九上期末真题重组卷（辽宁专用，卷2）-2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下列词语中画线字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．练（liàn）达    契（qiè）合    煊（xuàn）染     吹毛求疵（cī） B．瘦削（xiāo ）    拘泥（nì）    旌（jīng）旗     心旷神贻（yí） C．笼统（lǒng）    要诀（jué）    洋溢（yì）      金碧（bì）辉煌 D．怯懦 （què）    侍（shì）候    诘（jié）难     无可耐何（nài ） 2．（19-20八年级下·湖南株洲·期末）根据语境选词填空，最恰当的一项是（   ）（2分） 我们应该做点什么，才能让这个世界变得更好？对于这个问题，我是 的。也许唯一能做的，就是记得自己是个既得利益者，为最底层者 考虑，给自己造一个更好的“底”——如果下坠，能被稳稳接住；如果不下坠，也能 。总之，在生活的细枝末节上，为世界变得更 出一点力，仅此而已。 A．怡然   设身处地   心无旁骛   平衡 B．茫然   换位思考   心安理得   平衡 C．茫然   设身处地   心安理得   公平 D．怅然   换位思考   心安理得   公平 3．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析正确的一项是（   ）（2分） ①在漫长的历史进程中，龙已渗入到中华民族始祖崇拜的文化脉络里，贯穿于中华文明发展的汤汤长河间。②龙形象的形成，就是一个不断创新，表现了中华民族不断超越现实、迎向理想的进取精神。③龙是中华民族的精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带。④作为《龙的传人》，我们要以坚定的信念和勇气来共同迎接美好的未来，迎接更多的挑战。 A．“历史进程”“中华民族”“超越现实”三个短语的结构类型完全相同。 B．句③“龙是中华民族的精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带”的主干是“龙是民族。” C．句④中标点符号使用有误，正确改法是将书名号改为双引号。 D．句②画线部分有语病，正确改法是把“形象”去掉。 4．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下列各项中表述不正确的一项是（   ）（2分） A．秋瑾，字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。 B．文庙是孔庙的别称，唐玄宗封孔子为文宣王，所以称孔庙为文宣王庙，明代以后称“文庙”。 C．20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 D．《水浒传》采用先合后分的链式结构，先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 5．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。（3分） 颜色寓意 名著片段 火红色：冲突 深蓝色：协作 灰蓝色：冷静 片段一：大闹天宫——《西游记》 片段二：简爱离开桑菲尔德庄园——《简爱》 片段三：智取生辰纲——《水浒传》 同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简爱自尊自爱，独立自主的性格特点。 同学B： 6．（23-24九年级上·辽宁本溪·期末）古诗文默写。（6分） （1） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （2）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》） （3）酿泉为酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （4） ，连月不开。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）李白《行路难》中的“ ， ”以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（　 　） 甲 水调歌头 （宋•苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙 水调歌头•黄州快哉亭①赠张偓佺 （宋•苏轼） 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红②。长记平山堂上，欹枕③江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子④，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 【注释】①快哉亭：在黄州的江边，张怀民修建。怀民名梦得，又字偓佺。②湿青红：指所涂的青油朱漆未干。③欹（qī）枕：谓卧着可以看望。④兰台公子，指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。 A．甲词以问月开篇，既显露词人对宇宙和人生的疑惑，也表达对明月的赞美和向往。词的上片，极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。下片对月怀人，表达了对弟弟的思念。 B．乙词上片描写快哉亭下及其远处的胜景。下片描写江面由静谧安闲而忽然波澜汹涌，作者视角也由千顷碧水聚焦于掀舞其中的渔翁。 C．甲词幻想天上生活，以虚笔写月下起舞，与清影为伴的情景。乙词实写扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。 D．两首词虽然都是词人身处逆境，内心惆怅时所作，但都表达了乐观旷达的豁达情怀，充分体现了苏轼雄奇奔放的词风。 （二）文言文阅读。（14分） （24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 齐宣王问曰：“文王之囿①方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传②有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛③者往焉，雉兔者往焉，与民同之。民以为小，不亦宜乎？臣始至于境问国之大禁然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里为阱于国中。民以为大，不亦宜乎？” （节选自《孟子·梁惠王下》） 【注释】①囿（yòu）：天子诸侯养禽兽种花木的园子。②传：书传，古代记事的典籍。③刍荛（chú  ráo）者：割草砍柴的人。 8．下面句子中加点词意思或用法不同的一组是（   ）。（2分） A．不亦宜乎       宜乎众矣（《爱莲说》） B．行者休于树      骈死于槽枥之间（《马说》） C．人知从太守游而乐   问所从来（《桃花源记》） D．若是其大乎      故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） 9．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？ 10．请用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分） 臣 始 至 于 境 问 国 之 大 禁 然 后 敢 入 11．两篇选文都体现了A 的政治思想，【甲】文借助滁人游和B 的场景体现这一思想，而【乙】文不仅强调了这一政治思想的重要性，还通过C 写法写了文王和齐宣王针对于D 问题采取的不同做法，对主题的挖掘更为深刻。（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）非连续性文本阅读。（8分） （24-25九年级上·辽宁鞍山·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 1958年到1982年，张家界林场职工垦荒整地、植树造林，到上世纪80年代初，林场的森林覆盖率达到95%以上，森林蓄积量由1958年建林初期的约4万立方米增长到约20万立方米。 以前，由于道路不通畅，林场“与世隔绝”，为扩大宣传，张家界人背着电影机和传单走出大山，向外推广张家界国家森林公园。1979年后，媒体的推荐报道、吴冠中到此写生等，一次次向世界展示了张家界林场的美，来张家界的游客络绎不绝。1984年，公园接待游客共8万人次，经过开发宣传，到1988年，张家界以森林公园为主体的森林旅游接待游客达到了56万人次。 游客多了，环境是否承载得起？2000年左右，为了减少污染，提质发展，森林公园15家酒店宾馆的煤锅炉全部换成了燃油锅炉。金鞭溪的上游建起了污水处理厂，生活污水经过处理后，才能排入溪水中。景区厕所外建起了技术先进的化粪池，粪污经过处理，能达到国家一级A类排放标准。无论是黄石寨，还是金鞭溪，现在依然是山清水秀林深。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 森林公园大致分为国家级、省级和市县级，国家森林公园是其中的最高等级。据人民网报道，截至2019年2月，我国国家森林公园已达897处。 我国各地十分重视国家级森林公园的建设。湖南省现今已建立国家级森林公园64个，总面积34.75万公顷，位居全国第一。湖南省十分重视森林公园管理，出台了全国第一部森林公园管理方面的地方性法规《湖南省森林公园条例》。2018年，全省以森林公园为主体的森林旅游，接待游客8600万人次，创旅游综合收入997亿元。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 中国退耕还林工程始于1999年，是迄今为止我国政策性最强、投资量最大、涉及面最广、群众参与度最高的一项生态建设工程，也是最大的强农惠农项目。仅中央投入的工程资金就超过4300多亿元，是迄今为止世界上最大的生态建设工程。 2014年，为解决水土流失和风沙危害，增加国家森林资源，应对全球气候变化，中国批准实施《新一轮退耕还林还草总体方案》。2017年，国务院批准了国家林业局等部门提出的要进一步扩大退耕还林还草规模的请示，同意云南等18个省（区）3700万亩陡坡耕地基本农田用于退耕还林还草，从而使新一轮退耕还林还草总规模扩大了近一倍。 （选自“百度百科”，有删改） 12．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．张家界森林公园发展经历了三个阶段：第一个阶段是垦荒造林；第二个阶段是宣传推广；第三个阶段是减污提质。 B．1984年，张家界以森林公园为主体的森林旅游接待游客达到了56万人次。 C．森林公园大致分为国家级、省级和市县级，国家森林公园是其中的最高等级。 D．始于1999 年的中国退耕还林工程，是迄今为止我国最大的强农惠农项目，也是群众参与度最高的一项生态建设工程。 13．材料二画线句运用了一些说明方法，请任选其中之一，并说明作用。（3分） 湖南省现今已建立国家级森林公园64个，总面积34.75万公顷，位居全国第一。 14．材料三加点词语“仅”能否删去？为什么？（3分） 仅中央投入的工程资金就超过4300多亿元，是迄今为止世界上最大的生态建设工程。 （二）记叙文阅读。（17分） （24-25九年级上·辽宁辽阳·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到“菜贩子老妈”，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管是老妈的职业，还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的记恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意扬扬地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （有删改） 15．通读全文，梳理许朵对老妈的情感变化过程。（4分） 读初中时，① →读到高中，记恨老妈→高考之后，② 16．请从描写的角度简要赏析第④段中画线句子。（3分） 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 17．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。请谈谈你的理解。（3分） 18．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。（3分） 19．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。（4分） （三）实用类文本阅读。（11分） 20．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成问题。 正确对待人生的“阴影” ①面对一名受到挫折而情绪低落、萎靡不振的战士，指导员没有太多言语，而是在一张纸上随手画了一个几何图形，让这名战士求阴影部分面积。不一会儿工夫，战士就利索地给出了答案，还告诉指导员求阴影面积有“等积转化法”“整体求差法”“分割求和法”等多种方法。“只要方法运用得当，题目再难也能迎刃而解”——看着指导员微笑的脸庞，这名战士忽然似有所悟，随后不好意思地笑了起来。这揭示了一个道理，我们要正确对待人生的失败。 ②俗话说，人生不如意事十之八九。林肯22岁经商失败，23岁竞选州议员失败，24岁再从商再失败，终于25岁竞选州议员当选了，然而26岁订婚没多久未婚妻病逝。29岁到49岁中10次参加各种竞选仅两次当选。但他没有灰心丧气，而是调整状态提升自己，终于在1860年总统选举中胜出。人生路上，总会遇到顺逆之境、进退之间等各种情形与变故。如果对功名利禄放不下，生命就会在功名利禄中打转转；对是非得失放不下，生命就会在是非得失里受折磨；对悲欢离合放不下，就会在悲欢离合中苦苦挣扎。久而久之，心情就会变得阴郁，心灵深处便会因此形成一定范围的“阴影”，做什么事情都提不起兴趣、打不起精神。见到不顺眼的人、遇到不顺心的事，心头便生出无名之火，搞得身边的人无所适从，从而对你敬而远之。 ③列夫•托尔斯泰说：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”阳光和阴影总是相伴相随，这是事物发展的必然，也是人生路上的常态。没有谁脚下的路，能够一直平坦；没有谁头顶的天，能够永远蔚蓝。阴云密布、风吹雨打，承载的是生命的厚重；阳光灿烂、风和日丽，体现的是岁月的美好。正因如此，世界万物才会绚丽多姿，人类生活才会丰富多彩。然而，我们承认和接受阴影的存在，却不能任其长期存在。如果阴影总是充斥我们的心灵空间，生活的负荷便会变多加重，人生之舟即使不沉没，也难免要搁浅。 ④当我们遭遇“阴影”时，要试着放下并用积极乐观的心态面对。常给郁郁寡欢的情绪晒晒太阳，心灵深处就会阳光普照，我们也会变得旷达起来。苏轼被贬谪到海南时，人生境遇已达谷底。天气闷热潮湿，他挥毫泼墨经常汗流浃背，但他从来不以为意，后人称赞苏轼，“用最差的砚台，写出了最好的诗词”。相反，如果我们紧闭心门，总是一腔怨天尤人的悲观情绪，不仅难以走出生活的困扰，还可能把生活的小阴影变成生命的大阴影，让工作中的小困惑变成事业的大跟头，给人生种下失败的种子。 ⑤其实，正确对待人生“阴影”的过程，是一个自我转化、自我释怀、自我解压的过程，也是一个锤炼自己、塑造自己、提升自己的过程。心中有景，才能春暖花开、花香四溢；心中有光，才能轻松洒脱、步履铿锵。人的一生总会遇到形形色色的烦恼，我们须学会把雨湿衣襟当成平常事，把雪花飘零看作好风景，不以物喜、不以己悲，始终以积极阳光的心态面对成败得失，不为花开花落而感伤，不为云卷云舒而失意。如此，眼前的世界便会芬芳明明起来，生活的挫折就会成为奋斗的动力，化为美轮美奂的光影，从而一身轻松地走向诗和远方。 （选自《解放军报》，有删改） （1）选文的中心论点是什么？（2分） （2）选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） （3）阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。（6分） 首先提出本段观点① ，接着指出这样做的好处，再② ，最后③ 。 四、作文（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 21．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）遇见你，让我心生感动，久久难忘。“你”是亲人与伙伴，温暖了晨曦前的寒冷；“你”是月光与朝阳，点亮了困境中那抹不屈的光；“你”是希望与好运，延续明天的无限可能。因为遇见你，我的世界变得如此光彩明亮…… 请以“遇见你，是我的_________”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 22．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。 ——当代作家  余秋雨 上面的材料引发你这样的联想和思考？请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 (满分120分，考试时间120分钟) 一、积累与运用(17分) : 1。(24-25九年级上辽宁沈阳期末)下列词语中画线字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.练(1iàn)达 契(qiè)合 煊(xudn)染 吹毛求疵(c1) B.瘦削(xiāo) 拘泥(ni) 旌(jing)旗 心旷神贻(y1) C.笼统(1ǒng) 要诀（jué) 洋溢(yi) 金碧(bi)辉煌 : D.怯懦（que) 侍(shi)候 迼(jié)难 无可耐何(ndi) 2。(19-20八年级下。湖南株洲·期末)根据语境选词填空，最恰当的一项是( )(2分) 我们应该做点什么，才能让这个世界变得更好？对于这个问题，我是_的。也许唯一能做的，就是记得自己 : 是个既得利益者，为最底层者考虑，给自己造一个更好的“底” 如果下坠，能被稳稳接住；如果不下 坠，也能。总之，在生活的细枝末节上， 为世界变得更出一点力，仅此而已。 : A.怡然 设身处地 心无旁骛 平衡 尽 B.茫然 换位思考 心安理得 平衡 C.茫然 设身处地 心安理得 公平 : : D.怅然 换位思考 心安理得 公平 : 3.(24-25九年级上·辽宁沈阳·期末)下列各项中分析正确的一项是（ )(2分) 常 : ①在漫长的历史进程中，龙已渗入到中华民族始祖崇拜的文化脉络里，贯穿于中华文明发展的汤汤长 .·... : 河间。②龙形象的形成，就是一个不断创新，表现了中华民族不断超越现实、迎向理想的进取精神。③龙是 中华民族的精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带。④作为《龙的传人》，我们要以坚定的信念和勇气 来共同迎接美好的未来，迎接更多的挑战。 A.“历史进程”“中华民族”“超越现实”三个短语的结构类型完全相同。 : B.句③“龙是中华民族的精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带”的主干是“龙是民族。” C.句④中标点符号使用有误，正确改法是将书名号改为双引号。 : D.句②画线部分有语病，正确改法是把“形象”去掉。 4。(24-25九年级上。辽宁沈阳·期末)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.秋瑾，字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。 : B.文庙是孔庙的别称，唐玄宗封孔子为文宣王，所以称孔庙为文宣王庙，明代以后称“文庙”。 : C.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝 ☒ 重、深厚而又大气的风格。 : D.《水浒传》采用先合后分的链式结构，先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山 大聚义。 : 5。(24-25九年级上·辽宁沈阳·期末)学校话刷社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请 】 根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。(3分) 试题第1页（共10页） : 颜色寓意 名著片段 火红色：冲突 片段一：大闹天宫一一 《西游记》 深蓝色：协作 片段二：简爱离开桑菲尔德庄园一一《简爱》 灰蓝色：冷静 片段三：智取生辰纲一 《水浒传》 同学A:片段二选择灰蓝色幕布；因为简爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简爱自尊自爱，独 立自主的性格特点。 同学B: 6。(23-24九年级上辽宁本溪期末)古诗文默写。(6分) (1) 青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） (2)不应有恨， ？(苏轼《水调歌头》) (3)酿泉为酒， 。 (欧阳修《醉翁亭记》) (4) 连月不开。（范仲淹《岳阳楼记》） (5)李白《行路难》中的“」 ”以形象化的语言，写出了仕途的艰难， 寓含着无限的悲慨。 二、古诗文阅读(17分) (一)诗歌阅读。(3分) 7.(24-25九年级上·辽宁沈阳·期末)下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（) 甲 水调歌头 (宋苏轼) 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 乙 水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺 (宋•苏轼) 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红②。长记平山堂上，欹枕®江南烟雨，杳香没孤 鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子①，未解庄生天籁，刚道有雌雄。 一点浩然气，千里快哉风。 试题第2页（共10页） 【注释】①快哉亭：在黄州的江边，张怀民修建。怀民名梦得，又字偓佺。②湿青红：指所涂的青油朱漆未 干。③欹(q1)枕：谓卧着可以看望。④兰台公子，指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。 A.甲词以问月开篇，既显露词人对宇宙和人生的疑惑，也表达对明月的赞美和向往。词的上片，极写词人 在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。下片对月怀人，表达了对弟弟的思念。 B.乙词上片描写快哉亭下及其远处的胜景。下片描写江面由静谧安闲而忽然波澜汹涌，作者视角也由千顷 碧水聚焦于掀舞其中的渔翁。 C.甲词幻想天上生活，以虚笔写月下起舞，与清影为伴的情景。乙词实写扬州平山堂所领略的“江南烟雨” “杏杳没孤鸿”那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。 D.两首词虽然都是词人身处逆境，内心惆怅时所作，但都表达了乐观旷达的豁达情怀，充分体现了苏轼雄 奇奔放的词风。 (二)文言文阅读。(14分) (24-25九年级上辽宁沈阳·期末)阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太 守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 齐宣王问曰：“文王之囿方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传®有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民 犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四土里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛®者往焉，雉 兔者往焉，与民同之。民以为小，不亦宜乎？臣始至于境问国之大禁然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里， 杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里为阱于国中。民以为大，不亦宜乎？” (节选自《孟子·梁惠王下》) 【注释】①囿(you):天子诸侯养禽兽种花木的园子。②传：书传，古代记事的典籍。③刍荛(chú 者：割草砍柴的人。 8.下面句子中加点词意思或用法不同的一组是( )。(2分) A.不亦宜乎 宜乎众矣(《爱莲说》) B.行者休于树 骈死于槽枥之间(《马说》) C.人知从太守游而乐 问所从来(《桃花源记》) D.若是其大乎 故天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》) 9.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 试题第3页（共10页） : (2)寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？ ○ : 10.请用“/”给下面的句子断句（断两处）。(2分) 臣始至于境问国之大禁然后敢入 11.两篇选文都体现了A 的政治思想，【甲】文借助滁人游和B 的场景体 及 现这一思想，而【乙】文不仅强调了这一政治思想的重要性，还通过C 写法写了文王和齐宣 年 王针对于D 问题采取的不同做法，对主题的挖掘更为深刻。(4分) : 三、现代文阅读(36分) :0 (一)非连续性文本阅读。(8分) 张 (24-25九年级上·辽宁鞍山·期末)阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 1958年到1982年，张家界林场职工垦荒整地、植树造林，到上世纪80年代初，林场的森林覆盖率达 到95%以上，森林蓄积量由1958年建林初期的约4万立方米增长到约20万立方米。 烂 游 以前，由于道路不通畅，林场“与世隔绝”，为扩大宣传，张家界人背着电影机和传单走出大山，向外 烘 推广张家界国家森林公园。1979年后，媒体的推荐报道、吴冠中到此写生等，一次次向世界展示了张家界林 场的美，来张家界的游客络绎不绝。1984年，公园接待游客共8万人次，经过开发宣传，到1988年，张家 : S : 界以森林公园为主体的森林旅游接待游客达到了56万人次。 O : 游客多了，环境是否承载得起？2000年左右，为了减少污染，提质发展，森林公园15家酒店宾馆的 : 煤锅炉全部换成了燃油锅炉。金鞭溪的上游建起了污水处理厂，生活污水经过处理后，才能排入溪水中。景 区厕所外建起了技术先进的化粪池，粪污经过处理，能达到国家一级A类排放标准。无论是黄石寨，还是金 鞭溪，现在依然是山清水秀林深。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料二】 森林公园大致分为国家级、省级和市县级，国家森林公园是其中的最高等级。据人民网报道，截至2019 : 年2月，我国国家森林公园已达897处。 O : 我国各地十分重视国家级森林公园的建设。湖南省现今已建立国家级森林公园64个，总面积34.75万 公顷，位居全国第一。湖南省十分重视森林公园管理，出台了全国第一部森林公园管理方面的地方性法规《湖 南省森林公园条例》。2018年，全省以森林公园为主体的森林旅游，接待游客8600万人次，创旅游综合收入 997亿元。 赔 .·.… : (选自《人民日报》，有删改) 【材料三】 中国退耕还林工程始于1999年，是迄今为止我国政策性最强、投资量最大、涉及面最广、群众参与度 : 最高的一项生态建设工程，也是最大的强农惠农项目。仅中央投入的工程资金就超过4300多亿元，是迄今 为止世界上最大的生态建设工程。 试题第4页（共10页） !. 2014年，为解决水土流失和风沙危害，增加国家森林资源，应对全球气候变化，中国批准实施《新一 : 轮退耕还林还草总体方案》。2017年，国务院批准了国家林业局等部门提出的要进一步扩大退耕还林还草规 模的请示，同意云南等18个省（区）3700万亩陡坡耕地基本农田用于退耕还林还草，从而使新一轮退耕还 林还草总规模扩大了近一倍。 (选自“百度百科”，有删改) 12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是( )(2分) A.张家界森林公园发展经历了三个阶段：第一个阶段是垦荒造林：第二个阶段是宣传推广；第三个阶段是 .: : 减污提质。 : B.1984年，张家界以森林公园为主体的森林旅游接待游客达到了56万人次。 C.森林公园大致分为国家级、省级和市县级，国家森林公园是其中的最高等级。 D.始于1999年的中国退耕还林工程，是迄今为止我国最大的强农惠农项目，也是群众参与度最高的一项生 : 态建设工程。 13.材料二画线句运用了一些说明方法，请任选其中之一，并说明作用。(3分) 湖南省现今已建立国家级森林公园64个，总面积34.75万公顷，位居全国第一。 : : 舒 14.材料三加点词语“仅”能否删去？为什么？(3分) : 仅中央投入的工程资金就超过4300多亿元，是迄今为止世界上最大的生态建设工程。 .·... : : : (二)记叙文阅读。（17分) (24-25九年级上。辽宁辽阳。期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 老妈是个菜贩了 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 的 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范 儿。一想到“菜贩子老妈”，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店， 后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管是老妈的职业，还是素养，都不值得敬 重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 试题第5页（共10页） 。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧” 地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈 不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们 纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵一一她妈妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。 许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条， 没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊 起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的记恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意扬扬地对许朵说： “你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生 的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的 小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的 妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰 在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午 送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送 饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的 妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ①于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力， 许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ②接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说 道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了， 靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗…” ③这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ④话语如蚕，心似桑叶。 ⑤真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力 爱自己的孩子… ⑥许朵简直想给自己一耳光。 ⑦那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜 在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈， 你歇着去，我来吧。” (有删改) 试题第6页（共10页） 15.通读全文，梳理许朵对老妈的情感变化过程。(4分) 读初中时，① →读到高中，记恨老妈→高考 之后，② 16.请从描写的角度简要赏析第④段中画线句子。(3分) 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 17.结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。请谈谈你的理解。(3分) 18.牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。(3分) 19.简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。(4分) (三)实用类文本阅读。(11分) 20.(24-25九年级上辽宁沈阳期末)阅读下面选文，完成问题。 正确对待人生的“阴影” ①面对一名受到挫折而情绪低落、萎靡不振的战士，指导员没有太多言语，而是在一张纸上随手画了 一个几何图形，让这名战士求阴影部分面积。不一会儿工夫，战士就利索地给出了答案，还告诉指导员求阴 影面积有“等积转化法”“整体求差法”“分割求和法”等多种方法。“只要方法运用得当，题目再难也能迎 刃而解”一一看着指导员微笑的脸庞，这名战士忽然似有所悟，随后不好意思地笑了起来。这揭示了一个道 理，我们要正确对待人生的失败。 ②俗话说，人生不如意事十之八九。林肯22岁经商失败，23岁竞选州议员失败，24岁再丛商再失败， 终于25岁竞选州议员当选了，然而26岁订婚没多久未婚妻病逝。29岁到49岁中10次参加各种竞选仅两次 当选。但他没有灰心丧气，而是调整状态提升自己，终于在1860年总统选举中胜出。人生路上，总会遇到 顺逆之境、进退之间等各种情形与变故。如果对功名利禄放不下，生命就会在功名利禄中打转转；对是非得 试题第7页（共10页） 失放不下，生命就会在是非得失里受折磨；对悲欢离合放不下，就会在悲欢离合中苦苦挣扎。久而久之，心 情就会变得阴郁，心灵深处便会因此形成一定范围的“阴影”，做什么事情都提不起兴趣、打不起精神。见 O 到不顺眼的人、遇到不顺心的事，心头便生出无名之火，搞得身边的人无所适从，从而对你敬而远之。 : ③列夫·托尔斯泰说：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”阳光和阴影总 是相伴相随，这是事物发展的必然，也是人生路上的常态。没有谁脚下的路，能够一直平坦；没有谁头顶的 ..·... 天，能够永远蔚蓝。阴云密布、风吹雨打，承载的是生命的厚重；阳光灿烂、风和日丽，体现的是岁月的美 & 好。正因如此，世界万物才会绚丽多姿，人类生活才会丰富多彩。然而，我们承认和接受阴影的存在，却不 .·..· 年 能任其长期存在。如果阴影总是充斥我们的心灵空间，生活的负荷便会变多加重，人生之舟即使不沉没，也 : 难免要搁浅。 : ④当我们遭遇“阴影”时，要试着放下并用积极乐观的心态面对。常给郁郁寡欢的情绪晒晒太阳，心 O 张 灵深处就会阳光普照，我们也会变得旷达起来。苏轼被贬谪到海南时，人生境遇已达谷底。天气闷热潮湿， 他挥毫泼墨经常汗流浃背，但他从来不以为意，后人称赞苏轼，“用最差的砚台，写出了最好的诗词”。相反， 江 如果我们紧闭心门，总是一腔怨天尤人的悲观情绪，不仅难以走出生活的困扰，还可能把生活的小阴影变成 生命的大阴影，让工作中的小困惑变成事业的大跟头，给人生种下失败的种子。 样 游 ⑤其实，正确对待人生“阴影”的过程，是一个自我转化、自我释怀、自我解压的过程，也是一个锤 .·.· 游 炼自己、塑造自己、提升自己的过程。心中有景，才能春暖花开、花香四溢；心中有光，才能轻松洒脱、步 履铿锵。人的一生总会遇到形形色色的烦恼，我们须学会把雨湿衣襟当成平常事，把雪花飘零看作好风景， . 不以物喜、不以己悲，始终以积极阳光的心态面对成败得失，不为花开花落而感伤，不为云卷云舒而失意。 O O : 如此，眼前的世界便会芬芳明明起来，生活的挫折就会成为奋斗的动力，化为美轮美奂的光影，从而一身轻 松地走向诗和远方。 (选自《解放军报》，有删改) (1)选文的中心论点是什么？(2分) 些 (2)选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) : (3)阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。(6分) : 首先提出本段观点① 接着指出这样做 的好处，再② ,最后③ : 试题第8页（共10页） ..·..… 四、作文(50分) .·.… 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 O 21.(24-25九年级上·辽宁沈阳期末)遇见你，让我心生感动，久久难忘。“你”是亲人与伙伴，温暖了 晨曦前的寒冷；“你”是月光与朝阳，点亮了困境中那抹不屈的光；“你”是希望与好运，延续明天的无限可 能。因为遇见你，我的世界变得如此光彩明亮… 请以“遇见你，是我的 ”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 : ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ..... : : ...... : : ·: 爱外 : 试题第9页（共10页） : : 22。(24-25九年级上。辽宁沈阳·期末)再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历 史吐出重重的叹息。 一一当代作家 余秋雨 上面的材料引发你这样的联想和思考？请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题第10页（共10页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下列词语中画线字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．练（liàn）达    契（qiè）合    煊（xuàn）染     吹毛求疵（cī） B．瘦削（xiāo ）    拘泥（nì）    旌（jīng）旗     心旷神贻（yí） C．笼统（lǒng）    要诀（jué）    洋溢（yì）      金碧（bì）辉煌 D．怯懦 （què）    侍（shì）候    诘（jié）难     无可耐何（nài ） 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A.契（qiè）合——qì， 煊（xuàn）染 ——渲；B.瘦削（xiāo）——xuē，心旷神贻——心旷神怡；D.怯懦 （què）——qiè，无可耐何——无可奈何；故选C。 2．（19-20八年级下·湖南株洲·期末）根据语境选词填空，最恰当的一项是（   ）（2分） 我们应该做点什么，才能让这个世界变得更好？对于这个问题，我是 的。也许唯一能做的，就是记得自己是个既得利益者，为最底层者 考虑，给自己造一个更好的“底”——如果下坠，能被稳稳接住；如果不下坠，也能 。总之，在生活的细枝末节上，为世界变得更 出一点力，仅此而已。 A．怡然   设身处地   心无旁骛   平衡 B．茫然   换位思考   心安理得   平衡 C．茫然   设身处地   心安理得   公平 D．怅然   换位思考   心安理得   公平 【答案】C 【解析】（1）怡然：形容喜悦。茫然：完全不知道的样子。怅然：形容因不如意而不痛快的样子。结合“也许唯一能做的”可知，这里指对这个问题没有想法。故第一空选“茫然”。（2）设身处地：设想自己处在别人的地位或环境。意思是替别人着想。换位思考：是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。这里和“为最底层者”搭配，应该选择“设身处地”。（3）心无旁骛：意思是心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。心安理得：比喻自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。这里指能够更坦然的面对、待在自己的阶层，故选“心安理得”。（4）平衡：对立的各方面在数量上相等或相抵。公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。结合“为世界变得更”可知，突出的是公平性，故选“公平”。故选C。 3．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析正确的一项是（   ）（2分） ①在漫长的历史进程中，龙已渗入到中华民族始祖崇拜的文化脉络里，贯穿于中华文明发展的汤汤长河间。②龙形象的形成，就是一个不断创新，表现了中华民族不断超越现实、迎向理想的进取精神。③龙是中华民族的精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带。④作为《龙的传人》，我们要以坚定的信念和勇气来共同迎接美好的未来，迎接更多的挑战。 A．“历史进程”“中华民族”“超越现实”三个短语的结构类型完全相同。 B．句③“龙是中华民族的精神象征、文化标志、信仰载体和情感纽带”的主干是“龙是民族。” C．句④中标点符号使用有误，正确改法是将书名号改为双引号。 D．句②画线部分有语病，正确改法是把“形象”去掉。 【答案】C 【解析】本题考查语法知识、标点符号的用法、语病的修改。A.“历史进程”“中华民族”“超越现实”三个短语的结构类型并不完全相同，“历史进程”和“中华民族”是偏正结构，“超越现实”是动宾结构；B.句③主干应该是“龙是象征、标志、载体和纽带。”而不是“龙是民族”；D.句②“龙形象的形成，就是一个不断创新”中，缺乏宾语中心语，可在“创新”后加一个宾语“的过程”；故选C。 4．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下列各项中表述不正确的一项是（   ）（2分） A．秋瑾，字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。 B．文庙是孔庙的别称，唐玄宗封孔子为文宣王，所以称孔庙为文宣王庙，明代以后称“文庙”。 C．20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 D．《水浒传》采用先合后分的链式结构，先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识。D.有误，《水浒传》采用先分后合的链式结构，并非“先合后分”；故选D。 5．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。（3分） 颜色寓意 名著片段 火红色：冲突 深蓝色：协作 灰蓝色：冷静 片段一：大闹天宫——《西游记》 片段二：简爱离开桑菲尔德庄园——《简爱》 片段三：智取生辰纲——《水浒传》 同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简爱自尊自爱，独立自主的性格特点。 同学B： 【答案】片段一选择火红色幕布：因为孙悟空大闹天宫时与各路神仙发生了冲突；表现了孙悟空不屈服命运、富有反抗精神（桀骜不驯\爱憎分明）的性格特点。 片段三选择深蓝色幕布；因为智取生辰纲中众位好汉团队协作，取得了生辰纲：表现了吴用为代表的好汉足智多谋的性格特点。 片段三选择火红色幕布；因为以吴用为代表的梁山好汉与押送生辰纲的杨志一行人在生辰纲的争夺上发生冲突，表现出以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。 【解析】本题考查名著内容理解。首先，要仔细阅读所选的名著片段，理解其主题和情节。接下来，将片段的主题与所提供的颜色寓意进行匹配。最后，阐述选择该颜色的理由。开放性试题，答案不唯一。 大闹天宫：孙悟空因没有称心的武器，前往东海龙宫借宝，成功借得如意金箍棒。随后，他又去地府强销生死簿，引起了天庭的注意。龙王和阎君因此向天庭告状，玉帝在太白金星的建议下，将孙悟空召入天庭，并封他为弼马温。然而，孙悟空得知弼马温是个不入流的小官后，感到被欺骗和侮辱，愤怒之下打出南天门，返回花果山，自封“齐天大圣”。天庭派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，却被孙悟空打败。玉帝只得再次招安孙悟空，让他管理蟠桃园。然而，孙悟空并未因此收敛自己的行为。在王母娘娘开蟠桃大会时，他因未被邀请而心生不满，于是盗桃偷丹，扰乱蟠桃会。玉帝大怒，再次派出天兵天将捉拿孙悟空，双方在天空中展开激战。最终，孙悟空被如来佛祖制服，并被压在五行山下。 智取生辰纲：梁中书为给岳父蔡京庆贺生日，搜刮十万贯金珠宝贝，名曰“生辰纲”，命杨志负责押送。杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。在路经黄泥岗时，杨志一行遇到了一批贩枣客人，这些人实际上是晁盖、吴用等人假扮的。随后，一个贩酒的人出现，这也是白胜假扮的。晁盖等人先买了一桶酒，在付钱时发生纠纷，又有人偷喝了另一桶的半瓢，再有人偷喝未成被贩酒人擒住。杨志见属下口渴难耐，就容许他们买下了剩下的酒，喝下后却发现中了蒙汗药，全部被麻倒。原来，吴用等人利用酷热难耐的天气和杨志一行人会口渴的心理，设计了这个计策。他们先喝一通引诱杨志等人，后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志不能动，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药。因偷喝未果，所以药进入了剩下的酒中，导致杨志等人中招，生辰纲被劫走。 示例：片段一选择火红色幕布：《西游记》中大闹天宫这一片段，孙悟空面对天庭的权威，毫不畏惧地发起挑战，展现出了他勇敢无畏、敢于反抗的英雄形象。火红色的幕布能够凸显出这种激烈的冲突和孙悟空的英勇姿态，同时也象征着孙悟空内心燃烧的斗志和不屈不挠的精神。 片段三选择灰蓝色幕布：《水浒传》中智取生辰纲这一片段，虽然表面上是一场激烈的斗争，但实际上更多地体现了梁山好汉们的智谋与冷静。他们通过精心策划，利用天时地利人和，最终成功地夺取了生辰纲，表现了以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。 6．（23-24九年级上·辽宁本溪·期末）古诗文默写。（6分） （1） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （2）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》） （3）酿泉为酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （4） ，连月不开。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）李白《行路难》中的“ ， ”以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。 【答案】蓬山此去无多路 何事长向别时圆 泉香而酒洌 若夫淫雨霏霏 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“蓬、洌、淫、霏、渡”等字的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（　 　） 甲 水调歌头 （宋•苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙 水调歌头•黄州快哉亭①赠张偓佺 （宋•苏轼） 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红②。长记平山堂上，欹枕③江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子④，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 【注释】①快哉亭：在黄州的江边，张怀民修建。怀民名梦得，又字偓佺。②湿青红：指所涂的青油朱漆未干。③欹（qī）枕：谓卧着可以看望。④兰台公子，指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。 A．甲词以问月开篇，既显露词人对宇宙和人生的疑惑，也表达对明月的赞美和向往。词的上片，极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。下片对月怀人，表达了对弟弟的思念。 B．乙词上片描写快哉亭下及其远处的胜景。下片描写江面由静谧安闲而忽然波澜汹涌，作者视角也由千顷碧水聚焦于掀舞其中的渔翁。 C．甲词幻想天上生活，以虚笔写月下起舞，与清影为伴的情景。乙词实写扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。 D．两首词虽然都是词人身处逆境，内心惆怅时所作，但都表达了乐观旷达的豁达情怀，充分体现了苏轼雄奇奔放的词风。 【答案】C 【解析】本题考查理解分析诗词内容。C．“以虚笔写月下起舞，与清影为伴的情景”“乙词实写扬州平山堂所领略的‘江南烟雨’‘杳杳没孤鸿’那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色”的理解分析不正确。结合甲词“起舞弄清影，何似在人间”可知，词人起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子， 这是实写，故甲词以实笔写月下起舞，与清影为伴的情景；结合乙词“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”可知，作者用“长记”唤起他在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的回忆，这是属于虚写；故乙词虚写扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那样若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色。故选C。 （二）文言文阅读。（14分） （24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 齐宣王问曰：“文王之囿①方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传②有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛③者往焉，雉兔者往焉，与民同之。民以为小，不亦宜乎？臣始至于境问国之大禁然后敢入。臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里为阱于国中。民以为大，不亦宜乎？” （节选自《孟子·梁惠王下》） 【注释】①囿（yòu）：天子诸侯养禽兽种花木的园子。②传：书传，古代记事的典籍。③刍荛（chú  ráo）者：割草砍柴的人。 8．下面句子中加点词意思或用法不同的一组是（   ）。（2分） A．不亦宜乎      宜乎众矣    （《爱莲说》） B．行者休于树      骈死于槽枥之间    （《马说》） C．人知从太守游而乐      问所从来    （《桃花源记》） D．若是其大乎      故天将降大任于是人也    （《生于忧患，死于安乐》） 9．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？ 10．请用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分） 臣 始 至 于 境 问 国 之 大 禁 然 后 敢 入 11．两篇选文都体现了A 的政治思想，【甲】文借助滁人游和B 的场景体现这一思想，而【乙】文不仅强调了这一政治思想的重要性，还通过C 写法写了文王和齐宣王针对于D 问题采取的不同做法，对主题的挖掘更为深刻。（4分） 【答案】 8．C 9．（1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。（2）我的园子方圆四十里，百姓还认为大，为什么呢？ 10．臣始至于境/问国之大禁/然后敢入 11．与民同乐 太守宴 对比 君主应如何正确对待和利用国家资源/园林开放 【导语】这两篇选文分别来自《醉翁亭记》与《孟子·梁惠王下》，通过不同的故事背景共同反映了一种以民为本的政治思维。欧阳修通过描绘滁州太守与民同乐的景象，体现了古代士大夫对于社会和谐美好的追求与向往。而《孟子》中的对话则通过文王与齐宣王的对比，强调君民共享资源的重要性。两者虽形式不同，但均提倡统治者应与民同乐，分享幸福，增强治理的认同感。 8．本题考查一词多义。A.宜：都是形容词，应该，当然；B.于：都是介词，在；C.从：动词，跟从，跟随/介词，由、自；D.是：都是代词，这，这样；故选C。 9．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）苍颜：脸色苍老；颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态；乎：在；“……者，……也”：判断句式，“……是……”。（2）寡人：君主的自称；囿：天子诸侯养禽兽种花木的园子；方：方圆；犹：还；以为：认为。 10．本题考查文言断句。句意：我刚到齐国边境的时候，先打听了齐国最大的禁忌，然后才敢进入。“臣始至于境”是第一个动作；“问国之大禁”表示接着询问国家重大的禁令，是第二个动作；“然后敢入”是在前两个动作完成后的结果。故断句：臣始至于境/问国之大禁/然后敢入。 11．本题考查内容理解及写作手法。A处，结合【甲】文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守以滁人游乐为乐，与百姓一同享受游玩的快乐。结合【乙】文“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之”可知，文王的园林与民共享。由此可知，两篇选文都体现了“与民同乐”的政治思想。 B处，结合【甲】文“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”可知，文章详细描写了太守宴请宾客的场景，这是与民同乐的具体体现，与滁人游共同构成其乐融融的画面。由此可知，【甲】文借助滁人游和“太守宴”的场景体现“与民同乐”这一思想。 C处，结合【乙】文“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之。民以为小，不亦宜乎？臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里为阱于国中。民以为大，不亦宜乎？”可知，将文王园林方圆七十里却与民同享，百姓认为小，和齐宣王园林方圆四十里却禁止百姓进入，百姓认为大的情况进行对比。由此可知，【乙】文通过“对比”写法突出主题。 D处，结合【乙】文“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之”以及“寡人之囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪”可知，围绕着君主的园林这一国家资源，文王开放园林与民共享，齐宣王却将园林封闭设禁，二者做法不同。由此可知，【乙】文写了文王和齐宣王针对于“君主应如何正确对待和利用国家资源/园林开放”问题采取的不同做法。 参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，这是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前的，这是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。   不久，夕阳落在山上，人的影子零乱分散，这是太守回去，宾客跟随着。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处啼鸣，游人离开后鸟儿在欢唱。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修。   【乙】 齐宣王问道：“周文王的园林方圆七十里，有这回事吗？”孟子回答说：“在古书上有这样的记载。”齐宣王说：“像这样的园林大吗？”孟子说：“百姓还认为它小呢。”齐宣王说：“我的园林方圆四十里，百姓还认为它大，这是为什么呢？”孟子说：“周文王的园林方圆七十里，割草砍柴的人可以到那里去，打野鸡野兔的人也可以到那里去，这园林与百姓是共同享有的。百姓认为它小，不也是很合理的吗？我刚到齐国边境的时候，先打听了齐国最大的禁忌，然后才敢进入。我听说在国都郊外的关隘之内，有一个方圆四十里的园林，如果有人杀死了里面的麋鹿，就跟杀人一样要判罪，那么这方圆四十里的园林就像在国中设置了一个陷阱。百姓认为它大，不也是很合理的吗？” 三、现代文阅读（36分） （一）非连续性文本阅读。（8分） （24-25九年级上·辽宁鞍山·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 1958年到1982年，张家界林场职工垦荒整地、植树造林，到上世纪80年代初，林场的森林覆盖率达到95%以上，森林蓄积量由1958年建林初期的约4万立方米增长到约20万立方米。 以前，由于道路不通畅，林场“与世隔绝”，为扩大宣传，张家界人背着电影机和传单走出大山，向外推广张家界国家森林公园。1979年后，媒体的推荐报道、吴冠中到此写生等，一次次向世界展示了张家界林场的美，来张家界的游客络绎不绝。1984年，公园接待游客共8万人次，经过开发宣传，到1988年，张家界以森林公园为主体的森林旅游接待游客达到了56万人次。 游客多了，环境是否承载得起？2000年左右，为了减少污染，提质发展，森林公园15家酒店宾馆的煤锅炉全部换成了燃油锅炉。金鞭溪的上游建起了污水处理厂，生活污水经过处理后，才能排入溪水中。景区厕所外建起了技术先进的化粪池，粪污经过处理，能达到国家一级A类排放标准。无论是黄石寨，还是金鞭溪，现在依然是山清水秀林深。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 森林公园大致分为国家级、省级和市县级，国家森林公园是其中的最高等级。据人民网报道，截至2019年2月，我国国家森林公园已达897处。 我国各地十分重视国家级森林公园的建设。湖南省现今已建立国家级森林公园64个，总面积34.75万公顷，位居全国第一。湖南省十分重视森林公园管理，出台了全国第一部森林公园管理方面的地方性法规《湖南省森林公园条例》。2018年，全省以森林公园为主体的森林旅游，接待游客8600万人次，创旅游综合收入997亿元。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 中国退耕还林工程始于1999年，是迄今为止我国政策性最强、投资量最大、涉及面最广、群众参与度最高的一项生态建设工程，也是最大的强农惠农项目。仅中央投入的工程资金就超过4300多亿元，是迄今为止世界上最大的生态建设工程。 2014年，为解决水土流失和风沙危害，增加国家森林资源，应对全球气候变化，中国批准实施《新一轮退耕还林还草总体方案》。2017年，国务院批准了国家林业局等部门提出的要进一步扩大退耕还林还草规模的请示，同意云南等18个省（区）3700万亩陡坡耕地基本农田用于退耕还林还草，从而使新一轮退耕还林还草总规模扩大了近一倍。 （选自“百度百科”，有删改） 12．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．张家界森林公园发展经历了三个阶段：第一个阶段是垦荒造林；第二个阶段是宣传推广；第三个阶段是减污提质。 B．1984年，张家界以森林公园为主体的森林旅游接待游客达到了56万人次。 C．森林公园大致分为国家级、省级和市县级，国家森林公园是其中的最高等级。 D．始于1999 年的中国退耕还林工程，是迄今为止我国最大的强农惠农项目，也是群众参与度最高的一项生态建设工程。 13．材料二画线句运用了一些说明方法，请任选其中之一，并说明作用。（3分） 湖南省现今已建立国家级森林公园64个，总面积34.75万公顷，位居全国第一。 14．材料三加点词语“仅”能否删去？为什么？（3分） 仅中央投入的工程资金就超过4300多亿元，是迄今为止世界上最大的生态建设工程。 【答案】 12．B 13．示例一：运用举例子的说明方法，列举湖南省现今已建立的国家级森林公园数量和总面积位居全国第一的事例，具体、准确、充分地说明了我国各地十分重视国家级森林公园的建设，有很强的说明力度。 示例二：运用列数字的说明方法，列举了湖南省现今已建立国家级森林公园数量和总面积的数据，具体、准确、严密地说明了我国各地十分重视国家级森林公园的建设，比文字说明更有力度。 14．不能删去。“仅”是“单单”“只”的意思，起修饰限制作用，突出说明了单单中央投入的资金就超过4300多亿元，还不包括其他各级的投入，如果删去，就变成只有中央的投入，没有其他各级的投入了，与原意不符，“仅”字体现了说明文语言的准确性、严密性。 【导语】这篇阅读文章通过三个材料展现了中国在森林公园建设与治理、生态环境改善及退耕还林工程上的成就与进展。材料一详细描述了张家界森林公园从复绿造林到发展旅游再到环保治理的过程；材料二展示了湖南和全国范围内森林公园的建设成果及其经济贡献；材料三介绍了国家实施的退耕还林工程在生态与民生上取得的成就。三者共同体现了中国在生态保护与可持续发展上的努力与成效。 12．本题考查辨析信息。B．根据材料一第二段中的“1984年，公园接待游客共8万人次，经过开发宣传，到1988年，张家界以森林公园为主体的森林旅游接待游客达到了56万人次”可知，1984年接待游客是8万人次，不是56万人次。故选B。 13．本题考查说明方法。 举例子：根据“湖南省现今已建立国家级森林公园64个，总面积34.75万公顷，位居全国第一”可知，这里以湖南省为例。通过列举湖南省在国家级森林公园建设方面取得的成果，即建立的数量及总面积位居全国第一，使读者能具体、直观地感受到我国各地对国家级森林公园建设的重视程度。这种说明方法让抽象的“重视建设”这一概念变得具体可感，增强了说明的可信度和说服力，充分体现了举例说明的典型性和代表性。 列数字：从“64个”“34.75万公顷”这些数字可看出运用了列数字的说明方法。这些具体数字准确地表明了湖南省在国家级森林公园建设方面的规模，使读者对湖南省国家级森林公园的建设情况有精确的了解，体现了说明文语言的准确性和严密性。相比单纯的文字描述，数字的呈现更具说服力，有力地说明了我国各地对国家级森林公园建设的重视，突出了建设成果。 14．本题考查说明文语言。首先明确不能删去。“仅”意为“单单”“只”，起修饰限制作用。用上它，强调中央投入退耕还林工程的资金超4300多亿元，凸显工程资金投入规模大，还暗示有其他各级投入；若删去，句子变为“中央投入的工程资金超过4300多亿元”，会让读者误认只有中央投入，与实际不符，改变原意。“仅”体现说明文语言准确性、严密性。所以不能删去。 （二）记叙文阅读。（17分） （24-25九年级上·辽宁辽阳·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到“菜贩子老妈”，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管是老妈的职业，还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的记恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意扬扬地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （有删改） 15．通读全文，梳理许朵对老妈的情感变化过程。（4分） 读初中时，① →读到高中，记恨老妈→高考之后，② 16．请从描写的角度简要赏析第④段中画线句子。（3分） 天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 17．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。请谈谈你的理解。（3分） 18．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。（3分） 19．简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。（4分） 【答案】 15．厌烦（或嫌弃、讨厌）老妈 理解（或心疼、敬重）老妈 16．环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树也垂着枝条，没有一丝生气”等描写来渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 17．牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 18．①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。 19．许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的、值得尊重的”这一主题。 【导语】这篇小说通过许朵对她作为“菜贩子”老妈的反感与偏见，以及最后的理解与接纳，展示了亲情的复杂性与深刻性。许朵从对母亲的职业抱有偏见，到最终感悟并理解母亲的辛苦，体现了成长过程中的观念变化。文章巧妙地利用牟卉卉母亲的角色推动情节发展，并反衬出老妈的伟大。通过生活细节和情感描绘，该文揭示了对劳动者的尊重和一种朴素而深厚的家庭爱。 15．本题考查情感理解分析。 第一空，结合第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到‘菜贩子老妈’，许朵就巴不得离老妈远远的”可知，许朵因为老妈的职业，嫌弃老妈没有文化人的范儿，想离老妈远远的。由此可知，读初中时，许朵对老妈的情感是厌烦（或嫌弃、讨厌）老妈。 第二空，结合第⑫段“牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：‘朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……’”以及第⑮段“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……”还有第⑰段“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧’”可知，许朵得知老妈为了让她吃好，想了很多办法，并且认识到老妈靠劳动赚钱、爱自己的孩子，她开始理解老妈，主动帮老妈干活。由此可知，高考之后，许朵对老妈的情感是理解（或心疼、敬重）老妈 。 16．本题考查环境描写及作用。结合第④段“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”可知，这里对天气和路边小树进行了描写，属于环境（景物）描写。在许朵因为老妈送她上学并和班主任大声交谈，引得同学们纷纷侧目，让她感觉无比沮丧之时，出现这样阴沉、沉闷且毫无生气的环境描写。阴沉的天气、毫无生气的小树，渲染出一种沉闷压抑的气氛，而这种气氛正是许朵当时因老妈行为而陷入窘境的写照，同时也烘托出她内心沮丧、难堪的心情。由此可知，该句子运用环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树也垂着枝条，没有一丝生气”等描写来渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 17．本题考查句子理解。结合第⑫段“牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：‘朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……’”可知，牟卉卉老妈的这一番话，向许朵道出了她妈妈为了让她能吃得营养所付出的努力，以及卖菜靠劳动致富同样值得自豪的道理。在此之前，许朵一直因老妈的职业嫌弃她，对老妈充满记恨。但这番话让许朵开始反思自己之前的行为。 这些话语就像蚕吃桑叶一样，一点点啃噬着许朵原本对老妈的偏见和误解，让她的内心深受触动。紧接着在第⑮段“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……”以及第⑯段“许朵简直想给自己一耳光”，从许朵的心理活动能看出她幡然悔悟，开始理解老妈的不易与对自己深沉的爱。由此可知，“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义是牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱 。 18．本题考查人物作用。结合第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到‘菜贩子老妈’，许朵就巴不得离老妈远远的”可知，许朵拿自己的老妈和牟卉卉老妈作比较，牟卉卉老妈有文化人的范儿，而自己的老妈是菜贩子，这鲜明的对比，突出了许朵对自己老妈的厌烦心理。由此可知，牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。 结合第⑨段“恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：‘朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送’”以及第⑫段“牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：‘朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……’”可知，牟卉卉老妈请求给许朵和牟卉卉送饭这一情节推动了故事的发展。并且为后面揭示原来是许朵老妈为了让她能好好吃饭而想出的办法这一真相埋下了伏笔。由此可知，牟卉卉老妈推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。 在故事前期，通过许朵对牟卉卉老妈的好感衬托出她对自己老妈的嫌弃。而在后面真相揭示时，从侧面烘托出许朵老妈为了孩子默默付出的形象。这种情节的曲折变化使小说更加生动，吸引读者去了解事情的全貌。由此可知，牟卉卉老妈侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。 19．本题考查内容及主题理解。结合第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿”以及第③段“但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管是老妈的职业，还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离”可知，许朵从初中开始就因为老妈卖菜的职业，嫌弃老妈没有文化人的范儿，觉得老妈的职业和素养都不值得敬重，所以想和老妈拉开距离，总想逃离老妈。由此可知，许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。结合第⑫段“牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：‘朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……’”以及第⑮段“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……”可知，许朵通过牟卉卉老妈的话以及自己的反思，认识到老妈靠卖菜勤劳致富，虽然职业平凡，但同样值得自豪，她的错误观念得到纠正。由此可知，这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的、值得尊重的”这一主题。 （三）实用类文本阅读。（11分） 20．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成问题。 正确对待人生的“阴影” ①面对一名受到挫折而情绪低落、萎靡不振的战士，指导员没有太多言语，而是在一张纸上随手画了一个几何图形，让这名战士求阴影部分面积。不一会儿工夫，战士就利索地给出了答案，还告诉指导员求阴影面积有“等积转化法”“整体求差法”“分割求和法”等多种方法。“只要方法运用得当，题目再难也能迎刃而解”——看着指导员微笑的脸庞，这名战士忽然似有所悟，随后不好意思地笑了起来。这揭示了一个道理，我们要正确对待人生的失败。 ②俗话说，人生不如意事十之八九。林肯22岁经商失败，23岁竞选州议员失败，24岁再从商再失败，终于25岁竞选州议员当选了，然而26岁订婚没多久未婚妻病逝。29岁到49岁中10次参加各种竞选仅两次当选。但他没有灰心丧气，而是调整状态提升自己，终于在1860年总统选举中胜出。人生路上，总会遇到顺逆之境、进退之间等各种情形与变故。如果对功名利禄放不下，生命就会在功名利禄中打转转；对是非得失放不下，生命就会在是非得失里受折磨；对悲欢离合放不下，就会在悲欢离合中苦苦挣扎。久而久之，心情就会变得阴郁，心灵深处便会因此形成一定范围的“阴影”，做什么事情都提不起兴趣、打不起精神。见到不顺眼的人、遇到不顺心的事，心头便生出无名之火，搞得身边的人无所适从，从而对你敬而远之。 ③列夫•托尔斯泰说：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”阳光和阴影总是相伴相随，这是事物发展的必然，也是人生路上的常态。没有谁脚下的路，能够一直平坦；没有谁头顶的天，能够永远蔚蓝。阴云密布、风吹雨打，承载的是生命的厚重；阳光灿烂、风和日丽，体现的是岁月的美好。正因如此，世界万物才会绚丽多姿，人类生活才会丰富多彩。然而，我们承认和接受阴影的存在，却不能任其长期存在。如果阴影总是充斥我们的心灵空间，生活的负荷便会变多加重，人生之舟即使不沉没，也难免要搁浅。 ④当我们遭遇“阴影”时，要试着放下并用积极乐观的心态面对。常给郁郁寡欢的情绪晒晒太阳，心灵深处就会阳光普照，我们也会变得旷达起来。苏轼被贬谪到海南时，人生境遇已达谷底。天气闷热潮湿，他挥毫泼墨经常汗流浃背，但他从来不以为意，后人称赞苏轼，“用最差的砚台，写出了最好的诗词”。相反，如果我们紧闭心门，总是一腔怨天尤人的悲观情绪，不仅难以走出生活的困扰，还可能把生活的小阴影变成生命的大阴影，让工作中的小困惑变成事业的大跟头，给人生种下失败的种子。 ⑤其实，正确对待人生“阴影”的过程，是一个自我转化、自我释怀、自我解压的过程，也是一个锤炼自己、塑造自己、提升自己的过程。心中有景，才能春暖花开、花香四溢；心中有光，才能轻松洒脱、步履铿锵。人的一生总会遇到形形色色的烦恼，我们须学会把雨湿衣襟当成平常事，把雪花飘零看作好风景，不以物喜、不以己悲，始终以积极阳光的心态面对成败得失，不为花开花落而感伤，不为云卷云舒而失意。如此，眼前的世界便会芬芳明明起来，生活的挫折就会成为奋斗的动力，化为美轮美奂的光影，从而一身轻松地走向诗和远方。 （选自《解放军报》，有删改） （1）选文的中心论点是什么？（2分） （2）选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） （3）阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。（6分） 首先提出本段观点① ，接着指出这样做的好处，再② ，最后③ 。 【答案】（1）正确对待人生中的困难与挫折。 （2）选文第②段运用了举例论证的方法，举了林肯的例子论证了要正确对待人生的“阴影”才会最终取得成功 （3）当我们遭遇“阴影”时，要试着放下并用积极乐观的心态面对 正面举例论证 反面道理论证 【导语】这篇文章通过形象生动的事例，从人生哲理的角度探讨了正确对待人生困境和挫折的方法。文章开篇以指导员与战士的对话启示为切入点，引出人生阴影的存在必然性。接着，运用林肯和苏轼的事例论证，强调应以积极态度面对逆境，并在过程中获得自我提升。语言风格富有启发性，让人感悟到生命中的挫折与困难也蕴藏着成长的契机，体现了积极乐观的人生态度。 【解析】（1）本题考查中心论点。根据第①段“面对一名受到挫折而情绪低落、萎靡不振的战士……这揭示了一个道理，我们要正确对待人生的失败”可知，通过讲述指导员让情绪低落的战士求阴影部分面积，战士从中领悟道理这一事例，引出话题，最后点明“这揭示了一个道理，我们要正确对待人生的失败”，此处的“失败”就相当于人生的“阴影”，初步引出论点。 根据第②段“俗话说，人生不如意事十之八九……见到不顺眼的人、遇到不顺心的事，心头便生出无名之火，搞得身边的人无所适从，从而对你敬而远之”可知，先以俗语开场，接着列举林肯多次经历失败却不灰心丧气的例子，展示出人生会遭遇各种变故与困境，这些困境就是“阴影”，如果不能正确对待，就会陷入不良情绪，从反面论证了要正确对待人生“阴影”的必要性。根据第③段“列夫•托尔斯泰说：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。’阳光和阴影总是相伴相随，这是事物发展的必然，也是人生路上的常态……如果阴影总是充斥我们的心灵空间，生活的负荷便会变多加重，人生之舟即使不沉没，也难免要搁浅”可知，引用列夫•托尔斯泰的话点明阴影是人生常态，但又强调不能任其长期存在，进一步凸显要正确对待它，强化论点。 根据第④段“当我们遭遇‘阴影’时，要试着放下并用积极乐观的心态面对……还可能把生活的小阴影变成生命的大阴影，让工作中的小困惑变成事业的大跟头，给人生种下失败的种子”可知，明确指出“当我们遭遇‘阴影’时，要试着放下并用积极乐观的心态面对”，直接阐述面对人生“阴影”时应有的正确态度，是对论点的深入论证。 根据第⑤段“其实，正确对待人生‘阴影’的过程，是一个自我转化、自我释怀、自我解压的过程，也是一个锤炼自己、塑造自己、提升自己的过程……如此，眼前的世界便会芬芳明明起来，生活的挫折就会成为奋斗的动力，化为美轮美奂的光影，从而一身轻松地走向诗和远方”可知，强调“正确对待人生‘阴影’的过程，是一个自我转化、自我释怀、自我解压的过程，也是一个锤炼自己、塑造自己、提升自己的过程”，论述正确对待“阴影”带来的积极意义，再次回扣论点，证明正确对待人生“阴影”的重要性。 综合全文，中心论点是我们要正确对待人生的“阴影”，即正确对待人生中的困难与挫折。 （2）本题考查论证方法。根据第②段“林肯22岁经商失败，23岁竞选州议员失败，24岁再从商再失败，终于25岁竞选州议员当选了，然而26岁订婚没多久未婚妻病逝。29岁到49岁中10次参加各种竞选仅两次当选。但他没有灰心丧气，而是调整状态提升自己，终于在1860年总统选举中胜出”可知，运用了举例论证，详细列举了林肯在人生不同阶段遭遇的一系列挫折，从22岁开始，经商失败、竞选州议员失败、未婚妻病逝，多次竞选仅少数几次当选 ，这些都是林肯人生中的“阴影”，是实实在在的事例。通过呈现林肯面对重重困境，却始终“没有灰心丧气，而是调整状态提升自己”，最终当选总统这一完整经历，有力地证明了文章的中心论点——我们要正确对待人生的“阴影”。用林肯这个广为人知的人物实例，让读者更直观、真切地看到，在面对诸多艰难困苦时，正确应对挫折与失败，不被人生的“阴影”打倒，才有机会收获成功，增强了论证的说服力与可信度，使论点更站得住脚。 （3）本题考查论证思路。 第一空：根据第④段中“当我们遭遇‘阴影’时，要试着放下并用积极乐观的心态面对”可知，此句开宗明义，直接抛出在面对人生的挫折、困境这类“阴影”时，人们应秉持的正确态度，为整段论述奠定基础、点明方向。根据“常给郁郁寡欢的情绪晒晒太阳，心灵深处就会阳光普照，我们也会变得旷达起来”可知，紧承开头观点，阐述以积极乐观心态面对“阴影”，能驱散负面情绪，让内心敞亮，使自身变得豁达，进一步论证这种应对方式的正向价值。故填写：当我们遭遇“阴影”时，要试着放下并用积极乐观的心态面对。 第二空：根据“苏轼被贬谪到海南时，人生境遇已达谷底。天气闷热潮湿，他挥毫泼墨经常汗流浃背，但他从来不以为意，后人称赞苏轼，‘用最差的砚台，写出了最好的诗词’”可知，通过列举苏轼身处极端艰难的贬谪处境，却毫不在意，依旧潇洒创作的实例，从正面为“遭遇‘阴影’时要积极乐观面对”这一观点提供有力支撑，让读者看到积极心态带来的实际成效。故填写：正面举例论证。 第三空：根据“相反，如果我们紧闭心门，总是一腔怨天尤人的悲观情绪，不仅难以走出生活的困扰，还可能把生活的小阴影变成生命的大阴影，让工作中的小困惑变成事业的大跟头，给人生种下失败的种子”可知，用“相反”一词转折，与前面的正面例子形成鲜明对比，从反面讲道理，论述若采用消极悲观的态度应对“阴影”，会致使困境恶化，引发一系列严重后果，反向强化了开头提出的积极应对“阴影”的观点。故填写：反面道理论证。 四、作文（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 21．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）遇见你，让我心生感动，久久难忘。“你”是亲人与伙伴，温暖了晨曦前的寒冷；“你”是月光与朝阳，点亮了困境中那抹不屈的光；“你”是希望与好运，延续明天的无限可能。因为遇见你，我的世界变得如此光彩明亮…… 请以“遇见你，是我的_________”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 遇见你，是我的小确幸 雨丝淅淅沥沥地飘落，打湿了街道，也打湿了我的心情。刚刚结束的考试失利让我满心沮丧，我拖着沉重的脚步，在街头徘徊，任由雨水混着泪水在脸颊肆意流淌。 不知走了多久，一抹亮眼的橙色闯入眼帘。那是一个卖烤红薯的小摊，摊主是一位年逾花甲的老奶奶，她的脸上布满皱纹，却洋溢着温暖的笑容。我不由自主地停下脚步，向小摊走去。 “孩子，看你淋成这样，快过来烤烤火。”老奶奶亲切的声音传来，我走到摊前，暖烘烘的热气瞬间包裹住我，驱散了些许寒意。她手脚麻利地挑出一个最大的红薯，包好递给我，“吃个红薯，暖暖身子，别冻着。”我手忙脚乱地掏钱，却发现出门匆忙忘带钱包，窘迫得涨红了脸。老奶奶似乎看穿了我的心思，摆了摆手说：“孩子，快吃吧，不要钱，看你心情不好，吃个红薯心情就好了。” 我接过红薯，轻轻咬了一口，软糯香甜的味道瞬间在口腔散开，温暖顺着舌尖蔓延至全身。那一刻，我泪眼模糊，不仅仅是因为红薯的美味，更是被老奶奶的善良深深打动。在我最落魄、最无助的时候，她就像一束光，照亮了我阴霾笼罩的心。 此后，每当我路过那个街角，总会下意识地寻找那抹橙色，虽然老奶奶的小摊不常出现，但只要想起她，心中便涌起一股暖流。那次偶然的遇见，是我人生中的小确幸，让我明白，即使身处困境，也总有善意与温暖相伴，支撑着我勇敢地走下去。 生活的道路或许崎岖坎坷，但幸运的是，我遇见了这位善良的老奶奶，她给予我的温暖，如同夜空中最亮的星，熠熠生辉，永不磨灭。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：这道半命题作文“遇见你，是我的_________”，重心落在“遇见”所引发的独特体验与深刻感悟上。“你”的范畴极为广泛，既可以是具象的人，如在困境中给予援手的陌生人，陪伴成长、分享喜乐哀愁的亲朋好友；也可是凝聚人类智慧的书籍、艺术品，像一本开启全新认知大门的名著，一幅震撼心灵的画作；还能是抽象的精神力量，如困境中支撑自己的勇气、迷茫时指引方向的理想信念。而要填补的后半部分，则要求作者结合自身经历，对这场相遇给出饱含情感、富有深意的界定，它反映出这次遇见在个人生命进程中的价值，或为成长助力，或成心灵慰藉，引导写作者深入挖掘生活中的美好遇见，探寻人生的温暖与力量源泉。 选材构思：在选材方面，要从生活的多元场景中挖掘素材，力求展现不同维度的“遇见”。可以从人物入手，像邂逅一位流浪艺人，在他沧桑却充满激情的歌声中，领悟到对梦想的执着追求，此时横线处或许能填“梦想启迪”。描绘相遇地点，如昏暗的地下通道，艺人破旧却整洁的衣着，专注投入的表演神情，以及歌声传递出的力量触动内心的瞬间。也可着眼于经历，参加科技创新大赛，面对难题几近崩溃时，遇见团队成员齐心协力、各展所长的拼搏画面，深感团结协作的强大，横线处可填“奋进动力”。详述团队讨论时思维碰撞的火花、熬夜改进作品的疲惫与坚持。还能聚焦于自然或人文景观，踏入敦煌莫高窟，被那精美绝伦的壁画、深厚的历史文化底蕴所震撼，像是找到了灵魂深处的归依，横线处填“精神原乡”。描述踏入洞窟瞬间被绚丽色彩冲击视觉的震撼，壁画故事引发的对古代文明的遐想。从构思角度看，开头宜采用悬念、回忆、情景导入等方式，如“深夜，手机屏幕的微光映照着我疲惫的面容，一条推送消息打破寂静，点开后，一场奇妙的遇见就此拉开帷幕……”，瞬间抓住读者好奇心。中间依照事情发展脉络，运用丰富细节，将人物的一颦一笑、事件的起承转合栩栩如生地呈现。结合环境烘托，若写遇见雨中坚守岗位的交警，描绘大雨倾盆、道路积水、车辆拥堵的混乱场景，衬托交警指挥若定的高大形象。结尾总结升华，回顾遇见对自己成长、心境、价值观的改变，呼应开头，留下回味，如“自此，每当我迷茫时，脑海中总会浮现那次遇见，它如同一盏灯，照亮我前行的路，成为我生命中永不磨灭的印记”。 22．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。 ——当代作家  余秋雨 上面的材料引发你这样的联想和思考？请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 微光亦能烛照万里 在浩瀚的历史长河中，英雄豪杰如璀璨星辰，他们的光芒照亮了人类文明的天空。然而，在这无尽的星空中，还有许多微小的光芒，它们虽不起眼，却也在自己的位置上默默发光，为这夜空增添了一抹不可或缺的温暖与色彩。正如余秋雨先生所言：“再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。” 在历史的长卷中，我们往往聚焦于那些名垂青史的伟大人物，却容易忽视那些平凡而伟大的灵魂。他们或许没有惊天动地的壮举，没有流传千古的名言，但他们以自己的方式，影响着周围的人，改变着社会的面貌。他们就像是沙漠中的一粒粒沙子，虽小却能汇聚成广袤无垠的沙海；他们就像是夜空中的一颗颗星星，虽微却能共同编织出璀璨的银河。 记得有一位名叫李素丽的公交车售票员，她的工作看似平凡无奇，但她却用自己的热情和耐心，为每一位乘客提供了温馨的服务。她的笑容和问候，成为了乘客们心中最温暖的记忆。她的故事告诉我们，即使是最不起眼的工作，也能创造出非凡的价值，只要我们用心去做，就能让这个世界变得更加美好。 再比如那些默默无闻的志愿者们，他们或许没有显赫的地位，没有丰厚的报酬，但他们愿意用自己的时间和精力，去帮助那些需要帮助的人。他们的行动虽然微小，但却能汇聚成一股强大的社会力量，推动社会的进步和发展。 因此，我们不应该轻视任何一个人的力量，因为每个人都有可能成为改变世界的一份子。无论我们的身份如何，无论我们的能力大小，只要我们心怀善意，勇于担当，就能在各自的领域里发光发热，为这个世界贡献自己的力量。 让我们铭记余秋雨先生的教诲，珍惜每一份微小的力量，相信即使是最不起眼的微光，也能烛照万里，照亮我们前行的道路。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料引用了当代作家余秋雨的一句话：“再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。”这句话蕴含了深刻的哲理，强调了即使是个体力量微小，也能产生不可忽视的影响。“再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子”：个子虽小，但在特定环境下（如沙漠的强烈阳光下），其影子可以很长，象征着即使微小的存在也能在某些情境下展现出巨大的影响力。“再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息”：即使是不起眼的小人物，他们的行为或决定也可能对历史产生深远影响，引发历史的反思或感慨。立意：可以从“微小力量的重要性”或“每个人都有改变世界的潜力”等角度进行立意。强调不要轻视自己的力量，即使微小，也能在关键时刻发挥作用，甚至改变历史进程。 第二，构思选材。开头：引入材料，简述其含义，提出中心论点（如“微小之力，亦可撼动世界”）。主体部分，论据一：历史或现实中的小人物改变大局的例子。如甘地的非暴力抗争、居里夫人的科学发现等，展示他们如何以微小之力推动社会进步或科学发展。论据二：日常生活中的小故事，展示普通人如何通过小善举传递正能量，影响他人。如志愿者活动、邻里间的互助等。论据三：自然界中的类比，如一滴水可以折射太阳的光辉，强调微小事物的独特价值和影响力。结尾：总结全文，重申中心论点，鼓励读者认识到自己的价值，勇于行动，即使力量微小，也能为世界带来正面影响。选材建议：选择具有代表性和说服力的历史人物或现代事迹，确保论据充实且有深度。结合个人经历或社会现象，使文章更加贴近生活，易于引起读者共鸣。注意论据的多样性，既包括宏观的历史事件，也包括微观的个人故事，以增强文章的说服力和感染力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $