩或沙洲上的一类鸟。 22．下列对诗歌内容的理解或分析，正确的一项是（   ） A．颔联中“星垂平野阔”营造了清丽婉约的意境。 B．颈联表明诗人只是希望自己能够凭借诗文名满天下。 C．尾联诗人以沙鸥自比，写出自己此时像天地间的沙鸥一样自由自在。 D．诗歌前两联描写“旅夜”所见之景，后两联抒写情怀。 23．请你结合全诗说出对“细草微风岸，危樯独夜舟”中“独”的理解。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 24．选出下面对《中秋月》赏析不正确的一项（   ） A．这首诗记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事。 B．这首诗写法上从月色的美好写到“人月圆”的惆怅。 C．全诗形象集中，境界高远，语言清丽，意味深长。 D．首句中“溢”写尽月光如水满则溢的动态美，冰清玉洁的光亮美。 25．诗的后两句表达了诗人怎样的感情？ （22-23八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 南征① [唐]杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地②，适远③更沾襟④。 老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。 26．下列对诗歌的理解和赏析，有误的一项是（   ） A．本诗和杜甫《春望》体裁相同，都属于五言律诗。本诗押韵工整，押的是“in”韵。 B．首联描写南行途中见到的美景：春水方生，桃花江岸，云帆一片，极目四望，枫树成林。 C．首联写美妙迷人的春景是为了反衬诗人此时内心深沉积郁的哀愁，是以乐景衬哀情。 D．本诗和《春望》都写到诗人落泪，两次落泪的原因却完全不同，心境也完全不相同。 27．“百年歌自苦”，诗中写了哪些“苦”？在“苦”中表现了诗人怎样的情怀？ （22-23八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 清平乐 李白 画堂晨起，来报雪花坠。 高卷帘栊看佳瑞，皓色远迷庭砌。 盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。 应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。 【注释】①帘栊（lián lóng）：窗帘或门帘。②皓色：洁白的颜色。庭砌：庭阶。③盛气：雪花狂舞的气势。光引炉烟：那景象好像引发的炉烟。 28．下列关于诗歌的理解或赏析，不正确的一项是（   ） A．从诗歌的体裁来看，这是一首词，“清平乐”是词牌名，只是规定了词的格式，与词的内容无关。 B．这是一首瑰丽、新奇的咏雪词。写作者晨起忽见雪花漫天飞舞，皓色茫茫的景象，想象奇特瑰丽，不落窠臼，体现了李白浪漫主义的风格。 C．词的上阕写观看雪景，交待了时间、地点、事件。“高卷”见兴致之高，“远迷”是指远近迷漫、迷蒙，到处一片苍茫迷离的白色，显露出作者喜悦、痴迷之情。 D．下阕前两句由屋内写到屋外，先写屋内炉烟蒸腾，再写屋外的花草晶莹剔透，闪着寒光，好像挂满玉佩。 29．词的最后两句”应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”不带一个“雪”字，却是写雪的名句，请你简要赏析。 （22-23八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 除夜宿石头驿① 戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 【注释】 ①此诗作于诗人晚年任抚州（今江西临川）刺史时期。 30．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联用设问的语气，更能突出旅人凄苦不平之情，“独可亲”表现了诗人对已经没有亲人的悲哀之情。 B．颔联呼应题目“除夜”，再吐露与亲人有相隔万里之感，把悠远的时间和广漠的空间并列在一起。 C．诗人在除夜中回忆往事，在忆后回到现实，对自身的漂泊流离感到无可奈何。 D．全诗感情真挚，真切地抒写了诗人当时的际遇，蕴含着无穷的感慨和凄凉之情。 31．请结合全诗，分析“明日又逢春”蕴含了哪些情感？ （22-23八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 昭君怨·咏荷上雨 杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。 却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。 32．下列说法不正确的一项是（   ） A．词人笔下的西湖，荷花盛开，香气盈湖，烟雾茫茫，风景优美。 B．词的上片用轻松活泼的笔调，实写了词人泛舟西湖时骤雨打篷的情景。 C．最后一句运用比喻，写出水珠在荷叶上滚动聚合的状貌，表现了雨珠的晶莹剔透。 D．本词构思巧妙，把梦境与现实对照来写，词人赏景的欣喜之情跃然纸上。 33．赏析“却是池荷跳雨”中“跳”字的妙处。 （24-25八年级上·江西赣州·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 月夜杜甫 今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干? 【注】①闺中：指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。 34．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（   ） A．首联一个“独”字，实写了妻子孤单落寞的凄楚情状，既显示了往日夫妻相守的深情，又饱含妻子对自己的思念之情。 B．颔联“遥怜”写出了相隔遥远，即使爱怜也无济于事，更突出了孤单凄恻的情怀，是对首联“独看”的进一步延伸。 C．颈联“语丽情悲”，“香雾”和“清辉”写环境的清丽；“云鬟”和“玉臂”写妻子的秀美；“湿”和“寒”都是在月下呆得太久的结果。 D．尾联“何时”对应“今夜”，“虚幌”照应“闺中”，“双照”对应“独看”，首尾关合，章法紧密，词旨婉切，境界深远。 35．《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们表达的思想感情有什么异同。 （24-25八年级上·湖南岳阳·期末）阅读古诗回答小题。 水口行舟 [宋]朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？ 今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。 【注释]①庆元三年，朱熹等五十九人被列入“伪学党”，通缉在案。就在政局动荡、学禁最严峻之时，朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。 36．对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．这首诗写的是作者乘舟在江中航行时的所见所思，直抒感受，富有生活理趣。 B．“雨一蓑”，描绘诗人在雨中行走时的形态，反映出诗人随境而安，襟怀大度。 C．这首诗重点表现清晨醒来时的瞬间感想，起笔从未睡前写起。 D．“青山绿树多”与首句遥相呼应，表现出诗人雨后清晨观景的迷恋之感。 37．请结合内容赏析诗歌所运用的艺术手法。 （24-25八年级上·贵州六盘水·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 题潼关楼 〔唐〕崔颢 客行逢雨霁，歇马上津楼①。 山势雄三辅②，关门③扼九州。 川从陕路④去，河绕华阴流。 向⑤晚登临处，风烟万里愁。 【注释】①津楼：即潼关楼，因潼关地处津要而建。②三辅：西汉时把长安及附近地区划分为三个郡级政区，后世称关中地区为“三辅”。③关门：潼关楼的门。④陕路：即古陕陌，汉称陕县，在今河南陕县。⑤向：接近。 38．下列诗词与本诗在思想感情上最为接近的一项是（   ） A．杜甫《望岳》 B．崔颢《黄鹤楼》 C．刘桢《赠从弟（其二）》 D．李清照《如梦令》 39．古诗讲究遣词炼字。请结合诗歌内容简要分析“关门扼九州”中“扼”字的表达效果。 40．（24-25八年级上·四川眉山·期末）阅读下面一首诗歌，完成下列各题。 杭州春望 [唐]白居易 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小③家。红袖织绫夸柿蒂④，青旗⑤沽酒趁梨花⑥。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③苏小：即苏小小。④柿蒂：丝织品上的花纹。⑤青旗：酒旗。⑥梨花：梨花春，酒名。 （1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B．首联写登楼远望海天景色，旭日、霞光、江水等把城外景色写得雄伟壮丽。 C．颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，且引人展开联想。 D．颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 （2）本诗的尾联描绘了一幅什么春景图？运用比喻的修辞手法有什么表达效果？ 41．（24-25八年级上·四川绵阳·期末）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 晚秋农家 陆游 我年近七十，与世长相忘。筋力幸可勉，扶衰业耕桑。 身杂老农间，何能避风霜？夜半起饭牛，北斗垂大荒。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人由于年事已高，时常会忘记年轻时曾发生的事情。 B．诗人体力尚可，会去田地里耕作，也会采摘桑叶养蚕。 C．诗人会和农人一起劳作，在劳作中感受到农人的辛苦。 D．诗人用通俗易懂的语言，记录了自己晚年的农家生活。 （2）诗歌结尾“北斗垂大荒”有什么作用？请结合全诗，简要回答。 （24-25八年级上·四川成都·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 42．诗歌首句除了交代送别的时间、地点，还有哪些作用？请概括作答。 43．有同学在抄录这首诗歌时把末句写成了“两岸青山送客舟”，他认为这句诗含有“青山”和“舟”两个关键词，也有送别之意，完全可以替代原句。这种说法有何不妥？请结合全诗简要分析。 （24-25八年级上·江苏南通·期末）阅读下面古诗，完成各题。 秋登宣城谢脁北楼① 李白 江城如画里，山晚②望晴空。 