Unit 3 第2课时 Talking time（教学课件）英语沪教版五四制一年级上册（新教材）

该小学英语课件核心知识点为词汇“pencil case”及句型“Oh, no! My... Don’t worry. Use my... Thank you.”，课堂导入通过“Listen and think”“Look and say”等活动，以“丢失铅笔盒”情境为支架，连接词汇识别与对话理解，帮助学生构建求助互助语言逻辑。 其亮点在于以情境教学为主线，通过“Listen and say”听力输入、“Let’s act”分角色表演等任务提升语言能力，创编“丢失橡皮/尺子”对话培养思维品质的迁移创新。小结明确核心句型，作业分层设计兼顾基础与拓展。学生能在真实场景中运用语言并培养互助意识，教师可借助清晰流程和分层任务提升教学实效。

Unit 3 My schoolbag 第2课时 Talking time 沪教版五四制一上·新教材 Learning Objectives 学生能理解 “丢失铅笔盒” 的对话情境，识别 “pencil case” 词汇，明确 “Oh, no! My... Don’t worry. Use my... Thank you.” 的求助与互助语言逻辑。 学习理解 能复述对话关键情节，与同伴分角色表演对话，完成 “圈出帮助用的文具” 练习，用目标句型模拟课堂求助场景。 应用实践 能结合 “丢失橡皮 / 尺子” 的生活场景，创编简短互助对话，用目标句型在实际生活中回应同伴的小困难，实现语言的真实运用。 迁移创新 重点词汇 pencil case 重点句型 Oh, no! My... Don’t worry. Use my... Thank you. 核心知识点 目录 01 Lead-in 02 Presentation 03 Practice 04 Summary 05 Homework 01 Lead-in Shenshen Xiaofeng Lily Minmin Look and say 瞧，这些是Shenshen的同学们，他们是谁呢？这是Xiaofeng，这是Lily，这是Minmin。 5 Oh, no! My pencil case! pencil case Listen and think 听（插上课铃声），上课铃声响了，minmin还没做好课前准备。他在书包里找什么？（播放对话录音） Pencil case是什么呢？ 6 Oh, no! My pencil case! pencil case pencil case Listen and say 听（插上课铃声），上课铃声响了，minmin还没做好课前准备。他在书包里找什么？（播放对话录音） Pencil case是什么呢？ 7 Oh, no! My pencil case! Oh, no Minmin忘带了自己的铅笔盒，所以他说, Please listen. Oh, no的意思是哦不！哦不！我的铅笔盒！Minmin的意思是，不会吧，我的铅笔盒忘在家了。 Please listen and follow。（教师先尝试 ）请你试着说一说，注意模仿minmin懊恼的语气。 这下minmin该怎么办呢？ 8 02 Presentation Oh, no! My pencil case! 瞧！同学们纷纷对Minmin伸出援手。现在让我们一起来玩一个记忆游戏，考验一下小朋友们的记忆力。给你5秒钟时间，请仔细观察图片。记住Shenshen, xiaofeng 和Lily 分别借了什么文具给minmin。（放音乐）好，时间到。 10 P20 Take out your book and turn to page20. 请拿出书本，翻到第二十页，圈一圈这三位小朋友借给Minmin的文具。 （放音乐几秒） 我们一起来核对一下吧。Shenshen把自己的pencil借给了Minmin。Lily把自己的ruler借给了Minmin。Xiaofeng把自己的eraser借给了Minmin。 你都圈对了吗？ 11 Oh, no! My pencil case! … 瞧！Shenshen先向Minmin伸出援手，她把自己的铅笔借给Mminmin时说了什么呢？ 12 A B Ha-ha! Don’t worry! 是A. Ha-ha！还是B. Don’t worry. 13 Oh, no! My pencil case! Don’t worry. Use my pencil. Listen. （播放录音） 14 A B Ha-ha! Don’t worry! Don’t worry Listen and say 对了。是Don’t worry。 15 Oh, no! My pencil case! Use my ruler. Use my eraser. Don’t worry. Use my pencil. Don’t worry. Use my pencil. Listen and say Shenshen安慰了Minmin，把自己的铅笔借给他，其他同学也纷纷伸出援手，他们都说了什么呢？（播放录音几秒） 16 Oh, no! My pencil case! Use my ruler. Use my eraser. Don’t worry. Use my pencil. Use Use Use use 这里的use是什么意思呢？是使用的意思。 Listen！U se。 Now you try. 17 Oh, no! My pencil case! Don’t worry. Use my pencil. Don’t worry. … Use my pencil. Use my pencil. Shenshen把自己的铅笔借给minmin用，所以她说。。。 Please listen and follow. Now, you try. 18 … … 我们知道，铅笔盒中ruler pencil eraser这三样缺一不可。接下来，让我们来玩一个游戏， 请大家迅速并大声地说出铅笔盒里所缺的文具。Ready Go！ 19 Oh, no! My pencil case! … … Don’t worry. Use my pencil. Use my ruler. Use my eraser. Shenshen真是个乐于助人的孩子。Lilly和Xiaofeng分别将自己的尺和橡皮借给了Minmin，他们对Minmin说了什么呢？你能试试吗？ 嗯！Lily和Xiaofeng说…(listen) Now, you try. 20 Oh, no! My pencil case! … … Don’t worry. Use my pencil. Use my ruler. Use my eraser. … Thank you. Minmin很感谢大家对他的帮助，他是怎么说的呢？(Listen) 21 Oh, no! My pencil case! … … Don’t worry. Use my pencil. Use my ruler. Use my eraser. … Thank you. Thank you. Thank you！Thank（注意咬舌）Thank是谢谢的意思。 You 是你的意思。Thank you的意思是 谢谢你。Now you try“Thank you” 22 Oh, no! My pencil case! … … Don’t worry. Use my pencil. Use my ruler. Use my eraser. Thank you. Minmin很感谢大家对他的帮助，他是怎么说的呢？(Listen) 23 视频 Watch and follow 24 03 Practice Oh, no! My pencil case! Don’t worry. Use my pencil. Use my ruler. Use my eraser. Thank you. 现在让我们一起举起手，来做一个finger talk，演一演这段对话。 （举起手）这是minmin，这是… （放录音，教师示范，边动手指，边说） 是不是很简单，根本没有难倒大家？ 那再来一个挑战吧！ 26 Oh, no! My pencil case! Don’t worry. Use my pencil. Use my ruler. Use my eraser. Thank you. Let’s act 现在让我们一起举起手，来做一个finger talk，演一演这段对话。 （举起手）这是minmin，这是… （放录音，教师示范，边动手指，边说） 是不是很简单，根本没有难倒大家？ 那再来一个挑战吧！ 27 After school 放学后 28 Minmin把 29 Challenge Oh, no! My … ! Don’t worry. Use my ... Thank you. 如果你的同学忘带了学习用品，你向他伸出援手，你会怎样说呢？ 请小朋友们自己选一件学习用品，并依旧用finger talk的形式来自己说一说，演一演。比如，我选eraser，我可以这样演... 请你来挑战一下吧! 30 04 Summary Summary Sentences: Oh, no! My... Don’t worry. Use my... Thank you. Content 05 Homework Homework 基础作业：朗读 “Talking time” 的对话 2 遍，将重点句型 “Oh, no! My... Don’t worry. Use my... Thank you.” 和词汇 “pencil case” 各抄写 2 遍，注意字母书写规范；然后对着镜子大声朗读对话，尝试模仿对话中的语气（着急、安慰、感谢）。 提高作业：和家人分角色表演对话，用自己的铅笔盒当道具（可模拟 “丢失” 和 “借文具” 的场景），拍摄一张表演照片，在照片背面用英语写一句自己最喜欢的对话（如 “Don’t worry. Use my pencil case.”），下次课带给老师看。 拓展作业：模拟生活中 “丢失橡皮 / 尺子” 的场景，和家人创编一段简短的互助对话（至少 3 句），用英语表达；或在学校里主动用目标句型帮助有需要的同学（如同学忘带尺子时说 “Use my ruler.”），回家后告诉家长自己的帮助经历，并用英语记录 1 句关键对话。 Thank you 沪教版五四制一上·新教材 1 pencil com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) 上课铃声 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) 5秒倒計時 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) Blues 2612.2463 骑着自行车上学的小女孩 胡深 ［欢快］小清新与**是同义词, track 1, disc 0 6948.591 Blues 5146.1343 Blues 6922.4683 ohnomypencil com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.3.1 (Build 20D67)) Blues 4179.5996 2 thank com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) 骑着自行车上学的小女孩 胡深 ［欢快］小清新与**是同义词, track 1, disc 0 12930.568 放学铃声 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) 4 here ruler com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) 5 here eraser com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) 3 here pencil com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.5.1 (Build 21F90)) $