2.3整理信息（课件）2025-2026学年清华版三年级信息科技上册

该小学信息科技课件聚焦“整理信息”核心，通过对比“春天来了”文档导入，引导学生理解整理信息的必要性，再通过文字处理软件操作（新建文档、输入编辑、插入图片、排版）和文件分类实践，构建从具体操作到系统管理的学习支架。 其亮点在于生活化情境（整理书包类比文件分类）与任务驱动（课堂任务与小组合作）结合，培养信息意识与数字化学习能力，如自主学习微课插入图片、小组探究格式设置，小挑战促家庭文件管理实践，助力学生形成信息管理习惯，教师可通过结构化活动提升教学效果。

第 3 课 整理信息 第二单元 用好信息资源——整理信息 三年级 上册 为什么我们需要整理信息？ 最初看到的的文档 用文字处理软件整理后的文档 观察两篇文章，谈谈你的想法 当计算机中存在大量的信息时，我们可能很难记住它们的存 储位置，信息也可能会有丢失的风险，整理信息可以将信息进行分类，便于以后查找和使用。 自主阅读教材P51，认识文字处理软件的窗口组成，新建一个空白文档，输入有关大熊猫的文字信息，完成【课堂任务一】。 【课堂任务一】 试着新建一个空白文档，结合实际情况选择自己喜欢的方式，将收集到的有关大熊猫的文字信息输入在文档中。 ①键盘输入 ②语音输入 ③文本的复制与粘贴 课堂活动一 自主阅读教材P52-53或自学微课，学习在文档中插入图片的方法，完成【课堂任务二】。 【课堂任务二】 自主阅读教材P52-53或自学微课，学习在文档中插入图片的方法，尝试在文档中插入与“大熊猫”相关的图片，并结合实际调整图片的大小和位置。 课堂活动二 自主阅读教材P54，小组合作探究设置文字格式和段落格式的方法，完成【课堂任务三】。 【课堂任务三】 自主阅读教材P54，小组合作探究设置文字 格式和段落格式的方法，尝试使用艺术字模板 为文档添加标题“走近大熊猫”，搜索并保存 更多的文字、图片等信息，丰富文档内容，并 对其进行编辑和美化，以标题“走近大熊猫” 为文件名保存到计算机中。 课堂活动三 你是如何整理书包的？ 计算机中也存放着各种各样的文件，为了更好地管理，如何进行分类存放？ 自主阅读教材P55-57，学习新建文件夹的方法，完成【课堂任务四】。 【课堂任务四】 自主阅读教材P55-57，学习新建文件夹的方法，尝试在E盘中建立一个自己的文件夹，命名为“信息科技”，并在“信息科技”文件夹下，新建一个“走进大熊猫”的文件夹分类存放有关大熊猫的资源。 课堂活动四 云盘是一种专业的互联网存储工具，就像是一个超级大的、 放在云端的文件夹。可以把自己的照片、视频或作业存到云盘。 只要记得密码，无论在哪里，只要有手机和网络，就可以随时调 取保存在云盘中的文件上。现在的一些文字处理软件还支持在线编辑，可以多人同时协作编辑，提高文档编辑的效率。 我们的计算机中经常会存放很多关于学习、生活、旅游等的各类文件，为了方便查找，我们可以进行分类管理。请你尝试在家里的计算机中建立自己的文件管理目录，分类管理你的文件。 小挑战 www.ieway.cn Lavf58.33.100 EVAVEdit $