八上期末真题重组卷（云南专用，卷1）-2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 （考试时量：150分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（16分） （24-25八年级上·云南楚雄·期末）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 菌子是大山对巍山古城人的美丽馈（kuì）赠。 云南大理的巍山古城，群山环抱，山上出产各种各样的野生菌子。每年夏天，通过采菌人带回古城的菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 今年的雨季来得有些早。几阵透雨过后，山上的菌子就__________地从覆盖着松针、落叶的地面和草丛中破土而出。乡亲们上山采菌子，很快，青头菌、见手青、鸡油菌等各种菌子便在古城的菜市场和菌子集市现身。它们形态各异、色彩多样，或堆放在篮子里，或随意堆在碧绿的叶子上，__________出混着泥土味的特殊清香。 蒸菌子，蒸的大多是鸡枞，尤其是黑鸡枞。鸡枞味极鲜腴（yù），黑鸡枞的味道更是香过鸡肉，堪称一绝。 我也喜食菌子。如果我在出菌季不吃上几顿，就觉得仿佛辜负了大山的盛（shèng）情。我从小在江边长大，对菌子__________了解，所以对那些来自大山的宝贝充满了好奇，每每去逛菌子集市，都少不了向乡亲们__________菌子的特性和食用方法。 除了日常吃法，巍山古城的人们还热衷于吃野生菌火锅。有的自己在家煮，也很简单，炖一锅鸡汤，买几样野生菌，再准备一些肉类，烩在一起煮，再佐以调料，就是一锅鲜香美味的家庭火锅。有的则喜欢约上亲戚、朋友到外面吃。在出菌季，很多饭店、酒店都会推出特色野生菌火锅，家家都是顾客盈（yíng）门。那时节，古城的大街小巷里飘荡的浓郁菌香让路人淘醉，也让古城里的人们多了一份满足、一种幸福。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．馈（kuì） B．腴（yù） C．盛（shèng） D．盈（yíng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．覆盖 B．辜负 C．热衷 D．淘醉 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．迫不及待    散发    缺乏    询问 B．刻不容缓    散发    缺失    询问 C．迫不及待    散播    缺乏    质问 D．刻不容缓    散播    缺失    质问 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．通过采菌人带回古城的菌子，每年夏天让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 B．每年夏天，采菌人带回古城的菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 C．每年夏天，因为采菌人带回古城的菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 D．因为采菌人带回古城的菌子，每年夏天让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 5．（24-25八年级上·云南楚雄·期末）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。__________。__________。__________。__________；__________。如果这一设备的使用能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测常态化。 ①它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势 ②若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决 ③新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备 ④使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率 ⑤另一方面，能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本 A．②③④⑤① B．④⑤①②③ C．④⑤②③① D．②③①④⑤ 6．（24-25八年级上·云南昭通·期末）名篇名句默写。（6分） 诗文中有千般景，万种情。如今，世人见证了“高峡出平湖”的壮丽景观，昔日郦道元在《三峡》渔歌所唱（1）“ ， ”的凄凉景象，再也难重现了；春光易逝，然而白居易《钱塘湖春行》中（2）“ ， ”展现的莺燕飞舞、生机勃勃的美景，让人印象深刻；美好也会像陶渊明在《饮酒》（其五）中（3）“ ， ”所说那样，在不经意间进入我们眼帘，让闲适淡泊的人达到物我合一的境界。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（4分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗朱雨博）中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二 ①贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家国安泰的祈盼。 ②剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 材料三 虽然在世界遗产保护方面取得了巨大成就，但我国文化遗产数量庞大，在遗产保护上依然存在不小的挑战，这表现为：历史文化遗产众多、分布广泛且分散，各地对文化遗产保护的投入存在较大差异，基层在不同程度上存在对文化遗产保护工作重视程度不够以及人员、经费、精力投入不足等问题；文化遗产保护以政府投入为主，社会力量参与不够；一些地方违背最小干预原则，对历史文物过度修复，对不可移动文物进行可移动化保护；一些地方存在重开发利用、轻保护管理的现象。 7．探究材料一和材料二并写出你的探究结果。（2分） 8．针对材料三中的这些挑战，你有什么好的建议呢？请试着写出两点。（2分） （二）名著阅读（6分） （25-26八年级上·内蒙古·月考）班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱；◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 9．在表格内的空白处填写相应内容。（2分） 10．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 11．对这首词赏析有误的一项是（   ）（2分） A．上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B．“绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。 C．词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D．“琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 12．同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？（2分） （二）文言文阅读（10分） （24-25八年级上·云南楚雄·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 真宗东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对③，自言不能。上问：“临行有人作诗送卿否？”朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮④。’”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾老妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻不觉失笑，予乃出。 （节选自苏轼《书杨朴事》） 【注释】①东封还：到东边泰山封禅归来。②杞：今河南省杞县。③召对：召其应对诗歌。④断送老头皮：意为被斩首。⑤诏狱：奉皇帝命令拘押犯人的监狱。元丰二年，苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）念无与为乐者   念：    （2）盖竹柏影也   盖： （3）及召对      及：     （4）皆哭       皆： 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？ 15．甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句是如何描写月色的？请简要赏析。（2分） 16．苏轼豁达乐观的人生态度在甲乙两文中分别是如何体现的？请简要分析。（2分） （三）实用类文本阅读（8分） （23-24八年级上·云南昆明·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 最早的恐龙蛋并非“软壳蛋” ①最早的恐龙蛋是“硬壳蛋”还是“软壳蛋”？2020年美国自然历史博物馆古生物学家马克·诺雷尔等学者在《自然》发文称，恐龙的共同祖先所产的蛋是“软壳蛋”。 ②近日，中国地质大学（武汉）联合贵州省博物馆、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所、云南大学等共同完成了一项研究。其结果表明，最早的恐龙蛋既不是“硬壳蛋”，也不是“软壳蛋”，而是介于二者之间的“革质蛋”。日前，相关成果发表于《国家科学评论》。 ③“平坝恐龙化石群中的恐龙蛋保存有迄今发现最早的较完整蛋壳结构，为研究恐龙蛋的起源和演化提供了重要依据。”论文第一作者、中国地质大学（武汉）副教授韩凤禄说。 ④新发现的恐龙化石产自自流井组的紫红色粉砂质泥岩中，这是生活在约1.9亿年前的一类两足行走的植食性蜥脚型类恐龙。平坝恐龙化石保存有较完整的头骨和头后骨骼材料，具有不同于其他蜥脚型类恐龙的独有特征组合，研究人员据此建立了一新属种——守护黔龙。 ⑤2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法推测，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。他们认为，“古老的恐龙产下了难以保存的‘软壳蛋’，这也解释了为何古老恐龙蛋的化石十分少见”。相关研究成果发表于《自然》，引起很大反响，被很多人采信。 ⑥中国研究团队此次发现的最大的守护黔龙蛋窝中有16枚蛋，但是蛋窝破损的边缘说明其并不完整，表明其数量应该更多。通过对不同蛋窝化石的骨骼发育程度进行观察和评估，研究人员发现它们都处于相似的发育阶段，可能同时孵化出壳。这种同步孵化类似于现代的海龟，有利于个体逃避捕食者的猎杀，提高后代存活率。研究人员详细对比了胚胎和成体的骨骼特征，并估算了前肢和后肢骨骼的长度比值，发现守护黔龙个体发育过程中可能存在从四足到两足行走姿势的转变。 ⑦更为重要的是，他们发现守护黔龙蛋并非“软壳蛋”。 ⑧论文共同第一作者、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所博士余逸伦在接受《中国科学报》采访时表示，守护黔龙蛋化石整体呈圆形、椭圆形，保存了钙质蛋壳。扫描电镜和拉曼光谱等多种分析显示，守护黔龙蛋壳具有类似于其他恐龙的蛋壳结构和钙质层，表现出了蛋壳边缘锐利等硬蛋壳特征。同时，守护黔龙蛋也表现出了一些“革质蛋”的特征，如蛋表面有一些凹坑。 ⑨“硬壳蛋”“革质蛋”和“软壳蛋”的蛋壳碎裂程度不同。研究人员发现，守护黔龙蛋壳的破碎程度与“革质蛋”类似。该研究也指示了其他早期蜥脚型类恐龙，如大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋可能都是“革质蛋”。 ⑩这一发现不仅挑战了美国学者的“软壳蛋”结论，而且挑战了恐龙和现代鸟类一样下“硬壳蛋”的传统假设，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 17．下列表述与文章内容不相符合的一项是（   ）（2分） A．文章开头段用问题引出，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。 B．2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法确定，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。 C．守护黔龙用同步孵化的方式来逃避捕食者的猎杀，大大提高了后代的存活率。 D．恐龙蛋是“革质蛋”的发现，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 18．文章第⑨段划线句用了什么说明方法？有何作用？（3分） 19．选文第④段加点词语“约”能否去掉，为什么？（3分） （四）文学类文本阅读（12分） （23-24八年级上·云南昆明·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 童年的萤火虫 ①幼年时的某一天，我在奶奶家屋外的田野里玩，不知不觉，就跑向了田野深处。 ②也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的——太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍，等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去。即使它已经悄悄地走了，也会留下很久的令人沉醉的余晖，把天空染得通红。 ③我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫，它闪着忽明忽暗的绿光。这是我第一次看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊。没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。于是我三步并两步往前赶，可萤火虫比我想象中聪明得多，我往前跑两步，它就往前飞两步。我的手向前一挥，想捉住它，却总是差那么一步。不多时，我已经气喘吁吁。萤火虫似乎是意识到我的疲惫，突然飞起来，在我眼前绕两个圈，转身飞走了。它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。 ④天空渐渐被暮色笼罩。奶奶喊我回家，我边走边回头看向一片漆黑的田野，心想，下次一定要抓住那只萤火虫，让所有人都看一看。从那天起，我天天都要在田野里呆上一会儿，头几次我都没有看到萤火虫。我心想，肯定是时间不对。于是我掐着点儿，等到太阳落山时，再走到那片田野里。结局是除了搞得满脸是泥以外，依然一无所获。于是我又想，一定是因为我的步骤不对，下次再来，一定要按照那次的步调走，从两点走到三点半，一分钟都不能差。奶奶笑着说：“傻孙子，哪儿有人可以走路永远一个速度的？”可我不依不饶。终于有一天，我如愿在三点半的时候再往田野里走去，可依然没有看到那只萤火虫，我的心里充满了失落。 ⑤很多年以后，我告别了那片田野，来到北京生活，日复一日坐着地铁奔赴一站又一站，眼前只有一张张闪过的广告牌。可我始终没能忘掉那只萤火虫，它像是天上的星星掉了下来，那是我童年里为数不多的闪光。 ⑥某天，我忽然有种特别的感受，北京不是我的故乡，可我的故乡也不是现在的故乡。我似乎没办法回到原点，回到回忆里去，我所拥有的东西都是过去式的，而时间又把过去变得面目全非。回过神来，我眼前既无去处，也无来路。这时候我又想起那只萤火虫。 ⑦直到有一天，我意外地看到一段关于萤火虫的科普：萤火虫的寿命不长，通常为三到七天，一周左右便会寿终，只有在极少数的情况下才能活十到二十天。原来我花了很多时间，苦苦追寻的那只萤火虫，追寻的那道绿光，从一开始就只能持续一刹那。往后我所有的寻找，竟然都是在寻找一个幻境。 ⑧所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野。我想再次邂逅的那只萤火虫，可能早就消逝在那片田野里了。即使我之后的所有步骤都对，也注定没法再遇到同样的一只萤火虫。我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行。 ⑨那只萤火虫成了我的记忆，永远停留在那个黄昏，而这段记忆也成了我前行的燃料。我会珍惜当下的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的“萤火虫”。 ⑩童年的萤火虫，我已经不再需要去寻找它了。 （选自《漫长的旅途》，有删改，作者卢思浩） 20．根据选文内容完成填空。（4分） 21．请分析第②段的作用。（3分） 22．按要求，任选一题，进行赏析。（3分） （1）没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。（请从修辞角度赏析句子） （2）它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。（品味句中加点字的妙用） 23．作者为什么在文末说“我已经不再需要去寻找它了”？（2分） 三、写作（40分） 24．（24-25八年级上·云南曲靖·期末）任选一题作文。 题目一：青春是一场盛大的远行，在出发之际，我们把最重要的东西放进行囊：把梦想装进去，疲惫时给予我们动力；把诗意装进去，带着它邂逅浪漫；把坚韧、勇气、善良装进去；亦或是放入一本旧日记本、一句爱的叮咛……背起行囊，让我们豪迈启程！ 请以“把 _______放进青春的行囊”为题，写一篇作文。 要求： （1）若选题目一，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中透露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 题目二：情润心田 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中透露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年八%年级上学期语文期未真题重组卷01 (考试时量：150分钟试卷满分：100分) 一、积累与运用(16分) (24-25八年级上。云南楚雄。期末)阅读下面文字，按要求完成下面小题。(8分) 菌子是大山对巍山古城人的美丽馈(ku1)赠。 ! 云南大理的巍山古城，群山环抱，山上出产各种各样的野生菌子。每年夏天，通过采菌人带回古城的 菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 今年的雨季来得有些早。几阵透雨过后，山上的菌子就 地从覆盖着松针、落叶的地面和草 : 丛中破土而出。乡亲们上山采菌子，很快，青头菌、见手青、鸡油菌等各种菌子便在古城的菜市场和菌子集 市现身。它们形态各异、色彩多样，或堆放在篮子里，或随意堆在碧绿的叶子上， 出混着泥土味 的特殊清香。 : 蒸菌子，蒸的大多是鸡枞，尤其是黑鸡枞。鸡枞味极鲜腴（ù），黑鸡枞的味道更是香过鸡肉，堪称一 : 绝。 尽 我也喜食菌子。如果我在出菌季不吃上几顿，就觉得仿佛辜负了大山的盛(shèng)情。我从小在江边 : 长大，对菌子 了解，所以对那些来自大山的宝贝充满了好奇，每每去逛菌子集市，都少不了向乡 : 亲们 菌子的特性和食用方法。 : 除了日常吃法，巍山古城的人们还热衷于吃野生菌火锅。有的自己在家煮，也很简单，炖一锅鸡汤， 买几样野生菌，再准备一些肉类，烩在一起煮，再佐以调料，就是一锅鲜香美味的家庭火锅。有的则喜欢约 上亲戚、朋友到外面吃。在出菌季，很多饭店、酒店都会推出特色野生菌火锅，家家都是顾客盈(y1ng)门。 .·... : : 那时节，古城的大街小巷里飘荡的浓郁菌香让路人淘醉，也让古城里的人们多了一份满足、一种幸福。 1.文中注音不正确的一项是( )(2分) A.馈(kui) B.腴(yù) C.盛(sheng) D.盈(y1ng) 2.文中加点词语有错别字的一项是( )(2分) A.覆盖 B.辜负 C.热衷 D.淘醉 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )(2分) O A. 迫不及待 散发 缺乏 询问 。 B. 刻不容缓 散发 缺失 询问 C.迫不及待 散播 缺乏 质问 : D.刻不容缓 散播 缺失 质问 ☒ 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( )(2分) A.通过采菌人带回古城的菌子，每年夏天让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 ! B.每年夏天，采菌人带回古城的菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 C.每年夏天，因为采菌人带回古城的菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 D.因为采菌人带回古城的菌子，每年夏天让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 试题第1页（共8页） : : 5。(24-25八年级上。云南楚雄·期末)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（)(2分) 我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。 ； 。如果这一设备的使用能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛 查与检测常态化。 ①它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势 ②若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决 ③新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备 ④使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率 ⑤另一方面，能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本 A.②③④⑤① B.④⑤①②③ C.④⑤②③① D.②③①④⑤ 6.(24-25八年级上·云南昭通。期末)名篇名句默写。(6分) 诗文中有千般景，万种情。如今，世人见证了“高峡出平湖”的壮丽景观，昔日郦道元在《三峡》渔 歌所唱(1)“ ”的凄凉景象，再也难重现了；春光易逝，然 而白居易《钱塘湖春行》中(2)“ ”展现的莺燕飞舞、生 机勃勃的美景，让人印象深刻：美好也会像陶渊明在《饮酒》（其五）中(3)“ ”所说那样，在不经意间进入我们眼帘，让闲适淡泊的人达到物我合一的境界。 二、综合性学习（10分) (一)学习与探究(4分) (24-25八年级上。云南昭通。期末)阅读下面的材料，完成小题。 材料一 新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗朱雨博）中国申报的“春节一一中国人庆祝传统新年的 社会实践”4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通 过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教 科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二 ①贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门 上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家国安泰的祈盼。 ②剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。 剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 材料三 虽然在世界遗产保护方面取得了巨大成就，但我国文化遗产数量庞大，在遗产保护上依然存在不小的 挑战，这表现为：历史文化遗产众多、分布广泛且分散，各地对文化遗产保护的投入存在较大差异，基层在 不同程度上存在对文化遗产保护工作重视程度不够以及人员、经费、精力投入不足等问题：文化遗产保护以 政府投入为主，社会力量参与不够；一些地方违背最小干预原则，对历史文物过度修复，对不可移动文物进 行可移动化保护；一些地方存在重开发利用、轻保护管理的现象。 试题第2页（共8页） 7.探究材料一和材料二并写出你的探究结果。(2分) 8.针对材料三中的这些挑战，你有什么好的建议呢？请试着写出两点。(2分) (二)名著阅读(6分) (25-26八年级上·内蒙古·月考)班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 作者 罗广斌、杨益言 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素， 人物形象 蓝旗袍剪裁得很合身。 (插图) ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱；◇ 在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；◇得知胜利的消息，与战 主要经历 友在狱中绣红旗；◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 9.在表格内的空白处填写相应内容。(2分) 10.插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中， 用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。(4分) 钉吧！ 党员的意志 是钢铁！ 图 图二 试题第3页（共8页） 三、阅读（34分) : （一)诗歌阅读(4分) (24-25八年级上·云南昭通·期末)阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 ® 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 年 11.对这首词赏析有误的一项是（ )(2分) A.上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B.“绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。 张 C.词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D.“琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 12.同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？(2 样 分) 滋 烘 S ○ . : : (二)文言文阅读（10分) (24-25八年级上·云南楚雄·期末)阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 : : 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 年 闲人如吾两人者耳。 : : (选自苏轼《记承天寺夜游》) O : 【乙】 : : 真宗东封还，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对，自言不能。上问：“临行有人作诗送卿否？” 朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’”上大 笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾老妻曰：“子独不能如杨处 赔 : 士妻作一诗送我乎？”妻不觉失笑，予乃出。 .·.… (节选自苏轼《书杨朴事》) 【注释】①东封还：到东边泰山封禅归来。②杞：今河南省杞县。③召对：召其应对诗歌。④断送老头皮： : : 意为被斩首。⑤诏狱：奉皇帝命令拘押犯人的监狱。元丰二年，苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄 州。 : 试题第4页（共8页） ..·..… : !. 13. 解释下列句子中加点词的意思。(2分) : : (1)念无与为乐者 念： ○ (2)盖竹柏影也 盖： (3)及召对 及： : (4)皆哭 皆： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 ! : : (2)子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？ ○ : 15.甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句是如何描写月色的？请简要赏析。(2分) : 16.苏轼豁达乐观的人生态度在甲乙两文中分别是如何体现的？请简要分析。(2分) 茶 O .·... (三)实用类文本阅读(8分) (23-24八年级上。云南昆明·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 最早的恐龙蛋并非“软壳蛋” ①最早的恐龙蛋是“硬壳蛋”还是“软壳蛋”？2020年美国自然历史博物馆古生物学家马克·诺雷尔 等学者在《自然》发文称，恐龙的共同祖先所产的蛋是“软壳蛋”。 ②近日，中国地质大学（武汉）联合贵州省博物馆、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所、云南大 学等共同完成了一项研究。其结果表明，最早的恐龙蛋既不是“硬壳蛋”，也不是“软壳蛋”，而是介于二者 : 之间的“革质蛋”。日前，相关成果发表于《国家科学评论》。 ☒ ③“平坝恐龙化石群中的恐龙蛋保存有迄今发现最早的较完整蛋壳结构，为研究恐龙蛋的起源和演化 提供了重要依据。”论文第一作者、中国地质大学（武汉）副教授韩凤禄说。 ④新发现的恐龙化石产自自流井组的紫红色粉砂质泥岩中，这是生活在约1.9亿年前的一类两足行走 的植食性蜥脚型类恐龙。平坝恐龙化石保存有较完整的头骨和头后骨骼材料，具有不同于其他蜥脚型类恐龙 ○ 的独有特征组合，研究人员据此建立了一新属种一一守护黔龙。 试题第5页（共8页） ⑤2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法推测，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。他们认 为，“古老的恐龙产下了难以保存的‘软壳蛋’，这也解释了为何古老恐龙蛋的化石十分少见”。相关研究成 果发表于《自然》，引起很大反响，被很多人采信。 ⑥中国研究团队此次发现的最大的守护黔龙蛋窝中有16枚蛋，但是蛋窝破损的边缘说明其并不完整， 表明其数量应该更多。通过对不同蛋窝化石的骨骼发育程度进行观察和评估，研究人员发现它们都处于相似 的发育阶段，可能同时孵化出壳。这种同步孵化类似于现代的海龟，有利于个体逃避捕食者的猎杀，提高后 代存活率。