两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】①谢朓北楼：即谢朓楼，又名谢公楼，为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建，故址在陵阳山顶是宣城的登览胜地。②“晚”一作“晓”。③两水：指宛溪、句溪。宛溪上有凤凰桥，句溪上有济川桥。 44．请从修辞的角度赏析颔联写景的妙处。 45．“大小谢”指的是谢灵运和谢朓。本诗尾联写到小谢，《答谢中书书》结尾写到大谢，各自有什么用意? 【甲】谁念北楼上，临风怀谢公。（李白《秋登宣城谢脁北楼》） 【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》） 46．（24-25八年级上·河北邯郸·期末）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 与史郎中①钦②听黄鹤楼③上吹笛 李白 一为迁客④去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城⑤五月落梅花⑥。 注：这首诗为李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作 ①郎中：官名，为朝廷各部所属的高级部员。②钦：当是史郎中名。一作“饮”。王琦《李太白全集》注本谓史钦，其生平不详。③黄鹤楼：古迹在今湖北武汉，今已在其址重建。④迁客：被贬谪之人。去长沙：用汉代贾谊事。《史记·屈原贾生列传》载：贾谊因受权臣谗毁，被贬为长沙王太傅，曾写《吊屈原赋》以自伤。⑤江城：指江夏（今湖北武汉武昌），因在长江、汉水滨，故称江城。⑥落梅花：即古代笛曲名《梅花落》，此因押韵倒置，亦含有笛声因风散落之意。 （1）“西望长安不见家”的“望”字表达了作者怎样的情感？ （2）江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘落。三、四两句运用了什么手法？有什么作用？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 诗歌阅读 1．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 寄王琳 庾信① 玉关道路远，金陵信使疏。 独下千行泪，开君万里书。 【注】①庾信是梁朝著名的文学家。侯景之乱初步平定时，梁元帝派他出使北方的西魏，被西魏扣留不许南归。这首诗是他在北方收到王琳寄给他的信以后所作。 （1）以下对诗歌分析理解正确的选项是（   ） A．玉关：玉门关，在今甘肃敦煌西；金陵：梁朝国都建康，今南京。两地相距很近，随时可见，诗人特意这样表述，突出两人感情深厚。 B．“信使疏”的原因是他们本来同朝为官，天天相见，不必用书信的方式进行交流。 C．“独下千行泪”表现出诗人此时的感情是非常复杂，既有因悲而泪，也有因喜而泪。 D．诗中的“君”指的是梁朝皇帝梁元帝。 （2）全诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】（1）C （2）对友人和故国的思念之情。 【导语】《寄王琳》是南北朝时期著名诗人庾信所作的一首寄赠小诗。庾信在长安，收到王琳自金陵寄来的信件后所写，“以诗代书”寄给王琳。全诗所写均为书信往来之事，语言质朴，感情真挚，虽寥寥数语却写出了诗人对故国的思念和诗人与王琳之间的深厚友情。 【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。A.有误，诗的起首“玉关道路远，金陵信使疏”，言诗人与王琳一仕北朝、一仕南国，相隔遥远，音讯难通；B.有误，“金陵”“玉关”二地名相对，“道路远”是“信使疏”的原因；D.有误，诗中的“君”指的是王琳；故选C。 （2）本题考查诗人情感。结合注释可知诗人此时西魏扣留不许南归。这首诗是他在北方收到王琳寄给他的信以后所作。根据诗句“玉关道路远，金陵信使疏”可知，诗人以 “玉关”写自己身处北方，以“金陵”指代南方的友人和故国，道路遥远且信使稀少，体现出与友人和故国相隔之远、音信难通，从而流露出对友人和故国的深深思念。从“独下千行泪，开君万里书”可知，诗人独自面对友人从万里之外寄来的书信，不禁泪下千行，这份因收到书信而产生的激动与感慨，更突显了对友人和故国的思念之切。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 感怀二十四首（其一） 【明】刘基 孟轲①去齐魏，贾谊②之长沙。 圣贤良已矣，吾道空咨嗟③。 徒言青松枝，不如桃李花。 太息安陵子④，知时为世夸。 【注释】①孟轲：孟子，名轲，战国时期儒家代表人物，曾游历齐、魏等国推广其政治理念，但未获重用。②贾谊：西汉政论家，力主改革弊政，却遭谗被贬。③咨嗟：叹息。④安陵子：战国时期安陵国君主，知人善用。 2．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．刘基的《感怀二十四首（其一）》是一首充满历史感慨和哲学思考的咏史诗。 B．“圣贤良已矣”一句写孟子、贾谊等圣贤虽然才华横溢，但他们的理念未能得到充分实施。 C．“吾道空咨嗟”中“空”是“空虚”之意，写出了诗人无法实现理想后空虚而无所事事。 D．尾联通过写安陵子，表达了对能够洞察时代变化并把握时机付出行动的人的赞赏。 3．根据提示，探究诗歌的写作手法及情感。   诗句 写作手法 感情 孟轲去齐魏， 贾谊之长沙 用典 （1） 徒言青松枝， 不如桃李花。 （2） 表达诗人对实际行动和成果的重视 【答案】 2．C 3．表达诗人对圣贤未被重用的感慨。 对比 【导语】刘基的《感怀二十四首（其一）》用典深远，通过孟子和贾谊不被重用的历史事实，表达了对才能未被认同的感慨；借松枝和桃李的对比，突显重视实际行动和成果的情感。最后通过安陵子的例子，讴歌了善于把握时机和洞察时代变化之人。全诗充满历史感叹和对现实的反思，表现了作者对理想和现实的深沉思考。 2．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，“吾道空咨嗟”中“空”应是“徒然、白白地”之意，诗人感慨像孟子、贾谊推行的“道”无人赏识，只能徒然叹息，表达的是一种壮志难酬的无奈，并非“空虚而无所事事”；故选C。 3．本题考查诗歌理解赏析。 （1）“孟轲去齐魏，贾谊之长沙”意为：孟子离开了齐国和魏国（去推行自己的政治主张却未被重用），贾谊被贬谪到了长沙。诗人在此处引用了孟子游历齐、魏等国却未获重用，以及贾谊力主改革弊政却遭谗被贬至长沙的典故。通过提及这两位圣贤的经历，展现了他们虽有卓越的才能与抱负，却在政治上难以施展的境遇。由此可知，诗人借这一典故，表达了对圣贤未被重用的感慨，流露出对他们怀才不遇命运的同情与惋惜。 （2）“徒言青松枝，不如桃李花”意为：只是空说青松的枝干（如何坚韧等），（但它）不如桃李（盛开的）花朵（有实际价值）。诗中把青松与桃李进行对比。青松常被视为具有高尚品质的象征，但这里说只空谈青松的品质，不如桃李能开花结果，有实际的成果。由此可知，诗人运用对比的写作手法，强调了实际行动和成果的重要性，表达了对那些只空谈而无实际作为的批判，以及对能够务实、取得实际成果行为的重视。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜泊牛渚怀古 李白  牛渚①西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军②。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注释】①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，此地即谢尚闻袁宏咏史处。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜泛舟赏月，听到袁宏在运租船上诵读自己的咏史诗，音辞都很好，遂大为赞赏，邀袁前来长谈达旦，从此袁宏名声大著。 4．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。 B．三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，由眼前之地牛渚和眼前之景青天明月联想到谢尚闻袁宏咏史一事。 C．五、六句中“不可闻”回应“空忆”，表达对古人的仰慕，感慨如袁宏那样富于文学才华的人物不可复遇了。 D．西江苍茫浩渺，青天寥廓空明，秋月皎洁清幽，一派空阔渺远、纯任天然的景色，体现了独属于李白的一种悠然不尽的神韵。 5．诗歌结尾两句情韵悠远，请从情景关系角度简要赏析。 【答案】 4．C 5．①结尾两句景中寓情，以景结情。②诗人想象明朝挂帆离去的情景，在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚，枫叶纷纷飘落。③生动形象写出了离开时的凄凉、萧索情形。④烘托了诗人不遇知音的寂寞惆怅之情。 【导语】李白的《夜泊牛渚怀古》通过描写牛渚夜色的清朗与秋月的空阔，以怀古的方式缅怀谢尚与袁宏的故事，表现对古人文学才华的仰慕。全诗蕴含着落寞与思古之情，展现出李白特有的超然意趣和历史追思。 4．本题考查内容理解辨析。C.有误，“余亦能高咏，斯人不可闻”意为：我也能够朗吟袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。这里“不可闻”回应“空忆”，表达的是诗人自己虽也能如袁宏般高咏，却没有像谢尚那样的人来赏识自己，感慨自己怀才不遇，并非单纯感慨如袁宏那样富于文学才华的人物不可复遇，选项理解错误；故选C。 5．本题考查诗句赏析。结合“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”可知，这两句诗描绘的是诗人想象自己在第二天清晨，挂起船帆，即将离开此地时的画面，伴随着飒飒秋风，枫叶纷纷扬扬地飘落。由此可知，诗人并未直接抒发情感，而是通过对明朝挂帆离去以及枫叶飘落这一景象的描写，将情感融入其中，此为景中寓情，以景结情的手法。在这幅画面里，“挂帆席”表明诗人即将乘船离开，而“枫叶落纷纷”营造出一种秋风萧瑟、落叶飘零的氛围。由此可知，生动形象地展现出诗人离开时的凄凉、萧索的情形。全诗围绕诗人夜泊牛渚，因望月而怀古，感慨自己怀才不遇，没有遇到如谢尚般赏识自己的人。而结尾这一画面，借这种凄凉萧索的景，进一步烘托出诗人不遇知音的寂寞惆怅之情，使这种情感在景中得到了悠远的延伸。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 灌婴城① 胡俨②〔明代〕 楚歌声断霸图空，独向江南气势雄。 列嶂青油③屯夜月，连营赤帜动秋风。 荒台百尺遗黄土，故垒千年翳④碧丛。 几度经过闲吊古，牧童吹笛夕阳中。 【注释】①灌婴城：即南昌故城。相传西汉大将军灌婴奉命驻军当地，修筑“灌城”，故名。②胡俨：明代江西临江府（今江西新干）人，元末徙居南昌。明初政治家和学者，毕生以师道自任，深受陶渊明思想影响。③列嶂青油：青油幕如列重嶂，言军营帐幕之盛。青油：以青绸为幕，供迎宾或歇息之用。④翳：遮蔽。 6．下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（   ） A．首句“楚歌”用典，借项羽兵败乌江典故表达自己的霸业转眼成空的遗憾。 B．颔联用“列嶂青油”“连营赤帜”渲染出战争浓烈、气势雄伟的气氛。 C．颈联描绘了灌婴城经时间变迁，逐渐风化为荒城一座，只剩下黄土故垒的情景。 D．全诗怀古伤今，以理为主，体现了诗人诗歌充满雍容平和之气的风格特点。 7．结合整首诗，说说诗歌抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】 6．C 7．①诗人面对故城，怀古伤今，生发出昔盛今衰，生发出对古城的沧桑变迁和感慨。②抒发自己对拥有闲适心情，追寻田园之趣的期待。（意对即可） 【导语】这首诗通过对灌婴城从雄盛到荒废景象的描绘，融入历史典故和自然场景，将古战场的辉煌与今昔的荒凉对比鲜明，寄托了诗人对历史兴衰的感慨。全诗格调深沉，情感含蓄而悠远，体现了对人生、历史的沉思与怀古之意。 6．本题考查古诗文理解与赏析。A.首句“楚歌声断霸图空”的意思是楚地的歌声消散后，那称霸天下的宏图也已成空。这里虽用了项羽兵败乌江的典故，但重点是借历史典故来引发对灌婴城历史变迁的感慨，诗人只是在怀古，而非表达自身霸业成空的遗憾；B.颔联“列嶂青油屯夜月，连营赤帜动秋风”中，“列嶂青油”形容军营帐幕之盛，如同重重列嶂；“连营赤帜”则描绘出连绵的军营中赤帜飘扬的壮观景象，但此联是诗人对当年灌婴驻军时军容盛况的想象描写，并非真实战争场景，所以“渲染出战争浓烈”表述不准确；D.全诗主要是通过对灌婴城的描写来怀古抒情，表达对历史变迁的感慨和惆怅，主要是以情为主，并非以理为主，而且诗中也没有体现出雍容平和之气；故选C。 7．本题考查理解分析诗歌表达的情感。首联“楚歌声断霸图空，独向江南气势雄”借项羽兵败乌江的典故，暗示了历史上的英雄霸业最终都走向消亡，传达出一种对历史兴衰无常的感慨。而后半句“独向江南气势雄”，将视角转向灌婴城，尽管历史变迁，但灌婴城仍有雄浑气势，这里既有对灌婴城历经岁月仍存的赞叹，也隐隐透露出一种历史的厚重感和沧桑感，为全诗奠定了怀古的基调； 颔联“列嶂青油屯夜月，连营赤帜动秋风”通过描绘灌婴城昔日军营的壮观景象，如“列嶂青油”的营帐之盛和“连营赤帜动秋风”的雄壮气势，展现了曾经的繁华与威武。从中可以感受到诗人对灌婴城往昔辉煌的追忆与向往，同时也为后文今昔对比怀古伤今的情感抒发做了铺垫，让读者能更深刻地体会到历史变迁带来的落差；颈联“荒台百尺遗黄土，故垒千年翳碧丛”与颔联形成鲜明对比，曾经的繁华如今只剩下“荒台百尺遗黄土”的凄凉和“故垒千年翳碧丛”的荒芜。这里直接抒发了诗人对灌婴城昔盛今衰的惋惜，以及对时光流逝、物是人非的无奈与感慨；尾联“几度经过闲吊古，牧童吹笛夕阳中”中的“几度经过闲吊古”表明诗人多次来到此地凭吊古迹，体现了诗人对历史遗迹的关注和对历史的缅怀之情。“牧童吹笛夕阳中”则以宁静的乡村生活场景作为结尾，悠扬的笛声，给人一种悠远、闲适的感觉，也从中流露出诗人对田园之趣的期待。 （24-25八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 去蜀① 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流！ 【注释】①公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。 8．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联通过数字“五”和“一”的对比，写出了诗人在蜀地居住时间之长，也流露出对蜀地的深深眷恋之情。 B．颔联表达了诗人对关塞险阻的愤怒和不满，以及对潇湘之地的向往。 C．颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情不同。 D．展望此去前程，是那么渺茫难测，只能以抱病残生像江上白鸥一样到处飘泊了，“去蜀”之举更显其悲。 9．比较《去蜀》尾联与《茅屋为秋风所破歌》结尾所表达思想感情的异同。 【答案】 8．B 9．相同点：都表达了忧国忧民之情。不同点：《茅》诗结尾诗人愿以生命换取“天下寒士俱欢颜”，直接表现忧国忧民的博大胸怀；《去蜀》尾联正话反说，大臣若能担起国家安危重任，我又何必枉自操心、老泪长流呢？寄忧国忧民之思于激愤言辞之中。 【导语】杜甫《去蜀》以简练笔触勾勒漂泊生涯，前两联通过时空数字对比凸显羁旅之艰，颈联“黄发”“白鸥”意象形成生命暮年与飘零命运的强烈碰撞。尾联表面故作豁达，实含无奈酸楚，体现杜诗沉郁顿挫的典型风格。全诗在地理位移中渗透着对生命脆弱的深刻认知，展现诗人晚年特有的苍凉心境。 8．本题考查理解赏析诗歌。B.颔联“如何关塞阻，转作潇湘游”的意思是“为何关塞受阻，我却要转向潇湘飘游？”这里表达的并非诗人对关塞险阻的“愤怒和不满”，而是因战乱导致道路阻塞、被迫漂泊的无奈与忧愤。同时，诗人前往潇湘是迫于生计，并非对潇湘之地有“向往”之情。诗句中蕴含的是因时局动荡而颠沛流离的愁苦，而非主动追求的向往；故选B。 9．本题考查诗歌情感主旨。根据《茅屋为秋风所破歌》结尾“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”可知，这里诗人期盼广厦落成“大庇天下寒士俱欢颜”，宁愿自己的茅屋被秋风所吹破，自己受冻而死也心甘情愿，直接抒发了诗人炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想，表现了诗人的博大胸襟；本诗尾联“安危大臣在，何必泪长流”意为：国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢！表面是诗人在负气说话自我解脱，其实是他位卑忧国的肺腑之言，诗人寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内，更见其忧国忧民的高尚情操。据此概括回答即可。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 书边事 张乔 （唐） 调角断①清秋，征人倚戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。蕃④情似此水，长愿向南流。 ①调（diào）角：吹角。断：占尽。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：绝远的边地。④蕃：指吐蕃。 10．下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（   ） A．首句“调角断清秋”极写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。而一个“断”字，则将角声音韵之美和音域之广传神地表现出来。 B．颔联中“春风”，并非实指，而是虚写。“青冢”，是汉朝王昭君的坟墓。这使人由王昭君和亲的事迹联想到目下边关的安宁，体会到民族团结正是人们长期的夙愿。 C．“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠偏远；而“无兵阻”和“有客游”，写明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此，这两句对于前面的景物描写起到了点化作用。 D．末联两句，运用了比喻的修辞，十分自然地抒写出了作者的心愿，他想：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现出诗人渴望民族团结的愿望。 11．有同学说“征人倚戍楼”中的的“倚”字可以用“守”字替换，语文老师说万万不可，请你分析这两个字为什么万万不能换呢？ 【答案】 10．C 11．“倚”字“倚靠”的意思，一个“倚”字，生动形象地写出卫士们悠闲放松地倚靠着戍楼，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色，委婉地道出了太平、祥和的环境氛围/微妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。如果用“守”字，显得战事紧张，随时防备敌军来犯，与诗歌整体意境背道而驰。 【导语】张乔的《书边事》通过描写边塞的秋景和抒发征人感怀，既传达清秋角声中的孤寂与苍凉，又以昭君青冢暗指和亲史实，表现出对边疆安宁和民族团结的渴望。诗意悠远，情景交融，末联以水喻情，直抒胸臆，含蓄而深邃。 10．本题考查诗歌内容理解和辨析。C.有误，“大漠无兵阻，穷边有客游”，意思浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦；“写明边关地区治安混乱，很多官兵不得不客居于此”错误；故选C。 11．本题考查词句赏析。“调角断清秋，征人倚戍楼”，意思是清秋的边地号角划断宁静，征人悠闲地倚着哨楼远望。“倚”字描绘出征人慵懒地倚靠在戍楼之上的形象。在清秋时节，号角声远远传来，征人不是处于紧张的戒备状态，而是带着一种悠然的姿态。这个字能更好地表现出边塞的宁静与平和，与诗中整体营造的和平氛围相契合。从意境角度分析，“倚”字使读者能够感受到征人在戍楼上的那种悠然自得的心境，仿佛他们也沉浸在边塞的宁静之中。这种悠然的姿态可以让读者联想到广阔的边塞天地之间，征人倚靠戍楼，静静地聆听着远方的号角声，给人一种悠远、闲适的意境。同时，它也与“春风对青冢，白日落梁州”等描绘和平景象的句子相呼应，进一步强化了边塞宁静祥和的氛围。 示例：“倚”字有一种闲适自在之感，使征人形象更具生活气息。在清秋的氛围里，征人悠然倚楼，与周围宁静的边塞风光融为一体，如同一幅和谐的画卷。相比之下“守”字显得过于刻板，只强调了戍守的动作，缺乏这种悠然意境的营造，难以展现出诗中那种平和宁谧的情境韵味。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作（其五） 宋·苏轼 软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身。 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰③。使君元是此中人④。 【注释】①平莎（suō）：莎草，多年生草本植物。②耦（ǒu）耕：此处泛指耕作。③薰（xūn）：一种香草。④元：通“原”。此：指农村。 12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。 B．词的下片写作者所见田园蓬勃之景，引出自己“元是此中人”的概叹，照应“何时收拾耦耕身”，强化了情感，使全词情景浑然一体。 C．本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。 D．整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，用形象生动的笔触描写了农村风光。 13．“日暖桑麻光似泼”中的“泼”字用得极好，请加以赏析。 【答案】 12．D 13．“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像泼了水一样，突出了乡村景物的清新明丽，表达了词人愉悦的心情。 【解析】 12．本题考查内容理解。D.有误，这首词描写了诗人所见的田园风景，“乡村人物和劳动生活”表述有误。故选D。 13．本题考查诗歌词句赏析。“日暖桑麻光似泼”太阳暖暖地照在桑麻之上，桑麻泛着翠绿的光泽，动人眼目。“暖”字给人的心窝带来无尽的温馨，“光似泼”三字把田野繁茂蓬勃的景象渲染得淋漓尽致，气如薰带来袭人的芳香。“泼”字用得精妙，“泼洒”（“泼水”）之意，运用比喻的修辞，生动写出了桑麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人对乡村田园生活的热爱以及丰收喜悦之情。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 过华清宫①绝句二首 杜牧 【甲】 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 【乙】 新丰②绿树起黄埃，数骑渔阳③探使回。 霓裳一曲④千峰上，舞破中原始下来。 【注释】①华清宫：建在骊山上（今陕西西安）的唐代行宫，唐玄宗和杨贵妃的游乐之地。②新丰：唐代县名，在今陕西临津东北，离华清宫不远。③渔阳：唐代郡名，是范阳节度使所统辖的八个郡之一。唐天宝十四年（公元755年），安禄山在范阳起兵叛乱，史称安史之乱，这里用渔阳指代安禄山反叛之地。④霓裳一曲：指《霓裳羽衣曲》，唐代著名舞曲。 14．下列对诗歌的分析不正确的一项是（   ） A．从题材看，这两首绝句是以华清宫为题的咏史诗，咏史诗大多借古讽今。 B．甲诗开篇第一二句描写华清宫所在的骊山：林木葱茏，宫殿壮丽，美不胜收。 C．乙诗第一二句描写探使从渔阳经由新丰飞马转回长安的情景。 D．两首诗构思都十分精巧，诗歌不用难字，朴素自然，直接有力地表达诗人的情感。 15．两首诗均有炼字精确而语义深沉的特点，根据理解填写表格。 诗句／加点字 内容 情感 一骑红尘妃子笑 描写了荔枝到来杨妃的神态 ① 舞破中原始下来 ② 表达了对腐朽统治阶级的愤慨。 【答案】 14．D 15．对统治者的穷奢极欲／奢侈享乐／沉醉享乐的讽刺和愤慨。 形象地揭示了安史之乱产生的后果／写出了安史之乱导致长安城被攻破／写出了中原的破败。 【解析】 14．本题考查对诗歌内容的理解与分析。D．有误，两首诗揭露了唐玄宗和杨贵妃穷奢极欲的生活，含蓄地表达对亡国之君的荒淫误国的鞭挞，而非直接表达。故选D。 15．本题考查赏析诗句及情感。①杜牧这首诗的艺术魅力就在于含蓄、精深，诗不明白说出玄宗的荒淫好色，贵妃的恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的对比，通过千里护送荔枝只为了博得美人一笑这一典型事件，鞭挞了玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活，表达了诗人对最高统治者的穷奢极欲、荒淫误国的无比愤慨之情。 ②“舞破中原始下来”句意：他们谎报军情，唐玄宗和杨贵妃仍旧沉溺于歌舞，直至安禄山起兵，中原残破。不着一字议论，便将玄宗的耽于享乐、执迷不悟刻画得淋漓尽致。说一曲霓裳可达“千峰”之上，而且竟能“舞破中原”，显然这是极度的夸张，是不可能的事，但这样写却并非不合情理。因为轻歌曼舞纵不能直接“破中原”，中原之破却实实在在是由统治者无尽无休的沉醉于歌舞造成。而且，非这样写不足以形容歌舞之盛，非如此夸张不能表现统治者醉生梦死的程度以及由此产生的国破家亡的严重后果，表达了对腐朽统治阶级的愤慨。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）古诗阅读 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋① 宋·辛弃疾 青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 【注】①叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。此称丞相，应该是后来追加的。 16．下面对词句的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“青山”一句是说青山想同叶衡说话，表明词人此时此刻有攀附丞相之意。 B．“烟雨”两句写烟雨弥漫凄迷，无情地阻断了青山的脚步，使其无法前来。 C．“人言”两句是词人借用人们的一种说法，说人的头发因为愁苦可以变白。 D．结尾两句用拟人化的手法调侃，如果愁苦能催白头发，那沙鸥就一身是愁。 17．请结合“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，说说词人是如何来写愁的? 【答案】 16．A 17．人们都说头发总是因愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现，用轻松诙谐的方式，含蓄地写出了自己的愁苦，更加隐晦。 【解析】 16．本题考查诗歌内容理解。A.“表明词人此时此刻有攀附丞相之意”有误，“青山”一句意为：青山有意要同高雅之人交谈。此句可以理解为壮志未酬的词人盼望与志同道合的“高人”共商国是；故选A。 17．本题考查诗歌主旨理解。“拍手笑沙鸥，一身都是愁”意为：如果真是这样的话，我不禁要拍手嘲笑那些浑身白色的沙鸥，它们岂非浑身都充满了愁绪啊。词人极力排遣这如烟雨一般的无尽的愁思，是感情上的挣扎，而非心灵上的解脱。人之发白并不完全由于人心之愁；而沙鸥通体皆白，是其自然特征，与愁没有关系。词人故意造成逻辑上的错误，说得越幽默洒脱，反而越使人感到强自解愁而又不能解的痛苦，借说鸟与愁无关，实说愁与人甚切。人愁是实，鸟愁是虚，“一身都是愁”的是鸟还是人，不必拘泥于字句的解释而自晓。故“拍手笑沙鸥”，一纵即逝；而“一身都是愁”，却如电影上的“慢镜头”在观众视野里由快放慢了。实际上“一身都是愁”是与“烟雨却低徊，望来终不来”暗中息息相关的。是以白鸥自喻，写自己愁多头白。词笔回荡曲折，隐晦含蓄。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 雪晴晚望① 贾岛 倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。 野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打落天钟②。 【注释】①作者贾品公元816年长安应举落第，次年与从弟释无可寄居长安西南主峰草堂寺。这首诗大约写于此时。②暮天钟：寺庙里用以报时的钟鼓。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗题四字概括揭示了全诗内容。诗中有雪，有晴，有晚，有望，画面就在“望”中一步步舒展于读者面前。 B．“溪云几万重”，表面看是写溪水与白云二景，但“几万重”的背后，是对于艰难困苦几万重的诘问，也是对于未来何去何从的一种担忧与困扰。 C．颌联中的“归”“下”二字勾勒出山间的生气和动态。遍山皑皑白雪，白屋的背后是冷光闪闪、含山欲下的夕阳，透出了一种清冷。 D．“野火”“断烟”是一联近景，它一明一暗，山下的野火烧燃着山冈上的枯草，时断时续的烟雾缭绕着山石中的古松。 19．后人认为这首诗体现了贾品诗歌“清冷”的特点，请从景物和情感两个角度作简要分析。 【答案】 18．D 19．例：①诗人选取薄暮雪霁天晴时分，出门远眺见到遍山白雪，樵人初归，野草燃烧，断断续续的烟霭生于傲立的石松之间。空山寒寂，景物清冷。②落第之后，内心不免失落、苦闷、心灰意冷。栖身荒山古寺，空山独行，感到凄凉。“闻打暮天钟”，表面看是交代诗人平安返寺，实则是诗人对于未来不可预测的一种惆怅与寂寥。情感清冷。 【解析】 18．本题考查诗句赏析。D.“野火”“断烟”是一联远景，而非近景，这一联的诗意是：野火烧燃着山上的蔓草，烟烽断续地缭绕着山石中的古松。描绘的是远处的山冈、野草；故选D。 19．本题考查景物赏析和主旨赏析。解答此题时，先要理解“清冷”的含义，即清爽而微寒或清凉寒冷。然后找出诗歌中景物——“晴雪”“白屋”“寒日”，这些景物体现了景物的清冷；同时借助注释的内容——“应举落第”“寄居长安西南圭峰草堂寺”可以得知作者情感的清冷。 诗人选取的景物有：雪、溪水、白云、白雪覆盖的茅屋、寒日、野火、冈草、断烟、石松、钟声。这些所有的景物都有一个大背景，即是雪，皑皑白雪中有泛着冷光的溪水、白云、茅屋、危峰、寒日，营造了清冷的氛围，即是是野火与断烟也在白雪中泛着冷意。尤其是第二联，在遍山皑皑白雪中，有采樵人沿着隐隐现出的一线羊肠小道，缓缓下山，回到白雪覆盖下的茅舍。白屋的背后则是冷光闪闪、含山欲下的夕阳。山峰在晚照中显得更加雄奇。樵人初归白屋，寒日欲下危峰，在动静光色的摹写中，透出了如作者贾岛诗风的那种清冷。 结合注释“①作者贾品公元816年长应举半落第，次年与从弟释无可寄居长安西南主峰草堂寺”可知，诗人此时科举落地，内心不免是苦闷的、悲伤的、痛苦的、心灰意冷的。而诗人又描绘了自己在薄暮时分，雪霁天晴，乘兴出游，所见到的都是雪中充满冷意的景物，一切景语皆情语，这些景物映衬了诗人内心的那种悲凉、苦闷，结尾句“却回山寺路，闻打落天钟”，在这样寒冷、夕日欲颓的氛围中，诗人听到钟声，心中更是生出一些凄凉与惆怅，内心的清冷与抑郁外现于景物中。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 金陵怀古① [唐]刘禹锡 潮满冶城②渚，日斜征虏亭③。 蔡洲④新草绿，幕府⑤旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注】①此诗作于唐敬宗宝历三年（827年）。宝历二年（826年）冬，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，途经金陵（今南京）。②冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府治西北。③征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。王、谢均是当时的望族。④蔡洲：江中洲名。⑤幕府：山名。 20．以下是小郡对于这首诗的分析和理解，其中错误的一项是（   ） A．首联写晨景和晚景。诗人徘徊寻觅，茫然回顾，早潮上涨，水天空阔，满川风涛，傍晚时分，征虏亭孤单地矗立在斜晖之中。 B．颔联仍是写景，“新草”“旧烟”，只四字逼出诗题中的“怀古”。蔡洲已长出一片嫩绿的新草，山顶上升起袅袅青烟，光景如旧，感慨油然而生。 C．颈联承上两联转入议论。诗人以极其精练的语言揭示了六朝兴亡的秘密，示警当世：险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！ D．刘禹锡号“诗豪”。这首诗虽作于贬谪时期，却表现了诗人一贯具有的奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 21．小郡和同学们一起在研究这首诗写作手法的妙用，你有怎样的发现？ 【答案】 20．D 21．（示例一）前两联：运用对比的手法，诗人将昔日冶城制造兵器的盛况以及东晋王谢贵族之家在这里饯行送别的热闹排场与如今的）荒凉衰败进行对比，流露出诗人吊古伤今之情，为后文抒发对统治者沉溺声色享乐的悲愤和讽刺之情作铺垫。 （示例二）后两联：运用用典（借古讽今）的手法，《玉树后庭花》是公认的亡国之音，诗人借该曲的流行暗示当今唐代统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，其后果是不堪设想的。含蓄地抒发了诗人对统治者沉溺声色享乐的悲愤和讽刺之情，意味深长。 【解析】 20．本题考查理解与分析。D.《金陵怀古》是一首怀古诗、咏史诗，作者借古讽今，感慨深沉，此诗以苍凉沉郁著称。故选D。 21．本题考查诗歌写作手法。首联“潮满冶城渚，日斜征虏亭（其意思是春潮淹没了冶城的洲渚，落日余晖斜照在征虏亭。）”提及“冶城”“征虏亭”意在写往昔吴国兴盛，它仿佛告诉人们：冶城和吴国的雄图霸业一样，早已在时间的长河中消逝得无影无踪了，尽管亭子与夕阳依旧，但人事却已全非。颔联“蔡洲新草绿，幕府旧烟青（其意思是蔡洲新草茁壮一片嫩绿，幕府山上仍是烟霭青青。）”写到“新草绿”“旧烟青”意在写现在的郊野荒凉衰败，二者构成鲜明对比，借以形象地表达出诗人对某一历史问题的识见，山川风物在变幻的历史长河中并没有变异，诗人看到的仍是：春草年年绿，旧烟岁岁青。这一联熔古今事与眼前景为一体，“新草绿”、“旧烟青”六字下得醒豁鲜明，情景交融，并为下文的感慨作铺垫，抒发了诗人对统治者沉溺声色享乐的悲愤之情。尾联“后庭花一曲，幽然不堪听”用典，六朝帝王凭恃天险，经情享乐而国亡，历史的教训并没有被后世记取。诗人以《玉树后庭花》尚在流行暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，其后果是不堪设想的。《玉树后庭花》是公认的亡国之音。诗含蓄地把鉴戒亡国之意寄寓于一种音乐现象之中，前两联只点出与六朝有关的金陵名胜古迹，以暗示千古兴亡之所由，而不是为了追怀一朝，一帝、一事、一物。至后两联则通过议论和感慨借古讽今，揭示出全诗主旨，告诫唐代统治者要吸取前朝灭亡的教训，表达对当朝统治者奢摩腐朽生活的讽刺和批判，从中可看出诗人对国家命运的关怀和担忧之情。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成各题。 旅夜书怀① [唐] 杜甫 细草微风岸，危樯②独夜舟。 星垂③平野阔，月涌④大江流。 名岂文章著⑤，官应老病休⑥。 飘飘⑦何所似，天地一沙鸥⑧。 【注释】①765年，好友剑南节度使严武去世，杜甫失去依靠，自成都乘船东下，此诗写于漂泊途中。②危樯： 高竖的桅杆。③星垂：星空低垂。④月涌：月亮倒映在江面，随江水流涌。⑤文章著：因文章而著名。⑥官应老病休：因年老多病而被罢官。这里和上文的“名岂文章著”都是反用其意。⑦飘飘：飞翔的样子，这里是飘零、飘泊的意思。⑧沙鸥：栖息在沙滩或沙洲上的一类鸟。 22．下列对诗歌内容的理解或分析，正确的一项是（   ） A．颔联中“星垂平野阔”营造了清丽婉约的意境。 B．颈联表明诗人只是希望自己能够凭借诗文名满天下。 C．尾联诗人以沙鸥自比，写出自己此时像天地间的沙鸥一样自由自在。 D．诗歌前两联描写“旅夜”所见之景，后两联抒写情怀。 23．请你结合全诗说出对“细草微风岸，危樯独夜舟”中“独”的理解。 【答案】 22．D 23．“独夜舟”的“独”，寓情于景，反衬出作者孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。 【解析】 22．本题考查对诗歌内容的理解或分析。A.颔联中“星垂平野阔”，营造了辽阔的平野、灿烂的星月的阔大雄浑意境，并非“清丽婉约的意境”；B.颈联表明诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因；C.尾联诗人以沙鸥自比，诗人即景自况以抒悲怀，写出了自己漂泊天涯、孤苦零丁的生活状况；故选D。 23．本题考查词语理解。诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离成都是迫于无奈。公元765年的正月，他辞去节度使参谋职务。四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。“独夜舟”写出了他孤独东下的处境，“独”不只是指舟的数量，更是诗人内容心的感受。“独”字反衬出作者孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。 （23-24八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 24．选出下面对《中秋月》赏析不正确的一项（   ） A．这首诗记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事。 B．这首诗写法上从月色的美好写到“人月圆”的惆怅。 C．全诗形象集中，境界高远，语言清丽，意味深长。 D．首句中“溢”写尽月光如水满则溢的动态美，冰清玉洁的光亮美。 25．诗的后两句表达了诗人怎样的感情？ 【答案】 24．B 25．此两句是说，我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得。可明年的中秋我又会到何处观赏月亮呢？表达了诗人对亲人团聚的珍惜、对未来相聚的渴求和即将与亲人分别的忧虑、哀伤。 【解析】 24．本题考查诗歌内容理解与赏析。B.有误。诗歌从月色的美好写到“人月圆”的愉快，而非“人月圆”的惆怅。诗人从今年此夜推想明年中秋，归结到别情，才产生忧虑、哀伤之情。故选B。 25．本题考查理解诗歌情感。“此生此夜不长好，明月明年何处看”意为：我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观常月亮呢？再联系前两句可知，这首绝句，前两句写景，后两句是由此而触发的议论抒情。该诗是苏轼在中秋与其弟弟苏辙相聚时所作。这样团聚的夜晚是不长有的，所以倍感珍惜：这样团聚的夜晚明年又能在哪团聚呢，可见对亲人团聚的渴求和忧虑。 （22-23八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 南征① [唐]杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地②，适远③更沾襟④。 老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。 26．下列对诗歌的理解和赏析，有误的一项是（   ） A．本诗和杜甫《春望》体裁相同，都属于五言律诗。本诗押韵工整，押的是“in”韵。 B．首联描写南行途中见到的美景：春水方生，桃花江岸，云帆一片，极目四望，枫树成林。 C．首联写美妙迷人的春景是为了反衬诗人此时内心深沉积郁的哀愁，是以乐景衬哀情。 D．本诗和《春望》都写到诗人落泪，两次落泪的原因却完全不同，心境也完全不相同。 27．“百年歌自苦”，诗中写了哪些“苦”？在“苦”中表现了诗人怎样的情怀？ 【答案】 26．D 27．参考示例1： 颔联表达了诗人远离家乡，常年颠沛流离的羁旅悲愁之苦。颈联表现了诗人年老多病，本应还乡却南征潇湘的命运坎坷（征战）之苦。尾联表现了诗人一生苦吟不被理解赏识之苦。虽然如此苦，但从“君恩北望心”一句可以看出诗人渴望报效朝廷的情怀。 参考示例2：第一问：四处逃难颠沛流离之苦（或战乱逃难之苦）；年老多病却因遭逢战乱无法返回家乡之苦（或家国罹难之苦、忧国思乡之苦）；一生抱负远大，烈士暮年，壮心不已，却不被理解赏识之苦（或怀才不遇之苦）。第二问：一生奔波无定，但一心报国的思想情怀。 【解析】 26．本题考查理解诗歌内容。D .有误，两诗的心境、落泪原因有共通之处：国破家亡之恨；故选D 。 27．本题考查诗歌内容的理解和情感把握。《南征》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。这首诗既是杜甫晚年悲苦生活和忧国忧民思想的体现，又是诗人对自己的诗作充满自信和自负的自我鉴定。首联写南行途中的春江景色，描绘了一幅美丽的自然风景画；颔联写诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活，面对美景而只能潸然泪下；颈联道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀；尾联是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结，知音难寻而始终相信会有知音真的理解自己。 诗歌大意：桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林。为了活命我经常到异地去避难，如今又漂泊远方一路上泪洒衣襟。当此年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊永念皇恩。我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音。 “偷生长避地，适远更沾襟”两句表达了诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；“偷生长避地，适远更沾襟”两句表现了诗人年老多病、按理北归长安却南征衡湘的命运坎坷之苦；最后两句“百年歌自苦，未见有知音”表现了诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦；虽然如此，但“君恩北望心”一句表现出诗人渴望报效朝廷的情怀。 （22-23八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 清平乐 李白 画堂晨起，来报雪花坠。高卷帘栊看佳瑞，皓色远迷庭砌。 盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。 【注释】①帘栊（lián lóng）：窗帘或门帘。②皓色：洁白的颜色。庭砌：庭阶。③盛气：雪花狂舞的气势。光引炉烟：那景象好像引发的炉烟。 28．下列关于诗歌的理解或赏析，不正确的一项是（   ） A．从诗歌的体裁来看，这是一首词，“清平乐”是词牌名，只是规定了词的格式，与词的内容无关。 B．这是一首瑰丽、新奇的咏雪词。写作者晨起忽见雪花漫天飞舞，皓色茫茫的景象，想象奇特瑰丽，不落窠臼，体现了李白浪漫主义的风格。 C．词的上阕写观看雪景，交待了时间、地点、事件。“高卷”见兴致之高，“远迷”是指远近迷漫、迷蒙，到处一片苍茫迷离的白色，显露出作者喜悦、痴迷之情。 D．下阕前两句由屋内写到屋外，先写屋内炉烟蒸腾，再写屋外的花草晶莹剔透，闪着寒光，好像挂满玉佩。 29．词的最后两句”应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”不带一个“雪”字，却是写雪的名句，请你简要赏析。 【答案】 28．D 29．这两句想象奇特，比喻生动。把雪比作是揉碎的白云，这漫天飞雪应该是天上的神仙喝醉了酒，胡乱把白雪揉碎而幻化来的，想象十分奇特，生动形象地写出了雪的洁白、轻盈，也写出了雪花漫天飞舞，气势盛大的景象之美，表达了作者兴奋和喜悦的心情。 【解析】 28．考查诗歌理解与分析。D．根据词后注释“那景象好像引发的炉烟”可知，“盛气光引炉烟”并不是描写屋内炉烟蒸腾，而是描写屋外雪花狂舞的气势好像引发的炉烟。故选D。 29．考查词句赏析。“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”意为：该不是天上的神仙狂醉，胡乱把洁白的云彩揉碎。天仙一旦豪饮了银河的美酒酩酊大醉后，竟然也顾不得自身的天生丽质，使出如此粗鲁的手段来把白云乱揉得碎末纷飞，化作漫天大雪，遍地银涛。显示了作者瑰丽的想象。又运用比喻的修辞，把雪花比作揉碎的白云，白云洁白轻盈，以此喻雪，生动形象地表现了雪的洁白、轻盈，也写出了雪花漫天飞舞，气势盛大的景象之美。联系作者感情可知，表现了作者看到雪花狂舞时的兴奋与喜悦之情。 （22-23八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 除夜宿石头驿① 戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 【注释】 ①此诗作于诗人晚年任抚州（今江西临川）刺史时期。 30．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联用设问的语气，更能突出旅人凄苦不平之情，“独可亲”表现了诗人对已经没有亲人的悲哀之情。 B．颔联呼应题目“除夜”，再吐露与亲人有相隔万里之感，把悠远的时间和广漠的空间并列在一起。 C．诗人在除夜中回忆往事，在忆后回到现实，对自身的漂泊流离感到无可奈何。 D．全诗感情真挚，真切地抒写了诗人当时的际遇，蕴含着无穷的感慨和凄凉之情。 31．请结合全诗，分析“明日又逢春”蕴含了哪些情感？ 【答案】 30．A 31．①新年将至，万象更新，而诗人却日渐衰老，透露出对人生迟暮的无奈；②诗人年年逢春，年年仍在漂泊，岁岁满腹愁绪，表达了诗人的羁旅漂泊之苦。 【解析】 30．考查诗歌内容的理解辨析。A.有误，“旅馆谁相问，寒灯独可亲”，意思是在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。“独可亲”表现出诗人凄凉孤独、寂寞冷落的心情，并不是“表现了诗人对已经没有亲人的悲哀之情”；故选A。 31．考查对诗歌内容的理解和情感把握。诗歌大意：在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。回首前尘竟是一事无成，令人感到悲凉伤心；孤独的我只有苦笑与酸辛。愁苦使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片叹息声中又迎来了一个新春。“明日又逢春”这一句，有两个意义：第一，它的作用是点明题目，结束全诗。今晚是除夕，明天是新年初一，春季的第一天。写的是明日，意义却在今夕。第二，作者用了一个“又”字，其思想基础是对于“逢春”并没有多大乐观的希望。年年逢春，年年仍然在漂泊中，而到了明天，又是一年的春天了。“又”从字面上讲为副词，表示重复或继续。从深层含义理解，在一片叹息声中又迎来了一个新春，日复一日，年复一年，年年逢春，年年仍然在漂泊中，透露出诗人人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。 （22-23八年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 昭君怨·咏荷上雨 杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。 却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。 32．下列说法不正确的一项是（   ） A．词人笔下的西湖，荷花盛开，香气盈湖，烟雾茫茫，风景优美。 B．词的上片用轻松活泼的笔调，实写了词人泛舟西湖时骤雨打篷的情景。 C．最后一句运用比喻，写出水珠在荷叶上滚动聚合的状貌，表现了雨珠的晶莹剔透。 D．本词构思巧妙，把梦境与现实对照来写，词人赏景的欣喜之情跃然纸上。 33．赏析“却是池荷跳雨”中“跳”字的妙处。 【答案】 32．B 33．跳是“跳动，跳跃”之意，运用拟人，写出雨点在荷叶上快速跳跃的情景，衬托了雨势之急，表现了作者对雨打荷叶之景的喜爱之情。 【分析】 32．本题考查诗词的理解。B.根据“午梦扁舟花底，香满西湖烟水”“急雨打篷声，梦初惊”中的“梦”，可知词人泛舟西湖时骤雨打篷是梦中的情景，不是实写，因此本项说法错误；选B。 33．本题考查诗词的炼字。“却是池荷跳雨”意思是急雨敲打荷叶，雨珠跳上跳下。“跳”是“跳动、跳跃”的意思，赋予雨珠以人的动作和情态，这是拟人手法。“跳”字一方面把雨点在荷叶上快速跳跃的情景写得形象可感，表现了雨滴之大、雨势之急，另一方面把雨水打在荷叶上又反弹起来的情景描写得绘声绘色，生动别致，表达了诗人对雨打荷叶景象的赞美与喜爱之情。 （24-25八年级上·江西赣州·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 月夜杜甫 今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干? 【注】①闺中：指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。 34．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（   ） A．首联一个“独”字，实写了妻子孤单落寞的凄楚情状，既显示了往日夫妻相守的深情，又饱含妻子对自己的思念之情。 B．颔联“遥怜”写出了相隔遥远，即使爱怜也无济于事，更突出了孤单凄恻的情怀，是对首联“独看”的进一步延伸。 C．颈联“语丽情悲”，“香雾”和“清辉”写环境的清丽；“云鬟”和“玉臂”写妻子的秀美；“湿”和“寒”都是在月下呆得太久的结果。 D．尾联“何时”对应“今夜”，“虚幌”照应“闺中”，“双照”对应“独看”，首尾关合，章法紧密，词旨婉切，境界深远。 35．《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们表达的思想感情有什么异同。 【答案】 34．A 35．同：两者都表达了对亲人的思念、牵挂之情，但《春望》更侧重于表达对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤；而《月夜》侧重于抒发诗人不能同亲人团圆的孤寂、悲伤之情。 【导语】《月夜》以“对月思亲”为骨，由“鄜州月”起笔，借妻女视角诉思念——小儿女未解愁、妻子独对月湿鬓寒，句句是家常却字字含痛。末句“双照泪痕干”盼团圆，以浅语藏深情，道尽乱世离人肠。 34．本题考查诗歌赏析。A．首联“今夜鄜州月，闺中只独看”，并非实写妻子孤单落寞的情状，而是诗人想象妻子在鄜州独自望月思念自己的情景，是虚写，通过这种想象，体现出夫妻间的深情以及妻子对自己的思念。故选A。 35．本题考查比较阅读。《春望》与《月夜》均饱含对亲人的深切思念与牵挂。《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，以“家书抵万金”的夸张，凸显战乱中与家人通信的艰难，道尽对家人平安的担忧；《月夜》则以“今夜鄜州月，闺中只独看”“遥怜小儿女，未解忆长安”的想象，刻画妻子独自望月、儿女不懂思念的场景，借家人的状态反向传递自己对妻儿的心疼，二者对亲人的牵挂如出一辙。 但两首诗的情感侧重点又有所不同：《春望》更沉郁地交织着家国之痛与自我感伤，“国破山河在，城春草木深”借残破的长安之景，抒发对国家衰乱、百姓流离的悲痛，“白头搔更短，浑欲不胜簪”又以自身衰老憔悴的形象，添上对年华消逝、无力改变现状的悲叹；《月夜》则始终围绕与亲人的分离展开，“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”通过想象妻子深夜望月的孤寂细节，强化分离的悲伤，末句“何时倚虚幌，双照泪痕干”更以对团圆的热切期盼，将情感聚焦于“与亲人重聚”，未涉家国层面的感慨。 （24-25八年级上·湖南岳阳·期末）阅读古诗回答小题。 水口行舟 [宋]朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？ 今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。 【注释]①庆元三年，朱熹等五十九人被列入“伪学党”，通缉在案。就在政局动荡、学禁最严峻之时，朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。 36．对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．这首诗写的是作者乘舟在江中航行时的所见所思，直抒感受，富有生活理趣。 B．“雨一蓑”，描绘诗人在雨中行走时的形态，反映出诗人随境而安，襟怀大度。 C．这首诗重点表现清晨醒来时的瞬间感想，起笔从未睡前写起。 D．“青山绿树多”与首句遥相呼应，表现出诗人雨后清晨观景的迷恋之感。 37．请结合内容赏析诗歌所运用的艺术手法。 【答案】 36．B 37．①借景抒情。诗歌通过描写昨夜满江风浪和今朝青山绿树多的景象，抒发了诗人在困境中的担忧以及看到美好景色后的欣慰之情。②对比。将昨夜的满江风浪与今朝的青山绿树多进行对比，突出了诗人心境的变化，也暗示了诗人在困境中依旧能看到希望的乐观精神。③以小见大。从一次行舟经历入手，反映出诗人在人生困境中积极向上的人生态度和豁达的胸怀。 【导语】这首小诗以行舟夜雨为背景，通过“昨夜/今朝”的时间对比，展现风雨过后的澄明心境。“蓑衣”“孤篷”的简笔勾勒与“青山绿树”的明丽色彩形成张力，暗喻政治风波中坚守本心的哲思。朱熹将人生境遇凝练为24字的山水画卷，理趣与诗味浑然天成。 36．本题考查诗歌理解。B.“昨夜扁舟雨一蓑”中“雨一蓑”并非描绘诗人在雨中行走的形态，而是说昨晚乘扁舟航行时遇到了雨，身披蓑衣。这句主要是交代昨晚行舟遇雨的情境，而非反映诗人随境而安、襟怀大度。故选B。 37．本题考查表现手法。借景抒情。诗歌前两句“昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？”描绘了昨夜行舟时，自己身披蓑衣，在满江风浪里航行，夜里不知风浪情况的景象，营造出一种紧张、担忧的氛围，蕴含着诗人对昨夜风浪的担忧之情；后两句“今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多”则描写了清晨诗人卷起船篷，看到青山依旧、绿树繁多的美好景色，此时诗人的心境是欣慰的。诗人借助昨夜风浪与今朝青山绿树这些景象，抒发了在困境中的担忧以及看到美好景色后的欣慰之情。 对比。“昨夜满江风浪”与“今朝青山绿树多”形成鲜明对比。昨夜江面是汹涌的风浪，充满了不确定性与危险，而今朝展现在眼前的是青山依旧、绿树繁茂的生机景象。通过这种对比，突出了诗人从昨夜对风浪的担忧，到今朝看到美好景色后的心境转变，也暗示了诗人即便处于如注释中提及的政局动荡等困境中，依旧能从眼前的美好景色里看到希望，体现出他的乐观精神。 以小见大。诗歌从一次普通的水口行舟经历入手，讲述了昨夜遇风浪、今朝见青山绿树的过程。但结合注释可知，当时朱熹处于政局动荡、学禁严峻的困境中，就如同行舟时遭遇的风浪。而诗人通过行舟时看到风雨过后青山绿树依旧美好的景象，传达出自己在人生困境中，依然能保持积极向上的人生态度，拥有豁达的胸怀，由行舟这一小事，反映出宏大的人生哲理与心境。 （24-25八年级上·贵州六盘水·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 题潼关楼 〔唐〕崔颢 客行逢雨霁，歇马上津楼①。 山势雄三辅②，关门③扼九州。 川从陕路④去，河绕华阴流。 向⑤晚登临处，风烟万里愁。 【注释】①津楼：即潼关楼，因潼关地处津要而建。②三辅：西汉时把长安及附近地区划分为三个郡级政区，后世称关中地区为“三辅”。③关门：潼关楼的门。④陕路：即古陕陌，汉称陕县，在今河南陕县。⑤向：接近。 38．下列诗词与本诗在思想感情上最为接近的一项是（   ） A．杜甫《望岳》 B．崔颢《黄鹤楼》 C．刘桢《赠从弟（其二）》 D．李清照《如梦令》 39．古诗讲究遣词炼字。请结合诗歌内容简要分析“关门扼九州”中“扼”字的表达效果。 【答案】 38．B 39．“扼”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了潼关的大门紧紧地把持着“九州”，突出潼关地势的险要。 【导语】这首《题潼关楼》以雄浑笔触勾勒潼关险要地势，通过“山势雄三辅”“河绕华阴流”等意象展现壮阔气象。尾联“风烟万里愁”将地理雄奇与羁旅愁思交融，形成苍茫深远的意境。崔颢善以空间造境，在雄关中寄寓人生漂泊之感，体现盛唐边塞诗的典型特征。 38．本题考查诗歌思想感情。《题潼关楼》首联“客行逢雨霁，歇马上津楼”，表现出诗人匆匆登临的情形。诗人在骑马赶路到达潼关时，恰逢雨过天晴，原本疲倦的精神忽然为之一振，于是歇马登上“津楼”（即潼关城楼，面对黄河），眺望山川。颔联写登楼眺望所见，正面表现潼关形势的险要和山河的壮美，颈联这两句从描写关势险要过渡到交通，是上一联诗意的延伸。一个“绕”字，生动形象地表现出了黄河的走势，形成磅礴的气势。中间四句，分别从群山、关门、川原和河流，描写了潼关的地势，这些景物组合在一起，展现出一派极为雄浑苍莽的特有境界。最后一联，诗人融情于景，“向晚登临处，风烟万里愁。”诗人面对如此险要的关隘，眺望着雄伟的山川，不觉已晚，黄河之上、群山之中渐渐升起了暮霭，在轰然如雷的黄河涛声中，显得一片苍凉。触动了诗人的愁绪。这里的“愁”字包含着浓郁的乡思，因为作者一开始就点明了自己是在“客行”，行役之人时值“向晚”，产生思乡之念，但这里的“愁”，又不仅仅是乡思。在潼关楼上，面对从古至今如此险要的关口，作者自然也会产生怀古伤今之意。朝廷政治的腐败、藩镇作乱的迹象，都已经清楚地显露出来，诗里也隐含着作者对国事的担忧。 A.《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人对泰山的赞美，以及不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，充满昂扬向上的精神，与本诗的愁绪不同。 B.《黄鹤楼》前四句写黄鹤楼的传说与眼前空寂之景，后四句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，描绘了登楼所见的明丽景色后，抒发了游子的思乡之愁，与本诗在傍晚登临触发愁绪，表达思乡等愁情上较为接近。 C.此诗以松柏为喻，勉励堂弟要像松柏一样坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，表达的是对坚贞品格的赞颂与劝勉，和本诗的愁情无关。 D.《如梦令》（常记溪亭日暮）回忆了少女时代的游乐场景，充满欢快、愉悦的氛围，与本诗的愁绪相反。 故选B。 39．本题考查炼字。“扼”字，有“扼守、控制”之意，运用了拟人的修辞手法，将潼关的关门当作人来写，赋予其“扼”这种人类主动控制、把守的动作。从诗歌内容来看，“关门扼九州”描绘的是潼关的大门紧紧地把控着九州大地的态势。潼关本身地势险要，是重要的交通与军事要冲，这个“扼”字生动形象地凸显出潼关地势的险要，仿佛它凭借自身的地理位置，如强大的卫士一般，牢牢掌控着九州的关键通道，让读者能深切感受到潼关在地理上的重要性与雄伟气势，也为后文诗人登临生愁营造出一种壮阔又带有些许压迫感的氛围。 40．（24-25八年级上·四川眉山·期末）阅读下面一首诗歌，完成下列各题。 杭州春望 [唐]白居易 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小③家。红袖织绫夸柿蒂④，青旗⑤沽酒趁梨花⑥。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③苏小：即苏小小。④柿蒂：丝织品上的花纹。⑤青旗：酒旗。⑥梨花：梨花春，酒名。 （1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B．首联写登楼远望海天景色，旭日、霞光、江水等把城外景色写得雄伟壮丽。 C．颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，且引人展开联想。 D．颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 （2）本诗的尾联描绘了一幅什么春景图？运用比喻的修辞手法有什么表达效果？ 【答案】（1）D （2）①描绘了西湖寺西南一条小路旁，绿草如茵，像绿色裙腰蜿蜒伸展的春景图。②运用比喻，将碧草比作少女的裙腰，体现了春日的婀娜多姿，暗含了诗人对春日美景的喜爱与赞美。 【导语】诗中白居易描绘了杭州春日的美丽景象。开篇以楼阁在晨曦中的辉煌与海天相接的壮丽景象表现出诗人的远望；中间两联通过细腻的描写，将江堤、柳色和市井生活展现得生机盎然；尾联则以小径旁的草绿比作少女裙腰，生动地表现出春天的盎然生机。全诗有景有情，层次分明，表达了诗人对杭州春色的喜爱之情。 【解析】（1）本题考查诗歌赏析。D．颈联“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”，意思是红裙少女夸耀绫纹精致，青旗门前争买趁熟的梨花春酒，主要是通过描写人们织绫沽酒的场景来展现杭州的繁华热闹和风土人情，并没有暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判，本选项过度解读，表述不正确。故选D。 （2）①本题考查诗中画面。“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”中，“湖寺西南路”明确了位置，指出是在西湖边的寺庙西南方向有一条小路。“草绿裙腰一道斜”则具体描绘了小路旁的景色，诗人眼中，小路旁绿草如茵，长势繁茂，且沿着小路蜿蜒伸展，仿佛一道斜斜的绿色裙腰，由此构成了一幅西湖寺西南一条小路旁，绿草如绿色裙腰般蜿蜒的春景图，画面中既有静谧的湖、庄严的寺、蜿蜒的路，又有充满生机的绿草，动静结合，营造出一种清幽而又富有生机的氛围。 示例：在西湖寺的西南方向，一条小路蜿蜒延伸。小路旁，嫩绿的青草生长繁茂，如同一道斜斜的绿色裙腰。这青草与周围的湖水、山峦相映衬，构成了一幅充满生机的春日画卷。 ②本题考查写作手法。诗人将碧草比作少女的裙腰，“裙腰”通常给人一种柔软、纤细、灵动且极具美感的印象，少女裙腰的摇曳生姿与绿草在微风中轻轻摆动的姿态相呼应，形象地展现出绿草的柔软与蜿蜒之态，而绿草又是春天的典型象征，所以通过这一比喻，生动地体现了春日的婀娜多姿，让读者能强烈感受到春天的柔美与生机。诗人用如此美妙的比喻来描绘眼前的春景，说明诗人对这一景色进行了细致的观察并且深深为之吸引，以“裙腰”喻草，将自己对春天的独特感受融入其中，在描绘美景的同时，也不自觉地流露出对春日美景的喜爱与赞美之情，使景中含情，情因景生，情景交融。 41．（24-25八年级上·四川绵阳·期末）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 晚秋农家 陆游 我年近七十，与世长相忘。筋力幸可勉，扶衰业耕桑。 身杂老农间，何能避风霜？夜半起饭牛，北斗垂大荒。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人由于年事已高，时常会忘记年轻时曾发生的事情。 B．诗人体力尚可，会去田地里耕作，也会采摘桑叶养蚕。 C．诗人会和农人一起劳作，在劳作中感受到农人的辛苦。 D．诗人用通俗易懂的语言，记录了自己晚年的农家生活。 （2）诗歌结尾“北斗垂大荒”有什么作用？请结合全诗，简要回答。 【答案】（1）A （2）①强化画面：写北斗星低垂于广袤夜空中，描绘出秋天夜晚的壮美景象；②营造意境：以晚秋时节宁静、广阔的画面，为全诗营造出一种静谧而深远的意境；③深化主旨：抒发了诗人晚年对生活的热爱之情，表现了其豁达的胸襟。 【导语】这首诗表达了陆游淡泊宁静的晚年生活。诗人年近七十，乐于田园劳作，诗句朴实无华，展现了融入自然、与农民共存的生活状态。尤其是“北斗垂大荒”一句，描绘了诗人在夜深人静时的劳作场景，突显了对简单生活的满足与热爱。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。A.有误，从“我年近七十，与世长相忘”可知，这里的“与世长相忘”并不是说诗人年事已高忘记年轻时的事，而是表达诗人年近七十，想要与世俗之事长久地忘却、远离，体现的是一种超脱世俗、归隐田园的心境，而不是记忆方面的问题；故选A。 （2）本题考查诗歌内容理解。结合诗句“夜半起饭牛，北斗垂大荒”可知，诗人描绘了自己半夜起来去喂牛，此时看到北斗星低垂在广阔无垠的荒野之上的景象。“北斗垂大荒”五个字，以简洁而有力的笔触，将北斗星与大荒的景象生动地展现出来，强化了秋天夜晚那种宏大、壮阔的画面感。由此可知，此句确实起到了强化画面的作用，让读者能更直观地感受到诗人所处的环境。 结合“夜半起饭牛，北斗垂大荒”可知，诗人半夜劳作，周围是寂静的夜晚，天空中北斗星低垂，荒野辽阔无边。这种描绘营造出了一种宁静而又深远的氛围。整个画面没有喧嚣，只有天地间的宁静与广阔，为全诗笼罩上了一层静谧而深远的意境。由此可知，该句在营造意境方面有着重要作用，使诗歌具有了独特的艺术感染力。 从全诗来看，诗人年近七十，本可安享晚年，但仍“扶衰业耕桑”，与老农一起劳作，不辞辛苦。结合“夜半起饭牛，北斗垂大荒”，诗人在这样宁静而广阔的夜晚中劳作，看到北斗星垂于大荒的景象，没有丝毫抱怨，反而能从这样的生活中发现美。这表明诗人对自己当下的农家生活是热爱的，在如此环境中劳作，体现了他豁达的心境，不被年龄和劳作的辛苦所束缚，能以积极的心态面对生活。由此可知，“北斗垂大荒”一句通过这样的景象描写，深化了诗人晚年对生活的热爱以及豁达胸襟这一主旨。 （24-25八年级上·四川成都·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 42．诗歌首句除了交代送别的时间、地点，还有哪些作用？请概括作答。 43．有同学在抄录这首诗歌时把末句写成了“两岸青山送客舟”，他认为这句诗含有“青山”和“舟”两个关键词，也有送别之意，完全可以替代原句。这种说法有何不妥？请结合全诗简要分析。 【答案】 42．“客散”写出了分别的情状；“猿啼”悲凄，“暮”色沉沉，送客四“散”，营造了清冷凄切的送别氛围，奠定了全诗的感情基调。 43．“送客舟”不能体现第二句中的“伤心”，不能写出裴郎中旅途的孤寂；“两岸青山”不能与第三句中的“更远”相呼应，不能写出诗人对友人路途遥远的担心。 【导语】这首《重送裴郎中贬吉州》是唐代诗人刘长卿的作品。诗歌描写了夕阳西下，猿声凄凄，江头离散的送别场景，表达了对朋友裴郎中被贬的深切同情和惜别之情。通过描绘自然景物和离别情境，传递出诗人心中的伤感和无奈，末句“青山万里一孤舟”用青山和孤舟突出朋友漂泊的艰辛与孤独，深化了主题，增加了情感的厚度和诗意的深度。全诗情景交融，意境深远，富有感染力。 42．本题考查诗歌内容及作用赏析。首句“猿啼客散暮江头”意思是：黄昏时分，猿声凄切，江边送客早已四散。“猿啼”写声音，“客散”写分别的情状，“暮”字点明时间事黄昏时分，“江头”交代地点。七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂”，营造了清冷凄切的送别氛围，奠定了全诗哀伤的感情基调。 43．本题考查诗句赏析。末句“青山万里一孤舟”意思是：在那青山万里之外，只有一叶孤舟前行。原诗末句“青山万里一孤舟”中的“孤舟”与第二句“人自伤心水自流”中的“伤心”相呼应，突出了裴郎中被贬谪后旅途的孤寂与凄凉，更能体现出悲伤的氛围；而“两岸青山送客舟”中的“送客舟”无法传达出这种孤寂伤心之感。从第三句“同作逐臣君更远”来看，“青山万里”与“更远”相呼应，强调了友人被贬之地的遥远，表达出诗人对友人路途遥远、未来未知的担忧，“两岸青山”则没有这种与“更远”呼应并强化担忧的效果，无法体现诗人对友人深深的牵挂。所以“两岸青山送客舟”不能替代原句。 （24-25八年级上·江苏南通·期末）阅读下面古诗，完成各题。 秋登宣城谢脁北楼① 李白 江城如画里，山晚②望晴空。 两水③夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】①谢朓北楼：即谢朓楼，又名谢公楼，为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建，故址在陵阳山顶是宣城的登览胜地。②“晚”一作“晓”。③两水：指宛溪、句溪。宛溪上有凤凰桥，句溪上有济川桥。 44．请从修辞的角度赏析颔联写景的妙处。 45．“大小谢”指的是谢灵运和谢朓。本诗尾联写到小谢，《答谢中书书》结尾写到大谢，各自有什么用意? 【甲】谁念北楼上，临风怀谢公。（李白《秋登宣城谢脁北楼》） 【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》） 【答案】 44．运用比喻的修辞，将两溪比作明镜，将两桥比作彩虹，表现了溪水的明净，双桥的姿态与色彩之美，表现宣城如画般美丽，表达了诗人对眼前美景的喜爱之情。（意对即可） 45．甲句既表达诗人对谢公的怀念之情，也通过写除了诗人没有人会想着到谢北楼来，慨叹自己的心情无人理解，流露出仕途失意（或人生坎坷）的苦闷、惆怅、孤寂。乙句写从谢灵运以来没有懂得欣赏这奇异风景的人,表达作者与古今知音共赏美景的自得和对世人不懂得欣赏山水美景的遗憾。（意对即可） 【导语】李白的《秋登宣城谢朓北楼》通过描绘秋天的景色，表现了宣城如画的美丽和宁静。全诗借景抒情，表现出诗人对自然美景的热爱以及对古代诗人谢朓的怀念。全诗用笔凝练，意境深远，让人感受到一种悠远的情怀和诗人的才情。 44．本题考查句子赏析。“两水夹明镜，双桥落彩虹”，意思是两条溪水相互环绕，流淌其间，宛如两面澄澈的明镜；横跨溪水的两座桥，恰似彩虹自天际飘落。运用了比喻的修辞手法。“两水夹明镜”，将宛溪和句溪这“两水”比作“明镜”。“明镜”通常给人以清澈、明亮的感觉，生动形象地表现出溪水的明净，仿佛能清晰映照出周围的一切。“双桥落彩虹”，把凤凰桥和济川桥这“双桥”比作“彩虹”。彩虹色彩绚丽，形态优美，形象地描绘出双桥横跨溪水的姿态，以及在特定光线条件下可能呈现出的色彩之美，如同彩虹从天空落下。 通过这两个比喻，将眼前的自然景观描绘得生动逼真，让读者仿佛身临其境，真切感受到宣城的如画之美。如此美景自然引发诗人内心的喜爱，表达了诗人对眼前宣城美景的由衷喜爱之情。 45．本题考查内容理解。 甲诗《秋登宣城谢朓北楼》：“谁念北楼上，临风怀谢公”，意思是有谁会想到在这北楼之上，我迎着清风怀念着谢公呢。诗人站在谢朓所建的北楼上，迎着风，直接表达了对谢公的怀念。谢朓在文学上有很高的造诣，李白对其十分推崇，此句表明李白对谢朓的追思与敬意。“谁念”二字，强调了除了自己，没有人会登临此楼怀念谢公，流露出一种无人理解的孤独感。李白一生渴望在仕途上有所作为，却历经坎坷，他借对谢公的怀念，暗指自己如同谢公一样，有着才华却难以施展，仕途失意。这种无人理解的处境，让他内心充满了苦闷、惆怅与孤寂。 乙文《答谢中书书》：根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者陶弘景提到自从谢灵运之后，就再也没有能够欣赏到山川这般奇异美景的人了。谢灵运是山水诗派的开创者，对山水之美有独特的感悟。陶弘景认为自己能像谢灵运一样领略并欣赏到自然山水的奇妙，有一种与古今知音共赏美景的自得之情。同时，“未复有能与其奇者”也表达了陶弘景对世人的遗憾。在他看来，如此美妙的山水景色，却很少有人能够真正懂得欣赏，而谢灵运之后似乎再无这样的人，侧面反映出他对世人不懂得欣赏山水美景的惋惜之情。 46．（24-25八年级上·河北邯郸·期末）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 与史郎中①钦②听黄鹤楼③上吹笛 李白 一为迁客④去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城⑤五月落梅花⑥。 注：这首诗为李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作 ①郎中：官名，为朝廷各部所属的高级部员。②钦：当是史郎中名。一作“饮”。王琦《李太白全集》注本谓史钦，其生平不详。③黄鹤楼：古迹在今湖北武汉，今已在其址重建。④迁客：被贬谪之人。去长沙：用汉代贾谊事。《史记·屈原贾生列传》载：贾谊因受权臣谗毁，被贬为长沙王太傅，曾写《吊屈原赋》以自伤。⑤江城：指江夏（今湖北武汉武昌），因在长江、汉水滨，故称江城。⑥落梅花：即古代笛曲名《梅花落》，此因押韵倒置，亦含有笛声因风散落之意。 （1）“西望长安不见家”的“望”字表达了作者怎样的情感？ （2）江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘落。三、四两句运用了什么手法？有什么作用？ 【答案】（1）“望”字表达了诗人对国运的关切，对朝廷的眷恋以及对故乡的思念。 （2）想象（虚实结合）。梅花是寒冬开放的，诗人听着笛声，仿佛在五月见到了梅花。景色虽美却使人凛然生寒，这是诗人冷落心情的写照，借想象中梅花纷纷飘落的景象烘托诗人沦落异乡，思念家乡和亲人的悲愁情绪。 【导语】李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》全诗通过描写听笛声的感受，抒发流放途中的孤寂与思乡之情。首句写迁谪的愁苦，次句以“望”字突出思乡心切。后两句借笛曲《梅花落》，勾勒出初夏江城如梅花飘落的清冷景象，意境深远。 【解析】（1）本题考查情感理解。结合全诗内容可知，“西望长安不见家”一句中，“长安”是当时的都城，是朝廷的所在地。诗人李白作为一名“迁客”，遭流放远离长安，结合写作背景，他此时心中必然对朝廷有着复杂的情感，既有对自己遭遇的无奈，也有对朝廷的眷恋，不知道自己是否还有机会再回到朝廷，为国家效力，所以“望”字体现了对朝廷的眷恋。同时，“不见家”中的“家”既可以实指自己的故乡，也可虚指自己心中的归宿之地等，诗人向西眺望，却看不到自己的家，表现出他对故乡的深深思念之情。他远离故土，流放途中心中满是对故乡的牵挂。再者，李白心系国家，即使身处流放之境，依然关心国家的命运，而长安作为国家政治中心，他望向长安，也包含着对国运的关切。由此可知，“望”字蕴含了诗人对国运的关切，对朝廷的眷恋以及对故乡的思念这多重情感。 （2）本题考查表现手法及诗句赏析。结合诗歌“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”可知，诗人在黄鹤楼中听到了吹奏《梅花落》的笛声，现实中五月的江城本无梅花，然而诗人却仿佛看到了梅花漫天飘落的景象，这里将听到笛声后的想象之景与眼前的现实之景相结合，运用了想象（虚实结合）的手法。由此可知，通过这种手法，诗人以虚拟的梅花飘落之景，营造出一种清冷、凄寒的氛围，这正与诗人当时被贬谪，沦落异乡的冷落心情相契合，从而巧妙地烘托出了诗人对家乡和亲人的深深思念以及内心的悲愁情绪。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $