八上期末真题重组卷（云南专用，卷2）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 （考试时量：150分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（16分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗，即在本质上都是精神产品，都是以______高尚精神、铸魂育人为根本归依的。 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，而在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁锢，使其作品沉淀（diàn）出深刻内涵。那些文字似锐不可当（dāng）的利刃，穿透一切伪饰，镌（juàn）刻在中国人的灵魂深处。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入目三分、______，而且更使他的思想在几乎每一字里行间都放射着穿透一切伪饰而直达灵魂深处的犀光。在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色。他被大家推崇（chóng），成为毛泽东所说的中国现代社会的“第一等圣人”，成为大家公认的“民族英雄”“民族魂”。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．淀（diàn） B．当（dāng） C．镌（juàn） D．崇（chóng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．斟酌 B．禁锢 C．入目三分 D．黯然失色 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．不论  彰显  振聋发聩  映照 B．不论  显示  震耳欲聋  照耀 C．虽然  彰显  震耳欲聋  映照 D．虽然  显示  振聋发聩  照耀 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地穿透人性的本质和社会的底蕴。 B．他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 C．他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆没有深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 D．他敏锐的眼光和犀利的笔锋不得不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 5．（24-25八年级上·云南昭通·期末）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 晕车，在医学上被称为“晕动病”，主要是由于人体的平衡感和视觉信息之间出现冲突而引发不适反应。______。______。______。______。比如，坐在车内看手机时，眼睛看到的是相对静止的车内环境，而前庭却感受到了车辆频繁的晃动变化，这种矛盾的信号让大脑陷入了混乱，误以为人体中毒了，于是便启动了一系列的防御机制，导致头晕、恶心、呕吐等晕车症状的出现。 ①前庭能够敏锐地感知人体的运动状态和头部位置的变化，并通过神经信号将这些信息传递给大脑 ②然而，当眼睛观察到的环境与大脑判断的信息不一致时，问题就出现了 ③当我们乘坐交通工具时，车辆的颠簸、加速、减速以及转弯等动作会干扰内耳中的平衡器官——前庭 ④正常情况下，前庭感受到的运动信息和眼睛看到的视觉信息应该是相互匹配的 ⑤这样大脑才能准确判断身体的位置和运动状态，人体也就能保持平衡和舒适 A．④②③①⑤ B．④①⑤②③ C．③①②⑤④ D．③①④⑤② 6．（23-24八年级上·云南文山·期末）名篇名句默写。（6分）[（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答] （1）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） （2）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （3）白头搔更短， 。（杜甫《春望》） （4） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）小李与父母到三峡游玩，目之所及，草木葱郁，山水如画，趣味无穷，令人流连忘返，正如郦道元在《三峡》中所说的“ ， ”。 （6）又到一年征兵季，文山大街小巷悬挂的“七乡儿女·筑梦军旅”的宣传语，不禁让人想到李贺《雁门太守行》中抒写全体官军将士心愿，表现出舍身报国之情的句子是“ ， ”。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（6分） （24-25八年级上·云南楚雄·期末）班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你完成以下任务。 7．小云想用时间轴的方式给同学们呈现有关中国互联网发展的历程，请根据下面文字内容帮她完成时间轴。（4分） 1980年代是中国互联网的史前阶段，也是早期互联网思想萌芽的阶段。1990年代，互联网建设在中国刚刚起步，1994年4月20日是中国正式接入互联网的日子。2000年代，中国与世界互联的程度有了从弱到强的根本性提升，中国互联网作为全球重要的市场也开始彰显力量。2010年代开启的移动互联阶段，以智能手机为切入点，进一步推动了中国与世界的互联、互通。2020年代的进程才过去短短几年，中国互联网在世界范围内的声音和影响力就不断增强，中国逐渐成为全球互联网发展的引领者。 8．为了引导同学们健康上网，活动小组针对中学生上网利弊开展访谈活动，请完成下面的访谈实录。（2分） 问：你认为上网对中学生有哪些正面影响？ 答：① 问：你认为上网对中学生会产生哪些负面影响？ 答：② 问：综合中学生上网的利与弊，你认为中学生应该如何做到健康上网？ 答：要科学合理地使用网络，也要有安全防范意识。 （二）名著阅读（4分） 9．（2025八年级上·全国·专题练习）名著阅读。 （1）下列关于《红岩》情节的描述，正确的一项是（   ）（2分） A．成岗在狱中用草纸制作《挺进报》。 B．余新江负责刻写《挺进报》的钢板。 C．江姐最终通过秘密地道逃出了监狱。 D．刘思扬假释后，被特务骗取情报未果，再次被捕。 （2）阅读《红岩》语段，结合相关情节，回答问题。（2分） “资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？” “共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知，被人利用也是人之常情……” “我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自由！”他从来没有听过这样无理的话，让党和自己蒙受侮辱，这是不能容忍的事，当然要大声抗议那个装腔作势的处长。 语段中的“三少爷”指 （填人名），他负责《挺进报》的收听工作，因 （填人名）的叛变而入狱。 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） （23-24八年级上·云南文山·期末）阅读下面两首词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 10．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”以壮景抒怀，请描绘诗句展现的画面。（2分） 11．以上两首词是李清照不同时期的作品，请分析所表达的情感有何不同。（2分） （二）文言文阅读（10分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子·富贵不能淫》） 【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青②。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。” （选自文天祥《千秋祭》） 【注】①弘范：张弘范，元朝初年大将，汝南王张柔第九子。元十五年（1278年），为蒙古汉军都元帅，进军闽广，俘文天祥于海丰五坡岭。②汗青：同汗竹，史册。 12．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）岂不诚大丈夫哉  诚： （2）往之女家     女： （3）与俱入厓山    俱： （4）乃书所过     书： 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）得志，与民由之。 （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 14．【甲】文中孟子反驳景春的观点时，为什么举“女子之嫁”的例子？（2分） 15．乙文中文天祥哪些行为体现了甲文中“大丈夫”的品质？（2分） （三）实用类文本阅读（8分） （23-24九年级上·云南昭通·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 鸟儿为什么歌唱 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924年，BBC录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺…… ②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却为何将如此庞大的一部分用于音乐？让我们进入奇妙的探索之旅。 ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“男鸟”们如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 ⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。 ⑦理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。 ⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。 ⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更加信奉：动物就是机器。 ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉我们的比我们所知的更多。 ⑪鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样——因为我们能够歌唱。 17．对于“鸟儿为什么歌唱”，文中列举了哪几种解释？（至少写出两种）（2分） 18．第③段中画线句运用了哪两种说明方法，有何作用？（3分） 19．“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会选用“牺牲”还是“杀死”？请结合文章内容说明理由。（3分） （四）文学类文本阅读（12分） 19．（24-25八年级上·云南曲靖·期末）阅读下面文章，完成问题。 渔火暖乡愁 刘峰 ①天寒时节，不禁想起故乡的暖，忆起摇曳在水天的点点渔火。 ②故乡是水乡，旧年古镇人家，皆有一盏渔灯。渔灯，大多为马蹄灯，上部是提手，中间为挡风玻璃罩，下部是一个马蹄形的铁油壶，悬在乌漆漆的船篷中，成了旧年水乡一景。无风的暗夜，水乡如蜡染，从岸上眺望，渔灯星星点点，晶莹剔透，橘黄里带一丝儿微红，有宋元画意。 ③起风了，“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”，此时，渔火最有情味。船儿，仿佛一匹风中的马，识水性的船家似骑手，泛起的水沫气息如牧场的青草味道，激活古老的基因。远远望去，渔灯摇曳于烟波之中，闪闪烁烁，缥缥缈缈，饶有古趣。 ④有时，遇上雨雪，深谙水路的船家，像巷陌人家熟悉每一条巷子一样，会寻一处港湾避一避。 ⑤港湾暖，生有芦苇、红蓼、菖蒲等水生植物，可御风寒，予人慰藉。此时，挂在船篷中的渔灯，俨如一位忠实的伙伴，静静陪伴着你。“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”寒夜漫漫，守一泥炉，拥一衾被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，啜一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活。 ⑥烟水虽寒，灯火可亲！ ⑦有一年，我随父亲去湖中看鱼，那片大水，离古镇二三里。子夜，停棹野港，于半梦半醒之间，感觉船底有奇怪的声音，像遥远的呼唤，似古老的歌谣，飘荡于烟波，直接九霄，仿佛水下与夜空已连为一体，父子俩座下的这一尾木舟，俨如一艘小小的宇宙飞船，随时要飘向茫茫太空。 ⑧见我胆怯，父亲将渔灯摘下来，探向水面。顺着他手指的方向，我才发现，水下简直是一个鱼的世界，它们好比一团云，俨如一群水兽，麇集船底，鳃一张一合，吐出一串串珍珠般的气泡，有些鱼，如潜艇蛰伏水里；有些鱼，像树叶飘飘。那些奇异的声音，原来是鱼群的唼喋①。在渔夫的眼里，养一湖鱼，跟农人养一坡羊、一圈鸡、一栏兔，别无二致。 ⑨灯光，吸引了更多的鱼游来，银白色的、金红色的、乌青色的、暗绿色的、橙黄色的、斑点状的，花团锦簇，异彩纷呈。只见父亲不慌不忙，从舱底铲出大块大块的饲料抛入湖中，水面立刻翻起了阵阵浪花。鱼挤成一团，大口吞食，不时有鱼跃出水面，发出好听的泼刺声。湖水因搅动，弥漫着水藻清香。 ⑩不知多少个夜晚，父亲点灯下湖。夜阑人静，母亲因担心，提了一盏灯，站在古镇的断桥头，用双手拢成喇叭，朝水天喊，声音，像一只夜鸟，贴水飞翔，不一会儿，一点灯火近了，父亲将渔灯举在空中，晃了三下，母亲见了，也晃了三下，两人会意，父亲继续看鱼，母亲放心回家。 ⑪在水乡，鱼有鱼言，灯有灯语。 ⑫“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”水上相逢，灯灯辉映，是彼此的温存。 ⑬如今回乡，已难见渔火了。柴油味冲淡了水藻香，突突作响的机船代替了木舟，白炽灯取代了小小的渔灯，冷冷雪光，扫在湖面，周遭烟水，一览无余。父亲早已离世，我漂泊在远方。水乡、断桥、木舟、苇丛、鱼群、古岸、暗夜、旧梦，因渔灯而照亮，清清柔柔的微光，穿透似水流年，暖在心窝，成了挥之不去的乡愁。 【注释】①唼喋[shà zhá]：形容成群的鱼、水鸟等吃东西的声音。 （1）根据文章内容，完成思维导图。（3分） （2）阅读全文，任选一题回答。（3分） ①说说第⑤段加点词的表达效果。 寒夜漫漫，守一泥炉，拥一震被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，攀一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活。 ②赏析第⑬段画线句子。 柴油味冲淡了水藻香，突突作响的机船代替了木舟，白炽灯取代了小小的渔灯，冷冷雪光，扫在湖面，周遭烟水，一览无余。 （3）结合选文，说说第⑫段引用古诗词的作用。（3分） （4）结合文本和链接材料，简要分析《渔火暖乡愁》是用什么线索将素材聚拢起来的？（3分） 【链接材料】 肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。 选自《昆明的雨》阅读提示 三、写作（40分） 20．（23-24八年级上·云南保山·期末）任选一题作文。 题目一：这才是少年应有的模样 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 题目二： ，触动了我 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年八年级上学期语文期未真题重组卷02 (考试时量：150分钟试卷满分：100分) : 一、积累与运用(16分) (24-25八年级上。云南昭通·期末)阅读下面文字，按要求完成下面小题。(8分) 一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。文艺作品 其 内容和形式怎么变，但都万变不离其宗，即在本质上都是精神产品，都是以高尚精神、铸魂育人为根 本归依的 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，而在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋 皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁锢，使其作品沉淀 ○ (diàn)出深刻内涵。那些文字似锐不可当(dāng)的利刃，穿透一切伪饰，镌(juan)刻在中国人的灵魂 : 深处。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入目三分、 一，而且更使他的思想在几乎每一字里行间 都放射着穿透一切伪饰而直达灵魂深处的犀光。在他的光辉_一一下，同时代许多人都显得黯然失色。他被 : 大家推崇(chong),成为毛泽东所说的中国现代社会的“第一等圣人”，成为大家公认的“民族英雄”“民族 魂”。 : 1.文中注音不正确的一项是( )(2分) : A.淀(dian) B.当(dang) C.镌（juan) D.崇(chong) 2.文中加点词语有错别字的一项是( )(2分) 常 O A.斟酌 B.禁锢 C.入目三分 D.黯然失色 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )(2分) .·... : A.不论 彰显 振聋发聩 映照 B.不论 显示 震耳欲聋 照耀 C.虽然 彰显 震耳欲聋 映照 D.虽然 显示 振聋发聩 照耀 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( )(2分) A.他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地穿透人性的本质和社会的底蕴 B.他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 C. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆没有深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 : D.他敏锐的眼光和犀利的笔锋不得不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 : 5.(24-25八年级上·云南昭通·期末)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分) ☒ 晕车，在医学上被称为“晕动病”，主要是由于人体的平衡感和视觉信息之间出现冲突而引发不适反应。 一。比如，坐在车内看手机时，眼睛看到的是相对静止的车内环境，而前庭 却感受到了车辆频繁的晃动变化，这种矛盾的信号让大脑陷入了混乱，误以为人体中毒了，于是便启动了 系列的防御机制，导致头晕、恶心、呕吐等晕车症状的出现。 ①前庭能够敏锐地感知人体的运动状态和头部位置的变化，并通过神经信号将这些信息传递给大脑 : 试题第1页（共8页） ②然而，当眼睛观察到的环境与大脑判断的信息不一致时，问题就出现了 ③当我们乘坐交通工具时，车辆的颠簸、加速、减速以及转弯等动作会干扰内耳中的平衡器官一一前庭 ④正常情况下，前庭感受到的运动信息和眼睛看到的视觉信息应该是相互匹配的 ⑤这样大脑才能准确判断身体的位置和运动状态，人体也就能保持平衡和舒适 A.④②③①⑤ B.④①⑤②③ C.③①②⑤④ D.③①④⑤② 6.(23-24八年级上·云南文山·期末)名篇名句默写。(6分)[(1)~(4)题中任选两题作答，(5)(6) 题必答] (1)月下飞天镜， 。(李白《渡荆门送别》) (2)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》) (3)白头搔更短， 。(杜甫《春望》) (4) 归雁入胡天。（王维《使至塞上》） (5)小李与父母到三峡游玩，目之所及，草木葱郁，山水如画，趣味无穷，令人流连忘返，正如郦道元在 《三峡》中所说的“ ”。 (6)又到一年征兵季，文山大街小巷悬挂的“七乡儿女·筑梦军旅”的宣传语，不禁让人想到李贺《雁门 太守行》中抒写全体官军将士心愿，表现出舍身报国之情的句子是“ ”。 二、综合性学习（10分) (一)学习与探究(6分) (24-25八年级上·云南楚雄·期末)班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你完成以下任务。 7.小云想用时间轴的方式给同学们呈现有关中国互联网发展的历程，请根据下面文字内容帮她完成时间轴。 (4分) 1980年代是中国互联网的史前阶段，也是早期互联网思想萌芽的阶段。1990年代，互联网建设在中国 刚刚起步，1994年4月20日是中国正式接入互联网的日子。2000年代，中国与世界互联的程度有了从弱到 强的根本性提升，中国互联网作为全球重要的市场也开始彰显力量。2010年代开启的移动互联阶段，以智能 手机为切入点，进一步推动了中国与世界的互联、互通。2020年代的进程才过去短短几年，中国互联网在世 界范围内的声音和影响力就不断增强，中国逐渐成为全球互联网发展的引领者。 1980年代 1990年代 2000年代 3 2020年代 ① 刚刚起步，正 开启移动互联，进一步推 ④ 式接人互联网 动与世界的互联、互通 8.为了引导同学们健康上网，活动小组针对中学生上网利弊开展访谈活动，请完成下面的访谈实录。(2分) 问：你认为上网对中学生有哪些正面影响？ 答：① 问：你认为上网对中学生会产生哪些负面影响？ 答：② 试题第2页（共8页） 问：综合中学生上网的利与弊，你认为中学生应该如何做到健康上网？ 答：要科学合理地使用网络，也要有安全防范意识。 (二)名著阅读(4分) 9。(2025八年级上·全国专题练习)名著阅读。 (1)下列关于《红岩》情节的描述，正确的一项是()(2分) A.成岗在狱中用草纸制作《挺进报》。 B.余新江负责刻写《挺进报》的钢板。 C.江姐最终通过秘密地道逃出了监狱。 D.刘思扬假释后，被特务骗取情报未果，再次被捕。 (2)阅读《红岩》语段，结合相关情节，回答问题。(2分) “资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？” “共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知，被人利 用也是人之常情…” “我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自由！”他从来没有听过这样无理的话，让党和 自己蒙受侮辱，这是不能容忍的事，当然要大声抗议那个装腔作势的处长。 语段中的“三少爷”指 (填人名)，他负责《挺进报》的收听工作，因 (填人 名)的叛变而入狱。 三、阅读（34分) (一)诗歌阅读(4分) (23-24八年级上。云南文山·期末)阅读下面两首词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 10.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”以壮景抒怀，请描绘诗句展现的画面。(2分) 11.以上两首词是李清照不同时期的作品，请分析所表达的情感有何不同。(2分) 试题第3页（共8页） (二)文言文阅读（10分) (24-25八年级上。云南昭通·期末)阅读下面文言文，完成下面小题。 O : 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” .: 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门， : 戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行 成 天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” .·..· .: 年 (选自《孟子·富贵不能淫》) 【乙】 天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥 张 曰：“吾不能捏父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能 江 改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其 死而二其心乎。” 数 游 (选自文天祥《千秋祭》) ..·.· 游 【注】①弘范：张弘范，元朝初年大将，汝南王张柔第九子。元十五年(1278年)，为蒙古汉军都元帅，进 军闽广，俘文天祥于海丰五坡岭。②汗青：同汗竹，史册。 : 12.解释下列句中加点词的意思。(2分) O : (1)岂不诚大丈夫哉 诚： (2)往之女家 女： (3)与俱入厘山 俱： (4)乃书所过 书： 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)得志，与民由之。 : .. (2)吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ : 14.【甲】文中孟子反驳景春的观点时，为什么举“女子之嫁”的例子？(2分) 试题第4页（共8页） ..·..… : !. : 15.乙文中文天祥哪些行为体现了甲文中“大丈夫”的品质？(2分) ○ : (三)实用类文本阅读(8分) (23-24九年级上。云南昭通·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 鸟儿为什么歌唱 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏， : 接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924年，BBC录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80多年过去了， ○ 这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团一一键盘手乌鹊，背景音 : 乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺… ②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却为何将如此庞大的一部分用于音乐？让我们进入奇 妙的探索之旅。 ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台 个直径约一米的土堆。园丁雄鸟 要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣， : 它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的 ! 物竞天择理论，“男鸟”们如此特殊的歌舞只有一个解释一一取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男 多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分 .·... 别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比 : 冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 ⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上 这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通 过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个 : 堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 O ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据一一科 。 学还没有发展到能够计算快乐的地步。 ⑦理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵 律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。 ☒ ⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在 干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现：只 有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的 脑细胞，这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。 ⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。“它低着头 试题第5页（共8页） 唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来 描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更加信奉：动物就是机器。 ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉 我们的比我们所知的更多。 ①鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样一一因为我们能够歌唱。 17.对于“鸟儿为什么歌唱”，文中列举了哪几种解释？（至少写出两种）(2分) 18.第③段中画线句运用了哪两种说明方法，有何作用？(3分) 19.“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会 选用“牺牲”还是“杀死”？请结合文章内容说明理由。(3分) (四)文学类文本阅读（12分) 19。(24-25八年级上·云南曲靖期末)阅读下面文章，完成问题。 渔火暖乡愁 刘峰 ①天寒时节，不禁想起故乡的暖，忆起摇曳在水天的点点渔火。 ②故乡是水乡，旧年古镇人家，皆有一盏渔灯。渔灯，大多为马蹄灯，上部是提手，中间为挡风玻璃 罩，下部是一个马蹄形的铁油壶，悬在乌漆漆的船篷中，成了旧年水乡一景。无风的暗夜，水乡如蜡染，从 岸上跳望，渔灯星星点点，晶莹剔透，橘黄里带一丝儿微红，有宋元画意。 ③起风了，“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”，此时，渔火最有情味。船儿，仿佛一匹风中的马， 识水性的船家似骑手，泛起的水沫气息如牧场的青草味道，激活古老的基因。远远望去，渔灯摇曳于烟波之 中，闪闪烁烁，缥缥缈缈，饶有古趣。 ④有时，遇上雨雪，深谙水路的船家，像巷陌人家熟悉每一条巷子一样，会寻一处港湾避一避。 ⑤港湾暖，生有芦苇、红蓼、菖蒲等水生植物，可御风寒，予人慰藉。此时，挂在船篷中的渔灯，俨 如一位忠实的伙伴，静静陪伴着你。“月黑见渔灯，孤光一点莹。微微风簇浪，散作满河星。”寒夜漫漫，守 一泥炉，拥一衾被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，啜一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活。 试题第6页（共8页） ⑥烟水虽寒，灯火可亲！ ⑦有一年，我随父亲去湖中看鱼，那片大水，离古镇二三里。子夜，停棹野港，于半梦半醒之间，感 觉船底有奇怪的声音，像遥远的呼唤，似古老的歌谣，飘荡于烟波，直接九霄，仿佛水下与夜空已连为一体， 父子俩座下的这一尾木舟，俨如一艘小小的宇宙飞船，随时要飘向茫茫太空。 ⑧见我胆怯，父亲将渔灯摘下来，探向水面。顺着他手指的方向，我才发现，水下简直是一个鱼的世 界，它们好比一团云，俨如一群水兽，麇集船底，鳃一张一合，吐出一串串珍珠般的气泡，有些鱼，如潜艇 蛰伏水里；有些鱼，像树叶飘飘。那些奇异的声音，原来是鱼群的唼喋。在渔夫的眼里，养一湖鱼，跟农 人养一坡羊、一圈鸡、一栏兔，别无二致。 ⑨灯光，吸引了更多的鱼游来，银白色的、金红色的、乌青色的、暗绿色的、橙黄色的、斑点状的， 花团锦簇，异彩纷呈。只见父亲不慌不忙，从舱底铲出大块大块的饲料抛入湖中，水面立刻翻起了阵阵浪花。 鱼挤成一团，大口吞食，不时有鱼跃出水面，发出好听的泼刺声。湖水因搅动，弥漫着水藻清香。 ⑩不知多少个夜晚，父亲点灯下湖。夜阑人静，母亲因担心，提了一盏灯，站在古镇的断桥头，用双 手拢成喇叭，朝水天喊，声音，像一只夜鸟，贴水飞翔，不一会儿，一点灯火近了，父亲将渔灯举在空中， 晃了三下，母亲见了，也晃了三下，两人会意，父亲继续看鱼，母亲放心回家。 ①在水乡，鱼有鱼言，灯有灯语。 ②“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”水上相逢，灯灯 辉映，是彼此的温存。 ③如今回乡，己难见渔火了。柴油味冲淡了水藻香，突突作响的机船代替了木舟，白炽灯取代了小小 的渔灯，冷冷雪光，扫在湖面，周遭烟水，一览无余。父亲早已离世，我漂泊在远方。水乡、断桥、木舟、 苇丛、鱼群、古岸、暗夜、旧梦，因渔灯而照亮，清清柔柔的微光，穿透似水流年，暖在心窝，成了挥之不 去的乡愁。 【注释】①唼喋[shàzh]:形容成群的鱼、水鸟等吃东西的声音。 (1)根据文章内容，完成思维导图。(3分) 黑漆漆的船篷 故乡的颜色 橘黄带一丝儿微红的渔灯 ① 如牧场青草般的水沫气息 渔火暖乡愁 故乡的气味 ② 船底的声音（鱼群的唼喋） 故乡的声音 ③ (2)阅读全文，任选一题回答。(3分) ①说说第⑤段加点词的表达效果。 试题第7页（共8页） 寒夜漫漫，守一泥炉，拥一震被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，攀一壶绿茗，品一册古籍， : 就能享受隐者的生活。 ○ ②赏析第③段画线句子。 : 柴油味冲淡了水藻香，突突作响的机船代替了木舟，白炽灯取代了小小的渔灯，冷冷雪光，扫在湖面， 周遭烟水，一览无余。 及 : 年 (3)结合选文，说说第②段引用古诗词的作用。(3分) 张 游 (4)结合文本和链接材料，简要分析《渔火暖乡愁》是用什么线索将素材聚拢起来的？(3分) 烘 【链接材料】 肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩， : S : 卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌…文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”， ○ : 但其中贯串着一条情感线索一一对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜 : 活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。 选自《昆明的雨》阅读提示 些 三、写作(40分) : 20。(23-24八年级上·云南保山·期末)任选，题作文。 题目一：这才是少年应有的模样 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）：(2)不得在文中泄露个人和学校信息；(3)不少于600字。 书写工整，字迹清楚。 席 题目二： ,触动了我 要求：(1)须将题目补充完整；(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(3)不得在文中泄露个人和学校信 息；(4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 : 试题第8页（共8页） ..·.… ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷02 （考试时量：150分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（16分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗，即在本质上都是精神产品，都是以______高尚精神、铸魂育人为根本归依的。 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，而在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁锢，使其作品沉淀（diàn）出深刻内涵。那些文字似锐不可当（dāng）的利刃，穿透一切伪饰，镌（juàn）刻在中国人的灵魂深处。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入目三分、______，而且更使他的思想在几乎每一字里行间都放射着穿透一切伪饰而直达灵魂深处的犀光。在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色。他被大家推崇（chóng），成为毛泽东所说的中国现代社会的“第一等圣人”，成为大家公认的“民族英雄”“民族魂”。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．淀（diàn） B．当（dāng） C．镌（juàn） D．崇（chóng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．斟酌 B．禁锢 C．入目三分 D．黯然失色 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．不论  彰显  振聋发聩  映照 B．不论  显示  震耳欲聋  照耀 C．虽然  彰显  震耳欲聋  映照 D．虽然  显示  振聋发聩  照耀 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地穿透人性的本质和社会的底蕴。 B．他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 C．他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆没有深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 D．他敏锐的眼光和犀利的笔锋不得不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 【答案】 1．C 2．C 3．A 4．B 【解析】 1．本题考查字音。C.镌（juàn）——镌juān：雕的意思。故选C。 2．本题考查字形。C.入目三分——入木三分：本形容书法笔力强劲。今义后借以比喻描写或议论深刻；故选C。 3．本题考查词语运用。第一空：“不论”表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有“都、总”等跟它呼应；“虽然”表示转折关系。结合语境“文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗”，这里强调无论内容和形式如何变化，本质不变，应选用“不论”。第二空：“彰显”指鲜明地显示，带有庄重、积极的感情色彩，常用于彰显价值、精神等；“显示”指明显地表现。此处说文艺作品“以______高尚精神、铸魂育人为根本归依”，“彰显”更能突出文艺作品对高尚精神的突出展现，所以应选“彰显”。 第三空：“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人；“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。 语境是说鲁迅的作品能深刻反映生活，起到唤醒人的作用，“振聋发聩”更符合语境。 第四空：“映照”指照射、呼应；“照耀”表示强烈的光线照射。 这里说“在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色”，“映照”更能体现出鲁迅光辉的影响和呼应，“照耀”过于强调光线的强度，不太符合语境。 故选A。 4．本题考查病句。原句“他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴”中，“皆无不”表意重复，“皆”表示“都”，“无不”也表示“没有不、全都”，二者同时使用造成语义重复，应删去“皆”或“无不”。故选B。 5．（24-25八年级上·云南昭通·期末）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 晕车，在医学上被称为“晕动病”，主要是由于人体的平衡感和视觉信息之间出现冲突而引发不适反应。______。______。______。______。比如，坐在车内看手机时，眼睛看到的是相对静止的车内环境，而前庭却感受到了车辆频繁的晃动变化，这种矛盾的信号让大脑陷入了混乱，误以为人体中毒了，于是便启动了一系列的防御机制，导致头晕、恶心、呕吐等晕车症状的出现。 ①前庭能够敏锐地感知人体的运动状态和头部位置的变化，并通过神经信号将这些信息传递给大脑 ②然而，当眼睛观察到的环境与大脑判断的信息不一致时，问题就出现了 ③当我们乘坐交通工具时，车辆的颠簸、加速、减速以及转弯等动作会干扰内耳中的平衡器官——前庭 ④正常情况下，前庭感受到的运动信息和眼睛看到的视觉信息应该是相互匹配的 ⑤这样大脑才能准确判断身体的位置和运动状态，人体也就能保持平衡和舒适 A．④②③①⑤ B．④①⑤②③ C．③①②⑤④ D．③①④⑤② 【答案】D 【解析】本题考查衔接与排序。③句中“当我们乘坐交通工具时，车辆的颠簸、加速、减速以及转弯”承接前文“晕车”话题，指出乘坐交通工具时车辆动作会干扰内耳前庭，引出后文对晕车原理的具体解释，所以应排在首位；①句则进一步说明前庭能感知运动状态和头部位置变化并传递信息给大脑，是对③句中“前庭”的进一步阐述，排在③句之后；④句中“正常情况下”与①句内容衔接，说明正常时前庭信息和视觉信息应相互匹配，排在①句后；⑤句中“这样”指代④句中前庭和视觉信息匹配的情况，说明其结果是大脑能准确判断、人体保持平衡舒适，排在④句后；②句“然而”表转折，从正常情况转到“眼睛观察到的环境与大脑判断的信息不一致”的问题情况，与后文坐在车内看手机导致晕车的例子相呼应，故排在最后。故句子顺序为③①④⑤②。故选D。 6．（23-24八年级上·云南文山·期末）名篇名句默写。（6分）[（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答] （1）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） （2）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （3）白头搔更短， 。（杜甫《春望》） （4） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）小李与父母到三峡游玩，目之所及，草木葱郁，山水如画，趣味无穷，令人流连忘返，正如郦道元在《三峡》中所说的“ ， ”。 （6）又到一年征兵季，文山大街小巷悬挂的“七乡儿女·筑梦军旅”的宣传语，不禁让人想到李贺《雁门太守行》中抒写全体官军将士心愿，表现出舍身报国之情的句子是“ ， ”。 【答案】云生结海楼 似曾相识燕归来 浑欲不胜簪 征蓬出汉塞 清荣峻茂 良多趣味 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“海楼、燕、簪、蓬、峻、提携”等字词容易写错。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（6分） （24-25八年级上·云南楚雄·期末）班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你完成以下任务。 7．小云想用时间轴的方式给同学们呈现有关中国互联网发展的历程，请根据下面文字内容帮她完成时间轴。（4分） 1980年代是中国互联网的史前阶段，也是早期互联网思想萌芽的阶段。1990年代，互联网建设在中国刚刚起步，1994年4月20日是中国正式接入互联网的日子。2000年代，中国与世界互联的程度有了从弱到强的根本性提升，中国互联网作为全球重要的市场也开始彰显力量。2010年代开启的移动互联阶段，以智能手机为切入点，进一步推动了中国与世界的互联、互通。2020年代的进程才过去短短几年，中国互联网在世界范围内的声音和影响力就不断增强，中国逐渐成为全球互联网发展的引领者。 8．为了引导同学们健康上网，活动小组针对中学生上网利弊开展访谈活动，请完成下面的访谈实录。（2分） 问：你认为上网对中学生有哪些正面影响？ 答：① 问：你认为上网对中学生会产生哪些负面影响？ 答：② 问：综合中学生上网的利与弊，你认为中学生应该如何做到健康上网？ 答：要科学合理地使用网络，也要有安全防范意识。 【答案】 7．①史前阶段，早期互联网思想萌芽；②互联程度从弱到强，彰显重要力量；③2010年代；④影响力不断增强，成为引领者。 8．示例：能开阔视野，加强对外交流。 示例：挤占学习时间，可能接触不良信息。（答案不唯一） 【解析】 7．本题考查信息提取概括。第一空，结合“1980年代是中国互联网的史前阶段，也是早期互联网思想萌芽的阶段”可概括为：史前阶段，早期互联网思想萌芽；第二空，结合“2000年代，中国与世界互联的程度有了从弱到强的根本性提升，中国互联网作为全球重要的市场也开始彰显力量”可概括为：互联程度从弱到强，彰显重要力量；第三空，结合“2010年代开启的移动互联阶段，以智能手机为切入点，进一步推动了中国与世界的互联、互通”可知，年代为“2010年代”；第四空，结合“2020年代的进程才过去短短几年，中国互联网在世界范围内的声音和影响力就不断增强，中国逐渐成为全球互联网发展的引领者”可概括为：影响力不断增强，成为引领者。 8．本题考查补全对话。开放性试题，答案不唯一。 正面影响：网络为中学生提供了丰富的学习资源，如在线课程、电子书籍等，有助于拓宽知识面。网络使信息获取变得快速便捷，中学生可以及时了解天下大事。网络为中学生提供了交友和交流的平台，有助于拓展社交圈。 负面影响：网络上的信息纷繁复杂，中学生容易沉迷其中，影响学习。长时间上网对眼睛和身体都有害，可能导致视力下降、颈椎病等问题。网络社交中可能存在虚假信息和不良诱导，对中学生的身心健康构成威胁。 据此概括作答即可。 （二）名著阅读（4分） 9．（2025八年级上·全国·专题练习）名著阅读。 （1）下列关于《红岩》情节的描述，正确的一项是（   ）（2分） A．成岗在狱中用草纸制作《挺进报》。 B．余新江负责刻写《挺进报》的钢板。 C．江姐最终通过秘密地道逃出了监狱。 D．刘思扬假释后，被特务骗取情报未果，再次被捕。 （2）阅读《红岩》语段，结合相关情节，回答问题。（2分） “资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？” “共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知，被人利用也是人之常情……” “我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自由！”他从来没有听过这样无理的话，让党和自己蒙受侮辱，这是不能容忍的事，当然要大声抗议那个装腔作势的处长。 语段中的“三少爷”指 （填人名），他负责《挺进报》的收听工作，因 （填人名）的叛变而入狱。 【答案】（1）D （2）刘思扬 甫志高 【解析】（1）本题考查名著阅读。A.原著中成岗确实在狱中继续出版《挺进报》，但用的是“狱方发的黄草纸”，并非自己“制作”草纸。B.刻写钢板的是成岗（印刷者），余新江主要负责交通、联络和发行，属“张冠李戴”。C.江姐在渣滓洞受尽酷刑后英勇就义，并未逃出；地道营救情节发生在渣滓洞最后大突围时，与江姐无关，属“无中生有”。故选D。 （2）本题考查内容理解。“三少爷”为刘思扬：语段中“资产阶级出身”“家里有吃有穿有享受”“坚定信仰共产主义”是核心特征，这与《红岩》中刘思扬的形象完全匹配。他出身资产阶级家庭，却主动追求革命真理，始终坚守共产主义信仰，面对特务“被利用”的污蔑，坚决以“信仰共产主义是我的自由”抗议，捍卫党和自身的尊严，符合“三少爷”的身份设定。 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） （23-24八年级上·云南文山·期末）阅读下面两首词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 10．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”以壮景抒怀，请描绘诗句展现的画面。（2分） 11．以上两首词是李清照不同时期的作品，请分析所表达的情感有何不同。（2分） 【答案】 10．示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌，海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎要转动一般，而无数的船帆在风浪中飞舞前进。 11．《如梦令》写了作者年少出游的快乐，表达了作者对早期无忧无虑生活的怀念之情。《渔家傲》抒发了词人内心的苦闷与对现实的不满，对理想境界的向往和追求。 【解析】 10．本题考查诗歌画面。抓住具体景物，根据诗歌的情境和感情，进行合理想象和联想，细腻描写。“天接云涛连晓雾，星河欲转干帆舞”的意思是：水天相接，晨雾朦朦胧胧。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。本句叙写的意象有天、云、雾、星河、千帆等，通过这些意象描绘了一个水天相接、晨雾蒙蒙笼罩着大海波涛的场景。天空中，银河转动，繁星点点投向江面，有无数轻舟逐浪追波，展现了干帆竞渡般的辽阔无垠的壮美图画。 11．本题考查对比赏析。 《如梦令》是作者回忆一次愉快的郊游经历。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”中“常记”明确表示追述，地点“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致；“兴尽晚回舟，误入藕花深处”两句中的“兴尽”表明兴致之高，“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态；“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”中一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖洲渚上的水鸟都吓飞了。本首小词以女词人特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，洋溢着生活的气息和欢快的旋律，境界优美怡人，流露出作者对早期无忧无虑的生活的怀念之情。 《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。结合“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，诗人认为自己尽管有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展。结合“风休住，蓬舟吹取三山去”可知，正因为诗人认为自己在现实社会中找不到出路，所以她才梦想仙境，仙境正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。因此这首词抒发了词人内心的苦闷和对黑暗现实的不满，对理想境界的向往。 （二）文言文阅读（10分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子·富贵不能淫》） 【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青②。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。” （选自文天祥《千秋祭》） 【注】①弘范：张弘范，元朝初年大将，汝南王张柔第九子。元十五年（1278年），为蒙古汉军都元帅，进军闽广，俘文天祥于海丰五坡岭。②汗青：同汗竹，史册。 12．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）岂不诚大丈夫哉  诚： （2）往之女家     女： （3）与俱入厓山    俱： （4）乃书所过     书： 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）得志，与民由之。 （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 14．【甲】文中孟子反驳景春的观点时，为什么举“女子之嫁”的例子？（2分） 15．乙文中文天祥哪些行为体现了甲文中“大丈夫”的品质？（2分） 【答案】 12．真正，确实 同“汝”，你 一同 写 13．（1）能实现理想时，就与百姓一同遵循正道而行。 （2）我不能报效祖国，反而教我让人背叛自己的国家，怎么可以这样做呢？ 14．孟子用“女子之嫁”的例子引出“妾妇之道”，并用它与公孙衍、张仪之流的行为做类比，说明他二人没有独立的人格，毫无判断是非的原则，与“妾妇之道”没什么区别。 15．①威武不能屈：面对张弘范让他下拜的命令，他坚决不拜：面对劝降，他始终坚守自己的气节，没有屈服。②富贵不能淫：张弘范用“不失为宰相”的荣华富贵来诱惑他投降，文天祥不为所动，严词拒绝。③贫贱不能移：文天祥被俘后，身处困境，仍然坚守自己的忠诚和信念，坚决不背叛宋朝，体现出贫贱不移的高尚品质。（答出两点即可） 【导语】这篇文言文选取了《孟子·富贵不能淫》中的一段经典对话和文天祥的故事，对“大丈夫”的定义进行了阐述。孟子通过反驳景春的观点，强调了真正的大丈夫之风，表现出正直、不屈不挠的品德。文天祥则在面对敌人的威逼利诱时，展现了忠诚信仰和无私无畏的精神。两篇文章共同传达出中国古代知识分子坚守道义、勇于担当的崇高追求，具有强烈的现实意义。 12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗；诚：真正，确实；（2）句意：到了你的丈夫的家里；女：同“汝”，你；（3）句意：同他一起入厓山；俱：一同；（4）句意：于是写了《过零丁洋》诗；书：写。 13．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）得：实现。志：志向。由：遵循。（2）捍：保卫。乃：竟然，却。叛：叛离。 14．本题考查句段作用。以“顺”为切入点，孟子举“女子之嫁”的例子，结合“以顺为正者，妾妇之道也”可知，是因为在古代女子出嫁时，母亲会告诫她到了夫家要恭敬、谨慎，以顺从为准则，这是“妾妇之道”。孟子借此说明公孙衍、张仪这类人以顺从诸侯的意愿为行事准则，就像女子以顺从丈夫为准则一样，他们没有自己独立的判断和原则，只是为了迎合诸侯而行动，没有独立的人格，毫无判断是非的原则。 对比强化观点，通过将公孙衍、张仪的行为与“妾妇之道”进行类比，与孟子所倡导的“大丈夫”应遵循“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”形成鲜明对比，突出公孙衍、张仪之流不是真正的大丈夫，从而有力地反驳了景春认为公孙衍、张仪是大丈夫的观点。 15．本题考查内容理解。孟子认为“大丈夫”要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。乙文中文天祥“见弘范，左右命之拜，不拜”，面对元军将领的逼迫，坚决不拜，体现出他不向敌人屈服的气节，不被威武所吓倒，符合“威武不能屈”；乙文中弘范劝说文天祥“能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也”，以宰相之位诱惑他，但文天祥不为所动，拒绝了敌人的高官厚禄诱惑，坚守自己的气节，体现了“富贵不能淫”；文天祥拒绝为弘范招降张世杰，还说“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎”，并且写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己的志向，在国家灭亡之际“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎”，依然坚守对国家的忠诚，不做背叛国家和民族的事，体现了“贫贱不能移”的坚守道义和志向。 参考译文： 【甲】 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。” 【乙】 文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，没有拜，弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后，元军中大摆酒宴犒军，张弘范说：“你的国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说：“国家灭亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？” （三）实用类文本阅读（8分） （23-24九年级上·云南昭通·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 鸟儿为什么歌唱 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924年，BBC录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺…… ②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却为何将如此庞大的一部分用于音乐？让我们进入奇妙的探索之旅。 ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“男鸟”们如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 ⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。 ⑦理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。 ⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。 ⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更加信奉：动物就是机器。 ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉我们的比我们所知的更多。 ⑪鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样——因为我们能够歌唱。 17．对于“鸟儿为什么歌唱”，文中列举了哪几种解释？（至少写出两种）（2分） 18．第③段中画线句运用了哪两种说明方法，有何作用？（3分） 19．“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会选用“牺牲”还是“杀死”？请结合文章内容说明理由。（3分） 【答案】 17．取悦雌性（求偶说）、保卫领地说（“波盖斯提假说”）、快乐说、诗歌说、合成蛋白说。 18．打比方和列数字，将丛林比作市场，将雌雄鸟儿比作姑娘小伙子，生动形象地说明了丛林中雄鸟取悦雌鸟；用“一枚”这个数字，科学准确地说明了雌鸟产卵很少的特点。 19．牺牲，科学家将鸟儿视为“机器”，认为鸟儿应该为人类的科学研究作出牺牲。杀死，鸟儿并没有签署手术同意书，人类出于自己的利益杀死了鸟儿。（任答一点） 【解析】 17．本题考查文章内容概括。根据第③段“按照达尔文的物竞天择理论，‘男鸟’们如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性”可知，取悦雌性（求偶说）；根据第⑤段“另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上，这叫‘波盖斯提假说’”可知，保卫领地说（“波盖斯提假说”）；根据第⑥段“还有更多的研究者致力于‘快乐说’：鸟儿唱歌就是为了快乐”可知，快乐说；根据第⑦段“甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人”可知，诗歌说；根据第⑧段“在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。‘一曲未终’的鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成”可知，合成蛋白说。 18．本题考查说明方法。画线句中“因为澳大利亚的这片丛林，是个‘男多女少’的卖方市场”，将丛林比作市场，将雌雄鸟儿比作姑娘小伙子，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了丛林中雄鸟取悦雌鸟；根据画线句中“一枚”可知，运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了雌鸟产卵很少的特点，使文章更具有说服力。 19．本题考查内容理解。可认为用“牺牲”。“牺牲”指为了某种目的，而付出自己的生命或权益；联系第⑨段“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更加信奉：动物就是机器”可知，科学家将鸟儿视为“机器”，认为鸟儿应该为人类的科学研究作出牺牲。 可认为用“杀死”。“杀死”，指夺去生命，弄死。根据第⑨段“全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。‘它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。’鸟类没有签发同意手术的表格”可知，鸟儿并没有签署手术同意书，人类出于自己的利益杀死了鸟儿。 （四）文学类文本阅读（12分） 19．（24-25八年级上·云南曲靖·期末）阅读下面文章，完成问题。 渔火暖乡愁 刘峰 ①天寒时节，不禁想起故乡的暖，忆起摇曳在水天的点点渔火。 ②故乡是水乡，旧年古镇人家，皆有一盏渔灯。渔灯，大多为马蹄灯，上部是提手，中间为挡风玻璃罩，下部是一个马蹄形的铁油壶，悬在乌漆漆的船篷中，成了旧年水乡一景。无风的暗夜，水乡如蜡染，从岸上眺望，渔灯星星点点，晶莹剔透，橘黄里带一丝儿微红，有宋元画意。 ③起风了，“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”，此时，渔火最有情味。船儿，仿佛一匹风中的马，识水性的船家似骑手，泛起的水沫气息如牧场的青草味道，激活古老的基因。远远望去，渔灯摇曳于烟波之中，闪闪烁烁，缥缥缈缈，饶有古趣。 ④有时，遇上雨雪，深谙水路的船家，像巷陌人家熟悉每一条巷子一样，会寻一处港湾避一避。 ⑤港湾暖，生有芦苇、红蓼、菖蒲等水生植物，可御风寒，予人慰藉。此时，挂在船篷中的渔灯，俨如一位忠实的伙伴，静静陪伴着你。“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”寒夜漫漫，守一泥炉，拥一衾被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，啜一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活。 ⑥烟水虽寒，灯火可亲！ ⑦有一年，我随父亲去湖中看鱼，那片大水，离古镇二三里。子夜，停棹野港，于半梦半醒之间，感觉船底有奇怪的声音，像遥远的呼唤，似古老的歌谣，飘荡于烟波，直接九霄，仿佛水下与夜空已连为一体，父子俩座下的这一尾木舟，俨如一艘小小的宇宙飞船，随时要飘向茫茫太空。 ⑧见我胆怯，父亲将渔灯摘下来，探向水面。顺着他手指的方向，我才发现，水下简直是一个鱼的世界，它们好比一团云，俨如一群水兽，麇集船底，鳃一张一合，吐出一串串珍珠般的气泡，有些鱼，如潜艇蛰伏水里；有些鱼，像树叶飘飘。那些奇异的声音，原来是鱼群的唼喋①。在渔夫的眼里，养一湖鱼，跟农人养一坡羊、一圈鸡、一栏兔，别无二致。 ⑨灯光，吸引了更多的鱼游来，银白色的、金红色的、乌青色的、暗绿色的、橙黄色的、斑点状的，花团锦簇，异彩纷呈。只见父亲不慌不忙，从舱底铲出大块大块的饲料抛入湖中，水面立刻翻起了阵阵浪花。鱼挤成一团，大口吞食，不时有鱼跃出水面，发出好听的泼刺声。湖水因搅动，弥漫着水藻清香。 ⑩不知多少个夜晚，父亲点灯下湖。夜阑人静，母亲因担心，提了一盏灯，站在古镇的断桥头，用双手拢成喇叭，朝水天喊，声音，像一只夜鸟，贴水飞翔，不一会儿，一点灯火近了，父亲将渔灯举在空中，晃了三下，母亲见了，也晃了三下，两人会意，父亲继续看鱼，母亲放心回家。 ⑪在水乡，鱼有鱼言，灯有灯语。 ⑫“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”水上相逢，灯灯辉映，是彼此的温存。 ⑬如今回乡，已难见渔火了。柴油味冲淡了水藻香，突突作响的机船代替了木舟，白炽灯取代了小小的渔灯，冷冷雪光，扫在湖面，周遭烟水，一览无余。父亲早已离世，我漂泊在远方。水乡、断桥、木舟、苇丛、鱼群、古岸、暗夜、旧梦，因渔灯而照亮，清清柔柔的微光，穿透似水流年，暖在心窝，成了挥之不去的乡愁。 【注释】①唼喋[shà zhá]：形容成群的鱼、水鸟等吃东西的声音。 （1）根据文章内容，完成思维导图。（3分） （2）阅读全文，任选一题回答。（3分） ①说说第⑤段加点词的表达效果。 寒夜漫漫，守一泥炉，拥一震被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，攀一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活。 ②赏析第⑬段画线句子。 柴油味冲淡了水藻香，突突作响的机船代替了木舟，白炽灯取代了小小的渔灯，冷冷雪光，扫在湖面，周遭烟水，一览无余。 （3）结合选文，说说第⑫段引用古诗词的作用。（3分） （4）结合文本和链接材料，简要分析《渔火暖乡愁》是用什么线索将素材聚拢起来的？（3分） 【链接材料】 肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。 选自《昆明的雨》阅读提示 【答案】（1）①花团锦簇、异彩纷呈的鱼群；②水藻清香；③是母亲的呼唤 （2）①加点词语简洁凝练，生动形象地写出在寂静的寒夜可享受隐者的生活，表现了渔乡生活的惬意。 ②示例：将记忆中的故乡与现实作对比，表达了作者对因现代技术发展而使“渔火”消失的遗憾和对儿时江上渔火的怀念之情。 （3）引用古诗词句，表现父母之间彼此依靠的温存；使文章更有美感，提升文化内涵和底蕴；增强了文章可读性。 （4）示例：本文的线索是对作者故乡的思念，作者开篇回忆故乡，故乡的船儿、港湾、鱼群、灯火都寄托了作者对故乡深切的思念。 【导语】《渔火暖乡愁》通过细腻的笔触描绘了故乡水乡的渔火之美，以及主人公与父亲之间的温馨记忆。文章以渔灯为线索，勾连起关于故乡的色彩、气味和声音，营造出富有诗意的氛围。作者通过对比现代与记忆中故乡的变化传达出对传统水乡生活的怀念与乡愁。文章语言优美，情感细腻，使读者在阅读中感受到“渔火”带来的温暖乡愁与对纯朴自然生活的向往。 【解析】（1）本题考查文章内容梳理。结合第⑨段“灯光，吸引了更多的鱼游来，银白色的、金红色的、乌青色的、暗绿色的、橙黄色的、斑点状的，花团锦簇，异彩纷呈”，概括为：花团锦簇、异彩纷呈的鱼群；结合第⑨段“湖水因搅动，弥漫着水藻清香”，概括为：水藻清香；结合第⑩段“不知多少个夜晚，父亲点灯下湖。夜阑人静，母亲因担心，提了一盏灯，站在古镇的断桥头，用双手拢成喇叭，朝水天喊，声音，像一只夜鸟，贴水飞翔，不一会儿，一点灯火近了，父亲将渔灯举在空中，晃了三下，母亲见了，也晃了三下，两人会意，父亲继续看鱼，母亲放心回家”，概括为：是母亲的呼唤。 （2）本题考查句子赏析。 ①加点词“守”“拥”“浴”“攀”“品”通过一系列动词的组合，生动描绘了在寒夜中获得温暖与平静的生活情景。结合“寒夜漫漫，守一泥炉，拥一衾被，浴着明净的灯火，浸在辽阔的寂静中，啜一壶绿茗，品一册古籍，就能享受隐者的生活”可知，这些动词不仅突出了在寒冷夜晚中的生活细节，还传达了一种宁静、闲适的生活态度，体现出对生活细节的热爱和对隐士生活的向往，给读者带来一种温馨舒适的感受。 ②“柴油味”“突突作响的机船”“白炽灯”是对现代环境的描述，“水藻香”“木舟”“渔灯”写旧时水乡的温暖，对比中突出了一种失落与伤感。柴油味、机船和白炽灯代表现代的冷漠与快捷，而过去木舟、渔灯带来的自然气息与亲切感已被取代，表现出对传统生活的怀念和对现实变化的惆怅。 （3）本题考查句段作用。结合第⑩段“不知多少个夜晚，父亲点灯下湖。夜阑人静，母亲因担心，提了一盏灯，站在古镇的断桥头，用双手拢成喇叭，朝水天喊，声音，像一只夜鸟，贴水飞翔，不一会儿，一点灯火近了，父亲将渔灯举在空中，晃了三下，母亲见了，也晃了三下，两人会意，父亲继续看鱼，母亲放心回家”可知，“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中”表现了父母之间的默契与依赖。母亲的呼喊和父亲的回应，营造了一种温馨、关爱的家庭氛围。另外，引用古诗词增添了文章的文化内涵和诗意情感，结合上文“在水乡，鱼有鱼言，灯有灯语”可知，使得对水乡渔火的描绘更加生动形象。诗句“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”表达了对水乡生活的怀念与情感的寄托，烘托出渔火的温暖，深化了主题，增强了文章的文学魅力和可读性。 （4）本题考查文章的线索。结合链接材料“文章信笔所至，无拘无束，看起来有些‘散’，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念”可知，文章通过“渔灯”这一意象作为线索，将素材聚拢起来。散文的特点是形散神不散，线索将零散的素材聚拢起来。 如《渔火暖乡愁》的线索可以是“渔灯”，“渔灯”贯穿全文，寄托了对乡愁的怀念与表达。文章第①段回忆“摇曳在水天的点点渔火”，第②段描述“故乡是水乡，旧年古镇人家，皆有一盏渔灯”，第③-⑨段衍生出关于水乡生活的细致描绘，突出灯火在回忆和现实中不断交织的作用。第⑩段渔灯与家人的温馨互动形成对比，增强了情感的表达，成了作者在乡愁中温暖记忆的象征。第⑬段“如今回乡，已难见渔火了。……水乡、断桥、木舟、苇丛、鱼群、古岸、暗夜、旧梦，因渔灯而照亮，清清柔柔的微光，穿透似水流年，暖在心窝，成了挥之不去的乡愁”通过对比现代与记忆中故乡的变化传达出对传统水乡生活的怀念与乡愁。 三、写作（40分） 20．（23-24八年级上·云南保山·期末）任选一题作文。 题目一：这才是少年应有的模样 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这才是少年应有的模样 “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这首歌时刻在告诉我们生活中应该要坚强。       以前我总觉得我就像一只小小的老鼠，什么都怕，就是摔倒了稍微划破一点皮我都会吓得大哭一场，还真是胆小如鼠呢！当我慢慢长大以后，我懂得人要学会坚强，不能动不动就哭鼻子，而成长中的一件事也使我意识到，我完全可以学会坚强。       一个阳光明媚的周末，我和我的好朋友相约来妈妈学校的操场骑自行车。太阳暖暖地照在身上，我们在操场圈圈地骑着，骑着骑着就觉得太单调了，很无聊呢。于是，我们俩决定来场比赛。我们约定，谁先骑完三圈回到起点，就算谁取得了胜利。       约定好了规则后，比赛就要开始了，“一、二、三，跑——”，随着一声号令，我们俩骑着自行车像箭样飞了出去，一圈、两圈……我们都努力地蹬着，虽然都是满头大汗，可是谁也不松懈，都想第一个回到起点。马上要最后冲刺了，可是我还在好朋友后面呢，不行，我一定要超过她，我暗暗下着决心。我准备从她的左后方超过去，可就在我拼力想要超过去的时候，不幸发生了，朋友不知道我要超过去，她的自行车突然向左边侧了一下，“砰”的一声，两辆车来了个亲密接触，我们撞车了，我们两个都摔了个四脚朝天。       “哎哟、哎哟——好疼啊！”有几颗小金豆从我的眼中滚了出来。泪眼朦胧中我看了看我的朋友，她居然没有哭，她好像也受伤了，可是她却看着我笑，要知道我可是姐姐啊！她跑过来拉我起来，真是坚强的小妹妹呢，看她如此坚强，我又有什么理由不坚强呢？小金豆停止了翻滚，我们拍拍身上的土，带着小小的伤痕，推着各自的自行车回家了。       人生中会有很多的挫折，如果你足够坚强，你就是蓝天下不怕困难自由翱翔的雄鹰。如果你遇到一点小挫折就害怕、退缩，那你永远都是一只不会飞的小鸟，永远成长不大。       我终于懂得，小溪虽是细流，但是只要坚强，终会拥抱大海；雏鹰虽小，但是只要坚强，终会翱翔蓝天。我们要坚强，要坚持不懈，这才是少年应有的模样。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“这”指少年具体的精神状态或风貌，“才”突出了对比的要求，即“模样”有一个“不是”到“才是”的陪衬；“少年”限定了写作对象，“应有”是要突出理性的标准，要写出“模样”的真正意蕴；“模样”则要求通过各种描写，展现具体的事件或细节。“才是”“应有的”意味着它有一个对立面，什么不是少年应有的模样呢？需要对当下生活、社会中的现象有深入的思考，暗含思辨，也就是文中前后当有对比。“才是”表明的是一种态度，即只有那些正能量的行为才更能展现出少年的风采；“应有的模样”指少年身上所具备的某些具体的精神品质。文章在点题时，一定要把“这”的含义表达清楚。因此，表达上可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件，阐述对“少年应有模样”的理解。 第二，选材构思。选材时，应尽量避免千篇一律的老旧素材，力求新颖，从小处落笔，记叙身边的小人物以及发生在身边的小故事，以小见大。行文中，应注意以记叙为主，抒情议论为辅，在记叙之后，自然而然引出自己内心的感悟。比如，可以写面对困难不放弃，描绘出一个努力拼搏的少年形象；可以写面对突然的意外未消沉，塑造一个乐观坚强的少年形象；还可以写少年的坚持不懈、诚实守信、胸怀抱负、勇于担当……只要是展示少年风采的内容皆可入文。要选择内容适合和自己最好驾驭的文体来写。行文时，不仅语言要精炼，还要注意细节的刻画，力争还原真实场景。可以通过动作、语言、神态、心理等描写来展示少年应有的模样。另外，叙述时要巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强作文的生动性。 题目二： ，触动了我 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 那一刻，触动了我   生活中，总有一些瞬间会深深地触动我们的心灵，让我们感受到人性的温暖、生命的美好。那一刻，触动了我，让我对生活有了新的认识。   那是一个寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，寒风刺骨。我独自走在回家的路上，心情低落。刚刚经历了一次考试的失利，我感到前途一片迷茫。就在这时，我看到了一个熟悉的身影——那是我的小学老师李老师。   李老师是一个和蔼可亲的人，总是面带微笑。她看到我，立刻走了过来，关切地问道：“怎么了？看起来心情不太好。”我勉强挤出一丝笑容，告诉她我考试失利的事情。李老师听后，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“失败并不可怕，重要的是从中吸取教训，继续努力。你要相信自己，你是有潜力的。”李老师的话语如同一股暖流，瞬间驱散了我心中的阴霾。 她接着讲了一个故事：有一个年轻人，曾经在一次重要的比赛中失利，感到非常沮丧。但他没有放弃，而是更加努力地训练，最终在下一次比赛中取得了优异的成绩。李老师说：“每个人都会遇到挫折，只有那些不轻言放弃的人，才能最终取得成功。”听完李老师的话，我感到心中充满了力量。那一刻，我明白了失败并不是终点，而是新的起点。只要我们不放弃，继续努力，就一定能迎来成功的曙光。   回到家后，我重新审视了自己的学习计划，找出了自己的不足之处，并制定了改进的措施。每天早晨，我都会早起背诵单词，晚上则认真复习当天的课程。虽然过程很辛苦，但我始终记得李老师的话，咬牙坚持了下来。   几个月后，我迎来了新的考试。这次，我以优异的成绩证明了自己的努力没有白费。那一刻，我感到无比的欣慰和自豪。李老师的话语再次在我耳边回响：“失败并不可怕，重要的是从中吸取教训，继续努力。”   那一刻，触动了我，让我明白了坚持和努力的重要性。生活中，我们难免会遇到挫折和失败，但只要我们不放弃，勇敢面对，就一定能迎来成功的曙光。感谢李老师的鼓励和支持，让我在迷茫中找到了前进的方向。那一刻，触动了我，成为我人生中宝贵的财富。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意：审清题目中的关键词，“我”限定了文章的叙述主体；“触动”在这里外界某种因素而激发（思想、情感等）。意思，即从某人某物或某事上学会了什么，隐含着一种新的发现，而这种发现更成熟、更深刻。本文空格所填内容非常广泛，例如，可以写“父爱，触动了我”、“一首诗，触动了我”、“一幅画面，触动了我”……通过叙写成长中让自己感触良多的人或事或景，表现“我”对生活的热爱之情。 第二、选材构思：文章建议写成记叙文。选材上可写人、写事、写景来表现主题。如果写人的话，可写父母的关爱触动我。例如，“我”有一次生病了，母亲精心为“我”熬制一小碗中药，但“我”没吃两口就呕吐了，不仅浪费了母亲精心熬制的中药，还把家里弄得很脏，她没有一句怨言，为我清理了污秽物，还再次为我做清淡的粥，母亲忙碌的身影触动了我，我从中读到母爱的含义。如果写事，可写在疫情期间，我们身边的人众志成城共抗疫情，这件事触动了我，我看到了团结的力量。也可写景，例如，我看到屋后面去年被雷劈焦了的树，再次长出嫩芽，这个景物触动了我，使我读懂坚强的意义。文章要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $