第6讲 欧洲的思想解放运动 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦欧洲思想解放运动（14-18世纪）核心考点，依据高考评价体系梳理文艺复兴、宗教改革、启蒙运动及近代自然科学兴起等内容。结合湖南卷近五年考情分析，明确人文主义、启蒙思想等高频考点权重，归纳阶段特征、跨运动比较等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入与应试技巧指导，通过2021-2025湖南卷真题解析，运用史料实证和历史解释素养，如以2024年启蒙与文艺复兴联系题为例，教授“阶段特征对比法”突破考点。设“易错点警示”和“答题模板”，帮助学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习框架，助力高效备考。

阶段二 工厂手工业时期：近代早期的西方世界 第6讲　 欧洲的思想解放运动 14——18世纪末 马丁·路德 牛顿 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 米开朗琪罗《大卫》 课程标准： 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 高考考情分析 时间 湖南卷 2025 14·近代自然科学兴起 2024 13·启蒙运动与文艺复兴 2023 13·人文主义 2022 12·卢梭 2021 13·伏尔泰 (2025湖南·14）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（ ） A. 崇尚东方传统文化 B. 否定罗马教廷权威 C. 重视探索自然奥秘 D. 批判继承古典文化 C (2024湖南·13）18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了（ ） A. 这些学者对人类起源学说的颠覆 B. 这些学者对人类知识系统的重构 C. 启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D. 人文主义与民族主义的相互影响 C (2023湖南·13）16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人（ ） A. 强调人的个性 B. 屈从命运安排 C. 反对宗教教义 D. 相信社会进步 A (2022湖南·12）恩格斯说：“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用，在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用，而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是（ ） A. 对人类不平等的批判 B. 对社会契约论的肯定 C. 对分权与制衡的强调 D. 对财产私有制的否定 A (2021湖南·13）伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代：伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点（ ） A. 体现历史进步的信念 B. 肯定君主享有至高无上权威 C. 强调历史的延续不断 D. 反映启蒙运动天赋人权思想 A 文艺复兴运动 （14世纪中叶-17世纪初） 宗教改革 （16世纪） 启蒙运动 （17、18世纪） 1300 1400 1500 1600 1700 1800 近代科学兴起 （16-17世纪） 1517 时空定位与阶段特征 【时空定位】 时空定位与阶段特征 政治 欧洲社会逐步转型；天主教会的统治受到冲击；早期王权日益加强，民族国家出现；早期资产阶级革命时代出现 经济 资本主义发展工场手工业时期，商业资本占主导，工商业发展，城市自治兴起，商业资产阶级不断发展壮大；新航路开辟使世界市场雏形初现，早期殖民扩张加速了资本原始积累。 思想文化 天主教会神学统治动摇，人文主义思想发展，反封建的思想解放潮流涌现，文艺复兴、宗教改革、促进人文主义发展；近代科学兴起；重商主义经济思想盛行；蕴含人文精神的文学艺术逐渐兴起； 国际关系 世界由分散孤立走向整体；新航路开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，欧洲成为世界贸易的主导力量。 【阶段特征】 （一）概念 基础梳理 相关材料 在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩…… 在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ——[瑞士]布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 14世纪到17世纪初发生在欧洲宣扬新思想的新文化运动。 起源于意大利，后扩展到英、法、德意志等地。 思考：何为“新思想”？何为“纱幕”，为什么在最先在意大利烟消云散？ 新思想：资产阶级人文主义思想 纱幕：封建神学的束缚 （二）背景 重点探讨 相关材料 15世纪的佛罗伦萨 意大利 1、经济根源： 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。 14世纪时，意大利出现了资本主义萌芽……新兴的资产阶级对自己的能力日益自信……希望创造财富，也追求现世的享受，他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。 ——摘编自人教版教材 结合教材与材料，思考文艺复兴产生的背景 2、阶级基础： 新兴资产阶级形成并壮大 （二）背景 重点探讨 中世纪教会以上帝的代理自居，要求每个人无条件服从，教会说的一切就等于上帝说的一切，服从上帝就体现为服从教会。……教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求。 3、思想桎梏： 教会神学禁锢了人们的思想 结合教材与材料，思考文艺复兴产生的背景 原罪说：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将其逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。 赎罪说：人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。 来世说：人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。 人是神的附属 为信仰而生活 相关材料 （二）背景 重点探讨 4、文化基础： 西欧文化自身的传承与发展； 意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀； 从东方汲取了大量文化养料。 结合教材与材料，思考文艺复兴产生的背景 意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占庭和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。 ——孔祥民《世界中古史》 5、人才基础： 聚集了一批具有新思想的学者文人 相关材料 （二）背景 重点探讨 结合教材与材料，思考文艺复兴产生的背景 6、现实冲击： 黑死病引发人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑 从1347-1353年，“黑死病” 大规模暴发席卷了整个欧洲，夺走了2500万欧洲人的性命，死亡人口超过当时欧洲总人口的1/3。 ……人们逐渐改变了以往对对现实生活的悲观绝望态度,开始追求世俗人生的乐趣，而这些与基督教禁欲主张的矛盾。 ——裴世东：《黑死病对中世纪欧洲社会影响的历史分析》 7、外部因素： 印刷术的传入为欧洲文艺复兴运动准备了必要条件 相关材料 （二）背景 小结 结合教材与材料，思考文艺复兴产生的背景 1、经济根源：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽； 2、阶级基础：新兴资产阶级形成并壮大； 3、思想桎梏：教会神学禁锢了人们的思想； 4、文化基础：西欧文化自身的传承与发展；意大利拥有丰厚的古希腊罗马文 化积淀；从东方汲取了大量文化养料； 5、人才基础：聚集了一批具有新思想的学者文人； 6、现实冲击：黑死病引发人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑； 7、外部因素：印刷术的传入为欧洲文艺复兴运动准备了必要条件； 一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映 （三）实质 重点探讨 文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 旧瓶装新酒 但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。 ——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 原因：1、天主教会垄断文化，势力强大； 2、欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小； 3、古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。 思考点：文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗？ 相关材料 （四）精神内核：人文主义 重点探讨 1、以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； 2、反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性； 3、重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活； 4、提倡探索人与自然的奥秘。 人文主义 VS 教会神学 1、以神为中心：神是至高无上的，主宰一切的；人是有罪的，卑微的。人是上帝的奴仆和羔羊，只能服从上帝的旨意和安排。 2、禁欲苦行：倡导苦修苦行，绝对禁欲；以出身、门第决定人的社会地位的等级制度。 3、来世观念：倡导追求来世的幸福。 4、蒙昧主义：主张愚民政策，摧残科学文化。 注：文艺复兴将斗争的矛头指向天主教会，但并不反对宗教信仰 相关材料 （五）成就 基础梳理 梳理教材，完成表格 时间地点 代表人物 成就 思想特色 意大利 14C 文学三杰 15C 美术三杰 欧洲 15C 后期 但丁 《神曲》 彼特拉克 《歌集》 薄伽丘 《十日谈》 讽刺教会的封建腐朽 宣扬人性的自由 达·芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 米开朗琪罗 《大卫》 拉斐尔 《西斯廷圣母》 突破了中世纪呆板僵硬的风格 展现人物的内心世界。 莎士比亚 《哈姆雷特》、 《李尔王》等 充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。 相关史料 美术三杰 《圣母子》 《大卫》 《最后的晚餐》 呆板僵硬 展现内心 （六）影响 文艺复兴对于整个中世纪的神权.......的精神统治，都是一次强力反动。.......一些先进的意大利人深刻的感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。.......文艺复兴时代理论家们同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始，也正是这种结合敲开了科学革命的大门。 ——马克垚《世界文明史》 重点探讨 积极： 1、经济：促进资本主义经济发展，推动新航路开辟。 2、政治：天主教权威受到质疑，冲击了封建秩序。 3、思想：是一次思想解放运动，有利于冲破封建神学对人们束缚，为宗教改革与启蒙运动打下思想基础。 4、文化：推动文学艺术的繁荣和近代自然科学的产生与发展。 消极：1、个人：对人的自然本性和原始欲望过分推崇，造成个人私欲膨胀和社会混乱。 2、阶层：局限于资产阶级和少数知识分子群体中，没有涉及广大群众，影响有限。 3、手段与内容：局限于文学艺术，影响有限。 相关材料 及时练习 （2025广西）15-16世纪，威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆，他们来到你们的城市，与你们生活在一起，那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于（ ） A．欧洲的商业格局发生变化 B．资本主义生产方式的出现 C．威尼斯成为近代科学中心 D．文艺复兴在意大利的发展 D 及时练习 （2025四川）15世纪佛罗伦萨的银行家科西莫巨资赞助古典学术复兴，却因家族财富源于教会禁止的高利贷而深陷焦虑。在教皇尤金四世的建议下，他斥资扩建圣马可大教堂，试图通过捐赠实现灵魂救赎。由此可知（ ） A．教会财政危机的显现 B．资本主义促进教会世俗化 C．教会大力推行赎罪券 D．人文主义与宗教信仰并存 D 及时练习 （2025陕晋青宁）16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者（ ） A．注重提升人的社会地位 B．复兴了希腊罗马古典文化 C．重视发挥人的聪明才智 D．推动了人文主义教育兴盛 C 及时练习 （2025山东）1508-1511年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。 这反映了（ ） A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 B 及时练习 （2025云南）随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。 据此可知，文艺复兴（ ） A．弘扬了西欧的古典文化 B．拥有着广泛的社会基础 C．推动英国社会风尚转变 D．助推了意大利社会发展 C 基督教 希腊正教（东正教） 罗马公教（天主教） 1054年（第一次分裂） 诞生于公元1世纪的罗马帝国 （4世纪成为国教） 新教（基督新教） （路德教、加尔文教、英国国教） 天主教 16世纪（第二次分裂） 天主教会势力强大 政治：地位举足轻重，教权一度高于王权,最大的有组织的力量。 经济：拥有大量庄园和土地，收什 一税。 生活：人们有着双重身份,既是国 家的臣民,又是教会的教徒,深受教会的束缚。 思想：教会垄断学校教育,宗教神 学是主修科目，文学艺术也蒙上浓厚的宗教色彩。 相关材料 （一）背景 重点探讨 结合教材与材料，思考宗教改革兴起的背景 中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，占据了支配地位，罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。‖14～16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。‖文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学的求知理念。‖西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。 1、经济根源： 日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展 3、政治： 王权强化与民族国家的形成为宗教改革提供了支持 2、思想： 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑 为何最早在德意志兴起? 相关材料 （一）背景 重点探讨 结合教材与材料，思考宗教改革兴起的背景 德意志名义上是统一的“神圣罗马帝国”，实际上长年处于四分五裂的诸侯割据，这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量，教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。 “只要买赎罪券的钱币落入钱柜叮当一响，买主挂记的那个罪人的灵魂会立刻从炼狱直飞天堂。” “谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳 5—7 枚金币，便可洗清罪恶了。” ———约翰·台彻尔（赎罪券推销者） 4、直接原因： 人们对罗马教廷的长期剥削日益不满，特别是德意志。 5、导火线： 罗马教廷推销“赎罪券” 相关材料 （一）背景 小结 1、经济根源： 日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展 2、思想： 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑 3、政治： 王权强化与民族国家的形成为宗教改革提供了支持 4、直接： 人们对罗马教廷长期剥削日益不满，特别是德意志。 5、导火线：罗马教廷推销“赎罪券” （二）过程 基础梳理 1、兴起 （1）标志： 1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了《九十五条论纲》 马丁·路德在威登堡教堂大门张贴九十五条论纲 读到钉在教堂大门上的《论纲》的人们，迅速被其中「大逆不道」的内容吸引。几天后，德意志地区境内开始出现《论纲》的手抄本，其拉丁文原稿和德文译本也被送到维滕贝格大学的印刷所付印，以满足整个德意志想要一睹为快的迫切需求。 在两个多星期内，《九十五条论纲》便传遍整个德意志地区，四个星期后，几乎整个西欧都得知了这篇《论纲》。 原名《关于赎罪券效能的辩论》 相关材料 （二）过程 重点探讨 （2）主张： ①因信称义： 人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式； ②信仰的唯一根据是《圣经》，上帝面前人人平等。 1、兴起 改革教义 马丁·路德与教皇特使之间的论战之一 特使：每一个基督徒必须要持斋、守贞、忍让、服从教会、遵守教规、购买赎罪券、加入修道院修道等，才能得到上帝的恩典，灵魂才能升入天堂。   路德：灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。 思考：教皇与路德之间的区别在哪里？ 因行称义 因信称义 （注意：宗教改革并不反对信仰宗教。） 相关材料 （二）过程 重点探讨 1、兴起 （因行称义）罗马教皇 马丁·路德（因信称义） 上帝 上帝 天主教会解释的《圣经》 教徒 间接对话 教徒 自己解释的《圣经》 直接对话 加强罗马天主教会的绝对权威，是为封建宗教神学的精神垄断而服务的 我的信仰你做主→我的信仰我做主 否定了教皇和教会的权威，使人获得精神自由和灵魂得救自主权，体现了人文主义色彩。 （二）过程 重点探讨 （2）主张： ③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 ④“教随国定”：王权高于教权。 1、兴起 改革教会 思考：教皇与路德之间的区别在哪里？ 马丁·路德与教皇特使之间的论战之二 特使：人是上帝的奴仆，人世间的一切都要受上帝主宰。教会是代表上帝来管束人世的，不管什么人，不管他是国王、贵族还是骑士，都要受教会的神喻。 路德：我们应该让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。 教权高于王权 王权高于教权 （3）结果：形成了新教中的路德派 相关材料 （二）过程 基础梳理 2、扩展： 继德意志之后进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教（国教会或圣公会）影响最大。 加尔文 加尔文提出“先定论”（信仰得救），主张《圣经》是信仰的唯一泉源，抵抗暴君，肯定资本主义性质的盈利活动，是一种政治神学。 （三）影响 重点探讨 1、实质：是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的思想政治运动。 2、思想：冲击天主教神权统治，促进了思想解放，传播了人文主义 3、经济：促进了欧洲资本主义的成长 4、政治：王权强化，推动了欧洲民族国家的形成 5、文化：推动文化教育事业的发展。 他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。 ——马克思：《黑格尔法哲学批判导言》 宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 相关材料 及时练习 （2025甘肃）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ） A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 D 及时练习 （2025重庆）15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（ ） A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 D （一）背景 1.思想上：文艺复兴和宗教改革的深入开展，人们对自然界的认识产生革命性的变化（一定程度上解放了人们的思想）。 基础梳理 相关材料 （16-17世纪） （数学、物理、化学、生物、天文地理、医学） 2.现实生存压力与经济利益的推动（需求） 14世纪的欧洲发生过44场大规模战争，平均每两年发生一次战争。15世纪欧洲一共发生过60场战争，几乎每年都处于战争状态。16世纪欧洲发生过62场战争，平均每次战争的延续时间超过8年，平均每年都有超过两场战争同时展开，延续时间超过8年的战争有15次之多。从1500年开辟大航海到1700年工业革命前夜的整整200年期间，欧洲有95%的时间都处于战争状态。在整个17世纪，欧洲只有4年没有发生战争。即使在相对和平的19世纪，欧洲的战争频率也出奇地远远高于同时代的中国。 ——摘自文一教授《科学革命的密码——枪炮、战争与西方崛起之谜》 火药在公元9世纪的中国唐朝被发现，13世纪传入欧洲。 （二）成就 基础梳理 1、天文学——哥白尼 提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观 2、物理学——牛顿 发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础 3、其他领域 在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步 哥白尼（波兰） 牛顿（英国） 伽利略 近代科学之父 达尔文 生物进化论 开普勒 行星运动三大定律 相关材料 （三）影响 重点探讨 “光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。 1738 伏尔泰《牛顿哲学原理》封面 1、形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 2、确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的科学方法。 3、促进了思想解放和社会进步，为启蒙运动提供科学的思维方法。 相关材料 及时练习 （2025天津）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546~1601）并不相信“日心说”，也不掌握当时比较成熟的数学科学；他借助当时欧洲最先进的天文台，执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录；他的助手开普勒利用这些记录进行研究，得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价，第谷是（ ） A．推动科学领域革命的引领者 B．系统积累客观资料的践行者 C．近代科学宇宙观念的奠基者 D．打破宗教思想束缚的变革者 B （一）含义 基础梳理 以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗的思想解放运动。 （二）精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于别人的引导，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 ——康德《答复这个问题：‘什么是启蒙运动’》 相关材料 （三）背景 重点探讨 “宗教改革”后，旧教和新教的斗争厮杀甚至战争，在各个国家都有，特别在法国尤其严重。十七八世纪的欧洲，神学还占据着相当的地位。 —陈乐民：《欧洲文明十五讲》 牛顿在1687年发表了一部名著《自然哲学的数学原理》 … 在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。 ——齐思和等主编《世界史》 路易十四：“朕即国家”。路易十六：“因为我想这样做，这就合法。”英王詹姆士一世宣称：“上帝直接赋予了世袭君主以神圣不可侵犯的最高权力，人民的全部义务就是无抵抗的服从。” ——吴恩裕：《西方政治思想史论集》 1、经济根源： 西欧资本主义经济进一步发展 2、阶级： 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚 3、思想文化：文艺复兴、宗教改革与近代自然科学的兴起进一步解放了人们的思想，尤其是自然科学的发展使教会的很多说教不攻自破（关键）。 相关材料 （四）过程 基础梳理 17世纪 18世纪 18世纪后期 英国出现早期启蒙思想 法国成为启蒙运动中心 蒙运动达到高潮 扩展到其他地区 1、17世纪，英国出现早期启蒙思想。 2、18世纪，法国成为启蒙运动的中心。 3、18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 （五）代表人物及思想主张——共性 ①启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。 ②他们相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。 ③他们对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。 资产阶级理想王国 （理性王国） 资产阶级革命后 资产阶级理想王国 （理性王国）破灭 空想社会主义 科学社会主义 （马克思主义） 重点探讨 “理性王国”有何局限？ 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。 ——［德］恩格斯《反杜林论》，《马克思恩格斯文集》第九卷 “理性王国”带有浓厚的时代和阶级属性，在这种思潮指导下建立起来的“理性王国”本质上是资产阶级专政，平民大众是无法享受到真正的民主、平等和自由。 （五）代表人物及思想主张——个性 基础梳理 1、英国启蒙思想家 （1）洛克 （2）休谟 （3） 劳动首先成为价格，即成为用于偿付一切原始购买货币。早先，购买世界上一切的财富，并非通过金子银子，而是通过劳动。 ——亚当斯密 国家权力有三种：立法权、执行权和对外权。国家必须根据正式颁布过的、长期有效的法律来统治。法律一经制定，无论贫富贵贱，每个人都必须平等地服从，任何人不得以任何借口逃避法律的约束与制裁。 ——洛克《政府论》 一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映。起源于英国，是因为英国资本主义较发达。 相关材料 亚当·斯密 主张：劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争，被称为“现代经济学之父”。 （五）代表人物及思想主张主张——个性 基础梳理 2、法国启蒙思想家 （1）孟德斯鸠 （曾任波尔多高等法院法官） ①代表作： ②主张： 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者力量。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 相关材料 《论法的精神》 发展洛克的分权学说，明确提出“三权分立”，相互监督、制衡。 （五）代表人物及思想主张主张——个性 基础梳理 2、法国启蒙思想家 （2）伏尔泰 ①代表作： ②主张： 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？ 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。 ---伏尔泰 他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。 相关材料 《哲学通信》 《路易十四时代》 提倡“开明”君主立宪 （五）代表人物及思想主张主张——个性 基础梳理 2、法国启蒙思想家 （3）卢梭 ①代表作： ②主张： 自然状态下，个人能力不足，必须通过与其他人的联合才能生存，于是大家联合了起来，形成了社会。为了使这个社会有效率有秩序，人们订立了一个契约，推选出一个领导者，也就是统治者，就构成了国家。 一切权力属于人民，因而一切权力的表现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者。 ——卢梭 一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映。中心在法国，是因为法国的封建势力更强大，矛盾更尖锐。 相关材料 局限性：卢梭虽批判私有制，却主张保留小私有制，认为 “每人拥有少量私有财产是社会平等的保障”，这反映了其小资产阶级立场的局限性。 《社会契约论》 B.主权人民说（主权在民） C. 人类不平等的根源是财产的私有 ——1755 年出版的哲学著作《论人类不平等的起源和基础》 A.社会契约论 （五）代表人物及思想主张主张——个性 基础梳理 3、德国启蒙思想家——康德 ①代表作： ②主张： ③评价： 人，实际上一切有理性者。人所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具。在他的一切行为上，总要把人当作目的。 立法权属于全体人民，国家的主权属于人民，而每个人只有服从自己的立法才是自由的，只有在服从立法的前提下，作为公民才是人人平等的。 ——康德 相关材料 《纯粹理性批判》 A.认为人非工具，应该独立思考，理性判断 B.主张民主、自由、平等 C. 自由即自律 启蒙运动的集大成者，最终确立了人类的主体地位 （六）影响 重点探讨 17、18世纪遍及欧洲各国（和美国）的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信（特别是从被确立了的宗教）的束缚下解放出来，并将之用于社会和政治改革事业。 ——《布莱克维尔政治学百科全书》 美国独立战争 法国大革命 1、思想：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 2、政治：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治。 4、世界：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 相关材料 3、经济：促进资本主义经济发展。 （2025广东）某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是（ ） A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 C 及时练习 （2025江苏）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这（ ） A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 D 及时练习 （2025全国卷）18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张（ ） A．理性科学 B．无产阶级专政 C．君权神授 D．剩余价值学说 A 及时练习 （2025河南）英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调（ ） A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守 B．法国的启蒙思想具有世界性意义 C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟 D．英国资产阶级革命催生启蒙运动 B 及时练习 比较项 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14-17世纪初 16-17世纪 17-18世纪 背景 西欧中世纪晚期出现资本主义萌芽 天主教会权威受到更多的质疑，人们对教廷的长期剥削日益不满 思想进一步解放，新兴资产阶级要摆脱专制王权和教会思想束缚 兴起 与发展 发源于意大利，繁盛于西欧 发源于德意志，迅速波及西欧 兴起于英国，后法国成为中心，并扩展到欧洲其他国家和北美 特点 批判对象 神学世界观 教皇权威，教会教义及领袖 教权、专制王权、贵族特权、等级制度 领域 文学艺术 宗教 政治宗教 方式 复兴希腊罗马古典文化（文学艺术） 披着宗教的外衣 抛弃宗教外衣，理性批判 指导 人文主义 理性主义（人文主义的升级） 实质 资产阶级的思想解放运动 意义 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较 课堂小结 “ 不论是谁在任何时候都不应把自己和他人仅仅当作工具，而应该永远看作自身就是目的。”——【德】康德 58 $