九上期末真题重组卷（广西专用，卷2）-2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 （全卷共四个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） （24-25九年级上·广西来宾·期末）班级举行了“畅游书海”的主题班会，同学们进行了热烈讨论，请你参与并完成各题。（16分） 【读书·收获】读书是最美的遇见。读书能濡养人的精神，因此，其重要性便_______。在读书过程中，我们不能假装努力，如果只是嘴上说说，却不能做到言行相顾，那么，这样的读书态度就是自欺欺人。专注才是读书的不二法门。只有孜孜不倦地读书，jí（   ）取知识的营养，才能使自己学识渊博。读一本好书如同沐浴春雨，使干涸的心田清澈滋润，使坍塌的意志坚强不屈，我们的生活又豁然开朗起来。在读书过程中，我们不仅收获了知识，也得到了心灵的慰藉。 【读书·选择】①读书是要有选择的。选择得好，“开卷”可事半功倍。②具体来说，就是多读经典，多读名著，多读价值高的书。③其次，要选择内容深浅、难易适当的书，也就是根据自身情况选择自己所需要的并能够读懂的书。④另外，选择图书，既要范围宽一点，却要有重点，最好文学、艺术、自然、社会各类书籍都有所涉猎。 1．请为“读书·收获”中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）jí（ ）取    （2）坍（ ）塌 2．请结合语境，解释以上语段中画波浪线的词语。（2分） （1）孜孜不倦：      （2）涉猎： 3．填入“读书·收获”横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分） A．不以为然 B．不言而喻 C．微不足道 D．一目了然 4．“读书·选择”中有一个句子有语病，请指出并修改。（3分） 5．下面是你搜集到的一张关于读书的海报，准备张贴在班级的读书角内，请结合画面内容和主题向大家进行说明。（4分） 6．读书能让我们健康地成长。“如何看待新时代青年的成长”成为“畅游书海”的主题班会上同学们热议的话题。请围绕这个话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）（3分） 【答案】 1．汲 tān 2．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 涉猎：接触，涉及。 3．B 4．第④句，关联词搭配不当，应将“却”改为“又” 5．示例：海报主体展示了帆船在辽阔的海面上破浪前行的景象，空中有海鸥在翱翔。海报上方是四个苍劲有力的大字“书海无涯”。寓意书籍浩如烟海，我们只有勇于踏浪前行，才能有所收获。 6．示例：青年的成长要坚定的理想信念。青年要勇于担当，他们是社会力量中最积极的力量；国家的希望、民族的未来也寄托于青年。因此，青年应坚定理想信念，为实现理想而努力奋斗！ 【解析】 1．本题考查字音字形。 汲取：jí qǔ，意思是吸取、吸收。 坍塌：tān tā，意思是倒塌。 2．本题考查词语意思。 （1）孜孜不倦：zī zī bù juàn，褒义词，指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。孜孜：勤勉，不懈怠。　　　　　　　        （2）涉猎：shè liè。意思是粗略地阅读、浏览，不深入钻研；稍加探究。涉即步行过水，猎即捕捉禽兽。 3．本题考查词语运用。 A.不以为然：意思是不认为是正确的，表示不同意或否定；B.不言而喻：意思是指不用说就可以明白。也形容道理很浅显；C.微不足道：意思是非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提；D.一目了然：意思是一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事；结合“读书能濡养人的精神，因此，其重要性便”可知，“因此”表因果，后面跟的是结果，“读书能濡养人的精神”先说读书的意义，然后下结论，说读书的重要性是大家能很容易就感知到的，突出道理浅显，不用说大家就理解，因此用“不言而喻”；故选B。 4．本题考查病句。④句有语病，“选择图书，既要范围宽一点，却要有重点”中有关联词“既”和“却”，二者不搭配，“要范围宽一点”和“要有重点”都是选择图书的要点，是并列关系，可以用“既……又……”，不能用表转折的“却”。 5．本题考查图文转换。在描述画面内容时，要有序，要抓住各个要素，在解读寓意时，要结合主题和海报上的文字。 首先注意到海报的主题是“书海无涯”，这四个字是海报的核心信息，直接表明了与读书相关的主题。“书海无涯”从字面意义上理解，“书海”代表书籍像大海一样广阔，数量众多，内容丰富；“无涯”表示没有边际，意味着知识是无穷无尽的。 其次观察到画面中有一艘帆船、海面、海鸟等元素，这些元素构成了一幅海上航行的场景。帆船在海面上航行，象征着探索和前行。在读书的语境下，帆船代表着读者，海则代表书海。海鸟在海面上飞翔，给画面增添了灵动的感觉。它们可以象征着在书海中获得自由和快乐，也寓意着知识的传播和分享。海面波涛起伏，显示出书海的广阔和深邃。它代表着书籍内容的多样性和复杂性，同时也暗示着在书海中求知可能会遇到的波折和挑战。整个画面通过帆船在书海（海面）中航行的场景，与主题“书海无涯”紧密联系在一起。它传达出一种积极向上的态度，鼓励人们在书的海洋中不断探索、求知，享受读书带来的乐趣，不断积累知识，因为知识的海洋是没有尽头的。 示例：同学们，这是我为班级读书角准备的海报。画面上方有“书海无涯”四个大字，这四个字点明了主题，意思是书的海洋是没有边际的，象征着知识的浩瀚无垠。在画面下方，有一艘帆船航行在波涛起伏的海面上，海面上还有几只海鸟在飞翔。帆船在书海中航行，寓意着我们在读书学习的过程中就像这艘帆船一样，在广阔的书海之中不断探索、前行，汲取知识的养分。整个海报通过这种富有寓意的画面和醒目的文字，很好地传达了读书角“书海无涯”的主题，希望能激励大家在知识的海洋里畅游，不断读书、不断进步。 6．本题考查语言表达。围绕“如何看待新时代青年的成长”这个话题发表自己的观点，观点可以谈新时代青年的成长和读书的关系，也可以谈新时代青年的成长和理想、信念、意志、勤奋、惜时等其他品格的关系，要有观点、理由和结论，字数在80以内，要用议论的表达方式。 示例：新时代青年的成长离不开读书。书是知识的源泉，通过读书，青年能够拓宽视野、提升思维能力。读书既能帮青年积累专业知识，应对时代挑战；又能滋养心灵，塑造坚毅品格。因此，青年应积极投身书海，在阅读中茁壮成长。 7．（24-25九年级上·广西梧州·期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（6分） 文人墨客以诗文表情言志。（1） （作者）在《沁园春·雪》里“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，表达对祖国大好河山的赞美之情；两遭贬谪的刘长卿作《长沙过贾谊宅》，写下“寂寂江山摇落处，（2） ”，自怜之意，溢于言表；同遭贬谪，韩愈坦陈心志，忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下（3）“ ，肯将衰朽惜残年”；许浑在（4） （题目）里用“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，抒发对时移世迁、故国兴衰的感慨；苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中用“（5） ，（6） ，此事古难全”，表现了他旷达的胸襟及对生命的感悟。 【答案】毛泽东 怜君何事到天涯 欲为圣明除弊事 《咸阳城东楼》 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【解析】本题考查名篇背诵。注意：怜、弊、咸、圆缺。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） （24-25九年级上·广西防城港·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） [材料一]   ①2024年5月3日，中国成功发射了“嫦娥六号”探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 ②想要飞到月背，“嫦娥六号”首先要进入近地点200千米、远地点约38万千米的地月转移轨道。科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道，以提高实施发射概率和可靠性。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。2024年3月，“鹊桥二号”中继卫星提前到达了月背上空，保障“嫦娥六号”在月背的一切行动。 ④“嫦娥六号”任务将沿用“嫦娥五号”的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式，获得不同层面和深度的样品，并在月球背面同步开展科学探测。中国航天科技研制团队将突破月球逆行轨道设计与控制技术。通过适应性改进，“嫦娥六号”轨道器可以完成分离和组合的变形。同时，通过热控、能源等专业的复核复算，轨道器还能确保逆行轨道的飞行需求，让“嫦娥六号”有去有回，带着月壤顺利“回家”。 ⑤此次任务预选的着陆区为月球背面南极-艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 ⑥香港大学天体物理学家帕克称赞这次发射“完美无瑕”。他说：“中国在过去几年里取得的太空探索成就是史无前例的。如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。” （摘编自《在月球背面“挖土”有多难？》） [材料二]   ①2004年，中国探月工程正式启动，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系的认识提供了重要的数据和支持。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007年10月24日 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 嫦娥二号 2010年10月01日 获取国际最高水平分辨率全月影像图，环球探测日地L2点开展小行星飞月探测 嫦娥三号 2013年12月02日 中国航天器首次在地外天体着陆（月面软着陆），“玉兔号”巡视探测月面 “嫦娥五号”再入返回飞行试验器 2014年10月24日 飞行试验器安全回收，拍回首张中国人自己的地月合影 鹊桥一号 2018年5月21日 与“嫦娥四号”实现中继通信，全球第一颗专用中继星 嫦娥四号 2018年12月08日 全球首次探测器月背软着陆，实现全球首次地月中继通信 嫦娥五号 2020年11月24日 完成我国首次地外天体（月球正面北半球）无人采样返回任务 鹊桥二号 2024年3月20日 继“鹊桥一号”后全球第二颗专用中继星 ②除了月背挖土，国际合作也是“嫦娥六号”的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在“嫦娥六号”轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上。 （摘编自《史上首次！嫦娥六号要从月球背面“挖土”回来》） 8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．“嫦娥六号”探测器的成功发射，标志着53天后，科学家就可以拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 B．“嫦娥六号”将使用两种采样方式，获得南极-艾特肯盆地着陆区的样品，并在月球背面同步开展科学探测。 C．中国探月工程启动20年来，已成功完成“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 D．“嫦娥六号”轨道器上还搭载了4个他国探测器或卫星，包括巴基斯坦立方星、法国的氡气探测仪等。 9．请分别概述“鹊桥二号”的作用以及“嫦娥六号”的两大亮点。（3分） 10．材料一中说：“如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。”你还知道哪些我国在科技创新方面做出的成就，请列举一例并作简要介绍。（3分） 【答案】 8．B 9．“鹊桥二号”的作用：为“嫦娥六号”月球采样提供支持和中继通信。“嫦娥六号”的两大亮点：月背挖土、国际合作。 10．例1：人工智能技术：我国人工智能技术发展迅速，已经成为全球人工智能领域的主要参与者和引领者。我国在计算机视觉、自然语言处理、语音识别等领域取得了一系列重要成果。 例2：生物科技：我国生物科技领域取得了一系列突破性成果，如基因编辑技术、人造肉技术等。这些成果为解决我国粮食安全、生态环境等挑战提供了有力支持。 例3：新能源技术：我国在新能源技术方面取得了世界领先地位，如太阳能、风能等可再生能源的开发利用。我国是全球最大的太阳能电池板生产商和风能发电国。 【导语】这篇阅读材料旨在介绍中国探月工程中的“嫦娥六号”任务，以详细描述和数据举例展现了中国在月球探测方面取得的成就和技术创新。通过两段材料，文章详细描绘了“嫦娥六号”任务的技术细节、计划流程及其科学价值，同时回顾了中国探月工程的重要里程碑。材料还突出了国际合作的意义，彰显了中国在航天领域的开放姿态和国际影响力。整体呈现出中国在探月工程中的卓越成就和未来发展前景。 8．本题考查内容理解辨析。A.有误，根据材料一第①段“2024年5月3日，中国成功发射了‘嫦娥六号’探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本”可知，原文说的是“如果一切顺利”才有望拿到样本，并非标志着53天后就一定能拿到，选项说法过于绝对；C.有误，根据材料二第①段“2004年，中国探月工程正式启动，分为‘无人月球探测’‘载人登月’和‘建立月球基地’三个阶段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷”可知，文中只是说探月工程取得八战八捷的成绩，但并没有表明已成功完成这三个阶段，目前只是处于“无人月球探测”阶段，该项说法错误；D.有误，根据材料二第②段“最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在‘嫦娥六号’轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上”可知，只有巴基斯坦立方星搭载在轨道器上，并非4个都搭载在轨道器上；故选B。 9．本题考查内容理解概括。结合材料一第③段“要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。2024年3月，‘鹊桥二号’中继卫星提前到达了月背上空，保障‘嫦娥六号’在月背的一切行动”可知，因为月球背面的探测器无法直接与地球建立联系，而“鹊桥二号”提前到达月背上空，为“嫦娥六号”在月背的行动提供保障，这其中就包括为“嫦娥六号”月球采样提供支持和中继通信。由此可知，“鹊桥二号”的作用是为“嫦娥六号”月球采样提供支持和中继通信。 结合材料一第①段“2024年5月3日，中国成功发射了‘嫦娥六号’探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅”可知，“嫦娥六号”开启了世界首次月球背面采样返回之旅，这是其一大亮点。 结合材料二第②段“除了月背挖土，国际合作也是‘嫦娥六号’的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器”可知，“嫦娥六号”有国际合作，搭载了多个国家的科学载荷，这是其另一大亮点。由此可知，“嫦娥六号”的两大亮点是月背挖土、国际合作。 10．本题考查拓展探究。作答此题，首先明确题目要求是列举我国在科技创新方面的成就并作简要介绍；从不同的科技领域去思考，如航天、交通、通信等领域；对于每个领域的成就，要阐述其核心成果以及产生的影响或意义。   示例一：5G通信技术。结合我国在通信领域的发展可知，我国5G通信技术处于世界领先水平。目前已建成全球规模最大、技术最先进的5G网络。5G的高速率、低时延和大连接特性，极大地推动了物联网、工业互联网、智能交通等领域的发展，让远程医疗、自动驾驶等应用成为现实，提升了人们的生活和生产效率，促进了各行业的数字化转型。 示例二：高铁技术。我国高铁技术举世瞩目，高铁运营里程位居世界第一。从高速列车的自主研发到智能高铁系统的构建，不断实现技术突破。高铁以其快速、便捷、安全等优势，极大地缩短了城市间的时空距离，促进了区域经济协同发展，成为我国的一张亮丽名片，在国际上也具有很强的竞争力。 示例三：北斗卫星导航系统。我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统，已全面建成并向全球提供服务。它广泛应用于交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报等领域，为用户提供高精度的定位、导航和授时服务。在保障国家信息安全、推动经济社会发展等方面发挥着重要作用，打破了国外导航系统的垄断。 （24-25九年级上·广西河池·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 仰望一朵治愈的云 明前茶 ①赵辉永远记得，在他27岁生日的前一天，天空中出现了一朵巨大的积雨云。那时节，他本应无心仰望天空，因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论猜想上就出现了谬误，需要修改研究方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业。 ②那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭。这一天，他照例在下午三点钟才想起来，要去学校西门取外卖，匆匆吃完早已凉了的午饭，他骑着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：“那朵云，真是奇观哦！”赵辉停车仰望，湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云。那是一朵近乎完美的蘑菇云，云底部分由发亮稠密的小云团组成，仿佛无数雪白的蚕茧在团聚，每个“蚕茧”都在悠然发光，而在云底之上，是展开的扇形云团，纤薄如庞大的水母，飘冉如高达数千米的轻纱帐篷，带着从云底喷薄而出的能量。 ③赵辉像被一股神秘的力量击中。他判断，那朵云正好在离学校老图书馆不远的地方。他蹬车抵达了那朵云的正下方，发现那些蚕丝一样堆叠的浓厚云底，将周围的天空衬得更加湛蓝了，而蘑菇云的顶部正在缓缓地收拢，很像天空中摇曳的巨大降落伞。那一刻，赵辉的心被惊讶、震撼和说不清道不明的欣喜占领了。在折返实验室的路上，他吹起了口哨。很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来。 ④他从各个角度拍了蘑菇云的照片，放到了师兄弟群里，群里一片惊叹。紧接着，有人发出了从实验室的窗户拍到的蘑菇云——在被太阳照射的西面，出现了璀璨的宝光现象。 ⑤赵辉记得，在这个群里，已经很久没有生活际遇的分享，更别提对自然景观的感叹了。所有人都被尽快毕业、尽快找工作的压力裹挟着，做学术似乎成了一种煎熬。 ⑥长达数年的研究生涯中，赵辉的师兄弟靠奋力举铁来解压，师姐们靠一天数杯咖啡来抵御倦怠，赵辉从来没有想到过，在学业的缝隙里，抽出几分钟仰望天空，就能得到安慰。是的，这朵云忽然启迪了他——也许，留在一流的学者身边，把手头的前瞻性实验做得更扎实一点，比潦草地混个毕业文凭要有意义得多。能在校园里多看一年云，也没有什么不好吧。 ⑦从此，观云让赵辉体会到了另一种生存意义，带着“跳出尘世外，坐看迷醉景”的悠游。赵辉有时会带着导师布置的任务，去外地的科研机构做实验。在飞机上，他会开着舷窗遮光板，戴上墨镜，细赏云天风景。他发现，飞机在起飞阶段，低空经常会形成像涌流的浓厚水雾一样的云，它们像平贴地面的瀑布一样，很容易因太阳的斜射而出现漂亮的宝光。一旦飞机爬升到万里高空，在离机翼几十米地方的卷云和卷积云，又仿佛带着天庭宝物的光辉，散发着丝质的光亮和棉花糖的甜意。 ⑧研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨。有一次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫。走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云，夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌中所述的“苦痛的灵魂”。赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云，并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看。 ⑨老母亲看了赵辉拍摄的“跑马云大片”后，说：“能拍云，能吃得下饭，能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云……孩子，这个法子好，我终于对你放心了！” 11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（4分） A．天上的云或浓厚或轻盈，既写云的状态，也隐含了赵辉的感受。 B．赵辉拍摄记录了不同的云的状态，同时思考自己的未来和人生。 C．在观云中，赵辉体会到一种生存意义，有了“尘世外”的悠游。 D．当赵辉成发烧级的观云爱好者后，他在研究院面试中顺利通过。 12．梳理情节，将表格内容补充完整。（3分） 情节 心情 博士论文需要修改 ① ② 惊讶、震撼、欣喜 ③ 放下猜想与懊悔 13．按要求，任选一题，赏析下面句子。（3分） （1）很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来。（赏析加点字的表达效果） （2）夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。（从修辞的角度赏析） 14．结尾段用母亲的话作结，有何妙处？请结合文章内容简要分析。（4分） 【答案】 11．D 12．郁闷 往实验室赶，看见积雨云 走出面试现场，遇到跑马云 13．（1）“拔”原指把固定在其他物体里的东西往外拉或抽出、拽出，在句中写出了赵辉此前深陷生活与学业的困境而不能解脱、无法自拔，此时已豁然开朗，有力地体现了观云带给赵辉的力量之大。 （2）运用拟人的修辞手法，赋予跑马云以人的情态，形象生动地写出了跑马云的数量多及其动态感，体现了赵辉对云的观察仔细和热爱之情。 14．①结尾段中“狂风暴雨”“云”一语双关，既指赵辉拍到的云，也指赵辉面临的人生困境，意蕴隽永，耐人寻味；②以母亲对赵辉所说的话作结，从侧面体现出赵辉心性的成长，能够从容淡然地面对生活的挑战和困难；③分享拍摄的云的照片给父母的情节与上文赵辉将蘑菇云的照片发到师兄弟群里的情节类似，同时“能吃得下饭”与第②段中的“无心茶饭”形成照应，暗示母亲一直关注着赵辉的生活；④以此暗示读者，当生活遇到无法跨越的坎坷时，不妨向朋友、家人倾诉分享，或许问题不能得到解决，但当时的心绪一定能获得片刻的疏解。 【导语】这篇文章通过赵辉在27岁生日时观云的经历，深入刻画了他在科学研究困境中的心境变化。文章描绘了云的各种形态和美丽景观，不仅反映了赵辉的内心起伏，更展示了自然的治愈力量。结尾母亲的话起到了画龙点睛的作用，点明了观云对赵辉心灵的抚慰和成长的意义。语言优美，描写细腻，情感真实感人，包含了对生活、压力与自然的深刻思考。 11．本题考查内容理解与分析。D.“他在研究院面试中顺利通过”错误，结合⑧段“走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云……赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云，并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看”可知，文中仅提到面试时他遇云后放下对面试的种种想法，未表明他顺利通过面试。故选D。 12．本题考查内容概括。结合②段“那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭”可概括为：郁闷；结合②段“这一天，他照例在下午三点钟才想起来，要去学校西门取外卖，匆匆吃完早已凉了的午饭，他骑着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：‘那朵云，真是奇观哦！’赵辉停车仰望，湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云”可概括为：往实验室赶，看见积雨云；结合⑧段“有一次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫。走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云……赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云”可概括为：走出面试现场，遇到跑马云。 13．本题考查赏析句子。 （1）结合③段“很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来”可知，“拔”原指把固定在其他物体里的东西往外拉或抽出、拽出，这里运用了拟人的修辞手法，赋予“仰望天空的瞬间”以人的动作，生动形象地写出了这一瞬间具有强大的力量，就好像一只手将赵辉从实验不顺利、改论文纠结、竞争压抑的重重困境中迅速拉了出来，让他摆脱了负面情绪的困扰，突出强调了仰望天空这一简单行为对赵辉心境转变产生的巨大作用，展现出这一瞬间的神奇力量，使他内心由压抑变得欢快。 （2）结合⑧段“夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会”可知，“奔赴一次重大的聚会”，运用拟人的修辞手法，将云朵当作人来写，赋予云朵人的行为和情感，生动形象地写出了云朵一朵接着一朵、飞快移动的状态，仿佛它们像人一样有着明确的目的去参加聚会，让画面充满了动态感和故事感，也表现出云朵这种快速移动的景象带给赵辉的震撼，体现了赵辉对云的观察仔细和热爱之情以及这一奇妙景象的独特魅力。 14．本题考查结尾作用。结合⑨段“能拍云，能吃得下饭，能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云”，②段“那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭”，⑤段“所有人都被尽快毕业、尽快找工作的压力裹挟着，做学术似乎成了一种煎熬”，⑧段“有一次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫”“赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云，并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看”可知，母亲提到的“狂风暴雨”和“云”，表面上很明显是在说赵辉拍摄的云以及云所伴随的天气状况。但结合前文赵辉经历的实验不顺利、改论文纠结、竞争压抑、面试窘迫等人生困境，可以发现这里的“狂风暴雨”暗指他面临的这些艰难处境，“云”则象征着他在困境中通过观云获得的慰藉和内心的平静，所以一语双关，既指赵辉拍到的云，也指赵辉面临的人生困境，意蕴隽永，耐人寻味；结合⑨段“能拍云，能吃得下饭，能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云……孩子，这个法子好，我终于对你放心了”可知，母亲放心说明赵辉有了变化。之前赵辉被各种压力困扰，而现在能以欣赏云的心态面对生活，从母亲放心的角度可以侧面反映出赵辉已经能够从容淡然地面对生活挑战和困难，心性有了成长；结合⑨段“老母亲看了赵辉拍摄的‘跑马云大片’”“能吃得下饭”，④断“他从各个角度拍了蘑菇云的照片，放到了师兄弟群里，群里一片惊叹”，②段“每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭”可知，赵辉把蘑菇云照片发到师兄弟群里，现在又将拍摄的云的照片分享给父母，二者情节类似，这是一种情节上的关联。同时，前面提到赵辉因压力“无心茶饭”，现在母亲说“能吃得下饭”，前后形成鲜明对比和照应，说明母亲一直留意赵辉的生活状态；结合③段“赵辉像被一股神秘的力量击中。他判断，那朵云正好在离学校老图书馆不远的地方。他蹬车抵达了那朵云的正下方，发现那些蚕丝一样堆叠的浓厚云底，将周围的天空衬得更加湛蓝了，而蘑菇云的顶部正在缓缓地收拢，很像天空中摇曳的巨大降落伞。那一刻，赵辉的心被惊讶、震撼和说不清道不明的欣喜占领了”，⑦段“从此，观云让赵辉体会到了另一种生存意义，带着‘跳出尘世外，坐看迷醉景’的悠游”，⑧段“研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨”，⑨段“孩子，这个法子好，我终于对你放心了”可知，赵辉在面对困境时通过观云、分享云的照片，心态得到了调整。母亲的话也传达出一种积极的生活态度，以此暗示读者，当在生活中遇到困难时，像赵辉一样向朋友、家人倾诉分享，即便问题不能马上解决，但能让当时的情绪得到片刻疏解。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） （24-25九年级上·广西北海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （乙） 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （丙） 龙山雪 张岱 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲。李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 （选自《陶庵梦忆》） 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。“马小卿、潘小妃”为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欱（hē）：同“喝”。 15．下列对甲诗歌理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，紧接着用“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，显示了诗人内心情感的激荡变化。 B．诗人紧承“心茫然”，写“行路难”，诗中以“冰塞川”“雪满山”这两个眼前看到的实景来描写现实道路中的艰难险阻。 C．诗人借用姜尚和伊尹的典故，恍然神游千载，含蓄地表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。 D．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”历史虽有姜尚和伊尹的机遇，但诗人的思路回到眼前现实中时，又再一次感到人生道路的艰难。 16．下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．湖中人鸟声俱绝    往来而不绝者（《醉翁亭记》） B．是金陵人    斯是陋室（《陋室铭》） C．明月薄之    先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） D．苍头送酒至    色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》） 17．下列对乙、丙两文的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．乙文记叙了作者去湖心亭看雪的经过，刻画了一个卓尔不群的隐士形象。 B．乙文用浓墨重彩的笔调，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C．丙文作者回忆了当年携众戏人白天登龙山赏雪宴饮并雪中醉饮的情景。 D．丙文作者坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了，此经历让作者后悔。 18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （2）声为寒威所慑，咽涩不得出。 19．甲诗以“行路难”为题，抒写人生之歌，曲调峰回路转，跌宕起伏，表现了诗人怎样的情感变化？哪一句是曲调的最强音，蕴含了怎样的人生哲理？（4分） 20．“一切景语皆情语。”《行路难》《湖心亭看雪》与《龙山雪》均写到了雪景，其中哪两篇写的是实景？请结合两者内容，简要分析作者描绘雪景的风格特点和思想感情。（4分） 【答案】 15．B 16．B 17．A 18．（1）（他们）看见我，很高兴说：“西湖中哪能还有您这样的人！ （2）声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。 19．李白的《行路难》情感变化从最初的苦闷迷茫，到中间的感慨希望，又到失落徘徊，再到最后的坚定乐观。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了冲破一切阻力，施展人生抱负的豪迈气概和乐观精神，这是李白唱出的曲调的最强音。 20．张岱的《湖心亭看雪》与《龙山雪》描绘的雪景均是眼前的实景“天与云与山与水，上下一白”“万山载雪，明月薄之”都有辽阔、苍凉、冷寂的特点，“独往湖心亭看雪”映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，“竟不得醉……声为寒威所慑，咽涩不得出”折射出张岱人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思 【导语】本文选取了李白的《行路难（其一）》及张岱的两篇散文《湖心亭看雪》和《龙山雪》。李白的诗歌通过描写宴饮时的失落与困惑，抒发了仕途艰难、内心茫然的情感，最后又充满豪情地表达了对未来的期望。张岱的散文则以细腻的笔触描绘了雪景，表现了作者独特的审美情趣和超脱尘世的态度。《湖心亭看雪》描绘了雪中的孤寂与静谧，《龙山雪》则体现了热闹与清冷的对比，均展示了不同环境下的美学意境。 15．本题考查诗句理解。B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中的“冰塞川”“雪满山”并不是眼前看到的实景，而是诗人用象征的手法，以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路上的艰难险阻，象征自己仕途受阻，理想无法实现，是一种形象化的表达，而非实写眼前之景，题干表述错误；故选B。 16．本题考查一词多义。A.动词，消失/动词，断；B.都是判断动词，是；C.代词，指雪/助词，主谓之间；D.动词，到/动词，周到；故选B。 17．本题考查内容分析。B.乙文运用的是白描手法，并非“浓墨重彩的笔调”。白描手法以简洁、质朴的语言，寥寥几笔就勾勒出西湖雪景的独特风貌和人物活动，使西湖奇景与游者雅趣相互映照，所以该选项错误；C.根据丙文“晚霁，余登龙山”可知，作者是在晚上雪后转晴时登龙山，而不是“白天”，所以该选项错误；D.文中并无体现作者对此经历感到后悔的内容，“余坐一小羊头车，拖冰凌而归”只是客观描述作者归来的情景，所以该选项错误；故选A。 18．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）见：看见。余：我。大喜：非常高兴。焉得：哪能。更：还。此人：这样的人。 （2）为：被。寒威：严寒的威力。慑：震慑，抑制。咽涩：形容声音因受阻碍而低沉、不顺畅。得：能够。 19．本题考查诗句赏析。 （1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，诗人面对美酒佳肴却无心享用，“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，生动地表现出诗人内心的苦闷与茫然，不知路在何方。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人在此借用姜尚垂钓碧溪遇文王和伊尹梦舟日边受商汤重用的典故，表达出自己对从政仍抱有希望，渴望能像古人一样得到明主赏识，实现理想。 “行路难！行路难！多歧路，今安在？”诗人从对历史机遇的遐想中回到现实，看到眼前道路崎岖，歧路众多，不禁再次感到人生道路艰难，内心充满失落与徘徊，不知自己的道路在何处。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人在经过前面的情感起伏后，最终唱出了充满信心与豪情的最强音，坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想，展现出坚定乐观的精神。 李白在《行路难》中，情感从最初的苦闷迷茫，到对未来的感慨希望，再到面对现实的失落徘徊，最终上升到坚定乐观的境界。整首诗情感变化丰富，充满了张力，展现了诗人在困境中不断挣扎、不断奋进的精神世界。而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗，不仅是诗人情感的最强音，更是他人生态度的集中体现，激励着无数后人在面对困难时，要保持坚定的信念和乐观的心态，勇往直前，追求自己的理想。 （2）在《行路难》中，前面诗句尽显诗人的苦闷、迷茫与徘徊，而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”陡然使情感从消极转为积极，实现升华。它以“长风破浪”“直挂云帆”描绘出宏大壮阔画面，展现冲破困境的坚定决心与信心，凭借雄浑气势和强烈感染力成为全诗最强音，与前文犹豫彷徨形成鲜明对比，其坚定信念如灯塔般鼓舞人心。 此句蕴含深刻哲理，展现出无论遭遇多少艰难险阻，都始终保持积极向上、勇往直前的精神，激励人们在困境中勇敢面对、努力克服。诗人坚信能“济沧海”，表明对理想的执着追求，揭示只要心怀理想并为之奋斗，就有实现的可能。同时，“长风破浪”暗示实现理想既需自身能力，也需机遇，启示人们要不断提升自我，相信机遇并做好准备以实现目标。 20．本题考查内容分析。 《行路难》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中的“冰塞川”“雪满山”并不是眼前看到的实景，而是诗人用象征的手法，以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路上的艰难险阻，象征自己仕途受阻，理想无法实现，是一种形象化的表达。 《湖心亭看雪》与《龙山雪》中的雪景都是作者亲眼所见，都描写的是实景。 雪景风格特点： 整体境界辽阔：《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”，将天空、云朵、山峦、湖水融为一体，展现出天地间白茫茫一片的辽阔景象，给人以浩瀚无垠之感。《龙山雪》里“万山载雪，明月薄之”，描绘了千万座山峰都覆盖着白雪，在明月的微光映照下的画面，同样呈现出一种宏大、开阔的空间感，让人感受到雪中山景的雄浑与壮阔。 氛围苍凉冷寂：《湖心亭看雪》中，作者在大雪三日、人鸟声俱绝的情况下独往湖心亭，整个世界仿佛陷入了一片死寂，营造出苍凉、冷寂的氛围。《龙山雪》中“山无不白，雪无不厚”等描写，强调了雪的厚重与无处不在，加之寒威慑人，也渲染出一种清冷、孤寂的氛围。 思想感情： 孤高自赏与高雅脱俗：《湖心亭看雪》中“独往湖心亭看雪”的“独”字，充分体现了作者不随流俗、孤高自赏的情怀。在众人皆不出的情况下，他独自前往湖心亭赏雪，享受这天地间的寂静与纯净，展现出高雅脱俗的情趣，追求一种遗世独立的精神境界。 人生感慨与故国之思：《湖心亭看雪》中对故国往事的怀恋在字里行间有所流露，通过对雪景的欣赏和对昔时繁华的怀念，表达了对已逝时光和朝代的眷恋。《龙山雪》中“竟不得醉……声为寒威所慑，咽涩不得出”，在如此寒冷孤寂的雪景中，作者的行为和感受折射出他对人生渺茫的深沉感慨，雪的寒冷与寂静也象征着他内心的孤独与凄凉，蕴含着挥之不去的故国之思，借雪景抒发对过去的缅怀和对现实的无奈。 参考译文： （乙） 崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” （丙） 天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点清冷，伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们（准备）回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。 （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） （24-25九年级上·广西北海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” 21．以上文段出自《 》，是有关林冲的 事件，是林冲人生重要的节点，标志着林冲从忍辱负重到绝地反抗的变化，深刻地体现了小说“ ”的主题。（3分） 22．“火”是文学作品中常见的意象，它往往蕴含着深刻的含义。下面链接材料也跟“火”有关。请你简要分析以上文段的“火”和链接材料的“火”的深刻含义。（4分） 【链接材料】 火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了/你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是光的世界…… （选自《艾青诗选·火把》，写于1940年5月） 【答案】 21. 《水浒传》 风雪山神庙 官逼民反 22. 风雪山神庙中的“火”代表高太尉和陆虞候等人对林冲的迫害。“火”也代表着林冲心中怒火的最终爆发，象征着林冲义无反顾地反抗。 《艾青诗选•火把》里，“火把”象征着光明和希望；象征着革命力量或者革命者的决心和勇气；象征人们对光明的追求或对未来美好生活的向往。 【解析】 21．本题考查名著知识。根据选段中的“草场内火起”“林冲就伏在庙听时”“烧了大军草料场”“一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安”等词句可知，选段出自《水浒传》中的第十回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”，是有关林冲的“风雪山神庙”事件。 第十回“林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场”故事情节以高俅之子高衙内意图强霸林冲之妻，设计陷害林冲为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在那样的一种社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么会有林冲的好日子过呢？本来他有一个幸福的家，但是被百般的陷害和破坏，最后导致家破人亡。“是可忍，孰不可忍”。最后终被逼得无家可归而走上梁山。有力突出“官逼民反”这个主题。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。小说反映了北宋时期社会不公和官府压迫百姓的现象，书中描述了许多英雄好汉因不满官府的压迫和社会的不公，聚集在梁山泊，进行反抗‌，体现了“官逼民反”的主题。小说深刻揭示了封建社会的阶级矛盾和阶级斗争，尤其是农民与地主、贫民与官僚之间的冲突。通过具体的历史背景和人物塑造，反映了当时社会的黑暗面和不平等现象‌。 22．本题考查意象的含义。根据选段“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪”可知，风雪山神庙中的“火”代表高太尉和陆虞候等人对林冲的迫害，代表了当时社会的黑暗和不公平；这一情节中的“火”，不仅是物理上的燃烧，更是林冲内心世界剧烈变化的象征，代表着他从逆来顺受到奋起反抗的蜕变；在《水浒传》中，火烧草料场的情节是“火”作为重生象征的典型代表。这把火不仅改变了林冲的命运，更促使他与原先安分守己的自己决裂，走上反抗之路，因此被誉为“重生之火”‌。 根据链接材料“你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是光的世界……”可知，此处“火把”象征着光明和希望，象征着人们对光明的追求；根据“人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的”可知，“火把”象征着人们对光明的渴望，对美好生活的向往；根据“火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了”“火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了”可知，“火把”象征着革命力量或者革命者的决心和勇气，象征着团结和力量，手持火把的人们构成了革命队伍的凝聚力和向心力，火把熊熊燃烧，给人们带来希望，激发了人们的斗志和信念，让他们相信只要团结一心，就能够克服一切困难，迎来胜利的曙光‌。 三、写作（50分） 23．（24-25九年级上·广西防城港·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；或许是一种态度，一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，大大收获”为标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 小小改变，大大收获 成长，是一场奇妙的旅程，在这趟旅程中，一些看似微不足道的改变，却能带来意想不到的巨大收获。于我而言，那次在学习方法上的小小改变，宛如一把钥匙，为我打开了知识殿堂的新大门。 刚上初中时，面对突然增多的科目和难度加大的知识，我有些不知所措。每天我都花费大量时间在课本和作业上，可成绩却不尽人意。尤其是数学，那些复杂的公式和多变的题型，常常让我绞尽脑汁，考试成绩也总是在及格线边缘徘徊，这让我十分沮丧。 直到有一天，老师在课堂上分享了做学习笔记和建立错题本的方法。一开始，我只是抱着试一试的心态去做。每次上课，我都会认真记录老师强调的重点、难点，将那些抽象的知识点以清晰的条理记录下来。课后，我又把作业和试卷中的错题整理到错题本上，详细分析错误原因，写上正确的解题思路和答案。 起初，这个过程有些繁琐，需要花费不少时间和精力，但我还是坚持了下来。渐渐地，我发现自己的学习开始有了变化。复习时，看着条理清晰的笔记，那些曾经模糊的知识点变得一目了然；再做错题本上的题目时，曾经一错再错的题目也能轻松应对。 学期末的数学考试前，我不再像以往那样焦虑，而是有条不紊地根据笔记和错题本进行复习。考试时，当看到那些似曾相识的题目，我心中充满了自信，下笔如有神。成绩公布的那一刻，我惊喜地发现，自己的数学成绩有了大幅提升，从原来的勉强及格上升到了优秀水平。 这次小小的改变，不仅让我在学习上取得了进步，更让我收获了宝贵的学习经验和思维的突破。我明白了，学习并非盲目地花费时间，而是要有方法、有策略。每一次整理笔记，都是对知识的梳理；每一次分析错题，都是对思维的磨砺。 在成长的道路上，不要轻视任何一个小小的改变。也许它看似微不足道，但只要我们用心去做，坚持下去，就可能像我一样，收获大大的惊喜。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“小小改变，大大收获”是一个强调因果关系的命题。“小小改变”是起因，要聚焦于生活、学习、社交等方面那些看似细微却能引发后续变化的行为、想法、态度等转变；“大大收获”是结果，这种收获可以是物质层面的，但更倾向于精神、能力、情感等非物质层面的成长与进步。立意方向：（1）个人成长：可从自身学习习惯改变入手，如从被动学习转变为主动预习、复习，最终在成绩提升、知识掌握程度上有显著收获，体现改变带来的成长意义。（2）人际交往：描述在与朋友相处时，从任性自我到学会倾听理解，收获更深厚的友谊，展现改变对人际关系的积极影响，突出良好人际关系对个人的重要性。（3）心态调整：讲述自己面对困难挫折时，从消极逃避到积极乐观面对，在心态成熟、应对困难能力上的提升，强调心态转变对个人成长的关键作用 。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先确定主题：假设以“学习习惯改变带来学习收获”为主题进行创作。开头引入：采用回忆式开头，“还记得刚上初中那会儿，面对堆积如山的作业和复杂的知识，我常常手忙脚乱，学习成绩也不尽如人意。一次偶然的机会，我决定做出改变，而这次小小的改变，却彻底改变了我的学习轨迹 。”自然引出下文对改变过程的叙述。中间叙述：（1）改变前的困境：详细描述之前学习习惯存在的问题，如不预习新知识，导致课堂上跟不上老师节奏；不复习，知识遗忘快，作业错误多。列举具体的学习场景，如数学课堂上面对新的公式推导一脸茫然，考试成绩不理想后的沮丧等。（2）改变的过程：讲述决定做出改变的契机，如看到同学高效学习后受到启发。接着描述如何改变，制定预习计划，每天提前预习课程内容，标记出疑惑点；课后及时复习，整理课堂笔记，完成作业后进行错题分析。在这个过程中，可能会遇到困难，如难以坚持、预习效果不佳等，再阐述如何克服困难，如寻求老师同学帮助，调整预习方法等。（3）收获呈现：描述改变后的学习成果，如课堂上能积极回答问题，成绩逐渐提高，学习变得轻松自信。还可以谈谈在这个过程中收获的学习方法、自律能力等，如学会了总结归纳知识点，时间管理能力增强等。结尾升华：结尾总结这次改变带来的深远影响，如“这次小小的学习习惯改变，让我明白，只要勇于改变，即使是微小的调整，也能带来巨大的收获。在未来的学习和生活中，我将继续保持积极改变的态度，迎接更多的成长与进步。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 （全卷共四个大题，满分120分，考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） （24-25九年级上·广西来宾·期末）班级举行了“畅游书海”的主题班会，同学们进行了热烈讨论，请你参与并完成各题。（16分） 【读书·收获】读书是最美的遇见。读书能濡养人的精神，因此，其重要性便_______。在读书过程中，我们不能假装努力，如果只是嘴上说说，却不能做到言行相顾，那么，这样的读书态度就是自欺欺人。专注才是读书的不二法门。只有孜孜不倦地读书，jí（   ）取知识的营养，才能使自己学识渊博。读一本好书如同沐浴春雨，使干涸的心田清澈滋润，使坍塌的意志坚强不屈，我们的生活又豁然开朗起来。在读书过程中，我们不仅收获了知识，也得到了心灵的慰藉。 【读书·选择】①读书是要有选择的。选择得好，“开卷”可事半功倍。②具体来说，就是多读经典，多读名著，多读价值高的书。③其次，要选择内容深浅、难易适当的书，也就是根据自身情况选择自己所需要的并能够读懂的书。④另外，选择图书，既要范围宽一点，却要有重点，最好文学、艺术、自然、社会各类书籍都有所涉猎。 1．请为“读书·收获”中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）jí（ ）取    （2）坍（ ）塌 2．请结合语境，解释以上语段中画波浪线的词语。（2分） （1）孜孜不倦：      （2）涉猎： 3．填入“读书·收获”横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分） A．不以为然 B．不言而喻 C．微不足道 D．一目了然 4．“读书·选择”中有一个句子有语病，请指出并修改。（3分） 5．下面是你搜集到的一张关于读书的海报，准备张贴在班级的读书角内，请结合画面内容和主题向大家进行说明。（4分） 6．读书能让我们健康地成长。“如何看待新时代青年的成长”成为“畅游书海”的主题班会上同学们热议的话题。请围绕这个话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）（3分） 7．（24-25九年级上·广西梧州·期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（6分） 文人墨客以诗文表情言志。（1） （作者）在《沁园春·雪》里“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，表达对祖国大好河山的赞美之情；两遭贬谪的刘长卿作《长沙过贾谊宅》，写下“寂寂江山摇落处，（2） ”，自怜之意，溢于言表；同遭贬谪，韩愈坦陈心志，忠君之心弥坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下（3）“ ，肯将衰朽惜残年”；许浑在（4） （题目）里用“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，抒发对时移世迁、故国兴衰的感慨；苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中用“（5） ，（6） ，此事古难全”，表现了他旷达的胸襟及对生命的感悟。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） （24-25九年级上·广西防城港·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） [材料一]   ①2024年5月3日，中国成功发射了“嫦娥六号”探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 ②想要飞到月背，“嫦娥六号”首先要进入近地点200千米、远地点约38万千米的地月转移轨道。科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道，以提高实施发射概率和可靠性。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。2024年3月，“鹊桥二号”中继卫星提前到达了月背上空，保障“嫦娥六号”在月背的一切行动。 ④“嫦娥六号”任务将沿用“嫦娥五号”的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式，获得不同层面和深度的样品，并在月球背面同步开展科学探测。中国航天科技研制团队将突破月球逆行轨道设计与控制技术。通过适应性改进，“嫦娥六号”轨道器可以完成分离和组合的变形。同时，通过热控、能源等专业的复核复算，轨道器还能确保逆行轨道的飞行需求，让“嫦娥六号”有去有回，带着月壤顺利“回家”。 ⑤此次任务预选的着陆区为月球背面南极-艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 ⑥香港大学天体物理学家帕克称赞这次发射“完美无瑕”。他说：“中国在过去几年里取得的太空探索成就是史无前例的。如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。” （摘编自《在月球背面“挖土”有多难？》） [材料二]   ①2004年，中国探月工程正式启动，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系的认识提供了重要的数据和支持。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007年10月24日 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 嫦娥二号 2010年10月01日 获取国际最高水平分辨率全月影像图，环球探测日地L2点开展小行星飞月探测 嫦娥三号 2013年12月02日 中国航天器首次在地外天体着陆（月面软着陆），“玉兔号”巡视探测月面 “嫦娥五号”再入返回飞行试验器 2014年10月24日 飞行试验器安全回收，拍回首张中国人自己的地月合影 鹊桥一号 2018年5月21日 与“嫦娥四号”实现中继通信，全球第一颗专用中继星 嫦娥四号 2018年12月08日 全球首次探测器月背软着陆，实现全球首次地月中继通信 嫦娥五号 2020年11月24日 完成我国首次地外天体（月球正面北半球）无人采样返回任务 鹊桥二号 2024年3月20日 继“鹊桥一号”后全球第二颗专用中继星 ②除了月背挖土，国际合作也是“嫦娥六号”的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在“嫦娥六号”轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上。 （摘编自《史上首次！嫦娥六号要从月球背面“挖土”回来》） 8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．“嫦娥六号”探测器的成功发射，标志着53天后，科学家就可以拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 B．“嫦娥六号”将使用两种采样方式，获得南极-艾特肯盆地着陆区的样品，并在月球背面同步开展科学探测。 C．中国探月工程启动20年来，已成功完成“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 D．“嫦娥六号”轨道器上还搭载了4个他国探测器或卫星，包括巴基斯坦立方星、法国的氡气探测仪等。 9．请分别概述“鹊桥二号”的作用以及“嫦娥六号”的两大亮点。（3分） 10．材料一中说：“如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。”你还知道哪些我国在科技创新方面做出的成就，请列举一例并作简要介绍。（3分） （24-25九年级上·广西河池·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 仰望一朵治愈的云 明前茶 ①赵辉永远记得，在他27岁生日的前一天，天空中出现了一朵巨大的积雨云。那时节，他本应无心仰望天空，因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论猜想上就出现了谬误，需要修改研究方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业。 ②那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭。这一天，他照例在下午三点钟才想起来，要去学校西门取外卖，匆匆吃完早已凉了的午饭，他骑着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：“那朵云，真是奇观哦！”赵辉停车仰望，湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云。那是一朵近乎完美的蘑菇云，云底部分由发亮稠密的小云团组成，仿佛无数雪白的蚕茧在团聚，每个“蚕茧”都在悠然发光，而在云底之上，是展开的扇形云团，纤薄如庞大的水母，飘冉如高达数千米的轻纱帐篷，带着从云底喷薄而出的能量。 ③赵辉像被一股神秘的力量击中。他判断，那朵云正好在离学校老图书馆不远的地方。他蹬车抵达了那朵云的正下方，发现那些蚕丝一样堆叠的浓厚云底，将周围的天空衬得更加湛蓝了，而蘑菇云的顶部正在缓缓地收拢，很像天空中摇曳的巨大降落伞。那一刻，赵辉的心被惊讶、震撼和说不清道不明的欣喜占领了。在折返实验室的路上，他吹起了口哨。很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来。 ④他从各个角度拍了蘑菇云的照片，放到了师兄弟群里，群里一片惊叹。紧接着，有人发出了从实验室的窗户拍到的蘑菇云——在被太阳照射的西面，出现了璀璨的宝光现象。 ⑤赵辉记得，在这个群里，已经很久没有生活际遇的分享，更别提对自然景观的感叹了。所有人都被尽快毕业、尽快找工作的压力裹挟着，做学术似乎成了一种煎熬。 ⑥长达数年的研究生涯中，赵辉的师兄弟靠奋力举铁来解压，师姐们靠一天数杯咖啡来抵御倦怠，赵辉从来没有想到过，在学业的缝隙里，抽出几分钟仰望天空，就能得到安慰。是的，这朵云忽然启迪了他——也许，留在一流的学者身边，把手头的前瞻性实验做得更扎实一点，比潦草地混个毕业文凭要有意义得多。能在校园里多看一年云，也没有什么不好吧。 ⑦从此，观云让赵辉体会到了另一种生存意义，带着“跳出尘世外，坐看迷醉景”的悠游。赵辉有时会带着导师布置的任务，去外地的科研机构做实验。在飞机上，他会开着舷窗遮光板，戴上墨镜，细赏云天风景。他发现，飞机在起飞阶段，低空经常会形成像涌流的浓厚水雾一样的云，它们像平贴地面的瀑布一样，很容易因太阳的斜射而出现漂亮的宝光。一旦飞机爬升到万里高空，在离机翼几十米地方的卷云和卷积云，又仿佛带着天庭宝物的光辉，散发着丝质的光亮和棉花糖的甜意。 ⑧研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨。有一次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫。走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云，夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌中所述的“苦痛的灵魂”。赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云，并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看。 ⑨老母亲看了赵辉拍摄的“跑马云大片”后，说：“能拍云，能吃得下饭，能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云……孩子，这个法子好，我终于对你放心了！” 11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（4分） A．天上的云或浓厚或轻盈，既写云的状态，也隐含了赵辉的感受。 B．赵辉拍摄记录了不同的云的状态，同时思考自己的未来和人生。 C．在观云中，赵辉体会到一种生存意义，有了“尘世外”的悠游。 D．当赵辉成发烧级的观云爱好者后，他在研究院面试中顺利通过。 12．梳理情节，将表格内容补充完整。（3分） 情节 心情 博士论文需要修改 ① ② 惊讶、震撼、欣喜 ③ 放下猜想与懊悔 13．按要求，任选一题，赏析下面句子。（3分） （1）很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来。（赏析加点字的表达效果） （2）夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。（从修辞的角度赏析） 14．结尾段用母亲的话作结，有何妙处？请结合文章内容简要分析。（4分） （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） （24-25九年级上·广西北海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （乙） 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （丙） 龙山雪 张岱 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲。李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 （选自《陶庵梦忆》） 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。“马小卿、潘小妃”为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欱（hē）：同“喝”。 15．下列对甲诗歌理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，紧接着用“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，显示了诗人内心情感的激荡变化。 B．诗人紧承“心茫然”，写“行路难”，诗中以“冰塞川”“雪满山”这两个眼前看到的实景来描写现实道路中的艰难险阻。 C．诗人借用姜尚和伊尹的典故，恍然神游千载，含蓄地表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。 D．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”历史虽有姜尚和伊尹的机遇，但诗人的思路回到眼前现实中时，又再一次感到人生道路的艰难。 16．下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．湖中人鸟声俱绝    往来而不绝者（《醉翁亭记》） B．是金陵人    斯是陋室（《陋室铭》） C．明月薄之    先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） D．苍头送酒至    色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》） 17．下列对乙、丙两文的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．乙文记叙了作者去湖心亭看雪的经过，刻画了一个卓尔不群的隐士形象。 B．乙文用浓墨重彩的笔调，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C．丙文作者回忆了当年携众戏人白天登龙山赏雪宴饮并雪中醉饮的情景。 D．丙文作者坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了，此经历让作者后悔。 18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （2）声为寒威所慑，咽涩不得出。 19．甲诗以“行路难”为题，抒写人生之歌，曲调峰回路转，跌宕起伏，表现了诗人怎样的情感变化？哪一句是曲调的最强音，蕴含了怎样的人生哲理？（4分） 20．“一切景语皆情语。”《行路难》《湖心亭看雪》与《龙山雪》均写到了雪景，其中哪两篇写的是实景？请结合两者内容，简要分析作者描绘雪景的风格特点和思想感情。（4分） （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） （24-25九年级上·广西北海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” 21．以上文段出自《 》，是有关林冲的 事件，是林冲人生重要的节点，标志着林冲从忍辱负重到绝地反抗的变化，深刻地体现了小说“ ”的主题。（3分） 22．“火”是文学作品中常见的意象，它往往蕴含着深刻的含义。下面链接材料也跟“火”有关。请你简要分析以上文段的“火”和链接材料的“火”的深刻含义。（4分） 【链接材料】 火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了/你们看我这火把亮得灼眼啊……这是火的世界……这是光的世界…… （选自《艾青诗选·火把》，写于1940年5月） 三、写作（50分） 23．（24-25九年级上·广西防城港·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；或许是一种态度，一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，大大收获”为标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: : : 2025-2026学年九年级上学期语文期末真题重组卷02 O ○ (全卷共四个大题，满分120分，考试时间150分钟) : : 一、积累运用(22分) : (24-25九年级上·广西来宾·期末)班级举行了“畅游书海”的主题班会，同学们进行了热烈讨论，请你 祭 参与并完成各题。(16分) 【读书·收获】读书是最美的遇见。读书能濡养人的精神，因此，其重要性便 在读书过程中， : 我们不能假装努力，如果只是嘴上说说，却不能做到言行相顾，那么，这样的读书态度就是自欺欺人。专注 才是读书的不二法门。只有孜孜不倦地读书，1( )取知识的营养，才能使自己学识渊博。读一本好 书如同沐浴春雨，使干涸的心田清澈滋润，使坍塌的意志坚强不屈，我们的生活又豁然开朗起来。在读书过 程中，我们不仅收获了知识，也得到了心灵的慰藉。 : 【读书·选择】①读书是要有选择的。选择得好，“开卷”可事半功倍。②具体来说，就是多读经典， 多读名著，多读价值高的书。③其次，要选择内容深浅、难易适当的书，也就是根据自身情况选择自己所需 要的并能够读懂的书。④另外，选择图书，既要范围宽一点，却要有重点，最好文学、艺术、自然、社会各 类书籍都有所涉猎。 1.请为“读书·收获”中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)j1( )取 (2)坍( )塌 常 O 2.请结合语境，解释以上语段中画波浪线的词语。(2分) (1)孜孜不倦： ..·.. (2)涉猎： 3.填入“读书·收获”横线处的成语，你认为最恰当的一项是( )(2分) : A.不以为然 B.不言而喻 C.微不足道 D.一目了然 4.“读书·选择”中有一个句子有语病，请指出并修改。(3分) 。 5.下面是你搜集到的一张关于读书的海报，准备张贴在班级的读书角内，请结合画面内容和主题向大家进 行说明。（4分) : 书海无涯 : 试题第1页（共8页） 6.读书能让我们健康地成长。“如何看待新时代青年的成长”成为“畅游书海”的主题班会上同学们热议的 话题。请围绕这个话题，发表议论，写出观点、理由及结论。(80字以内)(3分) 7。(24-25九年级上·广西梧州·期末)根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 文人墨客以诗文表情言志。(1) (作者)在《沁园春·雪》里“须晴日，看红 装素裹，分外妖娆”，表达对祖国大好河山的赞美之情；两遭贬谪的刘长卿作《长沙过贾谊宅》，写下“寂寂 江山摇落处，(2) ”,自怜之意，溢于言表；同遭贬谪，韩愈坦陈心志，忠君之心弥 坚，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下(3)“ ,肯将衰朽惜残年”；许浑在(4) (题目)里用“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，抒发对时移世迁、故国兴衰的感慨；苏轼在《水调歌 头（明月几时有）》中用“(5) (6) 此事古难全”，表现了 他旷达的胸襟及对生命的感悟。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分） (24-25九年级上·广西防城港期末)阅读下面的文字，完成下面小题。(9分) [材料一] ①2024年5月3日，中国成功发射了“嫦娥六号”探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这 次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6 月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 ②想要飞到月背，“嫦娥六号”首先要进入近地点200千米、远地点约38万千米的地月转移轨道。科 研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道， 以提高实施发射概率和可靠性。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接 跟地球建立联系。2024年3月，“鹊桥二号”中继卫星提前到达了月背上空，保障“嫦娥六号”在月背的一 切行动。 ④“嫦娥六号”任务将沿用“嫦娥五号”的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式，获得不同层面 和深度的样品，并在月球背面同步开展科学探测。中国航天科技研制团队将突破月球逆行轨道设计与控制技 术。通过适应性改进，“嫦娥六号”轨道器可以完成分离和组合的变形。同时，通过热控、能源等专业的复 核复算，轨道器还能确保逆行轨道的飞行需求，让“嫦娥六号”有去有回，带着月壤顺利“回家”。 ⑤此次任务预选的着陆区为月球背面南极-艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。 着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一 步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 ⑥香港大学天体物理学家帕克称赞这次发射“完美无瑕”。他说：“中国在过去几年里取得的太空探索 试题第2页（共8页） 成就是史无前例的。如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。” (摘编自《在月球背面“挖土”有多难？》) [材料二] ①2004年，中国探月工程正式启动，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶 段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系的认识提供了重 要的数据和支持。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007年10月24日 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 获取国际最高水平分辨率全月影像图，环球 嫦娥二号 2010年10月01日 探测日地L2点开展小行星飞月探测 中国航天器首次在地外天体着陆（月面软着 嫦娥三号 2013年12月02日 陆)，“玉兔号”巡视探测月面 “嫦娥五号”再入返回飞行试 飞行试验器安全回收，拍回首张中国人自己 2014年10月24日 验器 的地月合影 与“嫦娥四号”实现中继通信，全球第一颗 鹊桥一号 2018年5月21日 专用中继星 全球首次探测器月背软着陆，实现全球首次 嫦娥四号 2018年12月08日 地月中继通信 完成我国首次地外天体（月球正面北半球） 嫦娥五号 2020年11月24日 无人采样返回任务 鹊桥二号 2024年3月20日 继“鹊桥一号”后全球第二颗专用中继星 ②除了月背挖土，国际合作也是“嫦娥六号”的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容 的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终 确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光 角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在“嫦娥六号”轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上。 (摘编自《史上首次！嫦娥六号要从月球背面“挖土”回来》) 8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()(3分) A.“嫦娥六号”探测器的成功发射，标志着53天后，科学家就可以拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 B.“嫦娥六号”将使用两种采样方式，获得南极-艾特肯盆地着陆区的样品，并在月球背面同步开展科学探 测。 C.中国探月工程启动20年来，已成功完成“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 D.“嫦娥六号”轨道器上还搭载了4个他国探测器或卫星，包括巴基斯坦立方星、法国的氡气探测仪等。 试题第3页（共8页） 9.请分别概述“鹊桥二号”的作用以及“嫦娥六号”的两大亮点。(3分) : : 及 : 10.材料一中说：“如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。”你还知道哪些我国在科技创新方面做 年 出的成就，请列举一例并作简要介绍。(3分) :0 张 河 (24-25九年级上。广西河池·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。(14分) 数 游 仰望一朵治愈的云 烘 明前茶 ①è赵辉永远记得，在他27岁生日的前一天，天空中出现了一朵巨大的积雨云。那时节，他本应无心仰 : : 望天空，因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论猜想上就出现了谬误，需要修改研究 O O : 方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业。 : ②那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭。这一天，他照例在 : 下午三点钟才想起来，要去学校西门取外卖，匆匆吃完早已凉了的午饭，他骑着自行车往实验室赶，忽然听 到前面的女孩赞叹：“那朵云，真是奇观哦！”赵辉停车仰望，湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云。那是 “朵近乎完美的蘑菇云，云底部分由发亮稠密的小云团组成，仿佛无数雪白的蚕茧在团聚，每个“蚕茧”都 : 在悠然发光，而在云底之上，是展开的扇形云团，纤薄如庞大的水母，飘冉如高达数千米的轻纱帐篷，带着 : 从云底喷薄而出的能量。 些 : ③赵辉像被一股神秘的力量击中。他判断，那朵云正好在离学校老图书馆不远的地方。他蹬车抵达了 O 那朵云的正下方，发现那些蚕丝一样堆叠的浓厚云底，将周围的天空衬得更加湛蓝了，而蘑菇云的顶部正在 : 缓缓地收拢，很像天空中摇曳的巨大降落伞。那一刻，赵辉的心被惊讶、震撼和说不清道不明的欣喜占领了。 : 在折返实验室的路上，他吹起了口哨。很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他丛 实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来。 赔 松 ④他从各个角度拍了蘑菇云的照片，放到了师兄弟群里，群里一片惊叹。紧接着，有人发出了从实验 : : 室的窗户拍到的蘑菇云一一在被太阳照射的西面，出现了璀璨的宝光现象。 ⑤赵辉记得，在这个群里，己经很久没有生活际遇的分享，更别提对自然景观的感叹了。所有人都被 : 尽快毕业、尽快找工作的压力裹挟着，做学术似乎成了一种煎熬。 ⑥长达数年的研究生涯中，赵辉的师兄弟靠奋力举铁来解压，师姐们靠一天数杯咖啡来抵御倦怠，赵 试题第4页（共8页） 辉从来没有想到过，在学业的缝隙里，抽出几分钟仰望天空，就能得到安慰。是的，这朵云忽然启迪了他 : : 一也许，留在一流的学者身边，把手头的前瞻性实验做得更扎实一点，比潦草地混个毕业文凭要有意义得多。 O 能在校园里多看一年云，也没有什么不好吧。 : ⑦从此，观云让赵辉体会到了另一种生存意义，带着“跳出尘世外，坐看迷醉景”的悠游。赵辉有时 : 会带着导师布置的任务，去外地的科研机构做实验。在飞机上，他会开着舷窗遮光板，戴上墨镜，细赏云天 风景。他发现，飞机在起飞阶段，低空经常会形成像涌流的浓厚水雾一样的云，它们像平贴地面的瀑布一样， 很容易因太阳的斜射而出现漂亮的宝光。一旦飞机爬升到万里高空，在离机翼几十米地方的卷云和卷积云， : 又仿佛带着天庭宝物的光辉，散发着丝质的光亮和棉花糖的甜意。 ⑧研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨。有一 次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫。走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到 高楼楼顶的跑马云，夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。它们严肃又倨傲， 有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌中所述的“苦痛的灵魂”。赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔， ·: 开始拍摄这些令人震撼的云，并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看。 ⑨老母亲看了赵辉拍摄的“跑马云大片”后，说：“能拍云，能吃得下饭，能意识到与其担忧狂风暴雨， 不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云…孩子，这个法子好，我终于对你放心了！” 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(4分) A.天上的云或浓厚或轻盈，既写云的状态，也隐含了赵辉的感受。 B.赵辉拍摄记录了不同的云的状态，同时思考自己的未来和人生。 舒 C.在观云中，赵辉体会到一种生存意义，有了“尘世外”的悠游。 D.当赵辉成发烧级的观云爱好者后，他在研究院面试中顺利通过。 ..·.. : 12. 梳理情节，将表格内容补充完整。(3分) .·.. : 情节 心情 博士论文需要修改 ① ② 惊讶、震撼、欣喜 ③ 放下猜想与懊悔 : 13. 按要求，任选一题，赏析下面句子。(3分) (1)很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以 : 及竞争所带来的压抑中拔了出来。（赏析加点字的表达效果） (2)夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。（从修辞的角度赏析） 的 : 试题第5页（共8页） 14.结尾段用母亲的话作结，有何妙处？请结合文章内容简要分析。（4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） (24-25九年级上。广西北海。期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 (甲) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (乙) 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一 芥，舟中人两三粒而己。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (丙) 龙山雪 张岱 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王腕生、马 小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清洌，苍头送酒至，余勉强举大觥 敌寒，酒气冉冉，积雪欲⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲。李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。 三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 (选自《陶庵梦忆》) 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕(jiè)生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人 (戏曲演员)。生，指男演员。“马小卿、潘小妃”为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。 ⑤欲(he):同“喝”。 15.下列对甲诗歌理解和分析，有误的一项是（)(2分) A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，紧接着用“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作， 显示了诗人内心情感的激荡变化。 试题第6页（共8页） B.诗人紧承“心茫然”，写“行路难”，诗中以“冰塞川”“雪满山”这两个眼前看到的实景来描写现实道路 中的艰难险阻。 C.诗人借用姜尚和伊尹的典故，恍然神游千载，含蓄地表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华 和抱负的思想感情。 D.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”历史虽有姜尚和伊尹的机遇，但诗人的思路回到眼前现实中时， 又再一次感到人生道路的艰难。 16.下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是( )(2分) A.湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者(《醉翁亭记》) B.是金陵人 斯是陋室(《陋室铭》) C.明月薄之 先天下之忧而忧(《岳阳楼记》) D.苍头送酒至 色愈恭，礼愈至(《送东阳马生序》) 17.下列对乙、丙两文的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.乙文记叙了作者去湖心亭看雪的经过，刻画了一个卓尔不群的隐士形象。 B.乙文用浓墨重彩的笔调，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C.丙文作者回忆了当年携众戏人白天登龙山赏雪宴饮并雪中醉饮的情景。 D.丙文作者坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了，此经历让作者后悔。 18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” (2)声为寒威所慑，咽涩不得出。 19.甲诗以“行路难”为题，抒写人生之歌，曲调峰回路转，跌宕起伏，表现了诗人怎样的情感变化？哪一 句是曲调的最强音，蕴含了怎样的人生哲理？(4分) 20.“一切景语皆情语。”《行路难》《湖心亭看雪》与《龙山雪》均写到了雪景，其中哪两篇写的是实景？请 结合两者内容，简要分析作者描绘雪景的风格特点和思想感情。(4分) 试题第7页（共8页） (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） : (24-25九年级上。广西北海·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 ○ 当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲 : 就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立 地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都 : : 保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了！” ☑ 又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看 .·..· : . 年 重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上 点了十来个火把，待走那里去？”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了 大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府 O 张 里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。” 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了 : : 河 草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” 21.以上文段出自《 》,是有关林冲的 事件，是林冲人生重要的节点， 烂 游 标志着林冲从忍辱负重到绝地反抗的变化，深刻地体现了小说“ ”的主题。(3分) 烘 22.“火”是文学作品中常见的意象，它往往蕴含着深刻的含义。下面链接材料也跟“火”有关。请你简要 : 分析以上文段的“火”和链接材料的“火”的深刻含义。(4分) : : 【链接材料】 ○ : 火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的火把/热情 : 的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是 美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了/愈来愈多了/你们看我这火把亮得灼眼啊…这是火的世界…这是 光的世界… (选自《艾青诗选·火把》，写于1940年5月) 些 : 三、写作(50分) 23。(24-25九年级上·广西防城港。期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；或许是一种态度， 一个习惯…在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定：可能是宝贵的经验，思维的突 烯 破…也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进 ::: 步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，大大收获”为标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除 诗歌外，文体不限，不少于600字。 试题第8页（共8页）