研究人员详细对比了胚胎和成体的骨骼特征，并估算了前肢和后肢骨骼的长度比值，发现守护黔 龙个体发育过程中可能存在从四足到两足行走姿势的转变。 ⑦更为重要的是，他们发现守护黔龙蛋并非“软壳蛋”。 ⑧论文共同第一作者、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所博士余逸伦在接受《中国科学报》采访 时表示，守护黔龙蛋化石整体呈圆形、椭圆形，保存了钙质蛋壳。扫描电镜和拉曼光谱等多种分析显示，守 护黔龙蛋壳具有类似于其他恐龙的蛋壳结构和钙质层，表现出了蛋壳边缘锐利等硬蛋壳特征。同时，守护黔 龙蛋也表现出了一些“革质蛋”的特征，如蛋表面有一些凹坑。 ⑨“硬壳蛋”“革质蛋”和“软壳蛋”的蛋壳碎裂程度不同。研究人员发现，守护黔龙蛋壳的破碎程度 与“革质蛋”类似。该研究也指示了其他早期蜥脚型类恐龙，如大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋可能都是“革质 蛋”。 ⑩这一发现不仅挑战了美国学者的“软壳蛋”结论，而且挑战了恐龙和现代鸟类一样下“硬壳蛋”的 传统假设，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 17.下列表述与文章内容不相符合的一项是()(2分) A.文章开头段用问题引出，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。 B.2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法确定，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。 C.守护黔龙用同步孵化的方式来逃避捕食者的猎杀，大大提高了后代的存活率。 D.恐龙蛋是“革质蛋”的发现，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 18.文章第⑨段划线句用了什么说明方法？有何作用？(3分) 19.选文第④段加点词语“约”能否去掉，为什么？(3分) 试题第6页（共8页） (四)文学类文本阅读(12分) (23-24八年级上·云南昆明。期末)阅读下面文章，完成下面小题。 童年的萤火虫 ①幼年时的某一天，我在奶奶家屋外的田野里玩，不知不觉，就跑向了田野深处。 ②也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的一一太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍， 等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去。即使它己经悄悄地走了，也会留下很久的令人沉醉的余 晖，把天空染得通红。 ③我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫，它闪着忽明忽暗的绿光。这是我第一次 看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊。没想到这一喊让莹火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮 地飞到我的前头。于是我三步并两步往前赶，可萤火虫比我想象中聪明得多，我往前跑两步，它就往前飞两 步。我的手向前一挥，想捉住它，却总是差那么一步。不多时，我已经气喘吁吁。萤火虫似乎是意识到我的 疲惫，突然飞起来，在我眼前绕两个圈，转身飞走了。它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在 了我的脑海里。 ④天空渐渐被暮色笼罩。奶奶喊我回家，我边走边回头看向一片漆黑的田野，心想，下次一定要抓住 那只萤火虫，让所有人都看一看。从那天起，我天天都要在田野里呆上一会儿，头几次我都没有看到萤火虫。 我心想，肯定是时间不对。于是我掐着点儿，等到太阳落山时，再走到那片田野里。结局是除了搞得满脸是 泥以外，依然一无所获。于是我又想，一定是因为我的步骤不对，下次再来，一定要按照那次的步调走，从 两点走到三点半，一分钟都不能差。奶奶笑着说：“傻孙子，哪儿有人可以走路永远一个速度的？”可我不 依不饶。终于有一天，我如愿在三点半的时候再往田野里走去，可依然没有看到那只萤火虫，我的心里充满 了失落。 ⑤很多年以后，我告别了那片田野，来到北京生活，日复一日坐着地铁奔赴一站又一站，眼前只有一 张张闪过的广告牌。可我始终没能忘掉那只萤火虫，它像是天上的星星掉了下来，那是我童年里为数不多的 闪光。 ⑥某天，我忽然有种特别的感受，北京不是我的故乡，可我的故乡也不是现在的故乡。我似乎没办法 回到原点，回到回忆里去，我所拥有的东西都是过去式的，而时间又把过去变得面目全非。回过神来，我眼 前既无去处，也无来路。这时候我又想起那只萤火虫。 ⑦直到有一天，我意外地看到一段关于萤火虫的科普：萤火虫的寿命不长，通常为三到七天，一周左 右便会寿终，只有在极少数的情况下才能活十到二十天。原来我花了很多时间，苦苦追寻的那只萤火虫，追 寻的那道绿光，从一开始就只能持续一刹那。往后我所有的寻找，竟然都是在寻找一个幻境。 ⑧所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野。我想再次邂逅的那只萤火 虫，可能早就消逝在那片田野里了。即使我之后的所有步骤都对，也注定没法再遇到同样的一只莹火虫。我 突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下， 不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行。 ⑨那只萤火虫成了我的记忆，永远停留在那个黄昏，而这段记忆也成了我前行的燃料。我会珍惜当下 的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的“萤火虫”。 试题第7页（共8页） : ⑩童年的萤火虫，我已经不再需要去寻找它了。 : (选自《漫长的旅途》，有删改，作者卢思浩) O 20. 根据选文内容完成填空。(4分) 初见萤火虫→寻找萤火虫→再寻萤火虫→了解萤火虫 (b) (a) 不依不饶 失落 恍然大悟 释然 21.请分析第②段的作用。（3分) 年 :0 张 22.按要求，任选一题，进行赏析。(3分) (1)没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它己经调皮地飞到我的前头。（请从修辞角 样 滋 度赏析句子) 烘 (2)它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。（品味句中加点字的妙用） : : 23,作者为什么在文末说“我已经不再需要去寻找它了”？(2分) 三、写作(40分) 24。(24-25八年级上·云南曲靖。期末)任选一题作文。 题目一：青春是一场盛大的远行，在出发之际，我们把最重要的东西放进行囊：把梦想装进去，疲惫时给予 我们动力：把诗意装进去，带着它邂逅浪漫；把坚韧、勇气、善良装进去；亦或是放入一本旧日记本、一句 爱的叮咛…背起行囊，让我们豪迈启程！ 请以“把 放进青春的行囊”为题，写一篇作文。 要求： (1)若选题目一，须将题目补充完整；(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）：(3)不得在文中透露个人和 学校信息；(4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 席 题目二：情润心田 ::: : 要求：(1)若选题目一，须将题目补充完整；(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(3)不得在文中透露 个人和学校信息；(4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 : 试题第8页（共8页） ..·... ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级上学期语文期末真题重组卷01 （考试时量：150分钟 试卷满分：100分） 一、积累与运用（16分） （24-25八年级上·云南楚雄·期末）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 菌子是大山对巍山古城人的美丽馈（kuì）赠。 云南大理的巍山古城，群山环抱，山上出产各种各样的野生菌子。每年夏天，通过采菌人带回古城的菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 今年的雨季来得有些早。几阵透雨过后，山上的菌子就__________地从覆盖着松针、落叶的地面和草丛中破土而出。乡亲们上山采菌子，很快，青头菌、见手青、鸡油菌等各种菌子便在古城的菜市场和菌子集市现身。它们形态各异、色彩多样，或堆放在篮子里，或随意堆在碧绿的叶子上，__________出混着泥土味的特殊清香。 蒸菌子，蒸的大多是鸡枞，尤其是黑鸡枞。鸡枞味极鲜腴（yù），黑鸡枞的味道更是香过鸡肉，堪称一绝。 我也喜食菌子。如果我在出菌季不吃上几顿，就觉得仿佛辜负了大山的盛（shèng）情。我从小在江边长大，对菌子__________了解，所以对那些来自大山的宝贝充满了好奇，每每去逛菌子集市，都少不了向乡亲们__________菌子的特性和食用方法。 除了日常吃法，巍山古城的人们还热衷于吃野生菌火锅。有的自己在家煮，也很简单，炖一锅鸡汤，买几样野生菌，再准备一些肉类，烩在一起煮，再佐以调料，就是一锅鲜香美味的家庭火锅。有的则喜欢约上亲戚、朋友到外面吃。在出菌季，很多饭店、酒店都会推出特色野生菌火锅，家家都是顾客盈（yíng）门。那时节，古城的大街小巷里飘荡的浓郁菌香让路人淘醉，也让古城里的人们多了一份满足、一种幸福。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．馈（kuì） B．腴（yù） C．盛（shèng） D．盈（yíng） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．覆盖 B．辜负 C．热衷 D．淘醉 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．迫不及待    散发    缺乏    询问 B．刻不容缓    散发    缺失    询问 C．迫不及待    散播    缺乏    质问 D．刻不容缓    散播    缺失    质问 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．通过采菌人带回古城的菌子，每年夏天让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 B．每年夏天，采菌人带回古城的菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 C．每年夏天，因为采菌人带回古城的菌子，让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 D．因为采菌人带回古城的菌子，每年夏天让整个古城都氤氲着醉人的菌香。 【答案】 1．B 2．D 3．A 4．B 【解析】 1．本题考查字音。B.腴（yù）——yú；故选B。 2．本题考查字形。D.淘醉——陶醉；故选D。 3．本题考查成语运用。第一空：“迫不及待”形容心情急切，迫不及待地想要做某事，强调主观上的急切感。在这里，用来形容菌子在雨后迅速破土而出的情景，非常贴切，因为菌子的生长速度很快，给人一种迫不及待的感觉。“刻不容缓”则指形势紧迫，一刻也不允许拖延，强调客观上的紧迫性。用在这里不太合适，因为菌子的生长并不是一种紧迫的任务或形势。应填“迫不及待”；第二空：“散发”指发出、释放出某种东西，如香气、热量等。在这里，用来形容菌子散发出的特殊清香，非常恰当。“散播”则指传播、散布，通常用于信息、消息、种子等。用在这里不太合适，因为清香不是一种可以传播或散布的实体。应填“散发”；第三空：“缺乏”指缺少、不足，可以用于描述对某方面知识或信息的不足。在这里，用来形容对菌子的了解不多，非常贴切。“缺失”则指失去、缺少，通常用于较严重的缺少情况，如文化缺失、部件缺失等。用在这里语意过重，因为对菌子的了解不多并不构成一种严重的缺失。应填“缺乏”；第四空：“询问”指打听、发问，用于向他人了解信息或情况。在这里，用来形容向乡亲们打听菌子的特性和食用方法，非常恰当。“质问”则指责问、诘问，带有一定的责备或质疑意味。用在这里不合适，因为作者是在向乡亲们了解情况，而不是在责备或质疑他们。应填“询问”；故选A。 4．本题考查病句修改。画线句存在成分残缺的问题，“通过……让”导致主语缺失，应删去“通过”；故选B。 5．（24-25八年级上·云南楚雄·期末）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。__________。__________。__________。__________；__________。如果这一设备的使用能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测常态化。 ①它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势 ②若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决 ③新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备 ④使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率 ⑤另一方面，能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本 A．②③④⑤① B．④⑤①②③ C．④⑤②③① D．②③①④⑤ 【答案】D 【解析】本题考查句子衔接排序。②句“若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决”紧承上文“我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题”，应排首位；③句“新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备”中“这些技术”紧承②句“人工智能、大数据等技术”，应排②后；①句“它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势”中“它”指“新型智能AI视力筛查仪”，应排③后；④⑤两句是对①句“诸多优势”的具体阐述，“一方面”“另一方面”是提示性词语，故④在⑤前；正确排序为：②③①④⑤；故选D。 6．（24-25八年级上·云南昭通·期末）名篇名句默写。（6分） 诗文中有千般景，万种情。如今，世人见证了“高峡出平湖”的壮丽景观，昔日郦道元在《三峡》渔歌所唱（1）“ ， ”的凄凉景象，再也难重现了；春光易逝，然而白居易《钱塘湖春行》中（2）“ ， ”展现的莺燕飞舞、生机勃勃的美景，让人印象深刻；美好也会像陶渊明在《饮酒》（其五）中（3）“ ， ”所说那样，在不经意间进入我们眼帘，让闲适淡泊的人达到物我合一的境界。 【答案】巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 采菊东篱下 悠然见南山 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“巫峡、猿鸣、沾、莺、啄、篱、悠”等字词容易写错。 二、综合性学习（10分） （一）学习与探究（4分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗朱雨博）中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二 ①贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家国安泰的祈盼。 ②剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 材料三 虽然在世界遗产保护方面取得了巨大成就，但我国文化遗产数量庞大，在遗产保护上依然存在不小的挑战，这表现为：历史文化遗产众多、分布广泛且分散，各地对文化遗产保护的投入存在较大差异，基层在不同程度上存在对文化遗产保护工作重视程度不够以及人员、经费、精力投入不足等问题；文化遗产保护以政府投入为主，社会力量参与不够；一些地方违背最小干预原则，对历史文物过度修复，对不可移动文物进行可移动化保护；一些地方存在重开发利用、轻保护管理的现象。 7．探究材料一和材料二并写出你的探究结果。（2分） 8．针对材料三中的这些挑战，你有什么好的建议呢？请试着写出两点。（2分） 【答案】 7．①春节申遗成功：②文化遗产寄托着人们对生活的美好祈愿。 8．示例：①定期开展文化遗产保护知识讲座，邀请专家为基层工作人员讲解当地文化遗产的历史价值、文化价值等。②允许企业在合理范围内对文化遗产进行开发利用，如开发文化创意产品，通过这种方式让企业能够在保护中获得一定的经济回报。 【解析】 7．本题考查提炼概括。结合材料一“中国申报的‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，明确阐述了春节这一项目成功通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。由此可知，春节申遗成功，这是中国在文化遗产保护方面取得的重要成果。结合材料二“①贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家国安泰的祈盼”可知，贴春联作为春节这一文化遗产相关的活动，人们通过张贴春联寄托对风调雨顺、家国安泰的美好祈愿。 结合材料二“②剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，剪纸这一文化遗产，通过选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，同样寄托了人们对美好生活的向往。由此可知，像贴春联、剪纸这类文化遗产，都寄托着人们对生活的美好祈愿。 8．本题考查意见建议。结合材料三“基层在不同程度上存在对文化遗产保护工作重视程度不够以及人员、经费、精力投入不足等问题”可知，基层在文化遗产保护方面存在认识不足和投入不够的情况。定期开展文化遗产保护知识讲座，邀请专家讲解文化遗产的历史价值和文化价值，能让基层工作人员深入了解文化遗产的重要性，提升他们对文化遗产保护工作的重视程度，从而促使他们在人力、精力等方面加大投入。由此可知，开展此类讲座是针对基层问题提出的有效解决建议，有助于提升基层文化遗产保护工作水平。 结合材料三“文化遗产保护以政府投入为主，社会力量参与不够”以及“一些地方存在重开发利用、轻保护管理的现象”可知，文化遗产保护面临社会力量参与不足以及开发利用和保护管理失衡的问题。允许企业在合理范围内开发文化创意产品，一方面可以引入企业这一社会力量参与到文化遗产的保护中来，减轻政府的资金压力；另一方面，企业通过开发文创产品获得经济回报，能提高其参与文化遗产保护的积极性，同时在开发过程中也会更加注重对文化遗产的保护，避免过度开发，从而平衡开发利用和保护管理的关系。由此可知，这一建议针对文化遗产保护中社会力量参与不足和开发保护失衡的问题，具有可行性和针对性。 （二）名著阅读（6分） （25-26八年级上·内蒙古·月考）班级学习小组制作了《红岩》人物卡片，请帮助完善，完成下面小题。 人物卡片① 书名 《红岩》 （插图） 作者 罗广斌、杨益言 人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 主要经历 ◇由于叛徒② 的出卖，被捕入狱；◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密；◇得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗；◇英勇就义，为革命事业献出宝贵生命。 9．在表格内的空白处填写相应内容。（2分） 10．插图能帮助我们更好地感知人物形象、把握精神品质。以下两幅图，你认为哪幅更适合插入人物卡片中，用以体现其美好品质？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 【答案】 9．江姐（江竹筠） 甫志高 10．示例1：选图一。画面中江姐虽受酷刑却昂首挺胸，眼神坚定，能直观展现她面对折磨坚守秘密的钢铁意志和革命气节，契合人物卡片中“遭受酷刑，坚守党的秘密”的经历。 示例2：选图二。图二呈现了江姐等人在狱中得知新中国成立后，围绕在红旗旁的场景，江姐处于画面较为突出位置。画面传递出江姐等革命者对新中国成立的喜悦与憧憬，体现出他们心怀祖国、对革命事业无限忠诚的美好品质。 【解析】 9．本题考查名著内容理解。 第①空：根据人物形象描述“她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身”，以及主要经历中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“得知胜利的消息，与战友在狱中绣红旗”等关键信息，可以判断出这个人物是《红岩》中极具代表性的英雄人物江姐（江竹筠）。江姐是小说中着重刻画的一位坚强勇敢、对党忠诚的革命女性形象，她在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神；她的不屈不挠的形象特点在书中深入人心。 第②空：甫志高是《红岩》中的叛徒形象。他原本是地下党的工作人员，但由于自身的自私、贪图享受和意志不坚定，最终背叛了革命，出卖了江姐等众多地下党同志，导致他们被捕入狱。这一情节是推动故事发展的重要转折点，也是江姐等人遭受迫害的直接原因，所以此处应填“甫志高”。 10．本题考查名著人物形象理解。观察图片可知，第一幅图是江姐被铁链锁在椅子上坐着，旁边配有文字“钉吧！党员的意志是钢铁”，可见对应的情节是江姐在被钉手指，展现的是江姐在狱中依然保持坚定革命意志的场景；第二幅图描绘的是在人群聚集的场合，江姐正在激情演讲，体现的是江姐对革命胜利的坚定信念和对祖国未来的美好憧憬。 示例：选图一。图一描绘了江姐遭受敌人用铁锤敲打竹签钉手指的酷刑场景。画面中江姐虽承受巨大痛苦，但神情坚毅，生动展现出她面对敌人酷刑坚贞不屈、顽强抗争的精神，能很好地体现其为了革命理想坚守秘密、不怕牺牲的美好品质。 三、阅读（34分） （一）诗歌阅读（4分） （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 11．对这首词赏析有误的一项是（   ）（2分） A．上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B．“绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。 C．词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D．“琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 12．同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？（2分） 【答案】 11．C 12．欧阳修《采桑子》主要表达的是悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情：而晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》主要是伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。 【导语】这首《采桑子》通过描绘西湖春日的美景，展现了宁静与生动并存的意境。上阕从视觉和听觉两方面描绘了轻舟短棹、绿水芳草和笙歌不断的景象，下阕则通过细腻的描写反映出水面之静与飞鸟之动，表达了闲适与生机勃勃之感。欧阳修以轻松优雅的笔调，展现了西湖美景和内心的恬静。 11．本题考查内容理解辨析。C.有误，词的最后两句“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意为：只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。是用飞鸟的灵动衬托西湖的宁静，而不是以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，该项赏析错误；故选C。 12．本题考查情感理解及对比阅读。从“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”可知，词人驾着轻舟，在西湖上悠然自得地飘荡，眼前是绿水蜿蜒、芳草满堤的美景，还能隐隐听到笙歌相伴，描绘出一幅惬意悠然的春日西湖游乐图。“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”中，平静如琉璃的水面，让人感觉不到船在移动，偶尔泛起的涟漪惊起沙禽，更增添了几分闲适与自在。由此可知，整首词通过对西湖春日美景和词人泛舟西湖的描写，处处透露着悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情。 结合“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”可知，词人听着新曲，喝着美酒，却在熟悉的天气和亭台中，感受到一种物是人非的感慨，去年的一切仿佛还在，可时光却已流逝。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，花的凋零是无法阻止的，象征着美好事物的消逝，而归来的燕子似曾相识，却又不是去年的那只，进一步强化了时光流转、一去不返的无奈。由此可知，这首词借对酒听歌、落花归燕等景象的描写，主要表达了伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。 （二）文言文阅读（10分） （24-25八年级上·云南楚雄·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 真宗东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对③，自言不能。上问：“临行有人作诗送卿否？”朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮④。’”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾老妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻不觉失笑，予乃出。 （节选自苏轼《书杨朴事》） 【注释】①东封还：到东边泰山封禅归来。②杞：今河南省杞县。③召对：召其应对诗歌。④断送老头皮：意为被斩首。⑤诏狱：奉皇帝命令拘押犯人的监狱。元丰二年，苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）念无与为乐者   念：    （2）盖竹柏影也   盖： （3）及召对      及：     （4）皆哭       皆： 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？ 15．甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句是如何描写月色的？请简要赏析。（2分） 16．苏轼豁达乐观的人生态度在甲乙两文中分别是如何体现的？请简要分析。（2分） 【答案】 13．考虑，想到 大概是 待，等到 全，都 14．（1）只是少了像我们两个这样的闲人罢了。 （2）你难道不能像杨处士的妻子那样作一首诗送给我吗？ 15．作者运用比喻的修辞手法，将月色比作空明的积水，将竹柏的影子比作水中的藻、荇，表现了月光清凉明净的特点。 16．甲文中，苏轼虽被贬黄州，却并未沉浸在仕途失意中，而是有闲情逸致赏月，体现出他的豁达乐观；乙文中，苏轼即将被押送入狱。却还能用幽默的话语安慰妻子，可见他的豁达乐观。 【导语】苏轼的《记承天寺夜游》和《书杨朴事》两篇文章，展现了其豁达乐观的人生态度与深厚的文学造诣。在《记承天寺夜游》中，苏轼通过细腻的笔触描绘月夜美景，借景抒情，表达了对闲适生活的向往与超然物外的心境。而在《书杨朴事》中，苏轼以幽默的笔调记录了自己与妻子的对话，展现了其在逆境中的乐观与豁达。两篇文章均体现了苏轼面对人生起伏时的从容与智慧，既是对自然的赞美，也是对人生的深刻思考。 13．本题考查文言实词。（1）句意为：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到。（2）句意为：原来是竹子和柏树的影子啊。盖：大概是。（3）句意为：等到把他召来应对诗歌的时候。及：待，等到。（4）句意为：都大哭。皆：全，都。 14．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）但：只是。闲人：清闲的人。耳：语气词，相当于“罢了”。（2）子：你。独：难道。如：像。乎：语气词，吗。 15．本题考查句子赏析。可以从景物特点、描写角度、修辞手法或词语运用等角度来分析。 语句“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的意思是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。从修辞的角度看，此句运用了比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，虚实相生，相映成趣，化无形为有形。“积水空明”写出了月光的皎洁，空灵，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。给人以一池春水的静谧安静和水草摇曳的动态之美，创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。 从描写的角度看，运用高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。给读者自可以发挥想象的空间。 从表现手法看，运用了衬托和动静结合的写法，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬，渲染了景色的幽美肃穆，体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。 16．本题考查内容理解。结合【甲】“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼被贬黄州后仍能有赏月的闲情逸致，还为自己和怀民能欣赏到月下美景而自豪，由此可见其豁达乐观；结合【乙】“余在湖州，坐作诗追赴诏狱，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：‘子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？’妻不觉失笑，予乃出”等内容可知，苏轼被捕入狱前妻儿痛哭，苏轼却能以幽默的诗句安慰妻儿，由此可见其豁达乐观。 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】 宋真宗泰山封禅以后，遍寻天下隐者，得知杞（地名）人杨朴，能作诗。等到把他召来应对诗歌的时候，他自己说不会作诗。皇上问：你临来的时候有人作诗送给你吗？杨朴说：只有我的小妾作了一首诗：且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。皇上大笑，放他回家。我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子儿子送我出门，都大哭。我没有话说，回头对妻子说：你能不能学杨处士的妻子作诗送给我？妻子破涕为笑，我才从家里出来。 （三）实用类文本阅读（8分） （23-24八年级上·云南昆明·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 最早的恐龙蛋并非“软壳蛋” ①最早的恐龙蛋是“硬壳蛋”还是“软壳蛋”？2020年美国自然历史博物馆古生物学家马克·诺雷尔等学者在《自然》发文称，恐龙的共同祖先所产的蛋是“软壳蛋”。 ②近日，中国地质大学（武汉）联合贵州省博物馆、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所、云南大学等共同完成了一项研究。其结果表明，最早的恐龙蛋既不是“硬壳蛋”，也不是“软壳蛋”，而是介于二者之间的“革质蛋”。日前，相关成果发表于《国家科学评论》。 ③“平坝恐龙化石群中的恐龙蛋保存有迄今发现最早的较完整蛋壳结构，为研究恐龙蛋的起源和演化提供了重要依据。”论文第一作者、中国地质大学（武汉）副教授韩凤禄说。 ④新发现的恐龙化石产自自流井组的紫红色粉砂质泥岩中，这是生活在约1.9亿年前的一类两足行走的植食性蜥脚型类恐龙。平坝恐龙化石保存有较完整的头骨和头后骨骼材料，具有不同于其他蜥脚型类恐龙的独有特征组合，研究人员据此建立了一新属种——守护黔龙。 ⑤2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法推测，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。他们认为，“古老的恐龙产下了难以保存的‘软壳蛋’，这也解释了为何古老恐龙蛋的化石十分少见”。相关研究成果发表于《自然》，引起很大反响，被很多人采信。 ⑥中国研究团队此次发现的最大的守护黔龙蛋窝中有16枚蛋，但是蛋窝破损的边缘说明其并不完整，表明其数量应该更多。通过对不同蛋窝化石的骨骼发育程度进行观察和评估，研究人员发现它们都处于相似的发育阶段，可能同时孵化出壳。这种同步孵化类似于现代的海龟，有利于个体逃避捕食者的猎杀，提高后代存活率。研究人员详细对比了胚胎和成体的骨骼特征，并估算了前肢和后肢骨骼的长度比值，发现守护黔龙个体发育过程中可能存在从四足到两足行走姿势的转变。 ⑦更为重要的是，他们发现守护黔龙蛋并非“软壳蛋”。 ⑧论文共同第一作者、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所博士余逸伦在接受《中国科学报》采访时表示，守护黔龙蛋化石整体呈圆形、椭圆形，保存了钙质蛋壳。扫描电镜和拉曼光谱等多种分析显示，守护黔龙蛋壳具有类似于其他恐龙的蛋壳结构和钙质层，表现出了蛋壳边缘锐利等硬蛋壳特征。同时，守护黔龙蛋也表现出了一些“革质蛋”的特征，如蛋表面有一些凹坑。 ⑨“硬壳蛋”“革质蛋”和“软壳蛋”的蛋壳碎裂程度不同。研究人员发现，守护黔龙蛋壳的破碎程度与“革质蛋”类似。该研究也指示了其他早期蜥脚型类恐龙，如大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋可能都是“革质蛋”。 ⑩这一发现不仅挑战了美国学者的“软壳蛋”结论，而且挑战了恐龙和现代鸟类一样下“硬壳蛋”的传统假设，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 17．下列表述与文章内容不相符合的一项是（   ）（2分） A．文章开头段用问题引出，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。 B．2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法确定，恐龙的共同祖先所产的是“软壳蛋”。 C．守护黔龙用同步孵化的方式来逃避捕食者的猎杀，大大提高了后代的存活率。 D．恐龙蛋是“革质蛋”的发现，为最早恐龙蛋壳的形态提供了新见解。 18．文章第⑨段划线句用了什么说明方法？有何作用？（3分） 19．选文第④段加点词语“约”能否去掉，为什么？（3分） 【答案】 17．B 18．举例子。列举了大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋的事例，具体直观的说明了早期蜥脚型类恐龙的蛋可能都是“革质蛋”的特点。 19．不能，“约”表推测，在文中指“新发现的恐龙生活在1.9亿年前”只是一种推测，如果去掉，就变得肯定，与事实不符。该词的使用体现了说明文语言的准确性。 【导语】本文是一篇科学新闻报道，揭示了关于恐龙蛋壳性质的新研究结果。文章通过对比2020年诺雷尔等学者的观点，提出了中国研究团队的新发现，即最早的恐龙蛋是“革质蛋”，而非“软壳蛋”或“硬壳蛋”，这一结论对传统观点形成挑战。文章语言平实，结构严谨，运用了具体的科学研究方法和化石证据为证，强调了新发现的科学意义，促进了对恐龙演化的进一步理解。 17．本题考查内容理解辨析。B.有误，结合⑤段“2020年，马克·诺雷尔等学者利用统计学方法推测，恐龙的共同祖先所产的是‘软壳蛋’”可知，选项表述有误；故选B。 18．本题考查说明方法及作用。结合第⑨段划线句“该研究也指示了其他早期蜥脚型类恐龙，如大椎龙、鼠龙和禄丰龙的蛋可能都是‘革质蛋’”可知，这句话运用了举例子的说明方法，通过列举大椎龙、鼠龙和禄丰龙等早期蜥脚型类恐龙，具体地说明了该研究指示了其他早期蜥脚型类恐龙的蛋可能都是 “革质蛋”，使说明更加具体、真实、可信，增强了文章的说服力，让读者更直观地了解到“革质蛋”在早期蜥脚型类恐龙中的普遍性。 19．本题考查说明文语言。首先明确观点：不能删去。结合④段“新发现的恐龙化石产自自流井组的紫红色粉砂质泥岩中，这是生活在约1.9亿年前的一类两足行走的植食性蜥脚型类恐龙”可知，“约”表示推测，意为大概、大约，说明新发现的恐龙化石产自的泥岩中生活的恐龙大约是在1.9亿年前。如果去掉“约”，就变成了确定是在1.9亿年前，这与实际情况不符。“约”字体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （四）文学类文本阅读（12分） （23-24八年级上·云南昆明·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 童年的萤火虫 ①幼年时的某一天，我在奶奶家屋外的田野里玩，不知不觉，就跑向了田野深处。 ②也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的——太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍，等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去。即使它已经悄悄地走了，也会留下很久的令人沉醉的余晖，把天空染得通红。 ③我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫，它闪着忽明忽暗的绿光。这是我第一次看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊。没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。于是我三步并两步往前赶，可萤火虫比我想象中聪明得多，我往前跑两步，它就往前飞两步。我的手向前一挥，想捉住它，却总是差那么一步。不多时，我已经气喘吁吁。萤火虫似乎是意识到我的疲惫，突然飞起来，在我眼前绕两个圈，转身飞走了。它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。 ④天空渐渐被暮色笼罩。奶奶喊我回家，我边走边回头看向一片漆黑的田野，心想，下次一定要抓住那只萤火虫，让所有人都看一看。从那天起，我天天都要在田野里呆上一会儿，头几次我都没有看到萤火虫。我心想，肯定是时间不对。于是我掐着点儿，等到太阳落山时，再走到那片田野里。结局是除了搞得满脸是泥以外，依然一无所获。于是我又想，一定是因为我的步骤不对，下次再来，一定要按照那次的步调走，从两点走到三点半，一分钟都不能差。奶奶笑着说：“傻孙子，哪儿有人可以走路永远一个速度的？”可我不依不饶。终于有一天，我如愿在三点半的时候再往田野里走去，可依然没有看到那只萤火虫，我的心里充满了失落。 ⑤很多年以后，我告别了那片田野，来到北京生活，日复一日坐着地铁奔赴一站又一站，眼前只有一张张闪过的广告牌。可我始终没能忘掉那只萤火虫，它像是天上的星星掉了下来，那是我童年里为数不多的闪光。 ⑥某天，我忽然有种特别的感受，北京不是我的故乡，可我的故乡也不是现在的故乡。我似乎没办法回到原点，回到回忆里去，我所拥有的东西都是过去式的，而时间又把过去变得面目全非。回过神来，我眼前既无去处，也无来路。这时候我又想起那只萤火虫。 ⑦直到有一天，我意外地看到一段关于萤火虫的科普：萤火虫的寿命不长，通常为三到七天，一周左右便会寿终，只有在极少数的情况下才能活十到二十天。原来我花了很多时间，苦苦追寻的那只萤火虫，追寻的那道绿光，从一开始就只能持续一刹那。往后我所有的寻找，竟然都是在寻找一个幻境。 ⑧所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野。我想再次邂逅的那只萤火虫，可能早就消逝在那片田野里了。即使我之后的所有步骤都对，也注定没法再遇到同样的一只萤火虫。我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行。 ⑨那只萤火虫成了我的记忆，永远停留在那个黄昏，而这段记忆也成了我前行的燃料。我会珍惜当下的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的“萤火虫”。 ⑩童年的萤火虫，我已经不再需要去寻找它了。 （选自《漫长的旅途》，有删改，作者卢思浩） 20．根据选文内容完成填空。（4分） 21．请分析第②段的作用。（3分） 22．按要求，任选一题，进行赏析。（3分） （1）没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。（请从修辞角度赏析句子） （2）它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。（品味句中加点字的妙用） 23．作者为什么在文末说“我已经不再需要去寻找它了”？（2分） 【答案】 20．a.兴奋   b.放下萤火虫（告别萤火虫、回忆萤火虫） 21．示例一：描绘了太阳落山的情景，渲染出一种宁静美好的氛围（表达了“我”面对美好情景时留恋、沉醉的情感），为后文写在太阳落山后看到萤火虫做铺垫（为后文对萤火虫念念不忘，点明主题做铺垫）。 示例二：起到承上启下的作用，承接上文提到自己到田野中玩，为后文写在太阳落山后看到萤火虫做铺垫（为后文对萤火虫念念不忘，点明主题做铺垫）。 22．（1）该句运用了拟人的修辞手法，为萤火虫赋予顽皮的个性，故意飞到“我”面前逗弄“我”，表现出萤火虫的轻盈可爱，表达出“我”见到萤火虫的惊喜。 （2）“印”指留下明显的痕迹，在文中是指萤火虫飞走时的绿光给“我”留下很深的印象，表达出我对萤火虫的念念不忘之情。 23．萤火虫已经让“我”懂得不能总是停留在回忆当中，要对往事释然，要珍惜当下的每段经历，从往事中汲取能量，勇敢前行。 【解析】 20．本题考查内容及情感的梳理。 a空，“初见萤火虫”在第③段，结合“这是我第一次看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊”可知，a处填：兴奋。 b空，依据⑧段“我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行”可知，a处填：放下萤火虫；或：告别萤火虫。回忆萤火虫等。结合⑧段“所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野”可知，b处还可填：回忆萤火虫。 21．本题考查重点段落的作用。第②段，“也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的”写太阳下山的情景。从内容角度看，结合“令人沉醉的余晖，把天空染得通红”可知，描绘了太阳落山的情景，染出一种宁静美好的氛围；结合“太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍，等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去”可知，借助太阳落山的情景，表达了“我”面对美好情景时留恋、沉醉的情感。结合第③段“我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫”，可知第②段为后文写看到莹火虫作铺垫；或：为后文对萤火虫念念不忘，点明主题作铺垫。 从结构角度看，“也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的”起到承接上文提到自己到田野中玩的作用，引出下文写太阳落山后看到莹火虫，所以起到承上启下的作用，为后文写在太阳落山后看到莹火虫作铺垫；或：为后文对萤火虫念念不忘，点明主题作铺垫。 22．（1）本题考查修辞手法的赏析。“调皮”将“萤火虫”人格化，所以运用了拟人的修辞手法，赋予萤火虫顽皮的个性，生动形象地写出萤火虫故意飞到“我”面前逗弄“我”，写出了萤火虫轻盈可爱的动作和形态，表达出“我”见到萤火虫时的惊喜之情。 （2）本题考查词语赏析。先解释“印”的本义，“印”指留下明显的痕迹；结合“它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈”可知，在文中指萤火虫飞走时强烈的绿光给“我”留下很深的印象。结合第⑤段“很多年以后”“我始终没能忘掉那只萤火虫”，可知这个句子表达出多年来“我”对萤火虫念念不忘的执着情感。 23．本题考查重点句子的理解。文末，作者说“我已经不再需要去寻找它了”，这是作者情感的总结。 结合⑧段“我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行”可知，萤火虫已经让“我”懂得不能总是停留在回忆当中，要学会放下往事，对往事释然，从往事中汲取能量，更好地前行。结合⑨段“我会珍惜当下的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的‘萤火虫’”可知，不再纠缠往事，而是要珍惜当下的每段经历。 三、写作（40分） 24．（24-25八年级上·云南曲靖·期末）任选一题作文。 题目一：青春是一场盛大的远行，在出发之际，我们把最重要的东西放进行囊：把梦想装进去，疲惫时给予我们动力；把诗意装进去，带着它邂逅浪漫；把坚韧、勇气、善良装进去；亦或是放入一本旧日记本、一句爱的叮咛……背起行囊，让我们豪迈启程！ 请以“把 _______放进青春的行囊”为题，写一篇作文。 要求： （1）若选题目一，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中透露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 把勇气放进青春的行囊 青春，是一场盛大的远行，是我们生命中最绚烂的篇章。在这场远行中，我们每个人都会背起自己的行囊，装上那些对我们至关重要的东西，然后豪迈地启程。而我，选择把勇气放进青春的行囊。 勇气，是面对困难时不屈不挠的力量，是挑战自我时坚定不移的信念。在青春的旅途中，我们难免会遇到各种各样的困难和挑战，有时候甚至会感到迷茫和无助。但是，只要我们有勇气，就能够迎难而上，克服一切困难。 记得那是一个阳光明媚的下午，学校举行了一场别开生面的演讲比赛。我原本对这样的活动并不感兴趣，但是朋友却鼓励我尝试一下，说我有潜力。我犹豫了很久，最终还是决定报名参加。准备过程中，我无数次想要放弃，因为我觉得自己根本无法和那些口才流利、经验丰富的选手相比。但是，每当我想要退缩的时候，我都会想起自己为什么要选择这条路，想起自己心中的那份勇气。 比赛那天，我紧张极了，手心冒汗，心跳加速。但是，当我走上台的那一刻，我深深地吸了一口气，告诉自己：“你有勇气，你可以做到！”然后，我开始了自己的演讲。虽然过程中有些磕磕绊绊，但我始终没有放弃，一直坚持到最后。当我走下台时，我收到了热烈的掌声和朋友们赞许的目光。那一刻，我知道，我成功了。 那次经历让我深刻地体会到了勇气的力量。它让我在面对困难时不再畏惧，让我有勇气去挑战自己，去尝试那些我曾经认为不可能的事情。从那以后，我更加坚信，勇气是我们青春行囊中最宝贵的东西之一。 青春是一场充满未知和挑战的旅程，但只要我们有勇气，就能够勇敢地面对一切。所以，让我们把勇气放进青春的行囊，豪迈地启程吧！无论前方有多少艰难险阻，只要我们心中有勇气，就一定能够走得更远、更高、更强！ 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题：题目中的“青春的行囊”是一个比喻，象征着我们在青春旅途中所携带的精神或物质上的支持。考生需要思考，在青春的旅途中，什么是最重要、最值得携带的。这可以是品质、情感、梦想、回忆等，具有广泛的选择空间。 二、立意：立意方面，考生应围绕“青春”和“行囊中的内容”来展开。青春是充满活力和梦想的时期，也是面临挑战和困难的时期。因此，行囊中的内容应该是对青春旅程有积极意义的，能够激励自己前行，帮助自己克服困难，或者增添生活的色彩。例如，可以选择“梦想”“坚韧”“勇气”“善良”“爱的叮咛”等作为行囊中的内容，表达这些元素在青春旅程中的重要性。 三、构思：在构思时，考生可以首先确定行囊中的内容，然后围绕这个内容展开叙述。可以通过具体的事例、感受或者想象来展现这个内容在青春旅程中的作用。例如，如果选择“梦想”，可以叙述自己在追求梦想过程中的经历、遇到的困难以及如何坚持梦想；如果选择“爱的叮咛”，可以回忆家人或朋友给予自己的关爱和支持，以及这些叮咛在青春旅程中的激励作用。 题目二：情润心田 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中透露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 情润心田 窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前…… 卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！ 秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！ 谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。 不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。 看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。 瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。 那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。 题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。” 哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？ 秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。 充满心头的那一种温暖，如鲜花般的芳香，瞬间滋润了我的整个内心，驱走了我生命中所有的严寒。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“情润心田”重点在于“情”与“润心田”。“情”可以是多种多样的，亲情、友情、师生情、邻里情，甚至是陌生人之间的善意之情等。“润心田”意味着这种情给人带来温暖、感动、慰藉、力量等积极的影响，滋润着人的心灵，让人在情感上有所触动、有所收获。立意时，可围绕某种具体的情感展开，阐述这种情如何悄无声息地滋润自己的内心世界，使自己发生改变。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。选材方面，若是写亲情，可讲述父母在生活中对你无微不至的关怀，比如在你生病时，父母不辞辛劳地照顾你，深夜带你去医院，他们焦急的眼神和关切的话语像暖流滋润心田；若是写友情，可描述朋友在你遇到困难时伸出援手，当你考试失利心情低落，朋友耐心陪伴、鼓励你，陪你一起分析错题，帮你重拾信心，这份友情就像清泉润泽你的心田 ；若是写师生情，老师在学习和生活中对你的教导与关爱，如老师发现你学习上的问题，主动为你辅导功课，用温和的方式指出你的不足并给予鼓励，让你在学习的道路上充满动力。在叙事过程中，要注重细节描写，通过对人物的语言、动作、神态、心理等细节刻画，展现情感的真挚，让读者能真切感受到这份情对“我”心灵的滋润。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $