专题07 文言文阅读（期末备考冲刺专题练，长沙专用）七年级语文上学期统编版

专题07 文言文阅读 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 东郭先生与狼 马中锡 赵简子大猎于中山，有狼当道。简子援乌号之弓①，一发饮羽②，狼失声而逋③。简子怒，驱车逐之。时墨者东郭先生将北适中山以干仕策蹇驴囊图书。狼奄④至，引首顾曰：“今日之事，何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎？”乃出图书，空囊橐⑤，徐徐焉实⑥狼其中。 良久，狼度简子之去已远，曰：“先生出我囊，解我缚，我将逝矣！”先生举手出狼，狼咆哮谓先生曰：“幸先生生我。我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一躯啖我而全微命乎？”遂鼓吻奋爪，以向先生。 （节选自《中山狼传》，有删改） 【注】①乌号之弓：代指良弓。②饮羽：箭深入所射物体；中箭。③逋（bū）：逃亡。④奄：忽然。⑤橐（tuó）：口袋。⑥实：容纳，填塞。 1．下列对加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ） A．“狼失声而逋”的“而”与“后狼止而前狼又至”的“而”的用法与意义不同，分别是“表顺承，然后”和“表转折，但是”。 B．“之”在字典中有“代词；结构助词，的；用在主谓之间，取消句子独立性；音节助词；动词，到；宾语前置的标志词”等义项，“驱车逐之”中“之”的用法是“代词，代狼”。 C．“顾”有“看”“照顾”“拜访”等义项，“引首顾曰”的“顾”应为“拜访”之意。 D．“狼度简子之去已远”与“太丘舍去”（《陈太丘与友期行》）中“去”的意思均为“离开”。 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．时墨者东郭先生/将北适中/山以干仕策/蹇驴囊图书 B．时墨者/东郭先生将北适中山/以干仕策蹇驴/囊图书 C．时墨者/东郭先生将北适中/山以干仕/策蹇驴囊图书 D．时墨者东郭先生/将北适中山以干仕/策蹇驴/囊图书 3．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎？ 4．请结合文章分析东郭先生的形象特点，并说说从东郭先生与狼的故事中，你得到了什么启示？ 【答案】 1．C 2．D 3．（您）为何不趁早让我躲进书袋里，用来延续我垂危的生命呢？ 4．特点：①他是一位善良、富有同情心的人。当狼向他求救，表示希望躲进他的囊中以避免被猎人追捕时，东郭先生没有犹豫，而是选择帮助狼，这体现了他对生命的尊重和同情，愿意在他人（或他物）危难时伸出援手。②缺乏警惕和判断力。他轻易地相信了狼的哀求，没有意识到狼可能带来的危险，容易被表面的现象所迷惑。 启示：善良是值得赞扬的品质，但在面对复杂多变的社会和人心时，我们也需要保持警惕和理智，不能盲目施善；同时，我们也要学会识别并远离那些本性凶残、忘恩负义之人，以免遭受不必要的伤害。 【导语】这篇文言文《东郭先生与狼》通过东郭先生救助狼却反被狼威胁的情节，揭示了人性的复杂与善恶的辩证关系。文章语言简练，情节紧凑，通过对话和动作描写，生动展现了东郭先生的善良与狼的忘恩负义。东郭先生的形象体现了墨家“兼爱”思想，但其过度的仁慈却导致了自身的危险，警示人们在行善时需有智慧与判断力。故事寓意深刻，发人深省。 1．本题考查对文言字词的理解。C.“引首顾曰”的意思是“伸着脑袋看着他说”，这里的“顾”是“看”的意思，不是“拜访”之意。故选C。 2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。“时墨者东郭先生将北适中山以干仕策蹇驴囊图书”意思是“当时东郭先生要来北方的中山谋官。赶着跛脚驴，袋子装着图书。”故可知，“时墨者东郭先生将北适中山以干仕”与“策蹇驴囊图书”是因果关系的句子，可停顿；“策蹇驴”与“囊图书”是并列关系，可停顿。故正确的停顿为：时墨者东郭先生/将北适中山以干仕/策蹇驴/囊图书。故选D。 3．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思：何不：为什么不；早处囊中：趁早躲进书袋里；以：来，用来；苟延残喘：延续我垂危的生命。 4．本题考查理解分析能力。第一问：从“时墨者东郭先生将北适中山以干仕策蹇驴囊图书。狼奄至，引首顾曰：‘今日之事，何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎？’乃出图书，空囊橐，徐徐焉实狼其中”可知，墨家学者东郭先生骑着跛脚驴，带着书籍，要去中山谋官，清晨赶路迷路，遇到狼。狼请求帮助，希望躲进他的囊中以避免被猎人追捕，东郭先生基于墨家“兼爱”思想救狼，出手相助，将其藏入袋中。由此可见，东郭先生是一位善良、富有同情心的人；但联系“‘幸先生生我。我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一躯啖我而全微命乎？’遂鼓吻奋爪，以向先生”可知，在东郭先生的帮助下得救的狼反过来以会饿死为由，要东郭先生舍下生命让它存活下去。好心的东郭先生由于先前轻易地相信了狼的请求，没有意识到狼本性的凶残，意识不到潜在的危险，好心助狼却得无妄之灾。可见，东郭先生缺乏警惕和判断力的人。 第二问：东郭先生在旅途中遇到一只受伤的狼，出于同情将其装进口袋，最终却被狼反咬一口的故事启示我们：对敌人的仁慈会害人害己。东郭先生的行为体现了对敌人的仁慈，但这种仁慈最终导致了他自身的危险。故事告诉我们，在面对像狼这样的恶人时，过度的同情和仁慈不仅无法带来预期的回报，反而可能给自己带来灾难。这启示我们在现实生活中应当提高警惕，不能随意施舍同情，尤其是在对方处于逆境时更应如此。 另外，故事中东郭先生的遭遇也反映了社会中存在的忘恩负义现象。狼在得到东郭先生的救助后，不但没有感激之情，反而恩将仇报。这告诉我们在人际交往中，应当学会辨别是非，对于那些不知感恩的人，应当保持一定的距离，避免因善良而受到伤害。 同时，东郭先生的故事提醒我们在做任何事情之前都要深思熟虑，谨慎行事。即使是出于好意的行为，如果不加以适当的判断和考量，也可能带来意想不到的后果。因此，我们在行动前应当充分考虑各种可能性和风险，避免因一时的冲动或善良而陷入困境。 最后，东郭先生的经历告诉我们，在生活中遇到事情时要分清善恶，明辨是非。帮助应该帮助的人，而不应该去帮助那些恶人。这种辨别能力不仅能帮助我们做出正确的决策，还能使我们在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，避免不必要的麻烦和伤害。 综上分析，选择一个作答即可。 参考译文： 赵简子在中山声势浩大地打猎，有只狼在道上。简子拿起宝弓，搭上利箭，一箭射到羽毛都陷入肉中，狼号叫着逃跑。简子很生气，驱赶着车子追赶它。当时东郭先生要来北方的中山谋官。赶着跛脚驴，袋子装着图书。狼突然来到，伸着脑袋看着他说：“今天这情景，何不让我赶紧待在袋子里得以苟延残喘呢？”于是取出图书，把书袋变空，慢慢把狼填塞到里面。 过了很久，狼估计简子去远了，就在袋子里面发出声音说：“先生可考虑了吧。把我从袋子里放出来，解掉绑我的绳子，拔掉我臂上的箭，我要走啊！”先生动手放出狼，狼咆哮着，对先生说：“所幸先生救了我，我非常饿，饿了没有食物，也终将死掉玩完。先生既然是墨家学士，（不就）是一心想为天下做一点贡献吗，又何必吝惜一副身躯让我吃而保全我的小命呢？”便伸嘴舞爪，向先生（进攻）。 5．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读文言文，完成各题。 大鼠 蒲松龄 万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕之，辄被啖食。适异国未贡卶猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉③，窥之。猫蹲良久鼠逡巡④自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，以为是无能者。既而鼠跳掷⑤渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掏顶毛，口龀⑥首领，辗转争持，猫声呜呜，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰⑦也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑⑧，何异鼠乎！ （选自《聊斋志异》，有删改） 【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（hé）：关闭。③扉：门窗。④逡（qūn）巡：迟疑徘徊。⑤跳掷：跳跃。⑥龁（hé），勇而无谋。 （1）下列加点字词的解释，错误的一项是（    ） 选项 方法提示 解释 A 【语境分析法】根据上下文和句意推测 窥之 从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 B 【课内迁移法】“知之者不如好之者”中的“者”指的是“……的人”。 以为是无能者 ……的人 C 【成语关联法】眼疾手快：疾：快。形容人反应快，机警灵敏。 猫即疾下 快 D 【查阅词典法】①齐，同样；②台阶的层级，上下次序：④辈，表示人的多数或列举未尽（《古代汉语词典》） 大与猫等 等待 A．A B．B C．C D．D （2）下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是（    ） A．猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之 B．猫蹲/良久鼠逡巡/自穴中出见猫怒/奔之 C．猫蹲/良久鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之 D．猫蹲良久/鼠逡巡自穴中/出见猫/怒奔之 （3）用现代汉语翻译文中画线句子。 然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 （4）请谈谈本文给你带来了哪些启示。 【答案】（1）D （2）A （3）大家这才明白，狮猫一开始躲避大老鼠，并不是害怕，而是等待大老鼠的疲乏。 （4）要想战胜敌人，不能凭借蛮力，必须运用智慧抓住时机，果断出击，才能出其不意获得胜利。 【导语】《大鼠》选自蒲松龄的《聊斋志异》，通过描绘一场猫鼠斗智的场景，揭示了生活中的智慧与勇敢的对比。猫以静制动、捕捉时机，最终战胜了比自己强大的对手，这种智慧的作风与冲动鲁莽形成鲜明对比。文章借此表达了社会生活中需要理智、策略，而不仅仅是勇气和力量。通过寓言式的叙述，作者讽刺了那些仅凭勇气而不善于思考的人，给予启发与警示。 【解析】（1）本题考查实词含义。D.根据查阅词典法，“等”理解为“齐，同样”，而不是“等待”。句意：（老鼠）大小和猫差不多；故选D。 （2）本题考查文言文断句。句意：猫蹲在（地上）很长时间，老鼠迟疑徘徊着从洞中出来，看见猫，愤怒地朝着猫奔过去。“猫蹲良久”描述猫的动作和状态，“鼠逡巡自穴中出”描述老鼠的动作，“见猫”和“怒奔之”是老鼠见到猫后的反应。故断为：猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。 故选A。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：避，躲避；怯，害怕；惰，疲乏。 （4）本题考查文言文内容的理解。根据“猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，以为是无能者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掏顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，则鼠首已嚼碎矣”可知，一开始猫看似一直躲避老鼠的攻击，上蹿下跳，让人们以为它没有能力捉住老鼠。但实际上猫是在观察等待，等老鼠因不断跳跃而疲惫，行动迟缓时，才果断出击。这表明在面对对手时，不能仅凭一时的冲动和蛮力去对抗，就像猫如果一开始就与精力充沛的老鼠正面交锋，可能难以取胜，所以我们要学习猫运用智慧，等待合适的时机。 根据“然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳”可知，这句话直接点明了猫躲避老鼠并非胆怯，而是采用“彼出则归，彼归则复”的策略，等待老鼠懈怠。这就启示我们，在面对困难或敌人时，要冷静分析，制定合理的策略，不能盲目行事，要像猫一样运用智慧，抓住敌人的弱点，选择恰当的时机给予致命一击，这样才能获得成功。 【点睛】 万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，危害极为严重。（皇家）从民间到处寻找好猫来捕捉老鼠，（但这些猫）总是被老鼠吃掉。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫抱到有老鼠的房子里，关上门窗，偷偷观察它。猫蹲在地上很长时间，老鼠迟疑地从洞中出来，见到猫后愤怒地向它奔去。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳到桌子上，猫就又跳下来。如此反复，（人们）认为这只猫是没有能力（捉住老鼠）的。不久，老鼠跳跃的动作渐渐迟缓，肥大的肚子好像在喘息，蹲在地上稍微休息。猫随即快速跳下，用爪子抓住老鼠头顶的毛，用嘴咬老鼠的头和脖子，猫鼠辗转争斗相持，猫发出呜呜的叫声，（等人们看时）老鼠的头已经被嚼碎了。这样以后人们才知道猫先前避开老鼠，不是害怕，而是在等待老鼠疲惫。对方出击我便退回，对方退回我又出击，狮猫是用这种智谋啊。唉！那种单凭个人意气的小勇之人，和这只老鼠又有什么不同呢？ 6．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）古诗文阅读。 【甲】 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空①如雾转，凝阶②似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。 【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。 【乙】 撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。 （摘自[宋]陈善《世说新语笺疏》） 【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 【链接】 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 （《世说新语•咏雪》） （1）下面对诗歌的理解分析不正确的一项是（   ） A．这首诗写的是江南特有的细雪，诗人名为咏雪，实为伤怀。 B．首二句从微风摇动庭树写起，与近处入帘的细雪形成一远一近的对比。 C．三四句写雪在空中和落到阶上的不同，“如雾转”和“似花积”，将江南细雪人格化，似乎空中之雪一味飘舞，阶上之雪但只凝积，一动一静，互不相涉。 D．末二句则直接展现诗人自我，“零泪”是伤怀的表现。有感如此，却无人可以倾诉，表现诗人的苦寂、孤独之感。 （2）如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。 （3）为下列句中加点词选出正确的词意选项（   ） 加点词 常用义项 选项 未若柳絮因风起 ①于是；②因为；③趁、乘。 固未可优劣论也 ④本来；⑤坚固；⑥一定。 乃知谢氏二句 ⑦于是；⑧才；⑨竟然。 皆以道韫之语为工 ⑩精巧；⑪工作；⑫善于。 A．①⑤⑨⑫ B．③⑥⑧⑪ C．②④⑦⑩ D．③④⑧⑩ （4）下面句子朗读节奏不正确的一项是（   ） A．细雪/下帘/隙 B．白雪/纷纷/何所似 C．柳絮/因风起 D．当/各有谓 （5）把【乙】文中加横线的句子翻译成现代汉语。 然当时皆以道韫之语为工。 （6）结合【链接】材料，请你用自己的话说说陈善在【乙】文中所持的观点。 【答案】（1）C （2）柳絮。因为吴均的诗中描述的雪轻盈细腻，“如雾转”“似花积”，更符合柳絮随风飘动的特点。 （3）D （4）A （5）然而当时所有人都认为谢道韫的话非常巧妙。 （6）示例：陈善认为谢道韫和胡儿对雪的不同比喻各有其独特之处，不能简单地用优劣来评判。“撒盐空中”适合形容米雪，“柳絮因风起”适合形容鹅毛雪，两者都有其适用的情境，不应一概而论。 【导语】这组古诗文通过描绘雪景展现了作者内心的情感变化。在吴均的《咏雪》中，诗人借雪花之景抒发春光难见的愁绪，展现了孤独与无可倾诉的情怀。与【乙】、【链接】部分的比喻和讨论则突显出古人对雪不同特征的观察与感知，通过谢道韫与其他人的比喻争鸣，揭示了审美观点的多元化。整体上，文本呈现了古代文人对自然景观的细致入微以及内心情感的寄托，反映出对现世及自我情绪的深刻洞察。 【解析】（1）本题考查了对诗歌的理解分析。C．有误，“如雾转”和“似花积”是将雪比作雾和花，运用了比喻的修辞手法，并非人格化。因此，这个选项的理解有误。故选C。 （2）本题考查了对诗中意象的理解。由“细雪下帘隙”可知，吴均的《咏雪》描绘的是细雪。“萦空如雾转，凝阶似花积”突出了雪花轻盈、细腻的特点。 【乙】文中提到了两种形容雪的方式：“撒盐空中”和“柳絮因风起”，分别对应米雪和鹅毛雪。吴均笔下的雪更接近于轻柔的“柳絮”，因为诗句中的“如雾转”“似花积”都强调了雪的轻盈和细腻，像柳絮飞舞。而“撒盐空中”更适合形容颗粒状的雪。因此，用“柳絮”来比喻吴均笔下的雪更为恰当。 （3）本题考查加点词语的意思。 ①未若柳絮因风起：句意：不如比作柳絮乘风漫天飞舞。因：趁、乘。故选③。 ②固未可优劣论也：句意：本来就不能用优劣来评价。固：本来。故选④。 ③乃知谢氏二句：句意：于是知道谢氏的两句话各有其意义。乃：才。故选⑧。 ④皆以道韫之语为工：句意：大家都认为谢道韫的话非常巧妙。工：精巧。故选⑩。 故选D。 （4）本题考查了对文言文朗读节奏的掌握。A.有误，句意：细小的雪花从窗帘缝隙中落下。“下”是动词，“帘隙是“下”这个动作的方位名词，不能断开。正确断句应为：细雪/下/帘隙；故选A。 （5）本题考查了对文言文句子翻译的能力。重点词解释：然，然而；当时，那时；皆，都；以，认为；为，是；工，精巧、巧妙。 （6）本题考查了对作者观点的理解。乙文中提到“霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也”，意思是：谢家两孩子对雪的比喻，是针对不同形态的雪来说的，因此不能说哪个更好。 链接材料中展示了两种不同的比喻方式：“撒盐空中”和“柳絮因风起”。陈善的观点是，谢道韫和胡儿对于雪的不同比喻各有其独特之处，不能简单地用优劣来评判。他认为“撒盐空中”适合形容米雪，“柳絮因风起”适合形容鹅毛雪，两者适用的情境是不一样的，各自对应不同的雪景，不应一概而论。 参考译文： 【甲】 微风吹动庭院中的树木，细小的雪花从窗帘的缝隙中飘落。雪花在空中旋转如同薄雾，在台阶上堆积仿佛花朵盛开。看不到春天里杨柳的翠绿，只能看到桂树枝头被白雪覆盖。泪水无声滑落，心中的思念无人倾诉，这样的相思又有什么意义呢？ 【乙】 把雪比作撒在空中的盐，这是形容米雪；把雪比作风中飞舞的柳絮，这是形容鹅毛雪。然而当时人们都认为谢道韫的说法更为精巧。我认为《诗经》中有句话说：“像那样的雪，最初落下的是霰”，霰就是所说的米雪。由此可知，谢道韫的两句话各有其含义，本来就不能简单地用好坏来评价它们。 【链接】 谢安高兴地说：“纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他的侄子胡儿说：“就像把盐撒在空中差不多。”他的侄女（谢道韫）说：“不如说是随风飘动的柳絮。”谢安听了大笑，感到非常快乐。 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 （郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次③迎拜。伋问：“儿曹④何自远来？”对曰：“闻使君到喜故来奉迎。”仅辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事⑤，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭彶传》） 【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③次：一般作“驻扎、停留”义。④儿曹：你们。⑤别驾从事：部下官吏。 7．下面对文中加点的字解说不正确的一项是（   ） A．查阅字典，“讫”主要有下面义项：①停止，截止②通“迄”，到③完结，依据句意，推测此句选③完结义。 B．“计日告之”中的“计”字，表示“计算”的意思。 C．“行部既还”中的“既”字，大意是“立即，马上”。 D．须期乃入与课文《陈太丘与友期行》中的“期”意思一致。 8．下列对文中划波浪线句子停顿划分正确的一项是（   ） A．闻使君到喜/故来/奉迎 B．闻使君到/喜故/来奉迎 C．闻使君到/喜/故来奉迎 D．闻使君到喜/故来奉迎 9．请说说下面划线句子的大意。 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。 10．结合文段，请你说说对郭伋的认识。 【答案】 7．C 8．C 9．有几百个儿童，各自骑着竹马，在路旁拜迎。 10．品性正直，得到百姓爱戴；尊重他人，尊重孩子，对孩子们的迎接表示感激，有礼有节；讲究信用，答应了别人的事情就一定要做到。 【导语】这篇文章选自《后汉书·郭伋传》，通过描绘郭伋在行部过程中与童儿互动的细节，展现了他的诚信和细致。郭伋因信守对儿童的承诺而在野亭等待，体现出他对承诺的重视和对民众的关怀。这种细节描写不仅刻画了郭伋的品德高尚，也反映了当时社会对官员道德的期望。文章通过简练的笔触，生动地刻画了一个有责任感、重承诺的古代官员形象。 7．本题考查文言词语理解。C.有误，在“行部既还”中，“既”的意思是已经，而不是“立即，马上”。“行部既还”意思是出巡已经回来；故选C。 8．本题考查文言断句。句意：听说使君您来了，我们很高兴，所以来迎接。“闻使君到”表明孩子们听闻的事情，语义完整；“喜”独立成句，强调孩子们高兴的心情；“故来奉迎”则阐述高兴之后的行动。因此断句：闻使君到/喜/故来奉迎；故选C。 9．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：童儿：儿童；各：各自；道次：在路旁；迎拜：迎接并拜见 。 10．本题考查人物形象。结合“有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜”可知，数百儿童骑着竹马在路旁迎接郭伋，如此多孩子自发前来迎接，表明郭伋平时品性正直，深得百姓喜爱，连孩子们都对他满怀敬意。由此可知，郭伋品性正直，得到百姓爱戴。结合“伋辞谢之”可知，面对孩子们的热情迎接，郭伋向他们表达感谢，体现出他对孩子们的尊重，有礼有节。由此可知，郭伋尊重他人，尊重孩子，对孩子们的迎接表示感激，有礼有节。 结合“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可知，郭伋出巡归来比预定日期早一天，为了不违背与孩子们约定的归期，他在野亭停留，直至约定日期才进城。由此可知，郭伋讲究信用，答应了别人的事情就一定要做到。 参考译文： 郭伋刚到任进行出巡时，到达西河美稷，有几百个儿童，每人骑着一根竹马，在路旁列队迎接礼拜。郭伋问：“你们为什么从老远赶来？”儿童们回答说：“听说使君您来了，我们很高兴，所以来迎接。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完，那些儿童又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来？”郭伋就告诉了部下官吏，计算了返程的日期后告诉了他们。郭伋出巡归来，比预定日期早了一天，他怕对孩子们失信，就停留在野外的亭子里，等到预定的日期才进城。他做人就是像这样讲信用。 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 有屠人货肉归，日已暮，欸①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 （节选自蒲松龄《狼三则》） 【注释】①欸：xū，忽然。②瞰kàn，窥视。③昧爽：黎明。④逡巡：因有所顾虑而徘徊或后退。 11．对下列句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．有屠人货肉归 （出售、售卖） B．不如姑悬诸树而早取之。 （悬挂） C．仰首细审 （查看） D．钩刺狼腭，如鱼吞饵 （舌头） 12．对下列加点词语意义理解有误的一项是（   ） A．及走，又从之。/择其善者而从之。   跟随/跟随 B．示以空担。/静以修身。   来/来 C．狼乃止。/太丘舍去，去后乃至。   才/才 D．逡巡近视之，则死狼也。/学而不思则罔   是/就 13．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 （1）屠惧，示之以刃，少却。 （2）时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 14．用一句话概括故事内容，并总结本文揭示的道理。 【答案】 11．D 12．B 13．（1）屠夫（感到）害怕，把屠刀（拿来比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步。 （2）当时狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠夫发了一笔小财。 14．这则故事讲述了屠夫用智慧让贪婪的狼自食其果，寓意着贪婪可能会带来不幸。从狼的角度看，贪婪会使自己丧命；从屠夫的角度看，分清主次，生命重于身外之物，不因小失大。 【导语】本文节选自蒲松龄《狼三则》，通过讲述屠夫巧妙处理面对狼威胁的故事，展现了智慧取胜的主题。屠夫因狼的尾随而惧怕，却冷静应对，用悬肉诱导狼上钩，最终不仅化险为夷，还意外收获狼皮，充分体现了机智与冷静处理问题的重要性。文章情节紧凑，叙述简洁，语言生动传神，以看似平常的小故事折射出深刻的人生道理。 11．本题考查重点文言词语在文中的含义。D.句意：挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。吞：咬住；故选D。 12．本题考查重点文言词语在文中的含义。B.“示以空担”句意：把空担子拿给狼看了看。以：把，拿；故选B。 13．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）惧，害怕；未，给……看；之，狼；少，稍微；却，退却。（2）时，当时；昂，昂贵；直，价值；余，多；裕，富裕。 14．本题考查文章内容概括。第一问。本文中的人物是一个屠夫，在晚上回家的路上遇到狼，无法摆脱，便把肉用钩子挂在狼够不到的树上，安全地回到家里，第二天早上去取肉，发现狼被钩子挂在树上死去。可概括为：屠夫用智慧不仅战胜了狼，还意外收获狼皮，发了一笔小财。 第二问。从狼的角度来分析。狼因为贪婪，想吃到挂在树上的肉，结果反被钩子钩住而死。从狼的贪婪和结局可以联想到人类社会中的一些现象。狼因为过度的贪婪，不顾危险地去追求食物，最终导致死亡。对于人类来说，这就像在生活中，如果被欲望所控制，不择手段地去追求利益，往往会陷入困境甚至遭遇失败。从屠夫的角度来看，屠夫懂得不能因小失大的道理，为保住性命，哪怕失去肉也是值得的，于是利用狼的贪婪巧妙地摆脱了狼，反而有意外收获。这告诉人们在面对像狼一样的恶势力或者困难时，既要有敢于斗争的勇气，又要有善于斗争的智慧，才能取得胜利。 示例：狼的结局告诉我们，贪婪会带来灾难，被欲望控制往往会导致自身毁灭。同时，人类在面对困难或恶势力时，要认清形势，必要时可以舍弃一些财物，善于斗争，沉着冷静、机智应对才能取得胜利。 参考译文： 一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了，突然出现了一匹狼。狼窥视着屠夫担子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到害怕，于是就拿着屠刀来（比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步，（可是）等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫想狼想要的是肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。于是（屠夫）就把肉挂在钩子上，踮起脚挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。狼才停下来。屠夫就安全地回家了。第二天拂晓，屠夫前去取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像有个人在树上吊死的样子。（屠夫）大吃一惊，小心地徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察，看到狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。当时市场上狼皮昂贵，能值十几两银子，屠夫的生活略微宽裕了。 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近视，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。 （节选自《聊斋志异》） 【注】①欻（xū）：忽然。②诸：之于。③蚤：通“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：迟疑徘徊、欲行又止或后退的样子。 15．解释下面加点的词。 （1）有屠人货肉归 货： （2）瞰担上肉 瞰： （3）直十余金 直： 16．请用“/”为下面句子断句。（限2处） 遂钩肉翘足挂树间示以空担。 17．请用现代汉语翻译文中画线的句子。 屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。 18．【新考法】选文与我们所学的课文《狼》在写法上有何相同之处？请简要概括。（至少两点） 【答案】 15．卖  窥探   同“值”，价值 16．遂钩肉/翘足挂树间/示以空担。 17．屠户没有办法，心里想狼想要的是肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。 18．示例：①先叙事，后议论揭示寓意。②叙事简洁生动，情节曲折。③借物喻人，寓意深刻，令人警醒。④运用动作、心理描写来刻画狼和人物，使狼和人物的形象鲜明生动。 【导语】这篇选自《聊斋志异》的故事，通过屠夫和狼之间的斗智斗勇，生动展现了智慧战胜凶恶的主题。文章情节生动曲折，语言简洁凝练，既充满紧张感又富含幽默讽刺的意味。尤其是狼最终被挂肉的钩刺中颚而亡这一反转情节，出人意料又令人忍俊不禁。同时，文中巧妙运用了象征和隐喻手法，以狼的贪婪和愚钝影射世间因贪而陷害自身的小人，为全文增添了深远的寓意。 15．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）有屠人货肉归：有个屠夫卖肉回来。货：卖；（2）瞰担上肉：（狼）窥视着屠夫担子中的肉。瞰：窥探；（3）直十余金：价值十几两银子。直：同“值”，价值。 16．本题考查断句。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，一般来说，主谓之间应读有停顿，句中领起全句的语气词后应读有停顿。 这句话的意思是：于是屠夫就把肉挂在钩子上，然后把空担子拿给狼看了看。“遂钩肉”，这里“遂”表示于是、就的意思，是一个承接上文的连接词，“钩肉”是一个动宾结构短语，意思是用钩子钩住肉，表达了屠户的一个具体动作，是整个事件发展中的一个环节，所以可以在此处断开。“翘足挂树间”，“翘足”是屠户做出的另一个动作，即踮起脚，“挂树间”则进一步说明把肉挂在了树间，整体构成了一个连贯的动作描述，是屠户在钩住肉之后紧接着进行的行为，因此可以作为一个意群划分开来，在其后断开。“示以空担”，“示”为“展示、给……看”的意思，“以空担”表示用空担子，整体意思是把空担子展示给狼看，它又是屠户采取前面动作之后的又一行为举措，与前面的动作有先后顺序，是完整表意中的一部分。故正确断句为：遂钩肉/翘足挂树间/示以空担。 17．本题考查文言文翻译。重点词语：欲，想要；姑，姑且；蚤，同“早”，早晨。 18．本题考查比较阅读。 一、先叙事，后议论揭示寓意。在本文中，前面大部分篇幅是在叙述屠夫与狼的故事。从“有屠人货肉归，日已暮。欻一狼来……屠小裕焉”，详细地描述了屠夫遇狼、惧狼、御狼，最后狼被钩死的过程。最后“缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也”进行议论，揭示了狼因为贪婪而自食恶果的寓意。 在课文《狼》中，也是先讲述屠户遇狼、惧狼、御狼和杀狼的经过，如“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远……屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”。结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”通过议论，点明了文章主旨，即狼再狡猾也斗不过人的道理。 二、叙事简洁生动，情节曲折。本文情节曲折多变。一开始狼跟着屠夫，屠夫惧狼，这是情节的开端；屠夫想到把肉挂在树上，狼停止跟随，情节稍有缓和；第二天屠夫看到树上像有人吊死的样子，这是情节的又一转折；最后发现是狼被钩死，情节达到高潮。 文中用简洁的语言如“屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之”生动地表现出屠夫和狼之间紧张的对峙。《狼》同样情节曲折。两狼一开始“缀行甚远”，让屠户心生恐惧；屠户“投以骨”，但两狼“并驱如故”，使情节紧张起来；当屠户躲在柴草堆下，“一狼径去，其一犬坐于前”，情节又有了变化；最后屠户奋起杀狼，整个故事跌宕起伏。而且语言简洁生动，像“久之，目似瞑，意暇甚”就把狼的狡猾形象地表现出来。 三、运用动作、心理描写来刻画狼和人物，使狼和人物的形象鲜明生动本文中对屠夫的心理描写有“屠惧，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之”，体现了屠夫的恐惧和急中生智。对狼的动作描写如“瞰担上肉，似甚垂涎，步亦步，尾行数里”，生动地刻画了狼的贪婪和执着。 《狼》中屠户的心理变化也很明显，从“屠惧”到“屠大窘”再到“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”，展示了屠户从害怕到识破狼的阴谋的心理过程。对狼的动作描写“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”和“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，把狼的狡猾形象刻画得淋漓尽致。 四、借物喻人，寓意深刻，令人警醒。选文中的狼象征着贪婪的人。狼一心只想得到肉，不顾一切地追逐，最终因贪婪而死。这喻示着那些在生活中被欲望蒙蔽双眼的人，他们只看到眼前的利益，却忽略了潜在的危险，最终会像狼一样自食恶果。 《狼》中的狼代表着阴险狡诈的坏人。它们使用各种诡计，试图欺骗屠户以获取食物，如“一狼假寐，盖以诱敌”。这就像生活中的一些坏人，用花言巧语或伪装来达到自己的目的。而屠户的胜利则象征着正义的力量，寓意人们在面对邪恶时要保持警惕，运用智慧和勇气去战胜它。 参考译文： 有个屠夫卖肉后挑着担子回家，天色已经晚了。突然，一只狼跟了过来，窥视着担子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，跟着屠夫走了好几里路，屠夫走，狼也走；屠夫停，狼也停。屠夫很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微退后了一些；等屠夫继续赶路，狼又跟了上来。屠夫实在没有办法了，心想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，等明天早上再来取。于是屠夫用钩子钩住肉，踮起脚把肉挂在树上，然后把空担子拿给狼看。狼这才停下来不再跟着。屠夫就径直回家了。第二天拂晓，屠夫前去取肉，远远望去，看到树上挂着一个很大的东西，好像有人上吊死了的样子，屠夫大惊。犹豫着走近一看，原来是只死狼。（屠夫）抬起头来仔细查看，只见狼嘴里含着肉，钩子刺穿了狼的上腭，就像鱼吞食鱼饵一样。当时狼皮价格昂贵，一张狼皮价值十几两银子，屠夫（因此）稍微宽裕了些。（就像）爬上树去捉鱼一样,（狼）本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊。 （23-24七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题 罴①说 （唐）柳宗元 鹿畏貙②，貙畏虎，虎畏罴。罴之状，披发人立，有力而甚害人。 楚之南有猎者，能吹竹为③百兽之音。寂寂④持弓矢、罂⑤火，而之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽⑥搏⑦挽⑧裂而食之。 今夫不善内而恃外者，未有不为⑨罴之食也。 （选文有删改） 【注释】①罴（pí）：兽名，熊。②貙（chū）：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎，属猛兽。③为：做，此处是“模仿”的意思。④寂寂：悄悄地。⑤罂（yīng）火：用瓶子装着火。罂，一种腹大口小的瓶子。⑥捽（zuó）：揪住。⑦搏：搏击。⑧挽：拿来。⑨为：成为，变为 19．下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的两项是（   ）（   ） A．“貙闻其鹿也”中的“闻”同“有闻而传之者”（《穿井得一人》）中的意思不一样。 B．本文中“罴之状”、“而之山”、“发火而射之”中的“之”用法各不一样。 C．由成语“骇人听闻”可以迁移得知“因为虎而骇之”的“骇”为“惊惧”的意思。 D．“貙走”中的“走”为古今异义，是“离开，跑开”的意思；“亡去”中的“亡”是“逃跑”的意思。 E．“发火而射之”与“今夫不善内而恃外者”中的“而”用法一样，都是表示“顺承”。 20．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） 貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去 A．貙走／而虎至／愈恐则又为罴虎／亦亡去。 B．貙走而虎至／愈恐／则又为罴虎／亦亡去。 C．貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 D．貙走／而虎至愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 21．用现代汉语写出文中画线语句的大意。 罴之状，披发人立，有力而甚害人。 22．本文中猎人为何会被罴所食？蒲松龄的《狼》中屠户为何能成功杀狼？请用自己的话简要概括二者的原因。 【答案】 19．AE 20．C 21．罴的形态，披着头发像人一样站立，（罴）有力气而且特别能伤害人类。 22．本文中：一个人没有过硬的本领，却怀着侥幸的心理，依靠华而不实的手段，是不能获得成功的，甚至会导致灭顶之灾。《狼》中，屠户勇敢智慧，敢于反抗恶势力，最后赢得胜利。 【解析】 19．本题考查文言词语的理解。 A.有误，都是听闻的意思，一样。E.有误，前者表示承接，后者表示转折。所以不一样。故选AE。 20．本题考查断句。句子的意思是：貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出马熊的叫声来，虎又被吓跑了。“貙走而虎至”是一个递进复句，“愈恐”省略了主语“猎人”，“则”是连词，“虎亦亡去”是结果。故断为：貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去。故选C。 21．本题考查句子翻译。重点词：之，的；甚，很，十分。 22．本题考查文章内容的概括。根据文中的“摔搏挽裂而食之”“今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也”可知，一个人如果没有真才实学，很有可能沦为别人的“盘中餐”，一味地依靠外部力量始终不是长久之计。根据“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”可知，《狼》中，屠户勇敢智慧，敢于反抗恶势力，最后赢得胜利。 参考译文：   鹿怕貙，貙害怕虎，虎又怕熊。熊的头上披着长发，好像人一样站着，非常有力并且会吃人。   楚国南部有个打猎的人，能用竹笛吹出多种模仿野兽的叫声声音。有一次，他悄悄地拿着弓箭和火药来到山上。首先，他模仿鹿的叫声引诱鹿出来，等到鹿一出来，就用火药向它射去。貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到貙很害怕，就吹出虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出马熊的叫声来，虎又被吓跑了。这时，马熊听到了就出来寻找同类，找到的却是人。马熊就揪他、抓他、扯他、撕他、最后把他吃掉了。   现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被马熊吃掉的。 （23-24七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜④其金，惟恨不得以献楚王。国人传之咸以为真凤而贵遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之直⑤十倍矣。 （选自《太平广记》） 【注】①酬：付出。②宿：一夜。③不遑：无暇，没有闲暇。④惜：痛惜，惋惜。⑤直：同“值”，价格。 23．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是 （   ） A．“过于买凤之直十倍矣”中的“过”本义是“经过”“时间过去”，引申为“访问”“超过”“责备”等，在此处取“超过”之意。 B．“我闻有凤凰久矣”中的“闻”与“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。 C．“经”有“经过”“经历”“治理”等义项，“经宿而鸟死”中的“经”应为“治理”之意。 D．“方将欲献楚王”中的“方”和“方欲行”（《狼》）中的“方”意思相同。 24．下列选项中“而”字的含义与用法，与例句相同的一项是（   ） 示例：召而厚赐之 A．学而不思则罔 B．有闻而传之者 C．吾十有五而志于学 D．切问而近思 25．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是   （   ） A．国人传之咸／以为真凤／而贵遂闻于楚王 B．国人传之咸／以为真凤而贵／遂闻于楚王 C．国人传之／咸以为真凤而贵／遂闻于楚王 D．国人传之／咸以为真凤／而贵遂闻于楚王 26．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 路人不遑惜其金，惟恨不得以献楚王。 27．下面是某学习小组的阅读讨论会。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。 阳阳：文中过路人听信担山鸡者的话，错把山鸡当成凤凰，闹出了笑话。小文：这篇文章和《穿井得一人》都写到了国君。我觉得《穿井得一人》中宋君对于谣言的态度是向丁氏求证，本文中楚王则① ，留下了千古笑柄。瑶瑶：宋君和楚王对待传言态度不一样，警示我们：② 。 【答案】 23．C 24．B 25．C 26．路人无暇痛惜那些（浪费的）金钱，只遗憾不能把凤凰献给楚王。 27．①听信传言，误以为路人买凤凰献给自己，重重赏赐了他（概括情节即可） 不要轻信传言，要调查甄别（或没有调查就没有发言权，要有求证精神） 【解析】 23．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。C.“经宿而鸟死”的意思是；经过一夜这只山鸡就死了。经：经过。这里理解为“治理”不正确；故选C。 24．本题考查一词多义。“召而厚赐之”的意思是：把那个人召进宫来并且大大地奖励了他。而：连词，表顺承。A.“学而不思则罔”的意思是：只读书却不肯思考，就会迷惑而无所收获。而：连词，表转折，却。与示例中“而”字的含义与用法不同；B.“有闻而传之者”的意思是：有人听了这件事就去传播。而：连词，表顺承。与示例中“而”字的含义与用法相同；C.“吾十有五而志于学”的意思是：我十五岁立志于学习。而：连词，表修饰。与示例中“而”字的含义与用法不同；D.“切问而近思”的意思是：恳切地提问并且多思考当前的事。而：连词，表并列，并且。与示例中“而”字的含义与用法不同；故选B。 25．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构以及重点字词来分析。 “国人传之”中的“国人”是主语，“传之”做谓语和宾语，“国人传之”是完整的句子，其后应断开；“遂”通常用于句首，因此“遂”的前面应断开；句意：楚国的人纷纷传说这件事情，都觉得那只是真的凤凰而很贵重，适合献给楚王。所以正确的断句为：国人传之/咸以为真凤而贵/遂闻于楚王；故选C。 26．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：不遑：无暇，没有闲暇。惜：痛惜，惋惜。其：代词，他。惟：只。恨：遗憾。不得：不能。以：把。“不得以献楚王”是省略句，完整的句子是：不得以（之）献（于）楚王。 27．本题考查对文段内容的理解。从本文“王感其欲献己也，召而厚赐之”可以看出，楚王偏听偏信，不亲自调查，不去了解，因此留下了千古笑柄。宋君对待谣言是将信将疑，亲自派人去调查，弄清了事情真相；楚王则偏听偏信以致留下笑柄，这警示我们做任何事情不要盲目信从，一定要去认真调查，弄清事情真相。没有调查就没有发言权，要有求证精神。 参考译文： 有一个担着山鸡的楚国人，一个路人问他：“这是什么鸟啊？”挑担的人骗他说：“这是凤凰啊！”路人说：“我很久之前就听说有凤凰这种鸟，今天让我见到真正的了，你卖不卖阿？”那个人说：“可以啊！”于是路人出千金来买，对方还不卖，他提高一倍的价格，对方才把山鸡给他。正要将这只“凤凰”献给楚王的时候，经过一夜这只山鸡就死了。路人无暇痛惜那些（浪费的）金钱，只遗憾不能把凤凰献给楚王。楚国的人纷纷传说这件事情，都觉得那只是真的凤凰而很贵重，适合献给楚王。后来被楚王听说了这件事情。楚王对他想要进献给自己凤凰而感到很感动，把那个人召进宫来大大的奖励了他，价值要比买那只凤凰的钱还要多十倍多。 （24-25七年级上·福建厦门·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 □犬救主 城之东偏，民家畜一犬，甚羸①。一夕，邻火卒②发，延及民家。民正熟寝，犬连吠不觉，起曳其被，寝犹如故。复踞床以口附民耳大嗥，民始惊。视烟已满室，急呼妻女出，室尽烬矣。 民谓所亲曰：“吾家贫犬恒食不饱不谓今日能免我四人于难也。彼日厚享其人之食，而不顾其患难者，其视犬为何如耶？”。 （选自《杂著十种·寓言》） [注]①羸：瘦弱。②卒：同“猝”，突然。 28．解释下列加点词在文中的意思。 文言词句 方法 解释（填汉字） 延及民家 字源探究法：及，最早见于甲骨文，其古字形像一只手触及前面的人。 （1）及： 起曳其被 查阅字典法：①拉；②困顿；③逾越。 （《王力古汉语字典》） （2）曳： 寝犹如故 课内迁移法：两狼之并驱如故（《狼》） （3）故： 民始惊 语境推断法 （4）始： 29．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．吾家贫/犬恒食不饱/不谓今日能免我四人于难也 B．吾家贫犬恒食/不饱不谓/今日能免我四人于难也 C．吾家贫犬恒食不饱/不谓今日能免/我四人于难也 D．吾家贫/犬恒食不饱不谓/今日能免我四人于难也 30．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）复踞床以口附民耳大嗥 （2）室尽烬矣。 31．请你填一字补全题目，并结合文章内容说一说这样补题的原因。 【答案】 28．（1）到，到达 （2）拉 （3）原来的样子 （4）才 29．A 30．（1）（狗）又蹲在床上，把嘴贴在主人的耳朵上大声吼叫。 （2）屋子全都被烧成灰烬了。 31．补题示例：义犬救主。原因：狗虽瘦弱饥饿，却在火灾中多次唤醒主人一家，体现其忠义。 【导语】这篇文言短文通过"犬救主"的寓言故事，展现了"义犬报恩"的传统主题。作者以简洁的笔法勾勒出瘦弱家犬在火灾中三次唤醒主人的细节："吠不觉""曳其被""踞床大嗥"，层层递进地表现犬的忠诚。结尾主人"家贫犬恒食不饱"的感慨，与"厚享其人之食而不顾患难"者形成强烈对比，暗讽人情冷暖。全文以犬喻人，借物讽世，体现了寓言"小中见大"的文体特征。 28．本题考查字义。 （1）依据字源探究法，其古字形像手触及前人，结合“延及民家”语境（邻居家起火，火势蔓延到百姓家），“及”理解为“到，到达”，精准呈现火势蔓延的结果。 （2）通过查阅字典法，“起曳其被”描述狗的动作是拉扯主人被子，在“①拉；②困顿；③逾越”释义里，“拉”契合语境，所以“曳”为“拉”。 （3）运用课内迁移法，《狼》中“两狼之并驱如故”的“故”是“原来的样子”，“寝犹如故”指主人睡觉还像原来一样，迁移课内知识，“故”解释为“原来的样子”。 （4）借助语境推断法，狗先吠叫、拉扯被子，主人都没醒，直到狗“踞床以口附民耳大嗥”，主人才惊醒，“始”体现这一过程后“才”有的结果，故为“才”。 29．本题考查断句。先理解句子意思：我家境贫寒，这只狗常常吃不饱，没想到今天它能让我们四个人免于灾难。分析句子结构，“吾家贫”是对自家境况的陈述，表意完整；“犬恒食不饱”承接前文家境，说明狗的生活状况，是独立的分句；“不谓今日能免我四人于难也”则是主人抒发对狗救主之事的感慨，为另一部分。故断句为：吾家贫/犬恒食不饱/不谓今日能免我四人于难也。故选A。 30．本题考查译句。重点词语：（1）复：又，再。踞：蹲。以：用。附：靠近。嗥：吼叫。（2）室：房屋。尽：全，都。烬：烧成灰烬。 31．本题考查内容理解。题目是“□犬救主”，结合文章内容，应填“义”字，补为“义犬救主”。从文中看，“义”能体现狗的行为内涵：面对邻火突发，狗“连吠不觉，起曳其被，寝犹如故。复踞床以口附民耳大嗥”，它在主人熟睡未察觉危险时，多次努力唤醒，不顾自身瘦弱，执着救主，这份不顾艰难、全力救助的行为，契合“义”所包含的“忠义、仗义”之意；后续主人感慨“吾家贫，犬恒食不饱，不谓今日能免我四人于难也”，进一步从侧面凸显狗虽生活条件不佳，却在危难时舍身救主的道义之举，“义犬”之称，精准概括狗的品质与行为，所以补“义”字。 参考译文： 城的东边，有一户百姓家里养了一只狗，（这只狗）非常瘦弱。一天夜里，邻居家突然起火，火势蔓延到了这户百姓家。主人正在熟睡，狗连续吠叫（主人）却没醒来，（狗）就起身拉扯主人的被子，主人还是像原来一样睡着。（狗）又蹲在床上，用嘴凑近主人的耳朵大声吼叫，主人这才惊醒。（主人）看到屋里已经充满烟雾，急忙喊妻子和女儿出来，（很快）房屋就全部烧成灰烬了。 主人对自己的亲友说：“我家境贫寒，这只狗常常吃不饱，没想到今天它能让我们四个人免于灾难。那些每天享用别人丰厚食物，却在别人遭遇患难时不管不顾的人，比起这只狗来，又怎么样呢？” （24-25七年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 蔡勉旃坚还亡友财 蔡磷，字勉旃，吴县人。重诺责①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券④。亡何⑤，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而⑥翁知我，故不语郎君。”卒辇⑦而致⑧之。 【注】①诺责：诺言和责任。②敦：重视。③风义：情谊。④券，古代指买卖或债务的契据，具有法律效力。⑤亡何：不久。⑥而：你的。⑦辇：车子，这里是“用车子运”的意思。⑧致：送还，归还。 32．解释下列加点词语。 （1）故不语郎君（ ）    （2）卒辇而致之（ ） 33．下列各组句子中加点字意思相同的一项是（   ） A．有友某以千金寄之     可以为师矣 B．愕然不受             公欣然曰 C．不立券               三十而立 D．卒辇而致之           人不知而不愠 34．将下面句子译成现代汉语。 安有寄千金而无券者？ 35．对本文的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责，敦风义”的品格。 B．朋友的儿子“愕然不受”，主要是因为父亲不曾把这件事告诉他。 C．“券在心，不在纸”，意思是朋友之间的友谊、信任要铭记在心里，而不是写在纸上。 D．这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。 【答案】 32．告诉 最终，终于 33．B 34．哪有寄存一千金却没有契据的呢？ 35．B 【导语】这篇短文通过蔡磷“坚还亡友财”的典型事例，生动诠释了“重诺责，敦风义”的传统美德。文章以“无券寄金”为矛盾焦点，通过友人儿子的“愕然”反衬出蔡磷“券在心”的诚信品格。人物对话简洁有力，“辇而致之”的行动描写更凸显其践诺决心。全文以白描手法展现古代士人的道德操守，其中“券在心不在纸”的论断尤为精辟，将契约精神升华至道德高度，体现了中华文化中“信义重于契约”的价值取向。 32．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：所以没有告诉你。语，告诉。（2）句意：最终用车子运着送还给他。卒，最终，终于。 33．本题考查一词多义。A．把＼凭借；B．……的样子＼……的样子；C．订立，立下＼立身，指有所成就；D．表修饰，不译＼表转折，却；故选B。 34．本题考查译句。重点词语：安，怎么。而，却。券，契据。 35．本题考查内容与主旨的赏析。B．根据“安有寄千金而无券者？且父未尝语我也”可知，文中朋友的儿子“愕然不受”，不只是因为父亲没告诉他，更关键的是他觉得“寄千金而无券”不符合常理，这种理解比较片面。故选B。 参考译文： 蔡磷，字勉旃，是吴县人。他重视诺言和责任，注重情谊。有一位朋友把一千金寄存在他那里，没有立下契据。不久之后，这位朋友去世了。蔡磷把朋友的儿子叫来，要把千金还给他。朋友的儿子很吃惊，不肯接受，说：“哎呀！没有这样的事，哪里有寄存一千金却没有契据的呢？况且我父亲从来没有跟我说起过这件事。”蔡磷笑着说：“契据在心里，不在纸上。你的父亲了解我，所以没有告诉你。”最终（蔡磷）用车子运着千金送还给了他。 （24-25七年级上·河北石家庄·期末）阅读下面的文言文，回答问题。 当止不止 有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故①嵌空②而缭曲③，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者大窘，见旁一小窦④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑤虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，顷刻死矣。此事亦足为当止不止之戒⑥也。 注：①故：同“固”，本来。②嵌空：深陷的样子。③缭曲：曲折缭绕。④窦：孔穴。⑤窒：阻塞。⑥戒：鉴戒。 36．用现代汉语解释句中加点词。 ①樵者大窘 ②遂蛇行而入 ③两穴并聚柴以焚之 ④顷刻死矣 37．用现代汉语翻译下面的句子。 ①虎必欲搏樵者，努力强入。 ②乃力运数石，窒虎退路。 38．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入 39．本文故事简短却蕴含深刻道理，请任选角度，谈谈本文的寓意。 【答案】 36．①窘迫  ②像蛇一样  ③一起  ④一会儿 37．①老虎一心想捕杀樵夫，努力强行向里走。②樵夫于是尽力搬来几块石头，堵住老虎退路。 38．有樵者山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入 39．①做事要量力而行，不可强求。②凡事都要适可而止，否则将自取灭亡。 【导语】这篇文言文通过讲述樵夫在山中遇虎，凭借智慧和勇气最终反败为胜的故事，体现了随机应变的重要性。文章重在强调“当止不止”的哲理，告诫人们在面对困境时应保持冷静，不失机智，才能转危为安。文中的情节简洁而紧凑，通过详略得当的描写和点睛的最后一语，突显了关键时刻决断与行动的作用。文本结构清晰，语言精炼，兼具故事性和说理性。 36．本题考查词语含义理解。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。①句意为：樵夫非常窘迫。窘：窘迫。②句意为：像蛇一样弯弯曲曲地爬进小洞。蛇：像蛇一样。③句意为：两个洞穴都堆满了柴火来烧老虎。并：一起。④句意为：不久就死了。顷刻：一会儿。 37．本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中重点词语有：必，一定。欲，想。入，向里走。②中重点词语有：乃，于是。运，搬来。数，几。窒，堵住。 38．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：有个樵夫在山里走着走着遇到了一只老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。“有樵者山行遇虎”点明对象事件。“避入石穴中”是其行动，“虎亦随入”写老虎的行为，因此断句为：有樵者山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入。 39．本题考查内容理解。根据文中“此事亦足为当止不止之戒也”可以看出，人不能贪婪，该停止时就要停止。就如那只老虎，明明空穴难以容身，还非要再往里去以捕食樵夫，最后樵夫脱身，它倒把命丢掉了。贪，是人生中的大忌，选文中的老虎就是因为贪而毙命，现实生活着这样的事例还少吗？所以说，当止则止，否则也会落得选文中老虎的下场。本文告诉我们：凡事要适可而止，不能以为强求，过于强求终将后悔。 参考译文： 有个打柴的人，在山里走着走着遇到了一只老虎，（他）就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折，（打柴人）辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼力强行向里走。打柴人十分危急，他看到旁边一个小窟窿，仅能容下自己的身体，就像蛇一样爬了进去。没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最终，（他）竟然从山洞的另一端出来了。于是（打柴人）就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。 （24-25七年级上·重庆永川·期末）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 【乙】 古人有学书①于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧②物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题③不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚④也，数十枚，方知师夙⑤用者。顿觉羞愧乃反而学至精其艺。 【注解】①书：书法。②箧（qiè）：竹箱。③封题：封条。④磨穴之砚（yàn）：磨出洞的砚台。⑤夙（sù）：一直。 40．解释下列加点的词。 （1）与朋友交而不信乎（ ） （2）辞而去　（ ） （3）乃启而视之　（ ） 41．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）知之者不如好之者。 （2）愿托置于某山下。 42．下列为【乙】文中的画线句断句正确的一项是（   ） A．顿觉羞愧/乃反而学/至精其艺 B．顿觉羞愧乃反/而学至精/其艺 C．顿觉羞愧/乃反而学至/精其艺 D．顿觉/羞愧乃反/而学至精其艺 43．【乙】文的人物事迹与【甲】文中的哪个观点相对应？请结合文本简要分析。 【答案】 40．诚信 离开 看 41．（1）懂得学问和事业的人不如喜爱学问和事业的人。 （2）想托付给你安放在某座山的下面。 42．A 43．示例1：学书人对自己的书法技艺过于自满，才向老师辞别，当其看到磨穿的砚台时才悟出了学无止境。这与“三人行，必有我师焉”中指明的学习需要谦虚相对应。 示例2：当学书人看到数十个磨穿的砚台时，顿觉自愧不如，于是返回学堂，精修学业。这与“择其善者而从之，其不善者而改之”（或：“吾日三省吾身”）的观点相对应。 示例3：老师真诚地为弟子谋划学业，让其迷途知返，这与“为人谋而不忠乎”的观点相对应。 【导语】甲乙两文分别来自儒家经典和古代寓言，展现对自我反省和学习态度的探讨。甲文中曾子强调每日自省，谨慎待人，注重忠信，孔子则强调对知识的热爱和通过反思他人学习的智慧。乙文用故事说明勤学不辍，真实的进步源于不断磨练与反思。两文都传达了追求自我成长的重要性，通过自省和感悟他人行为，从而提高自身的修养和技能。 40．本题考查理解文言字词。（1）句意：同朋友交往是否诚实可信了呢？信：诚信；（2）句意：告别师父离开。去：离开；（3）句意：于是就打开来看它。视：看。 41．本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中注意重点字词“知（懂得），者（……的人），好（喜爱）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“愿（想），托（托付），置（安放），于（在）” 要理解正确。 42．本题考查文言断句。结合“顿觉羞愧乃反而学至精其艺”分析，“顿觉羞愧”省略了主语，“顿觉”是谓语，“羞愧”是宾语，故在“愧”后断句；“乃反而学”省略了主语，“乃”是连词，“反而学”是谓语，故在“学”后断句；再结合句意“顿时觉得十分惭愧，于是返回继续学习，直到他精通了技艺”可断句为“顿觉羞愧/乃反而学/至精其艺”。故选A。 43．本题考查理解分析文章内容。结合【乙】文“古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去”“其人受之，因其封题不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧乃反而学至精其艺”可知，古时候这个人自以为学到了所有的知识就告别师父离开，当他受师父所托后看到那数十个磨穿的砚台时，才知道他的师傅都从未停止过学习，于是他感到羞愧，重新回到师门继续学习的。学书人自以为达到一定的书法造诣，但当发现老师在书法上的长时间勤奋努力后，他感到羞愧，于是返回继续学习，最终精通技艺。这个过程体现了向老师学习的谦逊态度，与【甲】文“三人行，必有我师焉”表达的观点相符。同时，这个人在反思后对书法的热爱激发他更加热衷地去学习，也符合“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的含义，即知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人；学书人的故事也让我们明白要多反省自己，认识到自己的错误，要知错能改，这与“吾日三省吾身”“择其善者而从之，其不善者而改之”表达的观点相符；结合【乙】文“师曰：‘吾有一箧物，不欲付他人，愿托置于某山下。’其人受之，因其封题不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者”可知，师父特意让学书者看到箧中之物，他的目的是让学书者明白坚持不懈、持之以恒才是取得成功的正确途径，切忌骄傲自满、半途而废。据此可知，老师真诚地为弟子谋划学业，让其迷途知返，这与【甲】文“为人谋而不忠乎”表达的观点相符。 参考译文：     【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” 孔子说：“几个人一起走，其中必定有可以作为我老师的人。选择他的优点而跟从，针对他的缺点（反省自己）加以改正。”    【乙】古时候有个向别人学习书法的人，自认为学成了，告别师父离去。师父说：“我有一箱东西，不想托付给其他人，想托付给你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为箱子上的封条封得不是很牢，于是就打开来看它，里面都是磨出洞穴的砚台，有十几枚，才知道是师父曾经用过的。顿时觉得十分惭愧，于是返回继续学习，直到他精通了技艺。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言文阅读 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 东郭先生与狼 马中锡 赵简子大猎于中山，有狼当道。简子援乌号之弓①，一发饮羽②，狼失声而逋③。简子怒，驱车逐之。时墨者东郭先生将北适中山以干仕策蹇驴囊图书。狼奄④至，引首顾曰：“今日之事，何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎？”乃出图书，空囊橐⑤，徐徐焉实⑥狼其中。 良久，狼度简子之去已远，曰：“先生出我囊，解我缚，我将逝矣！”先生举手出狼，狼咆哮谓先生曰：“幸先生生我。我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一躯啖我而全微命乎？”遂鼓吻奋爪，以向先生。 （节选自《中山狼传》，有删改） 【注】①乌号之弓：代指良弓。②饮羽：箭深入所射物体；中箭。③逋（bū）：逃亡。④奄：忽然。⑤橐（tuó）：口袋。⑥实：容纳，填塞。 1．下列对加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ） A．“狼失声而逋”的“而”与“后狼止而前狼又至”的“而”的用法与意义不同，分别是“表顺承，然后”和“表转折，但是”。 B．“之”在字典中有“代词；结构助词，的；用在主谓之间，取消句子独立性；音节助词；动词，到；宾语前置的标志词”等义项，“驱车逐之”中“之”的用法是“代词，代狼”。 C．“顾”有“看”“照顾”“拜访”等义项，“引首顾曰”的“顾”应为“拜访”之意。 D．“狼度简子之去已远”与“太丘舍去”（《陈太丘与友期行》）中“去”的意思均为“离开”。 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．时墨者东郭先生/将北适中/山以干仕策/蹇驴囊图书 B．时墨者/东郭先生将北适中山/以干仕策蹇驴/囊图书 C．时墨者/东郭先生将北适中/山以干仕/策蹇驴囊图书 D．时墨者东郭先生/将北适中山以干仕/策蹇驴/囊图书 3．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎？ 4．请结合文章分析东郭先生的形象特点，并说说从东郭先生与狼的故事中，你得到了什么启示？ 5．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读文言文，完成各题。 大鼠 蒲松龄 万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕之，辄被啖食。适异国未贡卶猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉③，窥之。猫蹲良久鼠逡巡④自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，以为是无能者。既而鼠跳掷⑤渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掏顶毛，口龀⑥首领，辗转争持，猫声呜呜，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰⑦也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑⑧，何异鼠乎！ （选自《聊斋志异》，有删改） 【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（hé）：关闭。③扉：门窗。④逡（qūn）巡：迟疑徘徊。⑤跳掷：跳跃。⑥龁（hé），勇而无谋。 （1）下列加点字词的解释，错误的一项是（    ） 选项 方法提示 解释 A 【语境分析法】根据上下文和句意推测 窥之 从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 B 【课内迁移法】“知之者不如好之者”中的“者”指的是“……的人”。 以为是无能者 ……的人 C 【成语关联法】眼疾手快：疾：快。形容人反应快，机警灵敏。 猫即疾下 快 D 【查阅词典法】①齐，同样；②台阶的层级，上下次序：④辈，表示人的多数或列举未尽（《古代汉语词典》） 大与猫等 等待 A．A B．B C．C D．D （2）下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是（    ） A．猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之 B．猫蹲/良久鼠逡巡/自穴中出见猫怒/奔之 C．猫蹲/良久鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之 D．猫蹲良久/鼠逡巡自穴中/出见猫/怒奔之 （3）用现代汉语翻译文中画线句子。 然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 （4）请谈谈本文给你带来了哪些启示。 6．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）古诗文阅读。 【甲】 咏雪 吴均 微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空①如雾转，凝阶②似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。 【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。 【乙】 撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。 （摘自[宋]陈善《世说新语笺疏》） 【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。 【链接】 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 （《世说新语•咏雪》） （1）下面对诗歌的理解分析不正确的一项是（   ） A．这首诗写的是江南特有的细雪，诗人名为咏雪，实为伤怀。 B．首二句从微风摇动庭树写起，与近处入帘的细雪形成一远一近的对比。 C．三四句写雪在空中和落到阶上的不同，“如雾转”和“似花积”，将江南细雪人格化，似乎空中之雪一味飘舞，阶上之雪但只凝积，一动一静，互不相涉。 D．末二句则直接展现诗人自我，“零泪”是伤怀的表现。有感如此，却无人可以倾诉，表现诗人的苦寂、孤独之感。 （2）如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？试说明理由。 （3）为下列句中加点词选出正确的词意选项（   ） 加点词 常用义项 选项 未若柳絮因风起 ①于是；②因为；③趁、乘。 固未可优劣论也 ④本来；⑤坚固；⑥一定。 乃知谢氏二句 ⑦于是；⑧才；⑨竟然。 皆以道韫之语为工 ⑩精巧；⑪工作；⑫善于。 A．①⑤⑨⑫ B．③⑥⑧⑪ C．②④⑦⑩ D．③④⑧⑩ （4）下面句子朗读节奏不正确的一项是（   ） A．细雪/下帘/隙 B．白雪/纷纷/何所似 C．柳絮/因风起 D．当/各有谓 （5）把【乙】文中加横线的句子翻译成现代汉语。 然当时皆以道韫之语为工。 （6）结合【链接】材料，请你用自己的话说说陈善在【乙】文中所持的观点。 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 （郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次③迎拜。伋问：“儿曹④何自远来？”对曰：“闻使君到喜故来奉迎。”仅辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事⑤，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭彶传》） 【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③次：一般作“驻扎、停留”义。④儿曹：你们。⑤别驾从事：部下官吏。 7．下面对文中加点的字解说不正确的一项是（   ） A．查阅字典，“讫”主要有下面义项：①停止，截止②通“迄”，到③完结，依据句意，推测此句选③完结义。 B．“计日告之”中的“计”字，表示“计算”的意思。 C．“行部既还”中的“既”字，大意是“立即，马上”。 D．须期乃入与课文《陈太丘与友期行》中的“期”意思一致。 8．下列对文中划波浪线句子停顿划分正确的一项是（   ） A．闻使君到喜/故来/奉迎 B．闻使君到/喜故/来奉迎 C．闻使君到/喜/故来奉迎 D．闻使君到喜/故来奉迎 9．请说说下面划线句子的大意。 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。 10．结合文段，请你说说对郭伋的认识。 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 有屠人货肉归，日已暮，欸①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 （节选自蒲松龄《狼三则》） 【注释】①欸：xū，忽然。②瞰kàn，窥视。③昧爽：黎明。④逡巡：因有所顾虑而徘徊或后退。 11．对下列句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．有屠人货肉归 （出售、售卖） B．不如姑悬诸树而早取之。 （悬挂） C．仰首细审 （查看） D．钩刺狼腭，如鱼吞饵 （舌头） 12．对下列加点词语意义理解有误的一项是（   ） A．及走，又从之。/择其善者而从之。   跟随/跟随 B．示以空担。/静以修身。   来/来 C．狼乃止。/太丘舍去，去后乃至。   才/才 D．逡巡近视之，则死狼也。/学而不思则罔   是/就 13．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 （1）屠惧，示之以刃，少却。 （2）时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 14．用一句话概括故事内容，并总结本文揭示的道理。 （24-25七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近视，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。 （节选自《聊斋志异》） 【注】①欻（xū）：忽然。②诸：之于。③蚤：通“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：迟疑徘徊、欲行又止或后退的样子。 15．解释下面加点的词。 （1）有屠人货肉归 货： （2）瞰担上肉 瞰： （3）直十余金 直： 16．请用“/”为下面句子断句。（限2处） 遂钩肉翘足挂树间示以空担。 17．请用现代汉语翻译文中画线的句子。 屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。 18．【新考法】选文与我们所学的课文《狼》在写法上有何相同之处？请简要概括。（至少两点） （23-24七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题 罴①说 （唐）柳宗元 鹿畏貙②，貙畏虎，虎畏罴。罴之状，披发人立，有力而甚害人。 楚之南有猎者，能吹竹为③百兽之音。寂寂④持弓矢、罂⑤火，而之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽⑥搏⑦挽⑧裂而食之。 今夫不善内而恃外者，未有不为⑨罴之食也。 （选文有删改） 【注释】①罴（pí）：兽名，熊。②貙（chū）：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎，属猛兽。③为：做，此处是“模仿”的意思。④寂寂：悄悄地。⑤罂（yīng）火：用瓶子装着火。罂，一种腹大口小的瓶子。⑥捽（zuó）：揪住。⑦搏：搏击。⑧挽：拿来。⑨为：成为，变为 19．下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的两项是（   ）（   ） A．“貙闻其鹿也”中的“闻”同“有闻而传之者”（《穿井得一人》）中的意思不一样。 B．本文中“罴之状”、“而之山”、“发火而射之”中的“之”用法各不一样。 C．由成语“骇人听闻”可以迁移得知“因为虎而骇之”的“骇”为“惊惧”的意思。 D．“貙走”中的“走”为古今异义，是“离开，跑开”的意思；“亡去”中的“亡”是“逃跑”的意思。 E．“发火而射之”与“今夫不善内而恃外者”中的“而”用法一样，都是表示“顺承”。 20．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） 貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去 A．貙走／而虎至／愈恐则又为罴虎／亦亡去。 B．貙走而虎至／愈恐／则又为罴虎／亦亡去。 C．貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 D．貙走／而虎至愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 21．用现代汉语写出文中画线语句的大意。 罴之状，披发人立，有力而甚害人。 22．本文中猎人为何会被罴所食？蒲松龄的《狼》中屠户为何能成功杀狼？请用自己的话简要概括二者的原因。 （23-24七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜④其金，惟恨不得以献楚王。国人传之咸以为真凤而贵遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之直⑤十倍矣。 （选自《太平广记》） 【注】①酬：付出。②宿：一夜。③不遑：无暇，没有闲暇。④惜：痛惜，惋惜。⑤直：同“值”，价格。 23．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是 （   ） A．“过于买凤之直十倍矣”中的“过”本义是“经过”“时间过去”，引申为“访问”“超过”“责备”等，在此处取“超过”之意。 B．“我闻有凤凰久矣”中的“闻”与“百闻不如一见”中的“闻”意思相同。 C．“经”有“经过”“经历”“治理”等义项，“经宿而鸟死”中的“经”应为“治理”之意。 D．“方将欲献楚王”中的“方”和“方欲行”（《狼》）中的“方”意思相同。 24．下列选项中“而”字的含义与用法，与例句相同的一项是（   ） 示例：召而厚赐之 A．学而不思则罔 B．有闻而传之者 C．吾十有五而志于学 D．切问而近思 25．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是   （   ） A．国人传之咸／以为真凤／而贵遂闻于楚王 B．国人传之咸／以为真凤而贵／遂闻于楚王 C．国人传之／咸以为真凤而贵／遂闻于楚王 D．国人传之／咸以为真凤／而贵遂闻于楚王 26．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 路人不遑惜其金，惟恨不得以献楚王。 27．下面是某学习小组的阅读讨论会。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。 阳阳：文中过路人听信担山鸡者的话，错把山鸡当成凤凰，闹出了笑话。小文：这篇文章和《穿井得一人》都写到了国君。我觉得《穿井得一人》中宋君对于谣言的态度是向丁氏求证，本文中楚王则① ，留下了千古笑柄。瑶瑶：宋君和楚王对待传言态度不一样，警示我们：② 。 （24-25七年级上·福建厦门·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 □犬救主 城之东偏，民家畜一犬，甚羸①。一夕，邻火卒②发，延及民家。民正熟寝，犬连吠不觉，起曳其被，寝犹如故。复踞床以口附民耳大嗥，民始惊。视烟已满室，急呼妻女出，室尽烬矣。 民谓所亲曰：“吾家贫犬恒食不饱不谓今日能免我四人于难也。彼日厚享其人之食，而不顾其患难者，其视犬为何如耶？”。 （选自《杂著十种·寓言》） [注]①羸：瘦弱。②卒：同“猝”，突然。 28．解释下列加点词在文中的意思。 文言词句 方法 解释（填汉字） 延及民家 字源探究法：及，最早见于甲骨文，其古字形像一只手触及前面的人。 （1）及： 起曳其被 查阅字典法：①拉；②困顿；③逾越。 （《王力古汉语字典》） （2）曳： 寝犹如故 课内迁移法：两狼之并驱如故（《狼》） （3）故： 民始惊 语境推断法 （4）始： 29．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．吾家贫/犬恒食不饱/不谓今日能免我四人于难也 B．吾家贫犬恒食/不饱不谓/今日能免我四人于难也 C．吾家贫犬恒食不饱/不谓今日能免/我四人于难也 D．吾家贫/犬恒食不饱不谓/今日能免我四人于难也 30．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）复踞床以口附民耳大嗥。 （2）室尽烬矣。 31．请你填一字补全题目，并结合文章内容说一说这样补题的原因。 （24-25七年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 蔡勉旃坚还亡友财 蔡磷，字勉旃，吴县人。重诺责①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券④。亡何⑤，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而⑥翁知我，故不语郎君。”卒辇⑦而致⑧之。 【注】①诺责：诺言和责任。②敦：重视。③风义：情谊。④券，古代指买卖或债务的契据，具有法律效力。⑤亡何：不久。⑥而：你的。⑦辇：车子，这里是“用车子运”的意思。⑧致：送还，归还。 32．解释下列加点词语。 （1）故不语郎君（ ）    （2）卒辇而致之（ ） 33．下列各组句子中加点字意思相同的一项是（   ） A．有友某以千金寄之     可以为师矣 B．愕然不受             公欣然曰 C．不立券               三十而立 D．卒辇而致之           人不知而不愠 34．将下面句子译成现代汉语。 安有寄千金而无券者？ 35．对本文的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重诺责，敦风义”的品格。 B．朋友的儿子“愕然不受”，主要是因为父亲不曾把这件事告诉他。 C．“券在心，不在纸”，意思是朋友之间的友谊、信任要铭记在心里，而不是写在纸上。 D．这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。 （24-25七年级上·河北石家庄·期末）阅读下面的文言文，回答问题。 当止不止 有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故①嵌空②而缭曲③，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者大窘，见旁一小窦④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑤虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，顷刻死矣。此事亦足为当止不止之戒⑥也。 注：①故：同“固”，本来。②嵌空：深陷的样子。③缭曲：曲折缭绕。④窦：孔穴。⑤窒：阻塞。⑥戒：鉴戒。 36．用现代汉语解释句中加点词。 ①樵者大窘 ②遂蛇行而入 ③两穴并聚柴以焚之 ④顷刻死矣 37．用现代汉语翻译下面的句子。 ①虎必欲搏樵者，努力强入。 ②乃力运数石，窒虎退路。 38．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入 39．本文故事简短却蕴含深刻道理，请任选角度，谈谈本文的寓意。 （24-25七年级上·重庆永川·期末）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 【乙】 古人有学书①于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧②物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题③不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚④也，数十枚，方知师夙⑤用者。顿觉羞愧乃反而学至精其艺。 【注解】①书：书法。②箧（qiè）：竹箱。③封题：封条。④磨穴之砚（yàn）：磨出洞的砚台。⑤夙（sù）：一直。 40．解释下列加点的词。 （1）与朋友交而不信乎（ ） （2）辞而去　（ ） （3）乃启而视之　（ ） 41．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）知之者不如好之者。 （2）愿托置于某山下。 42．下列为【乙】文中的画线句断句正确的一项是（   ） A．顿觉羞愧/乃反而学/至精其艺 B．顿觉羞愧乃反/而学至精/其艺 C．顿觉羞愧/乃反而学至/精其艺 D．顿觉/羞愧乃反/而学至精其艺 43．【乙】文的人物事迹与【甲】文中的哪个观点相对应？请结合文本简要分析。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $