八上期末真题重组卷（重庆专用，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 1．（24-25八年级上·重庆渝北·期末）阅读下面文段，完成下列各题。（14分） “真”这一字，念在嘴里，重如千金。 在科学殿堂里，真理是璀璨的明珠。法布尔殚精竭虑，为了理想躬行不辍；茅以昇踏遍中国，只为建造惟妙惟肖的桥梁。①那一只只可爱的昆虫，那一座座巧妙绝lún的桥梁，就是对真理的升华、发现与诠释。 在文学世界里，真情是动人的音乐。这里有互相扶持的爱情，它镌刻在居里夫人与丈夫简陋的棚屋里； ， ；这里有细致入微的关爱，它融汇在藤野先生认真添改的讲义里。真情无需刻意渲染，举手投足间的自然流淌，自会叩响心弦。 ②在个人世界里，真实是明亮的灯塔。周亚夫面见君王，只揖不拜，那是保持真实的自我；③鲁迅拍案而起，弃医从文，那是看见内心的声音。④在真实的指引下，让我们学会了坦诚与独立。 在民族历史上，真诚是润物的雨露。曾子pēng彘，商鞅立木。在真诚的无声浸润下，中华民族的道德力量正在悄然生长。 （1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分） ①念 ②巧妙绝lún ③揖 ④pēng 彘 （2）文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ）（3分） A．殚精竭虑 B．不辍 C．惟妙惟肖 D．悄然 （3）文段中画波浪线的四个句子没有语病的一项是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ （4）从备选文章中任选一篇，结合文章内容，在文段横线处补写句子，使之与前后文构成排比。（4分） 备选文章：《记承天寺夜游》《背影》《昆明的雨》 2．（25-26八年级上·福建漳州·期中）同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。（8分） （1）书签匹配。（4分） 书签A→《 》书签B→《 》 （2）撰写赠语。（4分） 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 3．（24-25八年级上·重庆江北·期末）如图所示，竹编这项传统技艺常常巧妙融入昆虫元素，编织出各式各样的昆虫造型，展现其独特魅力。学校拟举办昆虫竹编技艺演示活动，请你完善活动的准备事宜。 （8分） 【竹编昆虫示意图】 【问卷调查】 （1）为了让演示内容更贴合同学们的兴趣，请你再设计一个问题，并说明设计意图。 问题一：你之前听说过昆虫竹编吗？ 设计意图：快速摸清同学们对昆虫竹编的知晓情况，以便确定演示活动在基础知识普及方面的深度和广度。 问题二： 设计意图： 【艺人邀请】 （2）为确定演示内容和时间安排，请完善邀请竹编艺人的流程。（2分） 筛选艺人：通过网络搜索、咨询非遗中心、走访手工艺品店，寻找本地擅长昆虫竹编的艺人，列出候选名单。 ：电话联系艺人介绍学校与活动，表达邀请，咨询对方是否有意向参与。 ：组织面谈或线上视频会，依据问卷调查结果，共同敲定演示内容。 确定时间：和竹编艺人沟通，梳理活动时间安排，商定最佳演示时间，保障按时出席。 【宣传推广】 （3）请为此次活动写一则宣传语，突出“昆虫”“竹编”元素。（3分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 44．（24-25八年级上·重庆万州·期末）“百节年为首，四季春为先。”请根据课文内容，在横线处填上与春相关的诗句。 春 诗句 出处 花草 春日西湖， 眼前是“ ， ”的勃勃生机。 白居易《钱塘湖春行》 树 春天庭院， 终盼来“庭中有奇树， ”，却无限惆怅。 《古诗十九首》 水 颍州西湖， 流转着“ ， ”的碧绿春水。 欧阳修《采桑子》 鸟 春日鸟儿， “几处早莺争暖树， ”，尽显活力。 白居易《钱塘湖春行》 情 面对春景， 晏殊用“ ， ”表现淡淡的忧愁。 晏殊《浣溪沙》 面对花鸟， 杜甫借“ ， ”传达浓浓的愁思。 杜甫《春望》 （二）（24-25八年级上·重庆巫山·期末）阅读下面的文言文，完成小题。（15分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒①妙用真人祠②。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐③皆无此奇。 ②然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。 ③是日，天宇晴霁，四顾无纤翳④，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤⑤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。祠旧有乌⑥数百，送客迎舟。 （节选自陆游《入蜀记》） ①谒：拜谒。②祠：供奉祖先、鬼神等的处所。③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。④纤翳：云烟。⑤鸾鹤：凤凰白鹤。⑥乌：乌鸦。 5．下列对两文段中上加点的词解释正确的一项是（   ）（3分） A．同文同词比较推断释义：“绝山献多生怪柏”中的“绝”和“哀转久绝”的“绝”为同义，都是“消失”的意思。 B．新旧知识联系推断释义：“有丝竹之音”中的“丝竹”联系《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”推断解释为“像丝一样纤细的竹子”。 C．根据今义理解推断释义：“虽乘奔御风”中的“奔”，今义多为“奔跑”，故在此句中也可理解为“奔跑”的意思。 D．课内课外比较释义：“达旦方渐止”与“每至晴初霜旦”中的“旦”意义相同，可解释为“早晨”。 6．完成下面两个句子的翻译。（6分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊。 7．下面是小雯对两文段理解，有一项是不正确的，请你帮她选出来（   ）（3分） A．【甲】文选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，描绘了优美多姿的三峡风光；【乙】文选自南宋陆游的《入蜀记》，主要写的是巫山峰峦景观。 B．【甲】文先总写三峡概貌，接着借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文气相贯。 C．【乙】文先写巫山峰峦特点，后重点描绘了神女峰奇妙景观，并引用传说之语来增加神女峰的神秘感。 D．两文都写到了巫山的“猿鸣”，表达的意境也相同，都是为了突出巫山峰高峡长的特点，借以衬托出萧瑟凄凉的气氛。 8．甲乙两文都写到了“山”，两文写到了“山”各自有怎样的特点？两文对大自然山川都表达了什么情感？（3分） 三、现代文阅读（40分） （一）文学类文本阅读（22分） （24-25八年级上·重庆綦江·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。    薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，读博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》2024年第16期，有删改） 学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。 9．【传记•成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件，格式基本一致。（4分） （1） （2） 10．【传记•语言品析】小江和小琪在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小琪发表意见。（4分） 小江认为“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是身体很强壮，小琪说：“（1） 。” 小琪说，那我也请教一下你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中“小气”的理解。小江说：“小气”就是心胸狭隘，小琪反驳说：“（2） 。” 11．【传记•写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：传记要求真实。 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如事件典型、注重细节描写等。 12．【传记•人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤从“0”到“1”实现突破的原因，为他写一段颁奖词。（4分） 13．【传记•同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请给合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。（4分） （二）非连续性文本阅读（18分） 14．（24-25八年级上·重庆合川·期末）学校开展以“保护文化遗产”为主题的研学之旅，请你阅读以下材料，完成任务。 材料一： 文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产两类。物质文化遗产是具有历史艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物……非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 材料二： 材料三： 每年清明前后，位于合川区双凤镇塘湾村的茶园，总是笼罩在一层淡淡的云雾之中。茶园老板、重庆吊钟寺茶业有限公司总经理，区级非物质文化遗产“王氏玉芽手工制茶技艺”代表性传承人王胜强会带着采茶工人举行一个进茶园开始当年茶叶采摘的仪式，举行完仪式，大家背着背篓进到茶园，采摘鲜嫩的茶叶，伴着蒙蒙细雨炒制当年的春茶。 清水冲泡，墨绿色的卷曲茶叶渐渐舒展，摇晃杯身，淡雅的茶香随着热气席卷口鼻，轻抿一口，沁人心脾的清香充盈唇齿，久久不散。为生出这样的茶香，从茶树的选择到茶叶的炒制，都得下一番功夫。 为此，记者采访了王胜强。 记者：① 据他介绍，双凤塘湾村位于华蓥山山脉，土壤偏酸性，空气湿度较高，适合种植茶叶。二十世纪七八十年代，这里曾有面积达200公顷的茶叶种植基地，现在茶园里的500多亩茶树便是那时从贵州湄潭引进回来的种苗。 记者：② 他介绍，炒茶大致有5个步骤：采摘后的鲜茶叶经过6至10个小时的晾青，去除部分水分，再在铁锅中煎炒，去除青草味、多余水分，慢慢炒出茶香。最后再经过揉捻、铸形、烘干等步骤，才算制茶完成。其中最重要、最考验技术的便是炒制这个环节。 ——摘自公众号“合川发布”，有改动 材料四： ①从近来的英歌舞，到早前爆火的雕冰龙、打铁花、舞动火壶，再到苗族银饰、马面裙、皮影戏、永子围棋、巨型龙头风筝的制作，还有糖画等各类传统美食的展示，时不时再化身“飞天仙女”、京剧花旦、“美人鱼”，刷自媒体创作者九月的视频作品，主打一个叹为观止！ ②九月，湖南衡阳妹子，原名刘雅晴，95后，她给自己取了网名“九月”“江寻千”。“江寻千”，正意味着寻大千世界美好，寻传统文化千般精粹。身边人和网友都习惯喊她“九月”，因为展示了不少常人难及的传统技艺，九月被网友称为自带“系统”的女孩，“小说都不带这么写的”。 ③有一个高赞留言问，打铁花这么危险的非遗技艺，能不能用AI（人工智能）取代？ ④作为国家非遗项目“确山铁花”第七代传承人的九月也在此给出了一种答案，她认为AI可以替代一些重复性劳动，但是无法取代表演性的非遗，那是“民族凝聚力的具象化”“它是人奋力一击，你会看到一种勇气，用我打铁花老师的一句话说，‘我们中国人1600度的铁水都不怕，就敢往火海里钻，要是国家需要，我们怕谁啊’”！ ⑤如果说一开始“全凭喜好”，后来的九月“血脉觉醒”，意识到还有责任所在，那些如星辰散落在祖国各地的非遗老师，“就等着你去发现他，就等着你带大家认识他”。 ——摘自公众号“重庆共青团”，有改动 材料五： 非物质文化遗产消费创新报告 ①传播渠道多样化，直播成为首要传播渠道，淘宝店铺是推动非遗传承保护的重要途径。 ②“90后”和“00后”是非遗商品消费主力军。 ③数字化成为非遗热的重要助推力。 ④非遗传承保护模式实现创新突破。 （1）下列对材料内容的表述，正确的一项是（   ）（4分） A．非物质文化遗产，可以是传统技艺、传统美术等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民俗。清明采茶仪式与打铁花都属于传统技能。 B．“95后”非遗传承人积极投入非遗学习与传播，让中国“非遗”更有活力、更加自信地走向国际。 C．数字化成为非遗热的重要助推力，淘宝店铺是推动非遗传承保护的主要途径。 D．越来越多的年轻人加入非遗传承队伍，我国对非遗的保护和传承已没有太大的难度。 （2）请你根据上下文，补充材料三中记者的提问。（4分） ① ② （3）请结合材料二国家非物质文化遗产名录分类占比图，写出二条你的发现。（4分） （4）通过此次研学，小川加入了社区“非遗传承志愿者”的队伍，但他不明白怎样做才能为非遗传承贡献绵薄之力，请你结合材料为他提三点建议。（6分） 四、作文（55分） （24-25八年级上·重庆南岸·期末）下面是班报版面四的征稿启事，请任选一题写一篇作文。 15．要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 我们身边也有一些普通人，虽不被瞩目，但却是社会进步的基石，虽无豪言壮语，但行动却像微光一样，照亮了社会的每一个角落。以“我身边的微光”为题，书写普通人用自己的善良、奋斗、坚韧、乐观……传递正能量的故事。 16．要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 向外地朋友介绍一件带有重庆特色的事物（物件、景点、美食……），吸引他们到重庆来旅游。自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: !. 2025-2026学年八%年级上学期语文期末真题重组卷01 : (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) : 一、语文知识及运用(30分) : 1。(24-25八年级上·重庆渝北·期末)阅读下面文段，完成下列各题。(14分) : “真”这一字，念在嘴里，重如千金。 在科学殿堂里，真理是璀璨的明珠。法布尔殚精竭虑，为了理想躬行不辍：茅以昇踏遍中国，只为建 造惟妙惟当的桥梁。①那一只只可爱的昆虫，那一座座巧妙绝1的桥梁，就是对真理的升华、发现与诠释。 在文学世界里，真情是动人的音乐。这里有互相扶持的爱情，它镌刻在居里夫人与丈夫简陋的棚屋里； 这里有细致入微的关爱，它融汇在藤野先生认真添改的讲义里。真情无需刻意渲染，举手投足间的自然流淌， 自会叩响心弦。 ·: ②在个人世界里，真实是明亮的灯塔。周亚夫面见君王，只揖不拜，那是保持真实的自我：③鲁迅拍 案而起，弃医丛文，那是看见内心的声音。④在真实的指引下，让我们学会了坦诚与独立 在民族历史上，真诚是润物的雨露。曾子p©g彘，商鞅立木。在真诚的无声浸润下，中华民族的道德 力量正在悄然生长。 (1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分) ①念 ②巧妙绝ln ③揖 ④peng 彘 常 O (2)文段中画横线的词语使用不当的一项是( )(3分) A.殚精竭虑 B.不辍 C.惟妙惟肖 D.悄然 ..·.. (3)文段中画波浪线的四个句子没有语病的一项是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ : (4)从备选文章中任选一篇，结合文章内容，在文段横线处补写句子，使之与前后文构成排比。(4分) 。 备选文章：《记承天寺夜游》《背影》《昆明的雨》 : 2.(25-26八年级上福建漳州期中)同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现 有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语(80字左右)。(8分) O OVER CHINA 红星照裙中川间 : 丹心向朝 % 铁窗锻傲骨 真理之光照耀新天 星火燃亮西北高原 : 书签A 书签B (1)书签匹配。(4分) 书签A→《 书签B→《 试题第1页（共10页） (2)撰写赠语。(4分) 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情 感自然。 3。(24-25八年级上。重庆江北®期末)如图所示，竹编这项传统技艺常常巧妙融入昆虫元素，编织出各式 各样的昆虫造型，展现其独特魅力。学校拟举办昆虫竹编技艺演示活动，请你完善活动的准备事宜。 (8分) 【竹编昆虫示意图】 【问卷调查】 (1)为了让演示内容更贴合同学们的兴趣，请你再设计一个问题，并说明设计意图。 问题一：你之前听说过昆虫竹编吗？ 设计意图：快速摸清同学们对昆虫竹编的知晓情况，以便确定演示活动在基础知识普及方面的深度和广 度。 问题二： 设计意图： 【艺人邀请】 (2)为确定演示内容和时间安排，请完善邀请竹编艺人的流程。(2分) 筛选艺人：通过网络搜索、咨询非遗中心、走访手工艺品店，寻找本地擅长昆虫竹编的艺人，列出候选 名单。 电话联系艺人介绍学校与活动，表达邀请，咨询对方是否有意向参与。 组织面谈或线上视频会，依据问卷调查结果，共同敲定演示内容。 确定时间：和竹编艺人沟通，梳理活动时间安排，商定最佳演示时间，保障按时出席。 【宣传推广】 (3)请为此次活动写一则宣传语，突出“昆虫”“竹编”元素。(3分) 试题第2页（共10页） 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累。(10分，每空1分) 44,(24-25八年级上·重庆万州。期末)“百节年为首，四季春为先。”请根据课文内容，在横线处填上与 春相关的诗句。 春 诗句 出处 春日西湖， 花草 白居易《钱塘湖春行》 眼前是“ ”的勃勃生机。 春天庭院， 树 《古诗十九首》 终盼来“庭中有奇树， ”,却无限惆怅。 颍州西湖， 水 欧阳修《采桑子》 流转着“ ”的碧绿春水。 春日鸟儿， 鸟 白居易《钱塘湖春行》 “几处早莺争暖树， ”,尽显活力。 面对春景， 晏殊《浣溪沙》 晏殊用“ ”表现淡淡的忧愁。 情 面对花鸟， 杜甫《春望》 杜甫借“ ”传达浓浓的愁思。 (二) (24-25八年级上·重庆巫山·期末)阅读下面的文言文，完成小题。(15分) 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠°。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄 汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐®皆无此奇。 ②然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五 夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神 女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。 试题第3页（共10页） ③是日，天宇晴霁，四顾无纤翳④，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 祠旧有乌数百，送客迎舟。 ○ (节选自陆游《入蜀记》) : : ①谒：拜谒。②祠：供奉祖先、鬼神等的处所。③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。④纤翳：云 .: 烟。⑤鸾鹤：凤凰白鹤。⑥乌：乌鸦。 : 5.下列对两文段中上加点的词解释正确的一项是()(3分) & A.同文同词比较推断释义：“绝山献多生怪柏”中的“绝”和“哀转久绝”的“绝”为同义，都是“消失” .·..· 年 的意思。 B.新旧知识联系推断释义：“有丝竹之音”中的“丝竹”联系《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹” : 推断解释为“像丝一样纤细的竹子”。 ..0 张 C.根据今义理解推断释义：“虽乘奔御风”中的“奔”，今义多为“奔跑”，故在此句中也可理解为“奔跑” 的意思。 江 D.课内课外比较释义：“达旦方渐止”与“每至晴初霜旦”中的“旦”意义相同，可解释为“早晨”。 6.完成下面两个句子的翻译。(6分) 游 游 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 烘 (2)惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊。 7.下面是小雯对两文段理解，有一项是不正确的，请你帮她选出来()(3分) A.【甲】文选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，描绘了优美多姿的三峡风光；【乙】文选自南宋陆游的《入 蜀记》，主要写的是巫山峰峦景观。 B.【甲】文先总写三峡概貌，接着借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天， 转为沉静，虽氛围、特色不同，但文气相贯。 些 : C.【乙】文先写巫山峰峦特点，后重点描绘了神女峰奇妙景观，并引用传说之语来增加神女峰的神秘感。 O .0 D.两文都写到了巫山的“猿鸣”，表达的意境也相同，都是为了突出巫山峰高峡长的特点，借以衬托出萧瑟 : 凄凉的气氛。 8.甲乙两文都写到了“山”，两文写到了“山”各自有怎样的特点？两文对大自然山川都表达了什么情感？ (3分) 席 O 试题第4页（共10页） ..·..… : : : : 三、现代文阅读(40分) (一)文学类文本阅读(22分) : (24-25八年级上·重庆綦江·期末)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 : 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” : ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的 : 薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，读博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39 : 分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比 较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努 力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 : ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最 : 艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上 11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常 受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别 : 人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最 : 后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到 ! “丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标 签， 这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 .·... : : 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从 0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效 应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原 子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间， O 他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、 改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这 是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求 ☒ 也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞 的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” !. ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛 盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 试题第5页（共10页） ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学 生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写 文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差 别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网 浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云' 的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗， 总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” (选自《青年文摘》2024年第16期，有删改) 学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。 9.【传记·成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关 键事件，格式基本一致。(4分) 三考二败 ① 潜心研究 ② 不言弃 攀高峰 △ △ △ △ (1) (2) 10.【传记·语言品析】小江和小琪在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧， 请你帮助小琪发表意见。(4分) 小江认为“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自 己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是身体很强壮，小琪说：“(1) 。” 小琪说，那我也请教一下你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中“小气”的理解。 小江说：“小气”就是心胸狭隘，小琪反驳说：“(2) 11.【传记·写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和 真实性 时间、地点、事件、资料引用… 第二单元写作：传记要求真实。 发挥想象、细节描写、修辞手 第二单元导语：学习本单元，要了解回忆性散文、 生动性 法… 传记的特点，比如事件典型、注重细节描写等。 试题第6页（共10页) 12.【传记·人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤从“0”到“1”实现突破的原因，为他写 段颁奖词。(4分) 13.【传记·同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请给合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他 们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。(4分) (二)非连续性文本阅读（18分) 14.(24-25八年级上·重庆合川。期末)学校开展以“保护文化遗产”为主题的研学之旅，请你阅读以下 材料，完成任务。 材料一： 文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产两类。物质文化遗产是具有历史艺术和科学价值的文物， 包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代相承的传统文化表现形式，包括口头 传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能 等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 材料二： 国家非物质文化遗产名录分类占比 ↑比例(%) 20 15 ,类别 传统 传统传统传统传统传统传统传统传统民俗 医学音乐技艺 美术曲艺体育文字戏剧舞蹈 (摘自《国家级非物质文化遗产代表名录》) 材料三： 试题第7页（共10页） : : 每年清明前后，位于合川区双凤镇塘湾村的茶园，总是笼罩在一层淡淡的云雾之中。茶园老板、重庆 : 吊钟寺茶业有限公司总经理，区级非物质文化遗产“王氏玉芽手工制茶技艺”代表性传承人王胜强会带着采 ○ 茶工人举行一个进茶园开始当年茶叶采摘的仪式，举行完仪式，大家背着背篓进到茶园，采摘鲜嫩的茶叶， : : 伴着蒙蒙细雨炒制当年的春茶。 清水冲泡，墨绿色的卷曲茶叶渐渐舒展，摇晃杯身，淡雅的茶香随着热气席卷口鼻，轻抿一口，沁人 : 心脾的清香充盈唇齿，久久不散。为生出这样的茶香，从茶树的选择到茶叶的炒制，都得下一番功夫。 ☑ 为此，记者采访了王胜强。 记者：① : 据他介绍，双凤塘湾村位于华蓥山山脉，土壤偏酸性，空气湿度较高，适合种植茶叶。二十世纪七八 十年代，这里曾有面积达200公顷的茶叶种植基地，现在茶园里的500多亩茶树便是那时从贵州湄潭引进回 张 来的种苗。 记者：② : 他介绍，炒茶大致有5个步骤：采摘后的鲜茶叶经过6至10个小时的晾青，去除部分水分，再在铁锅 中煎炒，去除青草味、多余水分，慢慢炒出茶香。最后再经过揉捻、铸形、烘干等步骤，才算制茶完成。其 烂 游 : 中最重要、最考验技术的便是炒制这个环节。 烘 : 一摘自公众号“合川发布”，有改动 材料四： : : ①从近来的英歌舞，到早前爆火的雕冰龙、打铁花、舞动火壶，再到苗族银饰、马面裙、皮影戏、永 : 子围棋、巨型龙头风筝的制作，还有糖画等各类传统美食的展示，时不时再化身“飞天仙女”、京剧花旦、“美 : 人鱼”，刷自媒体创作者九月的视频作品，主打一个叹为观止！ : ②九月，湖南衡阳妹子，原名刘雅晴，95后，她给自己取了网名“九月”“江寻千”。“江寻千”，正意 ·: 味着寻大千世界美好，寻传统文化千般精粹。身边人和网友都习惯喊她“九月”，因为展示了不少常人难及 : 的传统技艺，九月被网友称为自带“系统”的女孩，“小说都不带这么写的”。 ③有一个高赞留言问，打铁花这么危险的非遗技艺，能不能用AI(人工智能)取代？ ④作为国家非遗项目“确山铁花”第七代传承人的九月也在此给出了一种答案，她认为A虹可以替代一 : 些重复性劳动，但是无法取代表演性的非遗，那是“民族凝聚力的具象化”“它是人奋力一击，你会看到一 种勇气，用我打铁花老师的一句话说，‘我们中国人1600度的铁水都不怕，就敢往火海里钻，要是国家需要， 我们怕谁啊’”！ ⑤如果说一开始“全凭喜好”，后来的九月“血脉觉醒”，意识到还有责任所在，那些如星辰散落在祖 国各地的非遗老师，“就等着你去发现他，就等着你带大家认识他”。 烯 摘自公众号“重庆共青团”，有改动 ::: : 材料五： 非物质文化遗产消费创新报告 ①传播渠道多样化，直播成为首要传播渠道，淘宝店铺是推动非遗传承保护的重要途径。 ②“90后”和“00后”是非遗商品消费主力军。 试题第8页（共10页） : !. ③数字化成为非遗热的重要助推力。 : : ④非遗传承保护模式实现创新突破。 ○ (1)下列对材料内容的表述，正确的一项是( )(4分) A.非物质文化遗产，可以是传统技艺、传统美术等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民俗。清明采茶仪式与 打铁花都属于传统技能。 B.“95后”非遗传承人积极投入非遗学习与传播，让中国“非遗”更有活力、更加自信地走向国际。 C.数字化成为非遗热的重要助推力，淘宝店铺是推动非遗传承保护的主要途径。 ! D.越来越多的年轻人加入非遗传承队伍，我国对非遗的保护和传承已没有太大的难度。 (2)请你根据上下文，补充材料三中记者的提问。(4分) ① ○ ② : (3)请结合材料二国家非物质文化遗产名录分类占比图，写出二条你的发现。(4分) : : (4)通过此次研学，小川加入了社区“非遗传承志愿者”的队伍，但他不明白怎样做才能为非遗传承贡献 微 绵薄之力，请你结合材料为他提三点建议。(6分) .·... : : 四、作文(55分) (24-25八年级上·重庆南岸。期末)下面是班报版面四的征稿启事，请任选一题写一篇作文。 15。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③ 不得抄袭。 : 我们身边也有一些普通人，虽不被瞩目，但却是社会进步的基石，虽无豪言壮语，但行动却像微光一样， 照亮了社会的每一个角落。以“我身边的微光”为题，书写普通人用自己的善良、奋斗、坚韧、乐观…传 ☒ 递正能量的故事。 16.要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③ : 不得抄袭。 向外地朋友介绍一件带有重庆特色的事物（物件、景点、美食…），吸引他们到重庆来旅游。自拟题 目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限 试题第9页（共10页） 试题第10页（共10页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 1．（24-25八年级上·重庆渝北·期末）阅读下面文段，完成下列各题。（14分） “真”这一字，念在嘴里，重如千金。 在科学殿堂里，真理是璀璨的明珠。法布尔殚精竭虑，为了理想躬行不辍；茅以昇踏遍中国，只为建造惟妙惟肖的桥梁。①那一只只可爱的昆虫，那一座座巧妙绝lún的桥梁，就是对真理的升华、发现与诠释。 在文学世界里，真情是动人的音乐。这里有互相扶持的爱情，它镌刻在居里夫人与丈夫简陋的棚屋里； ， ；这里有细致入微的关爱，它融汇在藤野先生认真添改的讲义里。真情无需刻意渲染，举手投足间的自然流淌，自会叩响心弦。 ②在个人世界里，真实是明亮的灯塔。周亚夫面见君王，只揖不拜，那是保持真实的自我；③鲁迅拍案而起，弃医从文，那是看见内心的声音。④在真实的指引下，让我们学会了坦诚与独立。 在民族历史上，真诚是润物的雨露。曾子pēng彘，商鞅立木。在真诚的无声浸润下，中华民族的道德力量正在悄然生长。 （1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分） ①念 ②巧妙绝lún ③揖 ④pēng 彘 （2）文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ）（3分） A．殚精竭虑 B．不辍 C．惟妙惟肖 D．悄然 （3）文段中画波浪线的四个句子没有语病的一项是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ （4）从备选文章中任选一篇，结合文章内容，在文段横线处补写句子，使之与前后文构成排比。（4分） 备选文章：《记承天寺夜游》《背影》《昆明的雨》 【答案】（1） niàn 伦 yī 烹 （2）C （3）B （4）示例：这里有深沉伟大的父爱   它凝聚在朱自清的父亲艰难爬上月台的背影里 【解析】（1）本题考查汉字字音字形。念：读音为“niàn”，在文段语境中，强调读出“真”字时的郑重感，符合其“朗读”这一义项。 巧妙绝 lún：“伦”字读音“lún”，“巧妙绝伦”在文段中形容茅以昇建造桥梁的工艺高超，突出其精巧程度在同类中无可比拟。 揖：读音“yī”，本义为拱手行礼，文段中周亚夫“只揖不拜”，正是用此礼节体现他坚守自我原则，不盲目遵循常规君臣之礼。 pēng 彘：“烹”读音“pēng”，“烹彘”即煮猪，在“曾子烹彘”典故里，曾子以实际行动践行对孩子的承诺，彰显诚信，契合文段“真诚”主题。 （2）本题考查正确使用词语。A.殚精竭虑：意思是用尽精力、费尽心思。法布尔为研究昆虫，耗费大量心血，“殚精竭虑”一词准确形容了他为理想付出的努力，使用恰当。 B.不辍：表示不停止。“躬行不辍”说明法布尔始终坚持实践，不停歇地追求理想，符合语境，使用正确。 C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。而文段中描述茅以昇建造桥梁，强调的是桥梁工艺精巧，并非模仿或描写，用“惟妙惟肖”不合适，应改为“坚固美观”“巧夺天工”等形容工艺精湛的词语。 D.悄然：有寂静无声、悄悄之意。“悄然生长”描绘出中华民族道德力量在真诚氛围下默默发展壮大的状态，使用恰当。 故选C。 （3）本题考查病句的辨析。A.有误，①语序不当，应将“升华、发现与诠释”改为“发现、诠释与升华”；C.有误，③搭配不当，应将“看见”改为“听见”；D.有误，④缺主语，应删去 “在…… 下”或“让”。 故选B。 （4）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。从备选文章中选《背影》为例，文中主要体现的是父子间深沉的父爱。根据前文“这里有互相扶持的爱情，它镌刻在居里夫人与丈夫简陋的棚屋里”以及后文“这里有细致入微的关爱，它融汇在藤野先生认真添改的讲义里” 的句式结构，即“这里有 + 情感描述，它 + 动词 + 在 + 人物相关场景里”。所以可仿写为“这里有深沉伟大的父爱，它凝聚在朱自清的父亲艰难爬上月台的背影里”。 若选《记承天寺夜游》，可写“这里有闲适豁达的心境，它流淌在苏轼与张怀民夜游承天寺的月色里”；选《昆明的雨》，可写“这里有对昆明的眷恋，它弥漫在汪曾祺笔下昆明雨季的菌子里” 。 2．（25-26八年级上·福建漳州·期中）同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。（8分） （1）书签匹配。（4分） 书签A→《 》书签B→《 》 （2）撰写赠语。（4分） 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 【答案】（1）红岩 红星照耀中国 （2）示例：希望你们在阅读《红星照耀中国》的过程中，能够感受到革命先辈们的英勇无畏和坚定的信念。了解到今天的幸福生活来之不易。希望你们能够努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。 【解析】（1）本题考查理解名著内容。 书签A：“铁窗锻傲骨，丹心向朝阳”，这句话体现的是一种在艰难困苦环境中坚定向党的高尚情怀。在《红岩》中，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。江姐等革命志士们虽身处敌营，遭受敌人残酷迫害，但他们怀着对党的忠诚，对革命事业的一片丹心，不畏艰险，坚守信念。所以书签A应属于《红岩》。 书签B：“星火燃亮西北高原，真理之光照耀新天”，这句话描绘的是星星之火可以燎原，革命事业蓬勃发展并取得胜利的景象。《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。真实记录了中国共产党领导下的革命斗争从星星之火发展成燎原之势的历程，展现了革命的乐观前景和希望，书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。因此书签B属于《红星照耀中国》。 （2）本题考查撰写赠语。撰写赠语时要紧扣名著的内容和人物情节进行拟写，提炼出激励性的精神品质，体现名著对人们的精神影响。 示例一：《红星照耀中国》这本书里，你会看到无数像毛泽东、周恩来那样的先辈，他们如同一颗颗璀璨的红星，照亮了我们的国家。希望你们从中汲取力量，树立远大志向，成为祖国的希望之星。 示例二：《红岩》这本书里有一群伟大的灵魂。江姐、许云峰等英雄们坚守心中的信念。他们的故事是中华民族不屈的象征。愿你们学习先辈的坚韧，在生活中勇敢面对困难，让红岩精神永放光芒。 3．（24-25八年级上·重庆江北·期末）如图所示，竹编这项传统技艺常常巧妙融入昆虫元素，编织出各式各样的昆虫造型，展现其独特魅力。学校拟举办昆虫竹编技艺演示活动，请你完善活动的准备事宜。 （8分） 【竹编昆虫示意图】 【问卷调查】 （1）为了让演示内容更贴合同学们的兴趣，请你再设计一个问题，并说明设计意图。 问题一：你之前听说过昆虫竹编吗？ 设计意图：快速摸清同学们对昆虫竹编的知晓情况，以便确定演示活动在基础知识普及方面的深度和广度。 问题二： 设计意图： 【艺人邀请】 （2）为确定演示内容和时间安排，请完善邀请竹编艺人的流程。（2分） 筛选艺人：通过网络搜索、咨询非遗中心、走访手工艺品店，寻找本地擅长昆虫竹编的艺人，列出候选名单。 ：电话联系艺人介绍学校与活动，表达邀请，咨询对方是否有意向参与。 ：组织面谈或线上视频会，依据问卷调查结果，共同敲定演示内容。 确定时间：和竹编艺人沟通，梳理活动时间安排，商定最佳演示时间，保障按时出席。 【宣传推广】 （3）请为此次活动写一则宣传语，突出“昆虫”“竹编”元素。（3分） 【答案】（1）示例：你希望在演示活动中了解昆虫竹编的哪些方面？ 设计意图：让演示内容更贴合同学们的兴趣。 （2）示例：初步联系 沟通细节 （3）示例：巧手织就昆虫梦，竹编传承非遗情。 【解析】（1）本题考查设计问题及说明意图。学校要举办昆虫竹编技艺演示活动，目的是让演示内容更贴合同学们兴趣，需要设计一个相关问题并阐述设计意图。我们可以从与昆虫竹编技艺演示活动紧密相关的方面入手。比如可以考虑同学们对竹编过程、难度、用途等角度的兴趣。因为这些方面能直接影响演示内容的选择和重点设置。例如围绕竹编过程，可以了解同学们是否想观看现场编织过程，这样就能决定演示活动中现场操作环节的比重；从难度角度，了解同学们对不同难度竹编作品的喜好，可确定演示作品难度的选择；从用途方面，知道同学们希望竹编昆虫用于装饰还是其他，有助于在演示中提及相关创意应用。 示例：你更希望看到简单基础还是复杂精巧的昆虫竹编演示？ 设计意图：了解同学们对昆虫竹编演示难度的偏好，从而合理安排演示内容，选择合适难度的竹编作品进行现场演示，满足大多数同学的兴趣需求，让演示活动更具针对性和吸引力。 （2）本题考查完善邀请竹编艺人的流程。根据“筛选艺人……列出候选名单”“电话联系艺人介绍学校与活动，表达邀请，咨询对方是否有意向参与”可知，在筛选出艺人并列出候选名单后，接下来自然是要和这些候选艺人取得联系，了解他们的意向，所以此处应填“初步联系”。根据“咨询对方是否有意向参与”“依据问卷调查结果，共同敲定演示内容”可知，在初步沟通得知艺人有意向后，需要进一步深入交流活动细节，结合后面提到依据问卷调查结果共同敲定演示内容，这个环节就是为了更细致地商讨活动具体内容，所以此处可填“沟通细节”。 （3）本题考查拟写宣传语。宣传语要简洁、观点明确、富有号召力。此题要突出“昆虫”“竹编”元素，我们可以把昆虫和竹编紧密结合起来描述。可以从昆虫竹编的独特魅力、艺术效果等方面入手。比如展现竹编将昆虫栩栩如生呈现出来的特点，或者强调竹编赋予昆虫新的艺术生命。也可以运用一些修辞手法来增添文采和吸引力，如比喻、拟人、对偶等。像用比喻将竹编昆虫比作某种奇妙的事物，用拟人赋予昆虫竹编作品人的情感或动作，用对偶让语句更整齐、有节奏感。 示例：竹编妙手，赋予昆虫灵动生命；传统技艺，绽放独特艺术光芒。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分，每空1分） 44．（24-25八年级上·重庆万州·期末）“百节年为首，四季春为先。”请根据课文内容，在横线处填上与春相关的诗句。 春 诗句 出处 花草 春日西湖， 眼前是“ ， ”的勃勃生机。 白居易《钱塘湖春行》 树 春天庭院， 终盼来“庭中有奇树， ”，却无限惆怅。 《古诗十九首》 水 颍州西湖， 流转着“ ， ”的碧绿春水。 欧阳修《采桑子》 鸟 春日鸟儿， “几处早莺争暖树， ”，尽显活力。 白居易《钱塘湖春行》 情 面对春景， 晏殊用“ ， ”表现淡淡的忧愁。 晏殊《浣溪沙》 面对花鸟， 杜甫借“ ， ”传达浓浓的愁思。 杜甫《春望》 【答案】乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 绿叶发华滋 轻舟短棹西湖好 绿水逶迤 谁家新燕啄春泥 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、蹄、滋、棹、逶迤、啄、溅”等字词容易写错。 （二）（24-25八年级上·重庆巫山·期末）阅读下面的文言文，完成小题。（15分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观，谒①妙用真人祠②。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐③皆无此奇。 ②然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。 ③是日，天宇晴霁，四顾无纤翳④，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤⑤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。祠旧有乌⑥数百，送客迎舟。 （节选自陆游《入蜀记》） ①谒：拜谒。②祠：供奉祖先、鬼神等的处所。③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。④纤翳：云烟。⑤鸾鹤：凤凰白鹤。⑥乌：乌鸦。 5．下列对两文段中上加点的词解释正确的一项是（   ）（3分） A．同文同词比较推断释义：“绝山献多生怪柏”中的“绝”和“哀转久绝”的“绝”为同义，都是“消失”的意思。 B．新旧知识联系推断释义：“有丝竹之音”中的“丝竹”联系《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”推断解释为“像丝一样纤细的竹子”。 C．根据今义理解推断释义：“虽乘奔御风”中的“奔”，今义多为“奔跑”，故在此句中也可理解为“奔跑”的意思。 D．课内课外比较释义：“达旦方渐止”与“每至晴初霜旦”中的“旦”意义相同，可解释为“早晨”。 6．完成下面两个句子的翻译。（6分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊。 7．下面是小雯对两文段理解，有一项是不正确的，请你帮她选出来（   ）（3分） A．【甲】文选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，描绘了优美多姿的三峡风光；【乙】文选自南宋陆游的《入蜀记》，主要写的是巫山峰峦景观。 B．【甲】文先总写三峡概貌，接着借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文气相贯。 C．【乙】文先写巫山峰峦特点，后重点描绘了神女峰奇妙景观，并引用传说之语来增加神女峰的神秘感。 D．两文都写到了巫山的“猿鸣”，表达的意境也相同，都是为了突出巫山峰高峡长的特点，借以衬托出萧瑟凄凉的气氛。 8．甲乙两文都写到了“山”，两文写到了“山”各自有怎样的特点？两文对大自然山川都表达了什么情感？（3分） 【答案】 5．D 6．（1）如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 （2）只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步。 7．D 8．甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点，都表达了对自然山川的赞美与喜爱之情。 【导语】这篇文章选取郦道元和陆游两位古代文人的名篇，描绘了巫山及巫峡的自然风光以及相关传说，从不同角度展现了巫山的壮丽与神秘。郦道元的《三峡》以写实描绘三峡之险峻与宁静结合的自然美景，表现出对自然的赞叹和敬畏。而陆游的《入蜀记》则通过对神女峰的描写与传说的引用，增添了巫山的神秘色彩，表达了对神秘自然景观的好奇与探求。两文都展示了古人对山川的热爱与敬仰。 5．本题考查文言实词。A.“都是‘消失’的意思”错误，“绝山献多生怪柏” 中“绝”是“极”的意思 ，句意：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树；“哀转久绝”中“绝”是“消失”的意思，句意：悲哀婉转，很久才消失。二者不同义。B.“推断解释为‘像丝一样纤细的竹子’”错误，“丝竹”在古代指的是乐器，“无丝竹之乱耳”“有丝竹之音”中的“丝竹”都代指音乐，不是“像丝一样纤细的竹子”。句意：就能听到优美的管弦音乐。/没有奏乐的声音扰乱双耳。C.“故在此句中也可理解为‘奔跑’的意思”错误，“虽乘奔御风”中“奔”在这里是动词活用为名词，指飞奔的马，不是“奔跑”的意思。句意：即使骑上飞奔的马。D.正确。句意：到天明才渐渐停止。/每到初晴的时候或下霜的早晨。故选D。 6．本题考查文言翻译。（1）“自非”，如果不是；“午夜”，正午半夜。（2）“惟”，只有；“如”，像；“徘徊”，散步。 7．本题考查文言内容的理解与分析。D.“表达的意境也相同，都是为了突出巫山峰高峡长的特点，借以衬托出萧瑟凄凉的气氛”错误，结合【甲】文④段“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，作者通过对猿鸣的描写，从听觉角度渲染出三峡秋季的凄清、悲凉，衬托出环境的寂静和萧瑟，同时也流露出一种哀伤、惆怅的情感。结合【乙】文可知，主要是描绘巫山峰峦景观，文中未明确提及猿鸣，即便从整体氛围看，也并非重点借猿鸣来营造萧瑟凄凉气氛，两文关于“猿鸣”表达的意境不同。 故选D。 8．本题考查文言内容的理解与分析。结合【甲】文①段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，“两岸连山，略无阙处”意思是两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。“略无”突出了山的连绵不断，毫无间断，给人一种整体而壮阔的感觉。“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了层层叠叠的岩石和山峰，把天空和太阳都遮蔽了。“重”“叠”强调了山峰的众多和层峦叠嶂的态势，“隐”“蔽”生动地表现出山的雄伟高大，高耸入云，连天空和太阳都仿佛被其遮挡，从侧面展现了三峡群山遮天蔽日的磅礴气势。整体上写出了山连绵不断、遮天蔽日的特点，突出山的雄伟壮阔。 结合【乙】文①段“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”可知，前一句生动形象地写出了山峰高耸入云的雄伟气势，仿佛要冲破云霄；后一句则展现出山脚深深插入江中的磅礴姿态，给人以强烈的视觉冲击，这两句话从整体上勾勒出巫山山脉雄伟壮阔、高大巍峨的形象。③段“惟神女峰最为纤丽奇峭”，此句将笔触聚焦于神女峰，“纤丽”描绘出神女峰的纤细秀丽之态，展现出一种柔和优美的气质；“奇峭”则突出了它的奇特与险峻，强调其独特的风貌。整体上描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 在《三峡》中，作者从多个角度对三峡的山水进行描写。写山“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，展现了山的连绵不断、雄伟险峻；写夏水“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”，突出夏水的迅猛湍急；春冬之时“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”，描绘出清幽秀丽之景；秋季“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”，营造出一种凄清的氛围。通过对三峡四季山水不同景色的细致刻画，字里行间流露出作者对三峡自然风光的由衷赞美和喜爱。   《入蜀记》中，作者描绘巫山“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”，写出了巫山雄伟壮阔的气势；“惟神女峰最为纤丽奇峭”，突出神女峰的纤细秀丽、奇特险峻；“天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”，描绘出一幅奇特美妙的画面。作者对巫山的山峰、神女峰以及周边景色进行生动描写，表达出对巫山自然风光的惊叹与赞美，透露出对大自然山川的喜爱之情。 综上所述，都表达了对自然山川的赞美与喜爱之情。 参考译文： 【甲】      在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。   等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。   等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。   每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】      二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中。议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。   可是十二峰并不能全看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说：“每年的八月十五晚上月亮朗明的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说：“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。   这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。 三、现代文阅读（40分） （一）文学类文本阅读（22分） （24-25八年级上·重庆綦江·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。    薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，读博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》2024年第16期，有删改） 学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。 9．【传记•成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件，格式基本一致。（4分） （1） （2） 10．【传记•语言品析】小江和小琪在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小琪发表意见。（4分） 小江认为“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是身体很强壮，小琪说：“（1） 。” 小琪说，那我也请教一下你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中“小气”的理解。小江说：“小气”就是心胸狭隘，小琪反驳说：“（2） 。” 11．【传记•写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：传记要求真实。 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如事件典型、注重细节描写等。 12．【传记•人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤从“0”到“1”实现突破的原因，为他写一段颁奖词。（4分） 13．【传记•同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请给合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。（4分） 【答案】 9．示例：①求学受挫渡难关 ②首次实现新突破（格式基本一致即可） 10．结合上下文看，还应该有坚强、有毅力的意思。 我觉得不是，通过引号可知，这里有特殊意义，同时结合下文“他要求学生‘不能浪费科研经费’”也可推测，在这里是节俭的意思。 11．“薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度”中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”，写出薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，用具体的数字体现了传记的真实性。 “因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”中“红了眼眶”是神态描写，写出了薛其坤对学生浪费国家科研资源的心痛，突出了他的节俭，体现了传记的生动性。 12．示例：薛其坤，从数学39分的挫折中奋起，以坚韧不拔的毅力踏上科研征程。他30多年如一日坚守“7-11”作息，专注“0到1”研究，率领团队首次观测到量子反常霍尔效应，在凝聚态物理领域屡创佳绩，成就卓越，是科学界的璀璨之星，实至名归获此殊荣。 13．（1）内容方面：都以人物事迹为主，都通过讲述人物的工作、研究经历来展现人物形象。研究的领域，都涉及到科学研究。薛其坤在量子领域的研究探索过程和居里夫人对镭元素的发现过程，都包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。 （2）精神品质方面：坚韧执着，主人公都具有坚定的意志。薛其坤面对自己早期学业的挫折没有放弃，一直努力进取；居里夫人在简陋艰苦的实验条件下，依然坚持对放射性元素的研究，不被困难打倒。他们都热爱科学，都体现了对科学研究的热爱。这种热爱是他们能够在各自领域坚持下去的动力源泉，无论是薛其坤在量子物理方面，还是居里夫人在化学元素研究方面，都全身心投入到科研工作中。 【导语】这篇文章以细腻的笔触展现了薛其坤从普通乡村少年到登上“量子之巅”的奋斗历程，内容丰富而层次分明，勾勒出他坚持不懈、追求卓越的科研精神。文章注重真实，列举具体时间、事件和细节，增强了可信度；语言上生动活泼，“皮实”“小气”这样的词语富有情感力量，拉近了与读者的距离。此外，通过对薛其坤人格特质的刻画，展现了他严谨治学与大方豪爽兼具的矛盾魅力，具有鼓舞力量。 9．本题考查理解与概括。结合第③④段“1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了人生最艰难的时光”“坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年”可概括出：求学受挫渡难关；结合第⑥段“2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化”可概括出：首次实现新突破。 10．本题考查理解语句。 （1）结合第③段上下文语境“每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果”可知，“皮实”并不只是指身体强壮，而是指心理上的坚韧不拔，能忍受困难和挫折的精神品质。所以可答“皮实”在这里指的是具有坚韧、不怕挫折和困苦的品质。 （2）结合第⑨段“在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”可知，“小气”在这里指的是薛其坤在科研工作中对质量标准的严格要求和对科研资源的珍惜，而不是心胸狭隘。 11．本题考查分析语言特点。 传记真实性：传记作品通过时间、地点、事件、资料引用等真实元素来保证内容的可靠性和真实性。生动性：传记作品通过细节描写、修辞手法和事件的典型性来增强阅读的感染力和趣味性。 真实性：第⑨段画线句通过具体的事例和数字，如“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”等细节，展示了薛其坤对学术的严谨认真和对学生的严格要求。这些真实的细节和数据，增强了文章的真实性，读者能够切实感受到薛其坤的精神和工作态度。 生动性：文章通过细腻的神态描写，如“红了眼眶”，描写了薛其坤因学生浪费科研资源而心痛至极的情感反应。这样的细节描写使得人物形象更加丰满、生动，传记作品也因此更加打动人心。 12．本题考查拟写颁奖词。可结合第⑤⑥⑦段的内容“不跟风，专注”“4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法”“作息没有变，对科研的极致追求也没有变：‘基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神’”拟写。薛其坤的成功源于他对目标的执着追求、不懈努力和严格自律。他在面对失败时能够迅速调整心态，总结经验，不断反思和改进。他严谨治学，对细节一丝不苟，坚持对学生高标准严要求，培养了很多优秀的科研人才。结合他的奋斗历程和科研态度，颁奖词要总结他实现从0到1突破的原因，还要突出他的科学精神和教育贡献。 示例：薛其坤教授投身科学研究，追求卓越，勇攀高峰。他以顽强的毅力和坚定的信念，在数次失败后依然不言放弃，最终实现了量子反常霍尔效应的突破。这一成就源自他对科学的热爱、对细节的严谨把控和对实验的不懈努力。薛其坤教授对学术严格要求，对学生耐心指导，他的精神激励着无数学子勇往直前。 13．本题考查对比阅读。 内容方面：《美丽的颜色》通过讲述居里夫人对镭元素的发现过程，从挑战到成就，展现了她的科学精神和奋斗过程。本文通过薛其坤的成长与科研经历，如“7-11”实验室作息，展示了他在面临挫折时的坚持与不懈努力。内容安排上都是以人物事迹为主线，通过详细描述他们的科研工作和生活片段，逐步勾勒出他们的形象。具体事件和细节的描写，使人物形象更加立体、真实。 精神品质方面：薛其坤面对早期学业挫折不言放弃，持续努力进取；居里夫人在简陋条件下坚持对放射性元素的研究，未被困难打倒。此外，他们都热爱科学，这是他们在各自领域坚持下去的动力源泉。无论是薛其坤在量子物理方面，还是居里夫人在化学元素研究方面，都全身心投入到科研工作中，都体现出坚定不移的信念、坚持不懈的努力以及对科学研究的热爱和执着追求。他们在面对困难和挫折时，不放弃、不退缩，始终保持着积极进取的态度。这些精神品质不仅推动了他们在科学研究中取得突破，也激励着后人勇于探索未知领域。 （二）非连续性文本阅读（18分） 14．（24-25八年级上·重庆合川·期末）学校开展以“保护文化遗产”为主题的研学之旅，请你阅读以下材料，完成任务。 材料一： 文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产两类。物质文化遗产是具有历史艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物……非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 材料二： 材料三： 每年清明前后，位于合川区双凤镇塘湾村的茶园，总是笼罩在一层淡淡的云雾之中。茶园老板、重庆吊钟寺茶业有限公司总经理，区级非物质文化遗产“王氏玉芽手工制茶技艺”代表性传承人王胜强会带着采茶工人举行一个进茶园开始当年茶叶采摘的仪式，举行完仪式，大家背着背篓进到茶园，采摘鲜嫩的茶叶，伴着蒙蒙细雨炒制当年的春茶。 清水冲泡，墨绿色的卷曲茶叶渐渐舒展，摇晃杯身，淡雅的茶香随着热气席卷口鼻，轻抿一口，沁人心脾的清香充盈唇齿，久久不散。为生出这样的茶香，从茶树的选择到茶叶的炒制，都得下一番功夫。 为此，记者采访了王胜强。 记者：① 据他介绍，双凤塘湾村位于华蓥山山脉，土壤偏酸性，空气湿度较高，适合种植茶叶。二十世纪七八十年代，这里曾有面积达200公顷的茶叶种植基地，现在茶园里的500多亩茶树便是那时从贵州湄潭引进回来的种苗。 记者：② 他介绍，炒茶大致有5个步骤：采摘后的鲜茶叶经过6至10个小时的晾青，去除部分水分，再在铁锅中煎炒，去除青草味、多余水分，慢慢炒出茶香。最后再经过揉捻、铸形、烘干等步骤，才算制茶完成。其中最重要、最考验技术的便是炒制这个环节。 ——摘自公众号“合川发布”，有改动 材料四： ①从近来的英歌舞，到早前爆火的雕冰龙、打铁花、舞动火壶，再到苗族银饰、马面裙、皮影戏、永子围棋、巨型龙头风筝的制作，还有糖画等各类传统美食的展示，时不时再化身“飞天仙女”、京剧花旦、“美人鱼”，刷自媒体创作者九月的视频作品，主打一个叹为观止！ ②九月，湖南衡阳妹子，原名刘雅晴，95后，她给自己取了网名“九月”“江寻千”。“江寻千”，正意味着寻大千世界美好，寻传统文化千般精粹。身边人和网友都习惯喊她“九月”，因为展示了不少常人难及的传统技艺，九月被网友称为自带“系统”的女孩，“小说都不带这么写的”。 ③有一个高赞留言问，打铁花这么危险的非遗技艺，能不能用AI（人工智能）取代？ ④作为国家非遗项目“确山铁花”第七代传承人的九月也在此给出了一种答案，她认为AI可以替代一些重复性劳动，但是无法取代表演性的非遗，那是“民族凝聚力的具象化”“它是人奋力一击，你会看到一种勇气，用我打铁花老师的一句话说，‘我们中国人1600度的铁水都不怕，就敢往火海里钻，要是国家需要，我们怕谁啊’”！ ⑤如果说一开始“全凭喜好”，后来的九月“血脉觉醒”，意识到还有责任所在，那些如星辰散落在祖国各地的非遗老师，“就等着你去发现他，就等着你带大家认识他”。 ——摘自公众号“重庆共青团”，有改动 材料五： 非物质文化遗产消费创新报告 ①传播渠道多样化，直播成为首要传播渠道，淘宝店铺是推动非遗传承保护的重要途径。 ②“90后”和“00后”是非遗商品消费主力军。 ③数字化成为非遗热的重要助推力。 ④非遗传承保护模式实现创新突破。 （1）下列对材料内容的表述，正确的一项是（   ）（4分） A．非物质文化遗产，可以是传统技艺、传统美术等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民俗。清明采茶仪式与打铁花都属于传统技能。 B．“95后”非遗传承人积极投入非遗学习与传播，让中国“非遗”更有活力、更加自信地走向国际。 C．数字化成为非遗热的重要助推力，淘宝店铺是推动非遗传承保护的主要途径。 D．越来越多的年轻人加入非遗传承队伍，我国对非遗的保护和传承已没有太大的难度。 （2）请你根据上下文，补充材料三中记者的提问。（4分） ① ② （3）请结合材料二国家非物质文化遗产名录分类占比图，写出二条你的发现。（4分） （4）通过此次研学，小川加入了社区“非遗传承志愿者”的队伍，但他不明白怎样做才能为非遗传承贡献绵薄之力，请你结合材料为他提三点建议。（6分） 【答案】（1）A （2）①请问双凤塘湾村位于什么位置？是否适宜茶树生长？从哪里引进茶树，种植面积多少？ ②请问炒茶大致分为几个步骤？关键步骤是什么？ （3）在《国家非物质文化遗产名录》分类中传统技艺占比最大；在《国家非物质文化遗产名录》分类中传统医学占比最小。 （4）①优化传承人队伍年龄结构，培养年轻人对非遗的兴趣，壮大非遗传承人才队伍；②创新表达方式，借助电视、展演、直播等传播形式；③打造现代、时尚的形象；④融入人们日常生活，走进社区、走进校园，让人们能够触摸感知；⑤将非遗与节日等结合，借助节庆氛围，为公众提供一个接触非遗、了解非遗、体验非遗以及消费非遗产品的新时代场景。 【导语】文本围绕“保护文化遗产”主题展开，通过多个材料提供了丰富的内容视角。材料一详细定义了文化遗产的分类，强调了其历史与社会意义。材料二至四通过具体事例如王氏制茶技艺、年轻人的参与和数字化推广，展示了文化遗产的多样化及传承中面临的挑战和机遇。材料五则援引数据，凸显了年轻人和数字工具在非遗保护中的重要作用。整体上，文章成功调动了历史性、现实性与未来展望，增强了读者对文化遗产保护的认识和参与意识。 【解析】（1）本题查材料内容。B.结合材料三“在这里，他最大的标签是‘95后非遗传承人’，视频里，他系着工作围裙，纤瘦文静的外形和品牌气质有着神秘的契合。账号发布的主要内容，几乎都围绕着东阳木梳的文化传承和创意设计”可知，此项的表述属于无中生有；C.由材料四“淘宝店铺是推动非遗传承保护的重要途径”可知，“淘宝店铺是推动非遗传承保护的主要途径”表述错误；D.“我国对非遗的保护和传承已经没有太大的难度”文中并没有提及，而且这样的表述太绝对化；故选A。 （2）本题考查筛选信息。根据回答“双凤塘湾村位于华蓥山山脉”交代了双凤塘湾村的位置；“土壤偏酸性，空气湿度较高，适合种植茶叶”交代了这里的茶叶生长条件。“二十世纪七八十年代，这里曾有面积达200公顷的茶叶种植基地，现在茶园里的500多亩茶树便是那时从贵州湄潭引进回来的种苗”交代了引进茶树及种植面积，可推测，记者提出的问题是：请问双凤塘湾村位于什么位置？是否适宜茶树生长？从哪里引进茶树，种植面积多少？ 根据“炒茶大致有5个步骤：采摘后的鲜茶叶经过6至10个小时的晾青，去除部分水分，再在铁锅中煎炒，去除青草味、多余水分，慢慢炒出茶香。最后再经过揉捻、铸形、烘干等步骤，才算制茶完成”可知提出的问题是：请问炒茶大致分为几个步骤？“其中最重要、最考验技术的便是炒制这个环节”交代炒茶的关键步骤。记者提出的问题是：关键步骤是什么？ （3）本题考查探究图表内容。结合材料一国家非物质文化遗产名录分类占比图表可知，传统技艺占比近20%，传统医学占比不足5%，由此可知：在《国家非物质文化遗产名录》分类中传统技艺占比最大；在《国家非物质文化遗产名录》分类中传统医学占比最小。 （4）本题考查提建议。此题答案不唯一，可围绕认真学习非遇技艺、积极宣传扩大非遗的影响力等方面说说做法，符合实际、合情合理即可。结合材料五“‘90后’和‘00后’是非遗商品消费主力军”可提建议：优化传承人队伍年龄结构，培养年轻人对非遗的兴趣，壮大非遗传承人才队伍。 结合材料三“在以往的既定印象里，文化遗产都是历史悠久、格调优雅的经典，与快节奏高频率的现代生活格格不入，但是《非遗里的生活》却创新表达方式，展现当下非遗在创新中求发展的可喜景象”可提建议：创新表达方式，借助电视、展演、直播等传播形式。 结合材料三“如今，非遗以现代、时尚的形象‘圈粉’无数；传承人走进社区、走进校园，以更加多元的方式‘打开’非遗，在人们真实具体的触摸感知中，非遗变得更有魅力”可提建议：打造现代、时尚的形象；融入人们日常生活，走进社区、走进校园，让人们能够触摸感知。 结合材料三“甲辰龙年，各地将‘非遗+春节’的结合，借助举国阖家欢庆的节庆氛围，为公众提供一个接触非遗、了解非遗、体验非遗以及消费非遗产品的新时代场景”可提建议：将非遗与节日等结合，借助节庆氛围，为公众提供一个接触非遗、了解非遗、体验非遗以及消费非遗产品的新时代场景。 四、作文（55分） 下面是班报版面四的征稿启事，请任选一题写一篇作文。 15. 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 我们身边也有一些普通人，虽不被瞩目，但却是社会进步的基石，虽无豪言壮语，但行动却像微光一样，照亮了社会的每一个角落。以“我身边的微光”为题，书写普通人用自己的善良、奋斗、坚韧、乐观……传递正能量的故事。 【答案】例文： 我身边的微光 在我们生活的这个城市，每天都上演着无数平凡而又动人的故事。这些故事的主角，往往都是一些不起眼的普通人，他们或许没有显赫的地位，没有惊人的成就，但他们用自己的善良、奋斗、坚韧和乐观，像微光一样，照亮了社会的每一个角落。 A阿姨是我们小区的一名清洁工。每天清晨，当大多数人还在梦乡中时，她已经默默开始了自己的工作。无论是烈日炎炎的夏日，还是寒风凛冽的冬天，A阿姨总是坚守在自己的岗位上，用勤劳的双手为我们创造了一个干净整洁的生活环境。她的脸上总是挂着和煦的笑容，对待每一位居民都如同家人一般亲切。有一次，我因为走得匆忙，忘记将垃圾扔进垃圾桶，A阿姨看到后，不仅没有责怪，还主动帮我将垃圾扔进了垃圾桶。那一刻，我深深地被她的善良所打动。 B叔叔是一位普通的出租车司机。他开车技术娴熟，服务态度热情周到，总是能让乘客感受到家一般的温暖。有一次，我乘坐B叔叔的车去外地参加考试，途中突然下起了大雨。B叔叔见状，不仅没有加价，还主动将车内的暖风打开，让我能够舒适地坐在车内。到达目的地后，他还贴心地提醒我注意安全，祝我考试顺利。B叔叔的这份敬业与善良，让我感受到了人与人之间的温情与关怀。 C爷爷是我们社区的一位退休老人。他虽然年事已高，但身体硬朗，精神矍铄。每天清晨，C爷爷都会在小区的空地上练习太极拳，吸引了不少居民前来观看和学习。C爷爷不仅自己坚持锻炼，还乐于助人，经常指导年轻人如何正确地进行体育锻炼。他的乐观与坚韧，感染着身边的每一个人，让我们看到了老年人积极向上的生活态度。 这些普通人，虽然不被瞩目，但他们用自己的行动诠释着善良、奋斗、坚韧和乐观的真谛。他们就像一束束微光，虽然微小，但汇聚在一起，却能照亮整个社会的天空。让我们向这些身边的微光致敬，学习他们的精神，传递正能量，共同构建一个更加美好的社会。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我身边的微光”这一命题作文，关键在于挖掘并展现身边普通人的不平凡之处。题目中的“微光”是核心意象，它象征着普通人身上散发的善良、奋斗、坚韧、乐观等正能量，这些品质虽不起眼，却能照亮社会的每一个角落，推动社会的进步。审题时，应聚焦于“我身边”的普通人，通过具体的事例，展现他们身上的闪光点，传递积极向上的价值观。立意上，要突出平凡中的伟大，弘扬社会正能量，强调每个人都可以成为照亮他人、温暖社会的“微光”，表达对这些默默付出、无私奉献的普通人的敬佩与感激之情。 第二，选材构思。选材时，可以从自己的生活中寻找素材，如社区里的清洁工、便利店员、老师、邻居等，他们或许默默无闻，但他们的善良举动、不懈努力、坚韧精神、乐观态度，都在以自己的方式影响着周围的人。构思上，可以采用以小见大的手法，通过一两件具体的事例，展现人物的内心世界和品质特点。文章结构可以设置为开头引入“微光”的主题，中间部分注重细节描写，让人物形象鲜活起来，结尾部分总结升华，强调每个人都可以成为“微光”，共同照亮社会。 16．要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 向外地朋友介绍一件带有重庆特色的事物（物件、景点、美食……），吸引他们到重庆来旅游。自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 魅力重庆民俗风情——火锅 亲爱的外地游客朋友们，欢迎来到美丽的山城重庆！今天，我要为大家介绍一种重庆最具特色的民俗风情——火锅。 重庆火锅，以其独特的麻辣鲜香闻名于世。当你踏上重庆的土地，那弥漫在空气中的火锅香气便会扑鼻而来，瞬间勾起你的食欲。 重庆火锅的历史悠久，可以追溯到明清时期。它起源于码头工人的饮食，经过不断的发展和演变，如今已成为重庆的一张亮丽名片。 重庆火锅的特点在于其独特的底料。以辣椒、花椒、牛油等为主要原料，经过精心熬制而成。底料的味道浓郁醇厚，辣而不燥，麻而不苦。当火锅煮开时，那翻滚的红油和扑鼻的香气让人垂涎欲滴。 吃重庆火锅，食材的选择也非常丰富。有各种肉类、海鲜、蔬菜、豆制品等。其中，毛肚、鸭肠、牛肉等是重庆火锅的经典食材。将食材放入滚烫的锅中，稍煮片刻，捞出后蘸上特制的调料，放入口中，那麻辣鲜香的味道瞬间在舌尖上绽放。 除了美味的食物，重庆火锅的就餐氛围也非常独特。人们围坐在火锅旁，一边品尝美食，一边聊天说笑，热闹非凡。在重庆，吃火锅不仅仅是一种饮食方式，更是一种社交活动和生活态度。 如果你来到重庆，一定不要错过品尝重庆火锅的机会。让那麻辣鲜香的味道在你的舌尖上舞动，感受重庆的独特魅力。 点评：文章紧扣重庆火锅这一特色民俗风情，从火锅的独特味道、悠久历史、特色底料、丰富食材以及独特的就餐氛围等方面进行全面介绍，主题突出，让读者对重庆火锅有了较为深入的了解。 【解析】本题考查话题。 第一，审题立意：本次要求向外地朋友介绍一件带有重庆特色的事物（物件、景点、美食……），吸引他们到重庆来旅游。由此可见，本次作文的写作对象是介绍带有重庆特色的事物。在此，我们可以选择重庆一处景点、一个建筑或者一种美食等，抓住你所选择的事物，结合其特点，运用恰当说明方法、说明顺序进行介绍说明，并能挖掘出事物具有的文化内涵、地域文化。表达对重庆的热爱之情。 第二，选材构思：本次作文建议写成说明文。带有重庆特色的事物有许多，可介绍重庆的传统建筑，如吊脚楼，作为重庆的传统建筑，吊脚楼以其独特的建筑风格和历史价值著称。这些建筑沿山坡依次建造，是重庆城市的典型代表。可介绍重庆的美食如重庆火锅，以麻辣著称，被誉为国宝级美食。重庆火锅的特点在于选材讲究、调料丰富多样，适合不同口味的人群。重庆小面，有着悠久的历史，以其独特的风味和丰富的配料赢得了无数食客的喜爱。写作时要要介绍其与众不同的特点，如外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能等。要合理安排文章结构。可以先总说所选事物的特征，然后再加以具体说明。要运用合理的说明顺序，恰当选择多种说明方法，让读者感受到重庆不一样的风情，让读者了解重庆的魅力所在。写作时还要注意说明文准确、严谨的语言特点。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $