九上期末真题重组卷（青岛专用，卷2）-2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 （考试时量：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（16分） （24-25九年级上·山东青岛·期末）2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。班级开展“非遗中的春节”综合性学习活动，下面是同学们搜集的活动材料，请你参与文字编辑。（10分） 活动一：春节非遗·初印象 春节，犹如一部活着的史书，深深镌（juān）刻在中华民族的灵魂深处。它是岁月长河中沉淀下来的文化瑰（guī）宝，以其源远流长的历史、博大精深的内涵和独特迷人的魅力，傲然屹立于世界文化之林。那一幅幅精美的春联，对仗工整；那一串串火红的灯笼，高高挂起；而阖家团圆的年夜饭更是凝聚着亲情的力量；走亲访友、互相拜年的习俗，则增进了人与人之间的情感交流，维系（jì）着社会关系的合谐稳定。春节如今成功跻（jī）身世界非物质文化遗产名录，让全球都能近距离领略这一文化瑰宝的无尽魅力。 1．文段中加点字的注音，不正确的一项是（   ）（2分） A．镌（juān） B．瑰（guī） C．系（jì） D．跻（jī） 2．文段中画横线的词语，书写不正确的是（   ）（2分） A．沉淀 B．屹立 C．一幅幅 D．合谐 活动二：春节非遗·去奔赴 时间剪成冰花，把年的味道装进行囊，攥一张回家的车票，在一阵阵震耳欲聋的汽笛声中浓缩成幸福的远眺。街巷瓦肆游人如织，集市店铺人声鼎沸，商旅游客高谈阔论；门楣上的春联和桌上的饭肴，盈满母亲望眼欲穿的深情。回家过年，家的模样日渐清晰——矮檐灰瓦，那是我生长的地方。 3．文段中加点词语，使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．震耳欲聋 B．人声鼎沸 C．高谈阔论 D．望眼欲穿 活动三：春节非遗·去寻找 A．截至目前，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。B．春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化。C．列入非遗名录的春节。已是人类的文化瑰宝，必定会更广泛地受到全世界的关切。D．越来越多的人开始关注春节，参与春节，好奇春节。 4．文段中划线句子，没有语病的一句是（   ）（2分） A． A B．B C．C D．D 活动四：春节非遗·去传承 5．下面是班级“春节非遗宣传员”关于春节习俗创作的推介词，请你模仿“剪纸”的推介词，从“贴年画”“贴春联”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。（2分） 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 【答案】 1．C 2．D 3．C 4．B 5．举例一：年画是中国传统的民间艺术。春节时，大家会购买各种各样的年画，张贴在墙上，表达对未来幸福生活的美好憧憬。 举例二：分压岁钱是中国春节时的民间习俗。春节时，长辈会为晚辈分发数量不等的压岁钱，压岁钱不仅是一种物质表达，更是一种情感的传递。 【解析】 1．本题考查字音。C.维系（jì）—— xì；故选C。 2．本题考查字形。D.合谐——和谐；故选D。 3．本题考查词语运用。A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。形容汽笛声大，使用恰当；B.人声鼎沸：字面意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像鼎中的水沸腾了一样。形容集市店铺声音吵闹，使用恰当；C.高谈阔论：指漫无边际地大发言论（多含贬义）。与句中感情色彩不符；D.望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。形容母爱的深情盼望，使用恰当；故选C。 4．本题考查修改病句。A.“居世界第一”缺少主语，应改为“总数居世界第一”；C.语序不当，搭配不当，正确的表达应为“受到全世界更广泛的关注”。D.“关注春节，参与春节，好奇春节”语序不当，应为“好奇春节，关注春节，参与春节”；故选B。 5．本题考查语言表达。根据自己的文学常识积累，围绕所选习俗，简要介绍其内容、特点和象征意义，语言要通俗易懂，结构与“剪纸”的推介词保持一致，注意体现春节文化的独特魅力。 示例一：贴春联是中国传统的春节习俗。每逢春节，人们会在门框上贴上红色的春联，寓意辞旧迎新、祈求来年好运。春联的内容多为吉祥话语，表达了人们对美好生活的向往和祝福。 示例二：分压岁钱是春节的重要习俗之一。大年初一长辈将压岁钱分给晚辈，装在精美的红包里，寓意祈福平安，祝愿孩子们健康成长、学业有成。这个习俗凝聚了家庭亲情，也寄托了长辈对新一代美好的期望。 6．（24-25九年级上·山东青岛·期末）诗文之美，无处不在。请将下面的诗文积累卡补充完整。（分） 高远之志 英雄失路 忧国忧民 “ 。西北望，射天狼。”（苏轼《江城子·密州出猎》）是苏轼渴望为国家御寇的雄心壮志。“ ！”（司马迁《陈涉世家》）是身为佣者，而不甘平庸的青年陈涉的豪言壮语。 “饿死真吾志， ”（文天祥《南安军》）是文天祥被俘后坚贞不渝的气节。“ ？青衫湿！”（秋瑾《满江红》）是秋瑾知音难觅的痛苦。 “浊酒一杯家万里， 。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）是守边将士为国建功的心愿。 “ ，身世浮沉雨打萍”（文天祥《过零丁洋》）是诗人担心国家命运的赤胆忠心。 【答案】会挽雕弓如满月 燕雀安知鸿鹄之志哉 梦中行采薇 莽红尘何处觅知音 燕然未勒归无计 山河破碎风飘絮 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、雕、鸿鹄、采薇、莽、觅、勒、絮”等字词容易写错。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7．（24-25九年级上·山东青岛·期末）下列关于《水浒传》的说法，有误的是（   ）（3分） A．《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、吴用、林冲、武松等好汉形象，其语言使用古代白话，富有表现力。 B．《水浒传》中，鲁智深在拳打镇关西中第一次亮相，书中与他相关的情节有：大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、智取生辰纲、单打二龙山等。 C．《水浒传》中，宋江得知晁盖被缉捕，借禀告知县之际赶到晁盖处告知，又赶回劝知县晚上再去捉人，给晁盖等人撤退争取时间。由于宋江的帮助，晁盖等人安然脱身。 D．《水浒传》中，杨志因杀死泼皮牛二，被打入死牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。 【答案】B 【解析】本题考查识记文学常识。B．有误，《水浒传》中“智取生辰纲”的几位好汉分别是晁天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。没有鲁智深。故选B。 8．（24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读诗歌，回答问题。（4分） 煤的对话 艾青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 注：本诗写于一九三七年春。 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？作者是如何表达自己感情的？ 【答案】思想感情：诗人抒发了对中国人民顽强生命力的赞美，以及对中国人民奋起抗争、争取民族解放的强烈渴望。 表达感情的方式：运用象征手法，以“煤”象征中国人民；采用问答形式，逐步揭示内涵，表达感情。 【导语】艾青的《煤的对话》通过煤炭的自述，表现出人的生命力与艰难境遇的抗争。诗中煤炭象征着历经岁月侵蚀而依然保有希望的生命，强调了内在的坚韧不拔与对力量的渴望。作者通过拟人化手法，赋予煤炭叙述者的身份，使得煤炭所经历的漫长沉寂和对“火”的热切渴望意味深长地反映出在压抑环境下迸发的求生欲望，以此抒发对光明未来的向往。 【解析】本题考查对诗歌主旨的理解与分析及情感的表现手法。 第一问，把握诗人的情感，要结合诗歌的写作背景和煤的特点，明确煤和我们的民族的共同点。1935年10月，诗人走出了孤寂的、黑暗的牢房，来到了苦难重重的大地之上。他回过老家，母亲为他包办了婚姻；他到过常州，在武进女子师范学校教过书，不久又被女校长勒令逐出；又到了上海，在那里过着没有职业没有工作的流浪生活……不管个人的生活多么漂荡不定，多么清苦，诗人的心却始终关怀着民族的兴亡。这首诗写于1937年春天，当时中华民族正处于危急存亡的关头。艾青作为一个有强烈责任心的诗人，时刻思考该如何以自己的歌唱来唤醒民众，让民众认识到自己的力量而奋起抗争。诗人借歌颂“煤”，来表现中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达对黑暗的憎恶，对光明的讴歌和向往。诗人以“煤”来写苦难的中华民族。我们的民族有着“煤”一样的历史，有着“煤”所遭受的灾难，又像“煤”一样长久地沉默，更像“煤”一样身上蕴含着无穷无尽的热量，并和“煤”一样憧憬着光明灿烂的生活前景，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。 第二问，①象征手法的运用：诗人把“煤”作为一个象征物，通过对“煤”的对话描写，赋予“煤”以人的情感和意志。如“我住在万年的深山里”“我还活着——请给我以火，给我以火！”等语句，以“煤”的形象来象征中国人民，这种象征手法使抽象的情感变得具体可感。②问答形式的采用：诗歌采用问答形式，如“你住在哪里？”“你的年纪——”“你从什么时候沉默的？”“你已死在过深的怨愤里了么？”等问句，然后是“煤”的回答。这种问答形式使诗歌具有一种对话感和节奏感，能够吸引读者的注意力，同时也有助于逐步揭示“煤”的形象和内涵，从而更好地表达诗人的感情。 （二）诗歌阅读（6分） 9．（24-25九年级上·山东青岛·期末）下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”（文天祥《过零丁洋》）诗人追忆了自己读书入仕的经历和四年艰难的抗元生活，其中，“一经”指儒家经典，“干戈”指代战争。 B．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）作者运用拟人的修辞方法，化静为动，描写了潼关险要的地理形势，暗示它历来是兵家必争之地。 C．“人不寐，将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲·秋思》）在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D．“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”（秋瑾《满江红》）运用短句，节奏明快，情绪高昂，豪迈雄健，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现鉴湖女侠的“竞雄”精神。 【答案】C 【解析】本题考查诗句理解。C.“人不寐，将军白发征夫泪”意思是：夜深了，将士们都不能安睡,无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。两句词文表达的是戍边将士们因为长期不能回家，思念家乡亲人而夜不能寐，以至于将军和士兵们愁白了头发，流下了思乡的眼泪，反映的是边疆战士的生活艰辛和思乡之情，并非直接、鲜明地表达对朝廷腐朽软弱的控诉和批判；故选C。 10．（24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的课外古诗，完成小题。（3分） 山居秋暝① 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女②，莲动下渔舟。 随意③春芳歇，王孙④自可留。 注释：这首诗描绘的是清秋薄暮雨后初晴时的山村图景，作于王维隐居终南山时。 ①暝（míng）：日落，天色将晚。②浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。③随意：任凭。④王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。此处实亦自指。 请从描写手法的角度，赏析“明月松间照，清泉石上流”两句诗。 【答案】两句诗运用了动静结合（多感官写景、视觉与听觉结合）的表现手法，生动形象地描写了秋天傍晚山间美丽的景色，表现出诗人恬淡闲适的心情，抒发了诗人对自然山水的热爱之情。 【导语】这首诗描绘雨后初晴的秋日山村景色，展现出一种空灵、宁静的意境。诗句以动静结合、虚实相生的描写手法，营造出深沉的自然美与恬淡的隐逸情怀。“明月松间照，清泉石上流”等句疏朗明澈，画意浓厚，体现了王维诗中“诗中有画，画中有诗”的艺术特色。 【解析】本题考查诗句赏析。“明月松间照，清泉石上流”意为：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。结合诗句可知，“明月松间照”描绘的是明月洒下清辉，静静地照在松树林间，此为静态之景；“清泉石上流”则展现了清澈的泉水在石头上潺潺流淌，这是动态之景。由此可知，两句诗运用了动静结合的表现手法，以静的松树、明月与动的清泉相互映衬，生动形象地描绘出秋天傍晚山间宁静又富有生机的美丽景色。 从视觉上，“明月松间照”让读者看到明月透过松林洒下的光影，“清泉石上流”呈现出清泉在石头上流动的画面；从听觉上，“清泉石上流”能让读者仿佛听到泉水流动发出的潺潺声响。由此可知，诗句运用多感官写景，将视觉与听觉相结合，使读者如临其境，生动地描绘出秋天傍晚山间的景色，增强了画面感。 整首诗描绘的是清秋薄暮雨后初晴时的山村图景，此时诗人王维隐居终南山。如此宁静优美的山间景色，反映出诗人内心的恬淡闲适。由此可知，这两句诗通过描写美丽的山间景色，表现出诗人恬淡闲适的心情，抒发了诗人对自然山水的热爱之情。 （三）文言文阅读（13分） （24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传·曹刿论战》） 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋襄公将战。公孙固谏曰：“天之弃商①久矣，君将兴之，弗可赦②也。”弗听。冬十一月己已朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩，公伤股。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤④，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓⑥不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑦敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？且今之勍者，皆我敌也。虽及胡者⑧，获则取之，何有于二毛⑨？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤⑩，则勿伤之；爱其二毛，不如服⑪焉。” （节选自《左传·子鱼论战》，有删改） 【注释】①宋国是商朝遗民的后裔。②赦，宽恕。③陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。④重（chóng）伤：再次伤害受伤的人。⑤二毛：头发斑白的人，指代老人。⑥鼓：进攻。⑦勍（qíng）敌：强敌，劲敌。⑧胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑨何有于二毛：意思是还管什么头发花白的敌人。⑩爱重伤：怜悯受伤的敌人。⑪服：（对敌人）屈服。 11．下面各句中，加点词语解释不正确的一项是（   ）（2分） A．宋人既成列    既：已经 B．天赞我也    赞：赞扬 C．望其旗靡    靡：倒下 D．不禽二毛    禽：通“擒”，俘虏 12．下列各项中，加点词语的意思和用法相同的一项是（   ）（2分） A．既济而未成列    登轼而望之（《曹刿论战》） B．天之弃商久矣    公将驰之（《曹刿论战》） C．楚人伐宋以救郑    以光先帝遗德（《出师表》） D．寡人虽亡国之余    虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》） 13．给文中画波浪线句断句。（限画两处）（2分） 彼众我寡及其未既济也请击之 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分） （2）既陈而后击之，宋师败绩，公伤股。（3分） 15．理解文段内容，用原句填空。（2分） 甲乙两段中，曹刿和子鱼都认为作战要善于把握战机。曹刿认为进攻的最佳时机是 （四字短语）；子鱼认为进攻的最佳时机是 （四字短语）。 【答案】 11．B 12．C 13．彼众我寡/及其未既济也/请击之 14．（1）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就会衰弱，第三次击鼓士气就会枯竭。 （2）等到楚军摆好阵势后，宋军才开始攻击，结果宋军大败，宋襄公大腿受了伤。 15．彼竭我盈； 隘而不列 【导语】《曹刿论战》和《子鱼论战》分别讲述了两场战斗中的关键策略与思考，展现了战场上对时机的精准把握和局势的深远考量。《甲》文中的曹刿通过观察敌军鼓声和状态，主张“一鼓作气”，以己之长破敌之弱；而《乙》文中的子鱼则主张随机应变，强调战斗不拘泥于形式。两文在叙事中都体现了古人对作战时机和策略选择的高度智慧，同时对盲目遵守礼仪与规则的诟病加以批判，具有强烈的现实启示意义。 11．本题考查理解文言文实词。B.句意：那是老天爷帮助我们。赞：帮助；故选B。 12．本题考查一词多义。A.连词，表示转折，但是/连词，表示修饰；B.助词，取消句子独立性/代词，指齐军；C.都是连词，表示“用来”；D.连词，虽然/连词，即使；故选C。 13．本题考查文言文断句。句意：对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。其中“彼众我寡”介绍双方的兵力情况，“及其未既济也”这是请求出击的理由，“请击之”这是请求的内容；故断为：彼众我寡/及其未既济也/请击之。 14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）鼓：击鼓；作：鼓起；再：第二次；竭：穷尽；（2）既：等到；师：军队；伤：受了伤 15．本题考查理解文章内容。结合甲文第二段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，可知：曹刿认为，作战靠的是勇气，当敌方的士气衰竭，我方的士气高涨的时候就是打败敌人的好时机。故可以概括为：彼竭我盈。结合乙文第二段“勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎”，可知：子鱼认为面对强大的敌人，要在（敌人）因地势险阻而未组成军队的阵势时，要趁机阻碍并攻击他们，这样的话，敌人就会被打败的。故可概括为：隘而不列。 参考译文： 【甲】 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】 楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战，公孙固劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王要振兴它，不可，这样做是得不到宽恕的。”襄公不听。冬季，十一月初一日，宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已经摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水但没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等到楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败，宋襄公大腿受了伤。 国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，也不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“主公并不懂得战争。强大的敌人，因为地形的狭窄而摆不开阵势，这是上天在帮助我们，这时候对其加以拦截然后攻击他们，不也是可以的吗？况且今天这些强悍的楚兵，都是我们的敌人。即使是碰到老人，捉住了就把他抓回来，何况只是头发花白的人？对士兵讲明耻辱，教导作战是为了杀死敌人。敌人受了伤但还没有死，为什么不能再次攻击使其毙命？如果是因为怜悯那些受伤的人，那还不如开始就不要伤害他。同情年长的敌人，还不如对敌人屈服。 （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 16．（24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 什么才是爱国？ ①有人喜欢搭乐高积木，有人喜欢用国产手机，这只是个人喜好问题，并不是爱不爱国的证明。对爱国的认知和定义，我们是有共识的，但是不同的人实现爱国的具体方式是多种多样的，没有统一模式，不可能整齐划一。 ②爱国主义的实践逻辑是为民的。爱国自然包括爱自己的同胞，尊重别人的选择，不能搞道德绑架，更不能强迫别人按照自己的标准和方式去爱国。无论动机多么正确，理由多么充分，如果不尊重别人，动辄指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。 ③爱国主义的实践导向是务实的。把个人志向同国家和人民需要结合起来，立足岗位发光发热、尽职尽责，正是当下越来越多人的爱国选择。所有为国家、为民族、为社会躬身奋斗的身影，都是值得称道、值得尊敬的。 ④爱国主义的实践路径是多元的。爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，每个人都能找到属于自己的爱国方式。 ⑤爱国有高标，高标是高山仰止、万众敬仰的存在。如钱学森、邓稼先等英雄，他们是我们应追的星，激励我们建构高大的自我，用实际行动去守护家国周全、捍卫人间美好。 ⑥爱国有底线，即遵守法律法规，维护祖国安全、荣誉与利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 ⑦爱国是有共识的。这个共识的一个重要方面，就是脚踏实地奋斗。奋斗是对祖国最长情的告白。奏响爱国主义的主旋律，人人不懈奋斗、忘我奋斗，就没有任何力量能够阻挡祖国强盛的步伐。 材料二 ①近日，有自媒体博主爆料称，江苏南京一商场内张贴包含“旭日旗”元素的日系图案贴纸。此前也有人发视频称，广西南宁地铁内的广告画中发现了“日本军旗”图案。相关事件在网上引发了高度关注和热切讨论。一些网友对相关单位及时处置、清除伤害民族感情的元素表示点赞；也有网友认为，查看图案和广告全貌后并不会造成误解，此前的指控存在断章取义之嫌，“应增强文化自信，不能对碰瓷爱国骗流量者妥协”。 ②显然，尽管双方意见不一，但都指向了爱国问题，形成了相关行为到底是“爱国”还是“碍国”的讨论。 ③要判明“爱国”还是“碍国”，不能仅凭主观臆断，必须基于事实，实事求是地得出结论，否则，就有可能伤及无辜，进而伤及爱国主义本身。如果举报人是因为看走了眼或判断不准确，相关部门和企业应及时回应、解释，以避免误解在复杂舆论场中扩散；若查实是为了蹭“正能量”热度赚流量牟取私利，不惜挑拨舆论、推波助澜，就应该依法依规严肃惩治。 ④爱国从来都不是表演、盲从或自我感动，而是每个人心底里真实流露的深沉情感，决不能被廉价的“低级红”或恶劣的“高级黑”给带偏了节奏、混淆了是非。这也是出现此类情形时，大家异常愤怒的重要原因。 材料三 ①舆论场中近年来出现了一种“碰瓷”爱国主义的怪现象，一些社交账号打着“爱国”的旗号，大啖爱国流量饭，大发不义之财却受到部分网友追捧。说白了，这些账号就是找个由头捞取油水，消费人们的爱国情怀，把爱国变成一场牟取私利的廉价买卖，令人不耻。 ②对此类行为，绝不能姑息，不能纵容！对卖国行为、害国行为要打，对此类另类“整活”的“碍国”行为也要打。一定程度上说，后者更具迷惑性，更容易蛊惑人心，也更需要在厘清事实、廓清迷雾、以正视听的基础之上，依法惩处，严惩不贷。 ③如何有力有效遏制这类行为？关键是依法处理。只要违法就该付出应有的代价。当然，由于事实需要梳理，特别是调查取证需要时间，应该给予有关方面足够的处理空间。特别是在处理问题时，可能会遭遇困难，以及被误解等等，社会应予包容，相关部门应予支持。但是无论如何，绝不能让“碰瓷”爱国变为脱缰的野马，应当成为一个共识。 ④日前，中央网信办部署开展2024年“清朗”系列专项行动，重点开展“自媒体”无底线博流量、网络直播领域虚假和低俗乱象等10项整治任务。“碰瓷”爱国主义，拿爱国当生意，就是搬起石头砸自己的脚，“碰瓷”的尽头就是法律的惩处。 （上面三则材料均选自人民网） （1）下面对材料的理解，不正确的一项是 （   ）（3分） A．材料一认为，爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，但是，爱国有底线，须遵守法律法规。 B．材料二认为，要判明“爱国”还是“碍国”，应基于事实，实事求是地得出结论，避免伤及无辜和爱国主义本身。 C．材料三认为，对于另类“整活”的“碍国”行为，只要给予有关方面足够的处理空间，就能有力有效地加以遏制。 D．三则材料均围绕“爱国”这一话题，从不同角度展开论述，让读者对当下“什么才是爱国”有了更加清晰的认识。 （2）下面对材料的理解与分析，不正确的一项是 （   ）（3分） A．材料一中画横线部分运用了举例论证，论证了“爱国有高标”的观点，强调爱国要有“守护家国周全、捍卫人间美好”的崇高追求。 B．材料二第一段，列举南京商场与南宁地铁事件，引出了该则材料的论述话题——“爱国”还是“碍国”，给读者以形象直观的印象。 C．“习近平总书记指出：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”可以将其作为理论论据，论证材料一中的观点“爱国主义的实践导向是务实的”。 D．材料三中画横线部分运用了道理论证，有力地论证了“‘碰瓷’爱国主义，应该受到法律惩处”的观点，增强了材料的说服力。 （3）班级举行“热爱祖国”主题演讲活动，你们组选择的题目是“以脚踏实地的奋斗向祖国告白”。请你为这个题目写一个事实论据（不得从本试卷中选材），90字以内。（4分） 【答案】（1）C （2）D （3）袁隆平院士一生致力于杂交水稻的研究与推广，他脚踏实地，不畏艰难，最终成功培育出高产优质的杂交水稻，为解决中国人的粮食问题做出了巨大贡献，这是他以脚踏实地的奋斗向祖国告白的最好证明。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，从不同角度探讨了爱国主义的表现与误区。材料一阐述了爱国主义的多样性，强调了爱国需要实践与真实情感；材料二通过具体事件反思了认识爱国与碍国的必要性，提醒我们警惕误解与刻意炒作；材料三则揭露了一些流行的伪爱国现象，主张依法约束这种行为。这些材料结合得当，使读者对“什么才是真正的爱国”有了更全面的认知。 【解析】（1）本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料三第③段“如何有力有效遏制这类行为？关键是依法处理。只要违法就该付出应有的代价。当然，由于事实需要梳理，特别是调查取证需要时间，应该给予有关方面足够的处理空间”可知，材料强调有力有效遏制这类行为的关键是依法处理，给予有关方面足够处理空间只是其中一个方面，并非只要做到这一点就能有力有效地加以遏制，选项说法过于绝对；故选C。 （2）本题考查内容理解辨析。D.有误，结合材料三④段画线句“日前，中央网信办部署开展 2024 年‘清朗’系列专项行动，重点开展‘自媒体’无底线博流量、网络直播领域虚假和低俗乱象等10项整治任务”，这里是在阐述中央网信办开展的专项行动内容，并非运用道理论证来论证“‘碰瓷’爱国主义，应该受到法律惩处”的观点。道理论证是用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。而此处只是陈述相关行动，并非引用道理来论证；故选D。 （3）本题考查论据补充。作答此题，要围绕“以脚踏实地的奋斗向祖国告白”这一主题，选取能体现人物通过长期不懈努力、脚踏实地奋斗，为祖国做出突出贡献的事例；优先考虑大众熟知的科学家、企业家、基层工作者等领域有代表性的人物。比如科学家在科研领域突破技术难题，企业家推动产业发展，基层工作者为改善民生默默奉献等；用简洁的语言阐述人物的奋斗行为和成果，突出其脚踏实地的过程以及对祖国的贡献。 示例一：南仁东先生为建造中国天眼，20 多年如一日，翻山越岭选址，精心钻研设计。他用脚踏实地的付出，让中国在天文观测领域领先世界，这是他对祖国深沉的告白。 示例二：王顺友几十年如一日，在条件艰苦的山区邮路上独自跋涉。他凭借双脚传递无数信息，保障了山区通信，用脚踏实地的坚守向祖国表达着热爱与忠诚。 示例三：顾诵芬院士为攻克航空关键技术，亲自上天观察飞机气流情况。他脚踏实地搞科研，助力我国航空事业腾飞，以实际行动向祖国献上最真挚的告白。 （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 17．（24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成小题。 老程的打更声 张晓根 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？ ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间，目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 （节选自《人民日报》2024年12月02日） （1）文中的老程是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要阐释。（4分） （2）自选角度，赏析文中画线句子。（6分） ①汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ②唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 （3）文中多次写到老程打更吆喝时的各种唱词，有什么作用？（4分） （4）谈谈对结尾画波浪线句的理解。（4分） 这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 【答案】（1）老程是一个热爱并积极传播传统文化、对待传统文化态度庄重且能给周围带来活力和欢乐氛围的人。 （2）①句：运用生动的描写手法，通过“搅得”一词将老程与汴河街烟火气联系，有动态感，且运用通感手法把无形声音视觉化，写出热闹氛围。 ②句：通过动作和神态描写，生动表现老程对待用花鼓表现《岳阳楼记》的认真严肃态度，体现对传统文化敬重。 （3）唱词体现传统文化内容，是贯穿全文的线索使叙述连贯，增添古街文化氛围，丰富老程热爱和传播传统文化的形象。 （4）老程打更吆喝的苍劲声音在古街的生活气息中传播，会在古街的历史长河中留下深刻印记，表达对老程和传统文化的敬重赞美。 【导语】这篇文章通过描写老程在汴河街打更的独特方式，以细腻生动的笔触展现了一个充满情怀和文化使命感的人物形象。文章从老程打更与历史记忆的角度切入，深入探讨了传统与现代生活的交融。老程用打更这种古老的方式唤醒人们对历史的记忆，赋予古街文化新的生命力，同时，他对巴陵戏与岳阳楼记忆的结合，更展现了他将传统艺术融入生活的创新精神。 【解析】（1）本题考查人物形象。结合第①段“老程头戴灰色毡帽，……天干物燥，小心火烛”，第③段“老程没多讲，……几度夕阳红”，可知：老程用敲锣打更吆喝这种传统方式来将传统诗词唱出来，这体现他是一个热爱传统文化并且积极传播的人；结合第⑥段“他并没直接回答打更的事，……说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”，第⑧段“老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力”，第⑩段“老程说得起劲，……边唱边打更”可知：老程打更的意义是为了唤醒历史中的记忆，并赋予这些记忆鲜活的生命力，他用花鼓戏的腔调唱出《岳阳楼记》。这体现他对待传统文化态度很认真、庄重。结合第④段“老程不怕人多，锣声一响，……一串串挂在古色古香的檐角上”，可知：老程打更敲锣的行为还能让汴河街的氛围变得热闹起来。这说明他是一个能给周围带来活力和欢乐氛围的人。 （2）本题考查句子赏析。 ①句赏析，从描写手法来看，“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来”是一种很生动的描写，通过“搅得”这个词，表现老程敲锣打更的行为增添了汴河街的烟火气，将无形的烟火气具体化，“搅得”让汴河街氤氲的烟火气充满动态感。“欢笑声，谈论声，一串串挂”运用了通感的手法，把无形的欢笑声，谈论声用“一串串挂”这种视觉化东西呈现出来，结合第⑤段“我跟着老程穿行汴河街，……以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全”，可知：汴河街是一条有名的小吃街，老程的更声和唱腔为佐料，让这个美食街充满古色古香的气息，人们的欢笑声生动地写出了老程敲锣打更后汴河街热闹欢快的氛围。 ②句从人物描写角度看，“笔挺地站”这是老程说话时的动作，“一副庄重的神情”是老程说话时的神态描写。结合第②段“早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏”，第⑤段“汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料”，第⑥段“他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”第⑧段“老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力”，可知：在外人看来老程在汴河街打更，不过是景区营销的把戏，是为了宣传这条闻名一方的美食街，但老程在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆，赋予这些记忆鲜活的生命力。这些描写表现他用花鼓腔调唱出《岳阳楼记》这件事情不是哗众取宠，不是景区作秀的手段，是一件非常庄重严肃的事情，体现出他对传统文化的敬重。 （3）本题考查对文章内容的理解。结合第①段“老程头戴灰色毡帽，……就用梆子敲三下锣”，第③段“指着岳阳楼的方向说，那……楼仍在那里”“老程没多讲，……几度夕阳红”，第⑧段“巴陵戏是国家级非遗，……一段段历史风云在这上演”，第⑩段“老程说得起劲，摆起架势，……边唱边打更”，可知：老程用来打更的唱词本来就是古典文学诗词，是传统文化的一种体现，包含着当地的风俗文化、历史故事等内容，富有古典气息，增添古街的文化氛围，让读者感受到古街浓郁的文化气息，表现老程是一个热爱传统文化、积极传播传统文化的形象。 其次，这些唱词在文章多次出现，它是全文的行文线索，贯穿全文，使文章的叙述前后更加连贯完整。 （4）本题考查重点句子的理解。“这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上”，其中“苍劲的声音”指的是老程打更吆喝的声音铿锵有力，传播得很远，让人们都能清楚的听到。“穿越古街的烟火”，结合第④段“老程不怕人多，……打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫”，第⑨段“年近古稀的他来汴河街打更。……这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人自己不是有响亮的嗓音吗”可知：老街的建筑古老，防火尤为重要，老程用自己的特长，用响亮的嗓音来警醒人们要注意防范汴河街的火灾，这表示这个声音在充满生活气息的古街中传播。 “烙印在悠远的时光上”，结合第⑥段“而是给我讲古人如何掌握时间，……说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”，第⑧段“巴陵戏是国家级非遗，……一段段历史风云在这上演”，是一种形象的说法，打更这一古老传统，在现代背景下融合花鼓戏和安全巡检的功能，不仅体现了对地方历史文化的传承与创新，还唤醒了对古街时代记忆的共鸣。这种将传统元素重新演绎和赋予新价值的做法，深刻体现了传统文化的延续与发展。这表现老程的声音以及他所代表的传统文化，会在古街的历史长河中留下深刻的印记，不会随着时间的流逝而消失，表达了对老程以及传统文化的一种敬重和赞美之情。 三、写作（50分） 18．（24-25九年级上·山东青岛·期末）作文。 前行的路上，激励我们无畏风雨、勇往直前的，可能是一句话、一个眼神，也可能是一本书，一处风景…… 请以“难忘那 ”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，补全题目；②自选文体，诗歌、戏剧除外；③文中不得出现真实校名与人名；④不得抄袭。 【答案】例文： 难忘那温暖的眼神 在人生的旅途中，我们总会遇到形形色色的人，他们的一个举动、一个眼神，有时足以温暖我们的心灵，成为我们前行路上的动力。对我而言，最难忘的便是母亲那温暖的眼神。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空灰蒙蒙的，仿佛要压下来一般。我独自一人走在回家的路上，手中紧握着那份不尽人意的成绩单，心里五味杂陈。考试的失利像一块巨石压在我的心头，让我喘不过气来。我开始怀疑自己，是不是真的不够聪明，是不是永远也无法达到心中的期望。 回到家，我躲进自己的房间，泪水不自觉地滑落脸颊。就在这时，母亲轻轻地推开了门，她手里端着一杯热牛奶，眼神里满是温柔与关切。她没有直接问我成绩的事，而是默默地坐在我的床边，将牛奶递给我，轻声说：“孩子，喝点牛奶吧，暖暖身子。” 我接过牛奶，却不敢抬头看母亲的眼睛，生怕看到她失望的神情。然而，当我终于鼓起勇气抬起头时，映入眼帘的却是母亲那温暖如春的眼神。那眼神里没有责备，没有失望，只有无尽的鼓励和支持。她轻轻地抚摸着我的头，说：“一次失败不代表什么，重要的是你要从失败中吸取教训，勇敢地站起来。我相信你，你一定可以做得更好。” 那一刻，我仿佛被一股暖流包围，心中的阴霾一扫而空。母亲那温暖的眼神，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我重新找回了自信和勇气。我暗暗下定决心，一定要努力学习，不辜负母亲的期望。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，脑海中总会浮现出母亲那温暖的眼神。它激励着我无畏风雨，勇往直前。我知道，无论未来的路有多么坎坷，只要有母亲的支持和鼓励，我都有信心去面对和克服。难忘那温暖的眼神，它是我人生中最宝贵的财富。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“难忘那……”为题，写一篇文章。审题的关键在于理解“难忘”二字的重量，它不仅仅是对过去事件的简单回顾，更是对那段经历所承载的情感、意义与价值的深刻反思。从题目给出的引导语可以看出，横线上可以填写的是激励我们前行、给予我们力量的人、事、物或场景，如一句话、一个眼神、一本书、一处风景等。这要求我们回忆自己的生活，找出那些对自己产生过深刻影响，让自己难以忘怀的元素。立意时，我们应着眼于那些能够触动人心、引发共鸣的瞬间。这些瞬间可以是个人成长道路上的重要转折，如一次勇敢的尝试、一次深刻的教训、一次心灵的觉醒；也可以是社会生活中的感人场景，如人与人之间的温情互助、自然界的壮丽景观给予我们的震撼与启示。无论选择何种角度，都应确保文章主题鲜明，积极向上，情感真挚，能够激发读者的情感共鸣与思考。 在写作过程中，我们要善于运用细节描写，将那些难忘的瞬间刻画得栩栩如生，让读者仿佛身临其境，感受到那份独特的魅力与力量。 二、构思选材：我们需要从纷繁复杂的记忆库中筛选出最具代表性、最能触动人心的素材。在构思时，我们可以先确定一个或几个核心瞬间作为文章的主线，然后围绕这些瞬间展开联想与想象，构建出一个完整、连贯的故事框架。开头可以采用回忆式开头，简要介绍背景，引出那个难忘的对象。例如“在过去的寒假，我经历了一次改变我许多生活观念的旅行。”主体详细叙述所选对象如何出现以及它对自己产生的影响。例如讲述某次旅行中具体的事件，如迷路时陌生人的帮助及领悟，展现旅行对个人成长的影响；或者通过一个朋友在你困难时的支持展示友情的重要性。可以通过具体事例、心理描写、对话等方式，展现这一对象给自己带来的触动和改变。结尾总结全文，升华主题。可以表达对这一对象的感激之情，或者阐述它对自己未来人生的启示和影响。例如表达对旅行中遇到的人的感激，说明这次经历如何塑造了你的世界观。选材时，要注重素材的真实性与典型性。真实的素材能够赋予文章生命力，让读者感受到那份来自生活的真实与力量；而典型的素材则能够凸显文章的主题，增强文章的说服力与感染力。在筛选素材的过程中，我们还要善于运用对比、衬托等手法，通过不同瞬间的交织与碰撞，展现出更加丰富多彩的情感世界与人生哲理。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 (考试时量：120分钟试卷满分：120分) : 一、积累与运用(16分) : : (24-25九年级上。山东青岛期末)2024年12月4日，中国申报的“春节一一中国人庆祝传统新年的社 会实践”被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。班级开展“非遗中的春节”综合性学习 ! 活动，下面是同学们搜集的活动材料，请你参与文字编辑。（10分) : 活动一：春节非遗·初印象 : 春节，犹如一部活着的史书，深深携(juān)刻在中华民族的灵魂深处。它是岁月长河中沉淀下来的 ○ 文化瑰(gī)宝，以其源远流长的历史、博大精深的内涵和独特迷人的魅力，傲然屹立于世界文化之林。 : 那一幅幅精美的春联，对仗工整；那一串串火红的灯笼，高高挂起；而阖家团圆的年夜饭更是凝聚着亲情的 力量：走亲访友、互相拜年的习俗，则增进了人与人之间的情感交流，维系(1)着社会关系的合谐稳定。 春节如今成功跻(j1)身世界非物质文化遗产名录，让全球都能近距离领略这一文化瑰宝的无尽魅力。 1.文段中加点字的注音，不正确的一项是( )(2分) : A.镌（juan) B.瑰(gui) C.系(ji) D.跻(ji) 2.文段中画横线的词语，书写不正确的是( )(2分) A.沉淀 B.屹立 C.一幅幅 D.合谐 常 : 活动二：春节非遗·去奔赴 时间剪成冰花，把年的味道装进行囊，攥一张回家的车票，在一阵阵震耳欲聋的汽笛声中浓缩成幸福 : 的远跳。街巷瓦肆游人如织，集市店铺人声鼎沸，商旅游客高谈阔论；门楣上的春联和桌上的饭肴，盈满母 亲望眼欲穿的深情。回家过年，家的模样日渐清晰一一矮檐灰瓦，那是我生长的地方。 3.文段中加点词语，使用不恰当的一项是（( )(2分) A.震耳欲聋 B.人声鼎沸 C.高谈阔论 D.望眼欲穿 活动三：春节非遗·去寻找 : A.截至目前，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。B.春 O 节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化。C.列入非遗名录的 春节。已是人类的文化瑰宝，必定会更广泛地受到全世界的关切。D.越来越多的人开始关注春节，参与春 : 节，好奇春节。 射 4.文段中划线句子，没有语病的一句是( )(2分) A.A B.B C.C D.D 活动四：春节非遗·去传承 5.下面是班级“春节非遗宣传员”关于春节习俗创作的推介词，请你模仿“剪纸”的推介词，从“贴年画” “贴春联”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。(2分) : 试题第1页（共10页） : 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上， 寓意吉祥如意，幸福长久。 6.(24-25九年级上·山东青岛·期末)诗文之美，无处不在。请将下面的诗文积累卡补充完整。（分) 高远之志 英雄失路 忧国忧民 西北望， “浊酒一杯家万里， “饿死真吾志， 射天狼。”（苏轼《江城子·密州出 。”(范 ”(文天祥《南 猎》)是苏轼渴望为国家御寇的雄 仲淹《渔家傲·秋思》)是守边将 安军》)是文天祥被俘后坚贞不渝 心壮志。“ !” 士为国建功的心愿。 的气节。“ (司马迁《陈涉世家》)是身为佣 身世 青衫湿！”（秋瑾《满江红》）是秋 者，而不甘平庸的青年陈涉的豪言 浮沉雨打萍”（文天祥《过零丁洋》） 瑾知音难觅的痛苦。 壮语。 是诗人担心国家命运的赤胆忠心。 二、阅读（54分) (一)名著阅读(7分) 7.(24-25九年级上。山东青岛·期末)下列关于《水浒传》的说法，有误的是()(3分) A.《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、吴用、林冲、武松等好汉形象，其语言使用古 代白话，富有表现力。 B.《水浒传》中，鲁智深在拳打镇关西中第一次亮相，书中与他相关的情节有：大闹五台山、大闹桃花村、 火烧瓦罐寺、智取生辰纲、单打二龙山等。 C.《水浒传》中，宋江得知晁盖被缉捕，借禀告知县之际赶到晁盖处告知，又赶回劝知县晚上再去捉人，给 晁盖等人撤退争取时间。由于宋江的帮助，晁盖等人安然脱身。 D.《水浒传》中，杨志因杀死泼皮牛二，被打入死牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴 用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。 8。(24-25九年级上·山东青岛·期末)阅读诗歌，回答问题。(4分) 煤的对话 艾青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪 我的年纪比山的更大 试题第2页（共10页) 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着一 请给我以火，给我以火！ 注：本诗写于一九三七年春。 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？作者是如何表达自己感情的？ (二)诗歌阅读(6分) 9。(24-25九年级上。山东青岛。期末)下列对诗句的理解，不正确的一项是（)(3分) A.“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”（文天祥《过零丁洋》）诗人追忆了自己读书入仕的经历和四年艰难 的抗元生活，其中，“一经”指儒家经典，“干戈”指代战争。 B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）作者运用拟人的修辞方法，化 静为动，描写了潼关险要的地理形势，暗示它历来是兵家必争之地。 C.“人不寐，将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲·秋思》）在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽 软弱的控诉和批判。 D.“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”（秋瑾《满江红》）运用短句，节奏明快，情绪高昂，豪迈雄健，写 出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现鉴湖女侠的“竞雄”精神。 10.(24-25九年级上·山东青岛·期末)阅读下面的课外古诗，完成小题。(3分) 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女②，莲动下渔舟。随意®春芳歇，王孙④自可留。 注释：这首诗描绘的是清秋薄暮雨后初晴时的山村图景，作于王维隐居终南山时。 ①暝(ming):日落，天色将晚。②浣(hudn)女：洗衣服的姑娘。③随意：任凭。④王孙：原指贵族子弟， 后来也泛指隐居的人。此处实亦自指。 请从描写手法的角度，赏析“明月松间照，清泉石上流”两句诗。 试题第3页（共10页） : (三)文言文阅读（13分) (24-25九年级上。山东青岛·期末)阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 : 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 成 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 年 (节选自《左传·曹刿论战》) 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋襄公将战。公孙固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也。”弗听。冬十 ..0 张 一月己己朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公 曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩，公伤股。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛®。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓 不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？且今之勍者，皆 烂 游 我敌也。虽及胡者®，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤， 烘 则勿伤之；爱其二毛，不如服心焉。” (节选自《左传·子鱼论战》，有删改) : S : 【注释】①宋国是商朝遗民的后裔。②赦，宽恕。③陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。④重(chong) O : 伤：再次伤害受伤的人。⑤二毛：头发斑白的人，指代老人。⑥鼓：进攻。⑦勍(q1ng)敌：强敌，劲敌。 : ⑧胡者(gǒu):年纪很大的人。⑨何有于二毛：意思是还管什么头发花白的敌人。⑩爱重伤：怜悯受伤的敌 人。①服：（对敌人）屈服。 11.下面各句中，加点词语解释不正确的一项是( )(2分) A.宋人既成列 既：己经 B.天赞我也 赞：赞扬 C.望其旗靡 靡：倒下 D.不禽二毛 禽：通“擒”，俘虏 12.下列各项中，加点词语的意思和用法相同的一项是( )(2分) : A.既济而未成列 登轼而望之(《曹刿论战》) B.天之弃商久矣 公将驰之(《曹刿论战》) C.楚人伐宋以救郑 以光先帝遗德(《出师表》) D.寡人虽亡国之余 虽千里不敢易也(《唐雎不辱使命》) 13.给文中画波浪线句断句。（限画两处）(2分) 彼众我寡及其未既济也请击之 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分) ○ 试题第4页（共10页） .: !. : : (2)既陈而后击之，宋师败绩，公伤股。(3分) 15.理解文段内容，用原句填空。(2分) 甲乙两段中，曹刿和子鱼都认为作战要善于把握战机。曹刿认为进攻的最佳时机是 (四 字短语)：子鱼认为进攻的最佳时机是 (四字短语)。 (四)现代文阅读I(10分) .: 16。（24-25九年级上。山东青岛期末)阅读下面的材料，完成小题。 : 材料一 : 什么才是爱国？ ①有人喜欢搭乐高积木，有人喜欢用国产手机，这只是个人喜好问题，并不是爱不爱国的证明。对爱 : 国的认知和定义，我们是有共识的，但是不同的人实现爱国的具体方式是多种多样的，没有统一模式，不可 能整齐划一。 ②爱国主义的实践逻辑是为民的。爱国自然包括爱自己的同胞，尊重别人的选择，不能搞道德绑架， 更不能强迫别人按照自己的标准和方式去爱国。无论动机多么正确，理由多么充分，如果不尊重别人，动辄 指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。 ③爱国主义的实践导向是务实的。把个人志向同国家和人民需要结合起来，立足岗位发光发热、尽职 : 尽责，正是当下越来越多人的爱国选择。所有为国家、为民族、为社会躬身奋斗的身影，都是值得称道、值 常 O 得尊敬的。 ④爱国主义的实践路径是多元的。爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，每个人都能 .·... : : 找到属于自己的爱国方式。 ⑤爱国有高标，高标是高山仰止、万众敬仰的存在。如钱学森、邓稼先等英雄，他们是我们应追的星， 激励我们建构高大的自我，用实际行动去守护家国周全、捏卫人间美好。 ⑥爱国有底线，即遵守法律法规，维护祖国安全、荣誉与利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益 : 的行为。 ⑦爱国是有共识的。这个共识的一个重要方面，就是脚踏实地奋斗。奋斗是对祖国最长情的告白。奏 : O 响爱国主义的主旋律，人人不懈奋斗、忘我奋斗，就没有任何力量能够阻挡祖国强盛的步伐。 材料二 ①近日，有自媒体博主爆料称，江苏南京一商场内张贴包含“旭日旗”元素的日系图案贴纸。此前也 有人发视频称，广西南宁地铁内的广告画中发现了“日本军旗”图案。相关事件在网上引发了高度关注和热 ☒ 切讨论。一些网友对相关单位及时处置、清除伤害民族感情的元素表示点赞；也有网友认为，查看图案和广 告全貌后并不会造成误解，此前的指控存在断章取义之嫌，“应增强文化自信，不能对碰瓷爱国骗流量者妥 协”。 ②显然，尽管双方意见不一，但都指向了爱国问题，形成了相关行为到底是“爱国”还是“碍国”的 讨论。 试题第5页（共10页） ③要判明“爱国”还是“碍国”，不能仅凭主观臆断，必须基于事实，实事求是地得出结论，否则，就 有可能伤及无辜，进而伤及爱国主义本身。如果举报人是因为看走了眼或判断不准确，相关部门和企业应及 时回应、解释，以避免误解在复杂舆论场中扩散；若查实是为了蹭“正能量”热度赚流量牟取私利，不惜挑 拨舆论、推波助澜，就应该依法依规严肃惩治。 ④爱国从来都不是表演、盲从或自我感动，而是每个人心底里真实流露的深沉情感，决不能被廉价的 “低级红”或恶劣的“高级黑”给带偏了节奏、混淆了是非。这也是出现此类情形时，大家异常愤怒的重要 原因。 材料三 ①舆论场中近年来出现了一种“碰瓷”爱国主义的怪现象，一些社交账号打着“爱国”的旗号，大啖 爱国流量饭，大发不义之财却受到部分网友追捧。说白了，这些账号就是找个由头捞取油水，消费人们的爱 国情怀，把爱国变成一场牟取私利的廉价买卖，令人不耻。 ②对此类行为，绝不能姑息，不能纵容！对卖国行为、害国行为要打，对此类另类“整活”的“碍国” 行为也要打。一定程度上说，后者更具迷惑性，更容易蛊惑人心，也更需要在厘清事实、廓清迷雾、以正视 听的基础之上，依法惩处，严惩不贷。 ③如何有力有效遏制这类行为？关键是依法处理。只要违法就该付出应有的代价。当然，由于事实需 要梳理，特别是调查取证需要时间，应该给予有关方面足够的处理空间。特别是在处理问题时，可能会遭遇 困难，以及被误解等等，社会应予包容，相关部门应予支持。但是无论如何，绝不能让“碰瓷”爱国变为脱 缰的野马，应当成为一个共识。 ④日前，中央网信办部署开展2024年“清朗”系列专项行动，重点开展“自媒体”无底线博流量、网 络直播领域虚假和低俗乱象等10项整治任务。“碰瓷”爱国主义，拿爱国当生意，就是搬起石头砸自己的脚， “碰瓷”的尽头就是法律的惩处。 (上面三则材料均选自人民网) (1)下面对材料的理解，不正确的一项是()(3分) A.材料一认为，爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，但是，爱国有底线，须遵守法律法 规。 B.材料二认为，要判明“爱国”还是“碍国”，应基于事实，实事求是地得出结论，避免伤及无辜和爱国主 义本身。 C.材料三认为，对于另类“整活”的“碍国”行为，只要给予有关方面足够的处理空间，就能有力有效地 加以遏制。 D.三则材料均围绕“爱国”这一话题，从不同角度展开论述，让读者对当下“什么才是爱国”有了更加清 晰的认识。 (2)下面对材料的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.材料一中画横线部分运用了举例论证，论证了“爱国有高标”的观点，强调爱国要有“守护家国周全、 捍卫人间美好”的崇高追求。 B.材料二第一段，列举南京商场与南宁地铁事件，引出了该则材料的论述话题一一“爱国”还是“碍国”， 试题第6页（共10页） 给读者以形象直观的印象。 C.“习近平总书记指出：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民 族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”可以将其作为理论论据，论证材料一中的观点“爱国主 义的实践导向是务实的”。 D.材料三中画横线部分运用了道理论证，有力地论证了“‘碰瓷’爱国主义，应该受到法律惩处”的观点， 增强了材料的说服力。 (3)班级举行“热爱祖国”主题演讲活动，你们组选择的题目是“以脚踏实地的奋斗向祖国告白”。请你为 这个题目写一个事实论据（不得从本试卷中选材），90字以内。(4分) (五)现代文阅读I(18分) 17。(24-25九年级上。山东青岛·期末)阅读下面的文字，完成小题。 老程的打更声 张晓根 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到 汴河街来打更…他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问 老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵， 楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣 咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度 夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街 变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边 敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古 香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行卞河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白 天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕 见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？ ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽 然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上 休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答 试题第7页（共10页） 打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间，目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法， : 钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ○ ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 : : ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、 湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声 名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔， ☑ : 赋予这些记忆鲜活的生命力。 .·..· 年 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前， 年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处 置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的 O 张 弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？ 他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。 河 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢， 他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地 烂 游 看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍 .·.· 烂 案点赞。 ①人生在世几多好，莫让年华付水流…老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火， : : 烙印在悠远的时光上。 O : (节选自《人民日报》2024年12月02日) : (1)文中的老程是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要阐释。(4分) (2)自选角度，赏析文中画线句子。(6分) ①汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 密 ②唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 ::: : : 试题第8页（共10页） : (3)文中多次写到老程打更吆喝时的各种唱词，有什么作用？(4分) ..·.. : : O : ..·.· : (4)谈谈对结尾画波浪线句的理解。(4分) 渗 这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 三、写作(50分) ..·..· 18.（24-25九年级上·山东青岛·期末)作文。 前行的路上，激励我们无畏风雨、勇往直前的，可能是一句话、一个眼神，也可能是一本书，一处风 景… 请以“难忘那_”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，补全题目；②自选文体，诗歌、戏剧除外；③文中不得出现真实校名与人名；④不得抄 : 袭。 舒 ..·.. ..·.. ...... : : : : : 爱外 : 试题第9页（共10页） : 试题第10页（共10页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 （考试时量：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（16分） （24-25九年级上·山东青岛·期末）2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。班级开展“非遗中的春节”综合性学习活动，下面是同学们搜集的活动材料，请你参与文字编辑。（10分） 活动一：春节非遗·初印象 春节，犹如一部活着的史书，深深镌（juān）刻在中华民族的灵魂深处。它是岁月长河中沉淀下来的文化瑰（guī）宝，以其源远流长的历史、博大精深的内涵和独特迷人的魅力，傲然屹立于世界文化之林。那一幅幅精美的春联，对仗工整；那一串串火红的灯笼，高高挂起；而阖家团圆的年夜饭更是凝聚着亲情的力量；走亲访友、互相拜年的习俗，则增进了人与人之间的情感交流，维系（jì）着社会关系的合谐稳定。春节如今成功跻（jī）身世界非物质文化遗产名录，让全球都能近距离领略这一文化瑰宝的无尽魅力。 1．文段中加点字的注音，不正确的一项是（   ）（2分） A．镌（juān） B．瑰（guī） C．系（jì） D．跻（jī） 2．文段中画横线的词语，书写不正确的是（   ）（2分） A．沉淀 B．屹立 C．一幅幅 D．合谐 活动二：春节非遗·去奔赴 时间剪成冰花，把年的味道装进行囊，攥一张回家的车票，在一阵阵震耳欲聋的汽笛声中浓缩成幸福的远眺。街巷瓦肆游人如织，集市店铺人声鼎沸，商旅游客高谈阔论；门楣上的春联和桌上的饭肴，盈满母亲望眼欲穿的深情。回家过年，家的模样日渐清晰——矮檐灰瓦，那是我生长的地方。 3．文段中加点词语，使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．震耳欲聋 B．人声鼎沸 C．高谈阔论 D．望眼欲穿 活动三：春节非遗·去寻找 A．截至目前，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。B．春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而且是全人类共享的节日和文化。C．列入非遗名录的春节。已是人类的文化瑰宝，必定会更广泛地受到全世界的关切。D．越来越多的人开始关注春节，参与春节，好奇春节。 4．文段中划线句子，没有语病的一句是（   ）（2分） A． A B．B C．C D．D 活动四：春节非遗·去传承 5．下面是班级“春节非遗宣传员”关于春节习俗创作的推介词，请你模仿“剪纸”的推介词，从“贴年画”“贴春联”“分压岁钱”等习俗中选择一种，写一段推介词。（2分） 推介词：剪纸是中国传统的民间艺术。春节时，大家会用剪刀剪出形态各异的窗花，张贴在窗户上，寓意吉祥如意，幸福长久。 6．（24-25九年级上·山东青岛·期末）诗文之美，无处不在。请将下面的诗文积累卡补充完整。（分） 高远之志 英雄失路 忧国忧民 “ 。西北望，射天狼。”（苏轼《江城子·密州出猎》）是苏轼渴望为国家御寇的雄心壮志。“ ！”（司马迁《陈涉世家》）是身为佣者，而不甘平庸的青年陈涉的豪言壮语。 “饿死真吾志， ”（文天祥《南安军》）是文天祥被俘后坚贞不渝的气节。“ ？青衫湿！”（秋瑾《满江红》）是秋瑾知音难觅的痛苦。 “浊酒一杯家万里， 。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）是守边将士为国建功的心愿。 “ ，身世浮沉雨打萍”（文天祥《过零丁洋》）是诗人担心国家命运的赤胆忠心。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7．（24-25九年级上·山东青岛·期末）下列关于《水浒传》的说法，有误的是（   ）（3分） A．《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、吴用、林冲、武松等好汉形象，其语言使用古代白话，富有表现力。 B．《水浒传》中，鲁智深在拳打镇关西中第一次亮相，书中与他相关的情节有：大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、智取生辰纲、单打二龙山等。 C．《水浒传》中，宋江得知晁盖被缉捕，借禀告知县之际赶到晁盖处告知，又赶回劝知县晚上再去捉人，给晁盖等人撤退争取时间。由于宋江的帮助，晁盖等人安然脱身。 D．《水浒传》中，杨志因杀死泼皮牛二，被打入死牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。 8．（24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读诗歌，回答问题。（4分） 煤的对话 艾青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 注：本诗写于一九三七年春。 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？作者是如何表达自己感情的？ （二）诗歌阅读（6分） 9．（24-25九年级上·山东青岛·期末）下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”（文天祥《过零丁洋》）诗人追忆了自己读书入仕的经历和四年艰难的抗元生活，其中，“一经”指儒家经典，“干戈”指代战争。 B．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）作者运用拟人的修辞方法，化静为动，描写了潼关险要的地理形势，暗示它历来是兵家必争之地。 C．“人不寐，将军白发征夫泪”（范仲淹《渔家傲·秋思》）在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D．“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”（秋瑾《满江红》）运用短句，节奏明快，情绪高昂，豪迈雄健，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现鉴湖女侠的“竞雄”精神。 10．（24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的课外古诗，完成小题。（3分） 山居秋暝① 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女②，莲动下渔舟。随意③春芳歇，王孙④自可留。 注释：这首诗描绘的是清秋薄暮雨后初晴时的山村图景，作于王维隐居终南山时。 ①暝（míng）：日落，天色将晚。②浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。③随意：任凭。④王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。此处实亦自指。 请从描写手法的角度，赏析“明月松间照，清泉石上流”两句诗。 （三）文言文阅读（13分） （24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传·曹刿论战》） 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋襄公将战。公孙固谏曰：“天之弃商①久矣，君将兴之，弗可赦②也。”弗听。冬十一月己已朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩，公伤股。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤④，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓⑥不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑦敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？且今之勍者，皆我敌也。虽及胡者⑧，获则取之，何有于二毛⑨？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤⑩，则勿伤之；爱其二毛，不如服⑪焉。” （节选自《左传·子鱼论战》，有删改） 【注释】①宋国是商朝遗民的后裔。②赦，宽恕。③陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。④重（chóng）伤：再次伤害受伤的人。⑤二毛：头发斑白的人，指代老人。⑥鼓：进攻。⑦勍（qíng）敌：强敌，劲敌。⑧胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑨何有于二毛：意思是还管什么头发花白的敌人。⑩爱重伤：怜悯受伤的敌人。⑪服：（对敌人）屈服。 11．下面各句中，加点词语解释不正确的一项是（   ）（2分） A．宋人既成列    既：已经 B．天赞我也    赞：赞扬 C．望其旗靡    靡：倒下 D．不禽二毛    禽：通“擒”，俘虏 12．下列各项中，加点词语的意思和用法相同的一项是（   ）（2分） A．既济而未成列    登轼而望之（《曹刿论战》） B．天之弃商久矣    公将驰之（《曹刿论战》） C．楚人伐宋以救郑    以光先帝遗德（《出师表》） D．寡人虽亡国之余    虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》） 13．给文中画波浪线句断句。（限画两处）（2分） 彼众我寡及其未既济也请击之 14．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分） （2）既陈而后击之，宋师败绩，公伤股。（3分） 15．理解文段内容，用原句填空。（2分） 甲乙两段中，曹刿和子鱼都认为作战要善于把握战机。曹刿认为进攻的最佳时机是 （四字短语）；子鱼认为进攻的最佳时机是 （四字短语）。 （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 16．（24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 什么才是爱国？ ①有人喜欢搭乐高积木，有人喜欢用国产手机，这只是个人喜好问题，并不是爱不爱国的证明。对爱国的认知和定义，我们是有共识的，但是不同的人实现爱国的具体方式是多种多样的，没有统一模式，不可能整齐划一。 ②爱国主义的实践逻辑是为民的。爱国自然包括爱自己的同胞，尊重别人的选择，不能搞道德绑架，更不能强迫别人按照自己的标准和方式去爱国。无论动机多么正确，理由多么充分，如果不尊重别人，动辄指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。 ③爱国主义的实践导向是务实的。把个人志向同国家和人民需要结合起来，立足岗位发光发热、尽职尽责，正是当下越来越多人的爱国选择。所有为国家、为民族、为社会躬身奋斗的身影，都是值得称道、值得尊敬的。 ④爱国主义的实践路径是多元的。爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，每个人都能找到属于自己的爱国方式。 ⑤爱国有高标，高标是高山仰止、万众敬仰的存在。如钱学森、邓稼先等英雄，他们是我们应追的星，激励我们建构高大的自我，用实际行动去守护家国周全、捍卫人间美好。 ⑥爱国有底线，即遵守法律法规，维护祖国安全、荣誉与利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 ⑦爱国是有共识的。这个共识的一个重要方面，就是脚踏实地奋斗。奋斗是对祖国最长情的告白。奏响爱国主义的主旋律，人人不懈奋斗、忘我奋斗，就没有任何力量能够阻挡祖国强盛的步伐。 材料二 ①近日，有自媒体博主爆料称，江苏南京一商场内张贴包含“旭日旗”元素的日系图案贴纸。此前也有人发视频称，广西南宁地铁内的广告画中发现了“日本军旗”图案。相关事件在网上引发了高度关注和热切讨论。一些网友对相关单位及时处置、清除伤害民族感情的元素表示点赞；也有网友认为，查看图案和广告全貌后并不会造成误解，此前的指控存在断章取义之嫌，“应增强文化自信，不能对碰瓷爱国骗流量者妥协”。 ②显然，尽管双方意见不一，但都指向了爱国问题，形成了相关行为到底是“爱国”还是“碍国”的讨论。 ③要判明“爱国”还是“碍国”，不能仅凭主观臆断，必须基于事实，实事求是地得出结论，否则，就有可能伤及无辜，进而伤及爱国主义本身。如果举报人是因为看走了眼或判断不准确，相关部门和企业应及时回应、解释，以避免误解在复杂舆论场中扩散；若查实是为了蹭“正能量”热度赚流量牟取私利，不惜挑拨舆论、推波助澜，就应该依法依规严肃惩治。 ④爱国从来都不是表演、盲从或自我感动，而是每个人心底里真实流露的深沉情感，决不能被廉价的“低级红”或恶劣的“高级黑”给带偏了节奏、混淆了是非。这也是出现此类情形时，大家异常愤怒的重要原因。 材料三 ①舆论场中近年来出现了一种“碰瓷”爱国主义的怪现象，一些社交账号打着“爱国”的旗号，大啖爱国流量饭，大发不义之财却受到部分网友追捧。说白了，这些账号就是找个由头捞取油水，消费人们的爱国情怀，把爱国变成一场牟取私利的廉价买卖，令人不耻。 ②对此类行为，绝不能姑息，不能纵容！对卖国行为、害国行为要打，对此类另类“整活”的“碍国”行为也要打。一定程度上说，后者更具迷惑性，更容易蛊惑人心，也更需要在厘清事实、廓清迷雾、以正视听的基础之上，依法惩处，严惩不贷。 ③如何有力有效遏制这类行为？关键是依法处理。只要违法就该付出应有的代价。当然，由于事实需要梳理，特别是调查取证需要时间，应该给予有关方面足够的处理空间。特别是在处理问题时，可能会遭遇困难，以及被误解等等，社会应予包容，相关部门应予支持。但是无论如何，绝不能让“碰瓷”爱国变为脱缰的野马，应当成为一个共识。 ④日前，中央网信办部署开展2024年“清朗”系列专项行动，重点开展“自媒体”无底线博流量、网络直播领域虚假和低俗乱象等10项整治任务。“碰瓷”爱国主义，拿爱国当生意，就是搬起石头砸自己的脚，“碰瓷”的尽头就是法律的惩处。 （上面三则材料均选自人民网） （1）下面对材料的理解，不正确的一项是 （   ）（3分） A．材料一认为，爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达，但是，爱国有底线，须遵守法律法规。 B．材料二认为，要判明“爱国”还是“碍国”，应基于事实，实事求是地得出结论，避免伤及无辜和爱国主义本身。 C．材料三认为，对于另类“整活”的“碍国”行为，只要给予有关方面足够的处理空间，就能有力有效地加以遏制。 D．三则材料均围绕“爱国”这一话题，从不同角度展开论述，让读者对当下“什么才是爱国”有了更加清晰的认识。 （2）下面对材料的理解与分析，不正确的一项是 （   ）（3分） A．材料一中画横线部分运用了举例论证，论证了“爱国有高标”的观点，强调爱国要有“守护家国周全、捍卫人间美好”的崇高追求。 B．材料二第一段，列举南京商场与南宁地铁事件，引出了该则材料的论述话题——“爱国”还是“碍国”，给读者以形象直观的印象。 C．“习近平总书记指出：爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”可以将其作为理论论据，论证材料一中的观点“爱国主义的实践导向是务实的”。 D．材料三中画横线部分运用了道理论证，有力地论证了“‘碰瓷’爱国主义，应该受到法律惩处”的观点，增强了材料的说服力。 （3）班级举行“热爱祖国”主题演讲活动，你们组选择的题目是“以脚踏实地的奋斗向祖国告白”。请你为这个题目写一个事实论据（不得从本试卷中选材），90字以内。（4分） （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 17．（24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的文字，完成小题。 老程的打更声 张晓根 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？ ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间，目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 （节选自《人民日报》2024年12月02日） （1）文中的老程是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要阐释。（4分） （2）自选角度，赏析文中画线句子。（6分） ①汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ②唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 （3）文中多次写到老程打更吆喝时的各种唱词，有什么作用？（4分） （4）谈谈对结尾画波浪线句的理解。（4分） 这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 三、写作（50分） 18．（24-25九年级上·山东青岛·期末）作文。 前行的路上，激励我们无畏风雨、勇往直前的，可能是一句话、一个眼神，也可能是一本书，一处风景…… 请以“难忘那 ”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，补全题目；②自选文体，诗歌、戏剧除外；③文中不得出现真实校名与人名；④不得抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $