2.2筛选并使用信息（课件）2025-2026学年清华版三年级信息科技上册

该小学信息科技课件聚焦信息筛选与使用，围绕成都大熊猫基地订票信息查询，衔接上节课出行计划表，通过真实情境引导学生学习信息筛选、网页收藏整理及信息保存，搭建实践导向的学习支架。 其亮点在于以信息意识培养为核心，通过“四问”筛选法（官方发布、核实、最新、相关性）引导辨别信息可靠性，结合数字化学习与创新设计自主学习收藏、小组讨论整理收藏夹等活动，融入信息社会责任教育（如尊重知识产权）。学生在实践中提升数字工具使用能力，教师可直接采用情境化任务与分层活动，提高教学实效。

第二单元 用好信息资源——获取使用信息 第 2 课 筛选并使用信息 三年级 上册 上节课，我们制定了参观“成都大熊猫繁育研究基地”的出行计划表，现在需要查询景区的订票信息，我们可以通过哪些方式搜索有关景区订票的信息？ 在线搜索，查找“成都大熊猫繁育研究基地”的订票信息，仔细阅读搜索列表中的标题和内容摘要，说一说你会选择哪个链接，为什么？ 代表这是官方网站 这部分是该网页的内容简介 这是网页来源的网站 代表这是广告 观察搜索列表 互联网中的大多数网站都是安全的，但其中也掺杂着部分虚假、有误导性的内容，存在一些带有木马病毒的不安全的网页。 在网上搜索信息时，不能相信看到的所有信息，要谨慎选择可靠的来源，并对所得到的信息进行鉴别和验证。 在筛选信息时，为了确保获取的信息安全、可用，我们应该经常问自己下面几个问题： （1）这条信息是官方发布的吗？ （2）这条信息你核实了吗？ （3）这条信息是最新发布的吗？ （4）这条信息是否回答了你搜索的问题？ 利用搜索引擎搜索“成都大熊猫繁育研究基地”的订票信息，试着从中筛选出对你有用的信息，完成【课堂任务一】。 【课堂任务一】 利用搜索引擎搜索“成都大熊猫繁育研究基地”的订票信息，试着从中筛选出对你有用的信息，填写在下面的表格中。 你使用过的网站名称 （所有你点开并获取信息的网站） 网站类型（可勾选多项） 官网、旅游网、广告、新闻网、自媒体网站（微博、百家号等）、百度百科、其他：____ 入园是否需要预约 预约时间 门票种类 门票价格 课堂活动一 学生阅读教材P45-46或观看微课，自主学习收藏网页的方法，将“成都大熊猫繁育研究基地”的官网添加到自己的收藏夹中，完成【课堂任务二】。 【课堂任务二】 阅读教材P45-46，自主学习收藏网页的方法，将“成都大熊猫繁育研究基地”的官网添加到自己的收藏夹中。 课堂活动二 关闭浏览器再打开后收藏夹内的网页会不会丢失？为什么？ 想一想： 收藏夹里可以保存很多网页，为了方便查找，我们还可以对收藏夹进行整理，将网页分类管理，定期删除不需要的网页。小组讨论，说一说如何整理收藏夹，完成【课堂任务三】。 【课堂任务三】 小组讨论，说一说如何整理收藏夹？将整理方法填写在下方空白处。 课堂活动三 按网页内容分，比如关于“动物”或“生活”，或更细分为“猫”、“家具”、“翻译”等…… 按照网页使用目的分类（如分为“学习”和“娱乐”等） 为了方便使用，我们还需要对收藏夹进行定期的整理。 如何整理收藏夹 阅读教材P46或观看微课，自主学习整理文件夹的方法，尝试创建一个名为“信息科技”的收藏文件夹，搜索到关于这门课程的内容时，可以把你找到的有用网站收藏在此文件夹中。 做一做 如果断网了，还能访问收藏夹内的网页吗？ 为了方便随时取用，还可以将网页中的信息及时保存到本地设备上，以便以后使用。 在浏览“成都大熊猫繁育研究基地”的官网过程中，你想保存哪些信息？ 阅读教材P47-49或观看微课，自主学习保存文字和图片的方法，将你想了解的有关大熊猫的文字和图片信息保存到计算机中，完成【课堂任务四】。 【课堂任务四】 阅读教材P47-49或观看微课《从网页中保存文字信息》和《保存图片或其他文件》，自主学习保存文字和图片的方法，将你想了解的有关大熊猫的文字和图片信息保存到计算机中。 课堂活动四 与同学们交流：为什么未经他人允许使用他人图像是不对的？ 课后小挑战： $