期末能力提升卷（有情境）二年级语文上册 统编版（新教材）

25秋二年级上册语文期末能力提升卷

时间：60分钟；分数：100分

 

亲爱的小传承人，欢迎踏上 “汉字里的传统文化寻宝之旅”！中华传统文化就像一座藏满珍宝的大花园，汉字是开启花园的钥匙，古诗是园里的芬芳花朵，成语是挺拔的古树，传统故事是藏着智慧的小木屋。今天，我们要化身勇敢的小寻宝人，穿过字词小径、读过故事长廊、写下习俗美景，收集满满的文化宝藏，成为懂传统、爱文化的小小传承人！每闯过一关，就能解锁一枚 “文化小勋章”，快带着好奇心出发吧！

第一部分：【解锁文化密码・筑牢寻宝根基】积累运用。（61分）

情境一：小寻宝人们，出发前要先解锁传统文化的基础密码呀！这里藏着汉字的奥秘 —— 多音字、形近字就像文化密码的不同组合，找准读音、辨清字形才能打开宝藏大门；成语和四字词语是古人留下的智慧结晶，“惊弓之鸟” 藏着古人的观察，“冰天雪地” 绘着四季的美景；古诗更是文化瑰宝，《田家四季歌》唱着农耕生活，“欲穷千里目” 藏着登高望远的道理。把这些基础本领练扎实，才能在接下来的寻宝路上稳步前行，收获更多宝藏！

1．我能认真抄写下面的词语，努力做到：正确、端正、整洁。（2分）

名胜古迹                  四海为家

  

2．看拼音，写词语。（10分）

在弟弟编的里，小动物们在老虎的下，一起向新的家园出发，大家一路，留下一路。

3．给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）

天空（kōng  kòng）中飘着朵朵白云，小百灵一有空（kōng  kòng）就朝（cháo  zhāo）着花园唱歌，它意外发（fā  fà）现，花儿一夜全都开了，多好（hǎo  hào）看哪（na  nà）！

4．“危楼高百尺”一句中“危”的意思是（　　）（2分）

A．危险 B．高 C．漂亮

5．选一选，填一填。（填序号）（3分）

【①峰  ②锋  ③蜂】山(     )    蜜(     )    刀(     )

【①吵  ②抄  ③炒】(     )饭    (     )闹    (     )写

6．用恰当的词语替换句子中加点的词语。（4分）

（1）月光洒满大地，世界变得明亮而神秘。(     )

（2）周末，我们来到公园游玩，真是太开心了！(     )

（3）火车还有十分钟就开了，小华连忙来到车站。(     )

（4）狐狸大摇大摆地走过来，跟平常很不一样。(     )

7．在下面括号里填入合适的量词。（6分）

一(     )鱼塘        一(     )港湾        一(     )翠竹

一(     )石桥        一(     )垂柳        一(     )海鸥

8．把词语补充完整，再完成练习。（10分）

惊弓（   ）（   ）        四（   ）八（   ）        和（  ）细（   ）

神（   ）（   ）现        （   ）张（   ）望        冰（  ）雪（   ）

（1）用“——”画出带有动物的词语，我还能写一个：          

（2）用“﹏﹏”画出描写天气的词语，我还能写一个：     

（3）“惊”用部首查字法，应查部首_____，再查_______画。

9．按要求完成句子。（6分）

（1）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。

       在          ，在          ，在            。

（2）例：叶子上的蚜虫怕什么！  叶子上的蚜虫不用怕。

自己的事情不要自己做？

                          。

（3）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

小花苞变成了鲜花，                      。

10．根据课文内容，填写诗句。（15分）

（1）春季里，春风吹。蝴蝶飞。

——《田家四季歌》

（2）来到内蒙古，看到美景，我忍不住感叹：“天苍苍，野茫茫，低。”

（3）“欲穷千里目，。”告诉我们站得高，才能看得远。

第二部分：【探寻故事智慧・挖掘文化宝藏】开心阅读。（24分）

情境二：筑牢根基，我们要走进传统文化的故事长廊啦！第一站 “古人智慧屋”，在《数星星的孩子》里，跟着张衡探索古人对天文的观察与钻研，感受古人 “爱思考、勤观察” 的治学态度；第二站 “美德小课堂”，读《小兔子种萝卜》的故事，体会 “勤劳付出”“乐于分享” 的传统美德，明白团结互助、坚持到底的道理。阅读时要睁大小眼睛，捕捉故事里的文化细节，每读懂一个故事，就挖到一件珍贵的文化宝藏！

（一）课内阅读。（13分）

数星星的孩子（节选）

①爷爷走过来，说：“孩子，你看的很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间